精選畫(huà)漫畫(huà)的作文300字合集八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇1
做人要講文明是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。今天，我看了一幅含義深刻的漫畫(huà)《文明只差一步》，深有感受。
這幅漫畫(huà)描繪的是：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女還在上學(xué)路上，看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶旁有一堆臭熏熏的垃圾，垃圾桶內卻空空如也。小女孩見(jiàn)了毫不猶豫的把垃圾扔回了垃圾桶，心里想著(zhù)：如果我把垃圾扔回了垃圾桶，人們還亂扔垃圾呢？并問(wèn)了問(wèn)小男孩，小男孩靈機一動(dòng)，從書(shū)包里拿出了一支筆和一張潔白無(wú)暇的紙，寫(xiě)上了幾個(gè)醒目的大字——“文明——只差一步 ”， 并粘在垃圾桶 。女孩看了，對男孩豎起了大拇指，相互笑了笑。
看完了這幅漫畫(huà)，我真為那些不講文明的`人感到羞愧，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，僅僅一步之遙，人們卻為了一時(shí)方便，沒(méi)有走這一步，然而污染了環(huán)境，危害了人類(lèi)的健康。相比之下，小女孩與小男孩的文明行為值得我們學(xué)習。
我國雖有文明古國之稱(chēng)，但不講文明的人卻比比皆是，例如：隨地吐痰，在墻上亂踩踏，印了許多腳印，在墻上亂圖亂畫(huà)，使用一次性飯盒，筷子……
文明——只差一步，就能把大自然變的更美麗！
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇2
邱老師戴著(zhù)一副豹紋鏡框的眼鏡，圓圓的鏡片擱在鼻梁上，像一位神氣的大老板一樣威風(fēng)。
“這里沒(méi)有擦干凈，那里沒(méi)有頂格，去！擦掉重寫(xiě)�！甭�(tīng)！邱老師又開(kāi)啟了她的潔癖模式。
邱老師愛(ài)干凈的事例，猶如天上的繁星，數也數不清。
有一次，我閑著(zhù)沒(méi)事就拿起手上的練習冊用彩筆畫(huà)上了圖案，嘴上還說(shuō)著(zhù)：“這里畫(huà)一個(gè)愛(ài)心，那里畫(huà)……”突然邱老師推門(mén)進(jìn)來(lái)：“誰(shuí)還沒(méi)交練習冊？快！交給我！不然留下來(lái)寫(xiě)完回家！”邱老師這一喊把我從涂鴉狀態(tài)中叫醒了。我快步走向講臺，把練習冊交了上去，邱老師臉色一沉，語(yǔ)氣顯得不夠友好：“小溦，拿橡皮來(lái)！”我急匆匆地取來(lái)橡皮，給了老師�！靶�，你在給練習冊美容嗎？是不是作業(yè)太少，閑得慌�！边@句指責把我的魂都嚇飛了，連封面上的'涂抹都沒(méi)逃過(guò)邱老師的火眼金睛�！澳悴悔s緊寫(xiě)作業(yè)，畫(huà)這些干什么？”邱老師又開(kāi)始了她的長(cháng)篇大論，那出口成章的文采都可以媲美語(yǔ)文老師了，她一邊說(shuō)一邊擦，最后擦破了一個(gè)大洞，害得我都看不出后面幾個(gè)字了，真是倒了大霉呀！
邱老師之所以這么愛(ài)干凈，是因為她想讓我們有了更好的學(xué)習習慣，讓我們的每一本數學(xué)本都讓人賞心悅目，我知道我以后再也不會(huì )做這樣的傻事了。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇3
說(shuō)到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。
老師有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，像長(cháng)龍般長(cháng)。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見(jiàn)就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn)，像可愛(ài)的熊貓。
真真老師走進(jìn)教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說(shuō)：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的.肚子一下子變成圓圓的大球，變得強壯有力�！苯又�(zhù)老師還說(shuō)：“好的人吃就會(huì )變甜，壞人吃就會(huì )變苦”老師用手指點(diǎn)了一下，說(shuō)：“好好吃呀!”
我們二話(huà)不說(shuō)直接沖上去，一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下，他們都說(shuō)苦!苦!苦!然后，他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對比了。老師說(shuō)：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點(diǎn)水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒(méi)有嘗到苦味也沒(méi)有嘗到甜味。
我說(shuō)，這個(gè)老師真是又調皮又好玩呀!
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇4
一天，小紅和小明放學(xué)一起回家。經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾桶，他們看見(jiàn)垃圾桶周?chē)幸欢牙�。小紅很納悶：垃圾桶就在旁邊，人們?yōu)槭裁床话牙舆M(jìn)去呢？
于是，小紅毫不猶豫地把這些垃圾捧起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶。小明想：今天把垃圾桶旁的垃圾清理干凈了，那明天后天怎么辦？說(shuō)不定這些人又把垃圾扔在外面可。他靈機一動(dòng)，從書(shū)包里拿出紙和筆，在紙上工工整整地寫(xiě)上了“文明——只差一步”6個(gè)字，把它貼在了垃圾桶上。
做完這些他們高高興興地回家了的確，我們離文明往往就只差一步，在生活中：如果你在公交車(chē)上給別人讓座，那你就是文明的；想站在長(cháng)椅上撿掛在樹(shù)枝上的風(fēng)箏，如果在腳下墊一張紙，那你就是文明的。文明有時(shí)只是一步之差，有時(shí)只是一紙之隔，有時(shí)也只是一讓之別。
一個(gè)小動(dòng)作就會(huì )折射出一個(gè)人的心靈。如果我們每個(gè)人都是文明的，我們的城市就是和諧的，我們的`世界就是美好的！
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇5
今天，偶爾在報紙上看到一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)的內容是這樣的：畫(huà)面上是一家醫院，左邊是一位年過(guò)半百的'老人，病怏怏地躺在床上。他老伴坐在床邊，臉色蒼白，神情呆滯，不時(shí)咳嗽幾聲。嘴里嘀咕著(zhù)：“老了，生了病也沒(méi)人來(lái)看�！�
右邊是一張放滿(mǎn)零食的病床，正中央做著(zhù)老人的孫子，旁邊坐滿(mǎn)問(wèn)寒問(wèn)暖的大人�！梆I了沒(méi)有？”“寶貝，渴不渴？”“感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”“還有哪里不舒服？”孫子忙不應答。
古話(huà)曾說(shuō)：“百善孝為先”孝敬老人是中華民族的美德。例如《孝經(jīng)》中的“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也�！保@些均是古人孝順之道．反觀(guān)現在，這種美德在極個(gè)別地方逐漸消失．相反，還出現“啃老族”等反傳統的逆潮現象．對孩子如皇帝般的呵護，逐步轉變成溺愛(ài)，促成飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的惡習，導致孩子從小出現孝敬“空白”，而對“忠孝”二字，置之不理，視而不見(jiàn)．
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義．就連動(dòng)物都能顯現其孝順之本性，難道身為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)不能做到？“養兒防老”，在漫畫(huà)中恰成一句空話(huà)，剩下老人只能依偎老伴，無(wú)盡的酸楚油然而生。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇6
我今天看了一幅這樣的漫畫(huà)：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小紅和小明約好了一起去上學(xué)，他們在半路上看見(jiàn)垃圾箱旁邊堆滿(mǎn)了垃圾，小紅看見(jiàn)后拾起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，小明寫(xiě)了“文明只差一步”貼在了垃圾箱上。
是啊，文明只差一步。只要你邁出這一步，就到達文明的彼岸。在生活中也許就是一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)眼神，就能體現出文明。
記得有一次，我和媽媽去看爺爺，我們上了公共汽車(chē)，車(chē)上人多得快把我們擠成肉餅了。過(guò)了一會(huì )兒，上來(lái)一位手腳有些不利落的`老奶奶，她向四周望了望，看見(jiàn)一個(gè)小伙子坐在“老人用椅”上，便說(shuō)：“小伙子，你能讓我坐會(huì )嗎？”小伙子說(shuō)：“一邊去，”小伙子不讓座。這時(shí)，有一個(gè)小朋友站起來(lái)對老奶奶說(shuō)：“您坐我的座位吧�！比�(chē)人都向“紅領(lǐng)巾”投去贊美得目光，小伙子臉上火辣辣的。
我們以后要做文明人，干文明事，說(shuō)文明話(huà)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們的世界更加美好！
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇7
上體育課的時(shí)候，我和幾個(gè)好朋友一起背著(zhù)書(shū)包往樓下走。
我們到了操場(chǎng)，把書(shū)包放在草坪上就去玩了。我們先去沙坑里堆了一個(gè)超級大的沙堆，后來(lái)有幾個(gè)堆沙的人走了，我們把他們的沙堆移過(guò)來(lái)，變成了比剛才還大的沙堆，沙堆旁邊的'人都說(shuō)我們在堆一個(gè)大火山。過(guò)了一會(huì )，我們又去操場(chǎng)上玩，我拿來(lái)了毽子，我們比誰(shuí)踢得多，第一個(gè)踢的人是我原來(lái)的同桌，她準備踢的時(shí)候，上課了，她把毽子還給了我。
體育老師讓我們自由活動(dòng)，我和剛才的朋友一起寫(xiě)作業(yè)去了，我把作業(yè)拿出來(lái)，趴在地上寫(xiě)，把漫畫(huà)書(shū)拿出來(lái)給朋友看。朋友看完之后，把書(shū)放在地上，也一起寫(xiě)作業(yè)。我把作業(yè)寫(xiě)完了，準備看漫畫(huà)書(shū)，卻發(fā)現書(shū)不見(jiàn)了。我問(wèn)朋友書(shū)呢，朋友說(shuō)：“好像被我后面的同桌拿走了�！蔽覝蕚淙ヒ獣�(shū)的時(shí)候，朋友說(shuō)：“我們一起去吧�！蔽覀內ヒ獣�(shū)，那個(gè)同學(xué)耍賴(lài)不肯給，朋友假裝要去告訴老師，他乖乖把書(shū)還給了我。
一本丟失的漫畫(huà)書(shū)，在朋友的幫助下重新回到了我的身邊，這份令人感動(dòng)的友情將永遠藏在我的心間。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇8
如果你來(lái)到我們教室，那個(gè)手里拿把尺當飛機玩的人一定是李鴻達。他雖然成績(jì)不好，但音樂(lè )課經(jīng)常受到老師的表?yè)P。
李鴻達的特點(diǎn)莫過(guò)于聲音多變。上音樂(lè )課唱歌時(shí)，他的聲音很洪亮，都快蓋過(guò)我們其他人的聲音了。孫老師夸他音準好、聲音響亮，很適合獨唱。但因為李鴻達的'聲音“不合群”，所以在每次合唱、齊唱、唱歌譜時(shí)，他的聲音總是“孤獨地”飄蕩在每個(gè)同學(xué)的耳中。
李鴻達雖然唱歌聲音洪亮，但也有聲音小的時(shí)候。當他作業(yè)沒(méi)交時(shí)，老師嚴厲地讓他站起來(lái)，李鴻達只能緩緩地站起來(lái)。老師批評他時(shí)，他就一直盯著(zhù)地板，仿佛要把地板瞪出個(gè)洞來(lái)。此時(shí)問(wèn)他問(wèn)題，他就是嘴巴說(shuō)給鼻子聽(tīng)了。
李鴻達還特別喜歡用語(yǔ)氣詞。作業(yè)訂正好了，老師再問(wèn)他作業(yè)有沒(méi)有訂正好時(shí)，李鴻達就說(shuō)：“好嘞——�！边@個(gè)“嘞”拖得特別長(cháng)，跟唱京劇一樣。你跟他說(shuō)什么事，他不說(shuō)“知道了”，而是說(shuō)“知道嘞——�！彼荚嚳嫉煤脮r(shí)，就會(huì )歡呼：“耶——”
他就是我們班聲音最奇特的李鴻達。
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