【必備】漫畫(huà)老師作文600字四篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的漫畫(huà)老師作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

漫畫(huà)老師作文600字 篇1

　　一雙柳葉眉像兩條小舟一樣停泊在她寬大的額頭上，一對如繁星般閃爍的眼睛照著(zhù)每一位同學(xué)，挺拔的鼻梁上架著(zhù)一副圓形眼鏡，看上去像一名大文人。那櫻桃小嘴甚是厲害，開(kāi)心時(shí)能說(shuō)出優(yōu)美的“歌”，不開(kāi)心時(shí)能“射”出利箭。她就是我們的班主任——張老師。

　　一次語(yǔ)文課上，我坐在位置上認真的聽(tīng)張老師講課，張老師的聲音如泉水叮咚，似和風(fēng)細雨，如百靈低語(yǔ)，似鳳凰高歌，好像不是在講課，而是在講故事或是在唱歌，那聲音猶如天籟。全班都全神貫注跟著(zhù)老師的腳步，好似陶醉在老師話(huà)語(yǔ)之中。老師一會(huì )兒昂起頭，一會(huì )兒舞起手，一會(huì )兒走兩步，臉上始終保持著(zhù)微笑。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，心飄出窗外，飄到了云端去和天使們玩�！�…我白日做夢(mèng)，做得正起勁，突然不知從哪來(lái)一聲晴天霹靂般的大叫：“金星辰，我問(wèn)你問(wèn)題你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，給我站起來(lái)！”我嚇了一大跳，手心直冒冷汗，臉都嚇白了，呆呆地站著(zhù)，有些驚慌，好似一只受驚的小馬，都不知做點(diǎn)什么才好。只見(jiàn)張老師眉毛豎起，臉拉得很長(cháng)，上揚的嘴角掛了下來(lái)，眼神中充滿(mǎn)了失望。老師用銳利的眼光盯著(zhù)我，我像觸電似的不停顫抖，大氣不敢喘，不敢移動(dòng)目光，就這樣30秒、一分鐘、一分20秒……張老師就這樣凝視著(zhù)我，空氣好像被老師冷酷的雙眼凍住了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，好像連呼吸聲也沒(méi)有，我感到全身麻木，好像沒(méi)有了知覺(jué)，難道全班都被凍住了嗎？這時(shí)老師緩緩地從嘴里“擠”出了一句話(huà)：“金星辰，你太讓我失望了！”這句話(huà)如同一把利箭刺中了我，有些隱隱作痛。老師好不容易讓我坐下，我腦袋像被老師控制了，不敢再游神，不敢再開(kāi)小差，老師時(shí)不時(shí)的看我，見(jiàn)我認真聽(tīng)課，她笑了，眼睛好像兩個(gè)月亮，嘴角咧到了耳朵根。

　　這就是我們的班主任張老師。她真是有不可思議的超能力。

漫畫(huà)老師作文600字 篇2

　　雖然，我喜歡聰明、睿智的數學(xué)老師；我喜歡平易近人、和藹可親的英語(yǔ)老師；不過(guò)，我最喜歡的還是我們那誨人不倦的貓頭鷹——班主任張老師。張老師她有著(zhù)一頭烏黑濃密的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)標志性的“哈利波特”同款眼鏡，透出一絲絲的文藝氣息，一看就很招人喜歡。

　　記得張老師剛來(lái)到我們班任課時(shí)，與大家還不太熟悉。為了讓我們放下距離感和建立信任感。因此，張老師每天臉上總是洋溢著(zhù)笑容 ，一瞬間，那份距離感消失了。我心想：張老師原來(lái)是如此的平易近人呀！從此大家都不再害怕。上課時(shí)，同學(xué)們都暢所欲言；下課后，同學(xué)們也都會(huì )敞開(kāi)心扉的與老師談心，仿佛張老師就是我們的知音一般。

　　記得在某一個(gè)五月，那時(shí)候是流行性感冒的爆發(fā)期。在大課間時(shí)，大家都要將班級消毒，而不用幫忙的同學(xué)，就在操場(chǎng)玩耍。張老師忙完后也與我們一起玩，丟手絹、打籃球、跑步，一樣不落。那時(shí)候，是我與同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)候。因為，張老師的臉上總洋溢著(zhù)她慈祥的笑容，同學(xué)們也會(huì )不約而同的笑起來(lái)。

　　還記得有一次，上課了，是我最喜歡的語(yǔ)文課。張老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我很認真的思考了這個(gè)問(wèn)題，也積極的回答了問(wèn)題。突然，老師臉色變得沉重了起來(lái)，很顯然，我的答案根本就與題目不沾邊兒。只見(jiàn)張老師不動(dòng)聲色地走過(guò)來(lái)，回想起低年級時(shí)那些令人毛骨悚然的回憶，現在眼前這位張老師難免也會(huì )大發(fā)雷霆。但張老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“回答錯，沒(méi)問(wèn)題，只要認真想，不會(huì )批評�！苯�(jīng)歷了這件事后，我更加喜歡張老師了。

　　最近，張老師生病了，有好一段時(shí)間我們都見(jiàn)不到她了，我們都很想念她。我與同學(xué)打了一個(gè)電話(huà)給她，張老師的聲音聽(tīng)著(zhù)似乎很虛弱，我們都很擔心。

　　我們的張老師很厲害，對我們也很好，她總會(huì )苦口婆心地教導我們。所以，我非常希望她能早日康復，而且在今后，我一定更加努力學(xué)習，回報老師的教導。

漫畫(huà)老師作文600字 篇3

　　我們班，換過(guò)許多老師，音樂(lè )老師、語(yǔ)文老師……但是，我印象最深的，還是那個(gè)大方得體的、從沒(méi)換過(guò)的數學(xué)老師——石老師。

　　她天生一副高級臉，上面鑲嵌著(zhù)一雙有神的大眼睛，看上去似乎溫柔而又銳利，不光眉眼清晰，鼻子也長(cháng)得小巧而飽滿(mǎn)。雖然她五官端正，但并沒(méi)有我們心中傳統老師那么端莊正統，而是有一種時(shí)髦感，一點(diǎn)也不古板，她的個(gè)子較高，腿也很長(cháng)，很有一股模特范。

　　她是一個(gè)氣場(chǎng)強大的老師。我們并不認為她很兇，但是每次吃完午飯后，別說(shuō)進(jìn)來(lái)了，我們只要聽(tīng)見(jiàn)她的腳步聲，全班便會(huì )安靜下來(lái)，就連我們班的“小猴子”也會(huì )立刻拿起書(shū)來(lái)看。反正只要石老師一進(jìn)教室，教室里就連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，輪到石老師講的時(shí)候，她就會(huì )說(shuō)得長(cháng)篇大論，而且聲音無(wú)比洪亮，讓在坐的家長(cháng)感覺(jué)她才是班主任一般。

　　我們的副班主任石老師不但氣場(chǎng)強大，而且還是一個(gè)教學(xué)有方的好老師。

　　石老師在我們年級帶兩個(gè)班，一個(gè)是我們四班，一個(gè)是三班。每次考試，我們班和三班的名次都是數一數二的。既便如此，石老師并沒(méi)有讓我們狂寫(xiě)卷子，狂做題，而是給我們布置適量的作業(yè)，有順序而不亂地復習，復習期間還會(huì )讓我們接觸一些奧數。三年級的時(shí)候，我們汗岸區全區調考了一次，調考之前，石老師用有效的方法給我們復習，果然，在調考的時(shí)候我們班與三班超常發(fā)揮，全區第一第二都非我們莫屬。

　　石老師的口才也好。遇到了很難的題或者很難的內容，石老師都能把它們轉化成簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講給我們聽(tīng)，讓我們聽(tīng)得恍然大悟，聽(tīng)得明明白白。若還有不懂的地方，石老師也會(huì )一一為我們講解。

　　這就是我們班的副班主任與數學(xué)老師——石老師。她是一個(gè)氣場(chǎng)足、教學(xué)有方、口才好的老師，這位辛勤的園丁，努力讓我們的明天比今天更好，我相信，以后一定不會(huì )辜負這位辛勤的園丁——我們的石老師。

漫畫(huà)老師作文600字 篇4

　　每個(gè)人都有自己喜歡的老師，我喜歡的.“百變”老師就是我們尊敬的班主任——葉老師。

　　她長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，不長(cháng)不短的頭發(fā)經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)小馬尾，一雙大大的眼睛，挺挺的鼻子，薄薄的嘴唇，小小的耳朵，時(shí)溫柔，時(shí)嚴厲。

　　葉老師的臉就像一張藏不住情緒的“晴雨表”，高興、傷心都寫(xiě)在臉上了。就拿講課來(lái)說(shuō)吧，葉老師講課講到一半，就說(shuō)起了我們。她說(shuō)：“有些同學(xué)，做夢(mèng)夢(mèng)到他/她就很高興，心里就笑開(kāi)了花�！闭f(shuō)著(zhù)，葉老師的臉上也笑開(kāi)了花。忽然，葉老師的聲音變得難過(guò)起來(lái)：“有些同學(xué)，一夢(mèng)見(jiàn)他/她心里就割上了一刀�！闭f(shuō)完，葉老師臉上充滿(mǎn)了傷心和失望的表情，接著(zhù)她又長(cháng)嘆一聲：“唉�！�

　　葉老師雖然對那些調皮的學(xué)生恨鐵不成鋼，但是上課扮演角色、組詞等時(shí)候都會(huì )盡可能多地給他們思考和展現的機會(huì )。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我是一個(gè)成績(jì)差的學(xué)生，但是總能感覺(jué)到葉老師對我的期望和鼓勵。在一次生字組詞的環(huán)節中，我把手高高地舉了起來(lái)，葉老師點(diǎn)了我的名，我頓時(shí)感到葉老師對我的鼓勵，我可是第一個(gè)被點(diǎn)名回答問(wèn)題的呀！我馬上站了起來(lái)，心里喜滋滋的，大聲地說(shuō)出了我想的詞語(yǔ)。葉老師笑嘻嘻地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她的大眼睛忽閃忽閃的，好像在對我說(shuō)，不錯！

　　葉老師有時(shí)候會(huì )變得像媽媽一樣溫柔。這是發(fā)生在二年級的事情。一天中午，正在起床時(shí)，我一不小心從床上摔了下來(lái)，顱內出血，被送進(jìn)了湘雅醫院的搶救室。葉老師聽(tīng)到這個(gè)驚人的消息后，趕緊跑到醫院來(lái)看我，我非常感動(dòng)。從青園小學(xué)來(lái)一趟湘雅醫院很遠很遠，是多么不容易��！葉老師站在我病床前，溫柔地看著(zhù)我，她的眼眶紅了，眼淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，鼻子塞了，聲音都哽咽了。我看到葉老師這么溫柔的樣子，很感動(dòng)，真的很感動(dòng)，我也想哭了！

　　“百變”的葉老師在我眼里，是世界上最好的老師！

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