我與美德有約作文11篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我與美德有約作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我與美德有約作文1
說(shuō)到美德，相信每個(gè)人都可以說(shuō)出許多，大到精忠報國、舍身取義，小到助人為樂(lè )、拾金不昧。而我認為，懷著(zhù)一顆孝心才是最大的美德。
俗話(huà)說(shuō)：“百善孝為先�！睔v史上漢文帝就是其中杰出的代表之一。漢文帝開(kāi)創(chuàng )了著(zhù)名的“文景盛世”，可謂豐功偉業(yè)。但他在母親生病時(shí)，不僅請來(lái)了最好的太醫和宮女服侍母親，每天還在百忙之中趕到母親那里親自服侍；為了讓母親能隨時(shí)看到自己，他竟在睡覺(jué)時(shí)也不寬衣解帶，日日夜夜為母親端水送藥；喂藥前還要以身試藥，以免母親燙著(zhù)。正是因為他的孝心令他成為了中國歷史上著(zhù)名的皇帝。
比起他，我真是自愧不如。記得那是一個(gè)星期六的上午，我做完作業(yè)在沙發(fā)上看書(shū)。媽媽問(wèn)我：“書(shū)房有沒(méi)有整理？”我說(shuō)：“還沒(méi)呢�！薄澳悄氵�不快去！”此時(shí)老媽的聲音提高了幾度。我有些不爽地走進(jìn)書(shū)房，“砰”的一聲把門(mén)關(guān)了。坐在書(shū)房的凳子上，我陷入了整理和不整理的矛盾中。左思右想下，我才開(kāi)始整理起來(lái)。有的地方太高了，我要努力地站在小凳上才能夠得著(zhù)；有的地方太低了，我要趴在地上才能把書(shū)拿出來(lái)。就這樣，我上蹦下跳的整理了一個(gè)多小時(shí)才整理好。我感覺(jué)累極了，躺在沙發(fā)上不想起來(lái)。我就做了這么一點(diǎn)家務(wù)就很累了，那平時(shí)媽媽做了那么多家務(wù)豈不更累？我還經(jīng)常惹媽媽生氣，真是不應該呀！此時(shí)，媽媽走進(jìn)了書(shū)房，看著(zhù)干干凈凈的書(shū)房，開(kāi)心地抱著(zhù)我，摸著(zhù)我的頭頻頻夸我。在媽媽的懷里，我很開(kāi)心，也有點(diǎn)羞愧，心情很復雜�？粗�(zhù)滿(mǎn)臉笑容的媽媽?zhuān)谶@一刻我終于明白了什么才是美德？有孝心才是最大的美德。
從此以后，我在心里默默地與美德有了一個(gè)約定：孝心永存！
我與美德有約作文2
美德是一縷陽(yáng)光，照亮了一片黑暗；美德是一滴水，滋潤了一寸土地；美德是一顆精神糧食，凈化了人們的心靈。
美德就在我們身邊，而且觸手可及：一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，一次對別人的幫助，一聲加油的吶喊......這些在生活最平常的事情就是我們心靈中最善良、最本能的舉動(dòng)。這，就是美德。
記得有一次，我乘公交車(chē)正好趕上了上下班高峰期，車(chē)上人山人海，好不容易找到一個(gè)座位，剛剛擦去頭上豆大的汗珠，卻看到了一位年過(guò)七旬的老奶奶蹣跚地上了車(chē)。人們玩手機的還在玩手機，吵鬧的人還在吵鬧，有人看到了她也裝作沒(méi)看見(jiàn)。我想：在這個(gè)現代社會(huì )中，沒(méi)有一個(gè)人有愛(ài)心嗎？想到這里，對！助人為樂(lè )是少先隊員應該做的事。我親切地說(shuō)：“奶奶，我這里有一個(gè)座位，您可以過(guò)來(lái)坐�！崩夏棠桃�(jiàn)狀趕緊推辭：“不了！咳咳！你們是祖國的花朵，是中國未來(lái)的希望！”“奶奶，沒(méi)事的，這是我們每一個(gè)人應當做的事情，您就別客氣了！”盛情難卻，她坐了下來(lái)并贊揚道：“這個(gè)孩子真懂事，有美德！”大人們看到這一幕，覺(jué)得自己還沒(méi)一個(gè)小學(xué)生做得好，慚愧地臉紅了起來(lái)，都紛紛給邊上需要幫助的人讓座。沒(méi)想到，一件力所能及的小事，卻讓這輛車(chē)充滿(mǎn)了愛(ài)與溫暖。
從此，我與美德有約：要與美徳同行，讓美德陪伴我們度過(guò)精彩美麗的人生！讓我們的社會(huì )碰發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和文明不散場(chǎng)！
我與美德有約作文3
美德的意思是：美好高尚的品德。聽(tīng)上去是那么高大上，遙不可及。但是實(shí)際上，我們都可以擁有美德，美德也就在我們身邊。
那么，我們究竟該怎么做呢？
做一個(gè)誠信的人。我們都知道“人無(wú)信，不可知其也”。誠信是一種個(gè)人修養，也是一種道德行為。自己想一想，和別人約好出行，是否爽約過(guò)；答應幫別人忙，是否認真去做了；犯錯后，是否虛心承認了。只有內心誠實(shí)，才能和父母，朋友建立良好的關(guān)系。只有做一個(gè)誠實(shí)的人，才能心智清明，擇善而從。
做一個(gè)重義的人。這里“義”指道義，就是行為是正義的或符合道德規范的�，F在的人很在乎“利”，沒(méi)錯，它是個(gè)很好的東西，但是，我們不能因為想得到它就去損害他人，集體的利益，違背法律道德，而丟掉“義”，我們要用正確得當的方法得到它。我們要以“義”為重，這樣才會(huì )令人尊敬，自己也會(huì )感到充實(shí)。
做一個(gè)勤儉的人。我國自古就崇尚勤儉，人們明白只要百姓辛勤勞動(dòng)，社會(huì )安定，國家就會(huì )隨之富足起來(lái)。有人會(huì )說(shuō)在物質(zhì)極大豐富的今天，何必勤儉呢？就算現在生活富裕也不能奢侈浪費，勤儉仍很重要。因為那是一種優(yōu)秀的工作態(tài)度，生活作風(fēng)，是每個(gè)公民都要做到的。勤儉這個(gè)美德，一定要大力提倡。
做一個(gè)求新的人。如今和會(huì )發(fā)展十分迅速，“求新”也成為了積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的品質(zhì)。從思想觀(guān)念到政治態(tài)度，從科學(xué)實(shí)驗到發(fā)明創(chuàng )造，從工作到生活，沒(méi)有了求新，我們就不能進(jìn)步。身為少年的我們要明白“德貴日新”的道理，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，去適應著(zhù)日月更迭的世界，做出自己的貢獻。
美德，像鮮艷的花綻開(kāi)在我們的生活中。如果我們都擁有美德，我們的生活就會(huì )像絢爛的花海那樣美妙動(dòng)人。
我與美德有約作文4
美德，這是一個(gè)在現在一個(gè)冷漠的社會(huì )里存在卻又罕見(jiàn)的詞語(yǔ)。它的字面意思是：美好高尚的品德，但要更深層次的去了解；體會(huì )的話(huà)，那么只有我們親身經(jīng)歷了。
美德，沒(méi)有仍何的限制。一聲關(guān)懷的'話(huà)語(yǔ)；一次無(wú)償的獻血；一次善意的謊言，一次救助災區的孩子……這些小的不能再小的事情都是我們心靈中最善良；最純真的；最本能的舉動(dòng)。這些，就是美德……
美德事件在生活中其實(shí)有很多，但這些卻只是那些善良的，內心美麗的人為我們做出來(lái)的。
一次，我在路邊看到了以為和我差不多大的小姑娘摔倒了，我立馬跑上前去，拉住她的手，把她扶了起來(lái)。我關(guān)心的問(wèn)：“你摔痛了沒(méi)？有沒(méi)有受傷？”她起來(lái)笑笑對我說(shuō)：“好像沒(méi)有，謝謝你的幫助！”我也對她輕輕一笑：“沒(méi)有受傷就好……”
還有一次，我乘坐在公交車(chē)上，一位老爺爺上了公交車(chē)，可是沒(méi)座位了。他看起來(lái)7、80歲左右，左右手各自拿著(zhù)菜，很不方便。這時(shí)，有一個(gè)小男孩讓了座位，說(shuō)：“爺爺您坐吧！”爺爺和藹地笑了一笑，說(shuō)：“呵呵！真是一個(gè)懂事的好孩子……”說(shuō)著(zhù)就坐了下來(lái)。美德，就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，就那么簡(jiǎn)單。
我和美德有約，從身邊的小事做起，讓人人學(xué)會(huì )懂美德，在乎美德，不讓不良行為再次發(fā)生，讓世界變得更美好��！
我與美德有約作文5
今天，我看了“最美孝心少年”這個(gè)節目，深有感觸。其中高雨欣和趙晨爽最讓我佩服。
高雨欣是黑龍江省望奎縣第三小學(xué)畢業(yè)生，暑假對于我們來(lái)說(shuō)有的是玩的，但是對她來(lái)講卻沒(méi)有一點(diǎn)兒玩耍的時(shí)間；。因為她要和媽媽一起為全家的生計忙碌。在同學(xué)眼里，高雨欣是個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的女孩，從小學(xué)三年級開(kāi)始她就用自己稚嫩的肩膀挑起全家的重擔。每天傍晚，在熙熙攘攘的望奎體育廣場(chǎng)前，高雨欣和她的媽媽都會(huì )準時(shí)出現在街邊的夜市上。11歲正是女孩愛(ài)玩兒愛(ài)笑愛(ài)打扮的年紀，但高雨欣卻幾乎沒(méi)有玩耍的時(shí)間。小雨欣8歲時(shí)父母離異，跟著(zhù)媽媽和姥姥一起生活。那一年，媽媽又被患有精神疾病的舅舅砍傷，右手落下殘疾。從此小雨欣變成了家里的主要勞力，幫助媽媽照顧年邁的姥姥和幼小的妹妹。
趙晨爽是林屯小學(xué)六年級的學(xué)生，現年13歲，擔任班長(cháng)職務(wù)。她踏實(shí)沉穩，品學(xué)兼優(yōu)，是一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的好學(xué)生。在家里，是個(gè)尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，獨立強、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子；在學(xué)校，是位勤奮學(xué)習，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)的班干部；在社會(huì )，是位誠實(shí)守信，遵守社會(huì )公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。在生活中，她從未過(guò)多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢(qián)。記得奶奶有一次把手弄傷了，連端茶倒水都很困難，是她把飯菜端到奶奶面前，吃完后，還幫著(zhù)收拾。只要奶奶需要什么，她都盡全力地滿(mǎn)足，她跑前跑后，都不覺(jué)得累。
觀(guān)看了他們的事跡，我覺(jué)得自己有很多的不足，如：不是經(jīng)常幫家人做家務(wù)、吃飯總挑食、獨立不強等等還要多多向他們學(xué)習才行呀！
我與美德有約作文6
美德，既可以說(shuō)遠在天邊，又可以說(shuō)近在眼前。它無(wú)處不在，可以是在一些微不足道的小事中，也可以是在眾目昭著(zhù)的壯舉中。
還記得有一次，我乘公交車(chē)去媽媽的公司。那正是高峰期，人十分多，可真是人頭攢動(dòng)，我好不容易等到了一個(gè)位置�？蛇@時(shí)，有一個(gè)老太太彎著(zhù)腰，拄著(zhù)一根小拐杖，搖搖晃晃地過(guò)來(lái)了。其他人看見(jiàn)她都視而不見(jiàn)，因為現在社會(huì )上對老人摔倒了該不該扶一直有爭議，所以很多人都多一事不如少一事。老太太臉上掛著(zhù)濃濃的憂(yōu)傷�？粗�(zhù)老人，我的心情也不禁沉重了起來(lái)。每個(gè)人都會(huì )老去，一老去就要承受這種待遇，誰(shuí)能受得了?我下定了決心：“奶奶過(guò)來(lái)，請坐這里�！蔽疫呎酒饋�(lái)邊說(shuō)。在老太太驚訝加感激的轉過(guò)頭來(lái)時(shí)，所有人的目光也落在了我的身上。一個(gè)人湊過(guò)來(lái)悄悄的對我耳朵說(shuō)：“我知道，你是善意的，但老年人容易分不清一些事情，你再想想吧!”與此同時(shí)，老太太的眼神中閃過(guò)一絲無(wú)奈，看上去聽(tīng)到了這個(gè)人的話(huà)。她搖了搖頭，剛剛準備往后走�！澳棠�，您坐吧!”我擠到奶奶旁邊，“我站著(zhù)就行了，不要擔心我!”奶奶眼里似乎有了一些淚水，坐到了位置上，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“好孩子，奶奶坐!謝謝你!”“不用謝，這是應該的!”我說(shuō)道。老太太露出了欣慰的笑容，我的心也溫暖了起來(lái)……
美德，是一扇窗，打開(kāi)來(lái)，溫暖照入心中。同學(xué)們，讓我們多做一些美德的小事，不僅會(huì )讓別人感到溫暖，還會(huì )讓你感到溫暖，也會(huì )讓這個(gè)世界多一些溫暖!
我與美德有約作文7
“美德”這個(gè)詞，我相信大家一定都不陌生。班會(huì )課上，常聽(tīng)老師講：“我們要做一名有美好的道德的學(xué)生�！泵赖率鞘裁�？美德就是做了一些符合生活良心的事，可以是一件小事，幫助別人使自己獲得美德。
最近，我讀了《美德少年》的故事，那一則則故事如同一朵朵冰清玉潔的荷花在我腦海中悄然綻放。其中有一朵最為璀璨、耀眼，那就是江蘇省錫山高級中學(xué)實(shí)驗學(xué)校初二的學(xué)生秦宇丞獻髓救父的故事。是啊，我們生在這個(gè)世界，長(cháng)在這個(gè)世界都源于父母，是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長(cháng)。滴水之恩，當涌泉相報。父母的養育之恩，我們怎能不報答？
同樣，在我們的身邊也有很多的美德榜樣。記得有一次作文課，我忘帶資料，心急如焚。于是向前面的女同學(xué)詢(xún)問(wèn)，看能否借給我一張。我原本覺(jué)得希望渺茫，出乎意料，她卻爽快地答應了。我接過(guò)資料，以最快的速度將自己所需資料記了下來(lái)。課后，我從她的同桌口中得知，其實(shí)她也正要用那張資料，但是看我著(zhù)急的樣子，她便先借給了我。而她，卻等我用完了再用。了解清楚后，我萬(wàn)分感激，她不正是我們要學(xué)習的榜樣嗎？
榜樣的力量激勵著(zhù)我，我也與美德一同前行。在鄉下，當看到腰不好的奶奶正站在凳子上，吃力地想晾被子卻無(wú)法成功的時(shí)候，我總會(huì )想去幫她。往往心里想著(zhù)的，雙手已經(jīng)先一步接過(guò)被子，輕輕松松地晾在了繩子上。與媽媽去花店買(mǎi)花時(shí)，媽媽拿不動(dòng)那笨重的花盆，這時(shí)我便會(huì )主動(dòng)將花盆挪到自己的懷里，幫媽媽減輕負擔，即使我也不是很能拿動(dòng)。而此時(shí)，媽媽的微笑，就是對我的最大肯定。
來(lái)吧，讓我們一起做力所能及的事，一起學(xué)習身邊的榜樣，讓美德之花開(kāi)遍整個(gè)世界。
我與美德有約作文8
“美德”這個(gè)詞，相信大家一定不陌生，人人都有美德。俗話(huà)說(shuō)：“美德就像一朵花，美德少年人人夸�！苯裉�，我給大家講講我是怎么與美德相約的吧！
我覺(jué)得尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )是一種美德。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的夏天，炎熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，樹(shù)葉耷拉著(zhù)腦袋，一副一蹶不振的樣子。大地似乎央求天公下一場(chǎng)雨，可“天公不作美”。雖然烈日炎炎，仍然阻止不了我去外婆家的決心。我大汗淋漓地擠上了公交車(chē)，找了個(gè)位置正準備坐下時(shí)，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼老爺爺拄著(zhù)拐杖氣喘吁吁地上了車(chē)，然而車(chē)廂里已經(jīng)沒(méi)有空座了。我急忙站了起來(lái)，說(shuō)：“爺爺，您坐 ! ”爺爺笑了笑說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”“爺爺，不用謝！”我一邊說(shuō)，一邊慢慢地將老爺爺扶到座位上。此時(shí)，我覺(jué)得胸前的紅領(lǐng)巾特別鮮艷。
我覺(jué)得學(xué)會(huì )感恩是一種美德。一天放學(xué)時(shí)下雨，我沒(méi)有雨具，只好心中默默祈禱雨快點(diǎn)停。這時(shí)，同桌張宇跑了過(guò)來(lái)遞給我一把傘說(shuō)：“周旭，我家離學(xué)校近傘給你用�！闭f(shuō)完，他把傘塞給我就跑走了。后來(lái)，張宇因淋了雨而感冒生了病幾天沒(méi)有上學(xué)。于是，我每天放學(xué)后都會(huì )去看他，給他講老師上課教的內容。雖然我沒(méi)有老師講得那么生動(dòng)，但我為自己感到自豪。因為，我學(xué)會(huì )了感恩，也讓我明白了做人的道理。
我覺(jué)得美德是一種文化、一種修養、一種教育。中華美德就是樂(lè )于助人，扶持弱者，弘揚正義，尊老愛(ài)幼，懂得感恩。在平常生活中，需要幫助的人很多。如果我們只有十元錢(qián)，能拿出一塊錢(qián)捐助災區，就是一種美德。如果我們走在路上絆到一塊石頭，主動(dòng)將它移開(kāi)，不讓別人再絆到，就是一種美德。路邊的花花草草，我們不去采摘它就是一種美德 ......
讓我們攜手與美德同行，將我們中國傳統美德世代相傳！
我與美德有約作文9
我利用這個(gè)周末，讀了《稻草人》這本書(shū)。這是一本由著(zhù)名作家葉圣陶爺爺寫(xiě)的童話(huà)集，由一個(gè)個(gè)生動(dòng)，有趣，逼真，新穎的小故事組成的。
這本書(shū)里有一篇小故事，讓我讀了幾次，它就是《小白船》�！缎“状愤@篇童話(huà)寫(xiě)了兩個(gè)善良的小孩兒，就像他們乘的小白船一樣，真實(shí)的描寫(xiě)了兒童的天真。
本故事有許多優(yōu)美的句子�！靶〖t花站在那里，只顧微笑，有時(shí)還跳起舞來(lái)。草上的露珠，好像仙人衣服上的珍珠，照得人眼花�！比~圣陶把小紅花擬人化，生動(dòng)形象地展現了小紅花的姿態(tài)；又把仙人衣服上的珍珠比作露珠，寫(xiě)出露珠的晶瑩剔透。
“走了幾百步遠，他們看見(jiàn)一棵柿子樹(shù)，樹(shù)上熟透的柿子好像無(wú)數的瑪瑙球�！蹦切┦磷诱嬲T人，我的口水不禁要流下來(lái)。
“女孩子看著(zhù)兩岸的紅樹(shù)，草屋，都像神仙的世界”這個(gè)寫(xiě)的很生動(dòng)，看得我想去這個(gè)地方。
其中還有一些句子充滿(mǎn)了哲理。例如“一滴眼淚就像一滴甘露，你得愛(ài)惜呀�！边@句話(huà)告訴我們，遇到困難不要放棄，要勇于向困難發(fā)起挑戰。再如“大風(fēng)總有停止的，這句話(huà)告訴我們，困難總有被克服時(shí)，困難解除后，我們就會(huì )迎來(lái)幸福的生活�！边�有“這個(gè)人長(cháng)得可怕，但心腸好，我們不能以貌取人�！�
這兩個(gè)小孩真勇敢，敢于面對大風(fēng)大浪不退縮。而我因為在舞蹈課上動(dòng)作總是做不好，于是就放棄了。和他們相比，我真覺(jué)得無(wú)比慚愧，我要學(xué)習他們的精神。再遇到困難時(shí)，我一定會(huì )積極思考，努力鉆研，向老師請教，直到真正領(lǐng)悟為止，相信在鉆研的過(guò)程中我一定能品嘗到學(xué)習的甘甜。
這兩個(gè)孩子熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)一切的東西，我認為，他們配乘這條小白船，因為小白船是純潔善良和愛(ài)心的象征。
我與美德有約作文10
美德像一股清泉，給人帶來(lái)甘甜;美德像一輪明月，給人帶來(lái)光明。我們的生活離不開(kāi)美德！
我曾經(jīng)觀(guān)看過(guò)最美孝心少年，里面的吳林香給我留下了深刻的印象：她的外公右手殘疾，外婆半身癱瘓，父母離異后媽媽又患了肺癌。她才十三歲。別人家的孩子還依偎在父母的懷里撒嬌，可她卻肩負起照顧一家人的重任：每天凌晨五點(diǎn)起床，做飯，煎藥，喂豬，做好了再走兩個(gè)小時(shí)的路上學(xué);放學(xué)回家已經(jīng)六點(diǎn)多了，繼續做飯，煎藥，照顧家人，再做作業(yè)，晚上睡覺(jué)時(shí)已經(jīng)十一點(diǎn)多了。第二天繼續重復，這樣的日子已經(jīng)重復了整整一年了。他們很窮，一年難得吃一次肉，外公，外婆，媽媽一人只有三塊肉，她根本就沒(méi)吃上，但是，她沒(méi)有絲毫埋怨。
這讓我想到了生活中的“美德”：馬路邊有垃圾是很正常的，來(lái)來(lái)往往的人都視若無(wú)睹，更有人“添磚加瓦”。我看見(jiàn)有一位老爺爺，至少也有七十多歲了。從他那蹣跚的步伐就能看出他腿腳不方便，可他還是蹲了下去，他的腿不停地抖呀抖，滲出了汗珠子，終于把小小的垃圾撿了起來(lái)，周?chē)娜丝匆?jiàn)了都低下了頭。我想："這些人連老人都不如，平常說(shuō)的要成為"美德少年"，到現在只不過(guò)是空談，根本沒(méi)有付諸于行動(dòng)。那么，這個(gè)社會(huì )還能算得上是一個(gè)文明社會(huì )嗎？現在城里的孩子一天吃喝玩樂(lè )，要什么有什么，嬌生慣養。鄉下的孩子一天為了生計打拼，會(huì )煮飯，洗衣，照顧家人，連吃上一頓肉都不敢奢望。"
讓我們攜起手來(lái)，一起爭做"美德少年"！讓社會(huì )更美好！
我與美德有約作文11
美德，顧名思義美好高尚的品德。美德像一股清泉，給人帶來(lái)甘甜，美德像一輪明月，給人們帶來(lái)光明。在人格心理學(xué)內，美德的概念是指：凡是可以給人的自我增添力量的東西，包括力量，自信，勇氣等，都可以稱(chēng)之為美德。
關(guān)于美德，我覺(jué)得我做得就不錯，今年夏天，我和奶奶去香港玩，那天下著(zhù)大雨，我和奶奶一人打著(zhù)一把很小的傘，在我們的旁邊，一位年齡很大的老奶奶沒(méi)有帶傘，衣服有些濕了，我左看右看，沒(méi)有人借那老奶奶一把傘，我看了看我的傘，很小，但還是下定決心借給了那位老奶奶，老奶奶口齒有點(diǎn)不清楚，但我還是聽(tīng)到了那位老奶奶對我對的夸獎：“這孩子真不錯，將來(lái)一定會(huì )有出息��！”我心里甜滋滋的，我和奶奶合用一把小傘，到旅店后，我和奶奶的衣服都濕了，可奶奶并沒(méi)有怪我，還夸我了。我笑的像一朵花一樣。
在美德中，很多大人都不如我！有一天，我和奶奶坐公交出去玩，車(chē)上很多人，我和奶奶迅速的搶到了座位，到樂(lè )天瑪特時(shí)，有一位老爺爺上了車(chē)，他走的很慢很慢，很長(cháng)時(shí)間才上了車(chē)，只見(jiàn)他的眉毛，胡子，頭發(fā)都白了，就像圣誕老人一樣。司機見(jiàn)了，大聲叫道：“請給老人讓個(gè)座！”可一旁的年輕人好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續低著(zhù)頭玩手機。我看不下去了，想給老爺爺讓個(gè)座，可又覺(jué)得不能把好不容易搶到的座位讓給其他人。在內心的戰爭過(guò)后，我還是把座位讓給了老爺爺。司機看了，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老爺爺也向我微笑！
美德像一絲贊美，給人們快樂(lè )！我和美德有約，你們呢？
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