2015重慶高考零分作文
2015重慶高考零分作文：談孔子仁學(xué)中的“德”
孔子創(chuàng )立的儒家文化被視為中國傳統文化的支柱與血脈，孔子及其儒家文化的節欲觀(guān)已沉淀為中國人的一種深層文化心理，并決定了中國的命運走向是一種內斂的發(fā)展方式。然而，我們現在所理解的儒家文化與孔子的思想卻存在著(zhù)顯著(zhù)的差異，因為儒家文化經(jīng)過(guò)歷朝歷代的變更，與孔子原初的思想產(chǎn)生了很大的出入，在所有儒家經(jīng)典中最能反映孔子仁學(xué)思想的莫過(guò)于《論語(yǔ)》,其中出現“仁”的章節多達五十九處,而每次孔子對“仁”的解釋又不盡相同�？鬃訌娬{士人要積極出仕，擔負起治國平天下的責任，強調統治者為政以德，主張德治。他認為統治者必須加強自身道德修養。同時(shí)以仁政，富民、利民等政治倫理思想為統治思想。作為一種思想倫理體系,孔子的仁學(xué)對我國古代社會(huì )產(chǎn)生了持久而深遠的影響,在當今依然有著(zhù)積極的現實(shí)意義。
一、“德”字的使用溯源：孔子主張“為政以德”(《為政》)。但孔子“德”的含義是什么呢?在孔子的觀(guān)念中，“聞道”難，“知德”不易�！缎l靈公》記載：子曰：“由，知德者鮮矣。”孔子既然說(shuō)“知德者鮮矣”，可知，孔子是把“德”的范疇當作一個(gè)高、難、深的學(xué)問(wèn)看待的。“德”字在《尚書(shū)》中頻繁出現，至春秋時(shí)代使用仍相當普遍。但孔子認為，真正“知德者”很少，這就說(shuō)明，孔子之所謂“德”與當時(shí)該字的普遍使用義有所不同。搞清孔子“德”的使用義，當從“德”字的造字意義和使用含義的變遷談起。
日子在不經(jīng)意間流過(guò)，人生就在希望與失望之中完成了蛻變。人到中年，積累了不少的經(jīng)驗，一個(gè)“悟”字，濃縮了人生的萬(wàn)語(yǔ)千言。“朝看花開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)紅，暮看花落樹(shù)還空�？鄬⒒ū热碎g事，花與人間事一同!”
中年，沒(méi)有了年輕時(shí)的肆無(wú)忌憚，卻又比老年多了份不甘。人生是一場(chǎng)孤獨的跋涉，一個(gè)人走，一個(gè)人停，一個(gè)人流浪;一個(gè)人哭，一個(gè)人笑，一個(gè)人堅強。磨難是洗禮;傷痛是覺(jué)醒。中年之后，漸漸懂得，所謂的天真，總是磨礪不夠;所謂的成熟，只是比別人少了一種淺薄。
2015年重慶高考零分作文：《等待》
第一幕:一個(gè)剛上車(chē)的小男孩請公交司機等一等他媽媽,過(guò)了一分鐘,孩子媽媽還沒(méi)到,車(chē)上乘客開(kāi)始埋怨,說(shuō)母子倆耽誤了大家時(shí)間。這時(shí),那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車(chē),所有人都沉默了。
這感人的場(chǎng)景并不是每一天都會(huì )上映。特別是在我們大重慶最繁華的解放碑。但此時(shí)心情最為此起彼伏的,卻是301路的末班車(chē)司機。
沒(méi)有人知道,感動(dòng)背后的真相,此時(shí)的司機也是一知半解,但此刻他的心情很是莫名悲傷。甚至忘記了這位母親今天發(fā)生了什么?他甚至忘記了一瘸一拐的事實(shí)!
第二幕:(司機內心世界的描述)
盡管司機每天這個(gè)時(shí)候都會(huì )看到母子二人。但他琢磨著(zhù),大概是因為這是駛出繁華鬧市的末班車(chē)。才會(huì )有如此準時(shí)的一對母子。
司機偶然聽(tīng)到這個(gè)小孩叫做小童。而小童有個(gè)習慣,就是上車(chē)以后,都會(huì )小心翼翼的打開(kāi)錢(qián)袋,一個(gè)一個(gè)數著(zhù)硬幣。從母子的對話(huà)當中,司機也聽(tīng)出,母親居然目不識丁。
司機也曾感到疑惑,一個(gè)文盲母親,每天帶著(zhù)自己的孩子到繁華鬧事來(lái)做什么?
第三幕:場(chǎng)景跳轉至解放碑八一路好吃街。
直到有一天,司機在解放碑八一路(重慶著(zhù)名的好吃街)。卻偶然發(fā)現,一個(gè)衣衫襤褸的婦人在兜售著(zhù)餐巾紙。
這一幕在好吃街,似乎習以為常。但也許是婦人今天一包餐巾紙都沒(méi)有賣(mài)掉的原因,這位婦人慢慢走到垃圾桶邊,居然開(kāi)始翻弄那惡臭的垃圾桶。只見(jiàn)她嫻熟的把食客們吃剩的殘食一點(diǎn)一點(diǎn)的翻出來(lái)。此時(shí)司機忍不住捂住了自己的嘴巴。
(拉遠景特寫(xiě))這個(gè)時(shí)候,一碗吃剩的酸辣粉從遠處被扔了過(guò)來(lái),婦人被潑了一臉的油污,但卻并沒(méi)有任何怨言。只是抬頭擦拭了一下自己的頭發(fā)。
而正是這抬頭的一霎那,司機似乎恍然大悟。但明白了這一切之后,司機心情卻變得異常的低落。他并沒(méi)有選擇離去,而是默默的跟著(zhù)婦人,婦人并沒(méi)有一瘸一拐,司機此時(shí)對小童母子充滿(mǎn)了好奇和憐憫。果不其然,小童此時(shí)正跪在街頭乞討。母親笑著(zhù)說(shuō)為他找到了好吃的,司機瞬間眼淚滾落了下來(lái)。
第四幕:場(chǎng)景轉回第一幕301路公交車(chē)內。司機心里描述。
在這之后,每次末班車(chē),司機看到穿的整整齊齊乘車(chē)的母子,心里仍然蕩起對小童母子的憐惜。
而這次司機,在等待小童母親的一分鐘里,更是激起了街邊乞討,翻食殘物的回憶。甚至讓他忘記了一瘸一拐的事實(shí)。也許是因為在司機的潛意識里,任何悲慘的事情都可能發(fā)生在這對生活在社會(huì )最底層的母子身上。因為一個(gè)乞丐偶然哪天變得一瘸一拐,也并不足為奇。
但司機怎么也想不到,這一幕才是真正悲劇的開(kāi)始!
第五幕:
在這之后的幾十天里,母子倆還是每天都來(lái)乘坐司機的末班車(chē),只是偶爾母親會(huì )一瘸一拐,偶爾正常的牽著(zhù)兒子一路小跑來(lái)?yè)屪�。偶爾還大包小包的提著(zhù)購物袋,似乎是給兒子的禮物。
直到司機記憶里的最后一天。母子從此再也沒(méi)有出現過(guò)。
第六幕:劇情大反轉
那天夜里,重慶上空咆哮著(zhù)驚雷大雨,301的末班車(chē)馬上就要出發(fā),可是這對母子還是遲遲未到,司機猶豫的多等了兩分鐘,車(chē)上乘客開(kāi)始一陣牢騷之后,卻發(fā)現,一位滿(mǎn)身濕透的母親,雙手抱著(zhù)自己的兒子,發(fā)瘋似的哭著(zhù)沖了上來(lái)。這一刻,所有人都沉默了。只有窗外嘩嘩的雨聲,和母親撕心裂肺的咆哮,以及小童時(shí)有時(shí)無(wú)的呻吟。
"救救我的兒子"這是司機聽(tīng)到最多的話(huà),母親不斷自責著(zhù)自己。并一直在試圖搖醒小童,并讓他保持清醒。
這一天,301的末班車(chē),并沒(méi)有開(kāi)向遙遠的重慶市郊。而是開(kāi)往了有著(zhù)白衣天使的急救中心。
而這一切仿佛都是徒勞。因為小童從此再也不需要以乞討為生。
第七幕:大結局(還原真相)
沒(méi)有意外,一條脆弱的生命就這么走了。小童并沒(méi)有怪她的文盲媽媽。小童說(shuō)過(guò),愿意為媽媽去死,來(lái)感謝媽媽對他的養育之恩。對的,小童是被遺棄的孩子。媽媽是在翻垃圾桶的時(shí)候將他找到。
沒(méi)有文化的媽媽,從此就用垃圾桶的諧音小童來(lái)呼喚她的兒子。貧窮的媽媽在好吃街賣(mài)餐廳紙來(lái)?yè)狃B小童,小童六歲的時(shí)候,覺(jué)得自己應該幫助媽媽賺錢(qián)養家,于是開(kāi)始在好吃街的另一頭學(xué)會(huì )了乞討。
而第一幕場(chǎng)景的真相,則是因為小童想上中學(xué),母親為了多攢學(xué)費。而逼不得已開(kāi)始學(xué)會(huì )了碰瓷(就是有意和機動(dòng)車(chē)輛相撞,騙取賠償)。
(拉遠景)那是第一次,母親閉著(zhù)眼,被車(chē)子撞飛了一米。但是得到了五百元的賠償。那天小童不知道為什么,母親會(huì )一瘸一拐。母親也一直瞞著(zhù)他,母親只說(shuō)自己腿抽筋,一瘸一拐走不動(dòng)。叫小童奔跑著(zhù)先去搭乘末班車(chē)。這就是本文的第一幕。
而最后一場(chǎng)悲劇的發(fā)生,是小童在街頭突然看見(jiàn)母親要被車(chē)撞倒的一瞬間,不知真相的飛奔上去推開(kāi)了母親,而幼小的身軀卻被撞飛了出去。(延時(shí)特寫(xiě))
可是周邊的市民卻都在責罵著(zhù)這對母子的無(wú)恥。司機也因為聽(tīng)說(shuō)碰瓷而駛離現場(chǎng)。
(近景特寫(xiě))
小童睜開(kāi)自己還很稚嫩的雙眼,他也許到死也不知道?這是為什么?什么叫碰瓷?為什么母親會(huì )被世人唾罵成為騙子?為什么沒(méi)人來(lái)救他?世界為什么對她們如此不公平?
母親為什么只會(huì )一直哭喊著(zhù):"對不起!"
而小童除了呻吟,卻一直不停的問(wèn)著(zhù):"這是為什么?"
小童一直在等待著(zhù)母親的回答。等待著(zhù)唯一親人的回答。
等待著(zhù),直到他生命的最后一刻。也沒(méi)有人能告訴他,世界為什么對他們如此不公平!
小童的時(shí)間定格在了駛向醫院的301路末班車(chē)上。
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