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畫(huà)漫畫(huà)的作文400字

時(shí)間:2024-04-07 18:42:59 漫畫(huà) 我要投稿
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畫(huà)漫畫(huà)的作文400字8篇(通用)

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文400字8篇,歡迎大家分享。

畫(huà)漫畫(huà)的作文400字8篇(通用)

畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇1

  我們的圍棋徐老師是一個(gè)特別有生趣的老師,雖然兇了一點(diǎn),但是卻很招同學(xué)們喜愛(ài)。徐老師身材微胖,頭前面謝了頂,淡淡的眉毛,犀利的眼神,讓人看著(zhù)既和藹又害怕。

  他特別幽默,也特別愛(ài)笑,一笑起來(lái)就像一尊彌勒佛。如果你讓他生氣了,他就會(huì )拋出他的殺手锏——50道題,所以我們這些小屁孩兒都很識時(shí)務(wù),從不惹他生氣。如果你問(wèn)我誰(shuí)上課最讓我難忘,那非徐老師莫屬了。他上課非常幽默,經(jīng)常會(huì )讓同學(xué)們哈哈大笑,還會(huì )邊講邊加入一些歷史故事,總是讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。

  有一次,我們班的第一高手舒心去挑戰隔壁班的高手,等他一回到教室,徐老師就打趣說(shuō):“舒心,我聽(tīng)說(shuō)你不是要涼了嗎,怎么那么高興,我已經(jīng)讓人給你準備好擔架了!鳖D時(shí)全班哄堂大笑,接著(zhù)徐老師就板著(zhù)臉說(shuō):“誰(shuí)笑的.,起立!放學(xué)留下來(lái)做題!闭媸侵辉S州官放火,不許百姓點(diǎn)燈呀!

  徐老師就像《海賊王》里的路飛一樣,這一盤(pán)棋殺氣騰騰,那盤(pán)棋轉瞬間就變得溫柔了許多,有時(shí)還會(huì )給你一個(gè)大大的笑臉,我禁不住感到驚嘆,徐老師是神么,翻臉比翻書(shū)還快,難道徐老師是以前是劉備?

  徐老師是我見(jiàn)過(guò)最公平的老師,不管是優(yōu)生還是學(xué)困生,他都會(huì )平等對待。真希望以后的圍棋路上都有他的陪伴和教導。

畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇2

  我有一本《名偵探柯南漫畫(huà)書(shū)》,它是我過(guò)生日,媽媽送給我的生日禮物,我很喜歡他。

  這本書(shū)的封面是用藍色的塑料皮包裹著(zhù),塑料皮上畫(huà)著(zhù)很多動(dòng)畫(huà)片的人物。有江戶(hù)川柯南、工藤新一、服部平次以及毛利小五郎;反面畫(huà)著(zhù)毛利蘭、怪盜基德和鄰木園子。在看書(shū)的同時(shí),讀者不知不覺(jué)就能破解迷案了。

  我的鄰居宋叔叔家非常窮,有一次,我問(wèn)宋叔叔:“你家那么窮,是怎么活到現在呢?”宋叔叔回答說(shuō):“我吃土豆,地瓜!”“這兩種食物不是需要種的嗎?”我繼續追問(wèn)!笆前!”宋叔叔微笑著(zhù)說(shuō)!斑@不太對勁!蔽议_(kāi)始展開(kāi)了推理。第一:你種下的種子不可能每天都有果實(shí)。第二:就算你一次種了很多,但在生長(cháng)到果實(shí)過(guò)程中需要時(shí)間,那么你在等待的過(guò)程中也會(huì )挨餓。第三:你每天都吃這些東西,必會(huì )吃膩。也就是說(shuō),你還吃了其它的東西,對不對?宋叔叔聽(tīng)了我的分析,臉上終于露出了贊許的'笑容:“你太厲害了,這都騙不了你,真棒!”

  《名偵探柯南漫畫(huà)書(shū)》給了我豐富的知識,它是我的“破案老師”。

畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇3

  漫畫(huà)有精彩的圖畫(huà),有簡(jiǎn)短的小字?山裉煳铱吹搅艘环(huà),引起了我的沉思。

  漫畫(huà)上是這樣的:有許多小鳥(niǎo)背著(zhù)大包,想去水里住,許多魚(yú)也背著(zhù)大包,想到陸地上去住。這是為什么呢?因為水黑黑的。原來(lái),人們開(kāi)了化工廠(chǎng),把廢水都放進(jìn)河里,污染了魚(yú)們的家,所以魚(yú)想到陸地上。那鳥(niǎo)為什么不在樹(shù)上住呢?因為大樹(shù)光禿禿的,人們在森林中亂砍樹(shù),只剩下樹(shù)干,所以小鳥(niǎo)想到水中去住。

  看到這一幅漫畫(huà),別的人肯定會(huì )哈哈大笑,可是我的心里卻有些說(shuō)不上來(lái)的感受。有些化工廠(chǎng)的`廢水應該廢水處理的,可是人們?yōu)榱斯澥r(shí)間、金錢(qián),把廢水直接放到河里,有的人在游船上把垃圾扔到河里,讓它們變成海洋垃圾,使水質(zhì)又臭又臟。樹(shù)為什么會(huì )這樣呢?因為有些地方為了造木屋和木頭家具,有些小區在樹(shù)上放廣告牌,久而久之,樹(shù)枝被折斷了。還有人砍樹(shù)是為了開(kāi)闊空地,用于開(kāi)發(fā)或變成停車(chē)場(chǎng)。水污染了,人類(lèi)可飲用的水變少了,如果我們長(cháng)期喝不潔凈的水,會(huì )影響健康;大樹(shù)少了,動(dòng)物們也少了,人們的食物變少了,空氣都是不好的。我們公民要管住手,管住腳,不去破壞地球的境,成為地球的守護者,讓我們邁出那文明的一步吧。

  我們都是地球人,讓我們一起去保護地球環(huán)境吧。

畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇4

  有人說(shuō),老師是園;為我們修枝剪葉;也有人說(shuō),老師是蠟燭,照亮了我們,卻燃燒了自己……我認為,老師像母親一樣。用偉大而無(wú)私的愛(ài)包容著(zhù)我們。

  “這道題明白了嗎?”每當聽(tīng)見(jiàn)老師那已沙啞的聲音,我的心中便會(huì )泛起一陣漣漪。春雨已染綠了世界,可自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中。這不正如我們的老師一樣。

  “時(shí)間=路程÷速度,所以這道題的結果是……”老師扯著(zhù)沙啞的`嗓子,使出了全身的力氣,“響亮”地給我們講著(zhù)數學(xué)題。

  “這道題會(huì )了嗎?”老師清了清嗓子,用眼神仔細尋找不明白的人,可沒(méi)人舉手。過(guò)了幾秒,還是沒(méi)人舉手,老師剛要講下一題時(shí),有人把手緩緩地舉了起來(lái),可又放了下去,老師并沒(méi)有作聲,只是把這道題又反反復復地講了幾遍,又問(wèn)"這回大家都會(huì )了吧?“都會(huì )了!贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō),老師就開(kāi)始講下一道題了。在這一瞬間,我感到心里溫暖了許多。

  老師是多么的偉大,她無(wú)私奉獻,教會(huì )了我們許多知識,卻從未索取過(guò)。

畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇5

  我有一本《名偵察柯南漫畫(huà)書(shū)》,它是我過(guò)誕辰,媽媽送給我的誕辰禮品,我很愛(ài)好他。

  這本書(shū)的封面是用藍色的塑料皮包裹著(zhù),塑料皮上畫(huà)著(zhù)良多動(dòng)畫(huà)片的人物。有江戶(hù)川柯南、工藤新1、服部平次和毛利小五郎;背面畫(huà)著(zhù)毛利蘭、怪盜基德以及鄰木園子。正在看書(shū)的同時(shí),讀者沒(méi)有知沒(méi)有覺(jué)就可以破解迷案了。

  我的鄰人宋叔叔家十分窮,有一次,我問(wèn)宋叔叔:“你家那末窮,是怎樣活到如今呢?”宋叔叔答復說(shuō):“我吃馬鈴薯,地瓜!”“這兩種食品沒(méi)有是需求種的嗎?”我持續詰問(wèn)!笆前!”宋叔叔淺笑著(zhù)說(shuō)!斑@沒(méi)有太滿(mǎn)意!蔽议_(kāi)端睜開(kāi)了推理。第一:你種下的種子不成能天天都有果實(shí)。第二:就算你一次種了良多,但正在發(fā)展到果實(shí)進(jìn)程中需求工夫,那末你正在等候的進(jìn)程中也會(huì )受餓。第三:你天天都吃這些工具,必會(huì )吃膩。也便是說(shuō),你還吃了別的的`工具,對于不合錯誤?宋叔叔聽(tīng)了我的剖析,臉上終究顯露了贊成的愁容:“你太兇猛了,這都騙沒(méi)有了你,真棒!”

  《名偵察柯南漫畫(huà)書(shū)》給了我豐厚的常識,它是我的“破案教師”。

畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇6

  每個(gè)人都有自己喜歡的老師,有的人喜歡畫(huà)技高超的美術(shù)老師;有的人喜歡身體強壯的體育老師;還有的人喜歡說(shuō)話(huà)像放炮一樣的語(yǔ)文老師……而我喜歡我的奧數老師。

  他有著(zhù)一張凹凸不平的臉,像極了土豆。一雙眼睛水靈靈的,他還有一個(gè)高鼻梁和一個(gè)跟櫻桃差不多大的嘴巴。他還有一個(gè)不是很明顯的啤酒肚。

  我第一次看見(jiàn)他的.時(shí)候,他圓圓的,走起路來(lái)就像一只圓圓的企鵝。開(kāi)始上課了,他開(kāi)始自我介紹:“我姓于,你們可以叫我于老師,如果你們不想叫我于老師,那你們就可以叫我‘土豆’老師,老師的這句話(huà)把同學(xué)們逗得哈哈大笑。突然,有一個(gè)同學(xué)問(wèn):“為什么叫你‘土豆’老師呢?為什么不叫冬瓜老師、西瓜老師等等!崩蠋焼(wèn)我們:“那你們說(shuō)我的臉像什么?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“土豆!”“所以就叫土豆老師!”老師又問(wèn):“那土豆的營(yíng)養多不多呀?”同學(xué)們回答道:“多!”“老師的智慧就和土豆的營(yíng)養一樣多,多得像天上的星星一樣!崩蠋熣f(shuō):“你們想不想要?”同學(xué)們笑嘻嘻的說(shuō):“想!”老師開(kāi)心的說(shuō):“那你們要趕緊拿走喲!晚了可就沒(méi)有了!

  我喜歡我的奧數老師一一“土豆”老師。我喜歡“土豆”老師幽默有趣的教學(xué)方式,他讓枯燥無(wú)味的數學(xué)變得有趣。

畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇7

  我的“漫畫(huà)老師”你們肯定猜不到吧!她文武雙全,多才多藝。

  我的老師美貌雙全。她是個(gè)愛(ài)穿裙子,上課拿著(zhù)教材的語(yǔ)文老師,她總會(huì )在外表上“七十二變”。她每天都會(huì )換不同的穿著(zhù),還會(huì )換各種各樣的發(fā)型,有時(shí)散著(zhù)那烏黑頭發(fā),有時(shí)扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮,還有時(shí)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)。那月亮般的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,就好似一顆水晶球。

  我的語(yǔ)文老師是一位體貼的老師。記得有一次中午,在食堂里就餐時(shí),肚子突然感到一陣巨疼,過(guò)了一會(huì )兒,我終于忍不住眼淚開(kāi)始痛哭流涕,熱心的同學(xué)將我帶到了教師辦公室,老師看到了及時(shí)地給我家長(cháng)打了個(gè)電話(huà),并且遞給了我一張出入證,還讓我回去好好休息。到了第二天老師還記得我的情況,貼心地說(shuō):“肚子好了嗎?”我回答著(zhù):“我已經(jīng)好多了!

  這位老師很愛(ài)看書(shū),在一節自習課上,大家都在看書(shū),而一旁的老師也情不自禁地拿起書(shū)來(lái)看,有的'同學(xué)看到書(shū)就“暈”了,有的同學(xué)看一會(huì )兒就睡著(zhù)了,還有的同學(xué)裝模作樣地看,而另一旁拿著(zhù)書(shū)的老師卻看得津津有味,真是我的“書(shū)迷”老師!

  看到這,你們知道是哪個(gè)老師吧,她就是我們美麗、善良、大方的方老師!

畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇8

  我是一個(gè)漫畫(huà)迷,一看漫畫(huà)就入神,什么事都感覺(jué)不到了?绰(huà)時(shí),我除了看書(shū)就是哈哈大笑,我的狂笑病發(fā)作百分之七十都源自于看漫畫(huà)。

  我的漫畫(huà)大都是成套的,比如說(shuō)《阿衰》、《找死的兔子》、《遲到的一百零一個(gè)理由》、《父與子》等等。我很寶貝我的這些書(shū),凡是失去一本都很心疼。

  前幾天,我的一本《阿衰》被武老師給綁架了,為了紀念它,我在家中偷偷地開(kāi)了一個(gè)“哭哭漫畫(huà)紀念會(huì )”。我把那本漫畫(huà)的“衣服”——買(mǎi)書(shū)時(shí)候的包裝袋,放在一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“第四期《阿衰》漫畫(huà)書(shū)之墓”的墓碑前,然后在心里默默想著(zhù)書(shū)里的內容。失去它,我很心疼,很想哭,但想到里面的`樂(lè )子,我又忍不住笑出聲來(lái)!栋⑺ァ返摹澳沟亍崩,連尸體都沒(méi)有,這樣也好,不會(huì )讓經(jīng)過(guò)這里的其他漫畫(huà)書(shū)害怕。

  我喜歡漫畫(huà),重點(diǎn)是愛(ài)樂(lè ),樂(lè )起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了。比如說(shuō),“阿衰一連六節課沒(méi)有動(dòng),一直是在保持傳統的睡覺(jué)方式。實(shí)際上他在課桌上鉆了一個(gè)氣孔和一對眼孔,還放了一杯可樂(lè ),在空心桌上一邊趴著(zhù)一邊看著(zhù)一本二百多頁(yè)的漫畫(huà)!蔽铱戳诉@段話(huà)樂(lè )壞了,這寫(xiě)的不就是我嘛!

  我還常常在床上舉行“書(shū)書(shū)閱兵儀式”。我把所有的漫畫(huà)書(shū)都找出來(lái),大笑連天地把它們一本一本地看完。

  現在我的漫畫(huà)書(shū)占領(lǐng)了我家的許多地盤(pán),就和北京城區的人一樣,無(wú)處不在。漫畫(huà)書(shū)的國王是一本523頁(yè)的《啞劇幽默畫(huà)》,因為它是在民主選舉中,成為主人——我最?lèi)?ài)看的書(shū)!

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