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小學(xué)看圖作文—《螞蟻搬骨頭》及點(diǎn)評
小學(xué)低年級看圖作文—《螞蟻搬骨頭》及點(diǎn)評
講一篇一年級孩子的作文——《小螞蟻搬骨頭》。
先來(lái)分享一下兩位媽媽的喜報：
廣西-冷風(fēng)：我兒子前天寫(xiě)的觀(guān)后感《堅持就是勝利》，上了本地南國早報。（注：本地南國早報組織觀(guān)看人偶劇《野天鵝》，我兒子寫(xiě)了篇觀(guān)后感。）很感謝“功夫作文·國學(xué)經(jīng)典”群，讓我學(xué)到很多東西，給作文分“頭身腳”，我照著(zhù)給兒子說(shuō)了。雖然孩子才上二年級，還是能理解的。特別是對比，這篇作文用的就是對比。他有時(shí)間會(huì )看非常老師的《作文，多大點(diǎn)事兒——基礎篇》，很受益哦！我也是很有收獲，雖然平時(shí)我發(fā)言少，但是每天的課我都會(huì )看。提高自己，才能給孩子見(jiàn)解。
廣州-君媽?zhuān)?5：感謝各位轉播和老師的辛勤付出，才會(huì )有我們大家的收獲。去年10月1日買(mǎi)書(shū)，跟著(zhù)進(jìn)群，最近我兒子寫(xiě)的《找春天》，在學(xué)校組織的“現場(chǎng)寫(xiě)話(huà)比賽”中獲得了一等獎。
為了加快講課的速度，同時(shí)也為了讓媽媽們更多參與，對于以后講課的方式有一些調整。過(guò)去，我們在講課的時(shí)候，大致是這樣的方式：分析原文——點(diǎn)評提升——分析提升文�，F在調整為：分析原文——給出修改意見(jiàn)——媽媽和孩子結合修改意見(jiàn)進(jìn)行修改，再把修改文發(fā)上來(lái)，然后我們從中選出一部分進(jìn)行細致講評。
近期，選出十一篇作文，目錄如下（希望如下小作者的媽媽保持在線(xiàn)狀態(tài)）：
一、《雷雨》（45群金華東陽(yáng)市四年級：鄭書(shū)航）
二、《我的媽媽》（浙江聽(tīng)雪，金華東陽(yáng)市四年級）
三、《蠶寶寶》（4群琳琳媽?zhuān)昙墸?/p>
四、《剝豆子》（山東笑蘭）
五、《金沙一日游》(廣東佛山六年級：卜雪燕)
六、《小螞蟻搬骨頭》（上海黃浦區一年級：谷仲賢）
七、《我喜愛(ài)的水果》
八、《我愛(ài)門(mén)前的小花園》（一年級）
九、《森林之王》（三年級）
十、《我學(xué)會(huì )了包水餃》（浙江紹興二年級:李斯瑜）
十一、《秋游》
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