漫畫(huà)老師小學(xué)作文(4篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)老師小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫(huà)老師小學(xué)作文1
我的班主任郭老師，經(jīng)常身著(zhù)一身時(shí)尚的黑色的上衣，黑色的褲子，腳踏一雙運動(dòng)鞋，披著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，仿佛懸在空中的瀑布，小麥色的皮膚，圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙充滿(mǎn)靈性的眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候眼微微瞇著(zhù)，嘴角上揚，走起路來(lái)，腳步輕盈，渾身上下都散發(fā)著(zhù)自信又樂(lè )觀(guān)的氣息，看起來(lái)十分干練。
郭老師以一個(gè)“嚴”字在全班同學(xué)中形成共識，郭老師的語(yǔ)文課講得聲情并茂，有聲有色，課堂上我們都不敢說(shuō)小話(huà)，做小動(dòng)作，因為我們的一舉一動(dòng)根本逃過(guò)她的“火眼金睛”，她一邊講課一邊用她靈活且有靈性的眼睛觀(guān)察著(zhù)我們，如果發(fā)現下面有異樣，郭老師的眼睛會(huì )啟用“寒冬模式”，用冰冷的眼神盯著(zhù)你，此刻的你一定好像生活在零下20℃的冰雪世界，馬上被凍得一動(dòng)不動(dòng)，即使是炎熱的夏天也“融化”不了那內心的的寒冷。如果有同學(xué)的作業(yè)字跡潦草，她會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面批評他，他的內心也會(huì )無(wú)地自容，從而知錯就改，我心中不禁佩服郭老師的方法多、方法妙，郭老師這樣批評他表面上是讓他顏自?huà)叩�，但�?shí)則讓他時(shí)時(shí)處處提醒自己無(wú)論做什么事，都不能馬虎潦草。
但是，郭老師也不會(huì )一直都這么嚴厲，有時(shí)候她會(huì )顯得非�！懊取�。課堂上，郭老師的一系列玩作顯得非常萌，常常令我們哈哈大笑，在學(xué)《觀(guān)潮》時(shí)，郭老師用洶涌澎湃的聲音朗讀課文，還時(shí)不時(shí)用雙手比劃塘江大潮漲潮時(shí)的樣子，讓我們有一種身臨其境的感覺(jué)。在學(xué)《麻雀》時(shí)，讀到“獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅張開(kāi)大嘴”時(shí)，郭老師在講臺上踱起了步，突然，郭老師學(xué)著(zhù)獵狗的模樣，張開(kāi)大嘴，份佛耍吃掉我們些無(wú)辜的小麻雀，不禁引得我們哈大笑。在元旦的聯(lián)歡會(huì )上郭老師和我們共同組織迎接新年活動(dòng)，當老師看著(zhù)我們又是唱歌又是跳舞的時(shí)候，她自己身體中的音樂(lè )與舞蹈細胞都按捺不住地跑了出來(lái)，跟著(zhù)我們又唱又跳，最讓我們開(kāi)心的是，不管是哪位同學(xué)唱歌，郭老師都是忠實(shí)的伴舞者，還時(shí)不時(shí)地擺個(gè)小造型，同學(xué)們受到郭老師的感染，忍不住地跟著(zhù)扭呀扭呀。此時(shí)此刻估計郭老師忘記了自己正在和一群孩子唱歌而我們也忘記了郭老師是一位嚴厲的老師。
這就是又萌又嚴的郭老師，讓我們既愛(ài)又怕的郭老師！
漫畫(huà)老師小學(xué)作文2
誰(shuí)都有自己喜歡的老師，我喜歡的老師是誰(shuí)？是我親愛(ài)的周老師。周老師剛教我們時(shí)，我對她還不了解，接觸多了發(fā)現，周老師無(wú)微不至的關(guān)心我、幫助我，越是對我好，我也就越來(lái)越喜歡周老師了。
周老師不高不矮，瘦瘦的很苗條。那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有一雙小小的眼睛，如果瞇起來(lái)，比豆子還小。眼睛上架著(zhù)一副老花鏡，可能是因為每天要忙到很晚，所以影響了視力。還有，周老師經(jīng)常忘記帶老花鏡，也就經(jīng)�？床磺鍠|西，額~這就尷尬了。周老師有一張櫻桃小嘴，給我們上課時(shí)最常說(shuō)的話(huà)是：都給我坐好來(lái)！同學(xué)們一個(gè)個(gè)就乖乖的聽(tīng)課了。周老師愛(ài)穿裙子，幾乎每天都看見(jiàn)她穿著(zhù)深色的裙子出現在教室門(mén)口，并且帶著(zhù)今天早上的作業(yè)。日復一日，年復一年，似乎從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。
我給周老師取了一個(gè)昵稱(chēng)，叫“一陣風(fēng)”。因為周老師經(jīng)常神不知鬼不覺(jué)的出現在教室門(mén)口，前一秒，我還看見(jiàn)她在辦公室呢！然后，她走進(jìn)教室，開(kāi)始講故事，那次周老師給我們講了一個(gè)要努力學(xué)習的故事：周老師有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習很努力，高二的時(shí)候就參加了一個(gè)世界級比賽，在比賽中戰勝了日本選手，之后還收到了清華大學(xué)的錄取通知書(shū)，高三那一年都可以不用讀了，去了海外留學(xué)。故事講完后，教室里靜了幾秒，大家好像在想如何能像周老師的'這位學(xué)生那樣考上清華大學(xué)，我也很是羨慕，心里暗下決心！又到了總結考試的時(shí)候，周老師面帶笑容的給取得好成績(jì)的每一位同學(xué)發(fā)一張“免做作業(yè)卡”，只要把卡片貼在某一頁(yè)上，那一頁(yè)的作用就可以不用做了。由于這次考試大家都考的很好，周老師中午特意帶來(lái)一袋雪糕，當時(shí)的教室里像是炸彈爆炸一樣，全是同學(xué)們歡呼聲和感謝聲！周老師面對不同的同學(xué)表情也不一樣，面對表現好的同學(xué)，臉上是晴天，沒(méi)有一片云；面對表現不好的同學(xué)時(shí)，突然晴轉陰，不僅下大雨，有時(shí)還打雷。對于作業(yè)，周老師可是很?chē)栏竦�，答句沒(méi)寫(xiě)全，沒(méi)寫(xiě)完整，豎式橫線(xiàn)沒(méi)用尺，全部重寫(xiě)。不過(guò)，除了作業(yè)嚴格之外，周老師其他地方都是比較寬容的。
在周老師教我的幾年中，我的數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，并且在兩年中每個(gè)學(xué)期都是數學(xué)特優(yōu)生。我真心感謝周老師！
漫畫(huà)老師小學(xué)作文3
劉老師中等個(gè)兒，一雙銅鈴般的大眼睛炯炯有神，像利劍似的很有穿透力，似乎能看透每個(gè)同學(xué)的內心，讓人感到十分敬畏。再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”，又給他增添了幾分滑稽。
劉老師說(shuō)話(huà)時(shí)非常幽默。記得有一次，他正在認真地給我們講課，這時(shí)突然發(fā)出“咔嚓”一聲，我豎起耳朵聽(tīng)了聽(tīng)，沒(méi)辨別出聲音從何而來(lái)，這個(gè)聲音同樣也傳到了老師的“順風(fēng)耳”里。他站在講臺上直接握著(zhù)拳頭當話(huà)筒風(fēng)趣地說(shuō)道：“請坐在第五排第四行的‘小博士’注意聽(tīng)講，不要吃東西�！秉S一倫尷尬的表情讓人哭笑不得，只見(jiàn)他著(zhù)急地舉起放在抽屜里的黃瓜，氣沖沖地對老師和同學(xué)們嚷著(zhù)：“我肚子有點(diǎn)餓了，就忍不住吃了一口黃瓜，沒(méi)有不認真聽(tīng)講�！崩蠋熉降刈呦轮v臺笑著(zhù)對他說(shuō)：“你竟敢一個(gè)人躲在下面吃黃瓜，干嘛不分點(diǎn)給同學(xué)們，要有福同享呀！同學(xué)們，你們說(shuō)是不是？那應該怎么懲罰他呢？”頓時(shí)黃一倫的臉紅的像燒紅的碳似的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們的議論聲打破了沉寂，個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦了，不知老師葫蘆里賣(mài)的啥藥。我為黃一倫捏了一把冷汗，心里默默地念著(zhù)：完了，完了，這下他遭殃了，肯定會(huì )受?chē)绤柕膽土P了。哪知老師舉起他的“鐵砂掌”輕輕地拍了拍桌子微笑著(zhù)說(shuō)：“這樣吧，就罰他明天帶六十根黃瓜分給同學(xué)們吧！”同學(xué)們異口同聲地回答：“好！”教室里爆發(fā)出了陣陣的笑聲，笑得同學(xué)們肚子都痛了……
劉老師不但很幽默，在學(xué)習上對每個(gè)同學(xué)也十分嚴格。有一次，一個(gè)同學(xué)因貪玩沒(méi)做語(yǔ)文作業(yè)，被剛邁著(zhù)大步走進(jìn)教室的老師知道了，陰沉著(zhù)臉用手中的戒尺重重地敲了敲講桌，頓時(shí)熱鬧的教室里一下子靜得仿佛掉下一根針都能聽(tīng)見(jiàn)似的。老師狠狠地瞪著(zhù)那個(gè)同學(xué)，他的頭一下子低到了桌子上不敢抬起來(lái)，老師大聲吼道：“今天罰你抄二十遍課文，另外再打掃一周的教室衛生�！蹦莻�(gè)同學(xué)羞愧滿(mǎn)面無(wú)可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭，從此再也沒(méi)有同學(xué)不完成作業(yè)了。久而久之，同學(xué)們也都明白了老師的良苦用心，不但不再抱怨了，反而都很敬佩劉老師。
這就是幽默而又嚴格的劉老師，也是我最喜歡的老師，你們喜歡他嗎？
漫畫(huà)老師小學(xué)作文4
老師之稱(chēng)乃“馬”也，孩子王之稱(chēng)乃“王”也，兩個(gè)字合起來(lái)，便是我的語(yǔ)文老師王老師的尊稱(chēng)。
“老王”玉樹(shù)臨風(fēng)，眉清目秀，全身瘦的像一根竹竿，留著(zhù)一個(gè)小平頭，彎彎的眉毛像月亮，像香蕉，又像鐮刀。一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，鼻子大的像個(gè)鈴鐺。有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，兩只耳朵像茶壺的兩個(gè)小把手。皮膚白的如雪，平時(shí)一笑起來(lái)嘴邊便會(huì )出現兩個(gè)小酒窩。愛(ài)穿紅色的格子襯衫，長(cháng)長(cháng)的牛仔褲，一雙天藍色的鞋子，一副精神的樣子。
“老王”平時(shí)風(fēng)趣幽默，大大咧咧。記得我開(kāi)學(xué)的第一天，我們都端端正正的坐在位子上，安安靜靜的等待“老王”來(lái)上課。終于，“老王”在鈴聲的催促下匆匆地走進(jìn)了教師，見(jiàn)我們都認認真真地看著(zhù)他，他便心滿(mǎn)意足地拿起粉筆，在黑板上奮筆疾書(shū)地寫(xiě)下了“王華”這兩個(gè)字。又聽(tīng)他高聲道：“本人就叫王華，大家以后叫我老王便可�！蔽覀兟�(tīng)見(jiàn)“老王”這兩個(gè)字，都忍不住哄堂大笑，覺(jué)得不可思議，因為在這之前我們還都沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)老師給自己起外號的，心中想道：“這個(gè)老師還真是幽默啊�！薄袄贤酢逼鋵�(shí)一點(diǎn)也不老，反而很年輕，才20多歲，在我們心中，他就像個(gè)大孩子。每天都和我們玩耍嬉戲，打籃球時(shí)，只要“老王”搶到籃球，便舉地高高的，我們怎么搶也搶不到，我們急得像熱鍋上的螞蟻，他才肯把球給我們。
到了筆和橡皮擦的戰斗了，教室里連掉下一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，原來(lái)大家都在考試呢！這次的考試異常簡(jiǎn)單，而且題量少之又少，大部分同學(xué)不一會(huì )兒就都做完了，我們也不檢查，便在下面開(kāi)起小差來(lái)。
當我正在下面專(zhuān)心致志地在稿紙上畫(huà)一輛賽車(chē)時(shí)，不知道“老王”正虎視眈眈地盯著(zhù)我，我仍繼續畫(huà)畫(huà)，終于同學(xué)們發(fā)出一陣陣哄笑，我便驚奇的抬起頭，正好與“老王”兩眼一對，我頓時(shí)面紅耳赤，滿(mǎn)面羞愧，真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，讓他們誰(shuí)都看不見(jiàn)我。只見(jiàn)“老王”拿起我的試卷，就打個(gè)滿(mǎn)分，接著(zhù)又把其他幾個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)都打了滿(mǎn)分，教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，同學(xué)們都成群結隊地把試卷交給“老王”，老王看完后，還給他們，走到講臺上，嫣然一笑，說(shuō)：“你們不檢查，以為自己是滿(mǎn)分，好，我成全你們，但若審卷時(shí)發(fā)現錯誤，雙倍扣分�！蓖瑢W(xué)們馬上一絲不茍地檢查起試卷，心里頓時(shí)佩服“老王”：“姜還是老的辣啊�！蔽覀兌急弧袄贤酢敝品�，不得不認真檢查，我們都怕自己考低分，回家挨揍。
這就是我喜愛(ài)的“漫畫(huà)”老師——“老王”你們喜歡他嗎？
【漫畫(huà)老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：
漫畫(huà)老師小學(xué)作文07-14
＂漫畫(huà)＂老師作文06-06
漫畫(huà)老師的作文07-12
作文漫畫(huà)老師07-18
漫畫(huà)老師作文07-21
漫畫(huà)老師作文07-21
漫畫(huà)老師作文07-20
漫畫(huà)老師作文07-20
“漫畫(huà)”老師作文07-17
漫畫(huà)老師作文07-16