【薦】螞蟻的作文4篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的螞蟻的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

螞蟻的作文 篇1

　　今天，我又躺在田野里，在無(wú)限靜謐中，我自己也變成了一只小螞蟻。我跟隨著(zhù)一群螞蟻做了一次奇異的游歷。

　　空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂密的野灌叢林。一只小螞蟻，一只背著(zhù)糧食的小螞蟻，左沖右撞地走進(jìn)了城市里——那是一個(gè)較高的土坡，我和它一同走了進(jìn)去，里面兩行全是"房屋”，旁邊有一些密密麻麻的青草和美麗的小花做裝飾，房屋上全是小巧琳瓏的`五彩繽紛的霓虹燈，我們踩在用花朵鋪成的地毯上，仿佛置身于仙境一般。

　　我們在一座豪華的城堡前停了下來(lái)，原來(lái)它家是王宮��！就在這時(shí)，一群穿著(zhù)仙子般衣服的侍女出來(lái)迎接我們，我們在她們的帶領(lǐng)下來(lái)到了花園，好客的國王為我們準備了豐盛的晚餐，一些舞女出來(lái)為我們跳舞，她們好像天竺少女，飄欲仙仙，我們都陶醉了。

　　我悠悠忽忽的玩了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的叫聲才把我的心靈喚了回來(lái)。

　　我愿意和伙伴一起，手牽手去螞蟻的城市散散步。

螞蟻的作文 篇2

　　風(fēng)和日麗的.一天，小螞蟻要上學(xué)了。它走著(zhù)走著(zhù)，一條小河擋住了它的去路，小螞蟻愁眉苦臉地想著(zhù)：該怎么去渡過(guò)這條河呢?它邊轉圈邊苦惱地想著(zhù)辦法。這時(shí)，它看到了一塊大石頭，它想試試看石頭可不可以幫助它去渡河。它走了過(guò)去，摸了摸這塊石頭，石頭太滑了!它只能再想其他辦法。

　　過(guò)了一會(huì )，一陣風(fēng)把旁邊樹(shù)上的樹(shù)葉和樹(shù)枝都給吹了下來(lái)，它靈機一動(dòng)，想出來(lái)一個(gè)好主意。它可以把樹(shù)葉當成船，把樹(shù)枝當成槳。小螞蟻站在樹(shù)葉船上，用槳控制方向，順順利利地渡過(guò)了小河。它也開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了。

　　真是一只急中生智的小螞蟻啊!這個(gè)故事使我懂得了，遇見(jiàn)困難，不能依賴(lài)別人，要自己想辦法去解決。

螞蟻的作文 篇3

　　螞蟻遍布全球，家族龐大。在路邊，草叢里，樹(shù)木上，甚至是家門(mén)口都能見(jiàn)到它們的蹤影。

　　螞蟻有不同的類(lèi)別，分為蟻后、兵蟻、工蟻等，它們分別負責不同的工作。我們最熟悉，也最�？吹降木褪枪は伭�。

　　別看螞蟻個(gè)子小，可力大無(wú)窮�？茖W(xué)家們曾經(jīng)做個(gè)研究，發(fā)現就算是大象也只能扛起自身重量一半的物品，而螞蟻卻能輕而易舉地舉起比自己重100——400倍的東西�！拔浵伌罅κ俊钡姆Q(chēng)號，實(shí)至名歸。

　　螞蟻的辯路能力強，就算是走到天涯海角，也能找到回家的路。這是因為它會(huì )沿途留下特殊的氣味，只要循著(zhù)氣味就能輕松辨別方向，準確回家。

　　螞蟻還非常團結。一次，我看見(jiàn)一大群螞蟻正爬向一只綠頭蒼蠅。我靈機一動(dòng)，用手在螞蟻隊伍里一劃，螞蟻大軍頓時(shí)大亂，好像大戰即將開(kāi)始似的�？蓻](méi)過(guò)一會(huì )兒，螞蟻們就冷靜下來(lái)，又向著(zhù)蒼蠅發(fā)起進(jìn)攻。蒼蠅發(fā)現螞蟻陸陸續續地爬上身，邁著(zhù)步子想逃跑�？晌浵亗兡倪�給它機會(huì )，有的在咬它的翅膀，有的咬住它的腿，還有的.在咬著(zhù)它的身體。最終，蒼蠅放棄了抵抗，螞蟻們抬著(zhù)蒼蠅回了家。

　　螞蟻雖小，但它團結友愛(ài)，英勇向前！不正就像我們的國家，五十六個(gè)民族團結一心，為祖國的建設而發(fā)光發(fā)熱嗎？

　　我喜歡螞蟻！

螞蟻的作文 篇4

　　有一次我和朋友在學(xué)校的花園里玩，我們突然看到了幾只小螞蟻，一個(gè)同學(xué)捉了一只放在手掌上玩，一會(huì )兒說(shuō)：＂你們說(shuō)如果我把這些小螞蟻扔到地上會(huì )不會(huì )摔死。＂我們各有各的說(shuō)法，有的說(shuō)會(huì )摔死，也有的說(shuō)不會(huì )摔死。于是我們做了一個(gè)實(shí)驗，那個(gè)同學(xué)剛準備往下扔，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：＂你看這兒有這么多螞蟻你認得摔下去的這只螞蟻嗎？＂于是我們跑到教室里找了一個(gè)大一點(diǎn)的盒子，實(shí)驗開(kāi)始了。

　　幾個(gè)女生怕的用手捂住眼睛，那個(gè)負責扔螞蟻的有點(diǎn)緊張，一個(gè)人喊：＂三，二，一。＂那個(gè)同學(xué)就開(kāi)始扔了，他對準盒子中間，把手松開(kāi)，小螞蟻掉進(jìn)了盒子里，開(kāi)心地爬著(zhù)一點(diǎn)事也沒(méi)有。扔螞蟻的`那個(gè)同學(xué)喊：＂快看啊，快看，小螞蟻真的沒(méi)有死。＂那些用手捂住眼睛的同學(xué)，把手稍微放下了一點(diǎn)兒，看一下小螞蟻是不是真的沒(méi)有死，他們把手放下來(lái)，高興得喊：＂太好了，小螞蟻真的沒(méi)有死。＂我非常奇怪，人從高空中掉下來(lái)都有可能死，可是小螞蟻這么弱小怎么會(huì )沒(méi)有死。

　　放學(xué)了我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題快速跑回家問(wèn)爸爸，我把這件事告訴了他，爸爸說(shuō)：＂小螞蟻身體很輕，受到的阻力略小于重力，下落速度很慢，所以它從高空中摔下來(lái)不會(huì )死。＂第二天我開(kāi)開(kāi)心心地跑到學(xué)校，把小螞蟻從高空中摔下來(lái)不會(huì )死的原因告訴的那幾個(gè)同學(xué)。他們聽(tīng)后都說(shuō)：＂小螞蟻雖然小，生命力可真不小�。。�