我的漫畫(huà)老師作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的漫畫(huà)老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫(huà)老師作文1
白老師是我的數學(xué)老師，她上課和下課時(shí)總是擺著(zhù)一張臉，看著(zhù)就令人不寒而栗。
白老師雖有著(zhù)齊腰的長(cháng)發(fā)，卻總是井井有條地將頭發(fā)扎起，而且她總是不茍言笑。
白老師在眼神殺方面，可是出了名的，那氣勢，可一點(diǎn)不輸于男老師。上課時(shí)只要有同學(xué)開(kāi)小差，白老師看見(jiàn)了就會(huì )一字一頓地說(shuō)：“這道題！”并吹吹小蜜蜂，那位同學(xué)便會(huì )立即從津津有味變成膽戰心驚。
但白老師是一位和善的老師。上課時(shí)總是免不了做題，做完題后白老師便會(huì )立即請同學(xué)們上去解答，還會(huì )問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)不懂那道題。
有一次，我恰好成了一名“幸運兒”被白老師抽上去回答那道題，但我也不太清楚，只好尷尬地上去。白老師將教鞭遞給我，我的心仿佛提到了嗓子眼，畢竟不會(huì )。
“呃這道題呃我們呃”說(shuō)實(shí)話(huà)，我感覺(jué)丟死人了。下面一雙雙眼睛望著(zhù)我，我有些不知所措，心中十分復雜：“白老師會(huì )不會(huì )讓我下去抽一位成績(jì)好的人上來(lái)講？或者她對我非常失望，唉，不管了！”
我支支吾吾地說(shuō)“這道題我不會(huì )！”
白老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼而和藹地對我說(shuō)回去吧，我不好意思地回去坐了下來(lái)。
“這道題”說(shuō)著(zhù)白老師還不忘回頭看一眼我是否在認真聽(tīng)講，然后繼續認真仔細地講解起來(lái)。在我們有疑難點(diǎn)時(shí)，只要肯問(wèn)白老師，她一定會(huì )為我們解答！相信我們一定能共創(chuàng )一個(gè)美好的'未來(lái)！
我的漫畫(huà)老師作文2
三、四年級時(shí)，閆老師一直是我們的英語(yǔ)老師以及班主任。她身材比較胖，長(cháng)得很高，有著(zhù)一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
閆老師上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，上新課的`時(shí)候，會(huì )讓我們按照大屏幕或者書(shū)上的內容和小伙伴進(jìn)行對話(huà)，不斷增長(cháng)我們英語(yǔ)方面的知識。每次對話(huà)完，老師都會(huì )找同學(xué)到講臺上展示，我們特別積極，但由于名額較少，一些沒(méi)有選上的同學(xué)會(huì )小聲的抱怨幾句。
閆老師有時(shí)對我們溫柔，有時(shí)對我們嚴厲。有一次英語(yǔ)課，老師讓我們寫(xiě)英語(yǔ)目標，下課時(shí)還有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，老師告訴他們寫(xiě)不完不能吃飯，一部分同學(xué)就抓緊時(shí)間寫(xiě)，而另一部分同學(xué)照樣玩。吃午飯時(shí)，老師說(shuō)了他們幾句，然后讓周?chē)瑢W(xué)幫他們打完飯后放在一邊，必須要補完目標才能吃飯。哈哈，但閆老師也很像我們的“媽媽”。她會(huì )提醒我們注意冷暖，也會(huì )給家長(cháng)們發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服，或者提醒家長(cháng)第二天學(xué)校有什么事情，需要準備什么。
這就是我曾經(jīng)的班主任，一位溫柔又關(guān)心我們的好“媽媽”！
我的漫畫(huà)老師作文3
“哈哈哈……”一陣笑聲從我們教室傳來(lái)，這節課指定又是程老師的課，不然怎么會(huì )有笑聲呢！
走進(jìn)教室，就能看見(jiàn)程老師魔鬼臉蛋上一對俏皮可愛(ài)的小挑眉正在上下跳動(dòng)，隆起的鼻梁下一張姚晨同款的嘴巴正在唾沫橫飛。
程老師上課總是“怪招”迭出。上次講《將相和》這一課時(shí)由于是自讀課文，老師計時(shí)叫我們記下讀課文所用的時(shí)間。不到一分鐘，就有人在那吹噓自己讀完了，顯得十分張揚。程老師想治治他們的威風(fēng)，就讓那幾位同學(xué)合上書(shū)，出了幾道有關(guān)細節的題來(lái)考他們。結果他們就原形畢露基本全錯，我看他們下次還敢不敢這樣吹噓。程老師的“怪招”真是好！
程老師雖然上課“怪招”迭出，但下課了，她就“變身”成一個(gè)可愛(ài)的.孩子。不時(shí)找我們聊聊天、談?wù)勗?huà)，給我們分享生活里的點(diǎn)滴，還要講講笑話(huà)，尤其喜歡捏我圓圓的臉蛋。當然了，上課鈴一響，她又變回了那個(gè)“怪招”迭出的程老師。
上學(xué)期程老師突然讓我們搞啥學(xué)習力測查，就是讓我們像老師一樣上臺講課作為練習。在我們小組上講臺講課時(shí)，我瞟了一眼程老師的語(yǔ)文書(shū)，我的天～��！密密麻麻的批注、要點(diǎn)，看一會(huì )兒就會(huì )讓人頭昏眼花，心發(fā)慌，我心里嘀咕到：不知道她怎么看得順眼，看得順眼也就算了，居然還認得那是什么字，讀得還挺通順！雖然是我們講課，但她依然認真備課。
程老師在園丁界是個(gè)與眾不同的“崽”，她有著(zhù)其他老師沒(méi)有的風(fēng)趣、認真。
我的漫畫(huà)老師作文4
她，透著(zhù)淡淡的清香，散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)香氣，像個(gè)溫暖的太陽(yáng)一樣照著(zhù)我們，給了我們一個(gè)溫和的陽(yáng)光，這就是我們的班主任張老師。
張老師有一張像陽(yáng)光一樣閃閃發(fā)亮的臉，兩眼如電，神采飛揚，高挺的鼻梁，在我的印象中，張老師的發(fā)型是多變的。有時(shí)是馬尾辮，有時(shí)像個(gè)大學(xué)生，可愛(ài)極了！
記得有次上音樂(lè )課的時(shí)候我無(wú)意間發(fā)現班級里以前安裝的監控正在不停的旋轉，我就想張老師很有可能在辦公室里看我們上音樂(lè )課時(shí)的表現。下課了，張老師回來(lái)了，果不其然她把所有在音樂(lè )課上竊竊私語(yǔ)的`人全都說(shuō)了出來(lái)，張老師真是一個(gè)流動(dòng)的監控��！
張老師也有有趣的一面。當她閑暇的時(shí)候，喜歡給我們講她以前學(xué)生的故事，或者講幾個(gè)笑話(huà)，讓同學(xué)們放松，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
當下課鈴聲傳到耳邊時(shí)，張老師像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，講的仍然津津有味，有些同學(xué)已經(jīng)坐不住了，張老師才恍然大悟，并對我們說(shuō)馬上講完了，再等兩分鐘。然而一分鐘、兩分鐘、三分鐘、四分鐘…時(shí)間一分一秒的在流逝，沒(méi)等來(lái)下課，反而等來(lái)了上課鈴。原來(lái)，張老師的“兩分鐘”約等于一個(gè)課件。
這就是我們的班主任張老師，大家都很喜歡她，她時(shí)而嚴厲果斷，時(shí)而溫柔可親，在校園生活中陪伴我們成長(cháng)，為我們的校園生活做領(lǐng)航！
我的漫畫(huà)老師作文5
�。�1）我的數學(xué)老師譚老師中等身材，頭發(fā)齊肩，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著(zhù)一副黑框邊的眼鏡，瘦瘦的身材衣著(zhù)總是那么的整潔得體。眉批：開(kāi)頭就押題，很好。
�。�2）有一次，教導主任突然進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天在你們班，有兩位同學(xué)在中午時(shí)偷跑回校園，在操場(chǎng)上玩耍、大叫，已經(jīng)被門(mén)衛發(fā)現，因為他們兩個(gè)你們班被扣分，下周沒(méi)有你們班的流動(dòng)紅旗�！钡冉虒е魅巫吆�，譚老師怒發(fā)沖冠，頭上的活都快沖到天花板上了，譚老師憤怒的說(shuō)：“是誰(shuí)，主動(dòng)站起來(lái)承認錯誤！”過(guò)了一會(huì )兒，譚老師的面容，嚇的`同學(xué)們感覺(jué)陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，直哆嗦。她說(shuō)：“1、2、3、快起來(lái)，不然我打電話(huà)叫你們倆的家長(cháng)過(guò)來(lái)！”幾秒后，只見(jiàn)我們班最調皮、壞點(diǎn)子多的小宇和小姚站了起來(lái)，譚老師用書(shū)重重地拍了一下講臺，那聲音簡(jiǎn)直驚天動(dòng)地��！老師指著(zhù)他們說(shuō)：“你們倆怎么能這樣，班級榮譽(yù)被你們弄沒(méi)了，明知道這是錯的，還偏要做。五年級了還不懂事情的輕重嗎？”之后，他們兩被老師罰了，也被家長(cháng)和老師劈頭蓋臉的罵了一頓。
�。�3）有時(shí)候，譚老師是忍不住我們班的一些人做的事才很兇，但是平常老師表現的親切和藹。在學(xué)習上，老師還很認真的給我們講課及普及課外知識，給我們開(kāi)闊眼界。眉批：人物出場(chǎng)的時(shí)間描述比較具體。
�。�4）這就是我們的數學(xué)老師，每日每夜地為我們班操心，也讓我們的數學(xué)成績(jì)提高了。
我的漫畫(huà)老師作文6
我的老師是一個(gè)有愛(ài)心的胖老師。老師衣服質(zhì)樸，腳上總是穿著(zhù)一雙運動(dòng)鞋，他是一位普普通通的老師，但他在我心中卻是一位不平凡的老師。我們師生之間發(fā)生了許多有意義的`瞬間……
有一段時(shí)間，媽媽因為忙沒(méi)有時(shí)間煮飯給我吃，便讓我去學(xué)校里面吃中飯。一次正好是胖老師值日，我正吃午飯時(shí)，胖老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你吃得下去嗎？”我結結巴巴地說(shuō)：“吃……吃得……下……下去�！闭f(shuō)完后就去座位上吃飯了，還不時(shí)回過(guò)頭看我在不在吃，吃得是否習慣。師生之間的感情被這種小小的關(guān)心溫暖著(zhù)！
老師不光關(guān)心同學(xué)，還喜歡“詐同學(xué)�！币淮�，老師喊我回答問(wèn)題，我選的是A，老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“你確定是選A嗎？”他那令人疑惑的聲音，使我不確定答案到底是不是A。我最后還是小聲地回答道：“是A�！迸掷蠋熣f(shuō)：“對了，是A！一定要堅定自己的想法，相信自己�！边@件事讓我虛驚一場(chǎng)，不過(guò)反過(guò)來(lái)想，應該是胖老師想考考我對知識到底掌握得怎么樣。
師生之間的感情，被這種小小的“一詐”聯(lián)結著(zhù)！愛(ài)是什么？愛(ài)是令人前進(jìn)的力量，是令人奮發(fā)的力量！老師給予我的愛(ài)，我一定會(huì )珍惜。
我的漫畫(huà)老師作文7
汪老師個(gè)子中等，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，上課總是面帶微笑，可她卻是個(gè)偏心眼兒。
記得有一次，中午有雞腿，好多同學(xué)端著(zhù)盤(pán)子，虎視眈眈的盯著(zhù)。汪老師一見(jiàn)毫不猶豫地把他們趕回了座位說(shuō)：“這些雞腿，我全部給厲煜冉，他是班長(cháng)，由他來(lái)決定給誰(shuí)加，他會(huì )根據大家的表現來(lái)分的�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)了別提有多高興了。不過(guò)，我知道這其實(shí)是給我這個(gè)班長(cháng)助威呢！
汪老師不僅對我偏心，還對上課積極舉手的陳子軒同學(xué)也有偏心。有一次，因為陳子軒上課回答問(wèn)題積極舉手。積極發(fā)言，偏心的汪老師竟然直接給了陳子軒整整十積分，我們羨慕的驚呼起來(lái)，陳子軒上課更加積極舉手了，我們也不甘落后，為了積分豁出去了。
別以為汪老師是個(gè)近視眼，眼神不好，可是眼神特別尖，記得剛開(kāi)學(xué)，老師掃視了一遍我比鬼畫(huà)符還要難看的預習作業(yè)說(shuō)：“班長(cháng)的'作業(yè)寫(xiě)成這樣，重寫(xiě)�！笨墒俏也藕昧艘幌孪�，字又開(kāi)始龍飛鳳舞。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你已經(jīng)五年級了，字必須要寫(xiě)工整，不然考試會(huì )失分的，回去重寫(xiě)，并扣你一積分。
我很慶幸有一個(gè)偏心眼兒老師，在學(xué)習的過(guò)程中，免不了有絆腳石，相信我一定能鏟掉一塊又一塊的絆腳石。
我的漫畫(huà)老師作文8
每個(gè)人的心中應該都有一位漫畫(huà)老師，而我心中的漫畫(huà)老師是我的英語(yǔ)老師——汪老師。她個(gè)子中等，身材很好，不胖不瘦。烏黑的齊耳短發(fā)中是一張光滑白凈、圓圓的臉蛋。那雙水汪汪的大眼睛看起來(lái)炯炯有神，鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺(jué)，顯得十分可愛(ài)。她非常喜歡穿裙子，裙擺又寬又大，走動(dòng)起來(lái)，像一只花蝴蝶在飛。
汪老師非常的幽默風(fēng)趣，教學(xué)方法獨特，我們都非常喜歡上她的課。記得有次上英語(yǔ)課，書(shū)本上有個(gè)人名叫“奧利弗”。汪老師給我們說(shuō)了一句話(huà)，那句話(huà)把我們全班同學(xué)笑得前俯后仰，還有的笑的都倒在課桌下面了。那句話(huà)就是“奧利弗是奧里給的弟弟!”哈哈。
還有一次，老師用池州方言給我們上課，講了幾句后，同學(xué)們都開(kāi)始你一句，我一句地模仿著(zhù)說(shuō)，雖然我沒(méi)聽(tīng)懂說(shuō)得什么意思，但是我也模仿著(zhù)說(shuō)了兩句。她總是能想出讓我們學(xué)習英語(yǔ)的辦法。
就連給我們批改作業(yè)都能把我們逗樂(lè )。比如那次，書(shū)上有一題讓同學(xué)們描寫(xiě)自己英語(yǔ)老師的特點(diǎn)。同學(xué)們寫(xiě)好交給他批改。她看到有個(gè)同學(xué)寫(xiě)的“英語(yǔ)老師又矮又胖，還很強壯”后，立馬讓那個(gè)同學(xué)改。還邊走邊撒嬌說(shuō)“人家明明很淑女嗎!”。聽(tīng)完這句話(huà)教室里再次發(fā)出了“哈哈”的笑聲。邊笑還邊說(shuō)：“老師，您這還淑女呀，你就是女漢子�！苯淌依镉猪懫鹜瑢W(xué)們的.笑聲。關(guān)于她的課堂趣事還有很多很多······
這就是我的英語(yǔ)老師，一位讓人能笑到肚子疼的漫畫(huà)老師，你們喜歡嗎?你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心中的那位漫畫(huà)老師吧!
我的漫畫(huà)老師作文9
“土豆”是我的老師，一個(gè)普通的老師，沒(méi)什么特別的。
記得我第一次見(jiàn)到土豆老師時(shí)，她正在為我改卷，一臉認真的樣子。我看著(zhù)她圈出的一道道的錯題，心中不免有些傷心：哎，錯這么多，又要聽(tīng)講題了！
土豆老師改完卷后，便為我講解。我一聽(tīng)，呀！這聲音可像網(wǎng)課上什么名師解題的聲音了。我在心里暗暗抱怨：這一定是個(gè)講解很煩，上課很無(wú)趣的老師，這下有我好受的了。雖然心中滿(mǎn)是不樂(lè )意，可在媽媽嚴厲的目光下，我只好認真聽(tīng)土豆老師講課。
可是自從那一天，我一上土豆老師的課，就改變了對土豆老師的一切看法。
那天，媽媽看錯了時(shí)間，我晚到了好一陣子，這下我心里更加不高興了，畢竟第一次上課就遲到，的`確不太光榮。我火急火燎地沖進(jìn)教室，心中像有十五個(gè)水桶一樣，七上八下，生怕老師會(huì )批評我。讓我意外的是，土豆老師沒(méi)有像別的老師一樣，這問(wèn)那問(wèn)，責罵我為什么遲到之類(lèi)的，而是面帶微笑地把我介紹給了同學(xué)們。那一刻，我的心里泛起了波瀾。
我聽(tīng)了一陣子課后，突然發(fā)現原來(lái)土豆老師的課并沒(méi)有想象中那么無(wú)聊，課堂上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們都在積極舉手，課堂活躍度很高。霎時(shí)，我發(fā)現，原來(lái)土豆老師的聲音很好聽(tīng)，只是當初我的態(tài)度不好罷了。
上了土豆老師的課，我真正明白了語(yǔ)文的樂(lè )趣。
我的漫畫(huà)老師作文10
看到“武功高強”這四個(gè)字，如果你以為我要介紹體育老師的話(huà)，那你可就大錯特錯了，我要介紹的是英語(yǔ)老師。她個(gè)子小，本領(lǐng)卻不小。
我的英語(yǔ)老師她可是會(huì )“隱身術(shù)”的。有一次我上課不專(zhuān)心，手伸下了桌板，開(kāi)始玩小玩具，我左看看右看看。心想英語(yǔ)老師沒(méi)看到我，我就放開(kāi)玩了。沒(méi)想到這時(shí)，有兩三個(gè)人盯著(zhù)我看，我起初不以為然，但是越來(lái)越多的人盯著(zhù)我看了！我意識到了！不對勁！一回頭就發(fā)現英語(yǔ)老師站在我的后面，嚇得我魂都飛了，魄都散了。你們說(shuō)，如果她不會(huì )“隱身術(shù)”，怎么能悄無(wú)聲息地來(lái)到我的后面呢？
她不僅會(huì )隱身，她也是一個(gè)狙擊專(zhuān)家呢！她扔粉筆頭扔得可準了。
老師轉過(guò)身寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，同學(xué)就想：我坐在中間，老師又背對著(zhù)我，她一定看不見(jiàn)我！于是他立刻在桌板底下忘我地玩了起來(lái)�？烧l(shuí)又知道，就在這時(shí)，老師突然轉過(guò)身，拿起粉筆頭，瞄準了那個(gè)同學(xué)，以迅雷不及掩耳之速度“嗖”地一下用力扔出去。說(shuō)來(lái)也怪，這粉筆頭就像長(cháng)眼睛了，直沖那位同學(xué)的腦門(mén)而去，只聽(tīng)“碰”的.一聲，那位同學(xué)“哎呦”一聲叫起來(lái)。他只好捂著(zhù)他發(fā)紅的腦門(mén)，繼續上課。從此以后，他再也不敢開(kāi)小差了。
這就是我“武功高強”的英語(yǔ)老師，怎么樣，她是不是身懷絕技呢？
我的漫畫(huà)老師作文11
老師如同辛勤的園丁，是讓人喜愛(ài)的。每一個(gè)人都有自己喜歡的老師，我也有，那就是我們幽默可愛(ài)的奧數老師——張老師。
她很瘦，個(gè)子高高的，如同一根竹子，一頭如瀑布般的長(cháng)發(fā)，常常扎成一個(gè)馬尾辮。玻璃珠般閃亮的眼睛長(cháng)在一張瓜子臉上，真美！櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)十分有節奏。
張老師很幽默，她每次課準會(huì )說(shuō)“失誤了”這三個(gè)字。一次講一道難題時(shí)，老師讓我們先把別的'題做完，我照做了。當所有的同學(xué)都做完以后，只見(jiàn)張老師拿起粉筆，在黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō)：“學(xué)著(zhù)點(diǎn)！”可我還在跟同桌玩游戲，她看見(jiàn)后，就朝我們走過(guò)了來(lái)，抓著(zhù)頭，帶著(zhù)疑惑問(wèn)：“咦，打撲克呀！二缺一？我也來(lái)玩玩！”我羞愧地立馬坐好，老師也走上了講臺，然后繼續寫(xiě)。寫(xiě)完之后她一檢查，發(fā)現錯了，于是紅著(zhù)臉說(shuō)：“失誤了，失誤了！沒(méi)想到在下也會(huì )錯�！蔽覀兟�(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，王明銳又“補了一刀”：“老師，你那題也錯了！”“這，真失誤了！”老師尷尬極了，不好意思地笑了。
張老師還常常給我們講笑話(huà)。一次，她看我們上課沒(méi)精神，就講了一個(gè)關(guān)于部隊生活的笑話(huà)，最后，隨著(zhù)故事的深入，她還做了一個(gè)倒立的動(dòng)作，讓我們全班都笑得喘不過(guò)氣來(lái)了。
這就是我們幽默可愛(ài)的張老師，她不僅是我的老師，我甚至還把她當成了我的朋友，親人，我很喜歡這個(gè)“失誤了”老師。
我的漫畫(huà)老師作文12
老師是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；老師是燈，照亮前行的路；老師是路，引你走向成功。如果說(shuō)學(xué)習是一扇大門(mén)，那么老師就是這扇門(mén)的鑰匙，今天我就來(lái)寫(xiě)一下，我的班主任老師樊老師。
樊老師是一個(gè)喜歡“變臉”的老師，又有時(shí)幽默，有時(shí)嚴厲，如果讓我給她畫(huà)一張漫畫(huà)，那我可能就真不知道該把老師畫(huà)成什么樣子的了。
他那瘦瘦的身材總是穿著(zhù)一條漂亮的裙子，那雙鑲在臉上像黑珍珠似的眼睛上，又架著(zhù)一副黑色的`眼鏡，頭發(fā)是橙黃色的被燙成一個(gè)個(gè)像剛出鍋的方便面一樣，顯得格外有氣勢。
她像“齊天大圣”一樣。，有“火眼金睛”。有一次老師去上廁所，班級里像鬧開(kāi)了鍋，這時(shí)門(mén)一開(kāi)。班級里驟然安靜，老師四下巡視，一眼就看見(jiàn)了，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的，小剛說(shuō)：“小剛你給我站起來(lái)”！怎么樣？是不是誰(shuí)也逃離不了我們老師敏銳的眼睛吧！
我們的班主任其實(shí)還是一名“大偵探”，有一次一個(gè)同學(xué)帶了“很多很多”的好吃的，準備在下午吃掉，結果到了下午那個(gè)同學(xué)一打開(kāi)書(shū)包發(fā)現里面的吃的都已經(jīng)丟了一半，她非常地著(zhù)急，這件事到了老師的耳朵里，他要破了這個(gè)“大案子”，經(jīng)過(guò)老師的層層推斷和調查，終于找到了“兇手”竟然是離這個(gè)同學(xué)最遠的小明，哈哈這個(gè)“案子”破了，小明說(shuō)下次我一定改正錯誤，說(shuō)著(zhù)小明就向人家道歉，老師也原諒他了。
這就是我幽默嚴厲的凡老師。
我的漫畫(huà)老師作文13
一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，可愛(ài)極了!雖然她已經(jīng)是個(gè)“地地道道”的大人了，但她的身上卻不時(shí)散發(fā)出充滿(mǎn)孩子氣的味道。她和藹可親、溫柔似水，教學(xué)方法靈活，每節課都能用游戲的方式讓我們學(xué)習新知識。這就是我們的英語(yǔ)老師—田老師。
田老師是一個(gè)教學(xué)方法靈活的老師。每節英語(yǔ)課都很有趣，上課后，老師都會(huì )用游戲的方式來(lái)帶領(lǐng)我們復習以前學(xué)過(guò)的知識，也會(huì )很快帶領(lǐng)我們走進(jìn)新的知識領(lǐng)域。每節課她都會(huì )將新的知識點(diǎn)編成一首歌，這樣就能很快讓我們記住每個(gè)新學(xué)的單詞和句型，取得事半功倍的效果。有時(shí)也會(huì )通過(guò)做游戲比賽的方式，抽查復習學(xué)過(guò)的句型，如果哪組贏(yíng)了，就會(huì )有獎勵(這是老師自掏腰包喲)。田老師總是以各種方式提高我們的學(xué)習興趣，讓我們更加努力，更加進(jìn)步。
田老師也是一個(gè)敬業(yè)的老師。我們每天課后都會(huì )對所學(xué)知識和新的課文自覺(jué)微信閱讀打卡，而田老師都會(huì )犧牲休息時(shí)間聽(tīng)每個(gè)同學(xué)的語(yǔ)音打卡，對有發(fā)音錯誤的，句型掌握不好的'同學(xué)進(jìn)行糾正和講解。每個(gè)單元的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題也會(huì )反復講解、強調，還會(huì )通過(guò)做題找出學(xué)生容易出錯或難理解的，反復練習、講解讓大部分學(xué)生真正能掌握所學(xué)知識點(diǎn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是辛勤的園丁，您用那勤勞的雙手滋潤著(zhù)我們，讓我們健康成長(cháng)。
您辛苦了，我敬愛(ài)的老師。
我的漫畫(huà)老師作文14
如果我要給老師畫(huà)一幅畫(huà)，我一定會(huì )這樣畫(huà)：一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，上面還扎著(zhù)一條小辮子呢!一張小小的圓臉，里面還嵌著(zhù)一張薄薄的紅唇。而她最喜歡穿的一件衣服——一件布滿(mǎn)花朵的連衣裙。怎么樣？我們的`曹老師，一個(gè)美麗而嚴厲的老師。
她有一對“魔法”眼睛和“奇特”嘴巴，令人一看，一聽(tīng)就不由自主地閉上了嘴巴。
上課了，我們卻沒(méi)聽(tīng)到鈴聲，有的在竊竊私語(yǔ)，有的在玩游戲，還有的在打架，而身為語(yǔ)文課代表的我也忘記了維持紀律，“啪啪”，曹老師進(jìn)來(lái)了，并拍了兩下桌子，看我沒(méi)反應，便用那一雙有“魔法”的眼睛看向了我，我恍然大悟，便紅著(zhù)臉管起了紀律。
還有一次，在上課時(shí)，程藝涵問(wèn)了我一道題，我回答時(shí)，被曹老師發(fā)現了，但她沒(méi)有當面批評我，而是說(shuō)了一聲：“第一組前排請別講話(huà)�！碑敃r(shí)我立刻反應了過(guò)來(lái)，連忙坐好，而曹老師也沒(méi)有追究了。
我還很敬佩曹老師，因為每當去老師辦公室搬作業(yè)時(shí)，從給老師批改作業(yè)到老師那兒搬作業(yè)時(shí)，前后不到30分鐘，這改作業(yè)的速度令我贊嘆不已。
這，就是我親愛(ài)的曹老師。
我的漫畫(huà)老師作文15
我們的班主任鄭老師有一雙水靈靈的大眼睛，十分像孫悟空的火眼金睛，我的.同學(xué)們都在背地里給她取了個(gè)”實(shí)時(shí)監控”的外號。
記得有一次，鄭老師在上課，有一個(gè)同學(xué)呆呆得坐在位置上，別的同學(xué)都在積極地舉手回答問(wèn)題。她見(jiàn)小陳坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，先是屏息凝視，然后一步一步悄悄地向小陳走去，用力地敲了幾下他的桌子，小陳被嚇得差一點(diǎn)就從凳子上滾了下來(lái)。鄭老師教育小陳說(shuō)道：“你人在這里，但心不在這里，你騙得了其他同學(xué)，卻騙不了我。站起來(lái)回答一下我剛剛提出的問(wèn)題吧�！毙￡愓酒饋�(lái)，支支吾吾半天也說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。我在心里暗想，鄭老師真的好厲害，竟然發(fā)現小陳在發(fā)呆。
還有一次，我們班打掃好衛生后，鄭老師過(guò)來(lái)管理午休，后排有個(gè)男同學(xué)在老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候，把垃圾扔在了地上。鄭老師站在講臺上，給我們講解一些家庭作業(yè)的難題時(shí)，往后一瞥，突然發(fā)現了地上的垃圾，立馬叫后面的小潘，把地上的垃圾撿干凈�？磥�(lái)我們班的“實(shí)時(shí)監控”果真是名不虛傳，撿垃圾是誰(shuí)扔在地上的也一清二楚。我想：鄭老師真牛，當時(shí)她都不在場(chǎng)，到底是怎么知道的呢？
我們班的鄭老師火遍全班，她就像書(shū)中有超能力的人物，我非常喜歡她。
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