[實(shí)用]我的漫畫(huà)老師作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我的漫畫(huà)老師作文，希望對大家有所幫助。

我的漫畫(huà)老師作文1

　　我的老師有很多就如天上的星星一樣，但最閃亮的是我的'羅老師，他教了我們五年之久。

　　羅老師，個(gè)子不低，有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的眉毛下有一雙美麗無(wú)比的大眼睛。老師的嘴不大，但吵起人來(lái)是真的可怕。

　　還記得有一次老師炒了幾個(gè)同學(xué)，一直在教室外面囔囔的，不停就跟打了雞血一樣，不知過(guò)了多久，那些同學(xué)進(jìn)來(lái)了，有的腿抖得厲害甚至有的哭了，可想而知老師是多么厲害！

　　這樣的老師，我也很喜歡，因為嚴師出高徒嘛。

　　我們老師也很關(guān)心我們，只要老師見(jiàn)我們臉上有一絲難受就會(huì )問(wèn)個(gè)清楚。

　　老師，關(guān)心我們就跟關(guān)心家人一樣，希望羅老師可以一直陪在我們身邊。

我的漫畫(huà)老師作文2

　　知識就像一條河流，人生就像在這條河流中涉水，總難免會(huì )遇到擋路的石頭，孤立無(wú)援時(shí)該怎么辦呢？

　　晚上九點(diǎn)多，手機鈴聲突然響起�！癬________，恐龍老師給你來(lái)電話(huà)了！”媽媽喊。

　　恐龍老師原名姓孔，是我們的數學(xué)老師，在課上我們都叫他恐龍老師。他很年輕，個(gè)子高高的，梳著(zhù)可愛(ài)的蘑菇頭，圓圓的臉，五官很耐看。平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)嘴角總透露著(zhù)和善和俏皮的神情，像一只溫順的長(cháng)頸龍；而下課和我們打鬧成一片時(shí)，又像一只靈巧的翼龍；但當看到我上課調皮時(shí)，他投來(lái)的.目光卻像一只兇猛的霸王龍！

　　可為什么這么晚了，他還給我打電話(huà)呢？腦海中浮現起今天上課的情景：今天老師講分數應用題，讓我們做練習時(shí)，遇到了一道面目陌生的題，我開(kāi)始抓耳撓腮了。翻看之前的講義，發(fā)現過(guò)程是我直接抄的，有一個(gè)數，根本沒(méi)理解是哪步求來(lái)的。我左看右看，同學(xué)都把答案捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的，根本看不到。我本想問(wèn)老師，又怕老師責備我，剛舉一半的手放下了，到嘴邊的話(huà)也硬生生咽回去了。

　　這時(shí)，孔老師敏銳地看到了我情緒和動(dòng)作的變化。放下手中的紅筆，站起來(lái)快步走到了我的座位旁：“哲軒遇到問(wèn)題啦？”“這道題不會(huì )……”老師用溫和又略帶批評的目光望著(zhù)我：“剛剛才帶你們分析過(guò)思路的�！薄皩�，但我走神了�！蔽沂�分慚愧地低下了腦袋�！昂�，那我再講一遍，這次你要注意聽(tīng)。首先，我們假設……“聽(tīng)了老師的講解，我豁然開(kāi)朗，順利做出了這道應用題。

　　今天的回家作業(yè)里恰好也有類(lèi)似的題型，現在這通電話(huà)正是老師來(lái)詢(xún)問(wèn)我有沒(méi)有完成，是否扎實(shí)理解這個(gè)知識點(diǎn)打來(lái)的，這么晚了，老師還在辦公室里一對一和同學(xué)視頻交流，這一刻，我感覺(jué)到了孔老師對學(xué)識的嚴謹態(tài)度和對我們的關(guān)愛(ài)。

　　人生很長(cháng)，在知識的河流中涉水時(shí)，每當遇到擋路的石頭，總會(huì )有一雙大手在旁邊幫助你推開(kāi)它。他可能沒(méi)有真正的恐龍那么強壯，但卻是我心目中永遠的“恐龍“老師。

我的漫畫(huà)老師作文3

　　老師，您開(kāi)心嗎?若不開(kāi)心，我送你一片森林，一棵樹(shù)木，就是一份開(kāi)心。老師，您快樂(lè )嗎?如果不快樂(lè )，我送你一片海洋，一滴水就是一份快樂(lè )。

　　她身穿粉色修身羽絨服，清新的馬尾擺上，擺下總是那么有精神，不怎么愛(ài)生氣的眼睛總是樂(lè )呵呵的。

　　聽(tīng)她講課別有一番趣味。她總是特別悠閑，一講課，就讓我們講，讓我們自己來(lái)說(shuō)。她只不過(guò)就是在旁邊提點(diǎn)一下罷了，但下來(lái)之后，同學(xué)們總是豁然開(kāi)朗，真神了。

　　瞧，有一位同學(xué)上去講課了，講到半，不知怎么的戛然而止了。老師連忙提點(diǎn)，原來(lái)是因為他沒(méi)有預習好呀。他終于在老師的.提點(diǎn)下，順利地講完了。老師有點(diǎn)生氣了，他雙手叉腰，身體前傾，眼睛也變大了，瞪著(zhù)那位同學(xué)，瞪著(zhù)他心里直發(fā)毛。我想他以后恐怕再也不敢不好好預習了吧!老師又平靜回來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“以后可千萬(wàn)要仔細看課本呀，至少看過(guò)三遍�！蹦俏煌瑢W(xué)果然不敢了，真神了。

　　孫老師，你可真神了。

我的漫畫(huà)老師作文4

　　我的體育老師是一個(gè)幽默的人，也是我遇到最幽默的一個(gè)老師。

　　我記得他第一次走上講臺的時(shí)候，把兩只手輕輕地放在后背，跟個(gè)教授似的。戴著(zhù)一頂黑色的鴨舌帽，胸口掛著(zhù)一個(gè)口哨。

　　我們剛做完眼保健操，他就對我們嬉皮笑臉地說(shuō)："哼！你們知道我叫什么嗎？"我們紛紛搖起頭來(lái)。"我姓林，以后叫我林老師就行了。"他介紹到。他又接著(zhù)說(shuō)："我想認識你們一下。"老師話(huà)音剛落，有一位身穿藍色衣服的男生第一個(gè)舉起手。"你來(lái)介紹一下自己。"這位同學(xué)笑嘻嘻地站了起來(lái)，說(shuō)到："我叫林樂(lè )宸！"

　　"本家��！"接著(zhù)，林老師又說(shuō)："我們班的體育委員是哪位，也介紹一下唄！"

　　"我姓林，名可馨！"

　　"又遇到一位本家，本家二號。"他剛說(shuō)完，我們全班就開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。其中一位笑得最厲害的是我前桌。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們笑得還是沒(méi)有停下來(lái)，林老師繼續說(shuō)了起來(lái)："我要請一位同學(xué)來(lái)講臺上當我的保安。"老師第一時(shí)間看到的就是我的`前桌，所以老師就請了他來(lái)當保安。

　　"介紹一下！"

　　"我叫……陳昕雨！"他還在講臺上笑。老師在登記姓名的時(shí)候，名叫陳昕雨的這位保安偷偷地過(guò)去看了一下，正好，老師也瞄了一眼他。

　　"你想看嗎？"

　　"嗯……"

　　"給，看完再給我吧！"這下全班同學(xué)笑得更厲害了。就這樣，一節課四十五分鐘也過(guò)去了，我們上了一節幽默的體育課。

　　這就是我們的體育老師，一位幽默的老師！

我的漫畫(huà)老師作文5

　　我有一位英語(yǔ)老師，她的名字第一個(gè)字的發(fā)音為Y，所以我經(jīng)常私下叫她小Y老師。

　　她很美麗，在上課時(shí)，每一次一轉身，那黑發(fā)都垂下來(lái)，像水一樣流動(dòng)，眼睛不是太大，也不是太小，但是笑起來(lái)卻是彎彎的像月牙。

　　她上課和下課都差不多，但是還是有一點(diǎn)區別。她上課的時(shí)候很?chē)栏�，說(shuō)話(huà)也比較快，吐出的單詞就像連珠炮似的，下課就很溫柔，說(shuō)話(huà)又慢，嘴角總是向上翹。

　　有一次，我的好朋友說(shuō)了一個(gè)很好笑的笑話(huà)，小Y老師嘴角是微微向上。有一次，我們全班考的分數都在95分以上，小Y老師開(kāi)心起來(lái)了嘴角向上。

　　小Y老師非常幽默，總能在課上給我們講有意思的句子，讓課堂氣氛活躍起來(lái)。有時(shí)她還會(huì )表演呢，連比劃帶彈跳，像一只活潑的'“小猴子”，一點(diǎn)也不像老師。同學(xué)們再也沒(méi)人走神了，都被她的講解牢牢吸引。

　　我們有這樣的一位老師。讓我們班從不喜歡英語(yǔ)到喜歡，從喜歡到更喜歡呢。

我的漫畫(huà)老師作文6

　　在我一年級剛入學(xué)不久，來(lái)了一位“大熊貓”，經(jīng)過(guò)我的幾次打量以后才知道那是我們的老師，也是班主任。那時(shí)我的心里在想，熊貓竟然從動(dòng)物園里跑出來(lái)當老師了？當她開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)才發(fā)現老師說(shuō)話(huà)的溫和與快樂(lè )帶入進(jìn)去了。所以我敢肯定“熊貓”老師一定很溫柔吧！

　　她有著(zhù)一雙可愛(ài)的.眼睛，但每一次有人在臺下說(shuō)話(huà)時(shí)眼睛就不怎么可愛(ài)了。眼睛像極了壞蛋的三角眼，每當這時(shí)我直冒冷汗。一頂蘑菇頭，再加上她那眼鏡，如果頭發(fā)是白色的話(huà)再加上一對耳朵在頭上，那毫無(wú)疑問(wèn)就是熊貓了吧！

　　每當“熊貓”用黑板擦拍黑板時(shí)，就知道“熊貓”要變成“功夫熊貓”了，拿著(zhù)大竹竿向我們看著(zhù)，還一邊揮舞著(zhù)大竹竿，真是讓人提心吊膽��！她慢吞吞地說(shuō)了一句：“誰(shuí)來(lái)回答問(wèn)題？”全班似被嚇破了魂一樣，死寂一片，鴉雀無(wú)聲。只有幾個(gè)人被嚇了嚇后才舉手。

　　從那以后，我才發(fā)現“熊貓”原來(lái)也有另一面呀！從此我就不在她面前提起“熊貓”老師了。

我的漫畫(huà)老師作文7

　　從小到大，我遇到過(guò)各種各樣的老師。有的像老虎一樣兇狠，有的像春風(fēng)一樣祥和，還有的像高山一樣魁梧，也有的像螞蟻一樣瘦小等等，但是有一位老師，她雖然很?chē)绤柕�我最喜歡這個(gè)老師，她就是我五年級的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她姓楊。

　　她有著(zhù)烏黑亮麗中帶點(diǎn)黃的長(cháng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，要是誰(shuí)上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，她那雙水汪汪的大眼睛會(huì )變得嚴厲起來(lái)，偶爾戴上金絲邊的眼鏡，漂亮極了！語(yǔ)文老師的身材不胖不瘦的，你別看她性格很溫柔，但是她發(fā)火的時(shí)候比一只獅子還可怕！她真是一個(gè)嚴厲中帶點(diǎn)溫柔的老師，我喜歡她。

　　老師嚴厲的時(shí)候像只母老虎！有一次在語(yǔ)文課上，坐在后排的一位同學(xué)在睡覺(jué)，一會(huì )兒就語(yǔ)文老師發(fā)現了，只見(jiàn)她走過(guò)去，一把擰起他的一只耳朵，他猛然驚醒，直到等到下課，老師便把他叫到了辦公室里，親切地問(wèn)他疼不疼了，只見(jiàn)他臉紅著(zhù)說(shuō)不疼了，老師接著(zhù)問(wèn)：“下次長(cháng)不長(cháng)記性了？”他說(shuō)長(cháng)記性了。還有一次，上體育課，由于天氣原因就在教室里自習，語(yǔ)文老師讓紀律委員記下名字——那些在體育課上自習的時(shí)候講閑話(huà)的同學(xué)，如果本子上有你名字的人，下了課的時(shí)候，老師便一個(gè)個(gè)叫到辦公室來(lái)讀課文，還順便加強了背誦。

　　語(yǔ)文老師又是溫柔的人兒，在一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我頭疼不舒服，臉還紅紅的，很快，語(yǔ)文老師便發(fā)現了我的.不適，她快速地向我走來(lái)，我的心緊張起來(lái)，只見(jiàn)她溫柔地對我說(shuō)，你的是不是不舒服？我回答說(shuō)我的頭確實(shí)有點(diǎn)兒不舒服，老師摸了摸我的頭，用額溫槍涼了一下體溫，沒(méi)有發(fā)燒了，可能見(jiàn)我這樣，老師立刻給我的家長(cháng)打了電話(huà)讓我的媽媽來(lái)學(xué)校接我去看看。在這一刻，我感受到了老師的溫柔，從此我便更喜歡楊老師了。

　　真好！老師是辛勤的園丁，老師傳授給我們知識，雖然老師很?chē)绤�，但是她親切的話(huà)語(yǔ)更讓我體會(huì )到一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。

我的漫畫(huà)老師作文8

　　今天就您你們讀講我們的愛(ài)巴，”老師一羅老師。

　　我們老師的眼睛又大又圓頭發(fā)很對老師的外貌描寫(xiě)。

　　老師的.性格有時(shí)溫柔有時(shí)腺氣暴膜躁膜但平時(shí)很默很搞笑，但羅老師有時(shí)吵人很厲害，但平時(shí)溫柔到會(huì )讓我看我們而影。

　　好了，該講同學(xué)之間和老師的事了記得有一次我們班里的同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)老師把他叫到辦公室，他很害著(zhù)他很怕羅老師老師說(shuō)：“怕什么我又不把評你，說(shuō)為什么不帶作業(yè)，他說(shuō)：“忘帶了，老師說(shuō)：“學(xué)習不是你父母的事，而是你的事不能讓自己的父母給你操心。記住了

　　么？“紀住了�！�

　　還記得有一次上課一個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作，老師到了他的旁邊，老師都走到了他的旁邊了他都沒(méi)注意到，同學(xué)一回頭結果被老師嚇了一跳老師直接讓他站起來(lái)了。

　　這就是我們的老師，有時(shí)溫柔有時(shí)暴躁還有時(shí)幽默。

我的漫畫(huà)老師作文9

　　在我6歲時(shí)，我遇到了一位課外老師，他給我的印象十分深刻。

　　他姓吳，名昊。他給自己取了一個(gè)十分令人無(wú)語(yǔ)的名字——“帥居士”�？墒撬�一點(diǎn)也不帥呀！好吧，我承認，他是有一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)帥，他非常瘦，就像一根豆芽。他的鼻子很大，是標準的鷹鉤鼻，我覺(jué)得他的鼻子再大一點(diǎn)就都可以當衣架，而且他的臉還坑坑洼洼，像個(gè)月球。而且他也喜歡拿著(zhù)一根所謂的戒尺上課，是不是感覺(jué)挺嚴的？不——可——能！

　　有一次吳老師講著(zhù)青蓮居士時(shí)，講著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事，把我們的注意力都吸引到他身上。突然，他講了一個(gè)令人啼笑皆非的笑話(huà)：“我呢，人稱(chēng)帥居士，李白的墓碑上寫(xiě)著(zhù)他的生平與其詩(shī)，而我的墓碑上寫(xiě)的是：人稱(chēng)帥居士，與李白形成“吳李”，因為太太太……帥了，被人封殺！”我們聽(tīng)后，一起望向他坑坑洼洼的臉，不禁哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)趴在地上，直捶地面，有的同學(xué)笑得直不起腰來(lái)，有的捂著(zhù)肚子，笑的.牙都要掉了，還有的捂著(zhù)臉，眼淚都要笑出來(lái)了。

　　吳老師無(wú)辜的看著(zhù)我們，說(shuō)：“怎么啦？世界上難道還有比我更帥的人嗎？”說(shuō)著(zhù)就比出了一個(gè)很酷的造型，“你也太自戀了吧！”同學(xué)們都嘲笑吳老師�！氨救藷o(wú)缺點(diǎn)，只好當只好用自戀當缺點(diǎn)�！薄邦~……”我們如同看外星人一般看著(zhù)吳老師。

　　雖然他很自戀，但他教學(xué)有方，總是深入淺出，能把我們不懂的知識分解成一個(gè)個(gè)小版塊，講清楚。每一次他都會(huì )把重點(diǎn)無(wú)限放大，讓我們明白文章的中心，再描寫(xiě)。

　　有好幾次我對作文不認真，經(jīng)常瞎寫(xiě)一遍，應付差事。他總是用心的幫我批改，但耐心也是有限的。有一次他在我的作文上批道：認真寫(xiě)，你會(huì )很棒！我看到這句話(huà)后慚愧不已，想到他舉起戒尺，微笑著(zhù)……原來(lái)他一直對我印象很好，于是我端正態(tài)度，認真對待每一次作文，果然作文有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，他會(huì )心的笑了……

　　“咚咚咚……”別看了，寫(xiě)的就是你，你就是我心中的漫畫(huà)老師，又自戀又幽默！作者：王可欣

我的漫畫(huà)老師作文10

　　我喜歡我們班的數學(xué)老師，她總是愛(ài)穿裙子，而且還整天笑瞇瞇走路像一陣風(fēng)的數學(xué)老師。

　　她上課時(shí)會(huì )使出一個(gè)怪招，就是同學(xué)們不聽(tīng)話(huà)，他就會(huì )說(shuō)，你們誰(shuí)聽(tīng)話(huà)就讓你們抽一次獎哦。

　　這時(shí)候我們班的同學(xué)就挺著(zhù)身子，像一個(gè)筆直的鉛筆，然后呢，認真的聽(tīng)老師講課。

　　我們班的數學(xué)老師，她很漂亮，她有一個(gè)很珍貴的長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)很烏黑；而且還有一個(gè)很細細的眉毛；而且她很瘦很瘦；但是她戴著(zhù)一個(gè)眼鏡，但是他的`眼鏡很漂亮。

　　這是我的漫畫(huà)老師。

我的漫畫(huà)老師作文11

　　我的數學(xué)老師姓杜，體形豐滿(mǎn)，一頭秀發(fā)黑如墨染，身上有一種漂亮女人才有的味道。杜老師很"神奇"，她有著(zhù)許多不同的絕招來(lái)對付我們這群"混世魔王"，讓我帶你一起來(lái)見(jiàn)識見(jiàn)識吧！

　　第一招：佛山無(wú)影粉筆頭

　　"這個(gè)圖形是有三條對稱(chēng)軸……"杜老師一邊講課，一邊用粉筆在黑板上寫(xiě)。劉宇浩無(wú)聊地摳著(zhù)橡皮，終于忍不住了，轉過(guò)身去用書(shū)本擋著(zhù)嘴跟張宸浩說(shuō)："聽(tīng)說(shuō)小賣(mài)部又進(jìn)了一批團子……"盡管聲音小的只有蚊子才聽(tīng)得見(jiàn)，但杜老師的耳朵還是從一堆"悉索"的寫(xiě)字聲中捕捉到了劉宇浩的聲音。好戲上場(chǎng)了！只見(jiàn)杜老師用食指和中指夾住一顆粉筆頭，彎曲手臂，另一只手墊在下面，手向后躺，"嗖"的一聲粉筆頭在空中迅速劃過(guò)一道曲線(xiàn)，準確無(wú)誤地打在劉宇浩的后腦勺上，發(fā)出清脆響亮的一聲，劉宇浩慌忙回過(guò)頭來(lái)，摸摸后腦勺，坐得畢恭畢敬的。

　　第二招：河東狂獅吼（河東獅吼升級版）

　　"咚咚咚"杜老師怒氣沖沖地抱著(zhù)數學(xué)精練走到講臺上，同學(xué)們都很有默契地趴好，為啥？怕撞槍口唄！杜老師把作業(yè)重重地摔在講臺上，用足足100分貝的聲音把大家的.耳膜差點(diǎn)震破："你們做的是什么作業(yè)！快！沒(méi)做沒(méi)交的全都給我站起來(lái)！"教室里一片寂靜，杜老師吼道："聽(tīng)到?jīng)]有？站起來(lái)！"幾個(gè)"老油條"瑟瑟發(fā)抖地站起來(lái)，接下來(lái)的事情當然就是他們被叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了兩小時(shí)。

　　第三招：題山卷海術(shù)

　　這招是杜老師最拿手的，一到快期末，老師就會(huì )讓我們不好過(guò)，白天筆一秒也不許停下，晚上做到12點(diǎn)，蓋著(zhù)卷子睡，夢(mèng)中都得做題，哪怕有極少數同學(xué)做得完，杜老師也會(huì )向家長(cháng)推薦各種練習，學(xué)校做完做家里，結果當然是期末考班級平均分取得年段第一名，各種贊美讓我們對杜老師只剩下崇拜了。

　　這就是我的老師，一個(gè)擁有三大絕招的神奇老師。

我的漫畫(huà)老師作文12

　　教過(guò)我的老師有很多個(gè)，每個(gè)老師各具特色，有的老師嚴厲，讓我上她的課感覺(jué)緊張，有的老師溫柔，讓我上她的課感覺(jué)春風(fēng)沐�。ㄓ辏�，有的老師幽默，讓我笑聲不斷，感覺(jué)輕松愉快。一說(shuō)到幽默，立刻我們的數學(xué)周老師，走進(jìn)了我的腦海，今天，我要把她畫(huà)在紙上，為她寫(xiě)一篇人像漫畫(huà)。

　　我們的周老師從一年級帶我們到現在，已經(jīng)四個(gè)年頭了，她是一位非常出色的老師。瞧，她走進(jìn)了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印著(zhù)許多梅花，特別有古典美女的氣質(zhì)。她平時(shí)總是笑瞇瞇的，特別親切。她的臉在白色的映襯下顯得更加白皙啦。

　　每天，我們都盼望上數學(xué)課。老師一進(jìn)來(lái)，我們就坐端正了。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們好！”我們立刻說(shuō)：”老師好！”接著(zhù)開(kāi)始上課啦，老師和大家講了雞兔同籠的笑話(huà)，同學(xué)們都笑了，老師也笑了，她的笑點(diǎn)就是那么低，正式上課了，今天她教我們的內容是四則運算。上了半節課，忽然老師問(wèn)道：“火車(chē)總路程是用加法還是減法？”同學(xué)們回答：“加法�！敝灰�(jiàn)老師故意皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“哦！是嗎？”她說(shuō)這句話(huà)時(shí)表情變得嚴肅了，好像我們答錯了似的。我們心立刻沉重了下來(lái)，覺(jué)得特別慚愧、心虛，我們這幫小兔仔都疑惑了，就連學(xué)霸都被搞得不知所措。老師見(jiàn)我們都不做聲了，繼續說(shuō)：“如果加法是A選項，減法是B選項，請選擇A的`站起來(lái)�！边@時(shí)只有極少數人站起來(lái)，大多數同學(xué)大概都是因為老師當時(shí)的神態(tài)和語(yǔ)言變得拿不準應該用哪種算法了！，接著(zhù)老師又說(shuō)：“選B，減法的站起來(lái)�！边@時(shí)，大半班同學(xué)都站了起來(lái)了，老師話(huà)風(fēng)一轉，哈哈大笑起來(lái)，你們這幫小鬼怎么能因為老師的一個(gè)反問(wèn)而不確定自己的答案呢？總人數當然用加法了，大家恍然大悟都笑了起來(lái)。

　　從這堂課中，老師讓我們懂了，只要是對的，哪怕權威在質(zhì)疑，也不能放棄，要堅持自己的看法。這就是我們的周老師，她幽默、愛(ài)開(kāi)玩笑、總是出其不意地考驗我們的想法，讓我們懂得堅持真理，不能被表面現象所迷惑。

我的漫畫(huà)老師作文13

　　有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬，我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。我很感謝我遇到的每一位老師，我拿起筆，寫(xiě)下心中的感激和懷念。

　　王老師，長(cháng)著(zhù)一頭黑色的短短的秀發(fā)。濃密的眉毛下鑲著(zhù)兩顆黑珍珠的大眼睛，讓人覺(jué)得好神氣。一副黑色的眼睛架在鼻子上。她的鼻子梁很高。紅紅的櫻桃小嘴十分鮮艷、美麗。

　　上一星期，使我們一起上課的最后一次，我們每個(gè)人都很舍不得王老師，我們在一起聊了很多之前的趣事。拍了很可愛(ài)和搞笑的照片。

　　從老師那里，無(wú)知的`我汲取了太多的恩澤，我知道這恩澤我一輩子也難以相報�！暗嗡�之恩，當涌泉相報”，老師的恩澤也將永遠留在我的心里。

我的漫畫(huà)老師作文14

　　校園的那一頭走來(lái)了一個(gè)人，長(cháng)得像學(xué)生一樣剪著(zhù)短短的頭發(fā)，戴著(zhù)黑邊框的方形鏡，面孔十分白凈，還對著(zhù)別人調皮的眨眨眼，看起來(lái)十分親切。他就是我們的語(yǔ)文老師汪老師。

　　他是我們上一至三年級時(shí)的班主任。這位老師上課時(shí)總是面帶笑容，但是他一看到同學(xué)們講話(huà)，就會(huì )立刻嚴肅起來(lái)停下講解，對講話(huà)的同學(xué)丟出粉筆。一年級的時(shí)候，王老師講到一個(gè)問(wèn)題，歡快的說(shuō)，誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題，而我們以為他是個(gè)好欺負的老師，一點(diǎn)也不當回事，各講各的。這下汪老師發(fā)怒了，他停了下來(lái)，透過(guò)涼絲絲的眼睛審視著(zhù)全班，然后手摸向粉筆盒，抓起一只粉筆使出他的彈指神功丟到了講的正歡的同桌身上。頓時(shí)班里一片寂靜，同學(xué)們個(gè)個(gè)端端正正的坐著(zhù)，嘴巴抿得緊緊的。從那以后上語(yǔ)文課都很少看到有講閑話(huà)的同學(xué)。

　　汪老師對我們的作業(yè)也很?chē)栏�，他曾手把手的`帶我們寫(xiě)字，要是沒(méi)寫(xiě)好就要重寫(xiě)一遍。那個(gè)時(shí)候我經(jīng)常把字寫(xiě)錯，汪老師把我帶到他的辦公室，連字帶句寫(xiě)了20遍才讓我停下。汪老師真是太嚴了！我走出他的辦公室一邊甩著(zhù)的手想到。后來(lái)我每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì )認認真真的寫(xiě)。

　　在課余時(shí)間像是我們的大朋友，他會(huì )把我們學(xué)的古詩(shī)編成一首歌，有時(shí)候還會(huì )拿出吉他彈著(zhù)小調和我們一起唱，我想老師如果不去中國好聲音就太可惜了！他用各種方法和我們一起理解古文如給我們講詞人寫(xiě)詞時(shí)的背景故事，有時(shí)候還會(huì )給我們看講解視頻和他自制古詩(shī)的簡(jiǎn)介或圖畫(huà)�，F在我頗為喜歡古詩(shī)詞了。黃老師做批注的時(shí)候，還會(huì )隨手畫(huà)一些和課文有關(guān)的小圖畫(huà)，可以讓我們在枯燥無(wú)趣的預習，是理解課文的意思，他真是一個(gè)好老師。有一次汪老師出差，他說(shuō)如果我們表現的好就會(huì )給我們一些獎勵。于是我們每天認真的寫(xiě)作業(yè)，然后由我發(fā)給老師作業(yè)情況，汪老師果然遵守了諾言，給我們帶了一包招財貓的小巧克力，雖然每人只有一小顆，但我們的心已經(jīng)甜透了。

　　這就是我們的漫畫(huà)老師汪老師，雖然她只帶我們到三年級，但讓我們受益很多，我怎么也忘不了他。

我的漫畫(huà)老師作文15

　　有一位老師，她有著(zhù)方便面似的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張櫻桃小嘴，看上去漂亮極了。她就是我的作文老師——馬老師。

　　馬老師很溫柔，像一個(gè)溫柔的天使。她愛(ài)笑笑起來(lái)像一朵綻放的花朵，本來(lái)我不愛(ài)寫(xiě)作文一聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字，我就頭痛，但自從上了馬老師的作文課后，我變了，變得愛(ài)上了作文。

　　以前，我總問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�什么時(shí)候會(huì )沒(méi)有作文課呀？”但現在，我問(wèn)的.是：“媽?zhuān)�上作文課的時(shí)間到了么？”媽媽聽(tīng)了，高興得合不攏嘴。

　　馬老師的課很搞笑，上課時(shí)，同學(xué)們坐在地上，馬老師隨口有一句：“怎么了，下蛋呢？”同學(xué)們都哈哈大大笑，馬老師也笑了，她那深深的酒窩露了出來(lái)。馬老師不會(huì )把內容讓我們死記下來(lái)，而是用有趣搞笑的方式來(lái)記，這樣搞笑又好記。

　　上課，馬老師是我們親愛(ài)的老師。下課，馬老師是我們形影不離的好伙伴，我們都愛(ài)她。

　　這就是我的老師，一位美麗又搞笑的作文老師——馬老師。

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