【必備】漫畫(huà)作文匯總6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的漫畫(huà)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)作文 篇1
在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)屬于自己未來(lái)理想的夢(mèng)。這些夢(mèng)想就像天空中的星星，既看不完，也數不盡。我未來(lái)的理想到底是什么呢？告訴你們吧，我未來(lái)的理想是當一名漫畫(huà)家。
做漫畫(huà)家也是出于我的興趣愛(ài)好。聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)愛(ài)畫(huà)畫(huà)，給我一張紙和筆，我能畫(huà)出各種各樣的圖案。線(xiàn)條簡(jiǎn)單，色彩鮮艷的小花小人小動(dòng)物，都在我的畫(huà)紙上經(jīng)常出現的。雖然畫(huà)的不專(zhuān)業(yè)，但我依然很熱衷，小時(shí)的童年充滿(mǎn)了做畫(huà)家的夢(mèng)想，我決定長(cháng)大后一定要實(shí)現它。上幼兒園我就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，從簡(jiǎn)單的油畫(huà)棒開(kāi)始，到兒童畫(huà)再到復雜的線(xiàn)描，我還參加過(guò)區里的比賽呢，拿了兒童畫(huà)個(gè)二等獎！在學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中我對卡通漫畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我愛(ài)漫畫(huà)也跟我的性格有關(guān)哦！我平時(shí)活潑開(kāi)朗的，卡漫里的人物表情豐富夸張，最能表現出我的心情。不過(guò)想畫(huà)出一張好畫(huà)，就得靜下心來(lái)用心畫(huà)，所以一畫(huà)畫(huà)我就安靜下來(lái)，經(jīng)常坐一兩個(gè)小時(shí)練習畫(huà)畫(huà)。否則啊，隨隨便便哪能練的出水平呢？
小學(xué)三年級開(kāi)始，媽媽給我在青少年宮報了漫畫(huà)班讓我接受專(zhuān)業(yè)的培訓，在老師的幫助和鼓勵下我的畫(huà)畫(huà)水平提高的很快，老師�？湮沂怯袆�(chuàng )意的孩子，對漫畫(huà)有想象力�，F在的我對畫(huà)漫畫(huà)信心大增。閑雜時(shí)間都用在了練習畫(huà)畫(huà)上，我設計的Q版同學(xué)肖像更是被同學(xué)贊揚。學(xué)漫畫(huà)快四年了，現在漫畫(huà)離不開(kāi)我的生活。我和漫畫(huà)成為了最好的朋友，一有時(shí)間就和它交流，我的生活不能沒(méi)有了漫畫(huà)，因為：我愛(ài)漫畫(huà)，漫畫(huà)愛(ài)我！可以說(shuō)畫(huà)漫畫(huà)，既是我的理想，又是我最喜歡做的事情。做完作業(yè)后，這時(shí)干嘛呢？就可認真的畫(huà)一張漫畫(huà)，那有多愜意��！下雨天，坐下來(lái)拿起筆慢慢的畫(huà)，慢慢的想象。一個(gè)個(gè)人物活躍在紙上，那種喜悅的心情難以形容。
我相信未來(lái)是靠自己的努力創(chuàng )造的。有句話(huà)說(shuō)得很好“理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜航的路；只要我有夢(mèng)想，努力堅持下去，我會(huì )一步一步的邁向漫畫(huà)家的道路，實(shí)現我的夢(mèng)。
漫畫(huà)作文 篇2
我看到了這樣一幅漫畫(huà)：有一天，一只蟬在叢林里放聲高歌。碰巧，一頭驢剛好經(jīng)過(guò)這并聽(tīng)到了蟬美妙的歌聲，便對蟬說(shuō)：蟬老弟唱得好，俺要學(xué)唱歌！“驢說(shuō)完蟬便爽快地答應了。這天以后，驢就天天來(lái)找蟬學(xué)唱歌。第一天驢還覺(jué)得唱歌挺好的;第三天驢就撐不住了；等到第七、八天，驢就開(kāi)始抱怨了：哎，唱好一首歌怎么就這么難呀？要學(xué)好唱歌，那得花費我多少時(shí)間呀？！算了，我不學(xué)了！”蟬聽(tīng)了，想了一會(huì )兒說(shuō)：“好吧，既然你都沒(méi)這個(gè)耐心學(xué)唱歌，那我也沒(méi)辦法了，之所以我能唱得好聽(tīng)，是因為我經(jīng)過(guò)了常年訓練，天長(cháng)日久，我也就唱得好了！你還是背回你的東西去吧！”
是呀！我們既然下定決心做好這件事，就要持之以恒，不能半途而廢。
記得有一次我在練琴，練了一半就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液美郯�！我不想再彈了�！眿寢屢宦?tīng)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“柔柔啊，你做一件事情不能半途而廢，半途而廢的話(huà)你以前學(xué)的東西就可以說(shuō)都沒(méi)用了，那不是更不值！你要想得到更好的收獲就必須要付出！”我聽(tīng)了，若有所思，再一次低下頭認真練習。再回想一下，是噢！學(xué)了6年鋼琴也收獲不少，通過(guò)英皇樂(lè )理5級、英皇鋼琴演奏4級，去星海音樂(lè )廳表演...這不都是我爭取回來(lái)的榮譽(yù)嗎？
是��！我們要付出辛勤勞動(dòng)的汗水才能有更好回報。要做好一件事情就必須持之以恒、堅持不懈。同時(shí)，我們也要學(xué)習明代醫學(xué)家李時(shí)珍、美國發(fā)明家愛(ài)迪生，現代著(zhù)名畫(huà)家齊白石這些人那種“水滴石穿”的精神。
漫畫(huà)作文 篇3
我有一位老師，她是我的數學(xué)老師，她姓陳。她非常得溫柔、漂亮，而且她個(gè)子很高，好似有1米7左右。她眉毛很濃像是用墨水涂了似的，眉毛下面的眼睛大大的，好似銅鈴!陳老師嘴巴沒(méi)說(shuō)話(huà)時(shí)就像一朵還沒(méi)盛開(kāi)的小花，說(shuō)話(huà)時(shí)就像一朵大花，臉是古銅色的。她非常喜歡穿花的.裙子，總是扎馬尾，在走起路來(lái)長(cháng)頭發(fā)跟著(zhù)陳老師走路的節奏像搖晃的大擺鐘一樣!
記得星期二上午第二節課剛打預備鈴的時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)，我就轉到后面跟吳弘錦講話(huà)，后面講的越來(lái)越起勁，講得越來(lái)越大聲。陳老師走到門(mén)前。我沒(méi)有聽(tīng)到，我還在一直說(shuō)話(huà)。吳弘錦已經(jīng)沒(méi)再出聲，而我被老師叫了起來(lái)!老師對我說(shuō)：“劉運金，上課了，怎么還在說(shuō)話(huà)?吳弘錦沒(méi)跟你說(shuō)話(huà)，你還拖著(zhù)跟他說(shuō)話(huà)，要有一點(diǎn)自律�！边@時(shí)全班同學(xué)都在望著(zhù)我。我的臉一下子紅了，低著(zhù)頭。我忽然注意到陳老師竟然穿的裙子，秋風(fēng)吹拂著(zhù)老師的裙子，裙子上的蝴蝶栩栩如生，非常漂亮。下課陳老師對我說(shuō)：“以后少說(shuō)話(huà)，認真學(xué)習，你可以的”。我說(shuō)：“謝謝!”這句謝謝格外沉重!
還有一次我去研學(xué)，我要放行李在車(chē)架上面，可是我夠不到。陳老師幫我把東西放上去了。我說(shuō)：“謝謝陳老師�！标惱蠋熣f(shuō)：“不客氣”。我今天看陳老師穿著(zhù)白襯衫黑褲子，體現了陳老師很穩重。下午陳老師為了活躍氣氛在車(chē)子上唱了一首歌。那首歌我不知道是一首什么歌，應該不是在我們這個(gè)年代的歌。陳老師在唱這首歌時(shí)，充分的暴露了老師的年齡，不過(guò)這首歌很好聽(tīng)，我們紛紛叫好。之后同學(xué)們也在唱歌跳舞。陳老師是一位非常嚴厲的老師，也是很溫柔的老師，同時(shí)還幽默漂亮。
星期日下午，我和吳弘錦，王啟軒、熊舒彤，劉雨琪……在一起玩“三個(gè)字”的游戲。我在跑的過(guò)程中，不小心碰到了一個(gè)人，我一抬頭看到了一個(gè)人，讓我很驚訝那個(gè)人竟然是陳老師。我連忙說(shuō)：“陳老師對不起，陳老師對不起�！标惱蠋熣f(shuō)：“不礙事�！标惱蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“你們寫(xiě)完作業(yè)了嗎?”我們齊聲回答寫(xiě)完了，陳老師露出了滿(mǎn)意的笑容。陳老師走了，我們對陳老師說(shuō)：“再見(jiàn)陳老師”。陳老師說(shuō)：”再見(jiàn)“。而我看到陳老師穿著(zhù)牛仔服也那么得漂亮。那時(shí)候我認為陳老師是一位很有禮貌的老師，我們要向陳老師學(xué)習!
漫畫(huà)作文 篇4
我有一位老師，她聰明又漂亮。雪白的皮膚、挺挺的鼻子，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，甜甜的。最神奇的是她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛�？吹轿覀冇羞M(jìn)步的時(shí)候，老師用笑瞇瞇的眼睛看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“我真為你們感到高興，要繼續努力哦！”
每當在上課時(shí)有同學(xué)講悄悄話(huà)，老師那神奇的眼睛就開(kāi)始向全班同學(xué)“掃射”，總能在第一時(shí)間鎖定目標，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。那位同學(xué)仿佛聽(tīng)到了老師的眼睛說(shuō)的話(huà)，馬上閉上嘴巴，認真聽(tīng)講。記得有一次上公開(kāi)課，我舉手起來(lái)回答問(wèn)題，一時(shí)緊張竟然把原本想好的答案給忘記了！老師就用鼓勵的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“加油，相信自己，你一定能行！”我聽(tīng)懂了老師的眼睛說(shuō)的話(huà)，靈光一現，想起了正確答案并流利地說(shuō)了出來(lái)。這時(shí)，老師的眼睛對我眨了眨，好像在說(shuō)：“你真棒！”
說(shuō)了半天，擁有這雙神奇眼睛的主人是誰(shuí)呢？哈哈，猜對了，她就是我們最親愛(ài)的班主任——許老師！
漫畫(huà)作文 篇5
保護環(huán)境，人人有責。這句話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)卻很難。其實(shí)，保護環(huán)境非常簡(jiǎn)單，例如：撿起一個(gè)塑料瓶，撿起馬路上的一團紙，保護花草樹(shù)木不受破壞，這都是保護環(huán)境的行為。
今天，我從語(yǔ)文書(shū)上周月泉的一幅漫畫(huà)，里面講的是關(guān)于砍樹(shù)的一幅漫畫(huà)，可我看了之后卻笑不起來(lái)，心里久久不能平息。
木頭李以砍樹(shù)為生，他穿著(zhù)剛買(mǎi)完樹(shù)的錢(qián)買(mǎi)的衣服，頭戴一頂鴨舌帽，嘴里叼著(zhù)一根香煙。他正在砍一棵粗壯的樹(shù)，這時(shí)，不知從哪里飛來(lái)了一只啄木鳥(niǎo)，落在了木李里的頭上，一邊啄，一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)子�！�
是呀，木頭李的腦袋里是有一條蟲(chóng)子，這條害蟲(chóng)就是破壞樹(shù)木，不保護環(huán)境的這種思想。其實(shí)，在我們生活中也有許多像木頭李這樣的人。下面我就說(shuō)一說(shuō)我的壞毛病吧。
水是生命資源，這樣說(shuō)一點(diǎn)也不夸張。我就有一個(gè)壞毛病，這就是洗完手后不關(guān)緊水龍頭。我清楚的記得，在一個(gè)晚上，我洗了手后，又忘記關(guān)水龍頭了，到第二天我才知道。我竟然讓水龍頭流了一個(gè)晚上。我上網(wǎng)查了一下資料，如果每天晚上都這么流水的話(huà)，連續一個(gè)月，那么將會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)十噸水，十噸水足夠我家用一個(gè)月的了。我以后必須改掉這個(gè)壞毛病。
醒醒吧！貪婪的人們。我們應該讓世界充滿(mǎn)綠色，讓地球好好地造福于我們的子孫后代吧！
我聽(tīng)說(shuō)有人說(shuō)20xx年是世界的末日，我本來(lái)不信，但人類(lèi)如果在這么執迷不悟的話(huà)，遲早有一天末日會(huì )來(lái)到的。
漫畫(huà)作文 篇6
在一個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬天，一位婦女正抱著(zhù)一個(gè)小女孩在排隊。誒，不對勁，為什么他們不在母子上車(chē)處，而在等車(chē)處。原來(lái)幾位大人在霸著(zhù)這個(gè)位置，他們想先上車(chē)，而他們母子卻沒(méi)想到外面這么冷，她們的衣服有些薄，母子二人正可憐兮兮的望著(zhù)他們用眼神，乞求他們把位置讓給她們，而那幾位大人看到了他的眼神，不但沒(méi)有讓出位置，反而狠狠地瞪她們一眼。這可把小女孩給嚇壞了，哇的就哭了起來(lái)。那位母親只能邊哄著(zhù)那個(gè)小女孩邊等車(chē)。
其實(shí)，生活上也有許多例子，例如動(dòng)物園不讓給動(dòng)物喂食，可有些人偏給動(dòng)物喂食；去買(mǎi)火車(chē)票的時(shí)候讓軍人優(yōu)先，可有些人偏站在軍人的前面。上公交的時(shí)候給老幼病殘等讓座，可偏有人霸著(zhù)位置不放。這樣的行為屬于假文盲，我們不要做哦！
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