精選螞蟻作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的螞蟻作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

螞蟻作文 篇1

　　每當我看見(jiàn)我家院子里的小螞蟻在洞口進(jìn)去出來(lái)時(shí)，我就想這樣一個(gè)問(wèn)題：螞蟻的洞里很黑，它們是怎么找到進(jìn)去出來(lái)的路呢？

　　周日，我活捉了幾只螞蟻用膠水粘在紙上，用放大鏡觀(guān)察螞蟻，發(fā)現他們頭頂上長(cháng)著(zhù)一對觸角。我想的問(wèn)題會(huì )不會(huì )和這個(gè)有關(guān)呢？我做了下面這一個(gè)試驗。

　　我將一些糖放在紙上，將一些面包屑灑在離紙不遠的地上，把三只螞蟻中的兩只剪去觸角，并把它們都放在紙上。不一會(huì )兒，那只有觸角的螞蟻站起來(lái)晃晃觸角，徑直向糖走去。而那兩只沒(méi)有觸角的螞蟻卻像沒(méi)頭蒼蠅一樣，瞎轉了幾十圈，對糖好像無(wú)動(dòng)于衷。我用手將他們放在糖上時(shí)，他們卻貪婪的吃了起來(lái)。經(jīng)過(guò)以上試驗可以證明：螞蟻的觸角充當鼻子、眼睛的作用。我真是高興得不得了。

　　突然我又發(fā)現有一隊螞蟻整整齊齊的向面包屑走過(guò)去。這又是為什么呢？我跑到屋里去查百科全書(shū)�！暗�398頁(yè)……”有了！哈，原來(lái)螞蟻的尾部有一個(gè)特殊淋巴腺，能分泌一種特殊的化學(xué)物質(zhì)，別的'螞蟻也能用觸角感知化學(xué)物的作用：“有危險！”“有食物，快過(guò)來(lái)！”等等，所以也稱(chēng)作“氣味長(cháng)廊”。

　　哇噻！原來(lái)螞蟻有著(zhù)么多奧妙��！

螞蟻作文 篇2

　　螞蟻是一種十分很常見(jiàn)的動(dòng)物，我在樓下的花壇中經(jīng)�？吹剿鼈�。他們常常為了生存，成群結隊的出去尋找食物�？墒撬麄兪侨绾握业郊业哪�？于是，我打算捉幾只螞蟻來(lái)研究研究。

　　我捉住一只掉了隊的螞蟻，把它放在了一個(gè)不透光的紙杯里面，只是讓它看見(jiàn)天空�！熬辛簟绷艘粋�(gè)小時(shí)后，把它放在了泥地上。它居然還認得路！這對它來(lái)說(shuō)可是一個(gè)人生地不熟的地方呀！我想。于是，我立刻又把它捉了回來(lái)，又把它拘留了一個(gè)小時(shí)。不過(guò)這一次，我是在杯口上蒙了一層黑布。等把它放出來(lái)的時(shí)候，它居然有一些不知所措了。從這個(gè)事實(shí)說(shuō)明，螞蟻是靠陽(yáng)光來(lái)認路的。

　　螞蟻還有什么方法來(lái)認路呢？我又做了一個(gè)試驗。我跟著(zhù)一只去找食物的螞蟻走，在它走過(guò)的路后面，我撒上了許多黃沙。然后，用一根小樹(shù)枝不停地騷擾螞蟻。螞蟻被突如其來(lái)的樹(shù)枝嚇壞了，轉過(guò)身來(lái)就向家里逃。一轉過(guò)身，它就愣住了，然后就像無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂爬，回家的路找不到了！最后，本人不得不親自把它送回了家�？磥�(lái)，螞蟻除了靠陽(yáng)光來(lái)認路，還靠一個(gè)好記性呀！

　　這小小的螞蟻，居然還有這么多的學(xué)問(wèn)。我以后，可不敢再小看螞蟻了。

螞蟻作文 篇3

　　在我家陽(yáng)臺上，有一群螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍運動(dòng)著(zhù)，它們步伐一致，緩慢地向前移動(dòng)著(zhù)，似乎在尋找什么，卻沒(méi)有力量找到。哎，怎么走得如此緩慢，要等到猴年馬月才能到達目的地��？真沒(méi)意思！

　　回到書(shū)房，來(lái)到書(shū)桌前繼續思考我那道還未解出來(lái)的數學(xué)題。直尺、橡皮一次次拿起，又一次次放下，畫(huà)了很多輔助線(xiàn)也沒(méi)有什么進(jìn)展。時(shí)鐘嘀嘀嗒嗒地往前奔跑著(zhù)，而試卷卻還是一大片空白。腦海中仿佛有了某種思路，卻又無(wú)法確知下一步該怎么走。我漫無(wú)目的地尋找著(zhù)解題方法……

　　信步來(lái)到窗前，清醒一下昏昏沉沉的大腦，卻意外地發(fā)現窗外墻壁上那一群螞蟻，它們一次次地向上爬，卻不知何故又一次次跌下。它們試著(zhù)從旁邊的尖尖處開(kāi)始爬行，可爬到一半，又摔下來(lái)了。我不敢再往下看，返身走回書(shū)房。

　　看著(zhù)眼前的試卷，我告訴自己：不要放棄，能做一題是一題。于是，我又拿起了鉛筆，紙上又多出了許多改了又改的痕跡，映在太陽(yáng)光下一看，那一片空白之處幾乎要被擦成透明的了。我怕卷子破了，也不敢再?lài)L試了，更不知如何是好。

　　我把目光投向了窗外的天空，刺眼的光線(xiàn)刺痛了我的雙眼。不經(jīng)意地把視線(xiàn)向下移了移，卻驚奇地發(fā)現那群小螞蟻居然在采用疊羅漢的方法，一個(gè)搭著(zhù)一個(gè)的往上爬，我的心也禁不住地緊張起來(lái)。

　　突然，一股力量涌向我的全身，一種抑制不住的沖動(dòng)使我再次拿起了試卷。我盡量讓自己的頭腦冷靜下來(lái)，回憶老師教過(guò)的方法，回憶解題的步驟，并循著(zhù)這種思路寫(xiě)下我解題的過(guò)程。真是不可思議，居然讓我找到了結果，“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的收獲讓我心頭一陣狂喜，不由得投入到下一題的破解之中。接下來(lái)的解題竟是出奇的順利，所有的難題都迎刃而解了。

　　完成作業(yè)，再次觀(guān)察那群疊羅漢的螞蟻，居然已經(jīng)爬到窗臺上來(lái)了。是的，只要肯想辦法，堅持不懈，就一定能為人生大舞臺上的那群擁有無(wú)窮潛力的螞蟻。

螞蟻作文 篇4

　　螞蟻們有著(zhù)堅強的意志和鐵一般的團隊精神！這，就引起我的好奇心。一天，我故意用勺子勺了一勺子飯，倒在我家門(mén)前的草叢里，因為我想知道螞蟻，是如何運糧食的。

　　終于讓我等到了！

　　這時(shí)，一大群的小螞蟻匆匆地往食物奔來(lái)，像一支箭一般。它們一個(gè)個(gè)地排隊運糧，好像早已安排好了運輸對策一樣，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。我的目光被一只瘦小而抬著(zhù)大飯粒的小螞蟻吸引了，我心想：“你這個(gè)小家伙逞什么強��？快讓伙伴幫你吧！我看你怎么運回去！”

　　我悄悄地跟著(zhù)這位小朋友，直到一條凸凹不平的，還有小水洼的爛泥路時(shí)，小螞蟻停止了腳步，似乎在思考著(zhù)如何度過(guò)這條路。這時(shí)，一只稍微大一點(diǎn)的走過(guò)來(lái)，搖擺著(zhù)頭上的觸角，似乎在跟小螞蟻說(shuō)：“孩子！別逞強了，讓我來(lái)幫你吧，你一個(gè)人是過(guò)不去的！”小螞蟻也搖擺了觸角，似乎說(shuō)：“老兄，謝謝你的好意！我一個(gè)人就可以了，況且，你還有別的食物要搬呢�！比缓�，它們都停止了觸角的擺動(dòng)，大一些的螞蟻便抬著(zhù)食物走了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，這位小英雄，終于踏出了第一步，可是，由于路太滑了，小螞蟻摔了一跤，“哎喲”，可是，它卻站了起來(lái)，繼續走。然后，不知摔了多少次，小螞蟻終于走到離終點(diǎn)不遠的小水洼前，又一不小心地摔進(jìn)水洼里，當時(shí)我心急如焚！看見(jiàn)小螞蟻掉進(jìn)水了，真想一手把它擰過(guò)去，但是，小螞蟻依然想前進(jìn)，拉著(zhù)食物，竟然游起“自由式”來(lái)了！

　　五分鐘過(guò)后，勞累的小螞蟻終于通過(guò)了這個(gè)難關(guān)！它再次停止了腳步，像在回頭看小泥路，看這個(gè)被自己的努力和意志所征服的泥路，臉上似乎露出了開(kāi)心的微笑。

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