有關(guān)美德作文合集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的美德作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美德作文 篇1
那是去年十月里的一天晚上，天一廣場(chǎng)舉行了一場(chǎng)時(shí)裝秀。
廣場(chǎng)的正中搭了一個(gè)大型T臺，燈火通明，模特們伴著(zhù)明快的節奏踏著(zhù)貓步在臺上秀出自己的風(fēng)采，臺上人山人海。我和媽媽也擠在人堆里興致勃勃地觀(guān)看起來(lái)。藍得發(fā)黑的夜空中閃爍著(zhù)一顆顆像鉆石似的星星，月亮姐姐在一旁守護著(zhù)星星。這時(shí)一位年輕媽媽也拎著(zhù)大包小包擠進(jìn)人群來(lái)觀(guān)看表演。
表演結束了，觀(guān)眾紛紛散去，那個(gè)年輕媽媽也走了�！鞍パ�！”離開(kāi)時(shí)突然被什么東西絆了一下。我一看原來(lái)是那位年輕媽媽落下的東西，看著(zhù)這些精彩的包裝，心里冒出一個(gè)念頭：如果我把這些東西拿回家，就是我的了。于是我把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寚烂C地說(shuō)：“別人的東西不能要�！�
我和媽媽坐在噴水池的長(cháng)椅上等那位年輕媽媽。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，夜里起風(fēng)了。我不禁打了一個(gè)哆嗦，媽媽脫下外套幫我披上。這是廣場(chǎng)出現了一個(gè)急匆匆的人影，她不停地四處張望，好像在尋找什么。原來(lái)那位媽媽是一路找來(lái)的。我們把東西交還給她，她十分感動(dòng)，說(shuō)話(huà)的聲音也抖動(dòng)了：“真是太謝謝你們了，里面有出國的護照，不然的話(huà)明天我不能上飛機了�！眿寢屪屗妩c(diǎn)一下，她忙說(shuō)：“不用，不用！”
路上媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我：“不是自己的東西，不能要。拾金不昧是美德，也是做人最基本的道理�！蔽覟樽约涸心菢拥哪铑^而到羞愧，媽媽的話(huà)使我一生受益。
美德作文 篇2
在我們身邊有許多品德高尚的人，但我認為老師這個(gè)職位也是最神圣的，所以老師是一個(gè)品德高尚的人。
在我們很小的時(shí)候，除了我們的家人，老師就是我們最親的人，無(wú)論是我們幼兒園的老師，還是數學(xué)老師，英語(yǔ)老師，班主任，都是我心目中品德高尚的人，最親的人。
老師為我們付出的很多，像我們的吳老師和劉老師，劉老師是數學(xué)老師，在我們五年級是生了一個(gè)小寶寶，休產(chǎn)假所以前兩個(gè)月就沒(méi)給我們上課，老師怕耽擱了我們的課程，就提前回來(lái)給我們上課，老師要講課，批作業(yè)、、、真的很累，現在吳老師也生了一個(gè)小寶寶，由劉老師和英語(yǔ)孫老師給我們當班主任，我們也惹了不少事，我自己也沒(méi)有以前聽(tīng)話(huà)了，我們總讓老師生氣。吳老師很擔心我們，怕我們讓老師生氣，怕我們不好好學(xué)習、老師還回來(lái)看我們了，讓我們別惹老師生氣，過(guò)一段時(shí)間老師就回來(lái)教我們，除此之外還有給我代課的趙老師，趙老師年紀大了，也教了許多屆的畢業(yè)生，看我們有些散漫，不禁會(huì )批評我們，但是我們也不愿意挨罵呀！也會(huì )有些看法。
但老師罵我們也是有原因的呀！一定就是我們的不對，老師也不愿意說(shuō)我們呀。老師為我們付出的太多了，尤其是生活吳老師每天都和我們在一塊，都不能陪她的家人，這一切都是為了我們，老師是我們的好榜樣。
美德作文 篇3
如果你是一株小草，為何不讓大地充滿(mǎn)生機；如果你是一顆明星，為何不讓夜晚不在漆黑；如果你是一片湖泊，為何不去滋潤生命；如果你是你，又為何不去幫助他人。生活中，你是否一口一個(gè)“美德”“善良”又是否去付諸實(shí)踐了？
當地上有垃圾，我們理應去彎腰撿起，而不是抱著(zhù)別人會(huì )撿的心理，對垃圾視而不見(jiàn)，地球需要每個(gè)人去維護，這是做人的基礎。當乞丐在路邊討飯時(shí)，不該用鄙視的眼神和冰冷的話(huà)語(yǔ)傷害他，而要同情他。施舍那一元錢(qián)，雖然微不足道，但也能讓他感受到人間的溫暖，體現出人的憐憫之心。
我就經(jīng)歷過(guò)一次。
那是一個(gè)暴雨天，我獨自在一條公共走廊避雨，準備雨過(guò)后再回家，突然，我無(wú)意中瞄見(jiàn)了一個(gè)人坐在一張破爛的薄布上，出于好奇，我湊了上去看看。這是一個(gè)老人，他已一頭白發(fā)，臉上爬滿(mǎn)了皺紋，衣服破破爛爛的，像是從垃圾堆里出來(lái)的，面前擺著(zhù)一個(gè)盆，不用多想，這是一個(gè)乞丐。我看了一眼，盆里只有寥寥幾塊錢(qián)，我想：可能這位乞丐十分不幸，本來(lái)是可以在晚年享福的，但出于貧困，只得出來(lái)乞討，今天又下雨，人們都在家，只有幾位好心人碰巧遇到他，順便給他了幾塊錢(qián)。從遐想中退出來(lái)，再次打量這位乞丐，多了幾分憐憫，把口袋里的十元錢(qián)輕輕地放在盆里，只見(jiàn)老人抬頭看了看我，生硬地擠出了笑容，眼睛里含滿(mǎn)了淚水。我的.心猛地一抽，這時(shí)，我才發(fā)現，這個(gè)乞丐是聾啞人！
世上不乏好人好事，譚千秋舍己救人、王洪發(fā)舍親救人……然而真正的人與人之間的關(guān)懷，卻是在每個(gè)人的身邊，只有我們用心去發(fā)現、去幫助才能真正領(lǐng)悟“美德”。
美德作文 篇4
當行為秩序與傳統美德發(fā)生碰撞，我究竟該站在哪一邊？
上星期，我經(jīng)歷了一件事，它引起了我的深思。
周日，傍晚的落日懶洋洋地斜靠在西山上，發(fā)出最后的光輝，晚風(fēng)習習，吹走了一天來(lái)人身上積攢的熱量。我騎著(zhù)小電驢，在人來(lái)人往的大街上高速移動(dòng)，展現出我精湛的車(chē)技，平時(shí)我媽耗費五六分鐘的路程，我兩分鐘就到了。本來(lái)我在家中是閑人一個(gè)，但皇上下旨，命我上超市買(mǎi)菜，一向怕麻煩的我，表達了強烈的不滿(mǎn)和萬(wàn)般拒絕，但都被駁回，為了盡快完成任務(wù)，于是就出現了上述情節。
我帶著(zhù)滿(mǎn)臉的不情愿走入了超市，東瞅瞅，西看看，逛了沒(méi)多大功夫，便把要買(mǎi)的東西集齊了，真不知道每次老媽逛超市為何要花費那么長(cháng)時(shí)間。我推著(zhù)購物車(chē)來(lái)到結賬的地方。各個(gè)收銀臺前都排起了一條條長(cháng)龍，就拿我這排來(lái)說(shuō)，前面至少有八個(gè)人，身后又站過(guò)來(lái)倆人，人真多��！隨著(zhù)時(shí)間流逝，我慢慢地向收銀臺靠攏，前面就剩兩個(gè)人了。
待我正要再向前挪動(dòng)一步時(shí)，一個(gè)身影從我旁邊掠過(guò)，站到了我的前面，我愣了一下，連忙道：“你這人怎么亂超隊��？”那人回頭，是個(gè)約莫五六十歲的老太太，她說(shuō)道：“我就買(mǎi)一包鹽，馬上就好了�！弊焐险f(shuō)著(zhù)抱歉的話(huà)，可是語(yǔ)氣中卻無(wú)絲毫歉意。我也趕時(shí)間，便急聲道：“那你也不能插隊啊，超市有超市的秩序�！彼溃骸拔揖褪琴I(mǎi)一包鹽而已，再說(shuō)，你一個(gè)小孩就不能稍等一會(huì )么�！焙竺娴娜嗽趪^(guān)，也都議論紛紛，“現在的小孩怎么都這么不經(jīng)等啊”“對啊，怎么說(shuō)人家也是老人��！”那個(gè)老人有了群眾的支持，更加理直氣壯，“現在的年輕人都怎么教育的，就不懂尊老么，中華傳統美德都學(xué)到哪了？”此話(huà)一出口，好像插隊的人是我，而不是她。她最終站在了道德的至高點(diǎn)，如愿以?xún)數卣驹谖仪懊�，而我，不僅被冠上為老不尊的頭銜，還被迫被別人插隊，我又做錯了什么呢？
回到家中，我躺在床上沉思，在現代社會(huì )里，道德綁架并不少見(jiàn)，很多人都在以道德的名義，為自己贏(yíng)得利益。
我不知道，是我錯了么？是我不懂得尊老，還是社會(huì )變了。原本的美德，已經(jīng)有些變了味，成為擾亂秩序的一個(gè)因素。
美德作文 篇5
········ 我與美德有約· 美德，是所有人建立友誼的基礎。從身邊的小事做起，和美德有約·在學(xué)校，我們看到垃圾時(shí)，應該彎腰撿起，放進(jìn)垃圾箱內；在公共汽車(chē)上，我們應該給老人讓座，尊老愛(ài)幼，有禮貌；· 行駛道路上，我們應該有秩序的進(jìn)行；·在小區里，不踩踏小草，不亂吐痰�？吹讲涣夹袨榈�，及時(shí)制止，讓我們有一個(gè)美好的家園，有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，這也是一種美德。
別人的勞動(dòng)成果，不隨意拿��；同學(xué)幫助了你，要說(shuō)聲謝謝；別人指出了你的錯誤，應該及時(shí)改正。
設想：我們在20xx年的奧運會(huì )上扔垃圾，隨地吐痰，給外國人看到了，豈不是丟了南京人，中國人的面子嗎？· 有時(shí)，展現你的機會(huì )就在你身邊，我們要抓住機會(huì )，做一個(gè)有道德的人�！っ赖聼o(wú)處不在，讓我們與美德有約吧!···
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