（優(yōu)秀）畫(huà)漫畫(huà)的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己喜歡的老師。有的喜歡溫柔的老師，有的喜歡有趣的老師，還有的喜歡性格古怪的老師，而我喜歡的是幽默的老師。
我的'老師姓許，瘦瘦的，烏黑的頭發(fā)到肩膀。兩只小眼睛，一張嚴厲而又幽默的嘴，能說(shuō)出讓我們大笑的事。
老師耳朵很靈，誰(shuí)要是課堂上說(shuō)話(huà)，她一聽(tīng)便知是誰(shuí)。即使有些同學(xué)趁老師轉過(guò)身去寫(xiě)字，偷偷說(shuō)話(huà)，她也是知道的。
許老師上課很特別。如果發(fā)現有同學(xué)開(kāi)小差，她不會(huì )立刻走過(guò)去，而是裝咳嗽，咳兩聲。如果還不消停，就讓他站著(zhù)上課。
許老師有雙火眼金睛，她的火眼金睛可以分辨在誰(shuí)在開(kāi)小差、分神，她都能一眼看出來(lái)。
許老師很認真。就比如老師教了幾遍的“游”字，還是有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯，屢教不改。于是，老師利用下課時(shí)間，叫到辦公室去。自從許老師單獨教過(guò)之后，我們很少寫(xiě)錯別字了。
許老師愛(ài)笑，幽默感十足。課間游戲，她總能和我們玩成一團。
許老師是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、負責、幽默的好老師，是我心目中的好老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，我喜歡的“百變”老師就是我們尊敬的班主任——葉老師。
她長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，不長(cháng)不短的頭發(fā)經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)小馬尾，一雙大大的眼睛，挺挺的鼻子，薄薄的嘴唇，小小的耳朵，時(shí)溫柔，時(shí)嚴厲。
葉老師的臉就像一張藏不住情緒的.“晴雨表”，高興、傷心都寫(xiě)在臉上了。就拿講課來(lái)說(shuō)吧，葉老師講課講到一半，就說(shuō)起了我們。她說(shuō)：“有些同學(xué)，做夢(mèng)夢(mèng)到他/她就很高興，心里就笑開(kāi)了花�！闭f(shuō)著(zhù)，葉老師的臉上也笑開(kāi)了花。忽然，葉老師的聲音變得難過(guò)起來(lái)：“有些同學(xué)，一夢(mèng)見(jiàn)他/她心里就割上了一刀�！闭f(shuō)完，葉老師臉上充滿(mǎn)了傷心和失望的表情，接著(zhù)她又長(cháng)嘆一聲：“唉�！�
葉老師雖然對那些調皮的學(xué)生恨鐵不成鋼，但是上課扮演角色、組詞等時(shí)候都會(huì )盡可能多地給他們思考和展現的機會(huì )。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我是一個(gè)成績(jì)差的學(xué)生，但是總能感覺(jué)到葉老師對我的期望和鼓勵。在一次生字組詞的環(huán)節中，我把手高高地舉了起來(lái)，葉老師點(diǎn)了我的名，我頓時(shí)感到葉老師對我的鼓勵，我可是第一個(gè)被點(diǎn)名回答問(wèn)題的呀！我馬上站了起來(lái)，心里喜滋滋的，大聲地說(shuō)出了我想的詞語(yǔ)。葉老師笑嘻嘻地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她的大眼睛忽閃忽閃的，好像在對我說(shuō)，不錯！
葉老師有時(shí)候會(huì )變得像媽媽一樣溫柔。這是發(fā)生在二年級的事情。一天中午，正在起床時(shí)，我一不小心從床上摔了下來(lái)，顱內出血，被送進(jìn)了湘雅醫院的搶救室。葉老師聽(tīng)到這個(gè)驚人的消息后，趕緊跑到醫院來(lái)看我，我非常感動(dòng)。從青園小學(xué)來(lái)一趟湘雅醫院很遠很遠，是多么不容易��！葉老師站在我病床前，溫柔地看著(zhù)我，她的眼眶紅了，眼淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，鼻子塞了，聲音都哽咽了。我看到葉老師這么溫柔的樣子，很感動(dòng)，真的很感動(dòng)，我也想哭了！
“百變”的葉老師在我眼里，是世界上最好的老師！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
隨著(zhù)歲月的流逝，可以?xún)?yōu)哉游哉度過(guò)一個(gè)假期的想法離我越來(lái)越遠！取而代之的是看所謂好書(shū)的壓力，就在開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后的一個(gè)下午，爸爸嚴厲的對我說(shuō)：“方老師在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)了，不準再看那些無(wú)聊的、只會(huì )讓人變笨的漫畫(huà)書(shū)！不準！”
不準看漫畫(huà)書(shū)！不準！
自從爸爸向我宣布了這件事，我大為震驚。為什么可以讓人放松精神，緩解疲勞的漫畫(huà)書(shū)就被這樣完全的否認了呢？為什么說(shuō)現在的漫畫(huà)會(huì )毀掉一代中國人呢？為什么外國人就不像中國人那么抵觸漫畫(huà)呢？為什么熱愛(ài)漫畫(huà)的外國人的想象力往往比死讀書(shū)讀死書(shū)的中國人更具有創(chuàng )新精神呢？為什么國外的科技比中國發(fā)達呢？
我對爸爸頒布給我的這條命令很不以為然。
為什么不準看漫畫(huà)書(shū)？我承認漫畫(huà)書(shū)看多了確實(shí)成績(jì)會(huì )下滑，可是我又不是天天看漫畫(huà)，只是在壓力很大、心情不好的`情況下才會(huì )看漫畫(huà)。有一位心理學(xué)家曾經(jīng)調查過(guò)，中國大部分學(xué)生的快樂(lè )與否是建立在成績(jì)好壞的基礎上的！難道爸爸希望我也成為這樣的人嗎？
難道不看漫畫(huà)真的會(huì )讓我成績(jì)提高很多嗎？
我不認可這個(gè)看法。首先我們班很多成績(jì)好的學(xué)生照樣喜歡看漫畫(huà)，成績(jì)依然沒(méi)有受到一點(diǎn)影響。其次漫畫(huà)可以增強人的想象力，對美術(shù)和作文很有幫助。最后我還認為學(xué)累了，看看漫畫(huà)放松放松，可以讓人有更好的精神投入學(xué)習，這樣不但不會(huì )使成績(jì)下降，反而有助于學(xué)習成績(jì)的提高！我曾經(jīng)相信大人的每一句話(huà)，并努力的去做，可是為什么成績(jì)卻沒(méi)有一點(diǎn)起色呢？難道真是我用功不夠？
最糟糕的也許是我所感受到的心里的痛楚。在一個(gè)已經(jīng)不知道過(guò)去了多少個(gè)白晝之后的一個(gè)中午，那還是在玩賽爾號的年代，拿著(zhù)爸爸給我的二十元零花錢(qián)，我買(mǎi)了一本《賽爾精靈大圖鑒》，這是最新版本的，肯定沒(méi)有同學(xué)買(mǎi)！這一點(diǎn)讓我沾沾自喜。果不其然，到了學(xué)校，我的書(shū)受到了很多玩賽爾號同學(xué)的追捧！我心里得意極了！哈哈！你們沒(méi)有吧！你們只能看一會(huì )兒，可我就可以每時(shí)每刻的看了！以后我就可以了解所有賽爾號里精靈的動(dòng)向！可這樣的事沒(méi)讓我高興多久，還是樂(lè )極生悲了！叮叮叮！上課的鈴聲響了，原以為同學(xué)們可以散去了，可沒(méi)想到的是不但沒(méi)有散去，而且看得更爭先恐后了！令人恐怖的事發(fā)生了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)方老師快步如飛的走了過(guò)來(lái)。我們這位老師，連在桌子底下搞小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過(guò)她的法眼，更別說(shuō)我們一大堆人呢！果然方老師一來(lái)就沖了過(guò)來(lái)，沒(méi)收了我那本可憐的書(shū)�！皻馑牢伊�！為什么受傷的總是我！我在心靈深處吶喊！“開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我不是給你家長(cháng)說(shuō)過(guò)了嗎？不準帶漫畫(huà)書(shū)來(lái)學(xué)校！方老師在我面前說(shuō)道。我低下了頭，說(shuō)了一句：“我錯了�！蔽乙詾槭虑榫瓦@樣過(guò)去了，其實(shí)還沒(méi)有呢！第二天老師專(zhuān)門(mén)拿了一節課來(lái)教育我們，先是讓我撕掉那本我死都不情愿撕的書(shū)，然后語(yǔ)重心長(cháng)的給我們分析看漫畫(huà)的利弊，最終，我心悅誠服的接受了老師的觀(guān)點(diǎn)。
事情就這樣過(guò)去了，雖然至今我沒(méi)有完全斷絕看漫畫(huà)，但是由于發(fā)自?xún)刃牡慕邮芰死蠋煹挠^(guān)點(diǎn)，合理的安排了看漫畫(huà)與學(xué)習的時(shí)間，我的自由、我的生活樂(lè )趣依然如舊。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4
丁丁和明明放學(xué)回家，看到路邊有個(gè)垃圾箱，箱外面堆了很多垃圾。于是，丁丁將垃圾撿起來(lái)，放進(jìn)了垃圾箱；明明則拿紙寫(xiě)了“文明——只差一步”幾個(gè)字，貼在了垃圾箱上�？戳寺�(huà)，起先我也只發(fā)出了會(huì )心的一笑。是的，文明往往只差一步，這話(huà)多正確��！它在提醒那些不文明的人該好好反省自己的所作所為了。在生活中，這一步之差看起來(lái)距離并不遙遠，然而實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人只有學(xué)會(huì )了把麻煩留給自己，把方便讓給他人，才會(huì )真正成為一個(gè)文明的人。但笑過(guò)之后，我進(jìn)一步陷入了沉思：在我們身邊，除了文明和不文明，“只差一步”的人和事還少嗎？我由此聯(lián)想到了另一個(gè)一步之遙．一念之差——成功與失敗。
司馬光曾是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此沒(méi)少受先生的責罰和同伴的嘲笑。他后來(lái)決心改掉壞毛病。為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床；于是他又用圓木頭做了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。從此，他天天早早起床讀書(shū)，堅持不懈，終于成了一個(gè)學(xué)識淵博的的大文豪。類(lèi)似這樣的例子還有很多，例如“陳平忍辱苦讀書(shū)”“唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)”等等。試想，假如司馬光不痛下決心改掉貪睡的'壞毛病，假如陳平忍受不了大嫂的羞辱，假如唐伯虎繼續自滿(mǎn)……司馬光能成為大文豪嗎？陳平能輔佐劉邦成就霸業(yè)嗎？唐伯虎能成為著(zhù)名畫(huà)家嗎？
古人尚且如此，生活在新世紀的我們更應抓住機會(huì )，勇敢跨越那一步之遙。我曾經(jīng)在課外讀到過(guò)這樣一個(gè)故事——
A是某公司的白領(lǐng)，經(jīng)常想：如果有一天能見(jiàn)到老總，展示·下自己的才干就好了。他的同事B不但有同樣的想法，更進(jìn)一步r解到老總上下班的時(shí)間，也找這個(gè)時(shí)候去坐電梯，(小學(xué)生作文 )在那里遇到老總打了個(gè)招呼。而他們的同事C則詳細f解了老總的奮斗歷程，人際風(fēng)格，精心設計了幾句簡(jiǎn)單卻有分量的開(kāi)場(chǎng)白，在算好的時(shí)間跟同乘電梯的老總不但打過(guò)招呼，而且讓老總約他長(cháng)談了一次，不久就爭取到了更好的發(fā)展機會(huì )。
愚者錯失機遇，智者善抓機遇，成功者創(chuàng )造機遇。成功與失敗，也只是一步之遙。
看似簡(jiǎn)單的一幅漫畫(huà)，看似輕松的一步，卻蘊涵著(zhù)并不簡(jiǎn)單的啟示，給了我們并不輕松的抉擇，我們還在猶豫什么呢？
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5
今天，我在練習冊上看到了一幅漫畫(huà)，讓我感觸很深。
漫畫(huà)中:一男一女跪坐在地上，腦袋伸進(jìn)了一部碩大的手機中。手機也有了人的樣子——他面目猙獰，眉毛往兩邊高高挑起，嘴角劃過(guò)一抹陰狠的笑容。旁邊有一個(gè)坐在地上放聲大哭的小男孩，他一邊哭一邊大喊著(zhù):“手機，你還我爸爸媽媽!”可卻沒(méi)有一個(gè)人回應他的哭喊……
看了這幅漫畫(huà)，我不由得想起了自己的經(jīng)歷：有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )解，于是就去找媽媽幫忙。媽媽目不轉睛地盯著(zhù)手機屏幕上的游戲界面，頭也沒(méi)抬地回了一句:“我不會(huì )，去問(wèn)你爸�！蔽抑缓萌フ野职謥�(lái)教我。但爸爸這邊的情況和媽媽差不多，他也正聚精會(huì )神地盯著(zhù)手機上那密密麻麻的小說(shuō),隨手在身邊摸索了一番，丟給我一個(gè)平板，說(shuō):“上面有百度，自己查去，我正忙著(zhù)呢�！蔽矣行┦�，只能默默地離開(kāi)了�，F在想想，我的爸爸媽媽不也是被手機吸進(jìn)網(wǎng)絡(luò )里面去了嗎？我也是欲哭無(wú)淚啊。
想想這網(wǎng)絡(luò )的'確害人：大人玩多了，容易沉迷，影響工作，對家人不理不睬；老人玩多了，也容易被各種虛假信息迷惑，上當受騙；小孩子玩多了，容易近視，耽誤學(xué)習，甚至影響健康。
記得看過(guò)這樣一則新聞：福建有一個(gè)中學(xué)生在家中突然暈倒，被父母送到醫院，醫院診斷為腦瘤。經(jīng)他父母回憶，這個(gè)中學(xué)生一直沉迷于手機網(wǎng)絡(luò ),連睡覺(jué)時(shí)手機也是一刻不離的放在枕邊。醫生通過(guò)病人家屬的回憶，確定這位中學(xué)生因為長(cháng)時(shí)間使用手機，手機的電磁波對腦細胞產(chǎn)生影響，導致腦細胞惡變，促使了腦瘤的生成。多可怕呀！
再看看這幅漫畫(huà)，內容雖然十分簡(jiǎn)單，卻讓我深刻體會(huì )到了：放下手機，親情常在。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇6
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，上課鈴打響了，一位老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室。她，便是我們的語(yǔ)文老師：肖老師。
肖老師長(cháng)著(zhù)一張鵝蛋臉，兩條粗粗的眉毛架在水靈靈的大眼睛上，笑起來(lái)的時(shí)候兩個(gè)酒窩特別迷人。她的嘴雖然不是很紅潤，但講起話(huà)時(shí)卻是那么的甜。肖老師喜歡把棕色的長(cháng)發(fā)盤(pán)在頭頂上，旁邊時(shí)不時(shí)的.留幾縷頭發(fā)，顯得活潑減齡。她很喜歡穿連衣裙和平底鞋，每次都衣冠整潔地站立在大家面前。
肖老師很溫柔、也很細心。有時(shí)候她會(huì )對我們發(fā)脾氣，有的時(shí)候又溫柔可親，有時(shí)像個(gè)仙女般教導我們上課、寫(xiě)作業(yè)，有的時(shí)候又會(huì )特別地表?yè)P我們。
有一次，肖老師發(fā)現我的課業(yè)任務(wù)太重，在班里又承擔了很多雜七雜八的事務(wù)，影響到了我的學(xué)習，便把我叫了過(guò)去，說(shuō)：“語(yǔ)默，你要是覺(jué)得太累，班里的事情可以請同學(xué)們幫你分擔一下，沒(méi)關(guān)系的，不用自己強撐著(zhù)”。當時(shí)我便有點(diǎn)吃驚，然后肖老師又補充道：“其實(shí)班級事務(wù)是次要的，更應該放在心上的是你的學(xué)習！”還推薦了幾本書(shū)給我閱讀！我感激地對肖老師說(shuō)道：“我知道了！我會(huì )把一些事務(wù)分擔給同學(xué)們的，謝謝肖老師！”說(shuō)完我愉快地走出了肖老師的辦公室。
這，就是我們溫柔可親的肖老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇7
從古至今，我們生命的搖籃——地球母親哺育了無(wú)數的人，她向人類(lèi)慷慨地提供資源。原來(lái)的人們都對地球母親懷有崇高的敬意�？墒�，如今，人類(lèi)為了自己的金錢(qián)，地位，名利……去不斷摧毀地球，去不斷折磨我們萬(wàn)物的母親。她的皮膚上已經(jīng)有了絲絲裂痕，她水靈的身體已經(jīng)變得干枯。我們只有一個(gè)地球，我們要保護我們人類(lèi)的母親。
伴隨著(zhù)一陣風(fēng)，一輛大卡車(chē)沿著(zhù)蜿蜒曲折的盤(pán)山公路緩緩爬上一座綠色環(huán)抱的小山，在半山腰的.一處平緩地方停了下來(lái)。
那是一片小樹(shù)林。一棵棵大樹(shù)拔地而起，又高又大。綠油油的樹(shù)冠像一把撐開(kāi)的巨傘，遮住了耀眼的陽(yáng)光。一片片樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小手掌，隨著(zhù)一陣山風(fēng)，小手掌歡快地拍起來(lái)。沙沙的聲響像一曲幽幽的小令。
開(kāi)車(chē)的司機下了車(chē)，在小樹(shù)林里轉來(lái)轉去，瞪著(zhù)銅錢(qián)般大的眼睛，仔細地尋找著(zhù)良好的樹(shù)木。他從口袋里拿出一根煙，掏出打火機，悠閑地抽起來(lái)。屢屢青煙從他的嘴和鼻孔里冒出，周?chē)那艴r空氣仿佛也被這青煙弄混濁了。
他又回到車(chē)上，從工具箱里摸出一把斧頭，鋒利而光滑的斧面上閃出陣陣可怕的寒光。他掂著(zhù)斧頭來(lái)到一棵長(cháng)得細長(cháng)的樹(shù)旁，“唰唰”地砍起來(lái)。一刀接著(zhù)一刀，是那么熟練，那么瀟灑，不斷發(fā)出“咚咚”聲。突然，隨著(zhù)一陣“撲棱”聲，一只啄木鳥(niǎo)停在了司機的身上，大聲叫道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)!”
這是一幅漫畫(huà)的主要情節�？赐炅诉@幅漫畫(huà)，我的心中思潮起伏，久久不能平靜�！斑@段木頭里一定有蟲(chóng)!”這句話(huà)縈繞在我的耳畔。人的腦子里怎么會(huì )有蟲(chóng)呢?那么這只蟲(chóng)就是比喻人的貪心，無(wú)知，自私的壞習慣。金錢(qián)會(huì )讓人貪心，會(huì )讓人不顧后果地做事。這幅看似平常的漫畫(huà)實(shí)際是向我們展示了人類(lèi)對珍惜地球資源的漠視，與此同時(shí)，也告訴人們如果人類(lèi)不加節制地濫用地球自然資源，我們的地球將會(huì )是一片荒涼，可怕的景象。
這一幅漫畫(huà)暗示我們：人類(lèi)要保護地球，珍惜地球的自然資源。不能讓我們的地球母親破碎，而是要讓我們的地球變成美好的家園!
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇8
暑假，除了練習書(shū)法之外，我還特別喜歡畫(huà)畫(huà)。有的人喜歡畫(huà)迷人的風(fēng)景，有的人喜歡畫(huà)可愛(ài)的動(dòng)物，還有的人喜歡畫(huà)靈動(dòng)的人物……而我在這個(gè)時(shí)刻卻迷上了畫(huà)漫畫(huà)。
與很多同齡人被漫畫(huà)內容所吸引不同，每次我都被漫畫(huà)中的構圖所深深吸引。當然這不僅僅只是因為它很可愛(ài)，更是因為它可以讓我自由自在的在想像的世界中漫游。圓圓的臉蛋，大大的眼睛，櫻桃般的小嘴，肉乎乎的小身體，短短的腿再配上長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，讓人不知不覺(jué)的愛(ài)上了它們。你瞧，漫畫(huà)書(shū)上什么造型的'都有：異世界的貓女、快樂(lè )的花精靈、猶豫的海女兒……它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是活潑可愛(ài)。
不知不覺(jué)我就拿起了畫(huà)筆，第一次在畫(huà)紙上畫(huà)出了花精靈。那可愛(ài)靈動(dòng)的模樣，讓人愛(ài)不釋手。媽媽看后也不住的稱(chēng)贊。在第一次成功的作畫(huà)后，平行世界、時(shí)空隧道、星球通道……一個(gè)個(gè)存在于幻想中的場(chǎng)景和人物在漫畫(huà)的繪制中一一呈現，漫畫(huà)對我的吸引了與日俱增，讓我欲罷不能。
畫(huà)漫畫(huà)，除了可以畫(huà)出生活中不存在的東西外，還可以讓平常的東西變得神秘。瞧，魔女飄逸的金色的長(cháng)發(fā)，似乎有清風(fēng)拂過(guò)；具有魔法的神杖，好像下一秒鐘就可以讓我們飛到神廟的頂端，去觀(guān)賞變化莫測的云�！�
我喜歡畫(huà)漫畫(huà)，喜歡它那超萌、超q的表情。畫(huà)漫畫(huà)使我快樂(lè )！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇9
我有一套非常好看的漫畫(huà)書(shū)，它可不是一本普通的漫畫(huà)書(shū)，它是我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)！它分為——《極地冰河歷險記》、《無(wú)人島探險記》、《撒哈拉沙漠求生記》 《亞馬遜叢林歷險記》四本，里面有許多精彩豐富的知識和科學(xué)的自救方法，我只看了一點(diǎn)點(diǎn)便喜歡上了這套書(shū)！
我現在正在看第一本《極地冰河歷險記》，剛剛看了一段，便迫不及待的想把里面的知識告訴大家！故事中的背景是被冰雪覆蓋的大地——北極，那里天氣十分寒冷，生活條件十分惡劣，但卻有著(zhù)非常豐富的漁業(yè)資源，有30多種魚(yú)類(lèi)和40多種鯨類(lèi)在那里繁衍生息。故事中的主人公是一個(gè)單純無(wú)知的淘氣男孩列奧和他的'朋友托里、阿拉斯加獵犬阿黑，還有他的美麗老師。他們來(lái)到了北極的阿拉斯加旅游，遇到了吃生肉的人——愛(ài)基斯摩人，還參加了滑雪比賽，遇到了種種危險，并用科學(xué)知識化險為夷。
我從書(shū)中知道了阿拉斯加最早是屬于俄羅斯，因為俄羅斯政府欠了很多債務(wù)，所以就把阿拉斯加低價(jià)賣(mài)給了美國，后來(lái)在阿拉斯加發(fā)現了大量的煤炭、天然氣、石油以及貴重金屬，美國得到了一個(gè)取之不盡、用之不竭的聚寶盆！另外，還了解了北極和南極的區別，首先 南極不屬于任何國家，而北極卻被分割為許多國家的領(lǐng)土。他們最明顯的區別是北極是海洋，南極是大陸！
朋友們，這是一本超級酷的好書(shū)，等我再往后看一些，再給你們介紹更多的知識吧！下面是我從網(wǎng)上搜集的關(guān)于南北極的圖片,大家一起看看吧!
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