漫畫(huà)老師作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

漫畫(huà)老師作文1

　　張老師是我們班的英語(yǔ)老師。她愛(ài)美，每天都穿著(zhù)不同的衣服，花樣百變，甚至她每天的鞋子都不一樣。我很喜歡她！

　　但是，你們不要以為愛(ài)美的人脾氣都不好，張老師對我們很好。她說(shuō)話(huà)溫柔，聽(tīng)著(zhù)就像你躺在一張柔軟的床上一樣舒服。她不僅愛(ài)美，而且長(cháng)得也美。她一雙炯炯有神的`大眼睛，忽閃忽閃；她那高鼻梁，挺拔的像山峰；她那上揚的嘴角，讓人覺(jué)得可親可近。

　　有一次上課，張老師在講題，她讓我們開(kāi)火車(chē)回答問(wèn)題。輪到下一個(gè)女生了，但那個(gè)女生似乎發(fā)了呆，張老師敲了兩下她的桌子之后，她才醒過(guò)來(lái)，但是她不知道講到哪道題，于是兩眼直直的望著(zhù)張老師，生怕老師批評。張老師板著(zhù)臉，看來(lái)原本要批評幾句的，結果，她竟然用幽默地口吻說(shuō)：你是覺(jué)得張老師好看，是嗎？謝謝！張老師臉上笑盈盈的，突然話(huà)鋒一轉，講到第十九道題，下次上課認真聽(tīng)講，不要再開(kāi)小差了。你看，張老師可愛(ài)吧！

　　現在你一定知道她是一個(gè)很愛(ài)美的人了吧。我們班還給張老師取了一個(gè)雅號叫愛(ài)美女王。

漫畫(huà)老師作文2

　　她有著(zhù)一副花眼鏡，有點(diǎn)兒微胖，還很搞笑。想知道她是誰(shuí)嗎？對，她就是我的班主任簡(jiǎn)澤湘老師。

　　一次課上，簡(jiǎn)老師看到后面的垃圾桶滿(mǎn)了，生氣地說(shuō)：孫奧，下課我再看到垃圾桶溢出來(lái)，我可要罰你值周一周哦，衛生委員不合格！說(shuō)是罰值周，內心溫柔的簡(jiǎn)老師，可從來(lái)舍不得罰我們。這不，今天我就看見(jiàn)垃圾桶又溢出來(lái)了。老師還是心軟了。

　　說(shuō)到我們這些搗蛋鬼，可讓簡(jiǎn)老師操碎了心呀，每當語(yǔ)數老師向簡(jiǎn)老師告狀，有人又沒(méi)完成作業(yè)，她就得放下手中的'活，跑過(guò)來(lái)教訓我們一頓。有時(shí)她發(fā)燒了，還趕來(lái)上課。

　　有一次防空警報響起，突然簡(jiǎn)老師像想起來(lái)什么似的說(shuō)：同學(xué)們，防空警報可不是鬧著(zhù)玩兒的，你們一定要抓住這次機會(huì )，好好練習一下。她嚴肅而又認真的樣子后面是她自己躲在那笑。

　　這就是我的簡(jiǎn)老師，我們很愛(ài)她，她也愛(ài)我們，25個(gè)孩子，每一個(gè)都是她的心頭肉。簡(jiǎn)老師，我愛(ài)您！

漫畫(huà)老師作文3

　　教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的既不是溫柔體貼的語(yǔ)文老師，也不是性格暴躁的數學(xué)老師，更不是一本正經(jīng)的英語(yǔ)老師，而是幽默、愛(ài)玩耍的科學(xué)老師。

　　上課的第一天，他便告訴我們叫他“金魚(yú)”老師便可以了�！敖痿~(yú)”老師的身材不高，但很健壯。他有著(zhù)炯炯有神的眼睛，但他最引人注意的一點(diǎn)是他下巴上那幾根調皮的胡須和金魚(yú)的`須極其相似，而且也和他那幽默的風(fēng)格相符。

　　“金魚(yú)”老師十分幽默。有一次，他在給我們講金魚(yú)的習性，講得津津有味，我們也陶醉其中�！敖痿~(yú)”老師講得十分詳細，比如：金魚(yú)吃的食物啊，習性啊，還有睡覺(jué)的樣子，他都知道。仿佛他對金魚(yú)已經(jīng)了如指掌。下課時(shí)，我們爭著(zhù)問(wèn)：“老師，你怎么對金魚(yú)這么了解��？”老師笑著(zhù)回答：“因為我可不是普通人，可別忘了，我的名字就是金魚(yú)��！我怎么會(huì )對自己不了解呢？”我們哄堂大笑。

　　老師還喜歡和我們一起玩耍呢！下課時(shí)，老師經(jīng)常帶我們做游戲，但是老師實(shí)在太厲害了，每次都是我們敗下陣來(lái)�？粗�(zhù)老師那得意洋洋的表情，我們生氣地說(shuō)：“哼，要不是老師腿長(cháng)，我們腿短，我們才不會(huì )輸呢！”老師說(shuō)：“唉，這你說(shuō)得就不對了，這個(gè)游戲靠的不是腿長(cháng)，而是反應能力�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　雖然和“金魚(yú)”老師相處的時(shí)間很短，但他的身影深深地印在了我的心里。

漫畫(huà)老師作文4

　　教師，在每個(gè)人心中都有著(zhù)不可替代的威嚴地位，而有一位老師卻與別的老師格格不入

　　她便是美術(shù)班的小雪老師，這位“另類(lèi)”的老師有一張瓜子臉，白皙的皮膚映襯著(zhù)那大且烏黑的一雙眼睛，高挺的.鼻子，薄薄的嘴唇，再配上一口雪白的牙齒，不用介紹都能看出來(lái)是個(gè)文質(zhì)彬彬的老師。

　　她上課是個(gè)嚴肅，認真的好老師；下課了呢，又變成一位親切，關(guān)心的大姐姐。而這樣的她，我卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。那天正在上課，老師正在將如何用勾筆畫(huà)好荷花的輪廓，突然只聽(tīng)她大叫一聲，一抖衣服，如同一位“俠客”一般“飛”到了一旁的凳子上，嘴唇微顫，手指抖動(dòng)。一旁好奇的我們停下了畫(huà)筆，等待著(zhù)她“發(fā)功”，可過(guò)了半天，她才“河東獅吼”到：“有老鼠��！”說(shuō)著(zhù)就以行云流水的速度迅速“飄”了出去。我們齊刷刷一回頭，一只無(wú)辜的小老鼠“吱吱”一叫，立馬跑回了“秘密基地”，原來(lái)“罪魁禍首”就是它呀！驚得我們以為地震了的“獅吼功”就是因它而起、這時(shí)小雪老師回來(lái)了，只見(jiàn)她輕輕一躍，再來(lái)個(gè)漂亮的轉身，就躍過(guò)了那個(gè)“居住”著(zhù)“鼠大爺”的柜子，輕吁了一口氣�？赡侵徊话卜值男±鲜笥痔筋^探腦的向外張望著(zhù)，似乎在探著(zhù)外面的敵情，只見(jiàn)老師一個(gè)“原地起飛”就又躲到了角落，死死的盯著(zhù)老鼠，似乎想用那死神一般的眼神擊敗這“英勇的戰士”所以，這節課就只有上文，沒(méi)有結尾。

　　這就是我們怕老鼠的小雪老師，你認識她了嗎？

漫畫(huà)老師作文5

　　王老師是我們補習班的老師，也是我們全班聞名的“厲害”老師。

　　她有三個(gè)很厲害的絕招：“無(wú)影腳”、“三眼怪”和“無(wú)敵嘴”。你可別小看這三個(gè)絕招，樣樣可都是我們的宿敵。

　　你看，王老師又使出了她的“無(wú)影腳”。上個(gè)星期，她讓我們做練習時(shí)，所有人都在埋頭苦干，而我卻在那兒發(fā)呆。王老師見(jiàn)了，就悄無(wú)聲息地走到我旁邊，敲了一下我的腦袋。我就反應過(guò)來(lái)，抬頭看了一下她，吐了吐舌頭，低下頭，認真地寫(xiě)起了練習。后面我都一直認真聽(tīng)老師上課。課后，王老師表?yè)P了我，說(shuō)：“很好！知錯能改，善莫大焉�！边�送了我一個(gè)小花花。

　　她的“三眼怪”和“無(wú)敵嘴”就更厲害了。

　　有一次，王老師在黑板上寫(xiě)字，下面有兩個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作。她的“三眼怪”就發(fā)揮作用了，頭都不回，就說(shuō)出了他們的名字。有一位同學(xué)還想狡辯，但王老師的“無(wú)敵嘴”可不是吃素的'。經(jīng)過(guò)一番“苦戰”（也就幾分鐘），就戰勝了他。

　　從此，只要有老師說(shuō)不過(guò)我們，都叫王老師來(lái)，因此我們都叫她“厲害”老師�！皡柡Α崩蠋熡盟�的三個(gè)絕招征服了我們。所以先進(jìn)班級競選中我們班級被評上了。這也少不了“厲害”老師的功勞。

　　我喜歡這位“厲害”老師。

漫畫(huà)老師作文6

　　學(xué)校里有很多老師，有走路像風(fēng)的數學(xué)老師，有幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師而我最喜歡的是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師顧老師。

　　她有一頭烏黑靚麗的卷發(fā)，自然的'披在背后，像一道黑色的瀑布。顧老師還有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。不要小看這雙眼睛，它可是火眼金睛，總能找出我們的缺點(diǎn)。

　　顧老師十分幽默，總能把我們逗得哈哈大笑，但是別看顧老師平時(shí)這么幽默，批改作業(yè)時(shí)可由不得半點(diǎn)馬虎，今天交的作業(yè)基本不會(huì )拖到明天才批改完，還經(jīng)常教導我們要今日事今日畢。

　　記得有一次，顧老師正在給我們上語(yǔ)文課，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就走神了，忽然，有一本書(shū)輕輕的敲了我腦袋，嚇我一跳，猛一回頭，就看見(jiàn)顧老師正在背后看著(zhù)我，好像在說(shuō)：莊巖，好好聽(tīng)課，不要再走神了。之后幾節課我都沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差。

　　還有一次，我吃好晚飯打算繼續寫(xiě)作業(yè)，卻發(fā)現聽(tīng)寫(xiě)本落在學(xué)校了，于是我又回到學(xué)校里，發(fā)現這么晚還有一個(gè)辦公室亮著(zhù)燈。我走上去一看，心想：這不是顧老師辦公室嗎？我透過(guò)窗戶(hù)，看到顧老師正在賣(mài)力批改作業(yè)，時(shí)而揉揉太陽(yáng)穴，時(shí)而捶捶后背，看得出來(lái)她已經(jīng)很累了。我走進(jìn)去問(wèn)道；顧老師，我晚飯都吃好了，您怎么還在批改作業(yè)？顧老師笑著(zhù)說(shuō)：就差一本了，批改完就可以回家了，今日事今日畢嘛！那一刻，我覺(jué)得老師疲憊的笑容是世界上最美的一道風(fēng)景。

　　這就是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師顧老師！

漫畫(huà)老師作文7

　　“漫畫(huà)老師”我們的語(yǔ)文老師他姓李，他有時(shí)溫柔也有時(shí)嚴厲，李老師高高瘦瘦的，總是戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，李老師喜歡穿裙子，但是和黑色的眼睛很不搭調，他還喜歡長(cháng)頭發(fā)扎馬尾辮，我想要是把眼睛摘掉的就好多了，李老師對我們要求嚴格，上課時(shí)候總會(huì )先給我們講幾個(gè)笑話(huà)讓我們提提神，但是有些人在李老師講笑話(huà)的`時(shí)候在多桌子底下玩東西，然后李老師就讓他們把自己剛才說(shuō)的笑話(huà)說(shuō)重復一遍，要是重復不出來(lái)，就要就要就要抄5遍，李老師還非常的有趣呢，記得有一次李老師見(jiàn)著(zhù)我對外面發(fā)呆就慢慢的不發(fā)出聲音的走到我旁邊我轉過(guò)頭去把李老嚇了一跳，我也被嚇了一跳這就是李老師的逗人之一。

我還記得有一次，周一下午我們有很多人在下午的時(shí)候睡著(zhù)了，然后李老師把我們都叫醒，李老師挑了幾個(gè)人上去演小品，他們演的都特別搞笑，也有幾個(gè)人不會(huì )演，李老師讓他們講笑話(huà)之后我們才開(kāi)始上課，我們的林老師他很漂亮，但是臉臉上卻有一些痘痘，不過(guò)李老師的眼睛像兩顆寶石一樣明亮，不由自主的叫人喜歡，這就是我們的李老師，我喜歡我們的李老師。

漫畫(huà)老師作文8

　　我心中的那位漫畫(huà)老師是我的語(yǔ)文老師---李琴老師。

　　我第一次走進(jìn)李老師的課堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點(diǎn)，一雙豆粒大的眼睛，閃閃的，泛著(zhù)盈盈秋水般的光。

　　在她的課堂中，總能從她的眼睛里讀出故事來(lái)。她的'眼睛如同波浪一樣，一睜一眨，根據語(yǔ)言的不同神情也開(kāi)始變化，李老師的眼睛真的會(huì )講故事呀。

　　記得有一次中秋節，老師課上給我們講嫦娥奔月的故事，后裔對嫦娥住在月亮的過(guò)程中產(chǎn)生了念念不舍之情，老師的眼睛里也蘊含著(zhù)思念，似乎自己就是后羿。

　　記得還有一次最后一排的兩個(gè)男生在抽屜里做小動(dòng)作，被李老師的火眼金睛給逮著(zhù)了，李老師，當場(chǎng)停止了講話(huà)，“耐心”的等待他倆回神過(guò)來(lái)，李老師用堅定的神情看向他們：“你們倆要記住，上課聽(tīng)講是自己的事情，若不聽(tīng)，損失的可是自己�！崩罾蠋煹难劬�可真是一個(gè)放大鏡，我們的一切行動(dòng)盡收她的眼底。

　　李老師上語(yǔ)文課有一個(gè)手頭禪，喜歡在講重點(diǎn)的時(shí)候，伸出自己的左手，仿佛手指像指揮棒，指著(zhù)同學(xué)們加深重點(diǎn)印象。我有時(shí)覺(jué)得李老師像一個(gè)表情萬(wàn)花筒。生氣時(shí)，皺起眉頭，兩眼發(fā)怒；興奮時(shí)眼睛彎得像一個(gè)月牙兒；震驚時(shí)兩眼瞪得葡萄大，張大嘴巴驚訝不已；高興時(shí)，也會(huì )哈哈大笑，似乎暗暗在為什么歡呼呢！

　　她就是我的漫畫(huà)老師---李老師。

漫畫(huà)老師作文9

　　她，今年55歲，身材微胖，皺紋沿著(zhù)臉頰爬上了額頭，嘴唇干裂，牙有些黃，她就是我的數學(xué)老師劉老師。她是越來(lái)越讓我琢磨不透了。

　　“砰”的一聲巨響，劉老師抱著(zhù)作業(yè)本破門(mén)而入，邊走邊吼：“一班學(xué)生，寫(xiě)個(gè)作業(yè)有這么多錯的，上課交頭接耳，不知道在干些啥，胡佳媛、丁佳奇，給我站起來(lái)聽(tīng)，我就不信你們聽(tīng)不進(jìn)去……”，足足訓了有五分鐘，而且都是一些老生常談，真是聽(tīng)得我耳朵都起繭子了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，劉老師正給我們講課時(shí)，一陣電話(huà)鈴聲響起，劉老師拿起手機一看，原來(lái)是她的.兒子，連忙跑出教室去接電話(huà)，透過(guò)窗戶(hù)，我隱約聽(tīng)到，“唉，東杰呀，你今天回來(lái)了，要吃什么，你盡管說(shuō)，讓你爸去買(mǎi)菜，回來(lái)我給做……”，聽(tīng)完以后，我當場(chǎng)懵了，這還是我認識的劉老師嗎？

　　劉老師呀，你真是讓人捉摸不透，對我們這么嚴厲，對你自己的兒子又那么溫柔，不過(guò)，不知道為什么，我是越來(lái)越喜歡你了。希望，你以后也可以對我們溫柔一些。

漫畫(huà)老師作文10

　　她，中等個(gè)頭，體型偏瘦，一頭又長(cháng)又黑的卷發(fā)就像一道長(cháng)長(cháng)的瀑布，明亮的眼睛像一汪清泉，笑起來(lái)時(shí)眼睛像彎彎的月牙，總是散發(fā)出溫柔的光芒；她和藹可親，平易近人。她，是我們的語(yǔ)文老師顧老師。

　　顧老師平日里總是愛(ài)穿長(cháng)裙，戴著(zhù)一個(gè)藍色的帽子，很漂亮。

　　顧老師非常負責。記得有一次下課，我在寫(xiě)作業(yè)顧老師走了過(guò)來(lái)用手溫柔地把我拉到了教室外，我心想：我是不是又干什么壞里忐忑不安。這時(shí)顧老師輕輕地摸著(zhù)我的頭和藹的對我說(shuō)：哲哲，你是不是昨天和媽媽吵架了？頓時(shí)我的臉紅了心跳感覺(jué)也加速了，說(shuō)：是的。顧老師用溫和的'語(yǔ)氣對我說(shuō)：媽媽工作很辛苦，你要理解媽媽?zhuān)瑡寢尪际菫槟愫�。讓我們一起努力，老師相信你一定可以的。從那以后我再也沒(méi)有和媽媽吵過(guò)架了。

　　還有一次，顧老師在前面朗讀課文而我的思緒一不小心就像脫韁的野馬般肆意地馳騁著(zhù)，這當然逃不過(guò)顧老師的火眼金睛。要像往常，我早被請出門(mén)外了�？沙龊跷业囊饬�，顧老師不僅沒(méi)有生氣還和藹的對我說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是很寶貴的，我們要珍惜它。我的心中像喝了蜜一樣甜。這就是溫柔的顧老師，她是我生活中的朋友，也是我學(xué)習的引路人。

漫畫(huà)老師作文11

　　一雙冷酷的眼睛，頭上扎著(zhù)馬尾辮，永遠只穿衣服褲子，有這樣形象的老師是誰(shuí)呀？當然是我們語(yǔ)文老師。

　　每次陳老師檢查我們作業(yè)時(shí)，總會(huì )用那雙能看穿我們心里的眼睛掃視全班。然后從擴音器傳來(lái)幾個(gè)字：“沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，站起來(lái)！”那本來(lái)平常的聲音通過(guò)擴音器傳到我們耳朵里，簡(jiǎn)直是“山崩地裂”更讓我覺(jué)得奇怪的是，那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人，怎么那么自覺(jué)？原來(lái)是眼睛立的功。

　　陳老師訓斥我們的'時(shí)候，似乎整個(gè)樓層都會(huì )配合她。剎那間，整個(gè)樓層的讀書(shū)聲都沒(méi)了，只聽(tīng)見(jiàn)陳老師訓斥我們的聲音。那聲音像傾盆大雨一樣澆在我們頭上，真冷！雖然是大熱的天，卻讓我有種回家拿外套的感覺(jué)。所以人稱(chēng)外號——冰山小陳。

　　如果把陳老師編進(jìn)漫畫(huà)里，那一定是一本永遠寫(xiě)不完的漫畫(huà)。如果把陳老師寫(xiě)進(jìn)漫畫(huà)里，那一定是一本最好看、最受讀者喜愛(ài)的漫畫(huà)。如果把陳老師寫(xiě)進(jìn)漫畫(huà)里那絕對是多才多藝的老師。因為，有哪位老師會(huì )唱歌、會(huì )自己把中文翻譯成英文歌，還會(huì )寫(xiě)出一篇篇幽默的文章？除了冰山小陳，沒(méi)誰(shuí)了。

漫畫(huà)老師作文12

　　在這五年以來(lái)的校園生活中，有許許多多的老師形象印在我的腦海中�？墒�，有一位對我印象最深的老師。她就是我的班主任－－－顧老師。

　　她中等身材，有一頭烏黑亮麗的披肩長(cháng)發(fā)。鵝蛋形的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，再配上一道月牙型的眉毛，真是一個(gè)典型的大美女。笑起來(lái)的時(shí)候，她還會(huì )露出兩個(gè)甜甜的酒窩，更為她的美貌錦上添花。

　　記得有一次，她讓我去參加演講比賽。收到這個(gè)消息后，顧老師就和我一起寫(xiě)稿子，然后用了一天一夜修改，直到她滿(mǎn)意了為止。改好后，顧老師又教我一遍遍練習，一遍遍做動(dòng)作。一連就是好幾天，那一天，我發(fā)現她的喉嚨已經(jīng)沙啞，我故意說(shuō)：顧老師，我不想練了！老師看我快要放棄了，就對我說(shuō)了一句話(huà)孩子，堅持就是勝利！說(shuō)不好沒(méi)關(guān)系，我們可以慢慢來(lái)呀！看著(zhù)顧老師認真的模樣，淚水漸漸地模糊了我的雙眼。比賽結束了，我取得了第一名的.好成績(jì)。

　　還記得，有次，我因為驕傲而退步了，老師嚴厲地說(shuō)了我幾句：你這次是怎么一回事��！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )做！唉！說(shuō)完，她還繼續教給我講解題目。這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得顧老師就像我的媽媽認真輔導我學(xué)習。她還在我耳邊輕輕的說(shuō)：孩子，你啊不要驕傲，要踏踏實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，希望你下次做的更好。顧老師的話(huà)，在我耳邊久久不能遺忘。

　　如果我們是小花、小草，那顧老師就是我們的太陽(yáng)，謝謝顧老師，我的好老師。

漫畫(huà)老師作文13

　　我的班主任顧老師是我最喜歡的老師。

　　顧老師的眼睛大大的，炯炯有神，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，自然地垂在后背，好像一道黑色的瀑布，鼻子又高又挺，尖尖的下巴拍起照來(lái)特別有形。

　　顧老師非常關(guān)愛(ài)同學(xué)。記得有一次，突然下起了暴雨，我因為沒(méi)有帶傘，所以遲到了，顧老師讓我站在外面，我以為是顧老師叫我記住這個(gè)教訓。過(guò)了一會(huì )兒，顧老師叫我跟著(zhù)她去辦公室，我心里忐忑不安，誰(shuí)知她從抽屜里拿出了一條毛巾，對我說(shuō)：你拿著(zhù)這塊毛巾擦擦干吧，當心著(zhù)涼感冒！我的`心像涌進(jìn)了一股熱流。

　　顧老師對工作也非常負責。有一次，我吃完晚飯，繼續去寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現作業(yè)本落在學(xué)校里了，于是我急忙趕到學(xué)校，一看，只有一個(gè)辦公室的光還亮著(zhù)，心想：這不是顧老師的辦公室嗎？我走進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)顧老師還在批改作業(yè)，她一會(huì )兒皺眉，一會(huì )兒微笑，非常投入。我問(wèn)：顧老師，我晚飯都吃好了，你怎么還在批改作業(yè)��？顧老師說(shuō)：只剩下一本了，今日事，今日必畢！說(shuō)完，老師朝我笑了笑，那一刻，我覺(jué)得老師疲憊的笑容是世界上最美的笑容。

　　這就是我的班主任顧老師，我喜歡她。

漫畫(huà)老師作文14

　　馬老師是我們整個(gè)五年級的音樂(lè )老師，他是我見(jiàn)過(guò)的老師中最與眾不同的老師。

　　馬老師有著(zhù)濃濃的眉毛，眉毛下面那雙眼睛炯炯有神，臉?lè )椒秸�正的，只要一皺眉頭，臉中間便會(huì )出現一道深深直直的“線(xiàn)”，顯得特別嚴肅。

　　老師有時(shí)候很“兇”。有一次，我們班正在上音樂(lè )課，忽然間有一個(gè)人推開(kāi)了門(mén)，手里提著(zhù)工具箱，手上戴著(zhù)手套，原來(lái)是修空調的'。修空調的叔叔不斷地制作出各種噪音，引得很多同學(xué)不斷回頭，我們課上不下去了，更多的同學(xué)聊起了天。老師見(jiàn)了，瞪著(zhù)我們，默不作聲，有些同學(xué)感覺(jué)到了老師的情緒回過(guò)頭來(lái)，但是還有一些同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷繼續聊天。這時(shí)，老師有點(diǎn)生氣了，大喊了一聲“停！”聲音很高，我們被嚇了一跳，手中的筆都掉到地上了，過(guò)了一會(huì )兒，才從“心驚膽顫”中出來(lái)。

　　老師雖然有時(shí)嚴厲，但有時(shí)也很有趣。那天，老師檢查音樂(lè )知識點(diǎn)是否寫(xiě)完，查了一遍，有五名同學(xué)沒(méi)完成然后站了起來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)：“一二三四五，上山打老虎，你們把我當武松��！”我們聽(tīng)了，哈哈大笑，而那幾個(gè)同學(xué)，卻羞愧的低下了頭。

　　我們喜歡他的嚴厲，因為我們知道他是為我們負責；喜歡他的幽默，因為他給我們帶來(lái)了很多快樂(lè )，更喜歡他的與眾不同，帥氣多才。

漫畫(huà)老師作文15

　　提起令我印象最深的老師，我的腦海里立刻浮現出我曾經(jīng)的數學(xué)老師——王飛老師。他個(gè)子不高，一頭短發(fā)，戴著(zhù)一副金邊眼鏡，身體雖然胖胖的，但做事從不拖拉。他的性格幽默、風(fēng)趣、體貼。

　　記得在三年級的時(shí)候，王老師正在教我們如何去計算整百數減兩位數，我們總是忘記借位。老師就為我們舉了一個(gè)例子:700-69=？我還清楚的記得老師一邊眉飛色舞地講故事一邊教我們計算方法，“兩個(gè)0是小兵，7是將軍，69是敵人。一號0小兵看見(jiàn)敵人來(lái)了，要讓敵方的9小兵與自己對戰，一看打不過(guò)，急急忙忙去找二號0小兵，二號0小兵說(shuō)：“我也沒(méi)有兵力能借給你了，不如去找7將軍吧�！�

　　王老師一面講一面做著(zhù)動(dòng)作，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑，我們都聽(tīng)得津津有味！

　　王老師上課時(shí)，那語(yǔ)氣時(shí)而是力量弱小的士兵，時(shí)而是威武霸氣的`將軍，在王老師生動(dòng)的語(yǔ)言描繪和眉飛色舞的動(dòng)作表演中，數學(xué)課堂不再枯燥無(wú)味，更像到達了古代戰場(chǎng)，有刀劍相對，有士兵守護，有硝煙彌漫……有趣極了。

　　王老師的故事大大提高了我們的學(xué)習興趣，我們班的數學(xué)成績(jì)也一直遙遙領(lǐng)先。王老師真是我們的好老師��！

【漫畫(huà)老師作文】相關(guān)文章：

“漫畫(huà)”老師的作文12-16

漫畫(huà)老師作文06-18

“漫畫(huà)”老師作文02-03

《漫畫(huà)老師》作文11-07

＂漫畫(huà)＂老師作文11-10

[精選]漫畫(huà)老師作文07-29

漫畫(huà)老師作文【精選】07-14

【精選】漫畫(huà)老師作文07-14

(精選)漫畫(huà)老師作文07-13

漫畫(huà)老師作文06-19