漫畫(huà)的作文通用15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的漫畫(huà)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)的作文1
我的數學(xué)老師，就是有名的大嗓門(mén)兒老師！
有時(shí)，下課了，老師如雷般的喊道：“一分鐘，占用大家一分鐘時(shí)間�！贝藭r(shí)，傳來(lái)一片嘆息聲�！癮-b-c=a-(b+c)，所以這道題可以……”她扯著(zhù)嗓子大喊。
我們的耳朵都要被那獅子般的吼聲震聾了。老師瞪著(zhù)大眼睛，嚴厲的目光中夾雜著(zhù)一道道閃電，那些搖頭晃腦的同學(xué)們就像中了魔咒似的，一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)敏捷的轉身，她已經(jīng)撲向了黑板，手中緊捏著(zhù)的粉筆，不停地敲打著(zhù)黑板，像一匹戰馬在跑道中“噠噠噠”的奔跑，我的心臟也似乎加入了這場(chǎng)賽跑，狂跳不已，身體也跟著(zhù)節奏律動(dòng)起來(lái)了。
有一次，在數學(xué)課堂上一位同學(xué)睡著(zhù)了，老師突然大吼一聲“同學(xué)們，下課后把昨天的作業(yè)收起來(lái)！”那個(gè)睡夢(mèng)中的同學(xué)忽然說(shuō)道：“下課了嗎？”全班同學(xué)看著(zhù)他哈哈大笑。老師走到他身旁深吸了一口氣，大聲而嚴肅地說(shuō)：“上課睡覺(jué)是對我的不尊重，你怎么能上了睡覺(jué)呢？”
這就是我們的大嗓門(mén)老師！
漫畫(huà)的作文2
俗話(huà)說(shuō)“牽著(zhù)我的手，閉著(zhù)眼睛走，你也不會(huì )迷路�！边@句話(huà)的意思：老師不會(huì )領(lǐng)你走錯路。引申出來(lái)的意思可以理解為：老師是值得信任的。
我就有這樣的老師，她是我們最敬愛(ài)的聶老師。
那讓我跟你們說(shuō)說(shuō)我們的聶老師吧。每個(gè)老師都有不一樣的特點(diǎn)，比如，嚴肅、溫柔、一絲不茍。.。.。.我們的聶老師這些特點(diǎn)都有。
每當同學(xué)們犯了非常大的錯誤時(shí)，聶老師都要以最嚴厲的方式懲罰我們。我們聶老師還是一個(gè)溫柔的老師，當她開(kāi)心時(shí)，總會(huì )掛著(zhù)笑容來(lái)上課。聶老師給同學(xué)們講題很有耐心，對待工作總是一絲不茍。
在比賽前還對我們說(shuō)“不蒸饅頭，爭口氣�！蓖瑢W(xué)們連連點(diǎn)頭。我們非常贊同這句話(huà)。那次，我們要進(jìn)行體操比賽。同學(xué)們都總是無(wú)精打采的，老師就對我們說(shuō)：“孩子們，你們比別人差嗎？”我們都搖搖頭。老師接著(zhù)就說(shuō)了一句意味深長(cháng)的話(huà)：“那就為自己爭口氣，為班級爭口氣，不蒸饅頭，爭口氣�！�
我在心里暗暗下決心：我一定要認真學(xué)，規范做。
對了，咱們的聶老師長(cháng)著(zhù)一對水汪汪的大眼睛、眉毛濃濃的，個(gè)子有一些矮，但眼睛會(huì )識人。
她是一位很盡職的老師。這就是我們班的漫畫(huà)老師！
“啄木鳥(niǎo)”老師
我們班新來(lái)了一位老師，我們都叫他“啄木鳥(niǎo)”老師。因為他和啄木鳥(niǎo)一樣，有著(zhù)三大法寶：“幽默嘴”“傳神眼”和“順風(fēng)耳”。凡是被抓住的“蟲(chóng)子”，沒(méi)有一個(gè)不“認命”的。
你瞧，老師又使出了他的法寶——“幽默嘴”。今天，老師在黑板上出了一道難題考我們。同學(xué)們看了題都傻眼了，有的敲敲頭，希望趕緊想出答案；有的望著(zhù)天花板，好像天花板上有答案似的。張東東和別人的思考方法不同，他呀，拼命地啃著(zhù)手指。老師見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“我發(fā)現了一種‘零食’。它攜帶方便，不會(huì )過(guò)期，原味保鮮，百吃不厭�！蔽覀兟�(tīng)了都疑惑地望著(zhù)老師，心想：這是什么好吃的？老師接著(zhù)說(shuō)：“那就是大名鼎鼎的‘張東東牌手指’……”沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)。張東東羞紅了臉，低著(zhù)頭說(shuō)：“以后我再也不啃手指了�！薄爸厘e了，能改正就好�！崩蠋熣f(shuō)完，繼續上課。
老師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特別厲害。這不，又有兩只“蟲(chóng)子”開(kāi)小差了。上課時(shí)，同學(xué)們都在聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，可坐在角落里的李輝和張曉卻說(shuō)起了悄悄話(huà)。這怎么躲得過(guò)老師的“順風(fēng)耳”呢？為了不影響大家聽(tīng)課，老師使出了“傳神眼”緊盯著(zhù)他倆：“怎么說(shuō)話(huà)了？可要認真聽(tīng)課呀！”李輝看見(jiàn)老師責備的眼神，趕緊推了推張曉的胳膊：“嘿！我們別說(shuō)了，老師在看我們呢�！闭f(shuō)著(zhù)，他們兩個(gè)就坐得端端正正，認真聽(tīng)講起來(lái)了。
“啄木鳥(niǎo)”老師用他的三大法寶穩穩地收服了我們。我們在對待學(xué)習時(shí)不敢有絲毫懈怠，因為我們都不想成為“害蟲(chóng)”。這不，在今年的班級評比中，我們班獲得了“優(yōu)秀班級”的稱(chēng)號，這可都是“啄木鳥(niǎo)”老師的功勞。
漫畫(huà)的作文3
“你干什么呢？”是什么聲音呢？原來(lái)瘋狂的山竹老師在指揮一個(gè)人干事呢！是不是很好奇呀？快隨我一起來(lái)看看吧！
一大早，山竹老師穿著(zhù)她難得穿一次的紫色外衣踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，我覺(jué)得老師似乎在想：今天穿了一件新衣服，真開(kāi)心呀！而此時(shí)在外面，有一位同學(xué)過(guò)了一節課才來(lái)，同學(xué)們都在討論著(zhù)他待會(huì )會(huì )接受什么懲罰。突然，她沖到那位遲到的同學(xué)身旁，高高地抬起了手臂，在空中掄了一圈，猛地拍了一下桌子。那聲音震耳欲聾，像是過(guò)年時(shí)聽(tīng)的爆竹聲那樣，山竹老師仿佛在想：這小子，來(lái)這么遲是想造反了嗎？接著(zhù)山竹老師用她悅耳的聲音刺向那位遲到的同學(xué)：“說(shuō)，為什么來(lái)這么晚？”她的眼里流露出無(wú)限憤怒的目光，像是一只獅子似的。
那位遲到的同學(xué)低下頭說(shuō)：“我在來(lái)學(xué)校的路上遇見(jiàn)了一位奶奶提著(zhù)重物，我幫她提了一段路，陪她等待公交車(chē)的到來(lái)，所以才來(lái)這么晚的！”“哦？是嗎？”山竹老師的目光中透著(zhù)一絲驚喜，并用清脆的聲音說(shuō)：“下次注意點(diǎn)�！蔽倚南耄喊�？今天山竹老師怎么了？臉變得真快，一會(huì )怒發(fā)沖冠，一會(huì )溫柔可親，真是像極了一位優(yōu)秀的演員呀！
天吶！山竹老師今天真是夠“瘋狂”呀。正是這位性格多變的老師，深深地受著(zhù)同學(xué)們的喜愛(ài)。
漫畫(huà)的作文4
我有一個(gè)漫畫(huà)老師你猜她是誰(shuí)呢？讓我來(lái)告她就是數學(xué)老師，周老師，周老師很美麗有著(zhù)到耳朵旁的短發(fā)，每天帶著(zhù)像學(xué)霸的眼鏡我們數學(xué)老師也很溫柔。每當我不小心犯了錯誤同老師不會(huì )譴責我，而會(huì )輕輕的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。
我記得有一次我在上課的時(shí)候不經(jīng)意的把筆袋里的筆掉了出來(lái)，聲音很大，這時(shí)正是周老師在講重點(diǎn)的時(shí)候，我很害怕用老師會(huì )產(chǎn)厲的批評我，我當時(shí)就很緊張，小心翼翼的撿起筆當我撿完時(shí)，老師溫柔的看著(zhù)我說(shuō)：“筆袋可以放在卓子里面，把需要的筆拿出來(lái)�！蔽艺兆�，過(guò)了很久以后，我并沒(méi)有掉過(guò)一次筆了。
周老師有著(zhù)水靈靈的大眼睛和小小的鼻子有時(shí)候還會(huì )減輕我們的負擔，給我們少布置項作業(yè)。
我們大家庭都很喜歡數學(xué)老師周老師，我已經(jīng)說(shuō)完了。
那你的漫畫(huà)老師是誰(shuí)呢？
漫畫(huà)的作文5
我的英語(yǔ)老師姓王，是個(gè)和藹可親、教導有方、做事雷厲風(fēng)行的老師，如果要給老師作為漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：穿著(zhù)漂亮的工裝，一雙美麗而水靈靈的眼睛長(cháng)在鼻子的上方，一張圓圓的可愛(ài)的臉。怎么樣她很漂亮吧，現實(shí)中也是一樣。
最讓我們喜愛(ài)的地方是她那會(huì )說(shuō)話(huà)的“眼睛”和他的愛(ài)讀書(shū)。
凡是吵吵鬧鬧的教室，老師的眼神一掃而過(guò)整個(gè)班都鴉雀無(wú)聲，老師的眼睛就像父母的眼睛一樣，一看就不會(huì )出聲。
而且王老師非常喜歡看書(shū)，經(jīng)常問(wèn)我們這些學(xué)生最好看什么書(shū)，看什么類(lèi)型的書(shū)，就像一個(gè)同學(xué)，她還會(huì )跟我們做游戲，比如石頭剪刀布，猜謎語(yǔ)等等。
有時(shí)她也很?chē)绤�，只要有人不好好�?tīng)講就會(huì )對那個(gè)同學(xué)進(jìn)行N分鐘的教育。
但我們還是都很喜歡她！
漫畫(huà)的作文6
一天，我放學(xué)回到家，匆忙地把沉重的書(shū)包放下來(lái)，拿起沙發(fā)上的漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看起來(lái)。漫畫(huà)書(shū)里的內容實(shí)在太精彩了，我不由自主地哈哈大笑起來(lái)。
正在廚房忙著(zhù)炒菜的媽媽聽(tīng)到我的大笑聲，徑直地從廚房走出來(lái)一探究竟。媽媽看見(jiàn)我手中捧著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，皺起眉頭說(shuō)：“你不寫(xiě)作業(yè)了嗎？之前我們不是約定好了，只有周末的時(shí)間才可以看這類(lèi)書(shū)，趕快給我去寫(xiě)作業(yè)！”我望著(zhù)媽媽?zhuān)瑹o(wú)言以對，只得收起漫畫(huà)書(shū)，乖乖地去寫(xiě)作業(yè)。
也許是漫畫(huà)書(shū)里的內容太精彩了，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，我腦海里連綿不斷地涌出漫畫(huà)書(shū)中精彩地畫(huà)面，我似乎著(zhù)了魔。我心神不寧地向門(mén)外望了望，又用耳朵聽(tīng)了聽(tīng)，發(fā)現媽媽還忙著(zhù)在廚房炒菜。我心想：“媽媽這會(huì )兒這么忙，應該不會(huì )來(lái)觀(guān)察我的，何不乘機偷看會(huì )兒漫畫(huà)書(shū)呢。為了實(shí)施這個(gè)念想，我設計出了一個(gè)周密的計劃。
我躡手躡腳地走向床邊，拖出三床大被子，把它們散開(kāi)，然后找來(lái)好幾個(gè)大夾子，我把被子一床床拎起來(lái)，用夾子將被子的一角和上床鋪的圍欄和木條緊緊夾在一起，很快就形成了一個(gè)用棉被圍成的“三面墻”，被子與被子之間的縫隙也用夾子緊緊相連。遠遠看去，就像一個(gè)方形的“大帳篷”。我找來(lái)一個(gè)手電筒，手里拿著(zhù)心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)和媽媽要求我看的作文書(shū)一起悄悄地溜進(jìn)這個(gè)“大帳篷”里。我一邊打著(zhù)手電筒看漫畫(huà)書(shū)，一邊察覺(jué)著(zhù)外面的動(dòng)靜。當時(shí)心里想：“若媽媽發(fā)現我躲在“帳篷”里，我就騙媽媽說(shuō)我在里面看作文書(shū)呢！
我提著(zhù)手電筒津津有味地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)我也放松了警惕，也沒(méi)有在意外面的動(dòng)靜。突然，我覺(jué)得后背有一股冷氣襲來(lái)，回頭一望，哇！嚇了我一大跳，原來(lái)是媽媽。她趁我不注意，偷偷地掀開(kāi)被子，想一探究竟。我機靈地對著(zhù)她哈哈大笑，騙老媽說(shuō)：“我在看作文書(shū)呢！你把我嚇了一跳�！边呎f(shuō)邊把作文書(shū)遞給媽媽看。老媽抿著(zhù)嘴微笑著(zhù)對我說(shuō)：“快出來(lái)吧！里面空氣不好，視線(xiàn)也不好�！蔽摇芭丁绷艘宦�，迅速地將漫畫(huà)書(shū)塞在枕頭下面，就從“帳篷”里鉆了出來(lái)。
吃飯時(shí)，媽媽從她身后“變”出了我之前藏好地漫畫(huà)書(shū)，放在桌上對我說(shuō)：“你剛才在“帳篷”里看了什么書(shū)了？”當時(shí)，空氣似乎凝固住了，我大氣都不敢出，心想：老媽不會(huì )識破了我的鬼計了吧。老媽又接著(zhù)瞪大眼睛說(shuō)：“坦白從寬，抗拒從嚴�！蔽宜闪丝跉�，低著(zhù)頭對媽媽說(shuō)：“對不起媽媽?zhuān)移垓_了你，其實(shí)我在“帳篷”里偷看了漫畫(huà)書(shū)�！眿寢尯�?chē)烂C地對我說(shuō)：“希望這樣的事不要再出現第二次，你要做一個(gè)誠實(shí)的孩子�！�
這件事后，我知道了“騙一時(shí)，騙不了一世�！蔽覀儜撟鲆粋�(gè)誠實(shí)守信的人。
漫畫(huà)的作文7
前幾章的政治作業(yè)中，有一道題的材料是一幅漫畫(huà)，尺寸雖小，但對我的影響深遠。
這幅漫畫(huà)名叫《“食客”準備著(zhù)》，畫(huà)上一位老人家在做飯，她的兒子就坐在餐桌旁不停地催促著(zhù)老人做飯，也不去幫一下忙。它譴責了“啃老族”，不僅不為父母分憂(yōu)，還要依賴(lài)父母，它警示人們要孝敬父母。
我內心強烈地鄙視漫畫(huà)中的兒子，從政治的角度來(lái)說(shuō)，他沒(méi)有履行扶助、尊重父母的義務(wù)；從道德的角度來(lái)說(shuō)，他不應該朝父母發(fā)脾氣，更沒(méi)有資格對父母指手畫(huà)腳。
我的身邊也有這類(lèi)似人——聽(tīng)說(shuō)過(guò)一位這樣的大姐姐，她都已經(jīng)上高二了，但她似乎毫不懂得尊敬父母，動(dòng)不動(dòng)就和父母吵架，不分白天黑夜，一有什么不愉快就沖父母發(fā)脾氣，大聲爭吵，整棟樓的鄰居都能聽(tīng)見(jiàn)，影響人們的正常休息。我認為她和漫畫(huà)中的兒子沒(méi)什么兩樣，都沒(méi)有做到子女對父母應有的尊重，我十分厭惡這樣的人，所以我暗暗地在心中警示自己：我決不能成為那樣的人。
正當我譴責這些不孝行為時(shí)，我想到了一句話(huà)：“上帝給了人兩個(gè)口袋，裝別人缺點(diǎn)的掛在胸前，裝自己缺點(diǎn)的掛在背后�！蔽伊ⅠR怔住了。發(fā)現在生活中，我也是一個(gè)不尊重父母的孩子，往事浮現在我眼前——
上初一年級的時(shí)候，那天正好表弟過(guò)生日。我建議媽媽一起去弟弟家玩，媽媽同意了，卻因為我的作業(yè)計劃還未完成，她臉上沒(méi)有表現出高興的神情，反而透出幾分不愿去的意思。我的心情立馬就黯淡下來(lái)了，可我仍執意要去，媽媽只好開(kāi)著(zhù)車(chē)帶我出發(fā)。
在車(chē)上，我呆滯地望著(zhù)窗外，實(shí)際上是在幻想待會(huì )跟弟弟游戲時(shí)的場(chǎng)景。媽媽一邊開(kāi)著(zhù)車(chē)，一邊說(shuō)：“你要去玩也不把計劃安排好，還拖延……”
“都答應去了你哪來(lái)那么多廢話(huà)！作業(yè)難道我不知道寫(xiě)嗎？還要你來(lái)催？”我沒(méi)好氣地沖著(zhù)媽媽吼，我心中頗不平靜。
媽媽似乎被惹毛了：“你再頂嘴我就往回開(kāi)！”
從這話(huà)中，我聽(tīng)出了威脅，于是我怒火中燒，“不去就不去！”我不甘示弱也撂下這一句。
二話(huà)沒(méi)說(shuō)，媽媽于是靠邊停車(chē)。
我立馬下來(lái)，重重地甩上車(chē)門(mén)，拼命地往回跑，不一會(huì )兒便氣喘吁吁。我也沒(méi)注意到媽媽開(kāi)車(chē)去哪了，我回到家后，她還沒(méi)有回來(lái)。直到晚上九點(diǎn)多她才到家，不知道為什么，媽媽也沒(méi)對我發(fā)火。
但是，我心中有個(gè)疑惑，那天媽媽為什么沒(méi)有責罰我呢？難道她在弟弟家玩得開(kāi)心以至于忘了罵我嗎？后來(lái)，我將我的疑惑告訴了她。媽媽說(shuō)那天我下車(chē)后，她開(kāi)車(chē)途中分神了，發(fā)生了剮蹭事故，好在沒(méi)出大事。媽媽說(shuō)完，怕我擔心，所以她立馬安慰我，說(shuō)事情已經(jīng)過(guò)去了。
想起這事，我就感到羞愧難當，剛才還在譴責那些不孝的人，其實(shí)我自己也做得不好，沒(méi)有尊重父母。我看著(zhù)那幅漫畫(huà)，心中有一種說(shuō)不出的滋味。
這一切都是因為我的任性，影響到媽媽開(kāi)車(chē)的心情，從而發(fā)生了危險。想到這里，我的悔恨的淚水奪眶而出，滴在那幅漫畫(huà)上，我后悔對媽媽發(fā)脾氣。我下定決心要在今后孝敬父母，不再讓此類(lèi)事情發(fā)生！
漫畫(huà)的作文8
我的語(yǔ)文老師特厲害，厲害在他會(huì )“變臉”和“飛叨”。
遠看他就是一個(gè)大帥哥，還很有氣質(zhì)，但是湊近一看，哇，竟然一臉痘痘，氣質(zhì)頓時(shí)也沒(méi)有了。他喜歡穿著(zhù)藍色襯衫，我們經(jīng)常打趣說(shuō)他是天邊飄過(guò)來(lái)的一朵藍色云。
上課時(shí)，只要他一進(jìn)來(lái)，他就會(huì )大吼一聲：“再吵，上課的時(shí)間下課雙倍補�！蔽覀兊臍g笑就像忽然被沒(méi)收了一樣，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。當“叮叮�！钡拟徛曧懫�，他又大吼一聲：“不許下課，全班靜坐10分鐘�！薄鞍�！”下面一片哀嚎，只見(jiàn)他神色一變，笑呵呵地對我們說(shuō)：“坐得好的可以下課了�！薄傲�、七、八組可以去了�！薄皣W”的一聲，他們全都走了，溜的比誰(shuí)都快，生怕一遲疑，這位“變臉王”改變主意。
除了變臉，他還愛(ài)“飛叨”。一次有一個(gè)同學(xué)在走廊里踢球，陳老師看到了，就立刻開(kāi)始了他的“飛叨”，“哎，你們數學(xué)老師不是才強調過(guò)不能踢球嗎？萬(wàn)一踢到人了怎么辦？”剛說(shuō)完，他又補了一句：“把椅子踢壞了，你賠嗎？”他就像唐僧念經(jīng)一樣，實(shí)在讓人受不了。
雖然這位“變臉王”時(shí)常變，并且也愛(ài)嘮叨，但我們都知道，他做的每一件事都是為了我們好。
漫畫(huà)的作文9
我們班的數學(xué)老師非常嚴厲，可我就是非常喜歡她。
我的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑茂密的頭發(fā)，當然還少不了那一雙有“殺氣”的眼睛。數學(xué)老師總是會(huì )抽出時(shí)間來(lái)給我們講昨天的家庭作業(yè)，有時(shí)候個(gè)別同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，數學(xué)老師就會(huì )懲罰他一下。這不，今天就有一個(gè)“倒霉蛋”沒(méi)有完成作業(yè)。
今天，數學(xué)老師像往常一樣投影出答案，然后下來(lái)檢查我們做完沒(méi)有。當老師檢查到廖俊時(shí)，因為他沒(méi)有帶作業(yè)，所以桌子上是空的�！鞍炎鳂I(yè)拿出來(lái)�！薄皼](méi)……沒(méi)……”“拿出來(lái)呀！”“我……沒(méi)……沒(méi)帶�！�
數學(xué)老師聽(tīng)完，目光一下子變得嚴厲，臉上的表情倒沒(méi)有什么變化。她冷冷地說(shuō)了一句：“把手伸出來(lái)�！绷慰」怨缘匕咽稚炝顺鰜�(lái)，然后，呵呵……
“沒(méi)帶就等于沒(méi)做�！薄暗葧�(huì )兒，扣分�！钡珨祵W(xué)老師之所以這么嚴厲，都是為了我們好。
我非常喜歡數學(xué)老師，你喜歡哪個(gè)老師呢？
漫畫(huà)的作文10
相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫(huà)”老師嗎？是語(yǔ)文老師，還是體育老師？我今天要介紹的是我的語(yǔ)文老師。
她叫黃老師，是我們班的語(yǔ)文老師。她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，還戴著(zhù)一副圓形的眼鏡。每當有同學(xué)在開(kāi)小差，一支粉筆飛過(guò)去，百發(fā)百中，真厲害！雖然她個(gè)子不高，但是她知識淵博，十分聰明。每每看到她，就像看到美女一樣，不僅年輕，還很美麗。
有一次，我們全班的家校導學(xué)寫(xiě)得十分糟糕，黃老師看見(jiàn)了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣，但是她還是十分溫柔的。見(jiàn)到同學(xué)遇到吵架問(wèn)題，溫柔地安慰他們，并解決問(wèn)題。
黃老師對班干部十分關(guān)心，比如組長(cháng)做得很好，就給他們發(fā)獎勵，幾乎每個(gè)星期發(fā)兩次。如果電器管理員做得不好，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住。
我知道，老師批評我們是好的`，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時(shí)不吃飯，因為她為了快點(diǎn)改完我們的作業(yè)，好讓我們知道錯在哪里。
黃老師每次批改作業(yè)的時(shí)候都很辛苦。每次我們寫(xiě)都不想寫(xiě)，怕累。我覺(jué)得，我們只是寫(xiě)一本，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成績(jì)來(lái)報答黃老師！
漫畫(huà)的作文11
漫畫(huà)，要分為多種，比如：有的漫畫(huà)是搞笑的，有的漫畫(huà)是關(guān)于英語(yǔ)的，當然，還有很多種。漫畫(huà)有好處，也有壞處，搞笑的漫畫(huà)會(huì )讓學(xué)生整天沉迷之中，不知道學(xué)習，不過(guò)在學(xué)習非常勞累的時(shí)候，看一看漫畫(huà)，放松一下，也不是不好。近來(lái)，我在書(shū)店�？吹揭环N帶英語(yǔ)的漫畫(huà)，在英語(yǔ)的下面，還有漢語(yǔ)幫助理解，這樣的漫畫(huà)和別的漫畫(huà)大不相同，這樣的漫畫(huà)也可以適當的放松一下心情，在放松心情的同時(shí)，還不斷地為我們補充課外的知識。
在看漫畫(huà)時(shí)，要合理安排時(shí)間，讓學(xué)習和和放松相互調節，達到最好的效率，也讓漫畫(huà)做它應該做的事。漫畫(huà)，可以豐富人的生活，讓我的生活中有快樂(lè )和笑聲，可以提高學(xué)習的漫畫(huà)，在寫(xiě)完老師留的作業(yè)后嗎，再把課內的知識復習會(huì )，就可以看這種漫畫(huà)，來(lái)提高自己的課外積累，所以想達到看漫畫(huà)的最佳效果，也要根據自己的個(gè)人愛(ài)好，和自己的周?chē)h(huán)境，才可以達到我們想象中的最佳效果。
看漫畫(huà)也不是不好，只要合理的安排看漫畫(huà)的時(shí)間，再看一些關(guān)注于學(xué)習的漫畫(huà)，就可以增加自己的課外積累，不過(guò)搞笑，又受小學(xué)生喜愛(ài)的漫畫(huà)，用在適當的時(shí)間，和適當的環(huán)境也可以放松心情，讓學(xué)習更輕松。
漫畫(huà)的作文12
今天，我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)---{馬良的難題}。
在一片荒無(wú)人煙的沙漠里，沒(méi)有一棵樹(shù)，沒(méi)有一片樹(shù)葉，只有一個(gè)個(gè)樹(shù)墩孤零零地躺在那里。一群小動(dòng)物圍著(zhù)馬良�！吧窆P馬良，人類(lèi)又把我們賴(lài)以生存的家園給破壞了�！毙�(dòng)物們誠心誠意地哀求馬良，眼里閃著(zhù)淚光，“你就再給我們畫(huà)一些樹(shù)林吧！”馬良雙手交叉著(zhù)放在胸，前眉頭緊鎖著(zhù)，變成了一個(gè)川字，嘆了口氣說(shuō)：“我可以給你們畫(huà)一大片森林，可我就是夜以繼日地畫(huà)，也趕不上人類(lèi)砍伐樹(shù)木的速度快��！”小動(dòng)物們大吃一驚，你看看我我看看你，好像有點(diǎn)不相信�？墒沁@就是事實(shí)，他們全都失望的垂下了頭，無(wú)可奈何地走開(kāi)了。
合上了書(shū)，我掩卷沉思。
沒(méi)錯，正如馬良說(shuō)的一樣，我們砍伐樹(shù)木的速度比馬良畫(huà)得速度快，每年有6萬(wàn)平方公里的地方沙漠化，威脅著(zhù)60多個(gè)國家，每天有幾百?lài)崢?shù)林被砍伐……照這樣下去，十個(gè)馬良也跟不上這樣的速度，就算半分鐘能畫(huà)一棵樹(shù)，可我們幾分鐘就可以砍伐一片樹(shù)林……我仿佛看見(jiàn)了未來(lái)地球的樣子，到處是沙漠，一望無(wú)際，沒(méi)有生機，在烈日的照射下，石頭都裂了，幾個(gè)人在地上爬行著(zhù)，嘴唇早已干裂，還在一張一合地說(shuō)：“水……水……”這是多么可怕的場(chǎng)面！
可在現實(shí)生活中，我們人類(lèi)有意識到自己犯下的滔天大罪嗎？伐木工人在樹(shù)林里奸笑著(zhù)，對著(zhù)那些手無(wú)寸鐵的樹(shù)木，舞者電鋸和斧頭，在一邊的人看著(zhù)樹(shù)林一片一片的倒下沒(méi)有阻止，這些“人” 是人嗎？在快餐廳里，一雙又一雙的一次性筷子被使用后丟棄，“啪啪…..”那落地是那些筷子早痛哭，為人類(lèi)哭泣，為人類(lèi)的行為哭泣，更為了地球的未來(lái)，為所有生命哭泣。那樹(shù)木搖擺的枝條，是向那群“沒(méi)有眼睛的人”發(fā)出手勢------“NO!”那樹(shù)葉發(fā)出來(lái)的沙沙聲，是向人類(lèi)發(fā)出的警告:“不要再砍樹(shù)了，這樣只會(huì )害了你們自己，停止這一切的瘋狂的行為！”可是，我們人類(lèi)當沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，依然我行我素。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)林，砍一棵樹(shù)木很容易，幾分鐘甚至幾秒鐘就好了，可一顆參天大樹(shù)的生長(cháng)需要幾年甚至幾十年才能長(cháng)成一棵大樹(shù)��！不然第五世紀冰川，世界末日終會(huì )有一天來(lái)臨。我們一定要保護好樹(shù)林，從生活的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起，多走路，少坐車(chē)，還能鍛煉身體；少用紙巾，不用一次性筷子，伐一棵樹(shù)要多栽十顆樹(shù)……讓我們世界的悲劇不要發(fā)生，讓我們的子子孫孫還能見(jiàn)到樹(shù)木、藍天白云。
當鳥(niǎo)兒失去了家園，大地沒(méi)有看植被覆蓋，最后飽嘗苦果的是人類(lèi)自身，愛(ài)護樹(shù)木停止砍伐刻不容緩，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，威保護我們的家園而努力，不要讓這幅漫畫(huà)----馬良的難題成為現實(shí)。
漫畫(huà)的作文13
我有一位“多面俠”老師，她一共有四個(gè)面，分別是負責、認真、溫柔、樂(lè )于助人。她雖然相貌平平，可卻很有“內功”。
她有一雙大眼睛，棕黑色的頭發(fā)，粉嫩的臉，微胖的身子，還有那溫柔的笑容，這就構成了我的“多面俠”老師。
她很樂(lè )于助人，有一次三班的李雪老師打不到車(chē)子，她繞了一大圈兒去接她，那次她還差點(diǎn)兒遲到。
她很認真、負責。記著(zhù)，每次學(xué)校的活動(dòng)，她都會(huì )很認真地準備節目、著(zhù)裝和排練。記得有一次合唱比賽，我們的老師不太懂音樂(lè )，可她要當指揮，她花了好幾天時(shí)間抽空練習指揮，一練就到深夜，可以想象，每天的胳膊都像抽筋一樣，是什么感覺(jué)。
我們每次寫(xiě)作文，她的大腦就像一個(gè)倉庫，都會(huì )記著(zhù)我們每個(gè)人的不足，幫助我們改正，可以說(shuō)是位“記憶”大師了。她每天早早地上班，晚晚地下班。家里還養著(zhù)一條狗——美元，這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血，有一次體檢，發(fā)現它太肥了，于是，為了狗狗的健康，老師就開(kāi)始抽空遛狗，成了一位勤勞的鏟屎官。她覺(jué)著(zhù)無(wú)論對什么東西都應該負起自己的責任。
這就是我的“多面俠”老師，趙老師。
漫畫(huà)的作文14
我們心中最好的老師，不像體育老師那樣嚴厲，不像英語(yǔ)老師那樣冷靜，更不像音樂(lè )老師那樣嚴厲，因為她是我們最和藹的語(yǔ)文老師，我們最喜歡的人。
時(shí)光匆匆流去，轉眼我就要畢業(yè)了，快到了要和老師您分別的時(shí)候了。我忘不了您的樣子，您那烏黑的長(cháng)發(fā)，那金絲邊眼鏡，您那美麗的裙子，深深的印在我們的心中。
記得在開(kāi)學(xué)之初時(shí)，您在黑板上寫(xiě)了一句話(huà)，當時(shí)我們疑惑不解地望著(zhù)黑板，老師寫(xiě)完之后讓我們大聲的讀出來(lái)。我們齊聲朗讀“優(yōu)秀是一種習慣”。
老師接著(zhù)說(shuō)：沒(méi)錯，優(yōu)秀是一種習慣，所以你們要讓自己變得比以前更加優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為你們每一個(gè)人的習慣。我們全體爭著(zhù)回答：“好”！
還記得開(kāi)學(xué)不久后，您開(kāi)始教我們畫(huà)思維導圖，我當時(shí)膛目結舌。雖然之前也畫(huà)過(guò)思維導圖，可那些都是在之前的老師幫助下，和在網(wǎng)絡(luò )上找到的資料才完成的，這時(shí)的我們是一頭霧水�？墒�，您不怕我們不會(huì )，反而細心的給我們講什么是主題畫(huà)，怎么畫(huà)分枝。最后，我們在您的細心指導下，畫(huà)出了一幅幅讓您開(kāi)心的作品。
這就是我們的老師，我們可愛(ài)、慷慨、大方、有趣又不失禮儀的語(yǔ)文老師，它在我們心中的地位是任何老師無(wú)法比擬的，因為她是我們最喜歡的老師。
漫畫(huà)的作文15
一頭有著(zhù)金黃發(fā)尾的長(cháng)發(fā)，一副黑框眼鏡，嘴邊還有一顆“美人痣”，這就是我的英語(yǔ)老師，宿老師。
可以毫不夸張的說(shuō)，英語(yǔ)老師是語(yǔ)數英三科中最溫柔的老師。她跟我們的多數是鼓勵，少數是批評，她總是用溫柔的語(yǔ)氣對待我們。我們也都非常喜歡英語(yǔ)老師。
自從考英語(yǔ)作文開(kāi)始，我的成績(jì)就一直沒(méi)有滿(mǎn)分過(guò)。作文一直都是我考英語(yǔ)滿(mǎn)分路上的“絆腳石”。
有一次，宿老師讓我們寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)好之后給她看。我慢慢吞吞寫(xiě)好之后，懷著(zhù)忐忑的心情將本子遞給老師。只見(jiàn)老師神情嚴肅，眉頭微微一皺，我也十分緊張，手心里出了汗，老師拿著(zhù)紅筆在作業(yè)作文上圈出錯誤，在旁邊的我也一直在聽(tīng)老師那又溫柔語(yǔ)氣的教導。
當老師用紅筆指到最后一行時(shí)，我突然發(fā)現我拼錯了一個(gè)單詞，老師的筆也正好停在那兒，我急忙否認，解釋的時(shí)候還有點(diǎn)結巴。老師看到我這慌忙的樣子，她笑了，我轉頭看了一眼老師，她笑的眉毛挪了地方，嘴邊的那顆“美人痣”也隨著(zhù)嘴角的上揚，變了位置。笑過(guò)之后，老師也只是對我說(shuō)了一句“回去改一下吧”。
每當我再次遇到溫柔的人時(shí)，腦海里就會(huì )想起宿老師溫暖的語(yǔ)調和燦爛的微笑。
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