【推薦】漫畫(huà)作文（通用20篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)作文 篇1
漫畫(huà)有很多有一些是貶義的，還有一些是褒義的，但是漫畫(huà)主要講的是貶義的，希望大家不要這樣做，今天我要講的就是貶義的。
當然我要講的是（假盲文）。
故事中，有一個(gè)車(chē)站，車(chē)站上寫(xiě)的是母子專(zhuān)用站到，還有很多男子卻站在母子專(zhuān)用站到上。這是一種很不文明的行為，希望大家不要這樣做。在生活中也有很多這樣的事，希望你們能勸阻其他人，不要做一些不文明的事兒。我們要做一個(gè)文明人，而不是裝作文盲一樣，到處占便宜希望他能看到這樣事情的同學(xué)，可以積極的制止和自己也不要這樣做。
下面一幅畫(huà)是一個(gè)不勞而獲的事（乘涼）。
有一個(gè)男子坐在一棵小樹(shù)苗旁邊，有一個(gè)人突然問(wèn)：你來(lái)這里干什么？那個(gè)男子說(shuō)我我等著(zhù)乘涼呢。在這個(gè)故事中。這個(gè)男子想不勞而獲，就可以乘到?jīng)�。積極的同學(xué)可以上前制止，跟他訴說(shuō)。希望他不要像這樣不勞而獲。也希望你們也不要這樣不勞而獲。而且一棵小樹(shù)苗不是一天兩天就可以乘涼的，自己必須付出行動(dòng)，一定會(huì )有回報的加油！
下面我說(shuō)的就是一些，行為舉止不好的人。
一位車(chē)主準備上高速，車(chē)站的乘務(wù)員微微笑的對她說(shuō)你好，和那位準備上高速的人卻毆罵那位乘務(wù)員特別傷心的哭了。但是下一位要上高速人，那位乘務(wù)員又笑出了天使般的笑容，繼續迎接下一位要上高速的人。
希望同學(xué)們也不要像文中說(shuō)的三篇一樣，假裝盲文，不勞而獲和行為舉止不對的人一樣做錯事。
漫畫(huà)作文 篇2
蔥郁茂盛的森林里不時(shí)傳出幾聲?shū)B(niǎo)叫聲、蟬鳴聲。被森林簇擁著(zhù)的小路上鋪滿(mǎn)了黃金般美麗的落葉，交織成了一條華美的地毯。鳥(niǎo)兒們在枝頭一展歌喉，森林里的一切生物都是它們的聽(tīng)眾。啄木鳥(niǎo)醫生為樹(shù)木病人醫治著(zhù)，松鼠在濃密的樹(shù)枝間跳躍著(zhù)尋覓食物。一切都美好的如同夢(mèng)境。
但是，一陣腳步聲打破了森林的靜謐。一個(gè)神色貪婪、手持斧頭、面貌丑陋的兇猛大漢重重的腳步聲嚇飛了不少鳥(niǎo)兒。他那一雙小眼睛中盡是掩飾不住的貪婪野心，他急切的腳步聲充分暴露了他對錢(qián)的渴望。一張張紅色的鈔票仿佛近在咫尺，吸引著(zhù)這個(gè)被稱(chēng)為“光頭田”的人前進(jìn)。他急不可待地砍了最近的一棵樹(shù)。他整潔的工作服上沾滿(mǎn)了木屑，但他不在乎，為了錢(qián)，他砍了一棵又一棵樹(shù)？ 本來(lái)好好安睡的鳥(niǎo)兒被驚醒了，但是，它們的家已被這個(gè)瘋狂的人類(lèi)摧毀了！原來(lái)高大茂盛的樹(shù)木倒下，只留下一排排樹(shù)樁。倒下的樹(shù)激起了一陣灰塵，沒(méi)有了樹(shù)的土地瞬間枯黃老死，小草也蔫了，花也枯萎了。天哪，原本如夢(mèng)境般美好的森林頃刻間變成廢墟！
不忍心看到家園被毀的啄木鳥(niǎo)氣憤地沖上前去，狠狠地啄著(zhù)光頭田。它一邊啄一邊咒罵著(zhù)：“你個(gè)大壞蛋，你知不知道有多少動(dòng)物因為你的舉動(dòng)家破人亡了嗎？我啄！我啄！我啄！我啄死你個(gè)榆木腦子！”“哎呦！別啄我！別啄我！疼！”光頭田痛苦地放下斧頭，一邊捂著(zhù)頭一邊大喊。啄木鳥(niǎo)解氣地看著(zhù)。它多么希望人類(lèi)不要再砍樹(shù)了呀，因為，地球也是人類(lèi)的家呀！
漫畫(huà)作文 篇3
當我踏進(jìn)元培小學(xué)校園的那刻起，校園內那股濃厚的畫(huà)香氣息深深將我吸引陶醉，從那時(shí)起，我不但學(xué)會(huì )了兒童畫(huà)，還學(xué)會(huì )了一種更有趣的畫(huà)種——漫畫(huà)。
漫畫(huà)給予了我一雙會(huì )觀(guān)察的眼睛。漫畫(huà)老師教我們要自己的慧眼，學(xué)會(huì )觀(guān)察生活變相，因為漫畫(huà)或許藏在一個(gè)人的舉手投足間，或許一個(gè)事物的背后藏著(zhù)一個(gè)深刻的故事。比如一個(gè)婦女在環(huán)城河里清洗拖把，而嘴里卻嘀咕著(zhù)水能干凈一些。比如一個(gè)大腹便便的胖子嘴里狼吞虎咽，心里卻想著(zhù)要減肥。這些相悖的事物都需要用自己的眼睛去發(fā)現。
漫畫(huà)賦予了我一片無(wú)限的遐想。它幽默詼諧，可以把我那天馬行空、揮灑自如的想象力發(fā)揮得淋漓盡致。我可以把人物的表情動(dòng)作、事物的發(fā)生過(guò)程繪畫(huà)得夸大其詞。比如讓動(dòng)物可以和我們人類(lèi)坐在飯桌上同飲。比如讓一個(gè)人可以關(guān)在牢籠中，困獸猶斗，讓地球可以與我們手拉手做朋友，讓漫畫(huà)賦予他們的生命力。
漫畫(huà)向人類(lèi)翻開(kāi)了一段文明的篇章。每幅漫畫(huà)的背后都訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)道理，它能針砭時(shí)弊，抑惡揚善，所以它可以當做社會(huì )斗爭的一把武器。雖然它那夸張的繪畫(huà)讓你看得捧腹大笑，但它卻讓你在笑聲中收到教益，得到心靈的啟迪。
很多時(shí)刻，我都會(huì )情不自禁地捧起漫畫(huà)書(shū)，享受它帶給我的無(wú)窮快樂(lè )。謝謝我的母校讓我學(xué)會(huì )了看漫畫(huà)，懂漫畫(huà)，畫(huà)漫畫(huà)，說(shuō)漫畫(huà)。
漫畫(huà)作文 篇4
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上讀了一篇這樣的漫畫(huà)，內容大概是這樣的：有個(gè)人身上有一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)對他說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！闭f(shuō)著(zhù)那個(gè)拿起斧子就把那顆樹(shù)砍了。大家一定覺(jué)得這很愚蠢吧，但如果每個(gè)人都像圖中的這個(gè)人一樣，我們的地球就將會(huì )變成一片沙漠。
想必大家都知道黃河斷流，塞特凱達斯大瀑布的悲劇吧！就這樣，多少條大江、大河都被我們的一舉一動(dòng)破壞了。塞特凱達斯大瀑布以前可是“飛流直下三萬(wàn)尺”的，那為什么會(huì )落到今天這個(gè)地步。
難道不都因為人們的隨意破壞嗎！塞特凱達斯瀑布，以前位于拉丁美洲與巴拉圭國的交界處，那條瀑布曾經(jīng)是世上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼著(zhù)懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年汛期，大瀑布的氣勢更是雄偉壯觀(guān)，每秒種有1萬(wàn)立方米的水從幾十米的高處飛流而下，落地撞開(kāi)萬(wàn)朵蓮花，濺起的水霧漂漂灑灑，有如仙境一樣。在這從天而降的大水簾面前，置身于水霧中，難道你不認為你在呼吸世外桃源的仙氣嗎？
因為人們的光顧，人們當然會(huì )聯(lián)想到我�？刹�，20世紀80年代，人們?yōu)榱税l(fā)電，建造了世界上最大的發(fā)電站，伊泰普水電站，大瀑布的水也不是無(wú)限的。幾年過(guò)去，大瀑布失去了往日的雄偉，像犯錯的孩子一樣低下了頭，這才喚起人們保護環(huán)境的責任心。
塞特凱達斯大瀑布就這樣消失了，然而其它雄偉壯觀(guān)的瀑布會(huì )不會(huì )消失，如果我們再不愛(ài)護環(huán)境，我想過(guò)不了多久，世上將沒(méi)有一條大瀑布。
我們都知道沙塵暴吧！那可是春天最討厭的時(shí)候了。風(fēng)沙漫天，遮天蔽日，人們寸步難行。還有全球氣侯變暖，非常天氣增多，南方經(jīng)�？耧L(fēng)暴雨，北方卻干旱無(wú)雨，南方經(jīng)常出現山林滑坡，泥石流，北方的冬天卻見(jiàn)不著(zhù)雪花。為什么會(huì )出現這樣的天氣呢？就是因為我們不愛(ài)護環(huán)境，亂砍森林、排放汽車(chē)尾氣，工廠(chǎng)生產(chǎn)的廢氣造成。
為了不在重演大瀑布的悲��；為了我們能夠擁有更多的綠色；為了小鳥(niǎo)能在茂密的森林里自由的覓食；我們要好好保護環(huán)境。從自己做起，從點(diǎn)滴做起。在趵突泉，人們都拿面包喂魚(yú)，如果魚(yú)不吃，那不是污染了泉水嗎？人們到飯點(diǎn)吃飯，大都用一次性筷子，你可知道那些一次性筷子的來(lái)歷嗎？它們都是森林的一棵樹(shù)��！用這樣的筷子，就是在毀害森林。還有人們經(jīng)常隨手亂扔不用的方便袋，舊電池。這些白色垃圾不僅會(huì )污染環(huán)境，到了土壤中幾十年都不會(huì )腐爛。直接影響到土壤環(huán)境，影響農作物生長(cháng)。這些都是現實(shí)發(fā)生的或經(jīng)科學(xué)家論證的。
讓我們從點(diǎn)滴做起，向不衛生行為告別，恢復生態(tài)平衡，讓我們擁有一個(gè)美好的，綠色的生活環(huán)境。既然我們知道一只小鳥(niǎo)在一段木頭上尋找蟲(chóng)了，那我們就給它一片森林。我們既然下定了絕心，那我們還怕失掉綠色嗎。
一棵樹(shù)苗扎下了根，明天它必將長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
漫畫(huà)作文 篇5
星期六的上午，父子倆興高采烈地一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。他倆來(lái)到書(shū)店就看到了那本一直想買(mǎi)的書(shū)，他倆非常興奮，真是如獲至寶，兒子想：這可真是踏破鐵鞋，終于買(mǎi)到了這本書(shū)。
買(mǎi)到書(shū)后，父子倆如愿以?xún)��？吹竭@本書(shū)，就像碰到了一見(jiàn)如故的老朋友。在路上，他倆情不自禁的看起書(shū)來(lái)。
父子倆回到家，他倆如醉如癡地看書(shū)，以至于爸爸錯把煙葉當茶葉張冠李戴的放到了茶壺里。兒子全神貫注地看書(shū)，父親也樂(lè )此不疲，倒水時(shí)竟然把水倒進(jìn)了帽子里，這可謂是顧此失彼呀！兒子坐在浴盆里津津有味地看書(shū)，這時(shí)爸爸也身不由己被書(shū)中的內容深深的吸引住了。兒子把書(shū)借給爸爸看，爸爸高興極了，爸爸就脫下衣服也跳進(jìn)了浴盆里認真的看起書(shū)來(lái)。
這對父子倆真是一對書(shū)癡。
漫畫(huà)作文 篇6
一個(gè)秋高氣爽的周末，父親和兒子去公園散步。公園里秋姑娘把樹(shù)葉染成了金色、紅色。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，金黃的樹(shù)葉像蝴蝶一樣，翩翩起舞，飄飄灑灑，落滿(mǎn)了一地。遠遠望去，像是一條黃金大道。
他們走到一棵小樹(shù)前，兒子對父親說(shuō)：“爸爸，幫我量一下身高好嗎？”“好的�！敝灰�(jiàn)兒子挨著(zhù)小樹(shù)筆直地站著(zhù)，爸爸在小樹(shù)上留下一個(gè)標志，然后拿出釘子和錘子，蹲下身子，將釘子釘在小樹(shù)上。兒子在父親身后認真地看著(zhù)。
秋去冬來(lái)，鵝毛大雪漫天飛舞，紛紛揚揚地下個(gè)不停，給大地鋪上了一層白地毯。公園里靜悄悄的，落光葉子的小樹(shù)依然筆直地站在風(fēng)雪中。人們用積雪在小樹(shù)旁堆了個(gè)雪人，它頭戴一頂瓜皮帽，手拿一把大掃帚，像一個(gè)士兵，站在雪地中，可愛(ài)極了！
冬去春來(lái)，小樹(shù)冒出新芽，長(cháng)得郁郁蔥蔥。父親和兒子又去公園散步，他們來(lái)到小樹(shù)前，想和去年量的身高標志比一下。兒子站在小樹(shù)旁一看，頓時(shí)大驚失色，他左思右想，抓耳撓腮，百思不得其解，忙問(wèn)父親：“我怎么比去年矮了許多？”父親愣了一下，忽然想到了原因，笑著(zhù)說(shuō)：“兒子，不是你變矮了，而是小樹(shù)長(cháng)高了。小樹(shù)是有生命的，它和你一樣，都會(huì )長(cháng)高�！�
聽(tīng)了父親的話(huà)，兒子茅塞頓開(kāi)，終于明白了其中的道理。父子倆高高興興地回家了。
漫畫(huà)作文 篇7
今天，我在書(shū)上看到了一幅十分有趣又能告訴我們一個(gè)道理的漫畫(huà)。
在一個(gè)春光明媚的早上，一位身穿西服的男士和他的夫人便帶著(zhù)他們心愛(ài)的小寶貝——狗。他們上了公交車(chē)，站了許久，終于找了一個(gè)座位連忙坐了上去。又過(guò)了一站，一位手抱嬰兒的媽媽和一群頭發(fā)稀疏的老人上了車(chē)，可旁邊沒(méi)有任何座位，他們只好站在公交車(chē)上，很是吃力，多希望有好心人來(lái)給他們讓座。
頓時(shí)，場(chǎng)面開(kāi)始尷尬了，身穿西服的年輕人兩眼直勾勾盯著(zhù)前方，好像前面有好多山珍海味，正不斷地發(fā)出迷人的香味。一位老人眼巴巴地盯著(zhù)一位年輕女子，希望她能好心地讓個(gè)座，那位女子明知老人正在看她，她卻依然看著(zhù)窗外，那位抱著(zhù)狗狗的女人卻喋喋不休地跟他心愛(ài)的老公說(shuō)著(zhù)話(huà)：“這些來(lái)人還想坐我們的位置，白日做夢(mèng)，對吧？老公�！笨蛇@些話(huà)，老公當做空氣一樣，一個(gè)手勢也沒(méi)有做，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。而是跟剛才一樣，眼皮一眨也不眨，仍然看著(zhù)前方，全然不顧懷抱著(zhù)孩子的媽媽已經(jīng)站立很久了。
看到這一幕，我的心都碎了。我感覺(jué)，我那幼小的心靈正慢慢地變成冰片，變碎。我在心里默默地想：現在的年輕人怎么能這樣呢？俗話(huà)說(shuō)得好：“年輕的人要遵守兩點(diǎn)，尊老和愛(ài)幼，再說(shuō)狗能比得上孩子嗎？唉，看來(lái)，年輕人還不如古人了�！�
我覺(jué)得《睜眼瞎》這幅漫畫(huà)就是說(shuō)現代許多年輕人明明眼睛好，卻對老人視而不見(jiàn)，我們絕對不能像他們那樣。
漫畫(huà)作文 篇8
“上課！”熟悉的聲音一響，五（1）班的全體同學(xué)立馬端坐如松，豎起耳朵，目不轉睛地盯著(zhù)講臺上的老師，不敢有一點(diǎn)兒松懈。因為，這位張老師可不是普通的語(yǔ)文老師，他是一位會(huì )“讀心”的魔法老師呢！
張老師有一頭利落的短發(fā)，顯得十分干練。上語(yǔ)文課時(shí)，張老師并不會(huì )一直站在講臺上，她喜歡在各組之間的過(guò)道上來(lái)回走動(dòng)，她說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)速不快，聲音也不高，但是她那雙有“魔法”的大眼睛看向誰(shuí)，就能識破你是否在認真聽(tīng)講，千萬(wàn)要當心哦！
哎呀，張老師有發(fā)現了：“劉恩瑞，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，剛才老師講了哪些內容？”
“嗯，剛才……剛才……”唉，可憐的劉恩瑞又被會(huì )“讀心”的張老師給抓住了。
每當這時(shí)，我總是百思不得其解：“明明同學(xué)們都看著(zhù)課本，張老師怎么知道哪位同學(xué)在認真聽(tīng)課，哪位同學(xué)在發(fā)呆呢？”我撓撓腦袋，“如果我也學(xué)會(huì )了老師的讀心術(shù)，就可以看得出媽媽會(huì )不會(huì )給我買(mǎi)心愛(ài)的冰淇淋了……”
“劉子軒，你來(lái)回答下這個(gè)問(wèn)題�！睆埨蠋熆粗�(zhù)我，挑起的眉頭像隸體的“一”字
。她的目光仿佛看透了我的小心思，我嚇得一激靈，立馬回過(guò)神來(lái)。
“糟糕！剛才光顧著(zhù)想老師的讀心術(shù)和媽媽的冰淇淋了，哪里知道張老師問(wèn)了什么？”我的臉漲得通紅，可憐巴巴地瞟了一眼同桌，她朝我擠擠眼，抬起左手在書(shū)上第三自然段上點(diǎn)了點(diǎn)。有了這只小手的救援，我勉強磕磕巴巴地應付了過(guò)去。好險，躲過(guò)了一劫。張老師的讀心術(shù)太厲害了，我可得認真地聽(tīng)課��！
學(xué)習新知識時(shí)，張老師也能讀懂我們的心，她總是用我們喜歡的方式教授我們。
學(xué)習《白鷺》一課時(shí)，張老師不從講解生字開(kāi)始，而是出了幾個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜。同學(xué)們一下子興奮了起來(lái)，在我們心里猜謎語(yǔ)可比學(xué)習生字有意思多了。之后張老師又給我們看了好幾張美麗的圖片和一段與白鷺有關(guān)的影片。很快我們就全身心地沉浸在美妙的課堂氛圍之中了。
一堂課下來(lái)，每位同學(xué)的腦海里都留下了鮮活的白鷺形象。在張老師的幫助下，我們也讀懂了作者眼中的白鷺，在閱讀中我們也很快記住了那些生字。哎呀，不知不覺(jué)中我們又中了老師的“魔法”了。
漫畫(huà)作文 篇9
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們陸續回到了教室里，過(guò)了一會(huì )兒，汪老師夾著(zhù)教材走進(jìn)了教室。教室外時(shí)而飛過(guò)一兩只不知名的小鳥(niǎo)，時(shí)而飄過(guò)一朵悠閑的白云，教室旁的那棵榕樹(shù)似乎也在聽(tīng)老師講課。而教室內呢？同學(xué)們都被老師那好像擁有魔法力的聲音吸引住，沒(méi)有一個(gè)人在搞小動(dòng)作。
汪老師是我們的語(yǔ)文老師，她胖胖的，走路慢悠悠的，經(jīng)常綁著(zhù)馬尾，她的頭發(fā)整體顏色是黑色的，里面點(diǎn)綴著(zhù)幾根銀絲，汪老師的眉毛像是用兌了水的墨汁輕輕掃上去的。眉毛樓下的這位“居民”可厲害了，似乎比鷹的眼睛還敏銳，因為它總是能發(fā)現在搞小動(dòng)作的同學(xué)，即使是非常微小的小動(dòng)作。與眼睛搭檔的是那對“順風(fēng)耳”，他總能根據那窸窸窣窣的聲音揪出正竊竊私語(yǔ)的同學(xué)。汪老師最特別的是她那如春風(fēng)般溫柔的語(yǔ)氣，它總能帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入書(shū)中的情節。
汪老師教學(xué)很有方法，她會(huì )在平凡的日常中讓我們找到學(xué)習的樂(lè )趣，從而讓我們學(xué)會(huì )知識。
開(kāi)學(xué)第一節語(yǔ)文課，大家明顯還沒(méi)從暑假的“擁抱”中離去，于是汪老師便說(shuō)：“看來(lái)各位還沒(méi)跟暑假告別呀！那你們就給我講講暑假中發(fā)生的趣事吧！”這一說(shuō)，天上正飛的鳥(niǎo)都有被同學(xué)們的歡呼聲給震下來(lái)了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)講述著(zhù)，舉起的手如雨后春筍般都探出了頭，汪老師也是津津有味地聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們講著(zhù)趣事，等同學(xué)講完，汪老師還會(huì )為他們一個(gè)個(gè)總結故事的重點(diǎn)。這節課，我們在愉快的交流中收獲了知識。
汪老師改作業(yè)十分認真。很多次，經(jīng)過(guò)辦公室都能瞧見(jiàn)汪老師拿著(zhù)紅筆目不轉睛地改著(zhù)作業(yè)，發(fā)下來(lái)的作業(yè)中，或有代表好句的波浪線(xiàn)，或有代表完美的五角星，或有表示錯誤的紅點(diǎn)、紅圈。任何微小的錯誤，也休想在汪老師的眼皮底下逃走。一次，我寫(xiě)“蹲”字右上角的“酋”，里一個(gè)短橫沒(méi)寫(xiě)，最后汪老師檢查出了這個(gè)我自己都沒(méi)有發(fā)現的錯別字。
汪老師十分愛(ài)拖堂，汪老師愛(ài)拖堂就像地主愛(ài)錢(qián)財一樣，每次下課汪老師都要讓我們再讀一遍課文，或再做一些作業(yè)，原本十分鐘的下課時(shí)間，拖著(zhù)拖著(zhù)就變成一兩分鐘了，上個(gè)廁所都來(lái)不及，哎——
這就是我們的汪老師。
漫畫(huà)作文 篇10
我的媽媽是“嘮叨王”，你不信？那就請往下看。
每次考完試我媽都要大展口才本領(lǐng)。有一次，我數學(xué)只考了92分，心里低落極了，生怕媽媽回來(lái)又是一通批評�！斑�，咚，咚”媽媽高跟鞋的腳步近了，我的心也提了起來(lái)，佇立在原地惶惶不安�！芭椤钡囊宦�，媽媽開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了。我為了少挨點(diǎn)兒罵，就給媽媽倒水按摩，各種獻殷勤。媽媽有些欣慰地感嘆著(zhù)：“啊呦，女兒懂事了！”看她心情挺好的，我長(cháng)舒一口氣�？珊镁安婚L(cháng)，她若有所思地愣了一下，突然回過(guò)神來(lái)問(wèn)起我的成績(jì)。我為了逃避她的問(wèn)題，趕忙說(shuō)：“媽?zhuān)憧磿r(shí)間也不早了，我我去寫(xiě)作業(yè)了�！眿寢屇樢缓�，眼一瞪，大喊一聲：“站住，你到底考了幾分？”我呆若木雞，冒了一身冷汗，微微顫抖的嘴也不受控制了�！熬攀啪攀��！眿寢尩哪樃诹�，瞬間舉起手指著(zhù)我的鼻尖說(shuō)：“怎么只考了九十二？人家都能考100分，你怎么只能考92？”“可這次考試很難啊。"我低著(zhù)頭，小聲辯解了一句�！半y？難的話(huà)人家怎么能考100，給你買(mǎi)的題你不做，讓你考前好好復習你不認真，怎么能考好��？人家”
等她的火氣稍微降點(diǎn)兒，我緊張的神經(jīng)也慢慢放松下來(lái)�！澳憧纯磿r(shí)間，五點(diǎn)多了，還不快去寫(xiě)作業(yè)�！卑�，我的心又被重重一擊。我失落地走向房間，媽媽也跟了上來(lái)，坐在小椅子上盯著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)。在我準備訂正試卷時(shí)，剛拿出卷子，媽媽就一把搶過(guò)去，橫掃一眼，又開(kāi)始嘮叨了：“你看看，這些題目根本不應該錯，這題也是”
看見(jiàn)了嗎？我媽就是這么嘮叨，甚至有時(shí)我考好了也要嘮叨幾句。
比如有一次，我考了九十七分，活蹦亂跳回了家。誰(shuí)知剛到家，就看見(jiàn)媽媽一本正經(jīng)坐在沙發(fā)上�！斑@次你考了幾分呀？”“九十七！看見(jiàn)了吧，我是能考好的�！蔽矣行┭笱蟮靡�，向媽媽揚了揚眉毛。這時(shí)媽媽的臉龐上泛起紅暈，眉眼彎彎：“試卷呢，我看看�！蔽易院赖貜陌锬贸鲈嚲�，遞給她。媽媽看了，笑容突然煙消云散。我心想：老媽這是怎么了，我都考了97了，不可能不開(kāi)心呀！媽媽不耐煩地說(shuō)：“你看看你，這三分又是粗心丟的，你能不能仔細點(diǎn)兒呀”你看，我媽又開(kāi)始嘮叨！
母愛(ài)，就是那聲聲嘮叨，緩緩流淌在我心間。
漫畫(huà)作文 篇11
一副窄窄的黑框眼鏡，一頭卷曲的短發(fā)，一張時(shí)而嚴厲，時(shí)而幽默的臉這就是風(fēng)趣、和藹而又不失莊重的數學(xué)鄭老師。
說(shuō)起鄭老師，我想到的第一個(gè)詞就是“老頑童”�？刹皇锹�！上周秋游，他還不是以一個(gè)同齡男孩的身份和大家一起玩兒?jiǎn)�？“同學(xué)們！你們知道”蠻牛沖撞”嗎？”鄭老師整了整衣冠，清了清嗓子，像個(gè)“孩子王”，“不曉得？嘿，這樣玩兒：兩人一起，雙腳豎著(zhù)叉開(kāi)，抵住對方的腳，握緊對方的手，用力往后拉，看誰(shuí)的腳先動(dòng)！”鄭老師話(huà)音剛落，男孩子們就兩個(gè)一對，跌跌撞撞地亂扯。鄭老師見(jiàn)狀，忙喊：“停停停停停！要用謀略，謀略哦”他故作神秘地笑笑，揚一揚眉，便像檢查數學(xué)作業(yè)似的在人群中悠哉悠哉地走動(dòng)。幾個(gè)回合后，頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達的小張坐上了五（3）班最強玩家的寶座，這時(shí)，鄭老師不知從哪里冒出來(lái)：“我倆比一場(chǎng)何如？”面對體型龐大得像一堵墻的鄭老師，小張秒慫�！昂�，來(lái)吧！”鄭老師故作輕松，不一會(huì )兒，兩人四周?chē)狭艘欢氯藟�。小張戰戰兢兢地伸出了手，握住，他本以為鄭老師�?huì )突然撒手，使他重心不穩，于是遲疑著(zhù)不用力，誰(shuí)知道鄭老師一抽手，小張毫無(wú)防備，一個(gè)跟頭向前栽去，摔了個(gè)狗啃泥，人群一哄而散，“無(wú)敵張”秒變“小弱張”。
當然，鄭老師也有嚴厲的一面。有一次上數學(xué)課，班上的“歡樂(lè )看書(shū)童小曹”，又從抽屜里摸出一本課外書(shū)，嘴邊哼著(zhù)小曲，趴在地上，開(kāi)啟了上課竊讀生涯。幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)到小曹的“天籟之音”，扭頭一看，司空見(jiàn)慣。鄭老師發(fā)現了同學(xué)們的非常，火眼金睛快速掃描，鎖定目標，向同學(xué)們使使眼色，班長(cháng)領(lǐng)悟，把食指豎在嘴邊，故作神秘。鄭老師躡手躡腳走向最后一排座位，三十多雙眼睛齊刷刷盯在毫無(wú)覺(jué)察的小曹身上，幾個(gè)同學(xué)幾乎要大笑出來(lái)�！芭�！”一聲巨響在小曹身邊炸開(kāi)，小曹“啊”地一聲慘叫，從座位上跳起來(lái)，全班笑得人仰馬翻�！皠偛旁诟蓡�？！”“不敢了不敢不敢不敢”。幾分鐘后，笑聲仍在，同學(xué)們還意猶未盡。鄭老師一拍講桌，“好，安靜，繼續上課”好像什么都沒(méi)有發(fā)生。
這就是鄭老師，一位嚴厲風(fēng)趣的“老頑童”！
漫畫(huà)作文 篇12
我的老師姓葛，她是一名數學(xué)老師。她個(gè)子不高，中等身材，戴著(zhù)一副金框眼鏡，下面是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。別看她其貌不揚，但她卻有著(zhù)專(zhuān)制我們的“神計”。
“神計”一，幽默化解，此計用于對付上課說(shuō)小話(huà)，做小動(dòng)作等人。比如“某某，你的嘴巴面積怎么一會(huì )兒大一會(huì )兒小”“我沒(méi)有調課，這節是數學(xué)課不是手工課，把你手里的東西收起來(lái)”等。經(jīng)過(guò)她這一說(shuō)，說(shuō)小話(huà)的同學(xué)不由自主地停下了，偷偷做手工的也端正了坐姿，用心聽(tīng)課了。威力指數：三顆星。
“神計”二，糖衣炮彈，此計用于不交作業(yè)，且拖欠多次的同學(xué)。如“你這次又沒(méi)帶作業(yè)，以后要帶過(guò)來(lái)”，此人正暗中竊喜，誰(shuí)知葛老師話(huà)鋒一轉：“我看你挺開(kāi)心的，不像作業(yè)沒(méi)帶啊，放學(xué)去補吧!”那人只能耷拉著(zhù)腦袋，放學(xué)后乖乖地走進(jìn)了老師辦公室。威力指數：五顆星。
這就是我的老師，一個(gè)又幽默又嚴厲的葛老師。此刻，我的腦海中浮現出一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是寫(xiě)你的啊，葛老師，不論什么樣的“神計”，為的不都是我們嗎?感謝您傾心的`付出，我們一定會(huì )努力學(xué)習，不辜負您的期望!
漫畫(huà)作文 篇13
時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉眼，我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了。在小學(xué)的學(xué)習里，教我的老師有很多，但我最敬愛(ài)的老師是楊老師。
楊老師是我的班主任，從我剛入學(xué)到現在他一直陪伴著(zhù)我們。他中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，透著(zhù)智慧的光芒。他性格開(kāi)朗，時(shí)常講笑話(huà)給我們聽(tīng)，也常說(shuō)起他小時(shí)候的故事。楊老師是一位隨和、友善的老師，我們都很喜歡他。
楊老師愛(ài)寫(xiě)作，尤其愛(ài)寫(xiě)詩(shī)。記得楊老師曾說(shuō)過(guò)，他要每天寫(xiě)詩(shī)，一直會(huì )堅持下去。我想他的詩(shī)快和天上的星星一樣多了吧。我也經(jīng)常會(huì )在媽媽手機上拜讀他的作品，從中學(xué)到了很多知識，也學(xué)做人的道理。
楊老師經(jīng)常輔導我們漫畫(huà)，還把好的漫畫(huà)發(fā)表到蒙正小學(xué)堂里，讓大家共同學(xué)習，提高同學(xué)們的漫畫(huà)水平。班上好多同學(xué)的漫畫(huà)已經(jīng)發(fā)表在上面了，我也要努力漫畫(huà)，期待著(zhù)自己的漫畫(huà)也能發(fā)表呢。
楊老師的諄諄教誨如春風(fēng)細雨一般，為我的漫畫(huà)學(xué)習打下了良好的基礎。我一定要認真學(xué)習，感謝您的辛苦付出，您是我們永遠的老師!
漫畫(huà)作文 篇14
我是個(gè)幸運的女孩，遇到過(guò)許多恩師，他們或溫柔、或睿智、或嚴格，但最令我難忘的，是我的英語(yǔ)老師姚老師。
姚老師一頭卷發(fā)，短短的，在陽(yáng)光下隱隱透出金黃色，顯得既時(shí)髦又精神。眼睛雖小但炯炯有神，散發(fā)著(zhù)智慧的光芒。小巧的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，講起英語(yǔ)來(lái)可是頂呱呱得流利，動(dòng)聽(tīng)的音色加上變化的語(yǔ)調，常常讓我們深深地陶醉于她的課堂之中。她愛(ài)穿T恤衫和長(cháng)裙，腳下的高跟鞋“嗒嗒”作響。每天遠遠地看見(jiàn)她沖你微笑，那笑是多么迷人！
姚老師很會(huì )循循善誘。有一次，我登好分，中午匆匆忙忙地交過(guò)去時(shí)，才發(fā)現Unit3、4的試卷還沒(méi)登。我又急忙跑了回去，問(wèn)清楚了分數和學(xué)號，再一個(gè)個(gè)寫(xiě)上。聽(tīng)著(zhù)耳邊的手表“滴答滴答”地響過(guò)，就知道自己已經(jīng)超時(shí)了。我再次奔向辦公室時(shí)，心里如同有一只小鹿在那里東撞西闖。我膽戰心驚地小跑到姚老師的座位時(shí)，發(fā)現她不在，就站在那里等。剛等了一會(huì )兒，姚老師微笑著(zhù)進(jìn)來(lái)了，大步流星。我急于承認錯誤：“姚老師，對不起，登太慢！”我低著(zhù)頭，臉紅到了耳朵根。姚老師拉著(zhù)我的手，拉開(kāi)抽屜，拿出糖，說(shuō)：“這是獎勵，第一顆糖，你很誠實(shí)，敢于承擔責任；第二顆是代表你來(lái)得很早，讓你久等了，這是我的歉意；”姚老師微笑著(zhù)，繼續說(shuō)，“第三顆，是我的謝意；第四顆嘛，就是一片心意啦！”姚老師一面說(shuō)著(zhù)，一面給我糖果。我心里感激得已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，用顫抖的聲音說(shuō)：“謝謝姚老師。Thankyou！”回家后，我細細地品嘗著(zhù)這些非常美味的糖果，愛(ài)的甜蜜在嘴角融化……
姚老師工作認真負責。記得有一次蔣益樂(lè )默寫(xiě)錯了很多，姚老師知道這個(gè)糊涂蛋上課準沒(méi)好好聽(tīng)講，放學(xué)后讓他一個(gè)單詞一個(gè)單詞地過(guò)關(guān)，直到天黑了還沒(méi)回家。在一旁等媽媽來(lái)接的我肚子都餓得咕咕叫了，看著(zhù)她那疲憊的面容，我真想說(shuō)，姚老師，您太累了，快回家休息吧！
雨露奉獻給花草，江河奉獻給海洋，我拿什么奉獻給您，親愛(ài)的姚老師？今天是520表白日，我想大聲地對您表白，我愛(ài)您，姚老師！
漫畫(huà)作文 篇15
如果說(shuō)要我給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，我一定選我一年級的班主任——陳老師。你問(wèn)我為什么選她？因為她真是我學(xué)習生涯中，最獨一無(wú)二的老師了，不選她選誰(shuí)？
要畫(huà)她，首先得拿出最低調的黑色，畫(huà)她最喜歡穿的黑色套裝，畫(huà)得成熟一點(diǎn)，穩重一點(diǎn)，失了她嚴肅的氣質(zhì)可不好。再用淡淡的銀色畫(huà)她每天佩戴著(zhù)的眼鏡。用深棕色點(diǎn)綴上兩顆黑珍珠似的眼睛，時(shí)不時(shí)還透露出嚴厲的目光。最后再畫(huà)上什么呢？對了一定要用彩色的筆在她的手里加上一本書(shū)，她可是非常喜歡看書(shū)的呢！哎，真是有點(diǎn)可惜，畫(huà)筆沒(méi)有辦法畫(huà)出她的嚴厲氣質(zhì)和柔軟內心。
如果我手里的筆是一支神筆，我定會(huì )讓它帶我穿梭回幾年前那個(gè)熟悉的教室，重逢那一群剛走出幼兒園的小娃娃和初見(jiàn)時(shí)的她。
那是一個(gè)酷熱的九月，但是我們并不覺(jué)得炎熱，只覺(jué)得好奇與激動(dòng)，嘰嘰喳喳的討論著(zhù)新學(xué)期的種種新鮮事。這時(shí)候，美麗的她推開(kāi)了教師的大門(mén)。第一眼只覺(jué)得這個(gè)老師真好看，定是個(gè)溫柔如水的老師。然而，當她踩著(zhù)高跟鞋走上講臺，畫(huà)風(fēng)驟變，只見(jiàn)她臉色低沉，厲聲呵斥：“吵什么吵！全都給我安靜點(diǎn)！”當時(shí)的我們哪兒見(jiàn)過(guò)這陣仗，一個(gè)個(gè)像霜打了的茄子一樣迅速耷拉下了頭，教室里頓時(shí)安靜的連根針落在地上都能聽(tīng)清楚。幾天后，這位老師多了一個(gè)外號——母老虎，因她姓陳，經(jīng)過(guò)幾天，又有了一個(gè)新的外號：“陳老虎”。
可能看到這，你可能覺(jué)得她肯定超級兇，但是聽(tīng)了這件事你可定也會(huì )像我一樣改變對他的看法。
那個(gè)時(shí)候剛放學(xué)，我正和小伙伴一起走出校門(mén)，小伙伴突然把我拉到一旁，悄聲說(shuō)道：“快跑，陳老虎在前面！”我定睛一看，“陳老虎”正在前面的樹(shù)下，不知在做些什么。我壯著(zhù)膽子往前面挪動(dòng)了一些，縮到了旁邊的矮墻旁。只見(jiàn)“陳老虎”捧著(zhù)一只從樹(shù)上掉下來(lái)的小雛鳥(niǎo)，那眼里的溫柔簡(jiǎn)直是我這段時(shí)間完全不曾看到過(guò)的。只見(jiàn)她小心翼翼的捧著(zhù)小雛鳥(niǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)的將它送回樹(shù)上的小窩里，生怕驚了鳥(niǎo)兒們�！瓣惱匣ⅰ蓖瓿蛇@一系列動(dòng)作后鼻尖已經(jīng)滲出細細的汗珠，而且似乎還松了口氣，露出了微微的笑容。
經(jīng)過(guò)這件事，我漸漸感覺(jué)“陳老虎”其實(shí)也有溫柔地一面，也開(kāi)始慢慢接納這位一面嚴厲，一面溫柔地班主任了。怎么樣，“陳老虎”是不是真的很特別呢？
漫畫(huà)作文 篇16
老師就像園丁，培養了許許多多茁壯的幼苗，老師就像春蠶，為學(xué)生吐出最后一根絲，老師就像燈塔，照亮我們前進(jìn)的道換路置。我的語(yǔ)文老師也不例外。
我的個(gè)老師她非常愛(ài)美，每天換一件不同的衣服，就像一位美麗的公主，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像黑色的瀑布一樣，他的一雙水汪汪的眼睛，像一個(gè)亮閃閃的黑寶石。最引人注目的是她那張櫻桃小嘴，說(shuō)話(huà)的聲音非常優(yōu)美，就像百靈鳥(niǎo)那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
我們的老師她不僅愛(ài)美，她上課還非常怪，那他上課到底有多么怪？就讓我來(lái)帶你們來(lái)看一看。有時(shí)候，老師上課并不是她自己上課，而是她讓同學(xué)們來(lái)講。記得有一次放學(xué)的時(shí)候，老師讓我們回家預習一下，于是我就回家非常認真的預習。第二天老師在上課的時(shí)候，我有點(diǎn)困，無(wú)意中伸了個(gè)懶腰，老師一下子發(fā)現了我的異狀，居然點(diǎn)我起來(lái)代替她上課。當時(shí)，我以為我在夢(mèng)游，于是狠狠地打了一下自己的手。我剛打完我自己的手，老師就又點(diǎn)了我的名字。我整個(gè)人很懵，又用力打了一下我的嘴巴。這時(shí)老師等不及了，催促我上講臺。我這才從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，直直地向講臺走去，然后在黑板上認認真真地寫(xiě)了我們這次的內容標題。同學(xué)們看到我字寫(xiě)這么好，都給我鼓掌。之后，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)老師的樣子開(kāi)始講課。在磕磕絆絆中，我終于把這節課講完了。老師走過(guò)來(lái)摸摸我的頭對我說(shuō)：“你今天這節講的真棒�！蔽衣�(tīng)到老師這樣說(shuō)心里樂(lè )開(kāi)了花，雖然這段經(jīng)歷有些不堪回首，但就是因為那一次我才變得勇敢起來(lái)，變得自信起來(lái)。
我們的怪老師不僅上課方式怪，處理事情的方式也很怪。有一次，我們班有一位同學(xué)上課睡覺(jué)被老師發(fā)現了。老師讓全班同學(xué)安靜。然后，老師悄悄地走到這位同學(xué)旁邊拍了他一下。他沒(méi)醒。于是，老師把衣服蓋在這位同學(xué)身上，接下去的一幕我至今不能忘懷，只見(jiàn)老師唱起了：“藥藥切克鬧，被子枕頭來(lái)一套……”全班同學(xué)出奇的齊聲唱起了這首歌。從此，再沒(méi)有敢在上課睡覺(jué)的同學(xué)了。
老師，您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩，您用執著(zhù)的信念，造成了我性格的不屈，老師，我生命的火花閃耀著(zhù)一個(gè)您。
漫畫(huà)作文 篇17
你們都有自己的漫畫(huà)老師吧？比如說(shuō)穿著(zhù)漂亮的裙子，戴著(zhù)一副眼鏡的語(yǔ)文老師，或者一手拿著(zhù)杯子，另一只手拿著(zhù)三角尺和數學(xué)書(shū)的數學(xué)老師？
我下面要說(shuō)的老師可不一般，她所教的科目是三科中最重要的科目，沒(méi)有她就看不懂復雜的數學(xué)題目，沒(méi)有她就看不懂生活中常見(jiàn)的標語(yǔ)和書(shū)籍，沒(méi)錯，就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——黃老師，她不像其他老師一樣愛(ài)穿華麗的衣服，她一般只穿一身素色衣服和褲子，只有在“體藝節”、“開(kāi)放日”這一類(lèi)節日上她才會(huì )穿一件漂亮的教師制服，她也不像其他老師有一口潔白的牙齒，因為她的牙齒是戴了牙套的，哎，挺可惜的，不過(guò)我依舊很喜歡黃老師。
老師有溫柔的時(shí)候，也有嚴厲的時(shí)候，大概每一個(gè)老師都是這樣吧。至今我還記得我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)發(fā)生的那一幕，當時(shí)，我看到這么美麗的校園，不禁說(shuō)到：“哇！校園可真美麗呀！”然后看一下我們班級，班級也似世外桃源，可是正當我如癡如醉地欣賞之時(shí)，媽媽走了，尚且離不開(kāi)媽媽的我，就站在原地嚎啕大哭，這時(shí)，老師出來(lái)了，問(wèn)我為什么哭？我便說(shuō)我找不到媽媽了，老師見(jiàn)我原來(lái)是找不到媽媽?zhuān)徒o了我一顆糖，當時(shí)的我還不知道我眼前的這位老師是我們將來(lái)的班主任，還以為她是另外一位家長(cháng)，就說(shuō)了一聲：“謝謝這位媽媽�！彼愀吲d的說(shuō)道：“不用謝，以后我就是你的媽媽了�！焙髞�(lái)我才知道，雖然黃老師不是我們真正的媽媽?zhuān)S老師卻把我們全班同學(xué)都當作了他的孩子！但黃老師也有嚴厲的時(shí)候，只要我們的作業(yè)完成不好，她就一手拿著(zhù)杯子，一手拿著(zhù)我們的作業(yè)本氣憤的來(lái)到我們教室，“啪”一聲把作業(yè)放在了某一個(gè)同學(xué)的桌上，然后說(shuō)：“你們作業(yè)怎么做的？真是不爭氣！”，然后讓我們重寫(xiě)。雖然我們很不情愿，但也知道，如果現在不指導、批評我們，以后出了社會(huì )沒(méi)有人會(huì )再指導我們，所以這“嚴厲“里面也是包含著(zhù)深深的愛(ài)。
這就是我的漫畫(huà)老師，她也有溫柔的時(shí)候，也有嚴厲的時(shí)候，但無(wú)論什么時(shí)候，她都是深深的愛(ài)著(zhù)我們的，最后問(wèn)你們一句，你們的漫畫(huà)老師是誰(shuí)？
漫畫(huà)作文 篇18
“瘦瘦老師”是誰(shuí)？乃咱班主任也。
她的身材瘦如竹竿，似乎風(fēng)一吹就能把她吹到天空與風(fēng)箏爭一片天空。走到人群中，就好似一只小羊羔走進(jìn)一堆大熊中。最有特點(diǎn)的，還是她那“桃花殺人眼”，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
語(yǔ)文課上，兩位同學(xué)在后面竊竊私語(yǔ)。班主任便用她那圓餅里嵌著(zhù)一粒大種子，雙目有神的桃花眼直勾勾地盯著(zhù)那位同學(xué)，眼里透露著(zhù)陣陣如惡狼般的殺氣，好似一把長(cháng)劍直插入你的心，你那溜了號的心瞬間恢復原狀，如果眼光能殺死人的話(huà)，你早就死了！
要是你覺(jué)得她的“桃花殺人眼”殺傷力不大，那她就會(huì )使出第二招——“粉筆飛鏢”。這不，班會(huì )課上，有人在聊天，班主任先用那閃著(zhù)金光的桃花眼直盯你，隨后慢悠悠地拿起一根粉筆，“咔嚓！”那根可憐的粉筆就被扳成了兩半，并以迅雷不及掩耳之勢的速度飛快地扔出�！鞍�！”一聲慘叫傳來(lái)，這保準是那被砸中的同學(xué)發(fā)出來(lái)的叫聲。哎！誰(shuí)叫你在班主任的課上做妖呢！不過(guò)啊，班主任牌粉筆，一扔一個(gè)準，威力無(wú)窮！
第三招——“聲音攻擊”。這一招響，比前兩個(gè)威力更大，至今還沒(méi)有誰(shuí)不吃這一招的。一次上科學(xué)課，科學(xué)老師遲遲未來(lái)，我們班就開(kāi)始了上演“孫悟空大鬧天宮”。有的在班里大聲喧嘩，有的站在桌子上，還有的在開(kāi)演唱會(huì )呢！正當我們玩得盡興時(shí)，班主任走上講臺，撈起面前的課本，狠狠地砸在了講臺上，“轟窿隆”！還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，她開(kāi)始了聲音攻擊：“你們在干什么……”頃刻間，頭頂的電燈在搖晃，眼前的課桌在顫抖，空氣中的塵埃想要逃亡。那聲音，都快要把我的耳膜給震破了。此時(shí)，班上鴉雀無(wú)聲，同學(xué)都低垂著(zhù)頭，臉和脖子瞬間通紅，都為剛才的行為感到羞愧。
班主任不僅對我們班的紀律要求嚴格，對我們的學(xué)習也是嚴格的。如果誰(shuí)不注意聽(tīng)講，班主任就會(huì )嚴厲的批評他，并且放學(xué)后留他補習。還有我們的作業(yè)，如果有誰(shuí)少寫(xiě)、漏寫(xiě)或寫(xiě)的不好，班主任也會(huì )嚴厲的批評，并且要罰加作業(yè)。
這就是我的“漫畫(huà)老師”，怎么樣？一個(gè)很威嚴的老師吧！在她的管理下，我們班不僅紀律越來(lái)越好，而且成績(jì)也在不斷地提高。
漫畫(huà)作文 篇19
我有一個(gè)“京劇”教師，就是我的數學(xué)教師——邱教師。她變臉變得可快了，就想京劇變臉一樣，時(shí)常刮風(fēng)驟雨，時(shí)常又春暖花開(kāi)，所以我們都叫她“京劇”教師。
“京劇”教師是一位老教師了，臉上早已爬滿(mǎn)溝溝坎坎，但她人老心不老是個(gè)時(shí)常幽默，時(shí)常嚴厲，時(shí)常溫柔的多變教師。
她呀，上課總喜歡戴一頂平平的帽子，冷天就穿毛呢大衣，熱天就穿一身平常的短袖短褲，說(shuō)起她穿毛呢大衣是那可真像一位文雅的畫(huà)家，要是手里在拿著(zhù)水粉筆和一個(gè)調色盤(pán)，絕對能夠和美術(shù)教師媲美。
記得上次考試全班都考砸了，上課鈴一響大家都很緊張地坐在座位上等著(zhù)被教師批評。果不其然教師抱著(zhù)一摞卷子走了進(jìn)來(lái)，腳上的帆布鞋被踏的“咚咚”的響，眉毛因為生氣已經(jīng)擰成了一個(gè)坨，眼睛里快要爆出火來(lái)，他陰沉著(zhù)臉把卷子發(fā)了下去，坐在講臺上的板凳上無(wú)奈地嘆了口氣。
卷子發(fā)完，她最終忍不住了，說(shuō)：“這次考試，大家考得很不好！隔壁五班每次考試都有10個(gè)一百分，為什么我們班一個(gè)一百分也沒(méi)有，我期望大家回去好好反思，卷子很簡(jiǎn)單，我不講了，大家自己訂正，錯一題訂10遍�！�
你瞧，生氣時(shí)的“京劇”教師就像一頭憤怒的母老虎，正朝著(zhù)犯錯誤的小老虎吼叫呢，但溫柔起來(lái)的她可就大不一樣了。
有次她講方程，因為很多同學(xué)都是初次接觸，于是她就講的很細很細，生怕同學(xué)們聽(tīng)不懂，她認真起來(lái)的樣貌，可真可愛(ài)。
她讓同學(xué)們做課堂作業(yè)檢測同學(xué)們學(xué)會(huì )了沒(méi)有，結果出乎她的意料了，因為她的細心大家都做得很好，她很高興，微微笑起來(lái)，就去給同學(xué)們拿獎品，同學(xué)們都很開(kāi)心，有人還一蹭三尺高，這時(shí)她立馬嚴肅起來(lái)，吼了一聲：“安靜！”同學(xué)們被教師的變臉嚇倒了，一下子安靜了下來(lái)，瞧！她變臉變得真快啊。
上次她講“牛吃草”問(wèn)題時(shí)，問(wèn)我們：“草速是和天數有關(guān)，還是和牛有關(guān)？”說(shuō)完，她“帶頭”舉起了手，說(shuō)：“我認為是和牛有關(guān)�！苯Y果全班同學(xué)都認為是和牛有關(guān)，結果她哈哈一笑說(shuō)：“是和天數有關(guān)啦，你們可不要被誤導哦！”我們也笑了，明白了有問(wèn)題不能盲目跟隨要有自己的確定。
這就是我們的“京劇”教師，她幽默，歡樂(lè )、嚴厲的這三個(gè)變臉使我們終身受益
漫畫(huà)作文 篇20
我的體育老師汪老師，是一個(gè)十分幽默而有趣的老師，他的課總是那么與眾不同。
在我的印象中，他常年穿著(zhù)厚厚的衣服。脖頸上掛著(zhù)的哨子，在金黃的驕陽(yáng)下顯得金光閃閃，當哨子的聲音在天空中響徹云霄時(shí)，總會(huì )讓我浮想聯(lián)翩。
記得有一次大課間早操時(shí)，汪老師又在三四班之間穿梭著(zhù)。他不是打量打量這個(gè)同學(xué)的穿著(zhù)，就是瞅瞅那個(gè)同學(xué)的發(fā)型。還時(shí)不時(shí)逗趣一些正在“金雞獨立”的人。眼睛和手忙得不亦樂(lè )乎。主席臺上的領(lǐng)操同學(xué)開(kāi)始做踢腳動(dòng)作時(shí)，汪老師來(lái)了興致，他興沖沖地插到了我前面小菲的身旁，一本正經(jīng)地要與小菲一較高下，以顯示自己寶刀未老的踢腿本領(lǐng)。此時(shí)，我回想起汪老師曾經(jīng)調侃那些坐位體前屈壓不下去的同學(xué)：“我都一把年紀了，還能一字馬！你們這樣就不行了嗎？”于是我便輕聲地對小菲咬耳朵：“汪老師的柔韌性可是超厲害的，你可不要‘輕敵’喲！”小菲雖然是大長(cháng)腿，卻抵擋不住汪老師的“殺氣”。一下子就被汪老師擊得落花流水、一敗涂地。
汪老師樂(lè )呵呵地咧著(zhù)嘴，在小菲這找到點(diǎn)自信后，仍不滿(mǎn)足，又陸續和幾位四班的女生一較高下。一陣左踢右抬，好似關(guān)公舞大刀，玩得溜極了�？粗�(zhù)汪老師已經(jīng)在氣勢上贏(yíng)了幾分，我們有些發(fā)怵了，心想：“根本不是汪老師的對手嘛！”汪老師“一路上”勢如破竹、暢通無(wú)阻。他驕傲地仰著(zhù)頭，自信地挺著(zhù)胸。嘴里露出一絲意味深長(cháng)的笑意，好像在說(shuō)：“你們這些女生啊，連我這個(gè)汪爺爺都不如嗎？”大家一轉頭都不理汪老師了。我可不甘心，決定和汪老師一決高下，便振振有詞地說(shuō)：“汪老師，您這么厲害，踢腿的技術(shù)比女生都高，難不成能踢到額頭？”汪老師聽(tīng)罷，打趣地問(wèn)：“難道你就能？”哈哈，說(shuō)干就干，我可以是有備而來(lái)的，只見(jiàn)我的腿像菜刀一樣快起快落，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的線(xiàn)條。蹬得一聲撞上了額頭。大家心中的大石頭紛紛落下，正準備看汪老師如何應付。卻只見(jiàn)得他對我們嘿嘿哈哈笑了一陣，就快步“溜”到后面去了。在同學(xué)們愉快的嬉笑中，在汪老師偷偷地壞笑中，我仿佛聽(tīng)到了他常對我們說(shuō)的話(huà)“我的教學(xué)，不是一味地把死板的動(dòng)作搬上課堂，而是讓你們自己在游戲中追尋本領(lǐng)與技巧�！�
汪老師有時(shí)就像個(gè)孩子，能和我們玩在一起，打成一片，有趣又可愛(ài)，真好！
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