【實(shí)用】吃螞蟻作文4篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的吃螞蟻作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

吃螞蟻作文 篇1

　　下午，我趴在健身器材上，望著(zhù)蔥蔥綠草，看著(zhù)它們在風(fēng)中一搖一晃。忽然，一只螞蟻在我眼前出現了。我盯著(zhù)螞蟻，看它的一舉一動(dòng)。

　　一轉眼，空間擴大了。不起眼的小石頭成了攔路巨石，二三十厘米寬的磚頭成了康莊大道。

　　一路向前，又有幾百只螞蟻正列隊向前行進(jìn)著(zhù)。旁邊，一只螞蟻逆著(zhù)前進(jìn)的方向，站在一邊指揮著(zhù)。它大概是指揮吧。

　　走了好一會(huì )兒，便看見(jiàn)一大群螞蟻圍在一起。我好不容易擠進(jìn)去，發(fā)現是一大塊面包。螞蟻下在為怎么搬運發(fā)愁哩。終于，幾只螞蟻跳了上去，用自己的身體使勁將面包分成小塊。切開(kāi)了，螞蟻顧不上休息，馬上參與搬運。

　　“嘿呦嘿，嘿呦嘿……”順著(zhù)搬運的路線(xiàn)，我找到了它們的住所。它們的住所在健身器材邊的草叢中，洞口不大，勉強可容三只螞蟻并排進(jìn)出。這一隊剛把面包運進(jìn)去，一只昆蟲(chóng)尸體又搬來(lái)了。昆蟲(chóng)搬進(jìn)去了，那一隊螞蟻又出來(lái)了。它們分散成好幾路去找食物。是什么使它們那么勤勞，又是什么讓它們那么不遺余力？

　　當金色的云霞鋪滿(mǎn)天空，一陣鐘聲才把我送回現實(shí)世界。我愿和你一起，去看螞蟻們勞動(dòng)。

吃螞蟻作文 篇2

　　今天寫(xiě)作課，我準備指導學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于小制作的作文。制作什么呢？上次在一本作文指導雜志上看到一篇用小西紅柿做小螞蟻的親子制作，于是決定教學(xué)生制作小螞蟻。

　　我買(mǎi)了一大包圣女果，又準備了黑米、綠豌豆、牙簽、棉簽等材料。自己在家先試驗了一次后，覺(jué)得挺有趣的。然后帶著(zhù)那些材料充滿(mǎn)信心地走進(jìn)了教室。孩子們看著(zhù)我帶了一大包圣女果，都很好奇，有的.還直接問(wèn)我是干什么的。我沒(méi)有直接告訴他們，而是讓他們猜，他們才猜不出來(lái)呢，就讓他們“胡思亂想”吧。

　　接下來(lái)，我先給孩子們講了一些關(guān)于螞蟻的知識和故事，讓他們對螞蟻有一些深刻的認識，還讓他們知道螞蟻是守紀律、講規矩、有組織、緊密團結的小動(dòng)物，要向它們學(xué)習。然后，我就告訴他們今天上課的內容是用圣女果制作小螞蟻，他們驚呼，但似乎并不滿(mǎn)意老師的答案。我看出了他們的心思，補充道：“誰(shuí)要是像螞蟻一樣守紀律，又制作得好，每人獎勵圣女果一顆�！彼麄冞@才尖叫起來(lái)。

　　開(kāi)始教他們制作了。先分發(fā)給他們材料，再講清制作的步驟，然后讓他們跟著(zhù)我一起做，邊做邊提醒該注意的地方。制作很簡(jiǎn)單，易操作，他們做得津津有味。有兩個(gè)小家伙癡迷于自己的世界，老師講什么根本置之不理。所以當我們都做完展示作品時(shí)，他們卻做成了奇怪的小動(dòng)物：四只腳，觸角成了眼睛，腿長(cháng)在頭部等。引得同學(xué)們哈哈大笑，我并沒(méi)有批評他們，而是跟著(zhù)笑起來(lái)。他們沒(méi)覺(jué)得不好意思，反而覺(jué)得給大家帶來(lái)快樂(lè )，也很開(kāi)心。我每人獎勵了一顆圣女果，告訴他們先別吃，因為還要洗干凈才能吃。其實(shí)昨天我已將圣女果洗干凈再晾干了的。不讓他們吃，是因為想讓他們留點(diǎn)動(dòng)力先寫(xiě)好作文。接下來(lái)，我就指導他們寫(xiě)作文了�？珊⒆觽兡念櫮敲炊�，同學(xué)們不斷報告，某某同學(xué)開(kāi)始吃圣女果了。忽然，有幾位同學(xué)笑嘻嘻的，問(wèn)他們，有一個(gè)女同學(xué)說(shuō)，有人把“螞蟻”也吃了。教室里笑聲成一團，有的笑得東倒西歪。唉，真是一個(gè)個(gè)小饞貓，拿他們沒(méi)轍，幸虧昨天作了防備。我順勢表?yè)P了幾位“螞蟻”保管得好的同學(xué)。有一個(gè)孩子說(shuō)，我還是回去給“螞蟻”洗個(gè)澡了再吃，多可愛(ài)！難怪有人說(shuō)兒童是天使。還有一位女同學(xué)告訴我，她要把“螞蟻”拿回去逗弟弟玩。我又趁機表?yè)P他是一個(gè)稱(chēng)職的好姐姐。樹(shù)立了榜樣，其他同學(xué)才收斂一些，寫(xiě)作課繼續往下進(jìn)行。

　　這節課，孩子們個(gè)個(gè)開(kāi)心極了，他們在愉快的笑聲中順利地完成了寫(xiě)作。他們把覺(jué)得有趣的情節寫(xiě)進(jìn)了作文，并寫(xiě)出了自己獨特的體驗和感受。即使是寫(xiě)作基礎最差的學(xué)生，也寫(xiě)出了讓人滿(mǎn)意的文字。那個(gè)將小螞蟻做成了小怪物的同學(xué)，在作文中寫(xiě)道：“雖然我沒(méi)有做成小螞蟻，可是還是很開(kāi)心�！庇械耐瑢W(xué)在結尾情不自禁地感嘆道：“真是一個(gè)愉快的下午！”或“制作小螞蟻真是太有趣了！”

吃螞蟻作文 篇3

　　在五六歲的時(shí)候，我經(jīng)常做一些傻事。比如我吃螞蟻的那件事。

　　那時(shí)候，外婆家的新房還在裝修，所以暫時(shí)搬到近江花園住。近江花園的每間房子都有一個(gè)陽(yáng)臺，陽(yáng)臺上還有一根排雨水的管子。

　　一天，外婆發(fā)現陽(yáng)臺上有許多小螞蟻，趕緊把門(mén)關(guān)上了，發(fā)現螞蟻是從水管里爬上來(lái)的。過(guò)了一會(huì )兒，外婆叫我和妹妹把他們消滅了。而我們正好看見(jiàn)電視上一名外國大廚做出了螞蟻餅。我和妹妹異想天開(kāi)，決定吃螞蟻。而我這人天生有潔癖，一開(kāi)始我還不敢吃，因為看起來(lái)很惡心，但看小妹妹吃得津津有味，我也開(kāi)始吃起來(lái)。一放進(jìn)嘴里就拼命地吞�！耙豢谕獭边�不夠過(guò)癮，我偷偷地從廚房拿來(lái)一瓶番茄沙司、兩個(gè)小碗和兩個(gè)小勺來(lái)。之后，我們便把番茄沙司倒入碗中，再把螞蟻抓進(jìn)去，螞蟻就被沙司黏住了。我又碗里加水。之后把火柴放在一起，加入了許多紙，點(diǎn)燃。不一會(huì )便成了“篝火”了。我把小碗都架在了火上，烤了起來(lái)。大約5分鐘，美味的“番茄螞蟻”完成了，我們倆品嘗起來(lái)。

　　晚上，正要吃晚飯，我和妹妹竟然開(kāi)始拉肚子。

　　我現在已經(jīng)長(cháng)大了許多，不會(huì )在做“吃螞蟻”的傻事了，但我童年有著(zhù)無(wú)限的向往

吃螞蟻作文 篇4

　　我正津津有味地吃著(zhù)口香糖。一陣笑聲不小心把它“趕”了出去，它正好掉到一群在覓食的螞蟻前面。它們被這突如其來(lái)的大怪物嚇了一跳，趕快逃命。過(guò)了一會(huì )兒，它們回頭一看，沒(méi)動(dòng)靜，就又靠近了口香糖。它們來(lái)到口香糖下面，有些螞蟻圍著(zhù)口香糖看，有些螞蟻還嘗了嘗，有些螞蟻甚至還爬了上去，那些爬上去的螞蟻覺(jué)得越爬越粘，越爬越粘，這時(shí)候只剩下兩只觸角在擺動(dòng)，頭翹得好高。最后完全的粘了上去。下面的螞蟻怕得四處亂跑。

　　我看見(jiàn)粘在上面的可憐的小螞蟻很多，它們不動(dòng)彈了，奄奄一息。它們的觸角輕微的擺動(dòng)著(zhù)，好似在呼救。過(guò)了幾秒鐘，它們覺(jué)得沒(méi)希望了，馬上就要瀕臨死亡。

　　突然，我覺(jué)得它們很可憐，就用別針把它們一群都“趕”了下來(lái)。它們一到地上，好像歡快得不得了，在地上“跑來(lái)跑去”的。起先可能身上還有粘的，爬得很慢，有些還爬翻了身體，有些還停了下來(lái)。

　　我把你們救出來(lái)，都沒(méi)有感激之情，我不是白救了嗎？于是我憤怒了。又用別針那尖尖的一頭去戳螞蟻，它們一只一只被我戳死。有幾只被我戳傷的螞蟻在掙扎著(zhù)，他們想逃出我的手心，可這是不可能的。但最后我還是放了他們，它們慢吞吞地爬到口香糖前，正想嘗最后一口，就倒了下去。我既給它們希望，又給它們悲哀。

【【實(shí)用】吃螞蟻作文4篇】相關(guān)文章：

實(shí)用的吃螞蟻作文四篇02-23

有關(guān)吃螞蟻作文6篇01-03

吃螞蟻作文600字3篇03-14

吃螞蟻作文匯編五篇03-13

吃螞蟻作文400字六篇03-13

有關(guān)吃螞蟻作文七篇03-06

吃螞蟻作文錦集五篇03-04

吃螞蟻作文錦集7篇02-27

吃螞蟻作文匯總八篇02-24

吃螞蟻作文400字3篇02-20