畫(huà)漫畫(huà)的作文(經(jīng)典8篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1

　　我在課本上看到這樣一幅漫畫(huà)，叫《早有預防 》。漫畫(huà)中孩子的舉動(dòng)令我深思。

　　漫畫(huà)的內容大致是這樣的：兒子放學(xué)回家，手里握著(zhù)剛剛考過(guò)的“傷心”試卷。兒子看看自己小手上被老爸上次懲罰留下的淤青依然清晰可見(jiàn)，又想到走進(jìn)家門(mén)后會(huì )再一次地遭到老爸暴力懲罰的情景，不由自主地出了一身冷汗，渾身都打顫。

　　突然，他看到前面有一位園丁在裁剪樹(shù)枝，地上躺著(zhù)長(cháng)長(cháng)的枝條，于是大腦中閃過(guò)一個(gè)想法：我何不撿拾個(gè)長(cháng)枝條，挑著(zhù)這張卷子給老爸呢？這樣我就可以遠離老爸，免遭懲罰了嗎。好主意，就這么干了。

　　于是，他上前挑選了一根長(cháng)達約2米的枝條，走近了家門(mén)口后，將那張試卷挑掛在樹(shù)杈上�？纱藭r(shí)他的心依舊像懷揣小兔子一樣，亂蹦亂撞。最終，他還是壯著(zhù)膽子慢慢地打開(kāi)了家門(mén)。瘦小的身子在夕陽(yáng)斜射下，門(mén)口那長(cháng)長(cháng)的`影子似乎都在顫抖著(zhù)。他不敢走進(jìn)屋內，站在門(mén)口把枝條挑著(zhù)的那張試卷遠遠地、顫巍巍地遞給了正在沙發(fā)上看報紙的老爸。

　　老爸聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音，便回頭看去。眼前的情景讓他驚呆了。一張百分的試卷上布滿(mǎn)了鮮紅紅的大“×”號，卷面上的得分只有“2分”。老爸一看，那是火冒三丈，把手中報紙往地上一扔，捏滅了煙斗，怒氣沖沖地喊道：“你給我過(guò)來(lái)，還想用這招兒逃過(guò)懲罰，沒(méi)門(mén)兒！”說(shuō)著(zhù)，起身想抓住兒子�？墒莾鹤釉缬蓄A防，趁勢扔下枝條便逃之夭夭了。老爸看著(zhù)越跑越遠的兒子，心里很不是滋味，自責到：“父之過(guò)呀！”

　　看到這，我便想到，一個(gè)孩子的成長(cháng)學(xué)習成績(jì)固然重要，但學(xué)習成績(jì)不是評價(jià)一個(gè)人好壞優(yōu)劣的唯一標準哪。如果家長(cháng)都像漫畫(huà)中的父親用“暴力”的方法教育孩子，孩子不僅不會(huì )對學(xué)習感興趣，反而會(huì )對學(xué)習大為反感，以至于放棄學(xué)習。更可怕的是會(huì )給孩子的心理造成無(wú)法彌補傷害。這樣，孩子的心會(huì )遠離暴力家教。有的孩子可能會(huì )因此而離家出走，晝夜不歸；有的破罐子破摔，愛(ài)咋地就咋地，想干嘛就干嘛；甚至有的會(huì )自尋短見(jiàn)。

　　家長(cháng)們，棍棒之下不是出孝子，而是出“逆子”！因為，孩子的心早就無(wú)法承受暴力教育帶來(lái)的深深的傷害。加入孩子被傷害心理與父母的距離越拉越遠的話(huà)，后果不堪設想！但愿家長(cháng)們深思！

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2

　　尹老師一米七十多的個(gè)頭，戴著(zhù)方形眼鏡，皮膚黝黑，肌肉發(fā)達，但看起來(lái)并不胖，這是長(cháng)期鍛煉的結果。他是體育老師，教我們田徑。他的口頭禪是“不行！”“再堅持一會(huì )兒！”

　　尹老師是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“老虎”，我們訓練的時(shí)候，他就像發(fā)怒的老虎要吃人一樣，非常嚴厲，嚴格到連老天爺都要掉淚。

　　我們平時(shí)訓練跑步，光熱身就要跑三圈（一圈400米），這三圈可是一步也不能走。如果有誰(shuí)敢走一步，就要加跑一整圈，我們都嚇死了，堅持跑，沒(méi)有誰(shuí)敢走一步。

　　訓練的時(shí)候呢，這“老虎”更不留情。我們最近經(jīng)常做增強核心力量的運動(dòng)�！袄匣ⅰ闭f(shuō)，雖然田徑是跑步，但單純的跑只能鍛煉腿部肌肉，如果想要跑得快、跑得遠，需要全身都有肌肉。所以我們每天都要做各種支撐：平板支撐2分鐘，側面支撐各1分鐘，仰面支撐1分鐘�？雌饋�(lái)這些支撐的時(shí)間不長(cháng)，可是特別累！每次做完這些項目，都像經(jīng)歷了酷刑，剛一做完，我都立刻癱倒在地上，心想：誰(shuí)想讓我起來(lái)，得下半輩子了！

　　“老虎”訓練我們的花招不止這些，比如昨天剛做完各種“花樣”支撐，今天呢，熱身之后竟變成了單腳跳樓梯（左右各6組）和立臥撐10個(gè)，高抬腿30秒，抱膝跳10個(gè)，俯臥撐10個(gè)（以上算1組，要做3組）。在“老虎”鷹一樣眼睛的監視下，我們稍有動(dòng)作不規范，就被要求重做，他自己也不斷地做示范，訓練完之后，他做的次數更多。我一邊做一邊想，我們就像《摔跤吧，爸爸》中的吉塔和巴比塔，在爸爸的.監督下，永遠不能停下奔跑的腳步。更可怕的是，練習完之后，絕對不能坐下休息。

　　我見(jiàn)到他就感覺(jué)被老虎追著(zhù)一樣，真累。

　　但就是這樣一個(gè)“老虎”，有時(shí)也有“笑”的時(shí)候。

　　有一次我們被要求跑8圈。在跑第一圈的時(shí)候，我被同學(xué)不小心撞了一下，“撲通”摔倒了。我當時(shí)本能地爬起來(lái)，感覺(jué)被摔的地方火辣辣地疼，我看了一下，腿青了，左胳膊摔破了皮，感覺(jué)左腳也扭了。我覺(jué)得疼痛難忍，就停下來(lái)，想去找老師，又擔心被懲罰。試著(zhù)跑了幾步，再次被疼痛襲擊，只好硬著(zhù)頭皮去找老師�！袄匣ⅰ笨吹轿乙蝗骋还盏刈呓�，問(wèn)我怎么了。我簡(jiǎn)單地說(shuō)了情況，他看了一下我受傷的情況，破天荒溫和地說(shuō)：“你在這兒坐會(huì )兒吧，沒(méi)什么大傷，過(guò)一會(huì )兒就能好點(diǎn)，然后再跑。我今天對你沒(méi)有要求，能跑多少就跑多少�！碧靺�，我太感動(dòng)了，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)從“老虎”嘴里發(fā)出這么動(dòng)聽(tīng)的聲音，今天是有史以來(lái)的第一次，我霎時(shí)忘記了疼痛，站起來(lái)對“老虎”保證說(shuō)：“沒(méi)事，我能跑！”然后飛快地跑完了剩下的7圈。

　　我在“老虎”的訓練下學(xué)會(huì )了堅持。有一次我們練30秒高抬腿訓練，很累。最后的幾秒我都累得無(wú)法忍受了，“老虎”說(shuō)：“再堅持一下，還有5秒……”，我閉上眼睛，臉朝向天，心里數著(zhù)：5、4、3、2、1！耶！我勝利了！

　　我們在一起訓練時(shí)間長(cháng)了，就更加理解尹老師了。他看起來(lái)像虎，督促我們運動(dòng)，培養我們有堅持、頑強的品格，正是有了他的嚴厲，我們才能完成標準嚴格的訓練，但訓練之后每每想起他，都覺(jué)得是貓，感覺(jué)暖暖的。

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3

　　在我的人生經(jīng)歷中，我看過(guò)許多漫畫(huà)，但是有一幅漫畫(huà)，令我記憶猶新。

　　“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們背著(zhù)沉重的書(shū)包，陸續走出學(xué)校門(mén)口。有一個(gè)小男孩，他叫軍軍，他背著(zhù)一個(gè)沉重而又“壯實(shí)”的書(shū)包，有《補充讀物》、《課外閱讀》、《輔導讀物》、《自測題》和《詞典》，這些書(shū)可真厚。由于家庭拮據，軍軍每晚都睡不好、穿不暖，父母天天給他去上輔導課，使得軍軍戴上了眼鏡，骨瘦如柴，彎腰駝背。他的手上還拿著(zhù)一張階段測試，試卷上面滿(mǎn)是鮮紅的問(wèn)號和交叉。軍軍心里很難過(guò)：糟了，今天爸爸肯定會(huì )給我買(mǎi)許多輔導書(shū)了。

　　看了這幅漫畫(huà)，我感悟了許多，這時(shí)我想到了現實(shí)中的'自己。我的父母希望我能考上重點(diǎn)大學(xué)，就買(mǎi)很多課外書(shū)給我閱讀，使我漸漸養成愛(ài)閱讀的習慣。天長(cháng)日久，日積月累，我閱讀大量的書(shū)，取得好成績(jì)。我以為這樣就能考上重點(diǎn)大學(xué)，其實(shí)我還缺少一點(diǎn)：生命在于運動(dòng)。運動(dòng)，能使我們的大腦放松。有時(shí)，我會(huì )抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)運動(dòng)。母親卻不讓我運動(dòng)，要我好好學(xué)習。

　　許多家長(cháng)都希望自己的子女能大器早成，“望子成龍，望女成鳳�！钡�是他們不知道自己的子女需要什么，不需要什么。閱讀是好的，但過(guò)量閱讀也不能使子女們一步登天。所以家長(cháng)們，不要強迫孩子學(xué)習，給孩子們一片能飛翔的空間吧!

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4

　　最近看了幾部動(dòng)漫，給我的啟示很大。

　　在“海賊王”中羅賓為了保全伙伴的性命甘愿被世界政府抓住，明明知道這樣一來(lái)自己肯定會(huì )沒(méi)命，可她還是這樣做。（其實(shí)羅賓是世界政府通緝了20年的海賊），但船長(cháng)魯夫知道后跟伙伴一起去救羅賓，雖然救伙伴的過(guò)程很困難可是最后成功的救出了羅賓。他們之間的伙伴情誼很讓人感動(dòng)，生命中就因為有這種情誼，所以才會(huì )多姿多彩！

　　在“名偵探柯南”里許多人往往因為看不清事真相而做了讓自己后悔一輩子的事。有些雖然是有苦衷的，但這樣的.做法是錯誤的。你自認為這樣做是對的，其實(shí)你從頭到尾都做錯了。有那么多時(shí)間去計劃，還不如去搜集罪證。雖然他可能是做了錯事，甚至是很多，但不需要你來(lái)充當正義使者，俗語(yǔ)說(shuō)“多行不義必自斃”，你要相信自有法律去制裁他。所以任何人做任何事之前都應考慮清楚。

　　在“魔偵探洛基”里邪神洛基最終沒(méi)有回到神界，是因為他明白了人生真正的意義是跟自己喜歡的人在一起（包括親情、友情等），他認為這才是幸福。所以你如果喜歡一個(gè)人就要跟他（她）說(shuō)（包括爸媽、爺爺奶奶等），因為愛(ài)需要表達！

　　在“棋魂”中進(jìn)藤光為了想超過(guò)塔矢亮，一直在努力著(zhù)。因為他想超過(guò)塔矢亮，就是這個(gè)作為自己的動(dòng)力，一直驅使著(zhù)他前進(jìn)可能人生中就需要這么一個(gè)對手來(lái)驅使自己不斷前進(jìn)、突破極限。加油！朝自己的理想前進(jìn)！

　　有些人認為漫畫(huà)是玩物喪志的東西，可是他們不知道漫畫(huà)中還蘊含著(zhù)許多人生道理。讓人受益匪淺！

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5

　　你是否想到過(guò)那常因為我們的調皮而河東獅吼的金老師，也有溫柔的一面，也會(huì )被我們感動(dòng)得哭了呢？這一切都得從那一天說(shuō)起了。

　　那是今年的4月18日，我們度過(guò)了一個(gè)平平常常的上午。突然，我們在午休時(shí)接到了班長(cháng)的`爆料我們的英語(yǔ)金老師今天生日。這令我們全班都大吃一驚，大家不約而同地想到了要送禮物，可誰(shuí)也沒(méi)有帶禮物，我們都不知所措了。正巧，語(yǔ)文陳老師走進(jìn)教室，為我和一些考試考得好的同學(xué)每人發(fā)了一顆巧克力作為獎勵。這時(shí)，全班同學(xué)的目光都聚集到我們身上，似乎都在表達同一個(gè)意思別吃，給金老師作為生日禮物吧！當然，這也是我們心中所想的。我們幾個(gè)同學(xué)把巧克力用紙小心翼翼地包好放了起來(lái)。陳老師十分納悶，今天怎么沒(méi)有立馬塞到嘴里呢？我們只是笑了笑說(shuō)沒(méi)什么。

　　陳老師一走，我們便開(kāi)始布置起教室來(lái)了。我們把那么一點(diǎn)小禮物放到講臺上，把教室打掃干凈，把PPT做好，又在黑板上畫(huà)上美麗的圖畫(huà)。這時(shí)，平時(shí)默默無(wú)聞的小明站了起來(lái)，自愿去拖住金老師，可是我們都有點(diǎn)懷疑他能否成功，但看著(zhù)他堅定的眼神，我們也就欣然同意了。他成功了，金老師果然沒(méi)有像往常那樣提前進(jìn)教室。終于，一切準備工作在大家齊心協(xié)力下順利完成。我們全班都長(cháng)吁了一口氣。

　　上課鈴響了，我和小紅把金老師領(lǐng)進(jìn)教室。一進(jìn)教室，同學(xué)們便大聲唱起了生日歌。在歌聲中，金老師看著(zhù)干凈整潔的教室，看著(zhù)精美的賀卡和PPT，看著(zhù)從未如此漂亮的黑板，看著(zhù)微笑著(zhù)的我們，竟熱淚盈眶，感動(dòng)地哭了。過(guò)了一會(huì )兒，她又滔滔不絕地講述著(zhù)與我們相處的這段時(shí)光給她帶來(lái)的快樂(lè )，臉上露出了燦爛的笑容

　　我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，與金老師和其他老師相處的時(shí)光也不多了，所以我們應該好好表現，珍惜這最后的時(shí)光。讓我們在今后回憶起來(lái)時(shí)，浮現的不是老師們恨鐵不成鋼的煩惱和憂(yōu)愁，而是他們的欣慰和歡笑！

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇6

　　相信大家腦海里都會(huì )有一位兇狠或可愛(ài)的漫畫(huà)人物吧！在我心中，也有這樣一位從漫畫(huà)里走出來(lái)的人，她就是我的語(yǔ)文郎老師，嚴厲不失幽默，像《功夫熊貓》中阿寶的浣熊師傅。

　　當我第一次聽(tīng)郎老師名字時(shí)，我本以為是男生，后來(lái)才知道郎老師是一個(gè)既霸氣又果斷的女漢子。她有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，兩只眼睛分別鑲嵌在淡黃色的圓臉上。雖然郎老師外表看起是一個(gè)稚氣溫柔的女子，可當她用眼珠瞪著(zhù)同學(xué)們時(shí)，就像一只惡狠狠的老虎，我們全班同學(xué)都會(huì )被震住。

　　郎老師的性格十分古怪，像漫畫(huà)里的鐵索老師一樣，有時(shí)溫柔可愛(ài)，有時(shí)嚴厲，還兇巴巴的，因此被我們稱(chēng)為天上的魔鬼。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我們在教室里歡樂(lè )的玩耍著(zhù)，正在這時(shí)，老師從前門(mén)進(jìn)來(lái)，一陣局促響亮的腳步聲回蕩在教室里。手中的作業(yè)本“啪-啪-啪-”扔在講臺上，邊上的粉筆也被震掉在地上，我們被發(fā)生的一切，驚住了，同學(xué)們趕忙在座位上坐好。我低著(zhù)頭裝著(zhù)看書(shū)的'樣子，小心翼翼的斜著(zhù)眼往講臺方向瞧去，郎老師眉頭緊鎖，形成了個(gè)倒八字，連螞蟻都能被夾死，面紅耳赤，感覺(jué)眼睛噴出了團團火焰。顯然，這座火山又爆發(fā)了！過(guò)了一會(huì )兒，郎老師大聲的說(shuō)：“因為昨天的作業(yè)字寫(xiě)得潦草，所以今天的作業(yè)加倍�！边@次的聲音好比宇宙大爆炸一樣，仿佛要把之前掉下來(lái)的粉筆震得粉碎�？墒蔷驮谙挛绶艑W(xué)時(shí)，郎老師卻面帶笑容，眉頭舒展開(kāi)來(lái)，甚至把那潔白的牙齒都露出來(lái)了，笑呵呵地邊送我們出校園，邊和我們聊天呢！道別時(shí)，還不時(shí)叮嚀我們回家路上要注意安全，這時(shí)我看見(jiàn)郎老師眼里有一道光，就像一道冬日里溫暖的陽(yáng)光一樣去照耀每一個(gè)同學(xué)。

　　漫畫(huà)中的老師，栩栩如生，智慧又霸氣。而我身邊這位詼諧又嚴肅的郎老師，就真真切切的在我腦海里勾畫(huà)出這樣一位漫畫(huà)人物。你說(shuō)，我能不喜愛(ài)她嗎？

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇7

　　今天帶大家認識一下教我們語(yǔ)文的許老師——一位嚴慈又有趣的老師，同時(shí)也是我們的班主任。

　　許老師的臉圓圓的，皮膚并不白，但是給人的感覺(jué)很干凈。她的五官搭配的很適宜，濃濃的眉毛，一雙有神的眼睛充滿(mǎn)智慧，時(shí)而溫柔可親，時(shí)而嚴厲可畏。如今我們已經(jīng)被這雙眼睛“盯”了四年多了。薄薄的嘴唇上課時(shí)能說(shuō)會(huì )道，下課時(shí)“絮絮叨叨”。老師的頭發(fā)剛剛及肩，扎起來(lái)很干練，披散開(kāi)很優(yōu)雅�，F在你的腦海中是不是已經(jīng)浮現出她的大概輪廓了？沒(méi)錯，在我們心中，她是最美麗的人！一般而言，女士的衣服總是如春天里的花朵般五彩斑斕，格外鮮艷，但是我的老師卻不然，她總是喜歡在外面套上一件黑色或深色的外套，雖然沒(méi)有光鮮的色彩，卻總是給人一種颯爽英姿的感覺(jué)——她總有能力讓我們在人群中一眼就認出她。

　　聽(tīng)許老師講課我們都相當專(zhuān)注，倒不是她用了什么“恐嚇”和“威脅”的“手段”，而是因為她上課特別有意思！只要一有機會(huì )許老師肯定會(huì )讓我們“演”課文，讀課文是誰(shuí)都會(huì )，但是比起讀，對文章情節的記憶效果卻不如“演”的'，凡是被我們演過(guò)的課文，至今想起還記憶猶新。比如四年級時(shí)我們學(xué)過(guò)的一篇《牛和鵝》，故事情節本身就很有趣，加之老師選的角色很精準，演出來(lái)的人物特點(diǎn)就非常鮮明，用上現在非常流行的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是“本色出演”！我們邊看邊笑，都笑出了淚花！那節課我們是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的，回味無(wú)窮。

　　我們的老師好像“上知天文，下知地理”，估計沒(méi)有什么是她不知道的。許老師的每一節語(yǔ)文課都有一個(gè)與之相關(guān)的“拓展延伸”環(huán)節，我們都很期待這個(gè)部分，因為這時(shí)候老師會(huì )給我們講述許多我們不知道的事情和知識。比如，學(xué)習《圓明園的毀滅》這篇課文后，老師把課文的每一部分都放大化、精細化。首先聲情并茂地為我們描述圓明園的昔日輝煌歷史：從一磚一瓦，到里面收藏的文物字畫(huà)、奇珍異寶；從“買(mǎi)賣(mài)街”到西洋景觀(guān)；上自先秦，下至唐、宋、元、明、清各朝代藝術(shù)的精華，我們民族藝術(shù)的瑰寶……聽(tīng)得我們猶如親眼所見(jiàn)。然后她還為我們帶來(lái)了一段視頻——3D技術(shù)還原后的圓明園！太震撼了！圓明園的曾經(jīng)竟然有那么多美好！我們仿佛置身園內，切身感受了圓明園被毀前的輝煌和壯麗。與此同時(shí)，老師看到我們由剛開(kāi)始的滿(mǎn)臉自豪到后面一個(gè)個(gè)小臉漲得通紅、義憤填膺的樣子，她卻笑了……她的目的達到了——徹底激發(fā)了我們的憤怒感和使命感！

　　許老師不僅是我們學(xué)習上的引路人，還是我們生活中的良師益友。有一次，我和我的好朋友因為一點(diǎn)小事鬧得很不愉快，從前形影不離、整天黏在一起的兩個(gè)人一連“冷戰”了好幾天，這并不是我們想要的——我們很想和好，但是都不好意思主動(dòng)向對方妥協(xié)、認錯。細心的許老師看出了端倪，因為我們倆都是班干部，在一次發(fā)作業(yè)時(shí)她發(fā)現我們之間微妙的變化，只見(jiàn)她微微皺了皺眉頭，很快又用幽默的語(yǔ)氣問(wèn)我倆：“喲，怎么了？我們的班干部們在表演啞劇嗎？”我們倆不好意思地相視一笑。事后，許老師又是跟我們談心，又是開(kāi)主題班會(huì )，為的就是讓我們團結一致，促進(jìn)學(xué)習。從那以后，我和好朋友的友誼更深了，一起學(xué)習，一起進(jìn)步。是許老師教會(huì )了我們，無(wú)論什么樣的誤會(huì )都要及時(shí)發(fā)現，及時(shí)解決，好多事情是不能靠逃避來(lái)解決的。正所謂“解鈴還須系鈴人”。

　　這就是我們的許老師，她熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)她的三尺講臺。她是我們的老師，是我們的朋友，也是我們的家人——我們愛(ài)您，許老師……

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇8

　　我有一套非常好看的漫畫(huà)書(shū)，它可不是一本普通的漫畫(huà)書(shū)，它是我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)！它分為——《極地冰河歷險記》、《無(wú)人島探險記》、《撒哈拉沙漠求生記》 《亞馬遜叢林歷險記》四本，里面有許多精彩豐富的知識和科學(xué)的自救方法，我只看了一點(diǎn)點(diǎn)便喜歡上了這套書(shū)！

　　我現在正在看第一本《極地冰河歷險記》，剛剛看了一段，便迫不及待的想把里面的知識告訴大家！故事中的'背景是被冰雪覆蓋的大地——北極，那里天氣十分寒冷，生活條件十分惡劣，但卻有著(zhù)非常豐富的漁業(yè)資源，有30多種魚(yú)類(lèi)和40多種鯨類(lèi)在那里繁衍生息。故事中的主人公是一個(gè)單純無(wú)知的淘氣男孩列奧和他的朋友托里、阿拉斯加獵犬阿黑，還有他的美麗老師。他們來(lái)到了北極的阿拉斯加旅游，遇到了吃生肉的人——愛(ài)基斯摩人，還參加了滑雪比賽，遇到了種種危險，并用科學(xué)知識化險為夷。

　　我從書(shū)中知道了阿拉斯加最早是屬于俄羅斯，因為俄羅斯政府欠了很多債務(wù)，所以就把阿拉斯加低價(jià)賣(mài)給了美國，后來(lái)在阿拉斯加發(fā)現了大量的煤炭、天然氣、石油以及貴重金屬，美國得到了一個(gè)取之不盡、用之不竭的聚寶盆！另外，還了解了北極和南極的區別，首先 南極不屬于任何國家，而北極卻被分割為許多國家的領(lǐng)土。他們最明顯的區別是北極是海洋，南極是大陸！

　　朋友們，這是一本超級酷的好書(shū)，等我再往后看一些，再給你們介紹更多的知識吧！下面是我從網(wǎng)上搜集的關(guān)于南北極的圖片,大家一起看看吧!

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