【必備】《假文盲》作文錦集5篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《假文盲》作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《假文盲》作文 篇1

　　也許有人說(shuō)，假文盲是一些人；也許有人說(shuō)假文盲是一些事件。但我所說(shuō)的假文盲卻是一幅漫畫(huà)的名字。畫(huà)的是在公共汽車(chē)站的一個(gè)上車(chē)口，上車(chē)的口的右邊立著(zhù)一個(gè)大牌子，上面寫(xiě)著(zhù)5個(gè)醒目的大字：母子上車(chē)處�？墒撬膫�(gè)身材魁梧的男子卻站在上車(chē)口內。他們閉著(zhù)眼睛，手插在口袋里，一臉冷漠，揚著(zhù)頭一副不可一世的樣子。但是卻對那 母子上車(chē)處 五個(gè)大字，卻視而不見(jiàn)。而一個(gè)年輕又廋小的母親，只能抱著(zhù)孩子躲在這個(gè)牌子的后邊，一臉無(wú)奈。旁邊有的人指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)了一些風(fēng)涼話(huà)；有的則露出了譏諷的面容。而那幾個(gè)男子卻好像不認識那幾個(gè)字似的，對這些議論也充耳不聞，仿佛是四根電線(xiàn)桿子，一動(dòng)不動(dòng)的 立 在那里。這些就是假文盲。

　　然而，在我們的生活中，假文盲的例子也屢見(jiàn)不鮮。比如汽車(chē)上有個(gè)座位，上面寫(xiě)著(zhù)：老弱病殘即孕婦專(zhuān)座�？墒且恍┐虬邕^(guò)頭的小伙子和姑娘卻熟視無(wú)睹，一上車(chē)抬屁股就坐。又比如，一塊地毯似的綠草坪，上面明明立著(zhù) 禁止踩踏草坪 的牌子，但卻有好多人在草坪上玩耍打鬧？

　　如果社會(huì )的人再不提高公德心，那就會(huì )出現更多的假文盲。但愿假文盲，在這道生活中并不亮麗的 風(fēng)景線(xiàn) ，在新世紀可以絕跡。

《假文盲》作文 篇2

　　在一個(gè)不知名的小城市馬路的人行道上有一個(gè)停車(chē)處，停車(chē)處的前方立著(zhù)一塊牌子，方方的牌子里寫(xiě)著(zhù)醒目的”母子上車(chē)出“五個(gè)大字，這是這個(gè)城市向弱勢群體送溫暖的一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，這可讓有孩子的媽媽開(kāi)心極了。

　　一天，張女士裹著(zhù)頭巾，冒著(zhù)寒風(fēng)，抱著(zhù)孩子來(lái)到這個(gè)停車(chē)處等車(chē)來(lái)。她站在那”母子上車(chē)處“牌子的旁邊，抱緊孩子感到一絲溫暖：這個(gè)城市真好，為有孩子的媽媽想得真周到。她看了看那塊牌子微微地笑了。

　　不一會(huì )兒，等車(chē)的人越來(lái)越多了，她的身后竟出現了四五個(gè)男青年，第一個(gè)男青年比較胖，他穿著(zhù)棉襖，注視著(zhù)前方，頭塊碰到那塊牌子了，可他對牌子上的字瞧也不瞧。站在他身后的是一個(gè)戴著(zhù)皮帽子穿著(zhù)皮大衣的年青人，看來(lái)也是一個(gè)上班族，可”母子上車(chē)處“這五個(gè)字始終進(jìn)不到他的眼簾。在他后面的就不必說(shuō)了，他是一個(gè)矮個(gè)子，戴著(zhù)鴨舌帽，鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，他好像理所當然看不見(jiàn)那塊牌子了；矮個(gè)子后面是一個(gè)戴口罩的，他雖然個(gè)子高，但口罩好像蒙住了他的眼睛，”母子上車(chē)處“他根本不去看它。

　　這四五個(gè)年輕人，排得齊刷刷的，好像很遵守社會(huì )公德，可往立在前面的牌子上一瞧就讓人哭笑不得了。難道這四五個(gè)年輕人都是近視眼嗎？是文盲嗎？牌旁邊的那位抱著(zhù)孩子的媽媽看著(zhù)這四五個(gè)年輕人忿忿地說(shuō)：”你們這幫人真是假文盲��！“

《假文盲》作文 篇3

　　漫畫(huà)是一種具有強烈的諷刺性和幽默性的圖畫(huà)。每次看完后，我都覺(jué)得非常有趣，而看了華君武爺爺的《假文盲》后，卻不禁掩卷深思

　　一個(gè)北風(fēng)呼嘯的夜晚，天陰沉沉的。路上匆匆走著(zhù)一對母子，孩子才不到兩歲。母子倆往火車(chē)站走去，想乘最后一班火車(chē)回家。她們來(lái)到火車(chē)站母子上車(chē)處。只見(jiàn)隊伍的最前面站著(zhù)四位身強體壯的年輕人。他們微微瞇著(zhù)眼睛，假裝自己看不見(jiàn)醒目的標示牌，假裝自己不識標示牌上母子上車(chē)處這五個(gè)大字，若無(wú)其事地站著(zhù)。

　　這幅漫畫(huà)諷刺了那些社會(huì )上無(wú)視規則、不遵守社會(huì )公德的人�？吹竭@樣一幅漫畫(huà)，我替母子倆抱不平，也對那四位身強體壯的年輕人感到厭惡。

　　生活中，這樣的事情也時(shí)有發(fā)生。公園里，有的`人明明看見(jiàn)小草怕疼類(lèi)似的標牌，卻當沒(méi)看見(jiàn)，仍踩踏小草；課堂上，有的人明知上課不能講話(huà)，還承受不住誘惑，把頭往后轉，和后面的同學(xué)講話(huà)；圖書(shū)館里，有的人知道在公共場(chǎng)所不能大聲喧嘩，可在高聲談笑；食堂里，有的人明明看見(jiàn)墻壁上寫(xiě)著(zhù)誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦幾個(gè)大字，老師和父母也從小教育我們要珍惜糧食，可偏偏把飯菜倒入垃圾桶

　　設想一下，如果世界上每個(gè)人都是假文盲，那么世界將會(huì )變成什么模樣？小草枯萎、土地荒蕪、公共場(chǎng)所吵鬧真不敢想象這一切！所以，我們不能做那些假文盲。

　　多么希望，那些假文盲能看到這張漫畫(huà)，為自己的自私行為感到無(wú)地自容。

　　多么希望，假文盲們講文明，守規矩，能早日脫盲！

《假文盲》作文 篇4

　　漫畫(huà)具有強烈的諷刺性和幽默性，雖然只是小小的一幅圖，卻能從中了解社會(huì )的另一面。

　　四個(gè)大男人在車(chē)站排隊，排在第一個(gè)的人像是個(gè)大老板，手插在口袋里，腳上穿著(zhù)锃亮的皮鞋，非常有大老板的氣勢。第三個(gè)人戴著(zhù)大棉帽，穿了件大長(cháng)衣，神情嚴肅，瞇著(zhù)眼睛，似乎在思考著(zhù)什么。排在他后面的是一個(gè)身材矮小的人，頭上戴了頂帽子，臉上架了一副眼鏡，穿了一件羽絨服，腳下穿了一雙油光發(fā)亮的小皮鞋，臉上有一種怪怪的表情，有點(diǎn)尷尬的樣子。最后一個(gè)人穿了件皮大衣，戴了一個(gè)口罩，眼睛瞟來(lái)瞟去，似乎有些心慌。

　　再仔細一看，旁邊立了塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，而牌子后面站了一位婦女，那婦女手上還抱著(zhù)孩子，原來(lái)那些男人占了專(zhuān)門(mén)為母子提供便利的車(chē)站，把本因享受這份權利的抱著(zhù)嬰兒的母親擠到了一邊，卻裝作若無(wú)其事的樣子！

　　這個(gè)車(chē)站是為母子提供便利的地方，卻被這些看起來(lái)很紳士的男人“借”走了，其實(shí)，看起來(lái)很紳士的男人，內心卻是丑陋的。

　　在生活中，也有許多“假文盲”，裝作看不見(jiàn)，比如，草坪上寫(xiě)著(zhù)“請勿踩踏”，卻還有人若無(wú)其事地踩上去，這是多么沒(méi)素質(zhì)！

　　讓我們共同抵制這些不良行為，讓這個(gè)社會(huì )變得真正有文化、素質(zhì)吧！

《假文盲》作文 篇5

　　“呼呼”寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，等車(chē)的人們不停地念叨著(zhù)，希望能早點(diǎn)上車(chē)，遠離風(fēng)寒。

　　一位婦女抱著(zhù)孩子苦苦等候著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)，婦女原本想去“母子上車(chē)處”早點(diǎn)上車(chē)，可是當她來(lái)到那里，醒目的五個(gè)大字背后卻站著(zhù)四位“紳士”。一個(gè)穿著(zhù)闊氣的皮大衣，手插口袋，眼睛卻一直盯著(zhù)地上，不敢抬頭直視“真理”；一個(gè)頭頂軍帽，相必是位軍人，可這時(shí)卻沒(méi)了往日的正義，也成了一位“文盲”；一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，蹬著(zhù)一雙油黑發(fā)亮的皮鞋，看上去頗有學(xué)問(wèn)，但他卻緊閉雙眼，想以此逃避內心的指責；第四位戴著(zhù)口罩，把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，可不定期是掩蓋不了內心的不安……

　　婦女看看他們，又看看凍得小臉發(fā)紫的孩子，想同他們爭辯，卻無(wú)能為力，只能被擠在一邊暗暗嘆氣。

　　這些假文盲，雖然衣著(zhù)整潔，紳士模樣，但他們的內心卻是骯臟的；他們雖然滿(mǎn)腹知識，卻不懂得做人、做事的基本常識。

　　然而，不僅在車(chē)站，這種陋習隨處可見(jiàn)。草坪上豎立著(zhù)“禁止踩踏”的牌子，可小草依然傷痕累累；水池前帖著(zhù)“珍惜水源”的提示語(yǔ)，可水龍頭的“眼淚”卻無(wú)人問(wèn)津。

　　我們不是文盲，但不要讓我們的心遮住雙眼。

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