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畫(huà)漫畫(huà)的作文300字（錦集6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇1
我估計我們的作文老師是全校最坑人的老師了。
我的作文老師，叫俊俊老師，頭圓圓的像一個(gè)小小的'西瓜，眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對我們微笑時(shí)，像一朵燦爛的太陽(yáng)花，美麗極了!
說(shuō)到俊俊老師坑人那可不是假的。
星期六的下午，我們早早地來(lái)到教室，一直看著(zhù)門(mén)，安靜地等待著(zhù)俊俊老師的到來(lái)�！坝H愛(ài)的寶貝們，我來(lái)了�！崩蠋熡锰鹈赖穆曇粽f(shuō)。
這時(shí)，俊俊老師手里端著(zhù)一杯不明液體從門(mén)口走進(jìn)來(lái)。我們的目光落到了杯子里的液體上，我們好奇地問(wèn)：“老師這是可樂(lè )嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾，接著(zhù)舔了一下，津津有味地告訴我們：“這個(gè)水非常的甜，可好吃了�！�
我們目不轉睛地看著(zhù)杯子。謝燁磊第一個(gè)沖上去，嘗了嘗，對我們笑了笑。我們的好奇心更強了，老師一個(gè)一個(gè)的讓我們嘗了嘗。
等了好久，終于到我了。我把手伸入杯中，沾了沾，好奇地嘗了嘗，感覺(jué)這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯，喝了好多水。
后來(lái)，我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”，然后舔的卻是食指。老師真是太坑了!
老師最后告訴我們，這是我們不仔細觀(guān)察的懲罰。這就是我們的作文老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇2
上學(xué)時(shí)，我最期待的就是星期四，因為每到星期四的下午，學(xué)校就讓所有年級統一上社團課，而我的社團就是書(shū)法社團。
我們社團的老師姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢。她性格隨和，從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)或訓過(guò)我們。但她也并不是特別溫柔，比較內向的老師。常老師很潑辣，像一個(gè)活寶大姐姐，她臉上常掛著(zhù)笑，時(shí)而是默默的微笑，時(shí)而是嬉戲時(shí)的歡笑，似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時(shí)經(jīng)常與我們說(shuō)笑，而下課時(shí)則常與我們打成一片，一起娛樂(lè )，仿佛年輕了許多，變成了和我們一樣大小的小學(xué)生。常老師挺喜歡我，也許是我和她性格有些像，都特別“活寶”，也許是我寫(xiě)毛筆字挺規范。
書(shū)法社團還有一位主講老師，被特地邀請過(guò)來(lái)，他是個(gè)很幽默的'男老師，只要有他，課堂的環(huán)境與氣氛就永遠活躍。他與常老師的性格一樣，很有趣，我懷疑常老師的性格也是受他的傳染，不過(guò)與常老師相比，他有許多怪招來(lái)應對我們。
更值得一提的是，常老師推薦了我代表社團在去年寒假與另一位同學(xué)一起在市圖書(shū)館參加“寫(xiě)對聯(lián)，送對聯(lián)”活動(dòng)，還見(jiàn)到了以司馬武當為首的很多書(shū)法家。
老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每一位幫助過(guò)我成長(cháng)的老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇3
在一個(gè)日落月升的晚上。
漂亮的媽媽吧美味，可口的飯菜端上桌。旁邊的禿頭大胡子老爸早以洗好手，等著(zhù)媽媽把飯菜端上桌。
這時(shí)，媽媽迷惑不解的對爸爸說(shuō)：“孩兒他爸，兒子上哪去啦。了？”“我不知道�！睗M(mǎn)嘴包著(zhù)菜的爸爸說(shuō)�！澳悄憧烊鹤臃块g看看�！眿寢屢匀抑鞯纳矸莘愿腊职�。
爸爸只好乖乖的放下筷子，依依不舍的離開(kāi)餐廳，去兒子房間叫兒子吃飯。當爸爸走進(jìn)兒子房間時(shí)，看見(jiàn)自己的兒子正悠閑的趴在地上看著(zhù)一本有趣的書(shū)�！皟鹤�，別看書(shū)了，你媽叫我喊你回去吃放�！边@位老爸發(fā)現兒子在吃飯時(shí)竟在房間里看書(shū)，都沒(méi)打或罵兒子，真是一位慈祥的`父親。
那位留著(zhù)刺猬頭的兒子只好低著(zhù)頭，回餐廳吃飯。這時(shí)，那位爸爸想看看兒子看的是什么書(shū)，他覺(jué)得似乎很有意思。
兒子回到餐桌上吃飯時(shí)，細心的媽媽發(fā)現爸爸又不見(jiàn)了，兒子連忙問(wèn)媽媽要不要去叫爸爸吃飯，媽媽說(shuō)等一會(huì )，你爸爸可能是在上廁所。
直到母子倆等到菜都涼了，母親生氣的叫兒子立馬叫父親吃飯。
兒子只好聽(tīng)話(huà)的放下筷子，去叫父親吃飯�？墒钱斔哌M(jìn)自己的房間時(shí)，卻看見(jiàn)自己的老爸正高高興興的看著(zhù)自己剛才看的那本書(shū)。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇4
老師教我們語(yǔ)文。每次語(yǔ)文課上她都會(huì )用粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地，認真地寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字。老師常說(shuō)：“做人要堂堂正正，就像我們的漢字一樣，橫平豎直、撇捺舒展�！蔽页３�(huì )不由自主地在語(yǔ)文書(shū)上模仿她的字跡寫(xiě)漢字。 李老師眼睛大大的'圓圓的，眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒(méi)有什么特別的，可是你仔細瞧一瞧啊，嘿，李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呢！
一次語(yǔ)文課上，李老師正在黑板上板書(shū)，有幾個(gè)同學(xué)嗡嗡嗡地小聲講起話(huà)來(lái)。老師回過(guò)頭來(lái)，嚴肅地看著(zhù)我們，好像在說(shuō)，“說(shuō)什么呢？上課發(fā)言先舉手�！彼D身又在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大大的漢字——“蒼鷹蒼蠅”，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。李老師問(wèn)我們：“你們知道蒼蠅與蒼鷹有什么區別嗎？”我們一下子愣住了。
李老師不緊不慢地又說(shuō)：“蒼蠅沒(méi)有目標，只知道嗡嗡嗡地原地打轉兒；而蒼鷹，有理想、有目標，能夠通過(guò)自己的努力飛向更高更遠的天空。你們想做誰(shuí)呢？”同學(xué)們齊聲回答，想做蒼鷹！我一下子明白了：老師是希望我們要有目標，像雄鷹一樣展翅高飛，千萬(wàn)不能做一只討厭的小蒼蠅。 這就是我的語(yǔ)文老師，一位深受同學(xué)們喜愛(ài)的好老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇5
今天我在無(wú)意中看到了這樣的一幅漫畫(huà)：一個(gè)盜木人手持一柄板斧，隨意的砍伐樹(shù)木，嘴里還念叨著(zhù)：“這棵做房梁，這棵做家具……”
一只啄木鳥(niǎo)站在他的肩上，憤怒的啄著(zhù)盜木人那像木頭似的腦袋，還一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！� 這是一幅極具諷刺性的漫畫(huà)，看后笑罷之余可否想過(guò)蟲(chóng)是長(cháng)在樹(shù)木里還是長(cháng)在這人的腦袋里呢？我們在課文《只有一個(gè)地球》中知道了森林資源本來(lái)是可以再生的，可是人們不知道珍惜隨意破壞森林，使森林資源越來(lái)越少，這樣長(cháng)時(shí)間下去，必將給人類(lèi)帶來(lái)生態(tài)災難！難道這樣的例子還少嗎？泥石流，洪水，土地大量變成沙漠……難道這些腦袋里有蟲(chóng)的人不知道珍惜愛(ài)護森林資源？不是的他們是為了他們的一己私利，為了自己能活的.好而不顧他人。 在我們的生活中像這樣腦袋里長(cháng)蟲(chóng)的人還少么？城市的大街上隨處可見(jiàn)的塑料袋，到處濫用的化學(xué)物品，無(wú)所節制的開(kāi)采礦資源，到亂扔的垃圾…… 人們啊不要忘記當地球資源耗盡時(shí)就是我們滅亡的時(shí)候！
要記住地球不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于地球的。降臨在地球上的事，就會(huì )降臨在地球的孩子身上！
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇6
上體育課的時(shí)候，我和幾個(gè)好朋友一起背著(zhù)書(shū)包往樓下走。
我們到了操場(chǎng)，把書(shū)包放在草坪上就去玩了。我們先去沙坑里堆了一個(gè)超級大的沙堆，后來(lái)有幾個(gè)堆沙的人走了，我們把他們的沙堆移過(guò)來(lái)，變成了比剛才還大的沙堆，沙堆旁邊的'人都說(shuō)我們在堆一個(gè)大火山。過(guò)了一會(huì )，我們又去操場(chǎng)上玩，我拿來(lái)了毽子，我們比誰(shuí)踢得多，第一個(gè)踢的人是我原來(lái)的同桌，她準備踢的時(shí)候，上課了，她把毽子還給了我。
體育老師讓我們自由活動(dòng)，我和剛才的朋友一起寫(xiě)作業(yè)去了，我把作業(yè)拿出來(lái)，趴在地上寫(xiě)，把漫畫(huà)書(shū)拿出來(lái)給朋友看。朋友看完之后，把書(shū)放在地上，也一起寫(xiě)作業(yè)。我把作業(yè)寫(xiě)完了，準備看漫畫(huà)書(shū)，卻發(fā)現書(shū)不見(jiàn)了。我問(wèn)朋友書(shū)呢，朋友說(shuō)：“好像被我后面的同桌拿走了�！蔽覝蕚淙ヒ獣�(shū)的時(shí)候，朋友說(shuō)：“我們一起去吧�！蔽覀內ヒ獣�(shū)，那個(gè)同學(xué)耍賴(lài)不肯給，朋友假裝要去告訴老師，他乖乖把書(shū)還給了我。
一本丟失的漫畫(huà)書(shū)，在朋友的幫助下重新回到了我的身邊，這份令人感動(dòng)的友情將永遠藏在我的心間。
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