漫畫(huà)的啟示的作文14篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的漫畫(huà)的啟示的作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)的啟示的作文 篇1
清晨，冬日的陽(yáng)光無(wú)力地照向大地，慘白而又黯淡，并沒(méi)有給大地帶來(lái)暖意，反而襯出冬日的凄涼。刺骨的寒風(fēng)無(wú)情地刮向人們的臉，也刮向一個(gè)小小的公交站點(diǎn)。
一個(gè)公司老板緩步地走向站點(diǎn)，看見(jiàn)那里擁擠不堪，皺了一下眉。忽然，他看見(jiàn)了一塊牌子上面寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的字樣，冷冷地哼了一聲。那里站著(zhù)一個(gè)瘦弱的鄉村婦女，穿得很單薄，一塊大紅色的`頭巾緊緊地裹著(zhù)她。她提著(zhù)一個(gè)很大的包，看上去很沉，還抱著(zhù)一個(gè)半大的孩子。
陽(yáng)光在“母子上車(chē)處”字眼上聚成了一個(gè)小光斑，似乎要提醒那個(gè)老板�？伤麉s視而不見(jiàn)，走過(guò)去，一把推開(kāi)那婦女搶到前面。冬日冰厚，那婦女險些跌倒，懷里的孩子也哇哇大哭，那老板卻裝作看不見(jiàn)，目視前方，似乎在焦急等車(chē)。
一個(gè)工人走了過(guò)來(lái)，穿著(zhù)大衣，步履匆匆，睡眼惺忪，那婦女用渴望的眼神望著(zhù)他，希望他能為自己主持公道。那工人猶豫了一下，看了一眼表，顯然快遲到了，他想到自己遲到被扣的薪水，便毫不猶豫地站在了那老板的后面，假裝閉目養神。照在“母子上車(chē)處”的陽(yáng)光輕輕顫了一下。
不一會(huì )兒，一個(gè)知識分子信步踱來(lái)，嫌棄地看了一眼擁擠的車(chē)站，又瞥了一眼那個(gè)在寒風(fēng)中被擠在一邊的婦女，假裝打了個(gè)哈欠，揉了揉眼睛，裝出還沒(méi)睡醒的樣子，閉上了眼。陽(yáng)光慢慢挪向他，但那知識分子照舊雙眼緊閉。
最后來(lái)了一個(gè)小伙子。他顯然有些躊躇，既不想擠在一旁上車(chē)后沒(méi)座位，又不敢在有母子的情況下霸占位置。猶豫了半天，他最終還是站在了知識分子后面，用大口罩來(lái)掩飾慌亂，但卻頻頻用不安的目光瞅瞅那婦女。陽(yáng)光放棄了。一片白云拂過(guò)，陽(yáng)光用它遮住了自己的眼……
那位婦女，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。刺骨的寒風(fēng)不僅吹入了她的身體，更卷入了她的內心。她的淚漸漸涌出眼眶……
這個(gè)世界上，這種人難道還少嗎？他們表面文質(zhì)彬彬，實(shí)際內心丑惡無(wú)比；他們表面知書(shū)達禮，實(shí)際沒(méi)有教養；他們表面恭敬文明，實(shí)際不知禮義廉恥；他們表面是紳士，實(shí)際只是“利己主義者”！
你們推開(kāi)了婦女的身，寒得卻是社會(huì )的心！你們表面上只是視標語(yǔ)為無(wú)物，丟的卻是全中國人的臉！你們表面上欺負的是弱小，傷害的卻是十三億中國人！
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！為了你，為了我，為了社會(huì )，為了十三億中國人，為了我們全中國，不做假文盲，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間”！
漫畫(huà)的啟示的作文 篇2
我曾在語(yǔ)文書(shū)上看到這么一幅漫畫(huà)，一只啄木鳥(niǎo)在一位長(cháng)著(zhù)木頭似的腦袋的伐木工人頭上，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”我粗粗一看不禁啞然失笑，但笑過(guò)之后，又有一種莫名其妙的東西如針一般刺痛了我的心——“啊，人類(lèi)對環(huán)境的破壞真實(shí)嚴重��！”
我于是便展開(kāi)了想象：有一位伐木工人，他長(cháng)著(zhù)木頭似的腦袋。也許天生就與木頭結下了緣分，他從17歲就開(kāi)始伐木，靠木頭造了房子；靠木頭成了家；也因有了木頭而喜得貴子，發(fā)了財……總之，他生命中的每一分每一秒都與樹(shù)建立著(zhù)聯(lián)系�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，木頭比他的親娘還親！
也因為他隨意地砍伐樹(shù)木，導致了大面積的水土流失，土壤退化；破壞了生態(tài)平衡，摧毀了小動(dòng)物們的家園。我想，發(fā)生的這些事，肯定會(huì )讓這個(gè)“樹(shù)木殺手”終生難忘。
今天早晨，他又去砍伐樹(shù)木了。只見(jiàn)他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著(zhù)香煙，肩上扛著(zhù)一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著(zhù)銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去。只見(jiàn)雷聲般的一聲巨響，一棵大樹(shù)倒在了地上，身旁流滿(mǎn)了“血”，它“掙扎”了幾下，死去了。而這位伐木工人卻悠然自得地笑著(zhù)，心里還算計著(zhù)這棵樹(shù)能賣(mài)多少錢(qián)，緊接著(zhù)，他又向另外一棵樹(shù)進(jìn)發(fā)。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴：“這木頭里一定有蟲(chóng)”
“哎喲”伐木工人大聲呻吟道：“好痛！”暈了過(guò)去，趴在了那棵被他砍倒的樹(shù)上。
啄木鳥(niǎo)沒(méi)有停止，它將這“木頭”啄出了一個(gè)“洞”，把腦袋往里面探了探，輕輕地嘆了口氣，原來(lái)這伐木工人頭腦里長(cháng)滿(mǎn)了貪圖金錢(qián)，能使人失去理智的`“金錢(qián)蟲(chóng)”，啄木鳥(niǎo)毫不猶豫地做了徹底性的清除……
伐木工人醒了過(guò)來(lái)，啄木鳥(niǎo)語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：“森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了你們人類(lèi)所需的氧氣，你們怎能恩將仇報，把樹(shù)木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類(lèi)有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)�？我想沒(méi)有，因為人們只顧自己眼前的利益！
是呀，不保護環(huán)境多么可怕，連小鳥(niǎo)都知道保護環(huán)境，我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥�？我們應該從這則漫畫(huà)得到啟示，時(shí)刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這三只陰險可惡的大蟲(chóng)侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無(wú)知的人們！讓樹(shù)木再次如同雨后的春筍似的從大地上拔地而起，讓綠色充滿(mǎn)世界，充滿(mǎn)人間吧！節約資源，保護環(huán)境人人有責任！
漫畫(huà)的啟示的作文 篇3
一副好的漫畫(huà)不僅能讓人會(huì )心一笑，更能讓人有所思考、有所醒悟，就比如我今天看到的這幅引人深思的漫畫(huà)《植樹(shù)與乘涼》，就是如此。
漫畫(huà)的主要內容是這樣：“擼起袖子加油干!”植樹(shù)員小王興致勃勃地走到剛栽好的小樹(shù)苗旁，正準備拿起水壺給小樹(shù)澆水，忽然發(fā)現小樹(shù)后面“冒”出一個(gè)頭——原來(lái)是一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的人正背倚著(zhù)小樹(shù)坐著(zhù)，小樹(shù)都快被壓彎了。小王問(wèn)道：“你坐在我剛栽好的樹(shù)下干什么?”那個(gè)人眼皮抬了抬，撇了撇嘴，不屑地說(shuō)了一句：“當然是等著(zhù)乘涼�！�
看到這里，我暗自發(fā)笑，那個(gè)人什么都不做，就能等來(lái)陰涼嗎?當然是不行的!看來(lái)，想要不勞而獲是不可能的。同時(shí)，這幅漫畫(huà)的可笑之處在于——這只是一棵剛栽好的小樹(shù)，還未長(cháng)大，根本不可能提供陰涼;更為可笑的是，樹(shù)并不是那個(gè)人栽的，他卻想要“霸占”別人的勞動(dòng)成果，這樣的做法非常不恰當。作者華君武用夸張的'手法刻畫(huà)了兩類(lèi)人：一類(lèi)人像植樹(shù)員小王一樣，懂得只有辛勤勞動(dòng)、“擼起袖子加油干”，才會(huì )有豐碩的勞動(dòng)成果;而另一類(lèi)人則是妄想不勞而獲、坐享其成的“等著(zhù)乘涼”的人。而我們要向第一類(lèi)人學(xué)習，相信“一分耕耘，一分收獲”，只有努力付出，才能獲得回報。
由此，我便想到了自己。在平時(shí)，我一遇到學(xué)習上的困難，稍加思索而不得其解時(shí)，總是尋求幫助，希望媽媽來(lái)輔導我。而每當媽媽為我講解時(shí)，我總是忽略解題過(guò)程，一心想要快速尋得答案。結果在一次考試中，試卷上正好出現了那道媽媽講過(guò)的題，但我只知其然，而不知其所以然，考試結果可想而知。后來(lái)媽媽告訴我說(shuō)：“遇到難題，自己先要仔細揣摩思考，盡量不要做‘伸手族’;而向別人請教時(shí)，也不能急于求成，一定要了解解題過(guò)程，這樣才能舉一反三�！边@讓我明白了：做什么事情都不能不勞而獲。如果只想享受現成的成果，就會(huì )變得像漫畫(huà)中的那個(gè)人一樣，貪婪、懶惰、“坐等乘涼”。
“成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，然而它當初的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨�！闭绫乃f(shuō)的那樣，不要只驚羨他人的成功，更應該知道他人的成功是艱苦奮斗的結果。要想擁有明天的收獲，就要從當下開(kāi)始努力。只有勤勤懇懇地給小樹(shù)澆水，才能收獲清涼;只有腳踏實(shí)地對待生活，才能收獲幸福。所以，請在天朗氣清的春日，辛勤地栽下“幸福之樹(shù)”吧，這樣才能在收獲的季節，品嘗到甜蜜的勞動(dòng)“果實(shí)”!
漫畫(huà)的啟示的作文 篇4
一天下午，我無(wú)意間看到了一幅富有深意、耐人尋味的漫畫(huà)。我無(wú)疑被漫畫(huà)吸引了，認真地看了起來(lái)，漫畫(huà)內容如下：
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。郁郁蔥蔥的森林里有一個(gè)身穿工作服，嘴里還叼著(zhù)根煙的青年男子正揮舞著(zhù)斧頭，一刀一刀重重地砍著(zhù)他面前的一棵大樹(shù)。隨著(zhù)他砍伐的節奏，整個(gè)森林都劇烈地抖動(dòng)了起來(lái)，鳥(niǎo)兒們感受到了動(dòng)靜，都被驚走了，邊撲打著(zhù)翅膀還邊嘶叫著(zhù)，而那個(gè)青年男子仍然在不停地砍著(zhù)大樹(shù)。頓時(shí)，森林里不時(shí)有鳥(niǎo)的羽毛從半空中落下來(lái)，漫天飛舞，落在森林的各個(gè)地方，好似下起了一場(chǎng)鵝毛大雪�？撤�(shù)木的聲音，樹(shù)葉搖動(dòng)的聲音，驚鳥(niǎo)的撕鳴聲響成一片，場(chǎng)面一度混亂了起來(lái)，風(fēng)吹草動(dòng)，遍地落葉舞起，仿佛經(jīng)歷了一次莫大的浩劫。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)蓄勢待發(fā)，忽然利劍一般向男子飛去，在他的'頭上站定，抬起它那長(cháng)尖的利嘴，重重地啄了又啄，邊啄邊想：這段木頭里面一定有蟲(chóng)！
看完這幅漫畫(huà)，我想我懂了，懂了這幅漫畫(huà)所表達的深意，這是一幅極具諷刺意義的漫畫(huà)�？粗�(zhù)那斧頭無(wú)情地揮動(dòng)著(zhù)，我仿佛聽(tīng)到了那棵被砍的樹(shù)正在痛苦地呻吟，那些待砍的樹(shù)正在憤怒地控訴，那群被驚走的鳥(niǎo)兒正在惋惜地悲鳴�？杀�！這是我看完這幅漫畫(huà)笑罷之余后腦海中第一個(gè)一閃而過(guò)的詞，是啊，難道不可悲嗎？那個(gè)人的腦袋里真的有蟲(chóng)嗎？是的，這個(gè)人的腦袋里的的確確有蟲(chóng)！在那些金錢(qián)、名利、地位的面前人類(lèi)險惡的本性就會(huì )逐漸顯露出來(lái)，明明知道那些東西是會(huì )讓人失去良知、貪得無(wú)厭的魔鬼設下的圈套，卻還要傻傻地沖進(jìn)去，腦袋里就會(huì )滋生出貪婪蟲(chóng)、無(wú)知蟲(chóng)、自私蟲(chóng)等許多害蟲(chóng)。這些害蟲(chóng)會(huì )慢慢侵蝕人的腦部神經(jīng)，進(jìn)一步控制人的意識，蒙蔽人的雙眼，從而讓人做出違背道德宗旨的大逆不道之事。
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就拿漫畫(huà)中那個(gè)青年男子所做的事為一個(gè)例子吧。他來(lái)森林里砍伐樹(shù)木，破壞森林資源，不用說(shuō)，肯定是為了金錢(qián)、名利、地位之中的一個(gè)才這么做的。那么，它知道這樣做會(huì )給森林帶來(lái)多大的危害嗎？答案是，他當然知道，只不過(guò)是因為利欲熏心，頭腦一熱才會(huì )那么做的。呵，這個(gè)借口可找得真好！那我試問(wèn)，他如果心中沒(méi)有這種欲望，這種想法，會(huì )讓那些害蟲(chóng)控制心智，有機可乘嗎？答案是一定不會(huì )的。當然，這只是其中一個(gè)微不足道的例子，現實(shí)生活中還有很多這樣的人因為眼前的利益而做出危害他人或危害大自然的事情。他們有想過(guò)這樣做所需要承擔的后果嗎！我相信這種人是沒(méi)有好結果的，他們會(huì )受到應有的制裁，害人終害己！
有些人會(huì )問(wèn)，那有什么辦法可以解決這種不好的現象呢。保守心智，永遠把道德理念放在第一位，不要讓那些害蟲(chóng)左右自己的身心，我相信你一定可以的！
漫畫(huà)的啟示的作文 篇5
漫畫(huà)，有時(shí)會(huì )讓人禁不住捧腹大笑，有時(shí)不但讓人笑不出來(lái)，還會(huì )令人深思。今天，我就看到了一幅漫畫(huà)——《乘涼》，令我受益匪淺、感觸頗深。
漫畫(huà)著(zhù)墨不多：一位園丁拿著(zhù)水壺來(lái)給小樹(shù)澆水，卻發(fā)現一個(gè)戴著(zhù)墨鏡的人，雙手抱膝，寬大的背靠正靠在一棵小樹(shù)苗上。旁邊還有把鐵鍬，看樣子才剛栽好呢。小樹(shù)苗又矮又細，孱弱的腰“吱吱”作響，稀疏的葉片無(wú)力地耷拉在枝頭，仿佛剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨。園丁非常納悶：“你干什么？”胖子抬頭看了一眼，心安理得地說(shuō)：“我在這里等著(zhù)乘涼呢�！眻@丁驚呆了。
呵！真是可笑！他站起來(lái)都比小樹(shù)高，比小樹(shù)壯，甚至把弱不禁風(fēng)的小樹(shù)靠彎了。還想等著(zhù)乘涼？真是可笑至極！我真想對他大喊：“你等到猴年馬月去吧！”這種人，我叫他們“空想家”。他們總想著(zhù)不辛勤付出，只想坐等著(zhù)就可以成功。
生活中有不少這樣的空想家，他們身上或多或少都能見(jiàn)到這個(gè)胖子的影子，我不禁想到了很多“等著(zhù)乘涼的人”：明明身體健康，卻不務(wù)正業(yè)，想靠買(mǎi)彩票一夜暴富的人；上課不認真，經(jīng)常開(kāi)小差，卻想靠著(zhù)偷看、抄襲考出好成績(jì)的人；天天喊著(zhù)減肥，卻管不住嘴巴，照常大吃大喝的人；還有那些宅在家里，不去工作，專(zhuān)門(mén)啃老的年輕人等等。這些都是生活中的空想家，他們只想“坐享其成”，殊不知不愿付出勞動(dòng)，只會(huì )像《守株待兔》里的農夫那樣，最后一無(wú)所有。
我也曾經(jīng)做過(guò)那個(gè)“等著(zhù)乘涼的人”。四年級時(shí)，媽媽因工作忙，管理我的時(shí)間少，我就找了個(gè)“神器”幫助我——作業(yè)幫。有一次，我在數學(xué)練習卷上遇到了難題，壓根沒(méi)有思考，不假思索地打開(kāi)手機，在“作業(yè)幫”上搜出答案抄了上去。一張數學(xué)練習卷，在“作業(yè)幫”的輔導下，不費吹灰之力就寫(xiě)完了。第二天，我也沒(méi)認真聽(tīng)老師的講解分析。反正有“神器”幫我，何必再去聽(tīng)課呢？沒(méi)想到，在不久后的單元檢測卷上，我又與那次練習卷上的“老朋友”不期而遇了，但我卻對它的.解題思路很陌生�？粗�(zhù)大家一幅胸有成竹的模樣，我心里五味雜陳：急、氣、悔、恨、悲。時(shí)間飛逝，我在這題上大費周折，導致附加題都沒(méi)時(shí)間完成�；氐郊�，我毅然把“作業(yè)幫”卸載了。
要想享受大樹(shù)帶來(lái)的涼爽，必須先努力培育。我們應像那園丁般辛勤勞動(dòng)，所有果實(shí)都是汗水換來(lái)的�！耙环指�，一分收獲”，只有付出才有回報，才能避免成為“等著(zhù)乘涼的人”。
漫畫(huà)的啟示的作文 篇6
冬天的早晨，候車(chē)站的“母子上車(chē)處”站著(zhù)幾個(gè)高大、健壯的男子�？�，第一個(gè)人身穿名牌大衣，雙手揣在兜里，看起來(lái)像領(lǐng)導干部，沉著(zhù)冷靜地站著(zhù)；第二個(gè)人身穿軍大衣，頭戴大軍帽，瞇著(zhù)眼，漠視一切的樣子；第三個(gè)人穿著(zhù)時(shí)尚羽絨服，戴著(zhù)一幅眼鏡，看起來(lái)像個(gè)博學(xué)的知識分子；第四個(gè)人戴著(zhù)保暖大口罩，故意閉著(zhù)眼睛，似乎在思索人生哲理這里本是提供給帶孩子的母親的愛(ài)心通道，可現在，那位真正抱著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子的可憐的母親，卻被擠到了愛(ài)心通道外側。通道旁邊有醒目的牌子，清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，難道他們都沒(méi)有看到？不，他們都看到了，可他們卻視而不見(jiàn)地裝一個(gè)文盲，毫不愧疚地將真正帶著(zhù)孩子的母親擠出通道。
看著(zhù)這幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，我真心想問(wèn)問(wèn)那些占領(lǐng)“母子上車(chē)處”的尊貴的先生們，你們難道沒(méi)有妻子和孩子嗎？你們站在不該站的地方，難道就臉不紅、心不跳嗎？這么想著(zhù)，我的目光轉到窗外，看到了一輛共享單車(chē)，內心深處勾起了另一段回憶。
那是一個(gè)霧氣迷漫的清晨，我來(lái)到公園散心，可能因為霧太大的原因，公園里行人稀少。這時(shí)，我看到一個(gè)打扮時(shí)尚的年輕人，背著(zhù)雙肩包，朝著(zhù)小路邊一輛共享單車(chē)走去。我以為他要借共享單車(chē)騎，誰(shuí)知他走到共享單車(chē)旁，放下雙肩包，掏出一個(gè)工具箱，拿出一枚長(cháng)釘，精準地刺進(jìn)車(chē)鎖里，雙手慢慢轉動(dòng)�！斑恰钡囊宦暻宕嗦曧懼�，鎖開(kāi)了，他迅速把工具箱放進(jìn)書(shū)包，直起身來(lái)，將鎖扭下來(lái)，隨意一丟，跨上單車(chē)，風(fēng)一般地騎走了。我當時(shí)震驚得不敢相信自己的眼睛，直到他騎出好遠，才猛然醒悟：原來(lái)他是撬了鎖，將共享單車(chē)占為己有了。真不敢相信世上竟然還有這樣的'人？
視線(xiàn)從窗外收回來(lái)，我心生感慨：在當今社會(huì )，為了個(gè)人利益做出一些違背良知的事，也真是不少。圖書(shū)館里明確寫(xiě)了“嚴禁喧嘩”，總有些人以討論為名，在本該安靜的場(chǎng)所大聲講話(huà)；小區的消防通道上明確寫(xiě)了“嚴禁停車(chē)”，但總有人不顧大家安危，隨意停車(chē)；自助餐廳墻壁上貼了“光盤(pán)行動(dòng)，拒絕浪費”的標語(yǔ)，但還有不少人打一大堆飯菜，吃不完都拿去倒掉
是他們沒(méi)有看到那些醒目的標語(yǔ)，還是他們視若無(wú)睹，我行我素？假文盲們裝作不識字，就是為了自身私利，不道德地損害他人利益。我真心希望每個(gè)人都抱有一顆善良之心，我為人人，才會(huì )有更文明的社會(huì )。
漫畫(huà)的啟示的作文 篇7
今天，我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)---{馬良的難題}。
在一片荒無(wú)人煙的沙漠里，沒(méi)有一棵樹(shù)，沒(méi)有一片樹(shù)葉，只有一個(gè)個(gè)樹(shù)墩孤零零地躺在那里。一群小動(dòng)物圍著(zhù)馬良�！吧窆P馬良，人類(lèi)又把我們賴(lài)以生存的家園給破壞了�！毙�(dòng)物們誠心誠意地哀求馬良，眼里閃著(zhù)淚光，“你就再給我們畫(huà)一些樹(shù)林吧！”馬良雙手交叉著(zhù)放在胸，前眉頭緊鎖著(zhù)，變成了一個(gè)川字，嘆了口氣說(shuō)：“我可以給你們畫(huà)一大片森林，可我就是夜以繼日地畫(huà)，也趕不上人類(lèi)砍伐樹(shù)木的速度快��！”小動(dòng)物們大吃一驚，你看看我我看看你，好像有點(diǎn)不相信�？墒沁@就是事實(shí)，他們全都失望的垂下了頭，無(wú)可奈何地走開(kāi)了。
合上了書(shū)，我掩卷沉思。
沒(méi)錯，正如馬良說(shuō)的一樣，我們砍伐樹(shù)木的速度比馬良畫(huà)得速度快，每年有6萬(wàn)平方公里的地方沙漠化，威脅著(zhù)60多個(gè)國家，每天有幾百?lài)崢?shù)林被砍伐……照這樣下去，十個(gè)馬良也跟不上這樣的速度，就算半分鐘能畫(huà)一棵樹(shù)，可我們幾分鐘就可以砍伐一片樹(shù)林……我仿佛看見(jiàn)了未來(lái)地球的樣子，到處是沙漠，一望無(wú)際，沒(méi)有生機，在烈日的照射下，石頭都裂了，幾個(gè)人在地上爬行著(zhù)，嘴唇早已干裂，還在一張一合地說(shuō)：“水……水……”這是多么可怕的場(chǎng)面！
可在現實(shí)生活中，我們人類(lèi)有意識到自己犯下的滔天大罪嗎？伐木工人在樹(shù)林里奸笑著(zhù)，對著(zhù)那些手無(wú)寸鐵的樹(shù)木，舞者電鋸和斧頭，在一邊的人看著(zhù)樹(shù)林一片一片的倒下沒(méi)有阻止，這些“人” 是人嗎？在快餐廳里，一雙又一雙的一次性筷子被使用后丟棄，“啪啪…..”那落地是那些筷子早痛哭，為人類(lèi)哭泣，為人類(lèi)的行為哭泣，更為了地球的未來(lái)，為所有生命哭泣。那樹(shù)木搖擺的枝條，是向那群“沒(méi)有眼睛的人”發(fā)出手勢------“NO!”那樹(shù)葉發(fā)出來(lái)的沙沙聲，是向人類(lèi)發(fā)出的警告:“不要再砍樹(shù)了，這樣只會(huì )害了你們自己，停止這一切的`瘋狂的行為！”可是，我們人類(lèi)當沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，依然我行我素。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)林，砍一棵樹(shù)木很容易，幾分鐘甚至幾秒鐘就好了，可一顆參天大樹(shù)的生長(cháng)需要幾年甚至幾十年才能長(cháng)成一棵大樹(shù)��！不然第五世紀冰川，世界末日終會(huì )有一天來(lái)臨。我們一定要保護好樹(shù)林，從生活的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起，多走路，少坐車(chē)，還能鍛煉身體；少用紙巾，不用一次性筷子，伐一棵樹(shù)要多栽十顆樹(shù)……讓我們世界的悲劇不要發(fā)生，讓我們的子子孫孫還能見(jiàn)到樹(shù)木、藍天白云。
當鳥(niǎo)兒失去了家園，大地沒(méi)有看植被覆蓋，最后飽嘗苦果的是人類(lèi)自身，愛(ài)護樹(shù)木停止砍伐刻不容緩，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，威保護我們的家園而努力，不要讓這幅漫畫(huà)----馬良的難題成為現實(shí)。
漫畫(huà)的啟示的作文 篇8
漫畫(huà)是有趣的，也是搞笑的、活潑的。我一聽(tīng)到漫畫(huà)這個(gè)詞就躍躍欲試。這漫畫(huà)無(wú)疑是令孩子們喜愛(ài)的，可是我們作文班就有幾位同學(xué)不喜歡看漫畫(huà)。唉，可真搞不懂他們?yōu)槭裁床幌矚g看漫畫(huà)。
今天上作文課時(shí)，張老師給我們看了一組出自《父與子》的漫畫(huà)，叫做《寵物魚(yú)》。
這個(gè)故事是這樣的：兒子非�？释玫揭粭l鯨魚(yú)，爸爸知道后便準備給兒子一個(gè)驚喜。
爸爸拜托他的一位船長(cháng)朋友，讓他給兒子找一條小鯨魚(yú)。過(guò)了幾天，船長(cháng)就帶來(lái)好消息啦，讓爸爸在當天下午去取。爸爸帶著(zhù)歡蹦亂跳的兒子到了船長(cháng)指定的碼頭。一路上兒子甭提有多高興了，跑得比兔子還要快。
父子倆找到了船長(cháng)，兒子調皮地說(shuō)道：“帥氣的船長(cháng)叔叔，聽(tīng)爸爸說(shuō)您給我帶來(lái)小鯨魚(yú)了，我現在立刻、馬上就想看到，可以嗎？”
船長(cháng)笑了笑，拿出一個(gè)裝著(zhù)小鯨魚(yú)的玻璃罐，說(shuō)道：“你一定要把小鯨魚(yú)養大哦！”
兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭，便拿著(zhù)小鯨魚(yú)和爸爸回家了。在回家的途中，父子倆在百貨商店為小鯨魚(yú)精心挑選了一個(gè)魚(yú)缸和幾袋魚(yú)食。
到家后，兒子搬了把椅子放在桌子旁，自己站了上去，把小鯨魚(yú)放進(jìn)了鑲著(zhù)花邊的新魚(yú)缸中。爸爸在旁邊喂食，可愛(ài)的兒子對著(zhù)魚(yú)缸親了又親，還跟爸爸說(shuō)：“爸爸，這魚(yú)可真大呀！”
兒子非常喜歡這條小鯨魚(yú)。每天放學(xué)回來(lái)都記得給小鯨魚(yú)吃很多飼料，沒(méi)過(guò)多久，小鯨魚(yú)就長(cháng)大了許多，比魚(yú)缸都大了。爸爸驚奇地說(shuō)：“天哪，兒子，你瞧這魚(yú)比魚(yú)缸都大了，你一天要喂它多少食物呢？”
父子倆無(wú)奈之下，只好把鯨魚(yú)抬到了浴缸里。
過(guò)了一兩個(gè)月，鯨魚(yú)又長(cháng)大了許多，連浴缸中的水都掀出來(lái)了，而且它的食量也大得驚人，那些魚(yú)食再也填不飽肚子了。父子倆決定去小河邊為鯨魚(yú)釣魚(yú)。他們每天起早貪黑，拿著(zhù)空桶出去，又拿著(zhù)裝滿(mǎn)魚(yú)的桶子回來(lái)，父子倆忙得不可開(kāi)交。兒子說(shuō)：“哎，爸爸，這魚(yú)的胃口也太大了吧！”爸爸一邊費力地喂食，一邊與兒子說(shuō)話(huà)：“對呀，我也這么認為�！�
又過(guò)了些日子，鯨魚(yú)的食量又大了許多。父子倆只好把桶子變?yōu)橥栖?chē)，像以前一樣早早出去釣魚(yú)。他們總是滿(mǎn)載而歸，爸爸推著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)魚(yú)，兒子呢？懷里還有一條大魚(yú)呢！
爸爸不顧疲倦的身子，急切地對兒子說(shuō)：“兒子，快點(diǎn)走吧，不然鯨魚(yú)會(huì )餓壞的�！�
父子倆加快腳步往家走。當他們回到家的`時(shí)候，直接傻眼啦！大鯨魚(yú)已經(jīng)撐破了房子，正向他們露出一張不懷好意的臉……
《寵物魚(yú)》這組漫畫(huà)到此戛然而止，卻給我留下了很深的印象。我非常羨慕兒子有這么好的爸爸，他為了達成兒子的心愿，天天不辭辛苦地為鯨魚(yú)釣魚(yú)食，雖然很累，但他并不放棄，一直與兒子堅持到底。這得是多么深厚的父愛(ài)呀！
漫畫(huà)的啟示的作文 篇9
每天，我做完作業(yè)去刷抖音放松的時(shí)候，都會(huì )刷到各種各樣的慈善博主以及他們幫助山區貧困人民的直播和視頻，但我看多了就覺(jué)得一言難盡。因為我曾看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，那幅漫畫(huà)刺破了虛偽的幕布，揭露了現在某些慈善主播的“欺世盜名”惡劣行為。
這幅漫畫(huà)的內容很簡(jiǎn)單：一個(gè)主播到山區去做直播，他來(lái)到了一位老奶奶家，送了老奶奶許多東西。接著(zhù)，他又來(lái)到了學(xué)校，看到那些貧困的穿著(zhù)破鞋子的孩子，又給了他們幾張大額鈔票讓他們去買(mǎi)鞋，網(wǎng)友看了非常感動(dòng)，打的賞比主播說(shuō)的話(huà)還多。隨后，主播結束了直播，頓時(shí)露出了虛偽的嘴臉，一把奪過(guò)孩子們手里的錢(qián)：“錢(qián)給你們，我不放心，我去弄成存折再給你們�！庇峙艿嚼夏棠碳�，提起剛剛送的東西：“奶奶，這些東西都快過(guò)期了，過(guò)幾天我給新的給你啊!”老奶奶同意了，最后他開(kāi)車(chē)揚長(cháng)而去，再也沒(méi)有回來(lái)這個(gè)山區。
看完這幅漫畫(huà)，我內心憤憤不平，現在的主播為了獲取粉絲們的利益，不惜昧著(zhù)良心，去欺騙窮苦人民們，簡(jiǎn)直令人不齒。忽然想起，那天我在鄉下也看到過(guò)類(lèi)似的事情——早飯后，我在外面和小伙伴們玩，不知不覺(jué)跑到一棟住著(zhù)一位老爺爺的破舊房子面前。恰好有一位主播拿著(zhù)直播工具走了進(jìn)去，我們好奇地躲在門(mén)口悄悄地看。只見(jiàn)這個(gè)主播對著(zhù)手機屏幕說(shuō)：“你們看這位老爺爺，生活得多么艱難。今天就讓我來(lái)為他裝修一下房子�！彪S后，便要讓事先雇好的工人陸續進(jìn)來(lái)，拿著(zhù)工具又刷漿又補墻的，不一會(huì )兒就把整個(gè)房子修得漂漂亮亮，我們都為之驚嘆。隨后，主播便走出門(mén)外，揚長(cháng)而去。那會(huì )兒，我們都覺(jué)得這名主播是個(gè)好人，恨不得當場(chǎng)給他點(diǎn)贊加關(guān)注，并把他當成榜樣。直到后來(lái)我才知道，那個(gè)老人是主播的父親，幫他裝修房子肯定是理所當然，只不過(guò)裝修的錢(qián)是老人出的，跟主播沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，他不過(guò)是趁機搭上“順風(fēng)車(chē)”，為自己博取一個(gè)好名聲而已!想來(lái)，這跟漫畫(huà)中的現象相比，簡(jiǎn)直有過(guò)之無(wú)不及。真正的慈善是要發(fā)自?xún)刃娜プ龅�，而不是純粹為了作秀或圖一個(gè)虛名，這樣的假慈善，還不如不做。我們要做慈善的話(huà)，就要像香港著(zhù)名演員古天樂(lè )那樣，多年來(lái)默默地在內地捐助了許多學(xué)校，讓很多貧困地區的.孩子能有敞亮的教室。
我希望社會(huì )上能有更多的真正為貧窮人民服務(wù)的人，那些昧著(zhù)良心去欺騙的人，必將受到無(wú)窮無(wú)盡的懲罰。只有這樣，我們的社會(huì )才能真正弘揚正氣，樹(shù)立榜樣!
漫畫(huà)的啟示的作文 篇10
在我們所學(xué)的這冊語(yǔ)文課本的116頁(yè)，印著(zhù)兩幅漫畫(huà)。其中的一幅是華君武先生畫(huà)的《假文盲》。
我仔細看了這幅漫畫(huà)。開(kāi)始的時(shí)候被那畫(huà)面所展現的夸張情節惹得哈哈大笑。但這笑聲并沒(méi)有持續多長(cháng)時(shí)間，因為我從這幅漫畫(huà)里聯(lián)想到了很多的東西。
《假文盲》所表現的內容簡(jiǎn)單，說(shuō)的是在一個(gè)車(chē)站的候車(chē)處豎著(zhù)“母子上車(chē)處”的牌子，可站在這兒的卻是四個(gè)大男人，而一對母子卻被擠到了一旁。這四個(gè)大男人從穿著(zhù)打扮上來(lái)看，有國家公職人員，有工廠(chǎng)的工人，也許也有醫生，都貼不上“文盲”的標簽�？删褪沁@群人，卻視“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字為無(wú)物，就那樣大模大樣地站在本不該他們站的地方，神色自然，毫無(wú)愧意。
其實(shí)，類(lèi)似的“假文盲”現象比比皆是。比如說(shuō)，醫院的病房本是讓病人安靜修養的'地方，可就有那么些人在病房里大聲交談，讓病人們心神不寧；在我們校園的花壇里處處插著(zhù)寫(xiě)有提示語(yǔ)的牌子，“小草依依，踏之何忍？”“花草誠美麗，手腳要留情！”……就是提醒我們去愛(ài)護這些花花草草，可我們的同學(xué)是怎么做的呢？還有……
我再一次地去盯著(zhù)這幅漫畫(huà)。我在想，到底是什么原因，讓四個(gè)不是文盲的人很自然地站于此處呢？據我的分析，不外乎有以下幾個(gè)原因：
一是自私的心理占據了他們的心靈。你看，到別的地方排隊需要很長(cháng)的時(shí)間，而這兒卻只有一對母子，排在這兒能夠很快的上車(chē)。
二是規則意識淡薄。很多的地方是需要規則來(lái)維護的。像過(guò)馬路得遵守交通規則，學(xué)生上課則要遵守課堂規則，到醫院就診就要遵守醫院的規定。所謂“沒(méi)有規矩，不成方圓”，規則意識的缺失，會(huì )讓我們的生活秩序被打亂，比如說(shuō)不遵守交通規則的后果，就是交通事故頻發(fā)。這排著(zhù)“母子上車(chē)處”的四個(gè)“假文盲”，就是沒(méi)有遵守車(chē)站的規定，從而侵占了他人的合法權益。
三是車(chē)站管理上存在漏洞。如果第一個(gè)男人來(lái)此排隊，就有工作人員來(lái)大聲提醒他：“這可不是你站的地方！”相信也就沒(méi)有之后的第二人、第三人……所以，很多時(shí)候，需要我們勇敢地站出來(lái)說(shuō)“不”，既是糾正這些不合理現象，也是維護自己的合法權益。
此時(shí)，我忍不住想對那位背著(zhù)孩子的母親說(shuō)幾句：“你完全可以大聲地告訴這幾個(gè)“假文盲”，請你們回到自己該去的地方！”如果他們還不聽(tīng)，那就去把車(chē)站的工作人員引來(lái)處理。我們就是要勇敢地去和這些不良現象作斗爭。只有這樣，才能維護正常的社會(huì )秩序，建立公平正義的社會(huì )環(huán)境。
我在此呼吁，只要我們每一個(gè)人面對著(zhù)“假文盲”現象，表現出憎惡的態(tài)度，然后勇敢地站出來(lái)去制止，去糾正，我想，我們一定能看到一個(gè)更加美好的世界！
漫畫(huà)的啟示的作文 篇11
五年級下期的小明和小強無(wú)精打采的坐公交回家。
“叮鈴鈴”，一陣車(chē)鈴響過(guò)以后，上來(lái)一位年近花甲的老婆婆。這時(shí)，車(chē)上沒(méi)有別的座位，正在思考方程題的小明突然被人拍了一下�！拔�，小子啊，沒(méi)看到有個(gè)年紀大的老婆婆上車(chē)了��？你們不是少先隊員嗎？怎么不給老婆婆讓座？快起來(lái)！”小明轉頭一看，說(shuō)話(huà)的人是一個(gè)一大眼，身材高大的叔叔�！翱词裁纯�，沒(méi)見(jiàn)過(guò)給大人讓座嗎？就算沒(méi)見(jiàn)過(guò)，你爸媽難道沒(méi)有教過(guò)你遇到老人要讓座這種美德嗎？快給我起來(lái)！”說(shuō)著(zhù)這個(gè)叔叔就要把小明拉下座位，一旁看著(zhù)事情發(fā)展的小強忍不住了，他站起來(lái)高聲說(shuō)道：“叔叔，請您放開(kāi)我的同學(xué)，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，這一點(diǎn)眾所周知，公交車(chē)上給老人讓座，確實(shí)做到了“尊老”，可是您貌似忽略了一個(gè)重點(diǎn)——“愛(ài)幼”。是您想讓我們給老人讓座，這一點(diǎn)確實(shí)值得大家稱(chēng)贊和尊敬，但您這樣的行為同時(shí)也不符合另一個(gè)愛(ài)幼的美德，所以請您立刻放下我的同學(xué)！”小強這一長(cháng)串的.話(huà)語(yǔ)讓這個(gè)中年人措手不及，他一時(shí)竟說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！澳恰沁@個(gè)老婆婆年紀這么大了，你們還這么年輕，應該給老婆婆讓座吧，畢竟你們學(xué)生這么輕松�！�
中年人這一番話(huà)，使小明小強兩人陷入沉默，但沉默不代表內心平靜，而代表憤怒即將爆發(fā)。
“沒(méi)錯，我們是少先隊員�！毙∶髡f(shuō)著(zhù)頓了一下，“可正因如此，我們有多累，您知道嗎？馬上要調考了，成堆的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。作業(yè)都先不說(shuō)，那滿(mǎn)天飛的試卷和作文紙足以堆一座小山了！老師和家長(cháng)還在不斷給我們施加壓力，在學(xué)校一個(gè)詞語(yǔ)錯了就要接受“錯一改十”的懲罰；背誦課文出現標點(diǎn)錯誤，就要以句子為單位“錯一改二十”；在家里，父母給我們買(mǎi)各種期末復習卷，周末時(shí)我們甚至要上七節補習班的課。其實(shí)我們并無(wú)怨念，畢竟我們是學(xué)生，學(xué)習是我們的首要任務(wù)，我們也明白家長(cháng)和老師都是為我們好，這些我們都接受。但您竟然說(shuō)我們不累，我們能承受住壓力，但我們忍不住您對我們的不理解，所以請您記住了，我們學(xué)生也需要理解和尊重，其實(shí)我們更累！”中年人聽(tīng)完小明一番話(huà)，會(huì )溜溜的把座位讓給了老婆婆，下了車(chē)。
在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，小學(xué)生也承擔著(zhù)比以往更重更累的任務(wù)和整個(gè)家庭的期望，希望成年人也可以正確的理解我們，其實(shí)有時(shí)候我們更累！
漫畫(huà)的啟示的作文 篇12
寒風(fēng)吹過(guò)，我?jiàn)A緊了身上的外衣，加快腳步往汽車(chē)站走去。天，陰沉沉的，黑著(zhù)一張臉。
我匆匆到達汽車(chē)站時(shí)，候車(chē)處已經(jīng)擠滿(mǎn)了人。正當我左顧右盼尋找“立足之地”時(shí)，一扭頭，忽然看見(jiàn)旁邊一個(gè)候車(chē)處人比較少，我急忙擠過(guò)去想在那兒排隊。我剛擠到那個(gè)候車(chē)處跟前，突然看見(jiàn)那里立著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字：“母子上車(chē)處”�！斑@里是母子上車(chē)處？”我在心里發(fā)問(wèn)，“可在這里排隊的——明明是五六個(gè)身強力壯的大男人��！難道他們是文盲嗎？”再扭頭一看，一旁邊，一位真正應該在這兒候車(chē)的、抱著(zhù)孩子的母親，卻被擠在了“母子上車(chē)處”的外面，小心而驚訝地看著(zhù)排在這里的那幾個(gè)男人。
排在第一位的男人穿著(zhù)一件精致的皮衣，雙手插在口袋里，腳穿一雙皮鞋，像是個(gè)大老板。他低頭看地，似乎根本沒(méi)有注意到“母子上車(chē)處”這五個(gè)醒目的大字；他后面的那個(gè)男人是個(gè)年輕人，他頭戴棉帽，身穿棉襖，同樣將手插進(jìn)口袋里，雙眼微閉，好像在閉目養神；排在第三位的男人穿著(zhù)皮靴，戴著(zhù)眼鏡，似乎是個(gè)老教授，跟前面那個(gè)男人一樣閉著(zhù)雙眼；排在他后面一個(gè)的男人似乎是個(gè)醫生，戴著(zhù)口罩，穿著(zhù)棉褂子，對一旁的`母子視而不見(jiàn)……顯然，這些人肯定不是文盲。
我看著(zhù)這些“假文盲”，先是感到氣憤，后又感到好笑，這些看起來(lái)文質(zhì)彬彬、頗有紳士風(fēng)度的男人，寧愿為了提前上車(chē)，而選擇去裝做一個(gè)文盲，自欺欺人。我有心去幫助那位被擠在一邊的母子，提醒那群“假文盲”，可又擔心自己幫助不成，反而惹出是非來(lái)。正當我猶豫的時(shí)候，又有一個(gè)男人朝這邊走來(lái)，看起來(lái)像是一個(gè)大學(xué)生，也看到了這樣一副情景，他停住了腳步，頓了一會(huì )兒，他朝那些男人走去�！跋壬�，這里是母子上車(chē)處，請您到別處排隊�！蔽也唤蛋到o這個(gè)大學(xué)生豎起大拇指�？膳旁诘谝晃坏哪俏焕习鍥](méi)說(shuō)話(huà)，身子卻也沒(méi)動(dòng)。那個(gè)大學(xué)生便又提高了幾個(gè)分貝，又重復了一遍：“先生，這里是母子上車(chē)處，請您到別處排隊，謝謝！”那個(gè)老板樣的男人還是沒(méi)動(dòng)，照樣裝聾作啞。大學(xué)生見(jiàn)他依舊不讓?zhuān)愦舐曊f(shuō)道：“這里是母子上車(chē)處，請不要在這里排隊！”這下，在旁邊候車(chē)處的人也聽(tīng)見(jiàn)了，紛紛側目朝這里看，小聲的議論著(zhù)。排在“母子上車(chē)處”的其他男人見(jiàn)事情要鬧大，都趕緊悄悄到別處排隊去了，排在第一位的那個(gè)男人眼看再不說(shuō)話(huà)就不行了，趕緊說(shuō)：“哦、哦，好、好……”一邊說(shuō)一邊離開(kāi)“母子上車(chē)處”，到別處排隊去了……那位抱著(zhù)孩子的母親感激地看了一眼大學(xué)生，排到了“母子上車(chē)處”。那位大學(xué)生則推開(kāi)人群，消失在了人海中……
漫畫(huà)的啟示的作文 篇13
天下著(zhù)鵝毛大雪，某一火車(chē)站里，一群身強力壯的男子正站在“母子上車(chē)處”，而旁邊的一對母子卻哆嗦地躲在一旁。這是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生畫(huà)的《假文盲》中描繪的場(chǎng)景，諷刺了那些生活中的“假文盲”。
我們來(lái)具體看看這幅《假文盲》�！澳缸由宪�(chē)處”站著(zhù)四個(gè)男人。第一個(gè)男人閉著(zhù)眼睛旁若無(wú)人地站著(zhù)，仿佛他站在這里是理所當然；第二個(gè)男人身材挺拔高大，盛氣凌人，他瞇著(zhù)眼睛，明明看見(jiàn)了旁邊的告示卻視而不見(jiàn)；第三個(gè)男人身材矮小，戴著(zhù)厚重的眼鏡，兩眼直勾勾地望著(zhù)前方，不知道在想些什么；第四個(gè)男人戴著(zhù)口罩，耷拉著(zhù)眼皮，仿佛故意不想看見(jiàn)周?chē)囊磺�。再看那位身材矮小，衣�?zhù)單薄的母親，抱著(zhù)孩子，滿(mǎn)臉期待地望著(zhù)他們。但無(wú)一例外，四個(gè)男人都對他們視而不見(jiàn)。
我肯定這四個(gè)男人都看到了“母子上車(chē)處”這五個(gè)大而顯眼的告示，他們也肯定懂得這個(gè)地方應該是為帶著(zhù)孩子的母親或者孕婦準備的。而他們充當了假文盲，假裝看不懂這句話(huà)，甚至直接視而不見(jiàn)，從而理直氣壯地霸占了這個(gè)通道。
這四個(gè)男人可真是“中華好兒女”啊，看到婦女兒童不主動(dòng)讓隊也就算了，還占了他們的通道。他們一個(gè)個(gè)西裝革履，看起來(lái)十分有文化，卻是道貌岸然，只為上車(chē)占一個(gè)好位置。他們的行為真讓人不齒和發(fā)笑。
再看我們生活中的某些人做的那些“視而不見(jiàn)”的行為。我每天回家的林蔭小道上，原本長(cháng)得生機勃勃、郁郁蔥蔥、活力充沛的.小草，如今卻變得一片荒蕪，路旁那“小草青青，腳下留情”的告示牌依然立著(zhù)，但是他守護的小草卻再也不復往日的蒼翠欲滴。有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)一群孩子在草坪上嬉戲打鬧，又蹦又跳的，還不時(shí)蹲下身子來(lái)用手拔地上的草，我皺了皺眉：他們怎么能這樣糟蹋小草呢？我有些于心不忍，于是讓媽媽停下了車(chē)，打開(kāi)車(chē)窗對他們生氣地說(shuō)：“愛(ài)護植物，人人有責。你們怎么能這樣傷害小草呢？”他們手中的動(dòng)作停了下來(lái)，頓了頓，突然抬起了頭，一臉無(wú)所謂和不耐煩：“怎么了嗎？你誰(shuí)��？管那么寬！告訴你，哥樂(lè )意！”說(shuō)完，低下頭，又玩鬧了起來(lái)。我生氣而又無(wú)可奈何，憤憤不平，跺著(zhù)腳走開(kāi)了。如今，那個(gè)地方再也不是一片草地了，變得死氣沉沉。那些頑皮的孩子毀掉了生機勃勃的小草，它們對告示牌視若無(wú)睹，那無(wú)意的傷害最后鑄就了難以挽回的結局。
華君武先生的《假文盲》這幅漫畫(huà)，既是對種種視而不見(jiàn)行為的諷刺，也是一種無(wú)聲的警告，日后我們也要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己不是假文盲。
漫畫(huà)的啟示的作文 篇14
找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著(zhù)孩子，�；丶铱纯磁R近過(guò)年，電視里經(jīng)常播放這一首歌《�；丶铱纯础�。一幅名為《年夜飯》的漫畫(huà)，引發(fā)了我對于�；丶铱纯吹男碌乃伎�。
漫畫(huà)中，除夕夜，一家老小齊聚一堂，本應其樂(lè )融融�？墒�，四個(gè)年輕人各捧著(zhù)一部手機，忙得正歡：有人手舞足蹈地玩游戲，有人津津有味地看電視劇，有人興高采烈地和朋友語(yǔ)音聊天，還有人手指如飛地寫(xiě)郵件。
奶奶從廚房端出一鍋熱湯，顧不上擦去額頭的汗珠，忙著(zhù)招呼孩子們說(shuō)：湯好了，可以開(kāi)飯了！她的話(huà)像一滴水掉進(jìn)了大海里，無(wú)聲無(wú)息。沒(méi)有人回應，也沒(méi)有人騰出空位給奶奶放湯。
過(guò)了好一會(huì )兒，才有人頭也不抬地說(shuō)：奶奶，我們都不餓，湯先放著(zhù)吧，我把這個(gè)郵件寫(xiě)完再說(shuō)。奶奶端著(zhù)湯楞在原地，放下也不是，不放下也不是。
爺爺趕緊拿起筷子，咳咳咳地清了清嗓子，想引起孩子們注意，好說(shuō)些新年的祝福�？裳矍暗暮⒆觽�，臉都快埋進(jìn)手機里了，無(wú)人理會(huì )他。爺爺張了張嘴，話(huà)到嘴邊又咽下去。他嘆了口氣，默默地放下了筷子。
奶奶從中午就開(kāi)始張羅的`一桌年夜飯，被晾在一邊無(wú)人問(wèn)津。爺爺奶奶剛見(jiàn)到兒孫時(shí)的歡喜，隨著(zhù)那一桌飯菜的熱氣，慢慢消散了。
看了這幅漫畫(huà)，我真為漫畫(huà)中的爺爺奶奶感到心酸。他們盼星星盼月亮，好不容易盼到了除夕夜的團圓，卻只盼來(lái)了人在心不在的孩子們。這不是真正的�；丶铱纯�！孩子們真正想看的，不是老人家，而是手機。
我們生活在一個(gè)手機時(shí)代，正如英國作家查爾斯·狄更斯所說(shuō)：這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。手機，讓人們嘗到了生活便利的甜頭，也讓人們沉迷虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界，正在失去親情。
我不禁想起中央廣播電視總臺20xx主持人大賽的一個(gè)漫畫(huà)題材評述題目：一個(gè)小姑娘窩在沙發(fā)的一角，用手機給媽媽發(fā)信息：媽媽生日快樂(lè )！
人們猜測，也許小姑娘的媽媽不在家，在媽媽生日這天，她只能用手機送上祝福。畫(huà)面一轉，原來(lái)媽媽就坐在沙發(fā)的另一角，正拿著(zhù)手機回復：謝謝！
母女倆坐在同一張沙發(fā)上，中間卻好像隔著(zhù)深深的海峽。女兒本來(lái)可以給媽媽一個(gè)熱烈的擁抱，在媽媽耳邊大聲說(shuō)：媽媽生日快樂(lè )！媽媽本來(lái)也可以給女兒一個(gè)溫暖的親吻，撫摸她的頭發(fā)說(shuō)：謝謝寶貝！可是，手機里冰冷的祝福和平淡的回復，讓人感受不到愛(ài)的溫暖。
手機是一把雙刃劍。適當使用手機，我們的生活可以變得更加快捷。但過(guò)度依賴(lài)手機，我們就會(huì )淪為手機的奴隸。
手機永遠無(wú)法取代人類(lèi)最寶貴的情感親情。老人家不僅盼望看到孩子們回家，還盼望和孩子們有情感的交流。孩子們的眼睛，不應只看到手機屏幕的五光十色，還應看到老人家心里的孤獨。
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做兒女的，�；丶曳畔率謾C，用心看看吧。