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【優(yōu)秀】一幅漫畫(huà)的作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的一幅漫畫(huà)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一幅漫畫(huà)的作文 篇1
我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，它寓意深刻，讓我記憶猶新。
那幅漫畫(huà)講了這樣一個(gè)故事：有一天，魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒、猴子、大象……各種動(dòng)物，排著(zhù)整齊的隊伍齊聚在森林里的大樹(shù)底下，準備參加選拔考試。一位表情嚴肅的評委，端端正正地坐在方桌前。
評委一本正經(jīng)地說(shuō)：“為了保證公平，每個(gè)人必須接受統一的考試，請爬上那棵樹(shù)�！闭f(shuō)完，評委就用手指著(zhù)動(dòng)物身后的`那棵參天大樹(shù)。動(dòng)物們聽(tīng)了，面面相覷。
大象沮喪地說(shuō)：“這不是在為難我嗎？我不會(huì )爬樹(shù)，只會(huì )噴水�！毙▲B(niǎo)撲扇著(zhù)翅膀喊道：“這對我們不公平！”“我只會(huì )游，讓我爬樹(shù)，不就是讓我死嗎？”小魚(yú)兒也叫嚷著(zhù)。動(dòng)物們七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)，只有猴子在那里幸災樂(lè )禍，心想：這次考試肯定是我拿第一名。
多么荒誕的一次考試，畫(huà)中的寓意發(fā)人深思：我們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，有自己擅長(cháng)的領(lǐng)域和不擅長(cháng)的地方，大人們不能以同一尺度來(lái)衡量我們。
這幅漫畫(huà)讓我聯(lián)想到了我的媽媽。以前媽媽總拿我和鄰居家的孩子比較，每次都不無(wú)羨慕地說(shuō)：“你看，人家跳舞就像白天鵝一樣，多美！”媽媽給我報了舞蹈班，也許是沒(méi)有這方面的天賦，不管我怎么努力學(xué)我總是跳不好。不僅如此，我學(xué)習成績(jì)也受到影響，直線(xiàn)下滑。媽媽這才把我的舞蹈課停了。
那幅漫畫(huà)讓我受益無(wú)窮，讓我在成長(cháng)的道路上學(xué)會(huì )了要揚長(cháng)避短、做更好的自己。
一幅漫畫(huà)的作文 篇2
我在課本上看到這樣一幅漫畫(huà)，叫《早有預防 》。漫畫(huà)中孩子的舉動(dòng)令我深思。
漫畫(huà)的內容大致是這樣的：兒子放學(xué)回家，手里握著(zhù)剛剛考過(guò)的“傷心”試卷。兒子看看自己小手上被老爸上次懲罰留下的淤青依然清晰可見(jiàn)，又想到走進(jìn)家門(mén)后會(huì )再一次地遭到老爸暴力懲罰的情景，不由自主地出了一身冷汗，渾身都打顫。
突然，他看到前面有一位園丁在裁剪樹(shù)枝，地上躺著(zhù)長(cháng)長(cháng)的枝條，于是大腦中閃過(guò)一個(gè)想法：我何不撿拾個(gè)長(cháng)枝條，挑著(zhù)這張卷子給老爸呢？這樣我就可以遠離老爸，免遭懲罰了嗎。好主意，就這么干了。
于是，他上前挑選了一根長(cháng)達約2米的枝條，走近了家門(mén)口后，將那張試卷挑掛在樹(shù)杈上�？纱藭r(shí)他的心依舊像懷揣小兔子一樣，亂蹦亂撞。最終，他還是壯著(zhù)膽子慢慢地打開(kāi)了家門(mén)。瘦小的身子在夕陽(yáng)斜射下，門(mén)口那長(cháng)長(cháng)的影子似乎都在顫抖著(zhù)。他不敢走進(jìn)屋內，站在門(mén)口把枝條挑著(zhù)的那張試卷遠遠地、顫巍巍地遞給了正在沙發(fā)上看報紙的老爸。
老爸聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音，便回頭看去。眼前的情景讓他驚呆了。一張百分的試卷上布滿(mǎn)了鮮紅紅的大“×”號，卷面上的得分只有“2分”。老爸一看，那是火冒三丈，把手中報紙往地上一扔，捏滅了煙斗，怒氣沖沖地喊道：“你給我過(guò)來(lái)，還想用這招兒逃過(guò)懲罰，沒(méi)門(mén)兒！”說(shuō)著(zhù)，起身想抓住兒子�？墒莾鹤釉缬蓄A防，趁勢扔下枝條便逃之夭夭了。老爸看著(zhù)越跑越遠的兒子，心里很不是滋味，自責到：“父之過(guò)呀！”
看到這，我便想到，一個(gè)孩子的成長(cháng)學(xué)習成績(jì)固然重要，但學(xué)習成績(jì)不是評價(jià)一個(gè)人好壞優(yōu)劣的唯一標準哪。如果家長(cháng)都像漫畫(huà)中的父親用“暴力”的'方法教育孩子，孩子不僅不會(huì )對學(xué)習感興趣，反而會(huì )對學(xué)習大為反感，以至于放棄學(xué)習。更可怕的是會(huì )給孩子的心理造成無(wú)法彌補傷害。這樣，孩子的心會(huì )遠離暴力家教。有的孩子可能會(huì )因此而離家出走，晝夜不歸；有的破罐子破摔，愛(ài)咋地就咋地，想干嘛就干嘛；甚至有的會(huì )自尋短見(jiàn)。
家長(cháng)們，棍棒之下不是出孝子，而是出“逆子”！因為，孩子的心早就無(wú)法承受暴力教育帶來(lái)的深深的傷害。加入孩子被傷害心理與父母的距離越拉越遠的話(huà)，后果不堪設想！但愿家長(cháng)們深思！
一幅漫畫(huà)的作文 篇3
今天，我在手機上看到一幅漫畫(huà)，看完后我陷入了沉思。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是；一個(gè)人戴著(zhù)帽子，叼著(zhù)煙，手里拿著(zhù)鐵鍬，嘴里喃喃著(zhù)：這下面沒(méi)水，再換個(gè)地方挖。我們再看他腳下的土地，土地上有四個(gè)深淺不一的坑，下面則有一條河流。這個(gè)人可能想通過(guò)挖坑的方法來(lái)挖出水源，他挖的'前三個(gè)坑不算很深，離水源還有一定距離，而他挖的第四個(gè)坑卻離水源非常接近了，只需要他再挖一尺就可以挖到水源了，可是他放棄了最后的希望就揚長(cháng)而去了。而從他口中說(shuō)的話(huà)我們可以知道，他肯定還會(huì )挖更多的坑，但是他永遠得不到水源。
這個(gè)人真是可笑，水源近在咫尺，他就是挖不出來(lái)。我從這個(gè)人身上可以看出，他是一個(gè)做事半途而廢的人，當他快接近成功時(shí)就放棄了，他的做法讓他與成功擦肩而過(guò)。這個(gè)坑代表著(zhù)成功路上的艱難險阻，這個(gè)人代表著(zhù)即將取得勝利卻放棄了的失敗者。這幅畫(huà)真是發(fā)人深省��！
在現實(shí)生活中，也有許多像這幅漫畫(huà)上的人和事。
我記得一個(gè)真實(shí)的故事：有一個(gè)游泳運動(dòng)員，挑戰在一片充滿(mǎn)迷霧的海面上，需經(jīng)過(guò)重重困難游到終點(diǎn)。一開(kāi)始他信心滿(mǎn)滿(mǎn)，當他游了許久，可仍然看不到終點(diǎn)，這時(shí)他心灰意冷，原本看起來(lái)很短的賽道卻顯得格外的長(cháng)，他還是放棄了。當迷霧散去的時(shí)候，他才發(fā)現自己放棄的地方離終點(diǎn)非常的近，明明只堅持一下就能成功，他卻放棄了成功的機會(huì )，讓人惋惜。
在人生的道路上，難免會(huì )有各種各樣的困難迎接我們，但是我們只有堅持不懈、迎難而上，那么我們才能取得成功。
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