小學(xué)四年級作文螞蟻
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文螞蟻，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級作文螞蟻1
今天帶了一碗飯去樓下吃。吃飯時(shí)，我把骨頭和不能吃的食物吐在地上。吃完飯剛走，我停下來(lái)觀(guān)察地上的螞蟻。
首先，一只小螞蟻看到了食物，用盡全力去移動(dòng)它，但是食物沒(méi)有動(dòng)。
我輕輕地為小螞蟻嘆息。然后它回到窩里，聚集了很多小螞蟻。他們聚在一起，一起為他們搬運這種非常重的食物�！白鰫�(ài)，做愛(ài)�！迸�！他們終于舉起了食物。然而，我就是不知道他們是怎么做到的。
正當我滿(mǎn)腹疑問(wèn)的時(shí)候，父親走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？你在想什么？抱緊一個(gè)大頭�！�
“什么！我的頭不大……”然后，我把剛才發(fā)生的事情說(shuō)了一下。
“哦，就是這樣。你難道不知道一根筷子斷了，一根筷子不斷斷，和這個(gè)道理一樣！”
小螞蟻懂得團結，我們不能輸給螞蟻！
小學(xué)四年級作文螞蟻2
螞蟻似乎是一個(gè)不好看的小東西；是個(gè)沒(méi)出息的小家伙；這是一種非常小的昆蟲(chóng)。但是，他們團結的力量是非常強大的！
有一次放學(xué)回家，在我家門(mén)前的空地上發(fā)現了一顆糖果，還發(fā)現了一只小螞蟻在糖果旁邊無(wú)所事事。我仔細看了看，才知道他想動(dòng)糖果。但是這個(gè)糖果對于這只弱小的螞蟻來(lái)說(shuō)又大又重。他想盡一切辦法移動(dòng)糖果，但糖果仍然完好無(wú)損。小螞蟻雖然沒(méi)有離開(kāi)，但我看到他很沮喪，我知道他很失望。
過(guò)了一會(huì )兒，小螞蟻又動(dòng)了，我卻想不起來(lái)。小螞蟻居然走回了螞蟻洞！我看著(zhù)看著(zhù)，失望的離開(kāi)，心里想：是一只沒(méi)有下定決心，半途而廢的小螞蟻！但是當我試圖站起來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現一大群螞蟻整齊地從螞蟻洞里出來(lái)了！這時(shí)，我意識到小螞蟻并不想放棄，而是回去叫同伴幫忙。然后，就在剛才，小螞蟻命令同伴們做什么。果然，團結就是力量。不一會(huì )兒，這個(gè)“大糖果”就被舉起來(lái)了！我看著(zhù)他們順利的舉起了大糖果，我為他們高興！
雖然這是一件很無(wú)聊的事情，但他能體會(huì )到螞蟻的團結是多么強大。在這里，我想對這些弱小的，看不上眼的，一文不值的小螞蟻說(shuō)：“螞蟻，你真是我的好老師！你讓我們知道，團結的力量是最大的！”
小學(xué)四年級作文螞蟻3
我家院子里的一棵樹(shù)下，有兩個(gè)螞蟻窩：一個(gè)是長(cháng)約3 mm的紅褐色小螞蟻，一個(gè)是長(cháng)約8 mm的黑色大螞蟻。
今天吃餅干的時(shí)候不小心掉了。螞蟻大概聞到香味就沖了過(guò)去。他們一起爬到餅干上，看著(zhù)大螞蟻享受“美食”，小螞蟻到達目的地。
突然，意想不到的事情發(fā)生了，兩只螞蟻開(kāi)始打架。我擔心小螞蟻會(huì )失敗，結果卻恰恰相反。經(jīng)過(guò)激烈的戰斗，小螞蟻們居然贏(yíng)了。大螞蟻被打死打傷，戰敗后返回。小螞蟻撲向“戰利品”，把它們弄進(jìn)洞穴。
難以置信，我被眼前的情況驚呆了，同時(shí)陷入了深思，為什么大螞蟻打不過(guò)小螞蟻？
為了找出這個(gè)問(wèn)題，我做了很多實(shí)驗。我找了幾只蟲(chóng)子，讓它們分開(kāi)咬。這時(shí)我發(fā)現，被大螞蟻咬到的蟲(chóng)子長(cháng)時(shí)間不死，被小螞蟻咬到的蟲(chóng)子短時(shí)間就死了。我反復做了幾次實(shí)驗，結果都是一樣的。
這是什么原因呢？我檢查了電腦。原來(lái)大螞蟻和小螞蟻釋放的汁液是不一樣的。大螞蟻咬東西釋放出來(lái)的汁液帶有蟻酸，只有刺激性，沒(méi)有毒性。小螞蟻釋放出來(lái)的汁液帶有螞蟻醛，既有刺激性，又有毒性。難怪小螞蟻能打敗大螞蟻。我突然意識到。
大自然的奧秘無(wú)窮無(wú)盡。只有仔細觀(guān)察，不斷探索，才能獲得更多的知識。
小學(xué)四年級作文螞蟻4
今天我們上科學(xué)課，講的是抓螞蟻，觀(guān)察螞蟻的'活動(dòng)。
我和韓喬在一個(gè)組。我們來(lái)到一棵大樹(shù)前，看到樹(shù)干上有許多螞蟻。我一手拿著(zhù)放大鏡，一手拿著(zhù)杯子，看到了一只大螞蟻。它跑得很快。我抓住機會(huì )，把放大鏡往螞蟻身上一摔，把螞蟻捂了個(gè)正著(zhù)。我抓住螞蟻，喊韓喬過(guò)來(lái)看看。韓喬跑過(guò)來(lái)，她抓到了杯子里的一只螞蟻。我們用放大鏡觀(guān)察螞蟻，看到螞蟻有兩根觸角，沒(méi)有眼睛，有六條腿。它們非常強大，可以舉起比自身重量重幾倍的食物。我把螞蟻?lái)n喬抓到我的杯子里。兩只螞蟻在一起了。你摸我，我摸你，仿佛在戰斗。我們猜測他們是否餓了。我們找到了一粒米。當螞蟻聞到米飯的味道時(shí)，它們都很快趕來(lái)了。我的大螞蟻似乎對小螞蟻說(shuō)：“我們把它分了吧�！眱蓚�(gè)人都用力的把飯舉起來(lái)，一邊走一邊開(kāi)心的唱歌，進(jìn)洞的時(shí)候還在商量怎么分。
看到這兩只可愛(ài)的小螞蟻，我們人類(lèi)要學(xué)習它們團結友愛(ài)的精神，遇到困難要互相幫助，互相配合，才能達到自己的愿望。
小學(xué)四年級作文螞蟻5
我是螞蟻的粉絲。今天我抓了一只蝴蝶和一只蜘蛛，看看螞蟻是如何對付它們的。
我把蝴蝶放在一個(gè)盒子里，在里面打一個(gè)洞，撒一些糖來(lái)吸引螞蟻。過(guò)了一會(huì )兒，一只螞蟻出來(lái)了，好像在巡邏�？吹揭恢还�(zhù)糖的蝴蝶，我跑回了山洞。大約一分鐘后，幾群螞蟻從螞蟻洞出來(lái)攻擊蝴蝶，很快它們就把蝴蝶吃掉了。
當螞蟻吃完蝴蝶后，我在螞蟻洞旁邊放了一只蜘蛛。這一次，螞蟻們沒(méi)有輕舉妄動(dòng)，而是圍著(zhù)蜘蛛打轉，尋找突破口。這時(shí)，它可能犯了一個(gè)錯誤。它沒(méi)有看到蜘蛛的頭可以完全附著(zhù)在它的背上。它見(jiàn)蜘蛛不動(dòng)，就沖上去，張開(kāi)牙齒給蜘蛛致命一擊；沒(méi)想到，蜘蛛吐絲，把螞蟻綁在了一起。但是螞蟻一點(diǎn)都沒(méi)有放棄，仿佛在說(shuō)：蜘蛛，你剛才差點(diǎn)殺了我，讓我吃了你。
看，不同的生物面對的是同一個(gè)考驗，結果不一樣！
小學(xué)四年級作文螞蟻6
聽(tīng)到螞蟻這個(gè)詞并不陌生。世界上有成千上萬(wàn)的螞蟻，其中紅螞蟻、黑螞蟻、白螞蟻和工蟻是眾所周知的。
紅螞蟻是既不能撫養孩子也找不到食物的螞蟻。它們被稱(chēng)為“最懶的螞蟻”。為了生存，他們只掠奪黑螞蟻的孩子，把他們據為己有。黑螞蟻的孩子變成了紅螞蟻的奴隸。
黑螞蟻和工人被稱(chēng)為“大力士”。它們能攝取的食物是身體的二三倍。他們都有又粗又尖的鋸子。黑螞蟻的主要任務(wù)是搬運或鋸食物。整個(gè)蟻群有上萬(wàn)只黑螞蟻。工蟻在蟻群中的任務(wù)是疏散人群，使黑螞蟻安全，或者攻擊入侵者，保衛和保護整個(gè)螞蟻家族。
白蟻極具破壞性。白蟻分兩類(lèi)：一類(lèi)是普通白蟻，一般是修房子蓋房子，也給白蟻蟻后找吃的。還有一種主要是生蟻后。它們比普通白蟻大二十倍，是白蟻中的“巨人”
螞蟻可以給人帶來(lái)好處，但也可以給人帶來(lái)危險。好處是有些螞蟻有藥用價(jià)值，可以減輕病人的痛苦，還可以疏松土壤，讓莊家長(cháng)得更好。缺點(diǎn)是白蟻吃木頭，導致很多木屋倒塌。所以每種動(dòng)物都有好的一面和壞的一面。
小學(xué)四年級作文螞蟻7
暑假的時(shí)候，我去鄉下外婆家玩。午飯后，我坐在祖母的柴堆上休息。一只螞蟻爬到了我的手上。我大叫一聲，把螞蟻從一米多高的地方扔下去。我以為螞蟻已經(jīng)死了，但不，它還活著(zhù)。
螞蟻會(huì )從高處掉下來(lái)嗎？我做了一個(gè)實(shí)驗：抓了很多螞蟻，分別從兩米和三米處掉下來(lái)，結果出乎我的意料。從三米處掉下來(lái)的螞蟻都沒(méi)死，爬的幾乎和正常螞蟻一樣快，只是有點(diǎn)暈，原地打轉！
于是，我帶了爺爺的放大鏡來(lái)用，也想搞清楚螞蟻為什么死不了。我拿著(zhù)放大鏡，在院子里抓了一只螞蟻，然后發(fā)現一根細繩子綁在螞蟻身上。我看到螞蟻的六只腳一直均勻地劃著(zhù)，我就想：螞蟻可能是順風(fēng)而下，用六只小腳保持平衡。
如果螞蟻沒(méi)有六只腳會(huì )怎么樣？雖然我不知道真正的答案，但我發(fā)現如果螞蟻沒(méi)有六只腳，它們就沒(méi)有平衡。沒(méi)有平衡，螞蟻會(huì )掉下去死掉。
螞蟻真有趣！我會(huì )發(fā)現更多螞蟻的秘密。
小學(xué)四年級作文螞蟻8
一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)飛機。當他登上飛機時(shí)，他嚇得臉都白了。聽(tīng)到發(fā)動(dòng)機的噪音，他抓住椅子的扶手，閉上了眼睛。五分鐘，他好像過(guò)了一個(gè)世紀。聽(tīng)不到聲音后，他慢慢睜開(kāi)眼睛，大膽地從窗戶(hù)向外看。
“飛得這么高，太神奇了，”他對鄰居說(shuō)。你看，這些人都像螞蟻�！�
“我只能告訴你，”我的鄰居冷冷地說(shuō)，“這些是真正的螞蟻。飛機還沒(méi)起飛！”
一天，當一只螞蟻在幾百層樓高的摩天大樓上看日出時(shí)，它掉了下來(lái)，死了。于是警犬開(kāi)始尋找根本沒(méi)有受傷的螞蟻的死因。
豬說(shuō)是被打死的，驢不同意，說(shuō)螞蟻是被一架飛過(guò)來(lái)的飛機打死的，牛和馬說(shuō)是路上被三輪車(chē)碾過(guò)的，最后狗說(shuō)不是，因為螞蟻身上沒(méi)有傷，那么短命的螞蟻是怎么死的？
……
餓死了！
有一個(gè)美國人去過(guò)澳大利亞。這個(gè)美國人非常驕傲，沒(méi)有人看不起他。
一天，他參觀(guān)了澳大利亞的一個(gè)農場(chǎng)。當他看到農場(chǎng)里養的牛時(shí)，他說(shuō)：“這是你的牛嗎？”護衛說(shuō)：“可以�！�。然后美國人說(shuō)：“這也叫牛？我們美國狗比這東西大得多�！�
就在這時(shí)，美國人看見(jiàn)一群袋鼠在遠處跳躍。然后問(wèn)隨行人員：“這是什么？”隨行人員馬上說(shuō)：“這是我們澳洲的螞蚱�！�
小學(xué)四年級作文螞蟻9
那天晚上，我和媽媽正在看電視，突然感覺(jué)腳底下癢癢的。我忍不住拍打腳底，一只螞蟻死在我腳下。
原來(lái)螞蟻不知道什么時(shí)候愛(ài)上了我的家，悄悄地搬到了這里，在這里定居。對于這群違規移民，我們全家立刻展開(kāi)了螞蟻伏擊。
我先拿出一些糖果當誘餌，放在各個(gè)角落，然后靜靜地等著(zhù)這些違規移民上鉤。爸爸拿著(zhù)手電筒從屋里出來(lái)。你上去叫爸爸：“爸爸，我能借一下手電筒嗎？”爸爸說(shuō)：“好吧！”我拿著(zhù)手電筒四處尋找，突然，幾群螞蟻從它們的窩里出來(lái)，朝著(zhù)糖果的方向走去。他們似乎聞到了甜味。爸爸用他的大腳迅速踩在螞蟻身上，一下子就消滅了十幾只螞蟻。媽媽不甘示弱，用她的螞蟻克星噴啊噴，一下子死了幾群螞蟻。我也不能當旁觀(guān)者。我拿起一壺水，倒在地上。立刻，幾只螞蟻的尸體漂浮在地上。
螞蟻最終被我們消滅了。
為了防止螞蟻的殘余繼續制造混亂，爸爸決定明天早上再買(mǎi)一些螞蟻藥。我認為螞蟻對我們生活的威脅將被消除。
小學(xué)四年級作文螞蟻10
記得那個(gè)夏天，爸媽帶我出去玩。我剛好走到門(mén)口，看到一些孩子在抓螞蟻。我看了看，覺(jué)得很有意思。我也參加了。
我們在挖蟻巢的時(shí)候，突然一群螞蟻從蟻巢的另一邊出來(lái)，拖著(zhù)一些白色的“小米�！�，把它們取了下來(lái)。打開(kāi)一看，里面有一個(gè)小黑點(diǎn)。
剛開(kāi)“米�！钡臅r(shí)候。我還以為里面有小黑蟲(chóng)呢！就在我疑惑的時(shí)候，爸爸過(guò)來(lái)了�？吹轿胰粲兴嫉臉幼�，我奇怪地問(wèn)我：“有什么問(wèn)題難倒你了？”我對爸爸說(shuō)：“爸爸，螞蟻為什么吃有蟲(chóng)子的飯？”爸爸聽(tīng)了笑了。這時(shí)我媽過(guò)來(lái)了，看到我爸那么開(kāi)心，問(wèn)我爸怎么了。爸爸把整個(gè)故事告訴了媽媽。我媽媽聽(tīng)著(zhù)，對我說(shuō)：“童童，你剛才看到的是螞蟻的蛋�！薄半u蛋！不可能！明明是米飯！”我反駁道。我媽又對我說(shuō)：“你仔細看，這小米像螞蟻嗎？”我仔細看了看�！罢娴�，它看起來(lái)像只螞蟻�！蔽掖蠼�。這時(shí)，父親對我說(shuō)：“以后做任何事情都要認真，不要只看其表面，要仔細觀(guān)察和思考，只有這樣才能把事情做好，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
從這個(gè)觀(guān)察中，我又學(xué)到了知識，我很開(kāi)心。
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