【薦】漫游語(yǔ)文世界作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的漫游語(yǔ)文世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫游語(yǔ)文世界作文1
培根說(shuō)：“書(shū)籍是思想的航船，它滿(mǎn)載著(zhù)人類(lèi)的智慧運送給一代又一代一�！币槐竞玫臅�(shū)籍就是一位智慧的長(cháng)者，也是一把打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。多讀書(shū)能使愚蠢的人變聰明，多讀書(shū)能讓作文寫(xiě)得好……
放學(xué)后，我急匆匆地從學(xué)校趕到“三味”書(shū)店，我跨進(jìn)店門(mén)，在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找著(zhù)，卻找不到叫《魯賓孫飄流記》的那本書(shū)。從頭來(lái)再找一遍，我鼓勵著(zhù)自己。��！它原來(lái)在這里。我急忙伸手去拿那本書(shū)，剎那時(shí)，一個(gè)哥哥捷足先登。我后悔不迭當時(shí)為什么不快一點(diǎn)，我又急有氣。心里盤(pán)算怎樣跟哥哥說(shuō)我很喜歡這本書(shū)，請他讓讓給我。不行，不行，他又不認識我才不會(huì )讓給我呢！要不……一連串的問(wèn)題在我腦海里浮現。
最后，我鼓起勇氣走到他面前，和顏悅色地說(shuō)：“好哥哥，請你把這本書(shū)讓我先看看行嗎？我太喜歡這本書(shū)�！彼麉s對我視而不見(jiàn)，我怒氣填胸，“好驕傲的哥哥�！蔽艺胫�(zhù)，目光落到他胸前的廠(chǎng)徽上，心里不由得咯噔一跳！原來(lái)他是一個(gè)聾啞人！
我拿出讀書(shū)筆記，開(kāi)始與他在紙上交談。我把整個(gè)事情的來(lái)龍去脈告訴了他，并請求他把書(shū)讓給我。他告訴我，他非常樂(lè )意把這本書(shū)讓給我。我對他感激萬(wàn)分，并在紙上寫(xiě)了“謝謝”。他笑了，而且笑得那么甜。
我愛(ài)看書(shū)，因為我從書(shū)中得到了很多知識。也是我懂得什么是善，什么是惡，人應該怎么生活，路應該怎走……
漫游語(yǔ)文世界作文2
我原來(lái)認為，語(yǔ)文語(yǔ)文，顧名思義，就是只有在語(yǔ)文課上學(xué)到的東西，那才叫做語(yǔ)文，
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆遣皇巧钐幪幎加姓Z(yǔ)文呢?”媽媽的回答很富有詩(shī)意：“語(yǔ)文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說(shuō)，生活處處有語(yǔ)文�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，陷入了深深地思考。
語(yǔ)文是我們中國的國語(yǔ)，也就是說(shuō)語(yǔ)文是中國人必不可少的東西，語(yǔ)文不僅僅是用來(lái)說(shuō)話(huà)的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語(yǔ)文就自然而然的走進(jìn)了我們的生活。
當你讀書(shū)看報時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你進(jìn)行心靈的傳遞;當你和別人談話(huà)時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你表達你的意思;當你寫(xiě)日記或作文時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你傳遞你的感情?
語(yǔ)文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細長(cháng)的絲線(xiàn)把生活的細節串起來(lái)，它則是主要指揮著(zhù)生活的大腦。因此，生活需要語(yǔ)文，生活中就處處有語(yǔ)文了。
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示
在21世紀的今天，學(xué)好語(yǔ)文更是重要，語(yǔ)文是堅實(shí)的基礎。漢字是中華民族的源泉，體現中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。作為一個(gè)中國人，應把漢字寫(xiě)的熟練，美觀(guān)，這樣還可以表現一個(gè)人的道德文化，何況練字可以培養的人的興趣，陶冶人的情操。學(xué)好語(yǔ)文，不僅是要學(xué)好漢字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解能力，和處世方法。學(xué)好語(yǔ)文有利于我們的學(xué)習和工作。
漫游語(yǔ)文世界作文3
遙遙傳來(lái)：“日出而作，日入而息……”悠哉的擊壤老者，唱出華夏大地最古老的詩(shī)句。
五千年的文明，隨著(zhù)散文的寫(xiě)意，順著(zhù)詩(shī)歌的悠揚，如同行云流水，浮現在我們眼前。
河洲中的雎鳩翠鳴不絕，堤岸上的淑女辛勤勞作，君子窺之，寤寐思服。古人的浪漫，流露其間。陶潛棄官歸隱，只為
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；
孟郊半百中舉，竟能“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”。古人的悵然，流露其間。李白仰天長(cháng)笑，歡吟“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，王昌齡豪情壯志，高喊“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”。古人的堅毅，流露其間。
“斯是陋室，唯吾德馨”，點(diǎn)出心中可樂(lè )處；“俶爾遠逝，往來(lái)翕忽”勾出魚(yú)兒嬉戲圖�！按蠼瓥|去浪淘盡”，僅僅七個(gè)字，長(cháng)江雄景展露眼前�！笆帐芭f河山，朝天闕”，短短三兩句，報國豪情深入心中。
語(yǔ)文蘊含的，是“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君”的無(wú)私，是
“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的無(wú)畏，是
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的驚喜，是
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的神秘……語(yǔ)文蘊含的太多太多，就如同包藏萬(wàn)物的宇宙，可以不斷獲取新的，但它是無(wú)窮的。
一朝一夕的浪花、一分一秒的歲月，一句句清風(fēng)的低語(yǔ)、一張張季節的像片……一并裝入生命的百寶箱中，一遍遍地再讀。讓我們的心牽著(zhù)我們的手，在語(yǔ)文的世界里徐徐穿行，慢慢探索，感受語(yǔ)文的多彩，體味語(yǔ)文的百味。
漫游語(yǔ)文世界作文4
我們的世界豐富多彩，不管是人與人之間的交流，還是馬路上的廣告詞和宣傳語(yǔ)，又或是生活中美麗的事物，其實(shí)都有語(yǔ)文的體現。我們應該在生活中感受語(yǔ)文，在生活中品位語(yǔ)文，在生活中學(xué)習語(yǔ)文，你一定可以感受到語(yǔ)文的無(wú)限魅力。
有時(shí)候人們就以為語(yǔ)文就只是書(shū)面上的那點(diǎn)東西，其實(shí)不是的，在語(yǔ)數外三個(gè)主科里，語(yǔ)文是包含的知識面最廣范圍最廣的一門(mén)學(xué)科。
在我們的生活中，人與人的交流中體現著(zhù)語(yǔ)文的魅力，人與人之間的對話(huà)，有的時(shí)候說(shuō)錯一個(gè)字或者是說(shuō)錯兩個(gè)詞的順序，就很有可能導致聽(tīng)話(huà)者的誤會(huì )，中國文字有時(shí)候也會(huì )有一語(yǔ)雙關(guān)的時(shí)候。
在我們的生活中，隨處可見(jiàn)的廣告語(yǔ)上面也會(huì )有許多提現語(yǔ)文的地方，有些廣告語(yǔ)利用一語(yǔ)雙關(guān)來(lái)吸引人，有些則利用生動(dòng)形象的比喻或者擬人來(lái)吸引人，這些都體現了語(yǔ)文的豐富性。
我們上課時(shí)候所說(shuō)的語(yǔ)文大多數指的是語(yǔ)文的課文語(yǔ)法等知識，其實(shí)大自然中也有語(yǔ)文的體現，大自然中美麗的景色體現著(zhù)語(yǔ)文，生動(dòng)活潑小動(dòng)物們的形象通過(guò)語(yǔ)言也可以描寫(xiě)的非常逼真。
豐富多彩的生活讓我們學(xué)習到了很多，只要我們仔細的觀(guān)察，仔細的去感受，其實(shí)生活中到處都是語(yǔ)文，生活中處處都有語(yǔ)文的存在，學(xué)好語(yǔ)文，不僅能讓我們與人溝通的能力增強，也能讓我們的性格更加開(kāi)朗活潑，能讓我們的內心世界更加豐富充實(shí)，語(yǔ)文無(wú)處不在，讓我們盡情的漫游在語(yǔ)文的世界吧。
漫游語(yǔ)文世界作文5
小時(shí)候，我特別愛(ài)看電視，瞧我的眼鏡胖了一圈又一圈，就是不見(jiàn)得減肥，都300度了�？捎行╇娨暪澞烤褪菫槲覀兞可矶ㄗ龅�，比如說(shuō)東方兒童，大風(fēng)車(chē)，藍貓3000問(wèn)，幸運52等等。實(shí)話(huà)告訴你吧：我第一次學(xué)習(接觸)語(yǔ)文，就是從電視節目里學(xué)到的!
記得我剛剛學(xué)會(huì )走路時(shí)，爸爸媽媽商量著(zhù)買(mǎi)了一臺電視機，從此，我便成了“電視迷”。有一天，我剛打開(kāi)電視，就看到了“月亮姐姐”正在教小朋友拼音呢，“a”月亮姐姐說(shuō)著(zhù)張大了嘴巴，我看著(zhù)那動(dòng)作再也熟悉不過(guò)了，這不就醫生給你看喉嚨時(shí)的動(dòng)作嗎，我不由自主地張大了嘴巴;接下來(lái)我學(xué)習了“O”這個(gè)音，這聲音怎么那么像大公雞的啼鳴聲呀!才學(xué)了兩個(gè)漢語(yǔ)拼音，我就對漢語(yǔ)拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，急切地想學(xué)第三個(gè)漢語(yǔ)拼音了;第三個(gè)學(xué)的是“e”，這不由得讓人想到白鵝“游泳”時(shí)喉嚨里發(fā)出的“鵝鵝鵝”聲;最后，我又學(xué)習了“i，u,”這兩個(gè)音，掌握了發(fā)音規則，雖然發(fā)音不標準，但基本上已經(jīng)學(xué)會(huì )了。我就這樣學(xué)會(huì )了“a”“o”“e”,當我步入學(xué)校大門(mén)后，再在書(shū)本上見(jiàn)到它們時(shí)就不在陌生了。
我會(huì )永遠記住第一次在電視里學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)那種強烈感覺(jué)：語(yǔ)文世界里充滿(mǎn)了好奇，充滿(mǎn)了勃勃生機。
漫游語(yǔ)文世界作文6
走在小路上，我看見(jiàn)語(yǔ)文是前面的路標;飛在白云間，我看見(jiàn)語(yǔ)文是云底的鴻雁;蕩在碧水里，我看見(jiàn)語(yǔ)文是醉柳的倒影;行在黑夜中，我看見(jiàn)語(yǔ)文是模糊的足音。
語(yǔ)文是對秦磚漢瓦的向往;語(yǔ)文是對唐詩(shī)宋詞的'熱愛(ài);語(yǔ)文是對《紅樓夢(mèng)》的崇拜;語(yǔ)文是對《西游記》的迷戀;語(yǔ)文是離不開(kāi)名著(zhù)的雙眸。
語(yǔ)文是大江東去的氣勢;語(yǔ)文是怒發(fā)沖冠的激情;語(yǔ)文是大漠孤煙的雄渾;語(yǔ)文是小橋流水的婉約;語(yǔ)文是對陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服;語(yǔ)文是對屈夫子“路漫漫其修遠兮”的注解。
語(yǔ)文是一口流利的普通話(huà);語(yǔ)文是一手秀麗的方塊字;語(yǔ)文是從筆端流出的錦繡文章;語(yǔ)文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄;語(yǔ)文是舉手投足間的“書(shū)卷氣”;語(yǔ)文是與對手辯論時(shí)，智慧的應對;語(yǔ)文是和他人聊天時(shí)，得體的話(huà)語(yǔ)。
語(yǔ)文是中華民族歷史的縮影;語(yǔ)文是五千年古老文明的積淀;語(yǔ)文是中國人審美性格的精靈;語(yǔ)文是博大而豐滿(mǎn)的精神元素。
語(yǔ)文，就是說(shuō)鏗鏘有力中國話(huà)，寫(xiě)方方正正中國字，書(shū)洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人。
漫游語(yǔ)文世界作文7
語(yǔ)文，這兩個(gè)字對于我來(lái)說(shuō)并不陌生，從我進(jìn)入小學(xué)一年級開(kāi)始，我就開(kāi)始上語(yǔ)文課，這一上就上了快六年了。
語(yǔ)文剛接觸時(shí)就是寫(xiě)日記，每天就把自己發(fā)生的一切寫(xiě)在一個(gè)小本子上面，然后交給老師，當老師給我的評價(jià)是優(yōu)時(shí)，我就會(huì )非常的開(kāi)心，老師就會(huì )說(shuō)某某同學(xué)的日記寫(xiě)得很好，他用的某個(gè)詞語(yǔ)很生動(dòng)，語(yǔ)文的世界里就是我們對某個(gè)詞語(yǔ)用得很到位，很生動(dòng)。小的時(shí)候懂禮貌的小孩子見(jiàn)著(zhù)了大人都會(huì )有禮貌的叫聲叔叔阿姨好，這也是語(yǔ)文的魅力。在我們的生活中無(wú)處不在，每說(shuō)一個(gè)字都與語(yǔ)文有關(guān)。等著(zhù)我們上學(xué)年級高了后，就每天都會(huì )寫(xiě)一篇作文，當我們的語(yǔ)文詞匯越來(lái)越豐富后，我們寫(xiě)的作文寫(xiě)就越來(lái)越好，一人溝通起來(lái)就越來(lái)越順暢。記得有一次學(xué)校舉行作文比賽，因為我詞匯用得多，用得體貼到位，拿到第一名，可開(kāi)心了，從那以后我就越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。就想漫游語(yǔ)方世界，喜歡上了看書(shū)，喜歡上了寫(xiě)作文，寫(xiě)文章。
語(yǔ)文是中國的文化，也是我們每個(gè)人必須不斷積累的，只有這樣我們的溝通與生活才能通暢。
漫游語(yǔ)文世界作文8
踏著(zhù)沉積著(zhù)五千年歷史的土地，我從遠方走來(lái)，懷著(zhù)一種崇拜和贊美，我讀語(yǔ)文。
“路漫漫其修遠兮，”汩羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長(cháng)問(wèn)，奸臣專(zhuān)權，楚王昏庸。居廟堂，不能為民解難，謫鄉野，不能替君分憂(yōu)，生命的大寂寞郁結于心，悲涌于胸。于是，詩(shī)人縱身于大江，蕩起的漣漪是歷史悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青青的生命枝節，在江畔上，成為端午節最深沉的思念。
我的世界里，因而多了幾分精忠，少了幾分自哀。
“力拔山兮氣蓋世，”烏江渡口，一代梟雄項羽拔劍而起，在寒風(fēng)中任衣帶飄揚。心在流血，英雄熱淚。無(wú)奈中，任虞姬的紅裳飄落成泥，任烏雅馬一聲悲鳴。天下大亂，在四面楚歌中，霸王從容地用劍劃過(guò)自己的咽喉，讓殷紅的血汩汩而出，染紅江東一片土地。
我的世界里，因而多了幾分豪情，少了幾分阿諛。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！膽汛罅x的文臣文天祥，于獄中依舊堅定。國已破，家已亡，既不能挽回江山，又何必茍且？零丁洋上，拒絕了元朝也就拒絕了現實(shí)。頭顱不惜，生與宋長(cháng)于宋，他就把自己投入了不復存在的南宋。浩然歷史，為之感動(dòng)。
我的世界里，因而多了幾分正氣，少了幾分哀怨。
我的世界里，是語(yǔ)文的世界，撥動(dòng)了歷史深處的滄桑和痛苦，因美麗而多情！
漫游語(yǔ)文世界作文9
生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文是文化的基石，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有語(yǔ)文，人類(lèi)將會(huì )滅亡，不過(guò)我喜歡語(yǔ)文！
“小草在成長(cháng)，請勿打擾！”這句話(huà)既幽默又提醒人們保護環(huán)境。但是這句“默默無(wú)蚊（聞）”就與上一句“小草在成長(cháng)，請勿打擾！”差得遠了，它不僅坑害下一代，還會(huì )讓大家誤解，說(shuō)不定你哪天在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，就會(huì )寫(xiě)了錯誤的廣告語(yǔ)，那豈不是很丟臉？
我喜歡語(yǔ)文，因為語(yǔ)文很有趣。有一次出去玩，我發(fā)現有一堵墻上寫(xiě)著(zhù)“禁止停車(chē)”，當時(shí)就覺(jué)著(zhù)看著(zhù)不順眼，又仔細一看，原來(lái)“�！弊侄鄬�(xiě)了一筆，我當場(chǎng)就笑了起來(lái)，笑得我肚子都疼了。
我很喜歡看漫畫(huà)，所以在上小學(xué)的時(shí)候就買(mǎi)了一套《漫畫(huà)成語(yǔ)故事》，我看第一遍后，記住了全書(shū)百分之二十的成語(yǔ)，第二遍后記住了百分之五十左右，第三遍看后便記住了百分之七十五左右。這之后我總結出來(lái)：看書(shū)要看有用的書(shū)，你要是看沒(méi)用的書(shū)，就算是看十本、一百本，對你也沒(méi)多大作用。
沒(méi)有語(yǔ)文就沒(méi)有人類(lèi)現在的文明，我個(gè)人認為語(yǔ)文是人類(lèi)最偉大的發(fā)明，沒(méi)有語(yǔ)文就沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有語(yǔ)言就沒(méi)有文字等等，如果你語(yǔ)文不好，那就趕快加油吧，假如全人類(lèi)都不學(xué)習語(yǔ)文，那么“世界末日”就會(huì )來(lái)臨！
讓我們來(lái)到語(yǔ)文的世界，一起努力學(xué)習吧！