漫畫(huà)老師作文15篇[精品]

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

漫畫(huà)老師作文1

　　漫畫(huà)老師，你會(huì )寫(xiě)誰(shuí)？是語(yǔ)文王老師？是英語(yǔ)丁老師，還是體育老師。我要寫(xiě)李老師，因為我可以用一句話(huà)來(lái)概括李老師的精髓——不必眼大無(wú)神，看我眼小有光。

　　李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。在我們聽(tīng)課效率高，作業(yè)正確率高的課間，李老師的眼睛如亮晶晶的上玄月，笑瞇瞇的一閃一閃，仿佛在說(shuō)：我的小棉襖們，快來(lái)呀……我們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神前撲后擁把李老師圍個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)，再來(lái)個(gè)結結實(shí)實(shí)的馬殺雞按摩套餐。李老師就用老母親一般溫柔慈祥的眼睛愛(ài)撫每一個(gè)同學(xué)的面龐，此眼神便可以讓人感受三冬暖。

　　而在我上課走神，做事沒(méi)有分寸時(shí)那眼神猶如一道利劍出鞘，噗嗖嗖嗖嗖射向我，像在說(shuō)：查洱！給你一個(gè)眼神自己體會(huì )！“好吧，我錯了”。這一個(gè)三月寒的眼神足以讓我體會(huì )到我錯的程度。你以為這款眼神只有溫柔和嚴厲？那你可大錯特錯了，李老師的眼神可是會(huì )“私人訂制三十六變的'”——在我做錯題時(shí)，李老師的眼睛寫(xiě)滿(mǎn)了鼓勵；在我表現優(yōu)秀時(shí)，又是欣慰和自豪并存的眼神；在我跌倒又爬起來(lái)時(shí)，那目光是心疼和支持……更神奇的是在我考試磨蹭做小動(dòng)作時(shí)，這道“要專(zhuān)心”的提醒眼神又如定位導航一樣射進(jìn)我的頭腦中，冷不丁給個(gè)我警鐘長(cháng)鳴。你是什么樣的學(xué)生，就能看見(jiàn)一款什么樣的眼神，李老師真是眼睛不大卻眼睛有光——紅綠燈一樣。

　　就這樣，在李老師帶我們的五年里，我在這汪如星月般的眼睛里犯錯改錯，進(jìn)步成長(cháng)。愛(ài)是一道光，那道光恰到好處或溫柔或嚴厲正來(lái)自李老師那不大——真不用太大的眼睛。因為這大小剛剛好裝滿(mǎn)了我們這群不省心的熊孩子。

　　于是，我漫畫(huà)的李老師一定有一雙最大最美的眼睛。

漫畫(huà)老師作文2

　　像掃帚似的頭發(fā)，不過(guò)有點(diǎn)偏棕，嚴厲的雙眼像銳利的鷹眼，可還有點(diǎn)呆滯；黝黑的皮膚。挺拔的鼻子，一張棕黃的`嘴，組成了一道亮麗的“風(fēng)景線(xiàn)”。

　　剛剛接觸林老師，還是有點(diǎn)不太習慣，因為他經(jīng)常對別班發(fā)出一陣“獅吼功”和”超生波”。他眼睛一瞪。所有學(xué)生甘拜下風(fēng)，只有幾個(gè)在”作死“的還敢恍惚著(zhù)。想到這我不禁打了個(gè)寒戰，突然，有個(gè)同學(xué)講了一句話(huà)，老師指令一下：跑二十圈，沒(méi)跑完別回家吃飯！”叮鈴鈴“下課鈴響了，我立即在老師的眼皮下逃脫了。

　　明天也有體育課，這下完了。我要50米跑，我想了想，不安地睡了，到了體育課，老師先讓我們練習站姿，一緊張有的把背往前拉伸，有的駝著(zhù)背，老師一身吶喊：”嘿，背都彎到姥姥家去了��！“這下，我們哄堂大笑起來(lái)，但空氣很快就凝聚了。

　　有一次，在體育課上，有兩個(gè)同學(xué)因鬧不和打了起來(lái)，林老師看見(jiàn)了，翹起正宗蘭花指說(shuō)：“說(shuō)想打架跟我打，我一根小拇指就把你輾了！”說(shuō)完那兩個(gè)同學(xué)立馬停住了手腳。江湖老手，怕你了。

　　那一次測量身高時(shí)我們在隊伍里放飛自我，突然林老師神不知鬼不覺(jué)地躥了出來(lái)，吼了我們幾句，只見(jiàn)他唾沫飛濺，站在第一排的同學(xué)那個(gè)叫慘啊。隊伍里只要有人說(shuō)一句話(huà)，林老師就會(huì )把他扯出來(lái)，用“如來(lái)伸指“對著(zhù)他教訓著(zhù)，不過(guò)，輪到一女同學(xué)搞笑一幕發(fā)生了，只見(jiàn)林老師用文件本放在測量桿上，說(shuō)著(zhù)：”嗯，161很高�！笨僧斉�同學(xué)上了體重稱(chēng)時(shí)，林老師驚訝地喊到：“什么75公斤！標準體重��！”林老師啊林老師你可是幽默��！

　　林老師是有點(diǎn)兒暴躁，不像其他科目老師溫順，不過(guò)他很幽默總能在某些時(shí)刻震驚到你，這就是林老師的性格。

漫畫(huà)老師作文3

　　提起咱班武林大俠，我就有滿(mǎn)肚子話(huà)告訴大家。這位大俠很年輕，鼻梁上架著(zhù)一幅眼鏡，這樣顯得她更有學(xué)問(wèn)。

　　今天中午，太陽(yáng)像火球似的炙烤著(zhù)大地，熱得我滿(mǎn)頭大汗，正當我埋著(zhù)頭，津津有味地看著(zhù)同學(xué)胡尊借給我的《一分鐘破案》時(shí)，教室里突然響起武林大俠用她傳承十八代的吼獅功咆哮的聲音：快拿出二號聽(tīng)寫(xiě)本，聽(tīng)寫(xiě)二單元詞語(yǔ)，前天給你們講了的。我只好極不情愿地將手中書(shū)放下，慌慌張張地拿出二號聽(tīng)寫(xiě)本，老老實(shí)實(shí)寫(xiě)了起來(lái)。當我寫(xiě)完最后一個(gè)字后，又聽(tīng)到武林大俠吹起了我們班人人都愛(ài)聽(tīng)的幽默笑話(huà)，我呀，身上有兩處機關(guān)，一個(gè)叫見(jiàn)不得，一個(gè)叫聽(tīng)不得。見(jiàn)不得有人在下面搞小動(dòng)作；聽(tīng)不得你們在下面講話(huà)。一但有人上課搞小動(dòng)作、講廢話(huà)，都被會(huì )我這雙火眼金睛看見(jiàn)，被我的千里順風(fēng)耳聽(tīng)到，那時(shí)，我就怕自己走火入魔，控制不住自己的洪荒之力。我們聽(tīng)了，不由得哈哈大笑起來(lái)。

　　我還告訴你們哦，武林大俠有一把千年萬(wàn)丈劍，能從地球刺出整個(gè)銀河系，管你在哪個(gè)角落，只要你沒(méi)有接收到她在遙遠的講臺上遞給你的溫柔眼神兒，繼續沉浸在自己的歡樂(lè )世界里，那么這位大俠就會(huì )化身黑女巫飄忽到你身邊，用寶劍敲點(diǎn)你的課桌，召喚你出竅的`元神，哈哈，厲害吧！

　　當然，只要我們乖乖的，認認真真聽(tīng)課時(shí)，武林大俠就總是表現出一副笑瞇瞇的樣子，那時(shí)候的她是那么的和藹可親，平易近人，而且還十分溫柔體貼。即使遇到上課時(shí)有同學(xué)在玩尺子，武林大俠也只會(huì )輕輕地走過(guò)去，不僅不會(huì )沒(méi)收那個(gè)同學(xué)的尺子，還會(huì )輕聲細語(yǔ)地提醒一句，不要再玩了。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，也立刻乖乖地坐端正了。

　　同學(xué)們都十分喜歡這位身懷絕技的武林大俠，實(shí)話(huà)告訴你吧，她就是我們班的好老師一馮老師！

漫畫(huà)老師作文4

　　暑假里，我待在家，整天打游戲、吃零食。媽媽嫌我，嫌我，非常嫌棄我。一天，媽媽神秘地對我說(shuō)：“小宇啊，你不是喜歡打游戲嗎？我送你去學(xué)編程，天天可以打游戲�！�

　　“還有這好事，我去，我去！”我一蹦三尺高。

　　就這樣，我入了老媽的坑，來(lái)到了編程組。

　　那天，媽媽送我到學(xué)校，我來(lái)到教室見(jiàn)到了教我們編程的趙老師。趙老師的頭發(fā)烏黑光亮，粗粗的眉毛下有一對有神的眼睛。鼻子、耳朵、嘴都很普通。

　　同組的.陳若宣小聲告訴我，趙老師帶領(lǐng)隊伍獲得過(guò)國家大獎，他們都對老師佩服得五體投地，因為老師名字里有一個(gè)“龍”字，所以送他外號“編程一龍”。我有點(diǎn)不信：打打游戲，也能拿大獎？

　　說(shuō)話(huà)間，老師打開(kāi)電腦，和我們的電腦對接，對接完，開(kāi)始打程序。只聽(tīng)鼠標“噠噠噠”的聲音，一眨眼間，顯示器上已經(jīng)顯示出了一百來(lái)字。那速度、那氣勢，一下就震住了我。怪不得陳若宣叫他“編程一龍”呢！“一龍”果然不是浪得虛名。

　　從此，我就安心跟著(zhù)趙老師學(xué)習電腦編程。

　　猜猜，如果你上課走神了，趙老師怎么對付你呢？走到你身邊，揪耳朵？不對。用惡狠狠的眼睛盯著(zhù)你？不對。大喝一聲，讓你站起來(lái)？還是不對。

　　“啪”，你的電腦會(huì )突然黑屏！黑屏就是什么都沒(méi)有了。什么都看不見(jiàn)了，還上什么課。遇到這種情況，我就會(huì )嚇得瑟瑟發(fā)抖，只好收起小心思，等待趙老師重新點(diǎn)亮我的小電腦。

　　“編程一龍”是不是很牛？

　　現在我樂(lè )得待在媽媽給我挖的坑里。因為趙老師教會(huì )了我很多知識，我知道了編程可比打游戲有趣多了。

漫畫(huà)老師作文5

　　我三年級時(shí)的數學(xué)老師——曹博然老師是名副其實(shí)的“孩子王”，同學(xué)們都喜歡圍著(zhù)他問(wèn)這問(wèn)那。他個(gè)子高高的，一頭干凈利落的短發(fā)下面是一張文靜的臉。一副透明的半框眼鏡遮住了大大的眼睛，但睿智、犀利的目光總能透過(guò)厚厚的鏡片洞察教室里發(fā)生的一切，甚至能看到同學(xué)們的`心里去。

　　曹老師在上數學(xué)課時(shí)經(jīng)常手舞足蹈，他時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而語(yǔ)調抑揚頓挫，時(shí)而表情豐富夸張，同學(xué)們不由自主地被吸引著(zhù)，既專(zhuān)注又興奮。他經(jīng)常一邊在黑板上寫(xiě)字一邊說(shuō)：“剛才那道題哪些同學(xué)不明白趕快問(wèn)，不怕不明白，只怕不裝明白�！甭�(tīng)了老師的話(huà)大家都開(kāi)始認真檢查上一道題的答題過(guò)程，唯恐自己是那個(gè)不懂裝懂的人。在曹老師的不斷鼓勵下，漸漸地，同學(xué)們越來(lái)越愛(ài)提問(wèn)題了，學(xué)習效率大大提高。

　　記得第一次做練習卷時(shí)，曹老師一改往日的表情和動(dòng)作，語(yǔ)氣平和地為我們讀起應用題。讀著(zhù)讀著(zhù)曹老師口中好像蹦出一個(gè)同學(xué)的名字，大家也沒(méi)有太在意�？墒堑鹊阶x完第三道應用題時(shí)已經(jīng)出現了5個(gè)同學(xué)的名字了，這時(shí)我們才恍然大悟，原來(lái)是老師為了提高大家的學(xué)習興趣故意把同學(xué)們的名字編入到應用題題目中了，真是太有意思了！就這樣同學(xué)們開(kāi)心地做完了整張練習卷，大家也熱切地盼望著(zhù)下次的練習卷中能出現自己的名字。

　　曹老師就是用這種巧妙的方法，讓大家覺(jué)得學(xué)習數學(xué)并不是一件枯燥的事，而是一件快樂(lè )、有趣的事。

　　曹老師就是這樣一位幽默風(fēng)趣、善于言傳身教的好老師，他應引領(lǐng)我們從小對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，帶領(lǐng)我們體驗學(xué)習的快樂(lè )。同學(xué)們都喜歡他，熱愛(ài)他，他就是我們心目中的“孩子王”。

漫畫(huà)老師作文6

　　如果你在校園里看見(jiàn)一個(gè)臉上總掛著(zhù)笑容的女老師，那必定是我的語(yǔ)文老師——王老師了。她身材瘦瘦的，長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，皮膚很白，一雙明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發(fā)出智慧的光芒，一頭烏黑的秀發(fā)扎著(zhù)一個(gè)小馬尾。她常常穿著(zhù)休閑裝，美麗又大方。

　　她每次都會(huì )用最好的狀態(tài)給我們上課，書(shū)上的每一道題，她都了然于心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的，她會(huì )耐心地給我們講解，而且她總是笑瞇瞇的。

　　有一次老師在講題時(shí)問(wèn)道：“誰(shuí)知道文中哪一句寫(xiě)出了趙括打仗打不贏(yíng)的原因？”這道題我知道，我正準備舉手時(shí)，發(fā)現周?chē)�的同學(xué)沒(méi)有舉手，我便又縮了回去。老師好像看到我的動(dòng)作，說(shuō)：“洲璇同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看�！蔽业奶靺�！老師竟然選擇了我。當時(shí)我非常緊張，心里仿佛被一個(gè)無(wú)形的大石壓住，不知所措，腦子一片空白。

　　這時(shí)，王老師向我走來(lái)，微笑地看著(zhù)我，眼神里沒(méi)有絲毫的責備，溢滿(mǎn)的是鼓勵的神情。她輕聲地說(shuō)：“洲璇同學(xué)，自信點(diǎn)，老師相信你能回答出來(lái)�！蔽依潇o想了一下說(shuō)道：“因為趙括只會(huì )讀他父親寫(xiě)的書(shū)，不懂得隨機應變�！薄昂芎�，請坐�！崩蠋煹墓膭畹难酃怛屭s了我內心的恐懼。

　　王老師雖然親切，但有時(shí)還會(huì )是會(huì )很?chē)绤柕�。有些同學(xué)上課不認真聽(tīng)課，而是把手放在抽屜里做小動(dòng)作，這些小小的舉動(dòng)，并沒(méi)有逃過(guò)她的.火眼金睛。她會(huì )把那些同學(xué)叫起來(lái)嚴厲地批評，并對這樣做的后果作出深刻的剖析，讓他們懂得上課專(zhuān)心聽(tīng)講有多么重要。

　　這就是我時(shí)而的親切，時(shí)而嚴厲的王老師。她是我們生活中的朋友，更是我們學(xué)習中的引路人。

漫畫(huà)老師作文7

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，許久未見(jiàn)的同學(xué)一見(jiàn)面就有聊不完的話(huà)題，顯得格外地親熱，教學(xué)樓也重新粉刷了，磚紅色的外衣襯托得學(xué)校特別美麗。最讓我們意外的是我們的英語(yǔ)老師也換了人，我稱(chēng)她為三“奇”老師，為什么這樣稱(chēng)呼她呢，請聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　我們英語(yǔ)老師的第一“奇”是名字“奇”，新老師還沒(méi)來(lái)上課，班主任就告訴我們新老師的名字叫撒蕾，這個(gè)姓氏以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，未見(jiàn)其人先聞其名，感覺(jué)這個(gè)姓氏很特別，大家都特別好奇，我們的撒蕾老師是何方人物，我們班的英語(yǔ)課代表“小胖”高詠慶每次提到英語(yǔ)老師的名字都會(huì )忍不住地笑，總感覺(jué)哪里不太對勁。這是我班英語(yǔ)老師的第一“奇”。

　　我們英語(yǔ)老師的第二“奇”，就是她的教學(xué)方式“奇”。她的教學(xué)試跟從前的'英語(yǔ)截然不同。以前，我們老師上課都是半英半中�，F在，撒老師教我們的時(shí)候全是英文對話(huà)，這讓我們感到生疏、不適應，撒師也喜歡讓我們舉一反三，講到有些單詞，會(huì )講它們的左鄰右居，還會(huì )介紹詞性，我們有些不解，撒老師說(shuō)“小學(xué)就像當于小魚(yú)在魚(yú)缸里，但也會(huì )有沒(méi)有氧氣的時(shí)候，魚(yú)就會(huì )死，但我希望你們是在池塘里甚至是大海里生活�！蔽覀冸m然不是特別其中的深意，但似乎也明白老師的一番苦心。

　　我們英語(yǔ)老師的第三奇就是考試規矩“奇”，以前，我們老師會(huì )給我們充沛的時(shí)間來(lái)答題、檢查，但撒老師不一樣，她說(shuō)我們考試最多只要二三十分鐘就好了。題目難度不大，做題要集中注意力，講求高效，想想之前英語(yǔ)考試的時(shí)候我其實(shí)也用不到一個(gè)小時(shí)，往往提前就做好了，而有些同學(xué)總是覺(jué)得時(shí)間還早，到最后時(shí)間來(lái)不及就草草答完，錯漏百出。

　　雖然撒老師的教學(xué)方式不一樣，但是我們會(huì )盡快適應這樣的教學(xué)方式，相信這一池的魚(yú)兒終會(huì )隨著(zhù)老師的指引游進(jìn)廣闊無(wú)垠的大海中去。我們漸漸愛(ài)上我們的三“奇”老師。

漫畫(huà)老師作文8

　　叮鈴鈴，第二節的下課鈴打響了。

　　同學(xué)們一下子沖出了教室，個(gè)個(gè)都笑逐顏開(kāi)，他們都在談?wù)撓鹿濗w育課要干什么。只聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲一響，我們一擁而下，來(lái)到了樓梯口�？晌覀儏s都大吃一驚，只見(jiàn)徐老師一把將同學(xué)們推到教室里，大聲宣布：“怎么?你們還想上體育課?人家六班從來(lái)都不上的!”同學(xué)們個(gè)個(gè)撇撇嘴。

　　“而且今天體育老師有事，你們還想上?”徐老師一臉嚴肅，嘴角拉下，一副“你敢上嗎?”的表情。同學(xué)們在下面議論紛紛：“人家六班每次都上體育課，老師就會(huì )吹牛�！薄熬褪�，想占課就直說(shuō)，還說(shuō)什么有事!”我暗暗罵道：“你個(gè)徐大媽?zhuān)�每次都占我們的`體育課，干脆直接叫徐占課好了!”

　　徐老師在上面滔滔的講著(zhù)計算公式，唾沫橫飛到無(wú)精打采的同學(xué)們頭上。同學(xué)們都在暗暗罵著(zhù)徐老師，我一把從課桌里拿出一本漫畫(huà)書(shū)看了起來(lái)，還有許多同學(xué)們在底下吃著(zhù)小零食，做著(zhù)小動(dòng)作，說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)……我們毫不猶豫地一齊無(wú)視徐老師。

　　終于我們的行為好像把徐老師給激怒了。只見(jiàn)他把一只油筆丟向了一個(gè)看漫畫(huà)書(shū)看的入迷的同學(xué)，他頓時(shí)被打得眼冒金星。徐老師把書(shū)一把扔到講臺上，眼里仿佛噴著(zhù)火，眉頭皺成了倒八字，大吼道：“誰(shuí)再做別的事，我就把他扔到外面去!”

　　同學(xué)們被嚇得連忙直起了腰桿，雙手放在課桌上，個(gè)個(gè)頭上頓時(shí)被驚出了冷汗。我連忙把漫畫(huà)書(shū)扔到了地上，擺出一副炯炯有神的樣子，冷汗瞬間汗濕了全身，空氣似乎被凝固住了，靜寂的教室里只聽(tīng)見(jiàn)了我們緊張的心跳聲，“砰砰——砰砰——”是什么讓我們不敢說(shuō)話(huà)?是徐老師的吼聲;是什么讓空氣都凝固住了?是徐老師的吼聲;又是什么讓我們如此恐懼?還是徐老師的吼聲。

　　就這樣我們老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)完了這節課，頓時(shí)感覺(jué)收獲頗豐。

　　雖然徐老師是一個(gè)愛(ài)占課的老師，但是正是因為他的占課提高了我們集體的學(xué)習成績(jì)，讓我們班一直名列前茅。

漫畫(huà)老師作文9

　　在我的印象中，好幾位老師都教過(guò)我，如和藹的孔老師，嚴厲的韋老師，教學(xué)認真的`孫老師……其中給我印象最深刻的還是“怪招迭出”的陳老師。

　　陳老師是我的啟蒙老師，她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，有點(diǎn)發(fā)紅的鼻子。她雖然長(cháng)得并不出眾，但我們非常喜歡她。因為她教育我們怪招迭出。

　　記得有節體育課，同學(xué)們自由活動(dòng)的時(shí)候，吳雨澤和吳嘉豪因為在做操時(shí)發(fā)生了點(diǎn)小摩擦，吵了起來(lái)。結果他們越吵越厲害，最后居然你一拳我一腳的打了起來(lái)。同學(xué)們趕忙跑來(lái)勸架，可是他們打得不可開(kāi)交，怎么也拉不開(kāi)。體育老師來(lái)了，可是他處理不了。他們兩人打紅了眼，“戰事”正在不斷升級。

　　就在這時(shí)，我們班的“飛毛腿”張家瑞叫來(lái)了班主任陳老師。陳老師大喝一聲“�！�!他倆立刻停了下來(lái)。陳老師笑著(zhù)說(shuō)：你倆愛(ài)打架，今天就進(jìn)行一次比賽，看誰(shuí)最后能贏(yíng)!現在把你們的上衣脫掉!”說(shuō)著(zhù)陳老師從地上拔了兩根草，交給他倆。并說(shuō)：打仗不能沒(méi)有武器，你倆就用草當武器吧!”他倆不知所措地看著(zhù)陳老師，他倆半天都不動(dòng)兵。我也覺(jué)得奇怪，心想：陳老師這是什么意思啊?這時(shí)陳老師說(shuō)：“你倆不是想打架嗎?現在拉開(kāi)架勢好好打呀!”于是他們脫下上衣，拿起草打了起來(lái)。草打到赤裸的上身可真癢啊!打來(lái)打去，他們兩個(gè)都不約而同地笑了。他們扔下草，握手言和了。就這樣陳老師用怪招使吳雨澤與吳嘉豪化干戈為玉帛了。

　　這就是我們班“怪招迭出”的陳老師，在她的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jì)一直名列前茅。我們在心里也暗暗地佩服起她了!

漫畫(huà)老師作文10

　　我們的李老師長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡。

　　她很愛(ài)漂亮，每天都會(huì )換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑瞇瞇的，但是你要是把李老師惹火了，你就要受到懲罰了。

　　我們的李老師是一個(gè)有耐心的人，她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的給我們批改作業(yè)。

　　記得有一次，李老師留下了一些同學(xué)改作文，李老師一邊耐心地為我們講解寫(xiě)作要領(lǐng)，一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會(huì )寫(xiě)的地方，她就會(huì )耐心的為我們講解，每當我們遇到不會(huì )寫(xiě)的地方，李老師就會(huì )用手指著(zhù)我們作文中不對的地方說(shuō)：“這里應該寫(xiě)出人們的慌亂”；“這要寫(xiě)出小男孩兒的傷心”；“這里還要寫(xiě)一下小男孩對侵略者的憤怒”……講完了，李老師就會(huì )用著(zhù)期待的眼神看著(zhù)我們，希望我們能夠繼續寫(xiě)下去，可是我改的'并不好。

　　有一次，我拿著(zhù)作文稿去找老師批改，我心想：這下肯定要受到老師的批評了。因為我這段話(huà)已經(jīng)改了不只五遍了。我正準備接受老師的批評，可是，沒(méi)想到李老師看了我的作文，并沒(méi)有批評我，而是不厭其煩的為我講解，直到我會(huì )寫(xiě)了為止�！靶“啄憧�，這兩顆炸彈掉下來(lái)的時(shí)候，人們一定十分慌張對不對？”“所以，這里要把火車(chē)站的慌亂寫(xiě)出來(lái)�！泵慨斘闹械木渥硬煌�順的時(shí)候，李老師會(huì )和我一起想一些好的詞句來(lái)使這個(gè)句子變得通順，試一個(gè)不好，再試一個(gè)還不好，李老師并沒(méi)有放棄，而是再換，再換，直到通順了為止。

　　這就是我們的李老師，一個(gè)非常耐心的老師，不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業(yè)。

漫畫(huà)老師作文11

　　每個(gè)學(xué)生都有自己印象深刻的老師，我也有。

　　她留著(zhù)短發(fā)，眼鏡底下是一對大眼睛，那張櫻桃小嘴總保持著(zhù)笑容。每天來(lái)給我們上課時(shí)，都會(huì )穿條裙子，看起來(lái)很不像老師而像一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的姐姐。我們稱(chēng)她為全年級最溫柔的老師，因為我們才上學(xué)的時(shí)候，她的聲音特別小，一直到現在，她跟同學(xué)們講話(huà)還是那么溫柔甜美。她就是我們的英語(yǔ)老師——吳老師。

　　我還記得很清楚：20xx年當我要去美國之前，吳老師就讓我到她辦公室去。她說(shuō)想給我個(gè)禮物，當她拿出一套中文的《城南舊事》時(shí)，我想：“要出國了，為什么送的是中文書(shū)呢？”而我回國了才終于明白了。那次我語(yǔ)文成績(jì)非常不好，拿到成績(jì)單的時(shí)候，我都不敢看，我還是看了，只有69分。吳老師那天又讓我到她辦公室去，她不但沒(méi)有批評我，而且又送了我一本中文書(shū)《希臘神話(huà)》。她告訴我要多閱讀。還跟我說(shuō)這一次考得不好，不代表每次成績(jì)都已經(jīng)決定了，不用那么難過(guò)，繼續努力就好。一位英語(yǔ)老師能說(shuō)出這樣的話(huà)讓我十分吃驚。

　　在我剛回國的時(shí)候，吳老師非常懂我的.心思，她知道英語(yǔ)是我的強項，可是語(yǔ)文就不那么好，所以為了給我自信和鼓勵，她要我每天上課之前領(lǐng)著(zhù)大家讀英語(yǔ)或者是錄音發(fā)到群里，每當我讀一次書(shū)或是錄一次音時(shí)，我都感覺(jué)是在幫老師的忙，可實(shí)際上是吳老師默默地在幫我。

　　吳老師不僅對我好，對大家也是同樣的。每到圣誕節，吳老師都會(huì )準備很多個(gè)她自己做的餅干，分給我們吃。她是那么細致，那么認真。我總也忘不了那一個(gè)小袋子里裝著(zhù)的巧克力餅干和上面帶著(zhù)的一顆彩虹糖。同學(xué)們收到餅干時(shí)，都會(huì )對吳老師說(shuō)謝謝，然后小心翼翼地把袋子拆開(kāi)，咬一口，濃濃的巧克力香味從里面噴了出來(lái)。不管它好不好吃，在我們心中吳老師的餅干，是我們圣誕節收到的最好的禮物。

　　現在我的語(yǔ)文好了，回國適應了，可是我們的英語(yǔ)老師又換了一個(gè)。吳老師不在了，然而她依舊讓我十分難忘。

漫畫(huà)老師作文12

　　“哈哈哈……”又一陣笑聲從我們班傳來(lái)，這肯定是我們班的數學(xué)老師又在“教訓”我們呢！

　　周自力老師，我們班原來(lái)的數學(xué)老師。周老師只比我們班的王婧萱高了十幾厘米左右，他還很胖，挺著(zhù)一個(gè)啤酒肚，像懷了孕似的。他的頭圓圓的，活像一個(gè)包子，那雙黑葡萄似的大眼睛，瞪起來(lái)像個(gè)銅鈴，上面還戴著(zhù)一副眼鏡。告訴你們一個(gè)秘密，我們有的同學(xué)私底下叫周老師為“四眼老師”。

　　周老師很幽默，常常在課堂上逗我們笑，或是很幽默地批評我們。

　　記得有一次，我們班剛上課的時(shí)候特別吵，整棟樓都可以聽(tīng)見(jiàn)我們班的聲音。就在這時(shí)，周老師走了進(jìn)來(lái)，把書(shū)放在講臺上，“你們是在菜市場(chǎng)嗎，記得多買(mǎi)點(diǎn)兒菜，等會(huì )兒喊我過(guò)去吃�！敝芾蠋熣f(shuō)到。全班哄堂大笑，又立馬安靜下來(lái)，坐得很端正，眼睛全部都看著(zhù)周老師，周老師又說(shuō)：“你們是來(lái)學(xué)習的'，不是來(lái)踩地雷的（氣老師）。知道我為什么這么黑嗎？地雷踩多了�！痹�(huà)音剛落，我們早已經(jīng)笑成一團，那笑聲已經(jīng)傳到十里外了。

　　周老師不僅很幽默，有時(shí)十分嚴肅呢！

　　有一天，我們把數學(xué)作業(yè)放到桌子上，等周老師來(lái)檢查。當檢查到羅東健時(shí)，他遲遲未批改，差不多過(guò)了五分鐘左右，周老師打了幾個(gè)勾又停下了，拿起本子看了又看，緊皺著(zhù)眉頭，對羅東健說(shuō)：“羅東健同學(xué)，你給我重新寫(xiě)！你看你這字，東倒西歪，‘甲骨文’吧！”周老師用力地把羅東健的作業(yè)扔回講臺，講臺似乎都害怕地抖了幾下，我們連大氣都不敢出。

　　你們看我這老師，時(shí)而幽默時(shí)，時(shí)而嚴肅，真是“多面”派呀！

漫畫(huà)老師作文13

　　你瞧，五年級四班的同學(xué)為何坐得這樣端正筆直？大家認真的面龐上閃亮著(zhù)一雙雙渴求知識的眼睛，原來(lái)這節課是我們的語(yǔ)文課，上課的正是我們的班主任尹老師。

　　尹老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高鼻梁，一張不大不小的嘴巴，嘴角微微上揚，即使不說(shuō)話(huà)也總是在微笑。她身材高挑，皮膚白皙，尹老師很時(shí)尚，她的衣服大都是那種飄逸型的，文藝范兒十足，大老遠你就能認出她來(lái)，她是我們學(xué)校最漂亮的老師。

　　尹老師有一支馬良的“神筆”。記得剛上三年級時(shí)，我對寫(xiě)作文充滿(mǎn)了好奇和恐懼，她卻對我們說(shuō)“慢慢來(lái)，一切都會(huì )好起來(lái)”。我們的作文被她的`“神筆”輕輕一改，立馬就變了樣，再用她那清泉般的聲音錄制到“喜馬拉雅”上，我時(shí)常懷疑這還是自己寫(xiě)的作文嗎？可它真的是我寫(xiě)的呀！就這樣，我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了作文，學(xué)會(huì )了自己修改作文，我希望有一天，我也能像我的尹老師一樣，有一支“馬良的神筆”。

　　尹老師還有個(gè)“殺手锏”，那就是——溫柔。別的老師喊同學(xué)們都是直呼其名，而我們和尹老師之間卻有許多雅號。什么“小湯”、“小馬”、“石榴”、“小米奇”、“佳玥”……她的每一次呼喚都讓我們感覺(jué)舒服又溫暖，親切又貼心。如果有時(shí)候我們做得不夠好，尹老師就會(huì )提醒我們：“同學(xué)們，今天老師嗓子不大舒服，不能大聲說(shuō)話(huà)，你們要好好表現哦�！蹦憧蓜e小瞧這溫柔的聲音，大家會(huì )立即安靜下來(lái)。在我們眼里，她就是我們的“柔聲女皇”，我們甘愿“俯首稱(chēng)臣”，在她的呵護下成長(cháng)。

　　這就是我美麗的尹老師，你說(shuō)她厲害不厲害？

漫畫(huà)老師作文14

　　他是我們的數學(xué)老師，因為他姓劉教學(xué)方法獨特，而且劉和“�！蓖�音，所以同學(xué)們都愛(ài)豎著(zhù)大拇指叫他“�！崩蠋�。但我一見(jiàn)了他就想笑，瞧！他有著(zhù)一對蠟筆小新的濃眉，下面有著(zhù)一雙丹鳳眼，“�！崩蠋煹难劬π⌒〉�，但別小瞧了他，上課時(shí)，他的眼睛像鷹眼一樣銳利，掃視著(zhù)每一位同學(xué)，“�！崩蠋煹难劬σ粧呔椭�道誰(shuí)在玩東西，不專(zhuān)心聽(tīng)講了！他的嘴巴旁邊有一顆“幽默痣”，每當他說(shuō)話(huà)時(shí)，那顆痣就晃動(dòng)不已，很搞笑。

　　一天拉鈴了，但全班還沉浸在歡樂(lè )的海洋里，“�！崩蠋熒癫恢�鬼不覺(jué)地來(lái)到教室門(mén)外，悄悄地從門(mén)外伸出一個(gè)頭，偷偷的觀(guān)察著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。同學(xué)看“�！崩蠋焷�(lái)了，嚇得臉色煞白，連忙靜息！有些不知情的同學(xué)還在說(shuō)話(huà)，旁邊的同學(xué)用眼神提示他，又把食指豎著(zhù)放在嘴中間，鎖緊眉頭悄悄地“噓”了一聲！講話(huà)的同學(xué)緊張地一看，原來(lái)是“�！崩蠋焷�(lái)了，嚇得雙手直發(fā)抖，急忙坐端正！

　　“�！崩蠋煴持�(zhù)手，慢慢地走了進(jìn)來(lái)，眼睛睜得老大地說(shuō)：“這是菜市場(chǎng)嗎？好熱鬧喲！來(lái)，賣(mài)點(diǎn)菜給我好不好？”“今天我們學(xué)第一盧皓揚一頁(yè)，喲，帥哥，你好專(zhuān)心喲，我看你怕是鉆的腳板心喲！”頓時(shí)全班哄堂大笑。

　　“�！崩蠋熡执舐暤卣f(shuō)：“盧皓揚，上來(lái)，領(lǐng)獎！”小盧的臉通紅，低頭邁著(zhù)沉重的步伐，腳像注了鉛似的走上了講臺，難道老師真的要打小盧嗎？大家氣都不敢喘，“�！崩蠋熌弥�(zhù)戒尺在空中晃了三下，威力很強，盧皓揚咬緊下半唇，臉嚇得煞白。之后劉老師把手搭在小盧的`肩上，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“你很聰明，但卻沒(méi)用在學(xué)習上，要把這天賦變成自己的財富才行。有了知識才是自己的真本事！”小盧重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)他真的知道錯了。

　　劉老師就是這么“�！�，這么幽默，又有獨特的教育方式的老師，我們都喜歡他！

漫畫(huà)老師作文15

　　眾所周知，孫悟空會(huì )七十二變，我們的包老師也會(huì )變哦！

　　包老師在講課的時(shí)候繪聲繪色，有時(shí)還會(huì )變身，成為一位和卓別林一樣的幽默大師。記得有一天下午，天氣十分悶熱，同學(xué)們上課的狀態(tài)都不是很好，有一位男同學(xué)還在開(kāi)小差。老師便笑著(zhù)說(shuō)：“有人正在坐飛機呢，還不是一般的飛機，是噴氣式飛機呀，可快了哦！”這句話(huà)引起了我們的.哄堂大笑。那位同學(xué)也害羞地笑了，趕緊收回心思認真聽(tīng)課。后半堂課，班上再沒(méi)有一個(gè)人走神了。老師的幽默不僅讓走神的同學(xué)回過(guò)神來(lái)，也讓同學(xué)們緊張的精神得到了放松。

　　有時(shí)，包老師又不是這么幽默搞笑了，而是化身為一個(gè)“惡魔”，全身冒著(zhù)青煙，每一個(gè)字變成狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴環(huán)繞著(zhù)我們。記得在本學(xué)期第一單元考完后，老師第一時(shí)間把試卷批改完了，鐵著(zhù)臉進(jìn)了教室，一臉嚴肅地說(shuō)：“暑假玩瘋了吧？你們自己看看試卷，什么題都能錯！唉，你們真是三天不打，上房揭瓦！把錯題全給我訂正好，再寫(xiě)上反思……”在包老師魔鬼式訓練下，我們班同學(xué)很快調整好了狀態(tài)，在期末又拿下全年級第一的好成績(jì)！

　　有時(shí)包老師又化身為一位和藹可親的慈母，讓同學(xué)們覺(jué)得十分溫暖。同學(xué)有題目不會(huì )，她都會(huì )耐心地教導；有學(xué)生忘記帶雨具，包老師總會(huì )親自護送回家；有同學(xué)生病了，包老師總是噓寒問(wèn)暖……記得有一次，我感冒了。包老師上課時(shí)，總會(huì )用關(guān)切的眼神望著(zhù)我，似乎在詢(xún)問(wèn)：“沒(méi)事吧，能堅持嗎？”一下課，她又走到我身邊，幫我把水杯打開(kāi)，溫和地說(shuō)：“多喝點(diǎn)溫水，累了就趴在書(shū)桌上休息一下！”包老師還把自己的外套披在我身上，讓我感受到陽(yáng)光般的溫暖……

　　這就是我的包老師，一位會(huì )七十二變的老師，我一定要好好學(xué)習，天天向上，讓包老師少變成“惡魔”，多變成“開(kāi)心果”！

【漫畫(huà)老師作文】相關(guān)文章：

“漫畫(huà)”老師的作文12-16

《漫畫(huà)老師》作文11-07

＂漫畫(huà)＂老師作文11-10

漫畫(huà)老師作文06-18

漫畫(huà)老師的作文11-03

【經(jīng)典】漫畫(huà)老師作文08-16

漫畫(huà)老師作文【經(jīng)典】09-02

漫畫(huà)老師作文(精選)08-14

漫畫(huà)老師作文（經(jīng)典）08-25

[精選]漫畫(huà)老師作文07-29