[精品]實(shí)用的螞蟻的作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的螞蟻的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

螞蟻的作文 篇1

　　在我們的家屬院后面，有一塊不大的平地，那里是螞蟻的天堂。一天下午，我和伙伴們去了那里。我們的目光追隨著(zhù)一隊又一隊螞蟻，做了一次奇異的游歷。

　　螞蟻們好像沒(méi)有食物了，一隊隊螞蟻在這無(wú)垠的平原上奔跑著(zhù)，這個(gè)洞口進(jìn)進(jìn)，那個(gè)洞口出出，可就是找不到一點(diǎn)吃的。一個(gè)小朋友看它們太可憐了，便把手里的'面包撕成一小塊一小塊的，扔在地上，等螞蟻來(lái)運。不一會(huì )兒，一隊螞蟻發(fā)現了面包，驚喜地得跳起舞來(lái)�？墒�，在我們眼里那么小的面包，在它們眼里卻是龐然大物，它們圍著(zhù)面包轉來(lái)轉去，似乎在思考著(zhù)如何將這些面包運回洞里。

　　這時(shí)，有一只螞蟻忽然離隊，轉身地朝洞穴奔去。朋友們都罵他沒(méi)義氣，關(guān)鍵時(shí)刻當逃兵。我們的眼睛盯著(zhù)那只奔回去的螞蟻，看他到底要干什么。只見(jiàn)它跑到一個(gè)洞穴，和洞口的螞蟻碰碰頭，像是打招呼，我很想知道它們說(shuō)什么，可惜我無(wú)法聽(tīng)懂的它們的語(yǔ)言；然后它又匆匆趕到另一個(gè)蟻穴，又和洞口的螞蟻碰碰頭，打打招呼。就這樣它一連跑了好幾個(gè)蟻穴。

　　一隊隊螞蟻從蟻穴里爬出來(lái)，在剛才那只小螞蟻的帶領(lǐng)下來(lái)到了面包前。原來(lái)那隊螞蟻是偵察隊，那只小螞蟻是去找大部隊的。救兵都來(lái)了，螞蟻隊長(cháng)看人手已夠，就下令開(kāi)始搬運面包。一時(shí)間，螞蟻一擁而上，面包旁密密麻麻全是螞蟻們黑色的身影：前面拉的、中間抬的、后面推的，真可謂浩浩蕩蕩的運輸大軍��！

　　咦？面包上面怎么還有一只螞蟻呢？它揮舞著(zhù)前肢，像是在玩似的，其實(shí)，它不是在玩，它是在喊號子給大家加油呢！伴隨著(zhù)它那有節奏號子聲，螞蟻們“嘿喲嘿喲”地喊著(zhù)、走著(zhù)，走得可整齊了。

　　螞蟻們一塊一塊地運面包，搬到最后一塊時(shí)，動(dòng)作遲緩，顯然有點(diǎn)力不從心了。螞蟻隊長(cháng)見(jiàn)這情況，就下令停止前進(jìn)，休息一會(huì )再走，可是，一會(huì )兒哪休息得過(guò)來(lái)呢？一只螞蟻自告奮勇，回蟻穴搬救兵。不一會(huì )兒，救兵來(lái)了，在螞蟻勇士們的努力下，最后一小塊面包終于被運到洞口了。

　　螞蟻勇士們都回去休息了。這時(shí)，一群工蟻出來(lái)，用上顎把面包咬碎，并運進(jìn)洞里，這些面包屑，足夠他們享用一段時(shí)間了。在蟻穴中，也許他們還開(kāi)了個(gè)慶功會(huì )吧！

　　我們還看見(jiàn)，有些工蟻在擴建蟻穴，有些工蟻在觀(guān)測氣象，還有些兵蟻在來(lái)回地巡邏，保護著(zhù)螞蟻們的安全。

　　螞蟻的故事還有很多，說(shuō)也說(shuō)不完。你倒不如自己來(lái)看看。到時(shí)，我可以給你當導游哦！

螞蟻的作文 篇2

　　長(cháng)得圓圓細又細，身體分成三部分，力量小又很堅強，猜猜此物是什么？”此物乃是蟻大俠。蟻大俠就是所謂的天下最堅強之物螞蟻，英文名antswarrior。

　　螞蟻在很多人眼中就是一個(gè)弱小的生命，就是一個(gè)薄弱的小不點(diǎn)兒。其實(shí)大家都錯了，我們只是沒(méi)有看到過(guò)螞蟻的真面目而誤認為它們就是弱小的。我原本跟很多人一樣，認為螞蟻是個(gè)沒(méi)出息的.二流子，還經(jīng)常去踩螞蟻，因此，對螞蟻存在了一定的誤解。

　　但不知怎么的，某一天，一股好奇心驅使著(zhù)我去觀(guān)察螞蟻，才讓我真正了解了它們。下了大樓來(lái)到小區公園，剛走到了花壇邊，就看到十幾只螞蟻正在齊心協(xié)力地搬一條死去的毛毛蟲(chóng)。這時(shí)，其中一只螞蟻已經(jīng)精疲力盡了，晃晃悠悠地倒了下來(lái)。旁邊一只螞蟻趕緊把它背了起來(lái)，然后繼續搬食物�？吹竭@一幕，我有些震撼，同時(shí)，也這讓我想到了一個(gè)極為重要的詞團結”。

　　還有一件事情也讓我終身難忘。那天，我走在馬路上，看到旁邊有幾個(gè)小孩正興致勃勃地玩著(zhù)什么東西，我很好奇，上前看了看，原來(lái)他們在玩一只幼蟻。幼蟻被他們捏來(lái)捏去，玩弄于股掌之間，當他們想把幼蟻往地上扔時(shí)，我心想：這么小的幼蟻，不摔死就怪了！就在螞蟻落到地上的那一刻，我驚呆了，它居然還能爬起來(lái)�？吹竭@兒，我又不免有些心疼，但更重要的是，這又讓我想到了一個(gè)詞，那就是堅強”。

　　小小的螞蟻，那么不起眼卻那么團結，讓人震撼。小小的螞蟻，那么不起眼，生命力卻那么頑強，讓人佩服。

螞蟻的作文 篇3

　　我和螞蟻有個(gè)約會(huì )，在那一天，我如約來(lái)到了公園的草坪上與螞蟻約會(huì )。

　　不久，它出現了——那只胳膊特別長(cháng)的小螞蟻。我的目光追隨著(zhù)小螞蟻，作了一次奇異的游歷�？臻g在我眼前擴大了，細密的小草組成了茂盛的森林，小螞蟻發(fā)現了面包屑，左看看右看看，在面包屑周?chē)�轉來(lái)轉去，爬到邊角試著(zhù)把它抬走，我想小螞蟻一定是個(gè)廚師吧！費了不少勁，它知道自己搬不動(dòng)，毅然去找同伴來(lái)幫忙。

　　我的目光跟著(zhù)它們的腳步，走著(zhù)，走著(zhù)，我看到了他們的村落。它們的村子坐落在森林中央的平原上。這里，很多螞蟻村民，熙熙攘攘地往來(lái)。那小螞蟻等人走了進(jìn)去，許多螞蟻紛紛出來(lái)幫忙。你看，這是多么勤勞的小村民啊，它們三五成群，齊心協(xié)力扛著(zhù)大過(guò)自己身體四五倍的'食物，行色匆匆地趕路。向后看，一群可愛(ài)的螞蟻藝術(shù)家正在一棵參天大樹(shù)旁忙碌著(zhù)——實(shí)際上這只是一簇長(cháng)著(zhù)鮮嫩綠葉、紅色的小果子的草叢。螞蟻藝術(shù)家全神貫注地把地上掉下的槐米顆粒擺成奇異無(wú)比的形狀，我個(gè)人認為這些圖形優(yōu)于人間的一切圖形，這是螞蟻們的思想。我還看到了很多很多螞蟻村民……

　　直至夕陽(yáng)西下，大雁的叫聲才把我的思緒喚回來(lái)，我看到了螞蟻們的生活，期待著(zhù)與它們再次相約。

螞蟻的作文 篇4

　　剛上完英語(yǔ)課準備和同學(xué)下樓，卻看到了一盆私人栽種的蘿卜，我們很想把它拔出來(lái)。

　　正準備去拔的時(shí)候，不料卻看見(jiàn)了兩只小螞蟻在上面慢吞吞地爬著(zhù)，爬得很慢很慢，非常悠閑……這種爬得這么慢的螞蟻可能是很稀有的吧！

　　我正想把嚼在嘴里的口香糖吐出來(lái)的時(shí)候，卻一下子想到了一個(gè)好主意。我用口香糖粘住了一只螞蟻的時(shí)候，只見(jiàn)另一只螞蟻像屁股著(zhù)火了一樣使勁地往葉子底下鉆，逃命的速度是原先的

　　十倍��！“咦？螞蟻不是很堅強，很重視伙伴的`嗎？怎么……”我沒(méi)想到螞蟻的“品質(zhì)”就是這樣的，還虧老師讓我們學(xué)習螞蟻。他們的品質(zhì)比我們人類(lèi)還差呀！我感到很悲哀！

　　我正準備離開(kāi)的時(shí)候，沒(méi)想到五，六只“士兵”涌上葉子去救那只被口香糖粘住的伙伴，我想：呵呵，你們原來(lái)是找救兵去了�？墒菬o(wú)論他們怎么使勁，這畢竟是口香糖呀，粘性是很好的，他們用力的啃呀啃，一個(gè)個(gè)嘴巴還是被粘住了，連同他們一起被困在那里，有的甚至連腳都被粘斷了，這情景還真是慘不忍睹啊!

　　雖然，螞蟻的這種“堅韌不拔”的“集體主義”精神值得我們學(xué)習�？墒翘�過(guò)于“生死與共”，那就會(huì )導致不幸，最后還是會(huì )全軍覆沒(méi)。我們人類(lèi)也一樣，不能像螞蟻一樣不思后果，就直沖戰場(chǎng)，在這之前一定要考慮好事情的利與弊，看怎樣才能做得最好，不要雪上加霜。小小的螞蟻之死，倒讓我悟出了這樣一個(gè)道理，不過(guò)這一切的“過(guò)錯”首先都是因我的好奇造成的，抱歉！

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