《假文盲》的啟示作文7篇(優(yōu)秀)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的《假文盲》的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《假文盲》的啟示作文1
我特別喜歡看漫畫(huà)，那天我又看了一幅叫做《假文盲》的漫畫(huà)，出自著(zhù)名漫畫(huà)家華君武之手。雖然這幅漫畫(huà)十分簡(jiǎn)單，但帶給我的啟示很深刻。
漫畫(huà)上的內容是，在冬天的一天早晨，人們在車(chē)站候車(chē)室等待坐著(zhù)公交車(chē)回家，候車(chē)室有“母子上車(chē)處”�！澳缸由宪�(chē)處”設立的意義是，讓弱小的婦女與兒童在這里上車(chē)時(shí)方便一些，可是卻變味了。
一位母親裹著(zhù)頭巾，站在“母子上車(chē)處”的旁邊，懷里抱著(zhù)一個(gè)小嬰兒。因為太冷了，母親凍得發(fā)抖，孩子也隨著(zhù)抖動(dòng)。那位母親看上去特別瘦小，弱不禁風(fēng)。而在她身后，有一個(gè)中年男人，穿著(zhù)棉大衣，雙手插在兜里，看上去很威風(fēng)，像是一個(gè)地位不小的官員，也許是一個(gè)單位的領(lǐng)導呢。而在他的身后，是一位年輕人，他也穿著(zhù)大衣、戴著(zhù)棉帽，風(fēng)度翩翩，他也許是一位國家工作人員。而在這人后面，還有一個(gè)大腹便便的中年人，他戴著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)一件長(cháng)羽絨服，皮鞋擦得锃亮，我想他是一名大學(xué)教授或者學(xué)者。而在他的后面還有一位高個(gè)子男人，身穿白大褂，戴著(zhù)口罩，看來(lái)是一位醫生。這幾個(gè)男人都應該有知識，但他們都不把前面的牌子放在眼里，看不到那對可憐的母子，更不看“母子上車(chē)處”的字樣，就像一個(gè)個(gè)若無(wú)其事的人，假裝自己是“文盲”，無(wú)情地把母子倆人擠了出去，太不應該了。
看完之后，我的感觸很深，因為這幅漫畫(huà)蘊含的意義十分深刻，有意義�，F在回想起來(lái)，社會(huì )上還真有不少這樣的“假文盲”，他們雖然有知識有身份，但好像經(jīng)�？床坏焦矆�(chǎng)合的規定、規則，光圖自己方便，任著(zhù)性子來(lái)，故意違反公共秩序和規則，損害大家的利益。
在現實(shí)生活中，如車(chē)站的牌子上會(huì )寫(xiě)著(zhù)“無(wú)煙場(chǎng)所，禁止吸煙”，可有些人總視而不見(jiàn)，不停地吸煙，這樣不僅會(huì )使自己受到煙的傷害，還會(huì )讓旁邊的人吸到“二手煙”，危害周?chē)娜�。而在不少餐廳和飯店，都會(huì )用大字寫(xiě)著(zhù)“浪費糧食可恥”、“禁止浪費糧食”、“實(shí)行光盤(pán)行動(dòng)”的.字樣�？沙３Ｊ侵挥腥鍌�(gè)人來(lái)吃飯，也會(huì )點(diǎn)一大桌子的飯菜，如果吃不完，也不會(huì )帶走，一些菜僅僅動(dòng)了幾筷子就不吃了，好端端的肉菜被倒掉，大量浪費糧食，這樣，農民伯伯的許多辛苦、許多汗水就白白付諸東流了。
我們不能像漫畫(huà)中的那幾個(gè)男人一樣，明明識字卻假裝文盲。在現實(shí)生活中，我們一定要杜絕“假文盲”的行為，要自覺(jué)遵守法律法規、特別是自覺(jué)遵守公共秩序、遵守規則，如果我們每個(gè)人都遵守法律法規、遵守規則，我們的社會(huì )一定會(huì )更加美好。
這幅漫畫(huà)給我們的啟示太深刻了。愿社會(huì )上不再出現漫畫(huà)中的“假文盲”！
《假文盲》的啟示作文2
冬天的早晨，候車(chē)站的“母子上車(chē)處”站著(zhù)幾個(gè)高大、健壯的男子�？�，第一個(gè)人身穿名牌大衣，雙手揣在兜里，看起來(lái)像領(lǐng)導干部，沉著(zhù)冷靜地站著(zhù)；第二個(gè)人身穿軍大衣，頭戴大軍帽，瞇著(zhù)眼，漠視一切的樣子；第三個(gè)人穿著(zhù)時(shí)尚羽絨服，戴著(zhù)一幅眼鏡，看起來(lái)像個(gè)博學(xué)的知識分子；第四個(gè)人戴著(zhù)保暖大口罩，故意閉著(zhù)眼睛，似乎在思索人生哲理這里本是提供給帶孩子的母親的愛(ài)心通道，可現在，那位真正抱著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子的可憐的母親，卻被擠到了愛(ài)心通道外側。通道旁邊有醒目的牌子，清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，難道他們都沒(méi)有看到？不，他們都看到了，可他們卻視而不見(jiàn)地裝一個(gè)文盲，毫不愧疚地將真正帶著(zhù)孩子的母親擠出通道。
看著(zhù)這幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，我真心想問(wèn)問(wèn)那些占領(lǐng)“母子上車(chē)處”的尊貴的先生們，你們難道沒(méi)有妻子和孩子嗎？你們站在不該站的地方，難道就臉不紅、心不跳嗎？這么想著(zhù)，我的目光轉到窗外，看到了一輛共享單車(chē)，內心深處勾起了另一段回憶。
那是一個(gè)霧氣迷漫的清晨，我來(lái)到公園散心，可能因為霧太大的原因，公園里行人稀少。這時(shí)，我看到一個(gè)打扮時(shí)尚的年輕人，背著(zhù)雙肩包，朝著(zhù)小路邊一輛共享單車(chē)走去。我以為他要借共享單車(chē)騎，誰(shuí)知他走到共享單車(chē)旁，放下雙肩包，掏出一個(gè)工具箱，拿出一枚長(cháng)釘，精準地刺進(jìn)車(chē)鎖里，雙手慢慢轉動(dòng)�！斑恰钡�.一聲清脆聲響之后，鎖開(kāi)了，他迅速把工具箱放進(jìn)書(shū)包，直起身來(lái)，將鎖扭下來(lái)，隨意一丟，跨上單車(chē)，風(fēng)一般地騎走了。我當時(shí)震驚得不敢相信自己的眼睛，直到他騎出好遠，才猛然醒悟：原來(lái)他是撬了鎖，將共享單車(chē)占為己有了。真不敢相信世上竟然還有這樣的人？
視線(xiàn)從窗外收回來(lái)，我心生感慨：在當今社會(huì )，為了個(gè)人利益做出一些違背良知的事，也真是不少。圖書(shū)館里明確寫(xiě)了“嚴禁喧嘩”，總有些人以討論為名，在本該安靜的場(chǎng)所大聲講話(huà)；小區的消防通道上明確寫(xiě)了“嚴禁停車(chē)”，但總有人不顧大家安危，隨意停車(chē)；自助餐廳墻壁上貼了“光盤(pán)行動(dòng)，拒絕浪費”的標語(yǔ)，但還有不少人打一大堆飯菜，吃不完都拿去倒掉
是他們沒(méi)有看到那些醒目的標語(yǔ)，還是他們視若無(wú)睹，我行我素？假文盲們裝作不識字，就是為了自身私利，不道德地損害他人利益。我真心希望每個(gè)人都抱有一顆善良之心，我為人人，才會(huì )有更文明的社會(huì )。
《假文盲》的啟示作文3
清晨，冬日的陽(yáng)光無(wú)力地照向大地，慘白而又黯淡，并沒(méi)有給大地帶來(lái)暖意，反而襯出冬日的凄涼。刺骨的寒風(fēng)無(wú)情地刮向人們的臉，也刮向一個(gè)小小的公交站點(diǎn)。
一個(gè)公司老板緩步地走向站點(diǎn)，看見(jiàn)那里擁擠不堪，皺了一下眉。忽然，他看見(jiàn)了一塊牌子上面寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的字樣，冷冷地哼了一聲。那里站著(zhù)一個(gè)瘦弱的鄉村婦女，穿得很單薄，一塊大紅色的頭巾緊緊地裹著(zhù)她。她提著(zhù)一個(gè)很大的包，看上去很沉，還抱著(zhù)一個(gè)半大的孩子。
陽(yáng)光在“母子上車(chē)處”字眼上聚成了一個(gè)小光斑，似乎要提醒那個(gè)老板�？伤麉s視而不見(jiàn)，走過(guò)去，一把推開(kāi)那婦女搶到前面。冬日冰厚，那婦女險些跌倒，懷里的孩子也哇哇大哭，那老板卻裝作看不見(jiàn)，目視前方，似乎在焦急等車(chē)。
一個(gè)工人走了過(guò)來(lái)，穿著(zhù)大衣，步履匆匆，睡眼惺忪，那婦女用渴望的眼神望著(zhù)他，希望他能為自己主持公道。那工人猶豫了一下，看了一眼表，顯然快遲到了，他想到自己遲到被扣的薪水，便毫不猶豫地站在了那老板的后面，假裝閉目養神。照在“母子上車(chē)處”的陽(yáng)光輕輕顫了一下。
不一會(huì )兒，一個(gè)知識分子信步踱來(lái)，嫌棄地看了一眼擁擠的車(chē)站，又瞥了一眼那個(gè)在寒風(fēng)中被擠在一邊的婦女，假裝打了個(gè)哈欠，揉了揉眼睛，裝出還沒(méi)睡醒的樣子，閉上了眼。陽(yáng)光慢慢挪向他，但那知識分子照舊雙眼緊閉。
最后來(lái)了一個(gè)小伙子。他顯然有些躊躇，既不想擠在一旁上車(chē)后沒(méi)座位，又不敢在有母子的情況下霸占位置。猶豫了半天，他最終還是站在了知識分子后面，用大口罩來(lái)掩飾慌亂，但卻頻頻用不安的目光瞅瞅那婦女。陽(yáng)光放棄了。一片白云拂過(guò)，陽(yáng)光用它遮住了自己的.眼……
那位婦女，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。刺骨的寒風(fēng)不僅吹入了她的身體，更卷入了她的內心。她的淚漸漸涌出眼眶……
這個(gè)世界上，這種人難道還少嗎？他們表面文質(zhì)彬彬，實(shí)際內心丑惡無(wú)比；他們表面知書(shū)達禮，實(shí)際沒(méi)有教養；他們表面恭敬文明，實(shí)際不知禮義廉恥；他們表面是紳士，實(shí)際只是“利己主義者”！
你們推開(kāi)了婦女的身，寒得卻是社會(huì )的心！你們表面上只是視標語(yǔ)為無(wú)物，丟的卻是全中國人的臉！你們表面上欺負的是弱小，傷害的卻是十三億中國人！
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！為了你，為了我，為了社會(huì )，為了十三億中國人，為了我們全中國，不做假文盲，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間”！
《假文盲》的啟示作文4
天下著(zhù)鵝毛大雪，某一火車(chē)站里，一群身強力壯的男子正站在“母子上車(chē)處”，而旁邊的一對母子卻哆嗦地躲在一旁。這是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生畫(huà)的《假文盲》中描繪的場(chǎng)景，諷刺了那些生活中的“假文盲”。
我們來(lái)具體看看這幅《假文盲》�！澳缸由宪�(chē)處”站著(zhù)四個(gè)男人。第一個(gè)男人閉著(zhù)眼睛旁若無(wú)人地站著(zhù)，仿佛他站在這里是理所當然；第二個(gè)男人身材挺拔高大，盛氣凌人，他瞇著(zhù)眼睛，明明看見(jiàn)了旁邊的告示卻視而不見(jiàn)；第三個(gè)男人身材矮小，戴著(zhù)厚重的眼鏡，兩眼直勾勾地望著(zhù)前方，不知道在想些什么；第四個(gè)男人戴著(zhù)口罩，耷拉著(zhù)眼皮，仿佛故意不想看見(jiàn)周?chē)囊磺�。再看那位身材矮小，衣�?zhù)單薄的.母親，抱著(zhù)孩子，滿(mǎn)臉期待地望著(zhù)他們。但無(wú)一例外，四個(gè)男人都對他們視而不見(jiàn)。
我肯定這四個(gè)男人都看到了“母子上車(chē)處”這五個(gè)大而顯眼的告示，他們也肯定懂得這個(gè)地方應該是為帶著(zhù)孩子的母親或者孕婦準備的。而他們充當了假文盲，假裝看不懂這句話(huà)，甚至直接視而不見(jiàn)，從而理直氣壯地霸占了這個(gè)通道。
這四個(gè)男人可真是“中華好兒女”啊，看到婦女兒童不主動(dòng)讓隊也就算了，還占了他們的通道。他們一個(gè)個(gè)西裝革履，看起來(lái)十分有文化，卻是道貌岸然，只為上車(chē)占一個(gè)好位置。他們的行為真讓人不齒和發(fā)笑。
再看我們生活中的某些人做的那些“視而不見(jiàn)”的行為。我每天回家的林蔭小道上，原本長(cháng)得生機勃勃、郁郁蔥蔥、活力充沛的小草，如今卻變得一片荒蕪，路旁那“小草青青，腳下留情”的告示牌依然立著(zhù)，但是他守護的小草卻再也不復往日的蒼翠欲滴。有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)一群孩子在草坪上嬉戲打鬧，又蹦又跳的，還不時(shí)蹲下身子來(lái)用手拔地上的草，我皺了皺眉：他們怎么能這樣糟蹋小草呢？我有些于心不忍，于是讓媽媽停下了車(chē)，打開(kāi)車(chē)窗對他們生氣地說(shuō)：“愛(ài)護植物，人人有責。你們怎么能這樣傷害小草呢？”他們手中的動(dòng)作停了下來(lái)，頓了頓，突然抬起了頭，一臉無(wú)所謂和不耐煩：“怎么了嗎？你誰(shuí)��？管那么寬！告訴你，哥樂(lè )意！”說(shuō)完，低下頭，又玩鬧了起來(lái)。我生氣而又無(wú)可奈何，憤憤不平，跺著(zhù)腳走開(kāi)了。如今，那個(gè)地方再也不是一片草地了，變得死氣沉沉。那些頑皮的孩子毀掉了生機勃勃的小草，它們對告示牌視若無(wú)睹，那無(wú)意的傷害最后鑄就了難以挽回的結局。
華君武先生的《假文盲》這幅漫畫(huà)，既是對種種視而不見(jiàn)行為的諷刺，也是一種無(wú)聲的警告，日后我們也要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己不是假文盲。
《假文盲》的啟示作文5
公交車(chē)站內，大家在等車(chē)，我看到‘母子上車(chē)處’五個(gè)大字的告示牌下站的是四位身強體壯、西裝革履的男士，而‘母子上車(chē)處’外卻站著(zhù)一位目光遲疑、衣裳單薄的抱子婦女。這就是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)得《假文盲》。
看了這副漫畫(huà)后，我馬上想到：這副漫畫(huà)是在諷刺，在告訴社會(huì )生活越來(lái)越好了，可是，有的人文素質(zhì)卻越來(lái)越差了。那些身強體壯的男子們，難道沒(méi)看到‘母子上車(chē)處’這五個(gè)大字嗎？他們難道是文盲嗎？不是，他們看到了那幾個(gè)大字�？墒�，無(wú)非是為了早點(diǎn)上車(chē)，搶一個(gè)好位子。而他們卻忘記了身旁真正需要照顧地的抱子婦女。他們也不是文盲，他們的眼睛沒(méi)有失明。更何況現在進(jìn)行九年制義務(wù)教育，他們不可能不識字。
其實(shí)，在當今社會(huì )上，這種‘假文盲’的現狀大有人在。就說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的垃圾桶吧！學(xué)校為了保護環(huán)境，維護學(xué)校的校容、校貌。買(mǎi)了三個(gè)垃圾桶，分別放在校門(mén)口、中學(xué)部和小學(xué)部�？墒抢皠傃b好的那天，很多同學(xué)就去玩弄垃圾桶。有的.在垃圾桶上跳‘山羊’，有的在用力地敲打垃圾桶的‘頭部’，有的抱著(zhù)垃圾桶的‘身子’往下滑，當滑滑梯玩。過(guò)了幾天一個(gè)嶄新的垃圾桶變得面目全非了。它的‘身子’被扭歪了，‘頭’被打破了�？墒抢吧锨迩宄膶�(xiě)著(zhù)‘保護環(huán)境，人人有則。請不要隨意破壞垃圾桶’。試問(wèn)他們都是文盲嗎？他們還正在受教育呢！這樣下去的話(huà)，他們以后怎么為祖國做奉獻呢！怎么為人民服務(wù)呢！
記得每年桂花開(kāi)放時(shí)，不管男、女同學(xué)許多都會(huì )冒險爬到圍墻上去摘香噴噴的桂花，在花園的中間還立著(zhù)一塊鐵牌子上面寫(xiě)著(zhù)‘愛(ài)護花草，請不要去采摘’的字幕，花、草、樹(shù)都是有生命的植物它們也會(huì )疼的。假如，你在摘花時(shí)不小心摔到了哪里，吃虧的是你自己，誰(shuí)叫你要充當假文盲。
不久前我們學(xué)了課文《為人民服務(wù)》，我覺(jué)得這些假文盲應該去讀讀毛澤東偉人寫(xiě)的篇著(zhù)作，它告訴我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。張思德、孔繁森、雷鋒他們是為人民服務(wù)的典范。假文盲其實(shí)是自私自利的心理在作怪，離為人民服務(wù)還遠呢！他們還要從自己抓起。雖然，現在‘假文盲’只是大多數人中的一小部分而已，但是這一小部分，終究會(huì )“傳染”那一大部分的他們是社會(huì )主義文明窗口的污染制造者�！凹傥拿ぁ眰�，快快覺(jué)醒吧。
《假文盲》的啟示作文6
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了著(zhù)名畫(huà)家華君武所作的《假文盲》，這幅畫(huà)很有名，報紙雜志經(jīng)�？吹竭@幅漫畫(huà)，也是我感觸最深的一幅漫畫(huà)。
那是一個(gè)凜冽的冬天雪花紛飛，待車(chē)通道上也擠滿(mǎn)了人。
只見(jiàn)通道上一個(gè)紅色的牌子在白雪中異常突出，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，卻有幾個(gè)大男人站在那里。
排在最前面的男人挺著(zhù)一個(gè)將軍肚，兩手插入口袋，一雙小眼睛直勾勾的看著(zhù)前方，只見(jiàn)他一臉平靜，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生。第二個(gè)男人又高又瘦，一雙眼睛緊閉著(zhù)，且一動(dòng)不動(dòng)，微微上揚的眉毛，對那牌子似乎充滿(mǎn)了不屑。排在第三個(gè)的男人穿著(zhù)一件不算厚實(shí)的外套，頭上還帶著(zhù)一頂鴨舌帽，可在冷風(fēng)中卻依然汗流夾背，一雙膽怯的眼睛只敢看著(zhù)那單調的地板，微微彎曲的腿也不時(shí)抖動(dòng)，似乎覺(jué)得對不起有孩子的婦女。但站著(zhù)的男人也沒(méi)有退讓?zhuān)呃⒌囊馑�，自己覺(jué)得理所當然地站在這個(gè)位置。最后一個(gè)男人帶著(zhù)一個(gè)大號的口罩，只見(jiàn)口罩已經(jīng)遮住了他大半個(gè)臉�？梢浑p慌張的眼睛卻仍然害怕被別人認出來(lái)。
可就在這幾個(gè)大男人在享受便利時(shí)，一個(gè)瘦弱的女人正眼巴巴的看著(zhù)本該自己上車(chē)的位置，如今卻被幾個(gè)男人占了衣著(zhù)單薄的她已冷得瑟瑟發(fā)抖，蒼白的臉卻能吃力地抱著(zhù)孩子，將自己身上的余熱給了孩子，當看到自己的孩子不再哭鬧，懸著(zhù)的心總算放了下來(lái)。
當看到這里時(shí)，我不禁思緒萬(wàn)千。原本屬于母子上車(chē)的位置卻被一大群男人奪去了，這是社會(huì )對弱者的關(guān)愛(ài)，可有的人卻將其視為一種為自己謀便捷的工具，這種為了自己的`利益，為了自己的方便，為了自己的舒適，而無(wú)視社會(huì )公德是可恥的！我覺(jué)得他們不是文盲，而是公德盲！
可細細想來(lái)，在生活中，這種“假文盲”卻隨處可見(jiàn)：明明寫(xiě)著(zhù)“節約用水”卻有人洗完手后掉頭就走，水噴了一地也沒(méi)人理會(huì )，再比如公園的花園旁邊明明立著(zhù)一個(gè)“請勿踩踏”的警告牌，卻總有人為了少走幾步路，弄得園中枝折花落……
雖然他們對于自己所干的事不知好壞，只顧個(gè)人需要，而不顧別人或弱者的處境，這種行為是不講社會(huì )公德的，可他們如此囂張也是大家的沉默不語(yǔ)。如果有人敢指出他們的不良行為，幫助像圖中的母子這樣的弱者，像圖中站在母子上車(chē)處的男人們不就能慢慢消失的嗎？
但愿人與人之間能夠相互關(guān)心，相互幫助，那我們將生活在文明、和諧、美好的社會(huì )中。
《假文盲》的啟示作文7
在我們所學(xué)的這冊語(yǔ)文課本的116頁(yè)，印著(zhù)兩幅漫畫(huà)。其中的一幅是華君武先生畫(huà)的《假文盲》。
我仔細看了這幅漫畫(huà)。開(kāi)始的時(shí)候被那畫(huà)面所展現的夸張情節惹得哈哈大笑。但這笑聲并沒(méi)有持續多長(cháng)時(shí)間，因為我從這幅漫畫(huà)里聯(lián)想到了很多的東西。
《假文盲》所表現的內容簡(jiǎn)單，說(shuō)的是在一個(gè)車(chē)站的候車(chē)處豎著(zhù)“母子上車(chē)處”的牌子，可站在這兒的卻是四個(gè)大男人，而一對母子卻被擠到了一旁。這四個(gè)大男人從穿著(zhù)打扮上來(lái)看，有國家公職人員，有工廠(chǎng)的工人，也許也有醫生，都貼不上“文盲”的標簽�？删褪沁@群人，卻視“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字為無(wú)物，就那樣大模大樣地站在本不該他們站的地方，神色自然，毫無(wú)愧意。
其實(shí)，類(lèi)似的“假文盲”現象比比皆是。比如說(shuō)，醫院的病房本是讓病人安靜修養的地方，可就有那么些人在病房里大聲交談，讓病人們心神不寧；在我們校園的'花壇里處處插著(zhù)寫(xiě)有提示語(yǔ)的牌子，“小草依依，踏之何忍？”“花草誠美麗，手腳要留情！”……就是提醒我們去愛(ài)護這些花花草草，可我們的同學(xué)是怎么做的呢？還有……
我再一次地去盯著(zhù)這幅漫畫(huà)。我在想，到底是什么原因，讓四個(gè)不是文盲的人很自然地站于此處呢？據我的分析，不外乎有以下幾個(gè)原因：
一是自私的心理占據了他們的心靈。你看，到別的地方排隊需要很長(cháng)的時(shí)間，而這兒卻只有一對母子，排在這兒能夠很快的上車(chē)。
二是規則意識淡薄。很多的地方是需要規則來(lái)維護的。像過(guò)馬路得遵守交通規則，學(xué)生上課則要遵守課堂規則，到醫院就診就要遵守醫院的規定。所謂“沒(méi)有規矩，不成方圓”，規則意識的缺失，會(huì )讓我們的生活秩序被打亂，比如說(shuō)不遵守交通規則的后果，就是交通事故頻發(fā)。這排著(zhù)“母子上車(chē)處”的四個(gè)“假文盲”，就是沒(méi)有遵守車(chē)站的規定，從而侵占了他人的合法權益。
三是車(chē)站管理上存在漏洞。如果第一個(gè)男人來(lái)此排隊，就有工作人員來(lái)大聲提醒他：“這可不是你站的地方！”相信也就沒(méi)有之后的第二人、第三人……所以，很多時(shí)候，需要我們勇敢地站出來(lái)說(shuō)“不”，既是糾正這些不合理現象，也是維護自己的合法權益。
此時(shí)，我忍不住想對那位背著(zhù)孩子的母親說(shuō)幾句：“你完全可以大聲地告訴這幾個(gè)“假文盲”，請你們回到自己該去的地方！”如果他們還不聽(tīng)，那就去把車(chē)站的工作人員引來(lái)處理。我們就是要勇敢地去和這些不良現象作斗爭。只有這樣，才能維護正常的社會(huì )秩序，建立公平正義的社會(huì )環(huán)境。
我在此呼吁，只要我們每一個(gè)人面對著(zhù)“假文盲”現象，表現出憎惡的態(tài)度，然后勇敢地站出來(lái)去制止，去糾正，我想，我們一定能看到一個(gè)更加美好的世界！
【《假文盲》的啟示作文】相關(guān)文章：
假文盲啟示作文11-22
“假文盲”的啟示作文06-15
《假文盲》的啟示作文02-19
【薦】假文盲的啟示作文01-27
【薦】《假文盲》的啟示作文01-26
《假文盲》的啟示作文【薦】01-26
【精】《假文盲》的啟示作文01-26
【熱門(mén)】假文盲的啟示作文01-27
【精】假文盲的啟示作文01-27
假文盲漫畫(huà)的啟示作文07-19