畫(huà)漫畫(huà)的作文(錦集5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的畫(huà)漫畫(huà)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
你喜歡看漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)里的人特點(diǎn)非常突出，配上獨特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節，往往能給我們留下深刻的印象。
如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì )選擇誰(shuí)呢？是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮的`語(yǔ)文老師嗎？
對，就是語(yǔ)文老師，但我們的語(yǔ)文老師并不是說(shuō)話(huà)像連珠炮，而是溫和中帶點(diǎn)嚴肅，為什么說(shuō)溫和中帶點(diǎn)嚴肅呢？因為我們的老師并不會(huì )吼我們。比如，有一次我們講話(huà)了，老師就說(shuō)："咱們同學(xué)很想交流是吧，還有某些同學(xué)手舞足蹈的。"就憑這句話(huà)，足以讓我們知道該閉嘴了。
對了，我們老師的頭發(fā)是烏黑烏黑的短發(fā)，老師還有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，我還記得有一次，老師們都去體檢了，學(xué)校里只剩下了幾位老師，其中也包括陳老師，因為老師要在我們班和三班來(lái)回看著(zhù)，所以老師讓我們把后門(mén)打開(kāi)，這樣才方便看，我們知道老師今天下午會(huì )很累，所以我們也沒(méi)有再鬧了，安安靜靜的寫(xiě)我們作業(yè)。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
相信大家都知道孫悟空會(huì )七十二變，我們的曾老師也會(huì )七十二變，不信的話(huà)我可以給你講講。
曾老師她衣著(zhù)方面可說(shuō)不出，今天穿紅色的`短裙，明天穿綠色的連衣裙，后天就不知道穿什么了。她有一頭的“紅絲線(xiàn)”，還有架著(zhù)一副紅眼鏡，你不要看她長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，可瞪起人來(lái)比老虎還可怕，有時(shí)候又看起來(lái)溫柔似水。她還有一張小嘴，講起課文來(lái)，像機關(guān)槍?zhuān)f(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，讓我們昏昏欲睡。
平時(shí)，無(wú)論是上課還是下課，她都像天使一樣，寬容大方，守護著(zhù)我們大家。
可是有人考試不理想，瘋趕打鬧和扣分等時(shí)，她就會(huì )立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次，我做錯了許多題，老師把我叫去辦公室，她的眼神充滿(mǎn)的怒火，好像要燒了一棟樓一樣，可怕極了，我就被批一頓，還被罰寫(xiě)生字。
她還會(huì )很多招數，并且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背書(shū)包一星期，大招就是抄課文和寫(xiě)反思。
她上課時(shí)不像別的老師一樣，比如算數時(shí)，她教我們不夠減時(shí)要借一當十，她就開(kāi)玩笑說(shuō)成好比沒(méi)錢(qián)要借，這讓同學(xué)印象深刻，在做算數題時(shí)，像很少同學(xué)會(huì )犯錯，有人開(kāi)小差的時(shí)，就故意從開(kāi)小差的同學(xué)旁慢慢走過(guò)，時(shí)不時(shí)還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子，立馬坐好。
她雖然嚴厲，但其實(shí)是對我們的關(guān)心，是對我們的一種愛(ài)，我不會(huì )忘了她——我的曾老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
我在課本上看到這樣一幅漫畫(huà)，叫《早有預防 》。漫畫(huà)中孩子的舉動(dòng)令我深思。
漫畫(huà)的內容大致是這樣的：兒子放學(xué)回家，手里握著(zhù)剛剛考過(guò)的“傷心”試卷。兒子看看自己小手上被老爸上次懲罰留下的淤青依然清晰可見(jiàn)，又想到走進(jìn)家門(mén)后會(huì )再一次地遭到老爸暴力懲罰的情景，不由自主地出了一身冷汗，渾身都打顫。
突然，他看到前面有一位園丁在裁剪樹(shù)枝，地上躺著(zhù)長(cháng)長(cháng)的枝條，于是大腦中閃過(guò)一個(gè)想法：我何不撿拾個(gè)長(cháng)枝條，挑著(zhù)這張卷子給老爸呢？這樣我就可以遠離老爸，免遭懲罰了嗎。好主意，就這么干了。
于是，他上前挑選了一根長(cháng)達約2米的枝條，走近了家門(mén)口后，將那張試卷挑掛在樹(shù)杈上�？纱藭r(shí)他的心依舊像懷揣小兔子一樣，亂蹦亂撞。最終，他還是壯著(zhù)膽子慢慢地打開(kāi)了家門(mén)。瘦小的身子在夕陽(yáng)斜射下，門(mén)口那長(cháng)長(cháng)的影子似乎都在顫抖著(zhù)。他不敢走進(jìn)屋內，站在門(mén)口把枝條挑著(zhù)的那張試卷遠遠地、顫巍巍地遞給了正在沙發(fā)上看報紙的老爸。
老爸聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音，便回頭看去。眼前的情景讓他驚呆了。一張百分的試卷上布滿(mǎn)了鮮紅紅的大“×”號，卷面上的得分只有“2分”。老爸一看，那是火冒三丈，把手中報紙往地上一扔，捏滅了煙斗，怒氣沖沖地喊道：“你給我過(guò)來(lái)，還想用這招兒逃過(guò)懲罰，沒(méi)門(mén)兒！”說(shuō)著(zhù)，起身想抓住兒子�？墒莾鹤釉缬蓄A防，趁勢扔下枝條便逃之夭夭了。老爸看著(zhù)越跑越遠的兒子，心里很不是滋味，自責到：“父之過(guò)呀！”
看到這，我便想到，一個(gè)孩子的成長(cháng)學(xué)習成績(jì)固然重要，但學(xué)習成績(jì)不是評價(jià)一個(gè)人好壞優(yōu)劣的唯一標準哪。如果家長(cháng)都像漫畫(huà)中的.父親用“暴力”的方法教育孩子，孩子不僅不會(huì )對學(xué)習感興趣，反而會(huì )對學(xué)習大為反感，以至于放棄學(xué)習。更可怕的是會(huì )給孩子的心理造成無(wú)法彌補傷害。這樣，孩子的心會(huì )遠離暴力家教。有的孩子可能會(huì )因此而離家出走，晝夜不歸；有的破罐子破摔，愛(ài)咋地就咋地，想干嘛就干嘛；甚至有的會(huì )自尋短見(jiàn)。
家長(cháng)們，棍棒之下不是出孝子，而是出“逆子”！因為，孩子的心早就無(wú)法承受暴力教育帶來(lái)的深深的傷害。加入孩子被傷害心理與父母的距離越拉越遠的話(huà)，后果不堪設想！但愿家長(cháng)們深思！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4
漫畫(huà)是由夸張，搞笑組成的，但課文上的漫畫(huà)卻讓我深刻不已。
一天，長(cháng)著(zhù)一個(gè)木頭腦袋的伐木工人扛著(zhù)斧頭去山上砍樹(shù)，咔咔的聲音引來(lái)了一只啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)心里想：這段木頭里一定有便從伐木工人的頭上啄去。
看完這漫畫(huà)，我的心久久不能平靜，難道人類(lèi)的腦子真的長(cháng)蟲(chóng)嗎？我想這蟲(chóng)一定是思想上的'蟲(chóng)，是貪婪，自私的蟲(chóng)，是破壞環(huán)境的蟲(chóng)。我們缺少環(huán)境意識，所以會(huì )亂砍樹(shù)木，亂排放污水，亂扔垃圾等破壞環(huán)境的現象，因此，我們要保護自然環(huán)境，不讓參天大樹(shù)轟的被倒，黃河斷流，羅布泊干涸，一些大江大河污染這些事實(shí)告訴我們，環(huán)境遭到破壞帶來(lái)的嚴重后果。
我有過(guò)這個(gè)經(jīng)歷：上次，一位同學(xué)將還未寫(xiě)過(guò)的紙捏成一團當手榴彈扔到別的人上，然后又來(lái)回扔，要知道，造紙廠(chǎng)的紙需要多少經(jīng)歷和多少樹(shù)木呀。
所以，我們應該保護環(huán)境，讓明天的家園更美好。因為只有我們共同行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)珍惜愛(ài)護有限的自然資源，不破壞，不毀壞這綠色的家園。請記�。荷拼厍蚓褪巧拼约�，拯救地球就是拯救未來(lái)。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5
你喜歡看漫畫(huà)嗎?如果要給你的一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì )選擇誰(shuí)呢?我當然會(huì )選擇她
她通常都穿一些到膝蓋長(cháng)短的裙子，留著(zhù)不長(cháng)不短的頭發(fā)，發(fā)尾更是與眾不同金黃金黃的`。有時(shí)候她會(huì )把頭發(fā)扎起來(lái)顯得活潑可愛(ài)讓我們更喜歡親近她，有時(shí)候把頭發(fā)散著(zhù)顯得成熟又溫柔讓同學(xué)們更愿意聽(tīng)她娓娓道來(lái)。她那雙又圓又大的眼睛上總是掛著(zhù)一副淡粉色邊框，金色支架的眼鏡，顯得更加炯炯有神，令誰(shuí)都逃不過(guò)她的法眼。
她上課時(shí)會(huì )很認真地將每個(gè)知識點(diǎn)講給我們聽(tīng)，如果有重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會(huì )講的更仔細，如果有同學(xué)不懂，她一定會(huì )再講一遍，直到同學(xué)們聽(tīng)懂，不厭其煩，相當有耐心。
雖然我和她才相處了差不多兩個(gè)月的時(shí)間，但我始終認為她是一位好老師，一位稱(chēng)職、優(yōu)秀的教師。在今后兩年的時(shí)間和她度過(guò)，我相信在她的陪伴和引導下，我一定能將語(yǔ)文學(xué)得更好。
大家肯定已經(jīng)猜到她是誰(shuí)了吧——她就是我們溫柔、漂亮的語(yǔ)文老師。
【畫(huà)漫畫(huà)的作文】相關(guān)文章：
畫(huà)漫畫(huà)的作文12-28
（經(jīng)典）畫(huà)漫畫(huà)的作文02-04
畫(huà)漫畫(huà)的作文[精選]01-30
畫(huà)漫畫(huà)的作文（精選）02-10
畫(huà)漫畫(huà)的作文(經(jīng)典)03-08
畫(huà)漫畫(huà)的作文01-09
畫(huà)漫畫(huà)的作文[精華]03-07
畫(huà)漫畫(huà)的作文【推薦】03-07
畫(huà)漫畫(huà)的作文(集合)02-03