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寫(xiě)螞蟻的作文(集合15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的寫(xiě)螞蟻的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)螞蟻的作文1
暑假熱到連老鼠出來(lái)都會(huì )昏倒在外面，所以我大部分的時(shí)間我都會(huì )吃點(diǎn)冰來(lái)消暑。
記得那時(shí)，我在打電動(dòng)玩具，我口渴了，便想去拿果汁，突然，不知道腳絆到了什么東西，就跌倒了。原來(lái)是一片弟弟丟在地上的餅干，哇！旁邊有一群螞蟻，我跟著(zhù)螞蟻，發(fā)現了蟻窩，嚇得連地板都不敢趴下去，就先用椅子把蟻窩關(guān)起來(lái)，后來(lái)，我去把椅子打開(kāi)來(lái)看，那些螞蟻好生氣，我就被嚇跑了，可是因為我很好奇，所 以又去看螞蟻跑到哪里去，我當起柯南了。
于是，我就好奇的研究蟻窩，想著(zhù)說(shuō)不定還會(huì )看到蟻王呢？我真的想好好了解一下蟻王屁股后面那一大坨的東西。那是因為他懷孕嗎？還是太胖了呢？要不然會(huì )是他的行李嗎？于是，我就一直觀(guān)察。
突然有一只兵蟻，他咬弟弟的手指，弟弟“哇！”了一聲，我就用OK繃貼弟弟的手指，還拿出手電筒看看里面，我就看到里面有好多螞蟻寶寶，這時(shí)，妹妹躲在棉被里，爸爸說(shuō)太夸張了吧！等我去上廁所時(shí)，哇！原來(lái)排水孔那邊也有一只一只的螞蟻爬上來(lái)了，嚇得弟弟連廁所都不用上了，爸爸在旁邊看了一直笑。
那次發(fā)現蟻窩，讓我的暑假不會(huì )無(wú)聊，從那天起，我就開(kāi)始尋找新的東西。
寫(xiě)螞蟻的作文2
在生活中，每個(gè)人都能在一件事中得到啟示，我也不例外。它們就像沙灘上的貝殼。我挑個(gè)閃亮的拿給大家看看！
記憶的盒子飛到了那天：那天下午，我和小伙伴們玩捉迷藏，我躲在了一棵大樹(shù)后邊。心想：他們誰(shuí)也找不到我。心里美滋滋的。
這時(shí)，我發(fā)現樹(shù)根那有一個(gè)螞蟻洞。它們吃什么呢？里面會(huì )有多少只螞蟻呢？遇到危險時(shí)它們怎么逃生呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中浮現。對于好奇心強的我，早就按耐不住了。于是，我回家拿 來(lái)了白酒和打火機。
我先把大樹(shù)周?chē)鸀⑸弦恍┌拙�。再拿打火機點(diǎn)燃。只聽(tīng)呼啦一聲，被灑白酒的地方突然著(zhù)起火來(lái)。我蹲在一旁仔細地觀(guān)察起來(lái)。
剛開(kāi)始，陸續出來(lái)幾只螞蟻。后來(lái)，出來(lái)了一群螞蟻。螞蟻們左看看，右看看，就是找不到出路。就在螞蟻們焦急萬(wàn)分的時(shí)候，有一只螞蟻站在中間，不一會(huì )兒，就有一大群螞蟻圍了過(guò)來(lái)。我 想它應該是這群螞蟻的首領(lǐng)吧！這個(gè)首領(lǐng)也不知向螞蟻們傳遞了什么，有幾只螞蟻一個(gè)一個(gè)抱在一起。不一會(huì )，越來(lái)越多的螞蟻抱在一起，形成了一個(gè)蟻球。我正奇怪這們這是要干什么，只見(jiàn)蟻球迅速 地向火堆滾去。外層的螞蟻被燒的噼哩啪啦的作響，而里層的螞蟻卻安然無(wú)恙。螞蟻的這種團結精神難道不值得我們去學(xué)習嗎？
這件事告訴我們在生活中，要團結，集體的力量才是最偉大的。
寫(xiě)螞蟻的作文3
一天，我在一棵大樹(shù)下發(fā)現了一群螞蟻。這成千上萬(wàn)的螞蟻從窩穴魚(yú)貫而出，奧，原來(lái)他們找到一塊大蛋糕，一群螞蟻把蛋糕圍了起來(lái)，從嘴里發(fā)出一種聲音好像在說(shuō)：“一二起一二起�！庇械脑诎彷^大塊的蛋糕，有的在搬較小塊的蛋糕，有的前面拉著(zhù)，也有的在后面推著(zhù)。還有的好像在指揮著(zhù)：加油、加油！看見(jiàn)這個(gè)場(chǎng)景我不由得發(fā)出一種震撼：螞蟻如此弱小的身體，卻搬運這么大的食物。更令人佩服的是他們那種齊心合力、團結一致的精神。
這群螞蟻，一直沒(méi)托路上近處的蛋糕。我想他們大概是不想要這些蛋糕吧。我還發(fā)現有的螞蟻累了，也不放下這些東西，直到有的螞蟻主動(dòng)來(lái)幫他，他才肯把這些東西放下，交給主動(dòng)來(lái)幫他的那只螞蟻。這又讓我明白了螞蟻很關(guān)心自己的隊友。
螞蟻急忙趕路，不一會(huì )兒就到了大樹(shù)下的巢穴中，把東西放下。然后我才發(fā)現我錯了，他們不是不要路上那些食物，而是想先把身上的食物或遠處的食物運到目的地，再回去搬路上近處的那些蛋糕渣。
螞蟻陸陸續續回了窩，這時(shí)我才發(fā)現天陰沉沉的，我飛快的跑回家，剛進(jìn)家門(mén)就下起了傾盆大雨，衣服已經(jīng)濕了，不過(guò)我明白了三個(gè)道理，濕了外衣也值得。
寫(xiě)螞蟻的作文4
我經(jīng)常在學(xué)校觀(guān)察螞蟻在搬東西。他們全身烏黑，觸角有的長(cháng)長(cháng)的，有的短短的，有的像根針。
我觀(guān)察了幾天，發(fā)現它們很團結。它，排著(zhù)一列隊，它們每天早早的起來(lái)，去尋找食物吃。大家看見(jiàn)一只大東西，原來(lái)這是一只死去的蜻蜓，大家只好分著(zhù)來(lái)拿，這只請聽(tīng)好重��！來(lái)的螞蟻們叫到：“嘿喲嘿喲�！钡珵榱擞谐渥愕氖澄�，它們還在堅持，走到半路，原本晴空萬(wàn)里的天現在變成了烏云密布，老大說(shuō)：“快點(diǎn)，要下雨了！”回到“宮殿”大家齊心協(xié)力地把洞埋起來(lái)，不能讓一滴水流進(jìn)來(lái)。雖然埋完了，但是大家還在聚精會(huì )神地“工作”有的照料螞蟻寶寶，有的在“掃地”，有的在“倒垃圾”。它們所做的每一件事情都使我精神大振。
我那蓋子放在螞蟻洞旁，它們照常出來(lái)尋食，他剛走過(guò)來(lái)，以為蓋子是食物，跑進(jìn)蓋子里看怎樣拆開(kāi)來(lái)拿，一半螞蟻剛走進(jìn)蓋子就被我拿起來(lái)，朋友們看到，連忙爬上我腳，用小用力地踏，我叫道：“哎呦！好疼啊快下去�！彼鼈兒孟裨谡f(shuō)：“除非你放下我們的朋友！”“我放下就好了！”他們好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，馬上下去我把蓋子放在地上，小伙伴都出來(lái)了大家活蹦亂跳的，開(kāi)心極了！
原來(lái)一個(gè)這么脆弱的生命竟然有如此大的團結能力呀！
寫(xiě)螞蟻的作文5
應該有很多人在小時(shí)候主要看過(guò)螞蟻吧！可能還有部分人看過(guò)螞蟻搬家吧？你也許從沒(méi)注意過(guò)這不起眼的“小黑點(diǎn)”，可是它們的精神是值得人們佩服的。
記得去年暑假，我到外婆家玩時(shí)，看到了一條黑色的鏈子，像一只長(cháng)長(cháng)的蠕動(dòng)著(zhù)的黑色香腸，我躡手躡腳的走過(guò)去，仔細一看，原來(lái)是一群正在搬家的小螞蟻。只見(jiàn)有的螞蟻銜著(zhù)卵；有的螞蟻抬著(zhù)食物；有的螞蟻抬著(zhù)幼蟲(chóng)。還有一只比較大的螞蟻，是整個(gè)隊的頭目，瞧那神氣的樣子，好像它不是搬運隊的頭目，而是一個(gè)軍隊的將軍。
就在這時(shí)，一只淘氣的小螞蟻跑出了搬運隊，這時(shí)，頭目跑了過(guò)去用觸角碰了碰小螞蟻的觸角，它好像知道自己的錯，又回到了隊中�？磥�(lái)它們的紀律很不錯嘛。這時(shí)爬來(lái)了一只大青蟲(chóng)，螞蟻們派出幾只身強體壯的大螞蟻，它們用鉗子在青蟲(chóng)身上夾出了幾個(gè)傷口，疼得蟲(chóng)子在地上打了幾個(gè)滾，壓死了幾只螞蟻，它們不氣餒，又派出十幾只螞蟻，爬到大青蟲(chóng)身上向傷口里鉆。雖然它們死了不少，可是它們依然不屈不饒，因為它們團結，所以最終戰勝了大青蟲(chóng)，高高興興的把它抬回了家。
看到的螞蟻的所作所為，我情不自禁地想到了一首歌：“團結就是力量，團結就是力量……”是啊，團結就是力量，它比鐵還硬，比鋼還強，螞蟻的精神是多么值得人們學(xué)習。我非常喜歡螞蟻，但是我最喜歡的還是螞蟻那種精神。
寫(xiě)螞蟻的作文6
星期天，看了《昆蟲(chóng)記》，收獲了不少知識。時(shí)間還早，來(lái)到門(mén)外休息。無(wú)意中發(fā)現墻角有一群小螞蟻。我興致來(lái)了，就蹲下來(lái)認識認識這些小精靈。
這些小精靈個(gè)個(gè)像小芝麻，它們可會(huì )打扮自己，在頭上安了一對羊角辮。它們可勤勞，整天在尋找食物。
離螞蟻爬動(dòng)的地方的不遠處，有一條死了的小蟲(chóng)子，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。一只小螞蟻在它的身邊轉來(lái)轉去，它在干什么？知道了，他在記住蟲(chóng)子所處在的位置。這是我從書(shū)中得到的知識。
果然，這只小螞蟻離開(kāi)了蟲(chóng)子，很快地去報信了。不一會(huì )兒，它領(lǐng)著(zhù)小螞蟻們浩浩蕩蕩地來(lái)了，其中還有幾個(gè)“大個(gè)子”螞蟻呢。
螞蟻們圍在蟲(chóng)子周?chē)�，搖搖頭上的羊角辮，在討論著(zhù)，分工著(zhù)。真的，一下子，有的抬起蟲(chóng)子的腿，有的扛起蟲(chóng)子的身，有的拉著(zhù)蟲(chóng)子的頭，有的推著(zhù)蟲(chóng)子的尾，齊心協(xié)力移動(dòng)著(zhù)比螞蟻大近百倍的蟲(chóng)子。我還似乎聽(tīng)見(jiàn)，它們在移動(dòng)的時(shí)候還在喊著(zhù)號子呢！蟲(chóng)子被小螞蟻們抬進(jìn)了窩。
過(guò)一會(huì )，一只小螞蟻出窩了，在墻角邊走走停停，又在尋找著(zhù)美食。多勤勞、多團結的小螞蟻，我突然對這小精靈有肅然起敬的沖動(dòng)！
寫(xiě)螞蟻的作文7
小螞蟻開(kāi)始爬樹(shù)，由于小螞蟻爬的比較高，所以逃脫的巨人看見(jiàn)小螞蟻在爬樹(shù)，巨人對小螞蟻說(shuō)：“你根本爬不上去，你看，有這么多樹(shù)葉擋著(zhù)你，有這么多樹(shù)枝掛著(zhù)你，你能爬上去嗎？”巨人用很疑惑的口氣說(shuō)道。白胡子老爺爺聽(tīng)到后笑瞇瞇說(shuō)：“你不要聽(tīng)巨人說(shuō)，要相信自己！”
突然，有一條毒蛇“刺溜刺溜”的爬過(guò)來(lái)，那條毒蛇張開(kāi)血盆大口，小螞蟻看見(jiàn)它鋒利的尖牙，要吞掉自己。小螞蟻心里很害怕，它想：“我這下完蛋了，即將要變成毒蛇的美餐了！”小螞蟻在這害怕的時(shí)候，他嚇得渾身瑟瑟發(fā)抖。它又在絞盡腦汁的想辦法，小螞蟻頭往后一轉，看見(jiàn)了三棵又粗又大的樹(shù)桿，小螞蟻終于想到了一個(gè)好辦法，是“先躲到第一個(gè)樹(shù)桿，看見(jiàn)毒蛇來(lái)了，又飛速的跑到第二個(gè)樹(shù)桿，如果毒蛇發(fā)現它的話(huà)，他就跑到第三個(gè)樹(shù)桿。小螞蟻想著(zhù)做著(zhù)。
它還看見(jiàn)樹(shù)上有一只丑陋的蜘蛛想要吃它，小螞蟻說(shuō)：”我一定能躲開(kāi)蜘蛛！“小螞蟻的辦法是：它躲在一個(gè)樹(shù)枝旁邊，讓蜘蛛找不到。 小螞蟻經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，最后終于爬到蔚藍的天上去，看到天上美麗的景色！讓小螞蟻感覺(jué)到心曠神怡。
我非常喜歡著(zhù)只小螞蟻，因為這只小螞蟻勇敢、堅強，而且還非常聰明，在遇到危險的時(shí)候要鎮定。
寫(xiě)螞蟻的作文8
忙碌小兵丁，工事勤又精，力氣何其大，合作又熱誠。大家猜到這是什么了嗎？對了，就是小螞蟻！
螞蟻是最常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它有六條細細長(cháng)長(cháng)的腿，腿上長(cháng)滿(mǎn)了小絨毛，如果你觸碰了它，它就能感覺(jué)得到。那螞蟻吃什么呢？我打算做個(gè)小實(shí)驗。
傍晚，媽媽幫我準備了薯片、巧克力糖、花生米和小饅頭。我們來(lái)到了公園里，尋找小螞蟻的蹤跡。咦，小螞蟻都回家了嗎？還是知道明天有臺風(fēng)要來(lái)，都躲起來(lái)了？終于，我在垃圾桶旁發(fā)現了幾只出來(lái)散步的小螞蟻。我想它們一定餓了，就撒了一些薯片在它們身旁。哇
有一只螞蟻爬過(guò)來(lái)啦！它先湊上來(lái)聞了聞，用觸角碰了碰，又嘗了嘗，打算搬回家�？墒鞘澄锾亓�，小螞蟻用了九牛二虎之力也沒(méi)搬動(dòng)。小螞蟻離開(kāi)了薯片，這是要放棄了嗎？我趕緊把一顆捏碎的巧克力豆放在它旁邊，小螞蟻又被吸引過(guò)來(lái)了。巧克力糖太重了，聰明的小螞蟻掰了一小片馱回了家。沒(méi)過(guò)多久，一群螞蟻排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍過(guò)來(lái)了。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)渌浵亗兪窃趺粗肋@里有美食的呢？媽媽變魔術(shù)似的拿出了放大鏡，讓我仔細觀(guān)察螞蟻頭上的觸角，笑著(zhù)說(shuō)：“它們會(huì )用觸角對話(huà)��！”剛說(shuō)完，螞蟻們就齊心協(xié)力的開(kāi)始搬巧克力豆，原來(lái)，螞蟻更喜歡吃甜食��！于是，我又放了一些旺仔小饅頭和一些花生米給它們當明天的早餐。
第二天，我早早地起床，發(fā)現地上已經(jīng)沒(méi)有的小饅頭和薯片，只有一顆花生米還孤零零躺在那里�？磥�(lái)它們工作了一整晚，真是勤勞的小螞蟻！
寫(xiě)螞蟻的作文9
今天早上，我出去挖蚯蚓。
“哼！我們班的同學(xué)因為我姓邱，竟然給我的外號叫‘秋天的潤白菜里的蚯蚓’！還要拿我做實(shí)驗！我讓他們見(jiàn)識見(jiàn)識，我邱潤澤不是好惹的！“我想�？墒�，我上山打蚯蚓，蚯蚓沒(méi)打著(zhù)，打到小螞蟻！
我拿了一個(gè)大大的鏟子，把螞蟻的蟻穴挖了一個(gè)邊，發(fā)現螞蟻的窩竟是那個(gè)樣子的“一塊硬硬的外殼，里面是用土堆成的墻，呈蜂窩狀的小孔里鉆滿(mǎn)了螞蟻和螞蟻的幼蟲(chóng)�！�
我看了好一陣子，突然覺(jué)得握著(zhù)實(shí)在傷害螞蟻，于是我把一層細細的土蓋到了上面�！暗干系墼徫腋闪艘患凳��！蔽蚁�。
中午到了，我忍不住去看那窩螞蟻。我一過(guò)去就傻眼了，“這個(gè)蟻穴已經(jīng)是重新恢復了原來(lái)的樣子！”所有的螞蟻忙進(jìn)忙出，看樣子并沒(méi)有慌張。
我上樓挖了一升的小米送給了螞蟻�？粗�(zhù)他們一個(gè)接一個(gè)出動(dòng)來(lái)搬食物，我忽然想到了我們學(xué)的“蟻國英雄”那篇文章，講的螞蟻在烈火面前沒(méi)有屈服，而是生活了下來(lái)。這群螞蟻不也是一個(gè)道理嗎？
��！多么堅強的生靈��！��！多么美麗的生靈��！
寫(xiě)螞蟻的作文10
螞蟻，微不足道，一點(diǎn)兒也不起眼�？墒�，微不足道的螞蟻卻能做到我們人類(lèi)無(wú)法做到的事，擁有我們人類(lèi)沒(méi)有的精神品質(zhì)！
在發(fā)生火災時(shí)，我們最先想到的是什么？逃跑。很少人會(huì )選擇去面對火災，對抗火災。勇氣，往往在緊急時(shí)刻消失了，大家都在想該怎么逃生，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去對抗困難。因此，才有人因為過(guò)度害怕想不出逃生的辦法選擇了跳樓、自殺。而螞蟻面對火災時(shí)，是怎樣的'呢？面對火災，螞蟻選擇了與火災對抗到底！數十只老螞蟻抱住小螞蟻，形成一個(gè)球狀的團，隨著(zhù)螞蟻一層一層地加上去，這個(gè)團也越來(lái)越大，最后，老弱病殘的老螞蟻包在最外面，然后讓團從火海中滾出去�；饎莺艽�，老螞蟻們忍受著(zhù)烈焰的灼燒，死也不松手。后來(lái)，那些老弱病殘的老螞蟻被熊熊大火燒死了，而那些在老螞蟻懷中的小螞蟻卻幸運地活了下來(lái)。為了自己的子孫，老螞蟻用自己的性命換來(lái)了小螞蟻的安全。
在遇見(jiàn)較重物體時(shí)，許多人都會(huì )選擇逃避，并為自己的逃避找借口。而螞蟻呢？恰恰與人類(lèi)相反，它們即使遇見(jiàn)比自己重10倍甚至更多倍的物體也要使出所有力氣抬起物體，若是實(shí)在抬不起，就回巢呼喚同伴一起來(lái)搬。
小小的螞蟻有很多品質(zhì)值得我們學(xué)習，舍己救人、團結合作、堅強勇敢……螞蟻，你真棒！
寫(xiě)螞蟻的作文11
有一天，我在地上看到了一群螞蟻，其中一位走在最前面，就像一名偵察兵在偵查著(zhù)前面是否有危險。
突然走在第一位的螞蟻老大看上了我掉落在地上的一粒米，于是他迅速發(fā)動(dòng)螞蟻小兵們叫他們上前搬米粒。只見(jiàn)螞蟻兵團整齊有序，搬動(dòng)著(zhù)米粒，好像在一齊喊著(zhù)一二一，一二一別看它們身材矮小，但每個(gè)小角色都發(fā)揮自己的力量，步伐整齊劃一，這顆巨無(wú)霸米粒對于團結的螞蟻真是不值一提。
我可把螞蟻們的一舉一動(dòng)都看在眼里，可是我想知道螞蟻們究竟是怎么傳達信息的，他們的每一個(gè)動(dòng)作又代表著(zhù)什么意義，無(wú)奈之下我只好向網(wǎng)絡(luò )這個(gè)無(wú)所不知的老師請教，老師告訴我：螞蟻的交流方式有很多，都代表著(zhù)不同的含義第一，觸角。這個(gè)主要是傳遞螞蟻們自己想表達的內容；第二，螞蟻如果把頭左右擺動(dòng)代表者召喚同伴到新食源地；第三，如果螞蟻把身體前后來(lái)回運動(dòng)代表召喚伙伴到新巢址。
究竟那時(shí)候螞蟻老大用的是哪一種傳播交流方式呢？我猜最大可能是把頭左右擺動(dòng)，因為那里有新的食物代表新食源地， 而且我看見(jiàn)螞蟻老大在傳播信息時(shí)，它的頭確實(shí)在左右微微顫動(dòng)。
通過(guò)這次研究，我發(fā)現螞蟻雖然渺小，但他們團結意識很強，有句話(huà)說(shuō)得好人心齊，泰山移，螞蟻的精神值得我們學(xué)習，是我們的榜樣，大自然真神奇，還有很多的奇妙事物等著(zhù)我們去發(fā)現。
寫(xiě)螞蟻的作文12
螞蟻可不會(huì )自己一人搬運食物，也不會(huì )獨吞食物，它們必須團結在一起，因為他們小小的身軀不足以支撐那么一大塊食物，還有可能遇見(jiàn)敵人，遇見(jiàn)火災，或者……被我們一不注意踩死。
遇見(jiàn)敵人
有一次，我發(fā)現有好多好多白蟻向搬運食物的工蟻們沖去，工蟻身后也涌出了很多幫手，就這樣，一場(chǎng)激烈的戰斗開(kāi)始了，雙方損失慘重。最后，工蟻隊勝利了，留下了身后一片狼藉的現場(chǎng)。
遇見(jiàn)火災
還記得有一次，小螞蟻們遇見(jiàn)火災。熊熊的烈火在他們的周?chē)紵饋?lái)，把它們團團圍住。螞蟻們沉著(zhù)應對這突如其來(lái)的災難，它們緊緊抱成一團，變成了一個(gè)大雪球。沖過(guò)烈火后，雪球變小了。這是為什么呢？因為這是小螞蟻們一起凝聚而成的雪球，外圍的螞蟻被火燒焦了，壯烈犧牲。
小螞蟻們還會(huì )遇到很多挫折，它們面對困難勇往直前的精神值得我們學(xué)習。
評語(yǔ):文章標題新穎別致，圍繞主題小作者介紹了螞蟻軍團克服困難的兩件事情，選材合理，如果描寫(xiě)能更具體一些，效果會(huì )更好呢，加油！
寫(xiě)螞蟻的作文13
星期六下午，我走到草地上玩，看見(jiàn)螞蟻成群結隊的走向一個(gè)地方。我跟著(zhù)去，看見(jiàn)它們在搬食物，然后又走了回去。我很奇怪，螞蟻從那么遠的地方走過(guò)去，還能走回來(lái)？于是，我去問(wèn)爸爸，爸爸讓我查電腦。原來(lái)是走的時(shí)候會(huì )留下“指路荷爾蒙”。不管被水沖，被報紙蓋住，只有旁邊有簡(jiǎn)單的路，它們都會(huì )走原來(lái)走過(guò)的地方。
于是我做了個(gè)實(shí)驗，我把一個(gè)甜食放在很遠的地方，螞蟻過(guò)來(lái)，把甜食搬回家。我把紙放在它們走過(guò)的地方，螞蟻看見(jiàn)了，停下來(lái)聞了一下，然后走過(guò)去，我把草地用水弄濕了，螞蟻走過(guò)來(lái)時(shí)看見(jiàn)是濕的。然后派幾只螞蟻走過(guò)去聞一下是否有它們留下的氣味。他們走了過(guò)去，然后又回來(lái)對著(zhù)其中一只說(shuō)著(zhù)什么。說(shuō)的好像是有它們留下的氣味。螞蟻們走了過(guò)去，然而我就用樹(shù)枝劃了一下“指路荷爾蒙”，這時(shí)隊形就亂了，不知道哪里是原先走過(guò)的地方。
這個(gè)實(shí)驗讓我明白了，螞蟻走過(guò)的地方會(huì )留下記號，這個(gè)記號叫“指路荷爾蒙”。如果“指路荷爾蒙”沒(méi)有了，螞蟻的隊伍就會(huì )變得亂糟糟的；如果有少量的“指路荷爾蒙”螞蟻就知道回家的路。我明白了要有自己走過(guò)的氣味，才能找到自己的家，如果線(xiàn)路被弄亂了，隊形也就亂了。螞蟻只有通過(guò)尋找留下的標記才能找到家。
寫(xiě)螞蟻的作文14
一天，我在一棵大樹(shù)下發(fā)現了一群螞蟻。這成千上萬(wàn)的螞蟻從窩穴魚(yú)貫而出，奧，原先它們找到一塊大蛋糕，一群螞蟻把蛋糕圍了起來(lái)，從嘴里發(fā)出一種聲音好像在說(shuō)：“一二起一二起�！庇械脑诎彷^大塊的蛋糕，有的在搬較小塊的蛋糕，有的前面拉著(zhù)，也有的在后面推著(zhù)。還有的好像在指揮著(zhù)：加油、加油！看見(jiàn)這個(gè)場(chǎng)景我不由得發(fā)出一種震撼：螞蟻如此弱小的身體，卻搬運這么大的食物。更令人佩服的是它們那種齊心合力、團結一致的精神。
這群螞蟻，一向沒(méi)托路上近處的蛋糕。我想它們大概是不想要這些蛋糕吧。我還發(fā)現有的螞蟻累了，也不放下這些東西，直到有的螞蟻主動(dòng)來(lái)幫它，它才肯把這些東西放下，交給主動(dòng)來(lái)幫它的那只螞蟻。這又讓我明白了螞蟻很關(guān)心自我的隊友。
螞蟻急忙趕路，不一會(huì )兒就到了大樹(shù)下的巢穴中，把東西放下。然后我才發(fā)現我錯了，它們不是不要路上那些食物，而是想先把身上的食物或遠處的食物運到目的地，再回去搬路上近處的那些蛋糕渣。
螞蟻陸陸續續回了窩，這時(shí)我才發(fā)現天陰沉沉的，我飛快的跑回家，剛進(jìn)家門(mén)就下起了傾盆大雨，衣服已經(jīng)濕了，但是我明白了三個(gè)道理，濕了外衣也值得。
寫(xiě)螞蟻的作文15
早上，小蟲(chóng)子和小螞蟻在森林里玩耍。
他們玩著(zhù)玩著(zhù)，小蟲(chóng)子發(fā)現了一個(gè)雞蛋殼，它驚訝的說(shuō)：“小螞蟻，快過(guò)了，我看見(jiàn)了一個(gè)雞蛋殼，我們可以用它做很多東西呢！”小螞蟻爬過(guò)來(lái)想了想說(shuō)：“我們可以用它來(lái)做一塊蹺蹺板啊�！闭f(shuō)干就干，小螞蟻用了九牛二虎之力才把雞蛋殼倒扣在地上。小蟲(chóng)子找來(lái)一塊木板放在雞蛋殼上，他小心翼翼地蠕動(dòng)到蛋殼上。小螞蟻也慢慢地爬上蛋殼。他們上上下下?lián)u動(dòng)著(zhù)真好玩，把蝴蝶也吸引過(guò)來(lái)了。蝴蝶扇動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀說(shuō)：“我也想跟你們一起玩蹺蹺板�！�
過(guò)了一會(huì )兒，小螞蟻和小蟲(chóng)子覺(jué)得蹺蹺板玩膩了，想換成熱氣球玩。他們先找來(lái)一塊布和幾根繩子把蛋殼和布連接起來(lái)。好了，熱氣球做好啦！他們爬上熱氣球飛上了天空，看見(jiàn)下面的風(fēng)景真美��！他們感嘆地說(shuō)“哇，原來(lái)我們的家園是那么美麗��！”
到了下午，天上烏云黑沉沉的壓下來(lái)，他們趕緊從天上回到地面。小螞蟻說(shuō)：“我們拿雞蛋殼擋雨吧�！彼麄儎傘@進(jìn)雞蛋殼里，外面就下起了瓢盆大雨。他們在雞蛋殼里感覺(jué)既溫暖又安全。
天黑了，雨停了。月亮姐姐出來(lái)了，他們拖來(lái)一片大樹(shù)葉子蓋在蛋殼上。夜深了，小螞蟻和小蟲(chóng)子在蛋殼里睡著(zhù)了。
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