螞蟻作文八篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的螞蟻作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

螞蟻作文 篇1

　　一天，小螞蟻和爺爺一起去海邊打魚(yú)，小螞蟻帶著(zhù)它的寶貝——一只可以變大又可以變小的輪船，小螞蟻再海邊撿海螺玩。

　　突然，一個(gè)浪頭撲過(guò)來(lái)，把小螞蟻給沖到大海里了，小螞蟻嚇得大聲叫“爺爺！救命��！我掉到海里了！”爺爺聽(tīng)見(jiàn)了嗎？海里的小魚(yú)以為小螞蟻是蟲(chóng)子，就游來(lái)準備吃它，小螞蟻以為是來(lái)救它的，拼命的朝它們游去。

　　突然不知從那里冒出一只藍鯨，它一口就把小螞蟻吃下去了，小螞蟻在藍鯨的肚子里爬來(lái)爬去，自言自語(yǔ)到“好黑��！好可怕��！”這時(shí)，一只船也被吃進(jìn)來(lái)了，小螞蟻驚訝的發(fā)現爺爺也在船上，爺爺冷靜的說(shuō)“小孫子！別怕！爺爺是來(lái)救你的，我們乘藍鯨張大嘴巴吐氣時(shí)，就拼命往外跑，知道嗎？”小螞蟻點(diǎn)點(diǎn)頭，和爺爺一起悄悄的爬到藍鯨的嘴巴邊上，當藍鯨張大嘴巴吃東西的時(shí)候，小螞蟻和爺爺鼓足力氣，從藍鯨的口里逃出來(lái)了。

螞蟻作文 篇2

　　一只小螞蟻，正用他的六條腿匆匆忙忙地向前趕路，突然，他停住了。

　　小螞蟻怎么停住了？他呀，聽(tīng)到兩個(gè)巨人在談話(huà)：“他怎么這么聰明？人家都夸你肚子里的墨水多”小螞蟻聽(tīng)罷撓了撓頭皮，奇怪了：原來(lái)這墨水誰(shuí)能增長(cháng)知識，如果我喝足了墨水，這樣就不會(huì )被別人笑話(huà)知識少了！小螞蟻心中不停地打著(zhù)“如意算盤(pán)”，臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。不一會(huì )兒，小馬一邊走到了學(xué)校。

　　學(xué)校里還真有一瓶墨水開(kāi)了蓋。小螞蟻走近這龐然大物，一股難聞的臭味直鉆鼻子，他連忙用手捂住鼻子，小心翼翼、不顧一切地一步步爬向瓶口。他終于爬到兩瓶口，正準備喝瓶口的墨汁，誰(shuí)知腳下一滑，掉進(jìn)了墨水瓶里了。

　　小螞蟻拼命掙扎，大聲叫喊著(zhù)：“這，這水真深！”突然，他被一個(gè)東西吸進(jìn)了一個(gè)黑洞里，他默默四周，光滑的很，軟軟的，但不可逃脫，他徹底絕望了。過(guò)了好一陣子，他被一鼓勁兒推了出來(lái)，終于重見(jiàn)光明。他用自己的六條腿艱難地趕回家去。

　　到家后，小螞蟻一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后哭笑不得，對小螞蟻說(shuō)：“知識是靠不斷學(xué)習研究得來(lái)的，和墨水怎能增長(cháng)知識呀？以后可千萬(wàn)別干這樣的傻事了！”

螞蟻作文 篇3

　　星期六的早晨，我看錯了時(shí)間，原本是七點(diǎn)半來(lái)的，可是我六點(diǎn)半就來(lái)了，過(guò)來(lái)后，我看見(jiàn)小荷作文的門(mén)還沒(méi)開(kāi)，心想今天老師怎么還沒(méi)來(lái)？每個(gè)星期六我來(lái)到這兒，老師就已經(jīng)在教室等我們了，今天是怎么了？我一看時(shí)間，原來(lái)現在才六點(diǎn)半，我來(lái)早了。我就蹲在大樹(shù)下，邊吃面包邊等老師開(kāi)門(mén)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我吃著(zhù)面包，看見(jiàn)了一個(gè)黑色的小東西，我低下頭來(lái)看這是個(gè)什么東西？原來(lái)是一只黑黑的，大大的，有一雙觸角的小螞蟻，小時(shí)候我一看到螞蟻就踩，可是這次我不踩小螞蟻，因為小荷作文這沒(méi)有一個(gè)人，好不容易有一只小螞蟻來(lái)陪我，所以我不踩小螞蟻，還捏了一小塊面包給它吃，小螞蟻吃了一點(diǎn)就不吃了，我不知道它為什么不吃了，原來(lái)它要搬回洞和同伴們一起吃，小螞蟻用頭頂面包，用腿蹬面包，各種辦法都用過(guò)了，可是面包還是一動(dòng)不動(dòng)，最后我看見(jiàn)小螞蟻走了，我心想小螞蟻不要面包了，過(guò)了一會(huì )兒我才知道，它是去叫自己的同伴來(lái)一起搬面包。

　　我邊吃面包邊看小螞蟻搬面包，我看著(zhù)看著(zhù)，看見(jiàn)面包動(dòng)了一下，小螞蟻們繼續搬，我忽然想做一件壞事，在它們前面挖了一個(gè)小坑，螞蟻們看見(jiàn)前面的坑，每只小螞蟻都在想辦法，有一只螞蟻跑了，其他小螞蟻不知道那只小螞蟻要去哪兒？原來(lái)它回來(lái)了，身后還有20只小螞蟻，它們爬在面包上把面包分開(kāi)來(lái)了，每只小螞蟻搬一塊面包，搬著(zhù)面包，過(guò)了這個(gè)小坑，我又想做一件壞事，可是老師卻來(lái)了，我心想這次我先放過(guò)你。小螞蟻們順利的把面包搬回了家。

　　小朋友們，你們知道嗎？螞蟻很聰明，很堅強，很團結，我們應該向小螞蟻學(xué)習。

螞蟻作文 篇4

　　在一棵茂盛的大樹(shù)上，掉下了一條大青蟲(chóng)。一只小螞蟻發(fā)現了，它爬過(guò)去咬住青蟲(chóng)，可是青蟲(chóng)絲毫不動(dòng)，繼續往前爬。小螞蟻只好回家去請兄弟姐妹來(lái)幫忙。

　　一會(huì )兒，小螞蟻領(lǐng)著(zhù)黑壓壓一大群螞蟻來(lái)了。他們圍住大青蟲(chóng)，然后一擁而上向它發(fā)起進(jìn)攻。但是青蟲(chóng)的力氣真大，一腳把螞蟻蹬到一邊，接著(zhù)抖動(dòng)著(zhù)翅膀，顯示自己的力量。螞蟻憑著(zhù)集體的力量，一次又一次向大青蟲(chóng)撲去。它們有的咬住青蟲(chóng)的頭，有的咬耳朵，有的咬腳，還有的咬背。青蟲(chóng)漸漸招架不住了，痛得在地上直打滾。

　　螞蟻越來(lái)越多，越戰越勇，青蟲(chóng)滿(mǎn)身都是螞蟻，被咬得昏頭昏腦，在地上爬來(lái)爬去、翻來(lái)翻去，最后再也抵擋不住，只好束手就擒了。不一會(huì )兒，這群小螞蟻推的推、拖的拖，把青蟲(chóng)一步一步拉回了家，變成了它們的一頓豐盛的晚餐。

　　這真是柴多火焰高，人多力量大。

螞蟻作文 篇5

　　這天上午，我在院子里玩耍，突然，我發(fā)現一只螞蟻，它的身體很小，全身黑黑的，像一粒黑芝蔴。它長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓圓的腦袋，上方有一雙明亮的眼睛，最引人注目的就是那一對觸角了，它是螞蟻傳遞信息的工具。這時(shí)，我發(fā)現螞蟻找東西，我想它必須在找食兒，于是我決定仔細觀(guān)察。

　　為了看清螞蟻是怎樣搬食的，我特意從廚房里拿出一小塊肉絲和一個(gè)面包，我把肉絲放在螞蟻面前，只見(jiàn)螞蟻圍攻著(zhù)肉絲轉了幾圈，我想：肉絲比螞蟻大一些，螞蟻肯定搬不動(dòng)。只見(jiàn)螞蟻走過(guò)來(lái)咬住肉絲把它搬回了洞里。我說(shuō)：嘿，螞蟻你真行。

　　不久，那只螞蟻又出來(lái)了，我再把面包放在它面前，只見(jiàn)他圍攻著(zhù)面包轉來(lái)轉去，好像在想法子。突然螞蟻調頭轉身就走了，我說(shuō)：哼，還說(shuō)什么大力士，簡(jiǎn)直就是逃兵。我便繼續在院子里玩起來(lái)。

　　沒(méi)過(guò)多久，今我震驚的一幕出現了，那只螞蟻帶領(lǐng)著(zhù)千軍萬(wàn)馬，浩浩蕩蕩地向面包前進(jìn)。它們一齊來(lái)到這塊面包前，有的推，有的拉，有的抬，有的扛，有的馱，還有的搬，

　　大家齊心合力。瞧，它們那吃力的樣貌，好像在說(shuō)：一二三，加油。經(jīng)過(guò)螞蟻們的一番努力，這一大塊面包最后被螞蟻家族搬回洞里了。

　　透過(guò)這件事，我明白了一個(gè)深刻的道理，團結就是力量。

螞蟻作文 篇6

　　螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰(shuí)能真正地了解螞蟻？螞蟻為什么不會(huì )迷路呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我查閱了一些書(shū)籍。書(shū)上說(shuō)，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達目的地后，沿途會(huì )留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其它螞蟻�？茖W(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題做了一個(gè)試驗，科學(xué)家先確定一只螞蟻，將它沿途到達目的地的地方用力擦干凈。當這只螞蟻返回時(shí)，在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái)，原地邊轉圈邊尋找什么。從而得知螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。

　　為這個(gè)結論，我做了個(gè)試驗。我首先準備了一根10厘米左右的細小樹(shù)枝，在樹(shù)枝的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在螞蟻穴附近。不一會(huì )兒，有一只螞蟻出來(lái)探路了，我把它引上木棍后，它到達了糖果的地方，仿佛在聞一聞，嗅一嗅。我趁此機會(huì )將木棍的中段部分截下一厘米的木棍，當這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉右轉，就是找不到回家的路了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我又重復了上面的試驗，螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。通過(guò)這兩次實(shí)驗，我終于知道了螞蟻為什么不會(huì )迷路的秘密了，原來(lái)，螞蟻是根據氣味來(lái)辨別方向的。

　　同學(xué)們，你們知道了嗎？

螞蟻作文 篇7

　　一天，我和爸爸媽媽一起去公園游玩，沒(méi)過(guò)一會(huì )我們就滿(mǎn)頭大汗，于是，便拿出隨身帶的零食，找了個(gè)板凳坐下邊休息邊吃零食。

　　我們休息好了，剛準備起身，我卻忽然瞥見(jiàn)地上有一堆黑黑的什么東西，湊近看，原來(lái)是幾只小螞蟻，正在撿拾我們吃剩的餅干屑。這幾個(gè)可憐的小家伙圍著(zhù)餅干屑又是推又是拉，可餅干屑卻紋絲不動(dòng)，我笑著(zhù)說(shuō)：“一群小家伙，真是自不量力�！笨砂职謪s故作神秘地對我說(shuō)：“別急，你慢慢看�！� 只見(jiàn)這幾只小螞蟻發(fā)電報一般，互相碰了碰觸角，沒(méi)多久，一支武裝配備齊全的“螞蟻部隊”黑壓壓的壓了過(guò)來(lái)。他們那雄赳赳、氣昂昂的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)的高手。它們來(lái)到餅干屑前，三個(gè)一群，五個(gè)一堆。有的咬，有的抬，有的拉，有的啃。漸漸的，漸漸的，我看到了餅干屑慢慢被抬起，慢慢地被一點(diǎn)一點(diǎn)向前移……

　　我深深地被眼前的這一幕打動(dòng)了，我的眼睛濕潤了，同時(shí)我也更深刻的理解了“人心齊，泰山移”這句話(huà)的含義。

螞蟻作文 篇8

　　看到這個(gè)標題，你是不是也和我一樣好奇，什么事小螞蟻行動(dòng)？什么是見(jiàn)“圾”機行事？沒(méi)錯，今天20xx年12月22日我和媽媽就帶著(zhù)這些問(wèn)題去尋找答案。

　　到了集合地點(diǎn)，見(jiàn)到了好多好朋友，小弟弟，小妹妹，叔叔阿姨……這時(shí)，我們美麗的梁老師給我們講解了小螞蟻行動(dòng)——見(jiàn)圾行事活動(dòng)的目的與意義。同時(shí)，也為我們普及了垃圾分類(lèi)的.知識，觀(guān)看很多目前我們地球正受垃圾傷害的視頻！看完這些視頻，又聽(tīng)了梁老師的講解。我了解到了環(huán)衛工爺爺奶奶每天工作非常辛苦，當我們凌晨還在睡夢(mèng)中時(shí)，他們就已經(jīng)開(kāi)始工作了，而晚上深更半夜時(shí)他們慢慢碌碌的身影仍在城市的角角落落，講解結束后，老師給我們分了工也分了組。我們領(lǐng)隊老師是帥氣的王老師，小朋友們主要負責撿路上垃圾爸爸媽媽們則負責向路人宣傳垃圾分類(lèi)的知識。

　　穿上工作服，帶上工具出發(fā)了，我們興致勃勃的前往中南廣場(chǎng)，一開(kāi)始大家都爭先恐后去搶地上的垃圾，慢慢地我們靠近人員密集的地方垃圾就越多，我們彎腰撿起地上的垃圾，這個(gè)時(shí)候我們額頭上已經(jīng)有汗珠了，妹妹和弟弟們的袋子已經(jīng)很沉了，但我們沒(méi)有一個(gè)人退縮，也沒(méi)有一個(gè)人喊累，而爸爸媽媽們此刻也在努力的向路人宣傳垃圾分類(lèi)的知識，王老師則保護著(zhù)我們的安全。

　　其實(shí)在這么歡樂(lè )和諧的畫(huà)面之前，我也出現過(guò)抵制情緒，就是不愿去撿有污水和一些特臟臭的垃圾，看見(jiàn)就直接繞過(guò)，忽略它們的存在，媽媽看到我又抵觸情緒，就讓我回憶剛剛看過(guò)的視頻，在媽媽的勸說(shuō)和鼓勵下，我才慢慢放下抵觸，繼續前進(jìn)，原來(lái)戰勝自己也沒(méi)有那么難。

　　不知不覺(jué)中，我們的袋子都裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，有些袋子還撐破了，但即使這樣也沒(méi)人把垃圾丟下，老師帶著(zhù)我們把撿回來(lái)的來(lái)及送去垃圾中轉站，在這里，我看到環(huán)衛工人爺爺奶奶開(kāi)心的笑容，大家依次把垃圾放好，沒(méi)有人亂放�；顒�(dòng)結束了，我們和環(huán)衛工爺爺奶奶合影留念，老師也精心準備了禮物送給他們，我們也得到老師準備的“環(huán)衛小公民”榮譽(yù)證書(shū)！

　　今天，我們通過(guò)自己的雙手撿垃圾，分垃圾，真正體會(huì )到環(huán)衛工人每天工作的辛苦付出，垃圾分類(lèi)的重要性，提升了愛(ài)護環(huán)境的意識，用實(shí)際行動(dòng)踐行了環(huán)保。

　　公益，它系著(zhù)人們大愛(ài)之心：他孕育著(zhù)溫暖的力量；他承載著(zhù)前行的動(dòng)力！”小螞蟻行動(dòng)——見(jiàn)“圾”行事”我們攜手同做地球的美容師給，一起向世界出發(fā)！

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