以美德為話(huà)題的滿(mǎn)分作文
以美德為話(huà)題的滿(mǎn)分作文1
一顆種子，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，人也一樣，就像“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹?”在我們的身邊，有許許多多的經(jīng)歷值得我們回味。
去年10月1日放長(cháng)假的時(shí)候，爸爸帶我去書(shū)城買(mǎi)書(shū)。一上2號線(xiàn)，看到只剩了兩個(gè)座位，趕緊坐了下來(lái)。開(kāi)了一會(huì )兒后，上來(lái)了一個(gè)孕婦，這時(shí)的車(chē)廂已經(jīng)很擁擠了，又沒(méi)人讓座，只好站著(zhù)。我當時(shí)很想讓座，可是站起來(lái)的時(shí)候又感到了小腿一整酸痛，想讓座的念頭當然打消嘍�？墒且豢吹皆袐D的肚子又想給她讓座�？捎洲D念一想，離書(shū)城還很遠呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊，何況我的小腿還疼著(zhù)呢!到底讓不讓呀?
正當我在猶豫的時(shí)候，一個(gè)年過(guò)半百的老人給她讓了座，可孕婦卻推辭了，我見(jiàn)了毫不猶豫的為孕婦讓了座。孕婦連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝!你真是個(gè)懂事的孩子!”旁邊的人都向我投來(lái)贊許的目光。但是，我的心里卻為我剛才的猶豫而慚愧。
就在這一瞬間，我懂得了關(guān)愛(ài)、幫助別人，心里是這么的快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)”勿以善小而不為�！辈灰驗樽龅暮檬潞苄【筒蝗プ鏊�。好事都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)的。多幫助別人，對我們的成長(cháng)有很大的好處。
以美德為話(huà)題的滿(mǎn)分作文2
大家一起分享快樂(lè )有一種快樂(lè )叫美德。我有一個(gè)要好的朋友叫張鶴逸。
我認為她是一個(gè)優(yōu)秀的小女孩。由其是她知道快樂(lè )要和大家一起分享。再加上各方面的才華，我感覺(jué)她簡(jiǎn)直是太幫了。
她是我們原來(lái)三年級八班的同學(xué)，因為習慣很好，所以學(xué)習成績(jì)也班里的前幾名。
一次，她用自己的零花錢(qián)，買(mǎi)了一本好看的公主童話(huà)，自己很珍惜這本書(shū)�？赐炅酥�，她想：買(mǎi)那么多的書(shū)是浪費，不如我來(lái)辦一個(gè)小小的圖書(shū)角，把我多年存的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，讓大家輪流看。這樣既不用花錢(qián)，又可以讓大家都看上書(shū)。第二天，她真的把自己的圖書(shū)帶來(lái)了，辦了一個(gè)小小的圖書(shū)角。起初只有兩三個(gè)人，但是，慢慢地越來(lái)越多的同學(xué)來(lái)看書(shū)。不知哪個(gè)同學(xué)提建議說(shuō)：“光看別人的書(shū)不行，咱們把自己的書(shū)也帶來(lái)和大家一起分享�！边@個(gè)建議爭得了班里多數同學(xué)的贊同，大家都紛紛把自己好看的書(shū)籍貢獻了出來(lái)。最后，我們班里的圖書(shū)角越來(lái)越紅火，大家看書(shū)的勁頭也越來(lái)越起勁了。
通過(guò)這件有意義的事情，我知道了，快樂(lè )要和大家一起分享，你才會(huì )覺(jué)得更加快樂(lè )。
以美德為話(huà)題的滿(mǎn)分作文3
如果我們能看見(jiàn)大雁從頭頂上飛過(guò)，那是天空如鏡的廣闊在包容著(zhù)他們。如果我們能在淚水中看到每一次幸福的靈;我們能看到小草露出帽子般的腦袋，那是大地溫情的厚實(shí)包容著(zhù)它渴求的根須;如果我們能在人們鄙夷里感受到腦里傳來(lái)的電波，那就是我們的心胸在包容他們。
上一年的寒假，我和同學(xué)在跑步比賽，突然一個(gè)人跑到我面前，0不小心把他撞到在地上，那個(gè)被撞倒得正是我的同學(xué)。我急忙道歉，可是他卻不聽(tīng)我的解釋?zhuān)鹈叭�，那眼珠一�?dòng)不動(dòng)的逼視著(zhù)我，眼中噴出了火花，;他嘴好像在說(shuō)：“可惡，我要把你打傷�！彼讶^攥得巴響巴響得，臉上的肌肉不停地抽搐著(zhù)，牙關(guān)也發(fā)出咯吱咯吱的響聲，似乎把牙都咬碎了。大根的青筋從手到腿都冒出來(lái)了，好像他滿(mǎn)身的熱血都在翻滾。想著(zhù)就輕輕的打了我兩拳，要是以前我早就還手了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來(lái)，不知是什么力量抑制住了我內心的氣憤，繼續跑步。比賽結束后，我發(fā)現有個(gè)人在找東西，那個(gè)人正是我的同學(xué)，我本想走了，可又想畢竟我們是朋友，何必呢!當我熱情的伸手相助的時(shí)候，迎來(lái)了同學(xué)感激的笑容，那一刻我的心里充滿(mǎn)了溫暖和歡樂(lè )。
事后我想，原來(lái)這是寬容，所以我以后要多設身處地地為別人著(zhù)想，把自身的美德和文明傳遞下去，讓更多的人快樂(lè )幸福地活著(zhù)!
以美德為話(huà)題的滿(mǎn)分作文4
我叫呂子羿，是越秀區署前路小學(xué)四年級的一名學(xué)生。我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但追求真善美，以自己的一言一行，追求新時(shí)代少年應該具有的.美德。我的座右銘是“只比學(xué)習和品德，不爭吃穿和功利”。
孝順父母是我們中華民族的傳統美德，對爸爸媽媽養育我的恩情，我要從平時(shí)的小事做起，不和別的同學(xué)比好吃的、好穿的、好玩的，不增加爸媽的負擔。小時(shí)候我總是以為爸爸媽媽為我做什么都是應該的，現在我長(cháng)大了，我要努力成為一個(gè)尊敬長(cháng)輩，孝敬長(cháng)輩的孩子。平時(shí)，每天吃完晚飯，我會(huì )主動(dòng)收拾碗筷，打掃地板，做一些我能做的家務(wù)�？吹綃寢層袝r(shí)因為一些事情心情不好的時(shí)候，我會(huì )給她說(shuō)笑話(huà)來(lái)讓她開(kāi)心，周末的時(shí)候我也會(huì )和爸爸媽媽在電腦上找一些喜劇電影來(lái)看，讓大家都快樂(lè )起來(lái)。
對于尊敬師長(cháng)，我想說(shuō)，無(wú)論在校內還是校外，只要見(jiàn)到老師，我們都要深情地喊一聲：“老師好!”為了我們能夠學(xué)好知識，我們的老師真是費盡心血。老師下了班還要給我們備課、批改作業(yè);有的老師甚至生病了，還堅持給我們上課。對這樣的好老師，我們能不由衷地尊敬嗎?
遵守公德、樂(lè )于助人也是我要遵循的美德，要做一名優(yōu)秀的學(xué)生就要學(xué)習一些美德，讓這些美德隨著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們成為對社會(huì )有用的人。
以美德為話(huà)題的滿(mǎn)分作文5
同情別人是一種美德。上個(gè)星期，我們學(xué)校組織全體同學(xué)給唐毅蘭同學(xué)捐款，我也積極參加，感到很快樂(lè )。這是我人生道路上的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
“唐毅蘭同學(xué)因身懷腫瘤無(wú)法上學(xué)，家里又貧窮，所以我們要為她伸出援助之手�！边@正是大隊輔導員田老師在升旗儀式上說(shuō)的一句令我感動(dòng)，使我激動(dòng)的話(huà)。于是，我決定為唐毅蘭捐款。
回到家里，我拿出了我自己的50元。這50元可是我在家，洗衣，拖地，掃地……換來(lái)的，我原來(lái)想用50元買(mǎi)我想了很久的芭比娃娃�？墒且幌氲教埔闾m，我依然捐出了50元。我想：芭比娃娃，你一定會(huì )諒解我的，因為我要幫助唐大姐姐，挽救她的生命。
要幫助唐毅蘭，這50元錢(qián)，實(shí)在太少了，所以我要動(dòng)員家人捐款。經(jīng)過(guò)我的勸說(shuō)，一向很節約的外婆一下子拿出50元，一向樂(lè )于助人的外公拿出了100元，一向做好事不甘落后的媽媽落落大方，也捐了100元。再加上平時(shí)很忙、很少在家的爸爸捐的100元，一共400元。
第二天，在學(xué)校里，我拿出了我的愛(ài)心信封。在那一刻，我仿佛看到：唐毅蘭同學(xué)恢復健康，重返學(xué)校，在快樂(lè )地讀書(shū)。
同情是一種美德，幫助別人是很快樂(lè )的。我通過(guò)這次捐款，感覺(jué)到自己明顯長(cháng)大了。