- 相關(guān)推薦
關(guān)于漫畫(huà)老師作文600字（通用48篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的漫畫(huà)老師作文600字，歡迎大家分享。
漫畫(huà)老師作文600字 1
我有一個(gè)帥氣的數學(xué)老師，姓陳，名濟舟。他有一個(gè)很酷的眼睛，他圓圓的臉蛋，身材有點(diǎn)微胖，他上課的時(shí)候總會(huì )拍拍他的肚子，他的肚子就像一波肉浪，從左邊飄到右邊，還會(huì )像放在桌子上的果凍，左右晃了兩三下，很像漫畫(huà)里的人物。
他喜歡穿一身白色的休閑裝來(lái)上課，他總要我們叫他帥帥老師，他還一句口頭禪：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
他上課的時(shí)候非常幽默，還經(jīng)常會(huì )給我們講一些小視頻，讓我們上課時(shí)不那么枯燥，還可以讓我們快速的理解這些題目的內容，然后就會(huì )問(wèn)：“這道題都聽(tīng)懂沒(méi)？沒(méi)聽(tīng)懂，再講一遍�！庇浀糜幸淮挝覀冊谥v流水行船這種題時(shí)，他拍著(zhù)自己的肚子，形成一波肉浪，說(shuō)：“我的肚子形成的肉浪就是水，一個(gè)小偷在左邊順著(zhù)水的'方向往右邊，小偷現在的速度就是順水速，現在小偷在右邊，他現在就是逆水，從右往左流，現在小偷的速度就是逆水流�！甭�(tīng)得我們哈哈大笑，肚子都快笑破了，然后就問(wèn)我們：“都聽(tīng)懂了嗎？”我們說(shuō)：“都聽(tīng)懂了，帥帥老師�！�
他在改作業(yè)時(shí)，與其他老師不一樣，他對作業(yè)的要求很?chē)�，質(zhì)量高。如果沒(méi)有完成，他就會(huì )把你叫到他的身邊，拍著(zhù)桌子嚴厲地對你說(shuō)：“你上課聽(tīng)講沒(méi)，這么簡(jiǎn)單的格式都不能寫(xiě)好，這么簡(jiǎn)單的算式都能算錯，這么干凈的作業(yè)本到你手里就變臟，要是再有下次我就給你去拿本新的讓你放學(xué)留下來(lái)寫(xiě)一遍�！比缓缶蜁�(huì )一對一的講解這道題的過(guò)程思路和原因讓你深深的印在心里，再讓你給他講一遍，直到滿(mǎn)意為止，才會(huì )讓你回到座位上休息，所以他就會(huì )在下課休息時(shí)給我們放小電影看，就能讓我們每個(gè)人都可以去他身邊講題，這種方法可以讓同學(xué)鞏固學(xué)習的內容，他經(jīng)常對我們說(shuō)：“同學(xué)們少壯不努力，老大徒傷悲�，F在不努力，長(cháng)大了，就會(huì )后悔了，所以現在好好學(xué)習，學(xué)穩，長(cháng)大以后做一個(gè)有用的人�！�
這就是我的老師，一個(gè)帥氣幽默，聰明，負責任的好老師。
漫畫(huà)老師作文600字 2
抓細節、抓紀律，紀律第一、成績(jì)第二——王艷
我們的班主任王老師中等個(gè)頭、微胖的身材，一雙眼睛總是閃著(zhù)孩子般的光芒。她大多數時(shí)候很幽默，把枯燥的語(yǔ)文課講得生動(dòng)活潑，使我們在輕松愉快的氣氛中便學(xué)到了很多知識。
但王老師很在意細節，她有一句口頭禪：“抓細節、抓紀律，紀律第一、成績(jì)第二”。尤其是在“整潔”這方面她老人家可是沒(méi)少操心，為了使班里更整潔一些，她使用了許多方法：“咆哮式”、“鼓勵式”、“宣傳式”、“寫(xiě)保證式”......
一天的自習課上，“童鞋”們正在認真的寫(xiě)“蘭亭之路”，王老師也在努力地做她的“慢性減肥活動(dòng)”（打掃衛生），當她拖地時(shí)，在小A同學(xué)課桌下面拖出一塊饃，饃早已干了，硬邦邦的，像一塊打不碎的石頭。只聽(tīng)一聲獅子般的咆哮劃過(guò)教室的上空：“小A，你的饃咋能不吃完就扔掉？難道不知道‘粒粒皆辛苦嗎？’站著(zhù)寫(xiě)！”王老師怒目圓睜、緊皺眉頭，兇巴巴地瞅著(zhù)小A“童鞋”吼道。
倒霉的小A受恐若驚，像只沒(méi)有靈氣的雞，呆呆的直視著(zhù)前方，眼光越發(fā)黯淡，眉頭緊鎖，組成了一個(gè)“八”字形，O形嘴張的大的`足以塞下一顆椰子，因積食而舌苔特厚的舌頭吐在外面，兩腿曲著(zhù)，背馱著(zhù)，胳膊耷拉在兩側，兩只手半蜷著(zhù)，像兩只烤熟的雞爪。半晌，待他回過(guò)神來(lái)時(shí)，不停地撕著(zhù)自己的耳朵，急得跺腳，嘴里直冒熱氣，生著(zhù)厚舌苔的舌頭吐出吐回，像只受驚小蛇......
但這些舉動(dòng)實(shí)際上對我們是有好處的，我們班連獲“優(yōu)秀班級”的稱(chēng)號，“童鞋”們的生活自理能力也越來(lái)越強。但王老師并不就此松懈，抓的更嚴了，連一個(gè)饃渣也不許掉，可以說(shuō)她是“無(wú)可救藥”了。同學(xué)私下里稱(chēng)她為“獅子老師”，但我分明覺(jué)得她越來(lái)越可敬又可愛(ài)了。
漫畫(huà)老師作文600字 3
我的老師有很多，但我最喜歡的還是周老師——我的體育老師，她是一位地地道道的“怪”老師。
“女漢子”是對她最好的概括。別的體育老師都是男老師，可她卻是一位“女漢子”，那黑黝黝的皮膚，頭上總是戴一頂白色的鴨舌帽，真可謂黑白相間呀，配上雪白的健牙，造就了她的“怪”。
她上課的方式可真怪，簡(jiǎn)直是“雞鐵石”的化身。每次一到操場(chǎng)，“先跑十圈！”瞧！她又在那吼了，只見(jiàn)同學(xué)個(gè)個(gè)張大了嘴，下巴都已經(jīng)拖到地上久久不能合攏了�！翱禳c(diǎn)！”老師再次催促道。沒(méi)辦法，我們只好慢吞吞地蠕動(dòng)起來(lái)。跑了十圈，還沒(méi)喘口氣呢，老師又喊道：“快去搬墊子！”我們個(gè)個(gè)趴在地上不能動(dòng)彈，哪還有心思搬墊子啊，老師，放過(guò)我們吧！
她的脾氣也很怪。那天，有位同學(xué)犯了錯，只見(jiàn)老師輕輕地嘆了一口氣：“你，上來(lái)！”那同學(xué)見(jiàn)老師這么“溫柔”，便大搖大擺地走到了老師的身邊，一靠近，老師似乎被潑了油的火點(diǎn)著(zhù)了似的.，那一身“鐵雞毛”立馬豎了起來(lái)，指著(zhù)他的鼻子破口大罵：“你怎么這么……”聲音如雷鳴般，整個(gè)操場(chǎng)都顫抖了，空氣似乎凝結了，風(fēng)也在頃刻間停住了，我的耳膜都快被震破了�！袄咸鞝敯�，快來(lái)救救這可憐的主吧！這河東獅吼的威力也太大了！”正擔心著(zhù)，只見(jiàn)老師立馬風(fēng)清云淡地對那位同學(xué)說(shuō)：“回去吧！下次可不能再犯錯了！”接著(zhù)，她又像沒(méi)事人一樣的開(kāi)始興致勃勃地給我們繼續上課了。唉，女人還真是難捉摸啊，真是虛驚一場(chǎng)，乖乖，嚇死寶寶咧！
這就是我那怪怪的周老師，怎么樣，她是不是很怪？
漫畫(huà)老師作文600字 4
我的數學(xué)老師張老師，向來(lái)以“獅子吼”出名，只要她用她那180分貝的聲音大吼一聲，全班立刻鴉雀無(wú)聲。不信，你瞧：
課前一聲吼
剛下課，好累呀！同學(xué)們舒展了一下繃了一節課的身體，剛想與同桌大聲說(shuō)笑，不料“火種”數學(xué)老師正悄悄地接近我們這群“易燃物”，還沒(méi)等我們的嘴巴張開(kāi)，只聽(tīng)教室后方傳來(lái)一聲大喊：“都干什么呢？下課都這么長(cháng)時(shí)間了，還在那說(shuō)話(huà)，都給我背公式！”我的媽呀，我們還沒(méi)說(shuō)話(huà)呢！數學(xué)老師的話(huà)音剛落，教室里立刻人聲沸騰，全班同學(xué)大聲讀起書(shū)來(lái)，那聲音可謂震耳欲聾！這時(shí)數學(xué)老師輕輕走到講桌前，我偷偷地喵了她一眼，嗯，她臉上露出了一絲欣慰的笑容。唯恐我們不學(xué)習這是！
課上厲聲吼
數學(xué)老師正在講臺上講解例題：“先證三角形ABC全等于三角形CAB，再……聽(tīng)明白了嗎？”話(huà)音忽然停下來(lái)，只見(jiàn)她的眼睛瞪了一下，我們順著(zhù)數學(xué)老師的目光望去，哇，A君正在與周公“戲說(shuō)乾隆”，睡得正香！哈喇子都流出來(lái)了，還打起了呼嚕。同學(xué)們不禁為A君捏了一把汗，A君的耳朵呀�。〝祵W(xué)老師就愛(ài)揪耳朵）不出我們所料，數學(xué)老師徑直走到A君身邊，伸手便揪起他的耳朵，大叫一聲：“干什么呢？”嚇得A君一激靈，立刻站起來(lái)說(shuō)：“老師我錯了，老師我再也不敢了！”教室一片哄堂大笑。
課后吼吼吼
下課鈴已經(jīng)打響五分鐘了，英語(yǔ)老師還不下課。臺上神采飛揚的老師和臺下無(wú)精打采的同學(xué)們，簡(jiǎn)直成了鮮明的對比。這時(shí)數學(xué)老師推門(mén)進(jìn)來(lái)了，一看見(jiàn)已經(jīng)進(jìn)入半睡眠狀態(tài)的同學(xué)們，邊點(diǎn)劃著(zhù)我們邊吼道：“你瞧瞧你們一個(gè)個(gè)的，人家英語(yǔ)老師知道咱班這科不好，不下課給你們補補課，你們可好，一個(gè)個(gè)都不好好聽(tīng)，都給我坐好了！”她的話(huà)音未落，同學(xué)們立刻坐成了一片小竹林。
這就是我們的數學(xué)吼老師，雖然她給了我們高分貝的.吼，但我們也喜歡她，聽(tīng)她的話(huà)。因為我們得到的也是高分貝的愛(ài)！
“小聲點(diǎn)，‘老王’來(lái)了�！蔽覍ν瑢W(xué)們發(fā)出警告，只見(jiàn)“老王”笑瞇瞇的帶一副黑框眼鏡向我們班走來(lái)，一頭的短發(fā)顯得很有精神，這個(gè)“老王”就是我們的王老師，王老師特別“兇“，像一只獸中之王———“老虎”，而且她又姓王，所以，我們私底下親切的稱(chēng)之為“老王”。
第4節課下課后是午餐時(shí)間，班里鬧哄哄的，有的同學(xué)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)午餐鈴聲似的，一個(gè)勁兒的打罵嘻鬧，這時(shí)，“老王”從走廊盡頭走了過(guò)來(lái)，我連忙跑回座位，聽(tīng)著(zhù)這么大的吵鬧聲，老師像是川劇變臉一樣，上一秒還滿(mǎn)面春風(fēng)，下一秒臉上烏云密布，威嚴的目光在班級里掃視一圈：“你們這么吵，我在辦公室都聽(tīng)見(jiàn)聲音了，罰你們把午餐守則抄10遍，”同學(xué)們只能自食其果，但又能說(shuō)什么呢？誰(shuí)讓自己不遵守紀律呢，只能乖乖的抄寫(xiě)，過(guò)了一會(huì )兒，老師問(wèn)：“抄完三遍了嗎？”全班都舉起了手好了，“不用抄了，很餓了吧？趕緊去拿飯吧”，誰(shuí)說(shuō)她不是個(gè)刀子嘴豆腐心的人呢？老王心里還是很疼愛(ài)我們的嘛！
王老師還是一個(gè)“護崽兒”的老虎，而且我們全班同學(xué)都是她的“崽兒”，她是見(jiàn)不得我們受欺負的，受欺負時(shí)，她總是第一個(gè)出來(lái)為我們打抱不平，有一次，我們的球被高年級的同學(xué)搶了，我們想要跟他們說(shuō)理，卻敗在他們的高大的身軀下，回來(lái)后，我們氣不打一處來(lái)，派人去報告“老王”，“老王”聽(tīng)了，十萬(wàn)火急的趕了過(guò)來(lái)，把他們都批評了一頓，為我們主持了正義，老師雖然嚴厲，但那都是為了我們好，我想對王老師說(shuō)：“王老師您辛苦了！我們愛(ài)您！”
漫畫(huà)老師作文600字 5
我印象最深的老師就是數學(xué)老師——張老師。
他的個(gè)子很高，戴著(zhù)一副有酒瓶底那么厚的眼鏡，估計讓他摘下眼鏡，他連數字都不認識了，張老師的聲音很啞，常常戴著(zhù)一個(gè)大型擴音器游走于教室的每個(gè)角落，可他卻沒(méi)有因此放慢講題的速度。
張老師的第一大特點(diǎn)就是愛(ài)占課。如果當天講新課，那天所有副課都會(huì )自動(dòng)變成數學(xué)課。每當臨近期末的那幾周，所有的副科都會(huì )被語(yǔ)、數、外三門(mén)科目所瓜分，張老師總能憑借自己豐富的經(jīng)驗得到大多數課的使用權，耳邊常常能傳來(lái)這樣的對話(huà)：
“下午的體育課誰(shuí)去上？”張老師問(wèn)。
“我去吧”，語(yǔ)文老師回答，“正好我也要帶他們放學(xué)”。
“要不這樣，上午的美術(shù)課給你去講作業(yè)，中午的托管和下午的體育課，我去了”。張老師提議。
音樂(lè )老師好不容易插上話(huà)�！澳銈兛墒且稽c(diǎn)都不留給我的”。
“……”
雖然我們對于這樣的大戰早已習以為常，偶爾心中還是會(huì )燃起一些反抗的火種。但是我們在一年一年的獲獎證書(shū)里，一次又一次的考試高分中，明白了這些都離不開(kāi)張老師愛(ài)占課的.特點(diǎn)，如果他不花時(shí)間與我們講題，我們怎有今天的成績(jì)。
張老師的第二大特點(diǎn)就是愛(ài)找麻煩，我們背地里稱(chēng)呼他為麻煩老師，記得上次我做課堂作業(yè)時(shí)，因為急著(zhù)想跟同學(xué)們一起玩，字跡不工整，可是我是全對呢！張老師就把我留下來(lái)，看到同學(xué)們在外面玩耍，而自己卻像籠中鳥(niǎo)一樣，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！可就在張老師一次次找麻煩之后，我們的書(shū)寫(xiě)工整呢，格式正確了，學(xué)習氛圍也濃了，這大概就是潤物細無(wú)聲的最好體現了吧！
無(wú)論是以前還是將來(lái)，這位愛(ài)占課的老師，以及他對我們深深的愛(ài)，我都會(huì )深深記憶，受益良多。
漫畫(huà)老師作文600字 6
“轟隆轟隆”哎！數學(xué)老師發(fā)飆了，惹不起��！這下那些惹毛老師生氣的小毛孩兒要完蛋了。因場(chǎng)面過(guò)于殘忍，本作者決定不描寫(xiě)出來(lái)了，數學(xué)老師的脾氣可是不容不容小瞧的呀！
我們的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻盯著(zhù)我們，我們被嚇得大氣都不敢喘一下。一對聽(tīng)覺(jué)靈敏的耳朵，針落在地下她都能聽(tīng)得一清二楚，要數最厲害的.，就不得不說(shuō)她的鼻子了，你可別以為鼻子小，就低估她的厲害。
有一回，一位調皮的學(xué)生在周老師轉頭寫(xiě)字地時(shí)候打開(kāi)了一包跳跳糖，剛拿了一粒放進(jìn)嘴里，就被老師發(fā)現了。她猛然回頭，圍著(zhù)學(xué)生們走了一圈，空氣頓時(shí)凝固了。只見(jiàn)老師眉毛一挑，一根手指指向了“罪犯”，大家目光鎖定了“罪犯”，原來(lái)是貪吃王張高赫呀！這下明白為什么數學(xué)課上一直都那么安靜了吧！我們所做的任何跟學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，都會(huì )被她發(fā)現。
我們的小周老師變臉可快了。記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，“老油條”聶翔又沒(méi)有交作業(yè)。老師走過(guò)去對他說(shuō)：“你是什么原因不交作業(yè)？沒(méi)有帶嗎？”結果他的同桌發(fā)現作業(yè)在他書(shū)包里，根本沒(méi)有寫(xiě)，老師立刻變臉拿出戒尺，一下、兩下戒尺總是高高舉起，輕輕落下。聶翔趕緊保證，下一次一定會(huì )寫(xiě)。從此以后，聶翔很少再缺過(guò)作業(yè)�？窗�，周老師可真厲害。
我的數學(xué)成績(jì)，就是因周老師而有所進(jìn)步，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話(huà)寫(xiě)得就是老師那種燃燒自己奉獻他人的精神，我的老師雖然嚴厲，但因為她，我們全班的數學(xué)成績(jì)有很大的提高，謝謝您。
漫畫(huà)老師作文600字 7
我的美術(shù)班老師徐老師。他長(cháng)著(zhù)蘑菇一樣烏黑光亮的頭發(fā)，濃黑濃黑的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙被鏡框框住的帶雙眼皮的大眼睛，這雙眼睛非常厲害，一看我們的畫(huà)就知道哪里畫(huà)錯了。他還有著(zhù)一張愛(ài)嘮叨的嘴和一雙常抓鉛筆的神奇雙手。當然他也有一個(gè)幽默的心靈。
有一次我正在畫(huà)畫(huà)班上課，就在我快要打完形了，想一會(huì )請老過(guò)來(lái)看看可不可以上調子的時(shí)候，徐老師突然出現在我身后說(shuō)：“王怡丹，你放倒的穿叉體小了還歪了，正方長(cháng)了在改一改，哇老師好牛呀！我剛仔細的看了一遍都沒(méi)有發(fā)現錯誤的'地方，老師眼掃過(guò)就知道了、可老師剛準備走到別的同學(xué)旁看看不到三秒他就對有離他較遠的同學(xué)說(shuō)：“暗的地方?jīng)]暗下去亮的地方亮起來(lái)，罐口在做細一點(diǎn)。徐老師不是一個(gè)500度的大近視眼嗎？他是怎么離那么遠還可以看到這么細錯誤呢？而且老師每一次上課都像一臺復讀機一樣。一遍又一遍的重復著(zhù)“明暗關(guān)系呀！先畫(huà)物體大形再細畫(huà)！
為什么老師每一次都可以一眼就可以看出錯的地方？為什么每節課都要像復讀機一樣不停的讓我們注意這個(gè)，注意那個(gè)呢？后來(lái)我明白了因為老師每天都練、每天都畫(huà)所以一眼就可以看出來(lái)我們畫(huà)錯的地方，老師害怕我們忘記了要點(diǎn)畫(huà)不好，所以才讓我們注意這注意那。而且徐老師嚴肅起來(lái)和幽默起來(lái)完全是兩個(gè)樣子，他嚴肅起來(lái)是畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，他的眼睛一下亮了起來(lái)，他認真對比測量，從不馬虎，讓我覺(jué)的畫(huà)畫(huà)是件嚴肅的事情。他幽默起來(lái)常常是和我們開(kāi)玩笑的時(shí)候，他常因為一句話(huà)把我們逗的哈哈大笑，直到笑的不行了我們才停止。
這就是我的美術(shù)老師，一位平易近人、幽默無(wú)比的好老師！
漫畫(huà)老師作文600字 8
今天，我要跟大家介紹的是我們和藹可親的何老師。她是教數學(xué)的，每次上課，總是用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法傳授我們知識，她的智慧不得不令人叫絕。
課上，何老師總是出些有趣的思維題，讓我們和她一起討論這些題目，比如，大河上有一座東西向橫跨江面的橋，人通過(guò)需要五分鐘。橋中間有一個(gè)亭子。亭子里有一個(gè)看守者，他每隔三分鐘出來(lái)一次�？吹接腥送ㄟ^(guò)，就叫他回去，不準通過(guò)。有一個(gè)從東向西過(guò)橋的聰明人，想了一個(gè)巧妙的辦法，終于通過(guò)了大橋。請問(wèn)：這個(gè)聰明人想了什么辦法通過(guò)這座大橋的。面對如此有趣的數學(xué)題，同學(xué)們躍躍欲試，氣氛熱烈，最后在何老師的啟發(fā)下，我們知道了聰明人想的辦法是：從東往西過(guò)橋，走了兩分半鐘就掉頭往東走，當看守出來(lái)時(shí)就命令他往回走，這樣他就可以掉頭往西走，這樣他就通過(guò)了大橋。45分鐘的數學(xué)課如白駒過(guò)隙一下就結束了，真讓我們意猶未盡、回味無(wú)窮呀。
課下，何老師她認真備課，仔細批改作業(yè)。她改過(guò)的作業(yè)本上，除了勾勾叉叉，還有不少圈圈點(diǎn)點(diǎn)的符號和一些溫馨的提示語(yǔ)。發(fā)現錯誤時(shí)，還會(huì )耐心的給有疑惑的同學(xué)們解答，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和思路與我們一起探討。何老師就這樣陪伴我們3年了！我們越來(lái)越喜歡她，敬佩她。特別是她的風(fēng)風(fēng)火火、不知疲倦的'工作熱情，總是深深地感動(dòng)著(zhù)我們。每次去開(kāi)會(huì )、聽(tīng)課，她的心里也是牽掛著(zhù)同學(xué)們，都會(huì )通過(guò)微信群關(guān)心大家的生活與學(xué)習的情況。
這就是我們的何老師，她在我們的心里像媽媽?zhuān)窒衽笥炎巫尾痪氲慕虒覀�，陪伴我們成長(cháng)！何老師，謝謝您！
漫畫(huà)老師作文600字 9
高高的個(gè)子，月牙般的眉毛下鑲著(zhù)細長(cháng)的眼，哨子從不離口，這個(gè)人就是我們班的體育老師“老朱”。
“嗚——集合！”我們趕緊排好隊形，連氣都不敢多喘一下，生怕被老朱多年練成的“火眼金睛”逮個(gè)正著(zhù)。還有幾個(gè)人前一秒夢(mèng)游似的在操場(chǎng)上游蕩，下一秒就被老朱“貶”到了跑道上。只見(jiàn)老朱吼道：“今天有很多沒(méi)帶跳繩的同學(xué)，都給我出來(lái)！”這一聲“虎嘯”差點(diǎn)把我們嚇倒在地，沒(méi)帶跳繩的同學(xué)只好聽(tīng)天由命，等待老朱的念經(jīng)。帶了跳繩的.同學(xué)環(huán)顧四周，幸災樂(lè )禍地看著(zhù)那些即將挨批的倒霉蛋。唉，你們這些人為什么要以身試法，非要惹得老朱的“河東獅吼”呢？
課上，老朱說(shuō)：“跳繩時(shí)不能雙腳落地太久，否則繩子就會(huì )打到腿上�！闭f(shuō)完做了個(gè)錯誤的示范，引得全班哄堂大笑。老朱又滔滔不絕地講道：“雙腳不能跳得太高�！比缓罄现旃室獍央p腳跳得很高，又把全班笑得前俯后仰。跳繩比賽過(guò)后，有幾個(gè)同學(xué)不及格，老朱又開(kāi)始念經(jīng)：“你別跳那么高，就不會(huì )那么慢了嗎……”
老朱特別喜歡“多管閑事”。下課時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在打筆，有一個(gè)同學(xué)輸了，他大叫著(zhù)：“啊，完了！”他這么一叫，讓老朱誤以為發(fā)生了什么事，老朱連忙奔到那個(gè)同學(xué)面前，問(wèn)他怎么了？那個(gè)同學(xué)不好意思地回答：“老師，我只是打筆輸了而已�！崩现煊珠_(kāi)始念經(jīng)：“下次不能大驚小怪亂叫了，還有，你們怎么能在地上彈筆呢，這么臟，快去洗手……”
常言道：松是害，嚴是愛(ài)。雖然老朱對我們很?chē)绤�，但是我們都知道這是對我們的愛(ài)。
漫畫(huà)老師作文600字 10
她有一對濃密的眉毛，下面長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，細長(cháng)的睫毛將這雙眼睛襯托得靈巧可愛(ài);她有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，常常在講課時(shí)讓我們著(zhù)迷;她最喜歡穿長(cháng)過(guò)膝蓋的裙子，每天翩翩然地來(lái)到課室，為我們帶來(lái)美好的一天;她還是一位既嚴厲又慈愛(ài)的好老師，在我們取得了滿(mǎn)意的成績(jì)或是聽(tīng)到我們瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí)，她的臉上就會(huì )被幸福填滿(mǎn)，一雙大眼睛就會(huì )變得炯炯有神，閃閃發(fā)光。
雖然她平時(shí)很和藹，但她發(fā)威時(shí)也特別厲害。有一次上語(yǔ)文課，她背過(guò)身去寫(xiě)課題，大家開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，教室變得嘈雜。就在這場(chǎng)”演講“達到高潮時(shí)，她猛地一轉身，眼睛好像要噴出火來(lái)。大家趕緊”急剎車(chē)”閉上了嘴巴�！皠偛攀钦l(shuí)在說(shuō)話(huà)?站起來(lái)!她嚴厲地說(shuō)。全班只有兩個(gè)人站起來(lái)，只見(jiàn)她的眉頭擰成了一個(gè)“川”字�！罢酒饋�(lái)!”她叫道，又有幾個(gè)“倒霉鬼”緩緩站起來(lái)了，大家嚇得氣不敢喘，生怕呼吸聲大了，使自己受到牽連。教室里鴉雀無(wú)聲，連根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)�！坝心懻f(shuō)就沒(méi)膽承認嗎?”她的目光逐一掃視班里每一位同學(xué)，那目光仿佛能看穿我們的心思，像一把利刃，咄咄逼人，閃著(zhù)冰冷的寒光。我的心怦怦直跳，我到底站還是不站?如果我站，那多沒(méi)面子呀，同學(xué)們肯定要笑話(huà)我的!但要是不站，心里又感覺(jué)過(guò)意不去。她那犀利的.目光好像停留在了我身上，臉色愈加難看。我只好戰戰兢兢地站了起來(lái)，臉紅得像火在燒�？吹疥戧懤m續站起來(lái)的同學(xué)，她的臉色才緩和了一些。良久，她才開(kāi)口，聲音又恢復了和藹可親：“要勇于承認錯誤，知錯能改善莫大焉�！蔽覀冊谒脑�(huà)音中低下了頭。
她就是這樣一位嚴慈相濟的老師，我們既敬畏她，又喜歡她。你猜她是誰(shuí)?她就是我們了不起的語(yǔ)文胡老師。
漫畫(huà)老師作文600字 11
老師，你是我們人生中的引路人，是我們在大海上航行時(shí)的燈塔。
世界上的老師有千千萬(wàn)，但他們個(gè)個(gè)性格迥異，有的老師會(huì )讓你心生畏懼，有的則與你水乳交融。如果把我的小學(xué)老師比做一盞盞燈，那我的品德老師——杜老師，也就是那盞能使我放松心情，減緩壓力的燈。
這位杜老師，乃是我四年級時(shí)認識的。當我第一次與她見(jiàn)面的時(shí)候，她的面容給我留下的第一印象——嚴厲。杜老師長(cháng)有一張瓜子臉，臉上有著(zhù)許多歲月的痕跡，而她的秘密武器，是那一張“能說(shuō)會(huì )道”的嘴巴，微微向下彎著(zhù)，仿佛對誰(shuí)都不滿(mǎn)意，一看就是極其嚴厲，有經(jīng)驗的'老教師�？伤蘸笊险n時(shí)的表現，完全刷新了我對老師的認識觀(guān)。
杜老師上課時(shí)的風(fēng)格極其幽默，他經(jīng)常能說(shuō)出一些讓人發(fā)笑的話(huà)語(yǔ)。
有一天上課時(shí)，正說(shuō)著(zhù)我們國家各個(gè)地區的簡(jiǎn)稱(chēng)，忽然我們班的小蔚同學(xué)走神了，被老師發(fā)現了。杜老師并沒(méi)有直呼他的大名，而是溫柔親切地說(shuō)道：那位姓的發(fā)音以河南簡(jiǎn)稱(chēng)“蔚”（豫）的同學(xué)來(lái)說(shuō)下河北的簡(jiǎn)稱(chēng)。我們剛開(kāi)始都不明白這句話(huà)所指向誰(shuí)，便都在奮力思考，經(jīng)過(guò)三秒鐘的安靜后，全班同學(xué)都捂嘴偷笑起來(lái)，所有目光都集中在一個(gè)點(diǎn)上。沒(méi)錯，那個(gè)點(diǎn)就是蔚昊璋！他也沒(méi)反應過(guò)來(lái)是說(shuō)他。
考完試后，品德老師并不像其他老師那樣直勾勾地盯著(zhù)成績(jì)說(shuō)我們，而是把成績(jì)與那些祝福人的四字詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)：“這次呂立毅考得不錯，第二個(gè)數是六六大順��！老師希望你能再吸收一些課上的營(yíng)養，你一定會(huì )變成十全十美的好學(xué)生！”
品德老師，與您在一起的時(shí)候，生活中的任何壓力都被您有趣的話(huà)語(yǔ)抵消，我心中一切的喧囂都被拒之心外，心中都是與您一起相處的快樂(lè )。
漫畫(huà)老師作文600字 12
每個(gè)人心目中，都會(huì )有一個(gè)榜樣，給我們帶來(lái)光明，去指引我們前方的道路。我也一樣，我心目中也有一位老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——劉老師。
人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們在園丁的辛勤呵護下成長(cháng)。不管這顆種子將來(lái)是否能豐收，老師都一樣給我們陽(yáng)光、氧氣、養料......讓我們快樂(lè )茁壯成長(cháng)。我們的劉老師就是這樣的一位溫柔、善良的大姐姐，一位有責任、有愛(ài)心的好老師。
劉老師有一頭漂亮的卷發(fā)，笑起來(lái)眉毛就像那彎彎的月亮，和藹極了；圓圓的臉上，嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，美麗又沉靜。她就像是衣服架子似的，穿什么都好看。
劉老師非常細心，作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過(guò)她的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤，劉老師都會(huì )用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正。她總是跟我們說(shuō)：“知錯就改不算錯，有錯不改是大錯！”這句話(huà)深深地印在了我們全班同學(xué)的腦海里，由此我們都知道了我們應該做個(gè)知錯就改的好孩子。
每當作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我都會(huì )迫不及待地打開(kāi)，認真讀劉老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她那醒目的符號和涓涓的'細語(yǔ)，給了我寫(xiě)好文章的信心和力量，鼓舞著(zhù)我?jiàn)^勇前行。
劉老師給我們上課的時(shí)候就像一位芊芊淑女，“笑顏如花綻，玉音婉轉流”，她簡(jiǎn)直就是仙女！
老師，您是美麗的耕耘者，讓我們了解了美麗的真諦�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一句贊美老師無(wú)私奉獻的詩(shī)句，也體現出了老師為了我們付出了多少的辛勞。我們愛(ài)您，劉老師！
漫畫(huà)老師作文600字 13
彎彎的眉毛下是一雙明亮會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，炯炯有神，笑起來(lái)就像彎彎的月亮。她還有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，自然的垂在后背，就像一道黑色的瀑布。這就是我的班主任兼語(yǔ)文老師－－－－－顧老師。我很喜歡她，我覺(jué)得她是一個(gè)既漂亮又有氣質(zhì)的老師。
顧老師的聲音很好聽(tīng)，就像電臺的主持人。每天我們都期待著(zhù)上語(yǔ)文課，顧老師用美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，眉飛色舞的講解，飽含深情的.朗讀，讓我們仿佛身臨其境，樂(lè )在其中，醉在其中。
顧老師的眼睛是令學(xué)生生畏的，也含著(zhù)火一般的熱情，她的眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，就像天空中閃閃發(fā)光的星星把我們引進(jìn)一個(gè)廣闊奇妙的時(shí)間
顧老師不僅課上得好，hai非常負責任。她每天一早就來(lái)到教室，開(kāi)始一天的工作，有時(shí)別的老師都下班了，她還在辦公室里批改作業(yè)。記得有一次，我的作業(yè)本落在教室了，那是天色已黑，我拿完作業(yè)本后發(fā)現辦公室的燈還亮著(zhù)，我敲了敲門(mén)，走了進(jìn)去，看見(jiàn)顧老師還在燈下批改作業(yè)，于是我問(wèn)：顧老師您怎么還不下班啊，我晚飯都吃完了。顧老師微笑著(zhù)說(shuō)：我還剩幾本就批改完啦，已經(jīng)很晚了，你先回去吧。剎那間，我覺(jué)得顧老師的笑容是天底下最美麗的風(fēng)景。
顧老師還特別關(guān)愛(ài)同學(xué)。有一次，一個(gè)同學(xué)骨折住院，顧老師不顧自己身體不適前往醫院看望，那天我還清楚的記得，顧老師從醫院回來(lái)后一直在咳嗽，可她顧不上休息，又一頭扎進(jìn)工作中去了。
正是這樣一位幽默風(fēng)趣的老師，喚起了我對知識的渴望，讓我明白了做人的道理。她就像一顆大樹(shù)關(guān)愛(ài)著(zhù)我，讓我茁壯成長(cháng)。我愛(ài)可親可敬的好老師－－－－－顧老師。
漫畫(huà)老師作文600字 14
課上，“武林盟主”何老師正直直地站在講臺上，銳利的目光掃過(guò)臺下每一個(gè)“武者”，那雙眼睛好像隨時(shí)都會(huì )射出激光，令人不寒而栗，而之所以會(huì )出現這樣一幅場(chǎng)景，還要從她的幾項功夫說(shuō)起。
過(guò)于常人的功夫一：千里眼順風(fēng)耳。我們的“武林盟主”有一雙順風(fēng)耳。有一次他在教授我們一種“功夫”，轉過(guò)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我們幾個(gè)“江湖”上的朋友小聲和另外一位“武者”嘀咕了幾句，誰(shuí)知話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，“盟主”就啟動(dòng)“順風(fēng)耳”，第一時(shí)間聽(tīng)到了對話(huà)，并以超光速的速度轉了過(guò)來(lái)，將兩人抓了個(gè)現行。還有一次我的后桌將一本小人書(shū)塞在書(shū)中，準備上課的時(shí)候偷偷看，可“盟主”卻用實(shí)際行動(dòng)告訴他，“江湖”是殘酷的，他的.小動(dòng)作終究還是躲不過(guò)擁有千里眼的“盟主”。
過(guò)人的功夫二：“穿墻版氣功”。我們“武者”習武固然重要，但也需要練些別的。下一節就是體育課了，我們全部人都摩拳擦掌激情滿(mǎn)滿(mǎn)，可是“盟主”不知使用了什么武功竟讓體育老師生病了，由他自己來(lái)代課，至于用的什么武功，我們不得而知。
遠超常人的技能三：“千里請家長(cháng)之術(shù)”。既然在同一個(gè)“江湖”里面必然會(huì )有一些愛(ài)找人“切磋”的家伙。有一次就因為一塊兒橡皮，兩名“武者”竟打了起來(lái)，“盟主”要告訴他們的家長(cháng)，其中一個(gè)人十分不以為然，因為他的父母都到別的“江湖”中去了，結果晚上回家，他竟發(fā)現“二老”都在家里，然后就被狠狠的教訓了一頓�；貋�(lái)之后把經(jīng)歷跟我們說(shuō)了一遍，我們全都心驚膽戰。
但我知道“盟主”都是為了我們好，在他的幫助下，我們的“武術(shù)”一定會(huì )越來(lái)越好，感謝“何盟主”。
漫畫(huà)老師作文600字 15
如果你在校園里看見(jiàn)一個(gè)臉上總掛著(zhù)笑容的女老師，那必定是我的語(yǔ)文老師——王老師了。她身材瘦瘦的，長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，皮膚很白，一雙明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發(fā)出智慧的光芒，一頭烏黑的秀發(fā)扎著(zhù)一個(gè)小馬尾。她常常穿著(zhù)休閑裝，美麗又大方。
她每次都會(huì )用最好的狀態(tài)給我們上課，書(shū)上的.每一道題，她都了然于心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的，她會(huì )耐心地給我們講解，而且她總是笑瞇瞇的。
有一次老師在講題時(shí)問(wèn)道：“誰(shuí)知道文中哪一句寫(xiě)出了趙括打仗打不贏(yíng)的原因？”這道題我知道，我正準備舉手時(shí)，發(fā)現周?chē)耐瑢W(xué)沒(méi)有舉手，我便又縮了回去。老師好像看到我的動(dòng)作，說(shuō)：“洲璇同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看�！蔽业奶靺�！老師竟然選擇了我。當時(shí)我非常緊張，心里仿佛被一個(gè)無(wú)形的大石壓住，不知所措，腦子一片空白。
這時(shí)，王老師向我走來(lái)，微笑地看著(zhù)我，眼神里沒(méi)有絲毫的責備，溢滿(mǎn)的是鼓勵的神情。她輕聲地說(shuō)：“洲璇同學(xué)，自信點(diǎn)，老師相信你能回答出來(lái)�！蔽依潇o想了一下說(shuō)道：“因為趙括只會(huì )讀他父親寫(xiě)的書(shū)，不懂得隨機應變�！薄昂芎�，請坐�！崩蠋煹墓膭畹难酃怛屭s了我內心的恐懼。
王老師雖然親切，但有時(shí)還會(huì )是會(huì )很?chē)绤柕�。有些同學(xué)上課不認真聽(tīng)課，而是把手放在抽屜里做小動(dòng)作，這些小小的舉動(dòng)，并沒(méi)有逃過(guò)她的火眼金睛。她會(huì )把那些同學(xué)叫起來(lái)嚴厲地批評，并對這樣做的后果作出深刻的剖析，讓他們懂得上課專(zhuān)心聽(tīng)講有多么重要。
這就是我時(shí)而的親切，時(shí)而嚴厲的王老師。她是我們生活中的朋友，更是我們學(xué)習中的引路人。
漫畫(huà)老師作文600字 16
我們作為小學(xué)生，一定免不了和老師過(guò)過(guò)招術(shù)吧？可是，你見(jiàn)過(guò)擁有“百變法寶”的老師嗎？今天，我就鄭重地給你介紹下吧。
她有著(zhù)一頭披肩的長(cháng)發(fā)，高聳的鼻梁上，有著(zhù)一副倍兒顯嚴肅的長(cháng)方形眼鏡，下面有一張能說(shuō)會(huì )道的`嘴巴，一張臉讓人看了就會(huì )覺(jué)得很親切，她就是我們的語(yǔ)文老師____張老師，我們也叫她“張媽”，張媽可神通廣大了，管得了我們48只小神獸呢！
美人計
張老師與別的女老師不同，她倍兒愛(ài)穿裙子，夏天基本上都穿裙子，每天一種款式，絕不重樣，如果她夏天穿褲子，那就是要去運動(dòng)了，不過(guò)她很少運動(dòng)呢！她穿過(guò)的裙子有紅旗袍，綠旗袍，藍白旗袍，巧克力色一件套裙等等，夏天上課總會(huì )見(jiàn)到飛舞的彩裙，她像一只美麗的蝴蝶，她上課有人走神，她會(huì )說(shuō)：“我每天換好看的裙子，都是為了上課抓住你們的目光，可是有些人不領(lǐng)情，都不看一下我�！被蛘哒f(shuō)：“嘿，看外面干嘛？快看看臺上的大美女！”逗得我們哈哈大笑。
眼神殺
張媽視力不好，但是卻可以看到每一位同學(xué)在做什么。有一次，老師正在講課，我走神了，“某些同學(xué)又沒(méi)有連上我的wifi了！”我被她沉重聲音給拉了回來(lái)了，我看見(jiàn)她凌歷的眼神，眼神里閃著(zhù)陰光，像兩把刀子向我刺來(lái)，感覺(jué)自已被她用眼神給殺死了。
老謀深算
張媽對我們總是一手拿“棍”，一手拿“糖”，“棍”就是“體質(zhì)訓練大禮包”一份，可自選一種有蛙跳，蹲弓步…。只要你上課說(shuō)話(huà)就會(huì )得到，保你整天酸痛；“糖”只要小組或個(gè)人分數第一名，就可得獎勵或者免作業(yè)，現在要通過(guò)上課表現，飛花令，作業(yè)，自主作業(yè)都可以，現在大家上課都認真了。
我感謝張老師，是她把自己的知識傳授給我們，對我們嚴歷認真，幫助我們好好學(xué)習。
漫畫(huà)老師作文600字 17
我們班的班主任是一位從漫畫(huà)中走出來(lái)的仙子。
我是五（4）班的新同學(xué)，開(kāi)學(xué)那天，我認識了向老師。在明媚的陽(yáng)光下，一個(gè)窈窕的身影向我走來(lái)。我開(kāi)始還以為那是一位舞蹈老師，那身材簡(jiǎn)直比明星還要好，高挑，皮膚白皙，四肢修長(cháng)。她面帶微笑地向我走來(lái)。天吶，那迷人的微笑如同芬芳的美酒，讓我陶醉�！澳愫��！蹦乔宕嗟穆曇�，讓我以為那是百靈鳥(niǎo)美妙且帶有靈性的歌聲。接下來(lái)的一句話(huà)讓我覺(jué)得自己仿佛還在夢(mèng)境中�！澳闶巧袎�(mèng)瑤吧？我是你的班主任�！蔽覒岩勺约旱亩鋲牡袅�，看著(zhù)如同從畫(huà)中走出來(lái)的仙子怎么可能恰好就是我的班主任呢？我幸福地閉上眼睛，偷偷掐了一下自己，“很疼，是真的！”
近在眼前的向老師看起來(lái)更美。綢緞般的秀發(fā)被向老師扎成一束高高的馬尾；斜斜的劉海遮住了向老師的柳葉彎眉；向老師的眼睛如同泉水那般清澈，如同星星那般明亮；那溫柔的目光如同一絲春風(fēng)，帶來(lái)溫暖。櫻桃般的小嘴是那樣紅潤，惹人喜愛(ài)。向老師喜歡穿藍色的`長(cháng)裙，簡(jiǎn)直就是冰雪公主的化身。這種與生俱來(lái)的親和力讓我第一次與她見(jiàn)面就產(chǎn)生了無(wú)限好感。
向老師是打心眼里關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。有一次，我同桌不小心將教室里的一個(gè)花瓶打碎了�？粗�(zhù)滿(mǎn)地的碎渣，她被嚇哭了。向老師聞聲趕來(lái)，看了看打碎的花瓶，又走到同桌的面前，輕聲說(shuō)：“沒(méi)受傷吧？”同桌用通紅的眼睛望著(zhù)向老師說(shuō)：“謝謝您！”向老師只是笑了笑，下午，老師又拿來(lái)了一個(gè)漂亮的花瓶放在了教室里。
這就是我的班主任，一個(gè)從漫畫(huà)中出來(lái)的仙子。
漫畫(huà)老師作文600字 18
陳老師幽默、帥氣……的形象成為了今天的主人公。
他微胖，身高一米六八左右。帥氣的臉龐上有著(zhù)蠟筆小新般的'粗眉毛，小小的眼睛像兩顆黑葡萄，笑一下，眼睛會(huì )瞇成一條縫。他雖然沒(méi)有明星一樣盛式容顏，但是他一點(diǎn)兒也不缺笑星風(fēng)范。
在陳老師的課堂中沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè )。他講課風(fēng)趣幽默、一聽(tīng)便懂。在學(xué)習《冀中的地道戰》這篇課文時(shí)，陳老師見(jiàn)我們都很苦惱，于是就耍起了“陰招”。他告訴我們，今天我們一起表演課本劇，他首先就充當了這篇課文中的“日本人”，讓我們充當“游擊隊”，老師希望同學(xué)們從課文中找出對付“他”的方法，用智慧的頭腦打敗“他”，這下，我們終于興奮起來(lái)，學(xué)習的勁兒也來(lái)了，要想打敗“日本鬼子”，大家都很齊心，一個(gè)勁兒的在課文里找方法，找對策，很快，“游擊隊”就擊垮了“日本人”，一下子就把這篇課文里的所有問(wèn)題解決了。
“老陳”吧!有時(shí)也很奇怪，他上課從不拿書(shū)，就夾一支粉筆，一節課輕輕松松的就給我們上完了。陳老師優(yōu)點(diǎn)也很多，下課從不拖堂，每一節課他總是能輕松地完成任務(wù)，對待學(xué)生很公平……這也許就是眾多孩子喜愛(ài)陳老師的原因吧!
陳老師很體貼我們，他每次讓同學(xué)們做任務(wù)的時(shí)候，他自己必須先完成，如果自己完不成，那孩子們也不用完成。有幾次，我專(zhuān)門(mén)為此時(shí)做過(guò)實(shí)驗，“老陳”叫我們背書(shū)，同學(xué)們盯著(zhù)老師不放，大家齊呼“陳老師背一個(gè)，”這幾次還真沒(méi)有難住他，他不但能背，還能講出意思來(lái)。正所謂“己所不欲，勿施于人”吧!
如果把陳老師畫(huà)成漫畫(huà)，他一定是一位優(yōu)秀老師的模樣。
漫畫(huà)老師作文600字 19
從我記事起，認識的和教過(guò)我的老師有很多，但是有這么一位老師讓我“記憶猶新”，他就是我的體育老師——陳老師。
陳老師戴著(zhù)一副眼鏡，高高的個(gè)子，他的情緒變化十分快，一會(huì )兒是“大晴天”一會(huì )兒是“晴轉多云”一會(huì )兒又是“烏云密布”，真是讓我們琢磨不透。
陳老師十分有趣。記得有一次我們被他“折騰”的上氣不接下氣，只聽(tīng)他說(shuō)：“接著(zhù)，我們進(jìn)行下一項運動(dòng)……�！蔽覀円宦�(tīng)難過(guò)極了，可他卻說(shuō)了一句“原地休息”。瞬間，同學(xué)們都松了一大口氣，一屁股都坐在地上了。但他卻坐不住，只聽(tīng)他開(kāi)始了唱歌，我們一群頑皮小鬼也跟著(zhù)唱起來(lái)了，頓時(shí)大家都忘記了累，襲來(lái)一陣輕松愉快的'氣氛。
陳老師有時(shí)也很調皮，有一次，我們正在排練六一兒童節的歌曲，陳老師就安逸的坐在一邊看我們唱，唱完了他突然跑過(guò)來(lái)，一邊唱一邊揮舞著(zhù)動(dòng)作，似笑非笑的看著(zhù)我們，那意思好像在嘲笑我們還沒(méi)他唱的好呢，我們既羞怯又毫無(wú)辦法只有干瞪眼的看著(zhù)他。
雖然陳老師很活潑但也有令人害怕的時(shí)候，比如我們在上體育課時(shí)，不停說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作，這時(shí)“獅子”就發(fā)威了，那天讓我們全班同學(xué)都記憶深刻，大家被罰站了一節課，也被訓了一節課。還有我們的老師從開(kāi)學(xué)第一節體育課就給我們說(shuō)：如果誰(shuí)上體育課時(shí)沒(méi)有穿運動(dòng)鞋、運動(dòng)褲的話(huà)就要罰站，有些同學(xué)不以為然，結果第二次上課就嘗到了老師送的“大禮”，在太陽(yáng)下罰站一節課，陳老師太兇了，就算是獅子也要怕他三分。
這就是我們的體育老師——陳老師。
漫畫(huà)老師作文600字 20
我們班新來(lái)了一位老師，我們都叫他“啄木鳥(niǎo)”老師。因為他和啄木鳥(niǎo)一樣。有著(zhù)三大法寶：“幽默嘴”“傳神眼”和“順風(fēng)耳。凡是被抓住的“蟲(chóng)子”，沒(méi)有一個(gè)不“認命”的。
你瞧，老師又使出了他的法寶—“幽默嘴”。今天，老師在黑板上出了一道難題考我們。同學(xué)們看了題都傻眼了，有的敲敲頭，希望趕緊想出答案；有的望著(zhù)天花板，好像天花板上有答案似的。張東東和別人的思考方法不同，他呀，拼命地啃著(zhù)手指。老師見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“我發(fā)現了一種“字食”。它攜帶方便，不會(huì )過(guò)期，原味保鮮，百吃不厭�！蔽覀兟�(tīng)了都疑惑地望著(zhù)老師，心想：這是什么好吃的？老師接著(zhù)說(shuō)：“那就是大名鼎鼎的“張東東牌手指””沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)。張東東羞紅了臉，低著(zhù)頭說(shuō)：“以后我再也不啃手指了�！薄爸厘e了，能改正就好�！崩蠋熣f(shuō)完，繼續上課。
老師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特別厲害。這不，又有兩只“蟲(chóng)子”開(kāi)小差了。上課時(shí)，同學(xué)們都在聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，可坐在角落里的李輝和張晚卻說(shuō)起了悄話(huà)。這怎么躲得過(guò)老師的“順風(fēng)耳”呢？為了不影響大家聽(tīng)課，老師使出了“傳神眼”緊盯著(zhù)他倆：“怎么說(shuō)話(huà)了？可要認真聽(tīng)課呀！”李輝看見(jiàn)老師責備的眼神，趕緊推了推張晚的`胳膊：“嘿！我們別說(shuō)了，老師在看我們呢�！闭f(shuō)著(zhù)，他們兩個(gè)就坐得端端正正，認真聽(tīng)講起來(lái)了。
“啄木鳥(niǎo)”老師用他的三大法寶穩穩地收服了我們。我們在對待學(xué)習時(shí)不敢有絲毫放松，因為我們都不想成為“害蟲(chóng)”。這不，在今年的班級評比中，我們班獲得了“優(yōu)秀班級的稱(chēng)號，這可都是“啄木鳥(niǎo)”老師的功勞。
漫畫(huà)老師作文600字 21
長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，可愛(ài)的五官，精致的、每天都不重樣的著(zhù)裝。這就是我的英語(yǔ)老師——胡紫薇老師。
胡老師長(cháng)得非常美麗，她的臉上幾乎沒(méi)有一絲小瑕疵，因此她是我們班同學(xué)公認的最美的老師，我們都很喜歡她。
看到這里，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得胡老師是那種特別溫柔、和藹，年紀較大而且性格隨和的女老師？當然不是！胡老師才剛剛25歲左右，她非常追求完美，凡事都要做到極致，她還十分嚴格，她的.口頭禪就是“從第一課到最后一課，所有的單詞抄寫(xiě)一遍”。我們都很怕她這一招，并且她在批評你的時(shí)候不罵你，不吵你，一個(gè)眼神把你“殺死”。
記得有一次，那是她第一次來(lái)到我們班。我們班那幾位調皮搗蛋的同學(xué)一看她的面相，就覺(jué)得胡老師是個(gè)“軟柿子”，可以欺負，便開(kāi)始肆無(wú)忌憚地釋放天性，在英語(yǔ)課上交頭接耳、東張西望，可誰(shuí)知“我命由天不由我”，胡老師臉一板，眉頭一皺，狠狠地拍了一下桌子。我一看就知道大事不妙了，可那幾位同學(xué)卻沒(méi)有一絲收斂之意。胡老師終于忍不住了，她放了個(gè)大招：“第一課到最后一課所有單詞抄寫(xiě)一遍！”果然，美麗的玫瑰都是帶刺的。
還有一次，胡老師像往常一樣走進(jìn)教室，可那次我們班不知是怎么了，紀律異常的差。我本以為胡老師又要放大招了，于是我十分害怕�？纱藭r(shí)，胡老師卻沒(méi)有發(fā)大招，她站在講臺上，雙眼直勾勾的盯著(zhù)我們班“調皮隊”的老大，老大一下子被嚇到了，我們班自然就安靜了。果然“射人先射馬，擒賊先擒王”。
雖然胡老師非常嚴格，但嚴師出高徒呀！她教我們的時(shí)候，我們班的英語(yǔ)成績(jì)像火箭一樣突飛猛進(jìn)的長(cháng)。沒(méi)錯，嚴是愛(ài)。
漫畫(huà)老師作文600字 22
夏天，教室里熱得慌，但同學(xué)們還是你一言無(wú)我一語(yǔ)地說(shuō)個(gè)不停，鬧得好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)。
這時(shí)，美術(shù)老師像幽靈似的突然出現在門(mén)口。但同學(xué)們好像沒(méi)看見(jiàn)，依然吵吵鬧鬧。于是美術(shù)老師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到了吵得最大聲的同學(xué)背后，把他往上一提，喝到：“鬧夠沒(méi)有？我又不是來(lái)菜市場(chǎng)里買(mǎi)菜的！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
或許大部分美術(shù)老師比較文靜，但他可不是，他經(jīng)常批評同學(xué)后就忘了，反而還跟同學(xué)聊起天來(lái)。
有一次，老師又抓了一名同學(xué)，把他抓到了講臺上，大家以為要訓人了都緊張起來(lái)，可等到的卻是：“你坐到這兒，其他同學(xué)安靜畫(huà)畫(huà)！”說(shuō)著(zhù)，老師拍了拍身旁的椅子，讓那位同學(xué)坐下，問(wèn)：“你怎么這么調皮呀？每節課都這樣嗎？”
那位同學(xué)搖搖頭。
“沒(méi)有？”
他又點(diǎn)點(diǎn)頭。
“有？每節課都這樣？”
那位同學(xué)笑了一下，說(shuō)：“我的意思是，我沒(méi)有每節課都這樣�！�
“哦�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，“那你每天吃什么？”
那位同學(xué)肯定是嚇了一跳，老師怎么轉變得這么快！剛才不還在批評我嗎？但老師眨�！按笱劬Α笨粗�(zhù)他。于是那位同學(xué)說(shuō)：“菜呀、飯呀、肉呀、湯呀……”
“那你為什么這么瘦呀？要多吃一些肉肉……”
同學(xué)撓了撓頭：“哦！”
“你把你最好的朋友也叫上來(lái)，我們一起聊一聊�！�
天哪！真的`轉變得太快了，全班都捂著(zhù)嘴巴笑。就這樣，一堂嚴肅的美術(shù)課成了我們的樂(lè )園。
下課時(shí)，老師摸摸那個(gè)被抓上去的同學(xué)，讓他乖一點(diǎn)不要搗亂。這次的“探討”讓他們成為了朋友。真是“漫畫(huà)”老師呀！
漫畫(huà)老師作文600字 23
在我四年級時(shí)，語(yǔ)文老師姓南，南老師是一個(gè)定時(shí)炸彈。
老師又高又瘦，潔白的臉上有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。當老師在講臺上時(shí)，眼睛總是一轉一轉的，透出了精明。美中不足的是，老師的.臉上有幾個(gè)痘痘，老師說(shuō)這都是被我們氣出來(lái)的。
老師有一個(gè)“舞臺”上都拿得出手的絕活，那就是爆炸。
老師隨時(shí)隨地都可以爆炸。有一次，我們在排隊吃飯，有一些不知好歹的同學(xué)在排隊時(shí)說(shuō)話(huà)，扣了十多分，老師的炸彈引線(xiàn)一下子就點(diǎn)燃了。老師坐在椅子上臉色陰沉地吃飯，這和平時(shí)笑著(zhù)吃飯不同，看起來(lái)就知道大事不妙。果然，我們吃完飯后，老師把我們吼回了教室�！斑恕钡囊宦�，老師用力關(guān)上教室門(mén)，因為在公共場(chǎng)所不可以發(fā)脾氣，所以老師此刻才真的爆炸了。她怒發(fā)沖冠，大吼：“排隊的時(shí)候是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，給我站起來(lái)！不是說(shuō)了不可以說(shuō)話(huà)嗎？這下，又扣了十多分！”隨后又質(zhì)問(wèn)我們：“你們說(shuō)怎么辦呢？”同學(xué)們都低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)。這時(shí)，有一個(gè)看熱鬧不嫌事大的說(shuō)：“扣一分打三板子�！边@正合了老師的意�！斑@可是你們說(shuō)的�！彪S后，老師對著(zhù)手板心一人三板子，這下，可起到了殺雞儆猴的作用，讓我們都不敢扣分了。
還有一次，我們周天返校，在晚自習時(shí)，班上有一些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，而且是故意不寫(xiě)的，南老師又一次爆炸了。
“怎么不寫(xiě)作業(yè)？你們還想不想學(xué)了！不想學(xué)我不教了！”說(shuō)完，老師在黑板上“咚咚”寫(xiě)著(zhù)字，邊寫(xiě)還邊拍著(zhù)黑板，以此表達她的氣憤。后面老師又檢查了手抄報，“呵呵”冷笑了兩聲，不發(fā)一語(yǔ)，這兩聲讓我嚇得后背冷汗直流。
這就是我的愛(ài)爆炸老師。
漫畫(huà)老師作文600字 24
你們平時(shí)是怎么叫你們老師的，是不是畢恭畢敬地叫：“老師”，可我覺(jué)得這樣可一點(diǎn)兒也不親切，我們平時(shí)叫我們夏老師都叫“老夏”。
這個(gè)老夏啊可不簡(jiǎn)單，他會(huì )的東西可多了，比如各種各樣的畫(huà)：有絢麗多彩的水彩、形象生動(dòng)的素描、有趣好玩的抽象畫(huà)等等；有硬筆、軟筆；還會(huì )篆刻，每個(gè)學(xué)生的印章都是老夏給我們量身定做的。于是，老夏在我們心目中的`形象就這么建立了起來(lái)，一步步地升高。
老夏的樣子也可有趣了。小小的眼睛總是彎著(zhù)，被鑲嵌在多肉的臉上，紅潤的嘴巴總能說(shuō)出各種各樣的大道理來(lái)。還有著(zhù)啤酒肚，在我們困倦乏力時(shí)，跳起肚皮舞，激勵我們。于是，老夏在我們心目中的形象就這么建立了起來(lái)，一步步地升高。
他也很幽默。每次上課表現的不錯，他都會(huì )講一些搞笑的段子，還有他自己童年的一些糗事，一直把我們逗得捧腹大笑，差點(diǎn)沒(méi)把屋頂給掀翻了，可盡管這樣，他教的學(xué)生就是比別人字寫(xiě)得端莊秀麗，比別的學(xué)生的畫(huà)畫(huà)得更生動(dòng)逼真，比別的學(xué)生多一項“篆刻”的技能，比別的學(xué)生更加活潑愛(ài)笑，就是這么驕傲。于是老夏學(xué)生的形象也在別人心中建立了起來(lái)。
再說(shuō)說(shuō)老夏的成就吧。雖說(shuō)是藝術(shù)系的，但自己學(xué)會(huì )了寫(xiě)一手好字。他每次組織學(xué)生參加比賽，投稿多少幅字，就獲多少獎，而且參加的都是全國賽，是全國最權威，最正規的，這不得不說(shuō)是很厲害的，于是，老夏的地位又一次在我們的心中建立了起來(lái)，到達了巔峰。
這就是我們的老夏，一位幽默又優(yōu)秀的老師，這樣的老師，你GET了嗎？
漫畫(huà)老師作文600字 25
“哈嘍，屏幕前的各位同學(xué)，我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的小達老師！”同學(xué)們在評論區說(shuō)他太自戀，他馬上換出了可憐的眼神說(shuō)：“可不就是嗎？北大畢業(yè)的，與康老師一起合作得了第二名，一站到底多強”他的嘴又開(kāi)始“贊美”自己了。
他就是我之前上網(wǎng)校的小達老師，大名“達吾力江”。
他在給我們講第一節基礎課時(shí)，他說(shuō)：“第一句是小達老師最帥，第二句是最帥的人非小達老師莫屬�！边@兩句一個(gè)主語(yǔ)是小達老師，另一個(gè)是最帥的人。我們說(shuō)他太自戀了，講題都總說(shuō)自己帥。他立刻豎起眉毛說(shuō)：“認真聽(tīng)課，不要說(shuō)話(huà)�！彼斨�(zhù)鳥(niǎo)巢似的頭發(fā)，加上正宗的新疆臉，晃一晃顯得搞笑得很。
他自己編教材，因為嫌別人的教材太俗，每次寫(xiě)作文時(shí)，他都認真批改作文。對一些寫(xiě)作吃力的同學(xué)私下里親自去輔導。在講授文言文時(shí)，他就會(huì )學(xué)著(zhù)古人的腔調，抑揚頓挫地為我們大聲吟誦。
小達老師把名著(zhù)雨果的《巴黎圣母院》帶進(jìn)了課堂，我們一向討厭的'房間居然在巴黎，這一節課他仿佛帶著(zhù)我們在巴黎游學(xué)，細致地講解了雨果為什么要寫(xiě)這本書(shū)，以及創(chuàng )作的社會(huì )背景。隨著(zhù)小達老師圖文并茂的講解，我們深入了解了巴黎圣母院。
課堂上品讀著(zhù)名著(zhù)中的每一個(gè)字，每一句的韻味，這堂課讓我深深地迷上了世界名著(zhù)，你瞧，我的書(shū)柜里又多了我精心挑選的一些世界經(jīng)典名作，我對它們愛(ài)不釋手，一有空就去閱讀。
好久不見(jiàn)小達老師了，偶爾聽(tīng)見(jiàn)某同學(xué)談起“自戀居士"，我就會(huì )回憶起來(lái)小達老師，我非常敬慕他！
漫畫(huà)老師作文600字 26
閃亮登場(chǎng)
他，較高身材，皮膚黝黃，高高的鼻梁上架著(zhù)一幅黑色眼鏡，眼鏡后面炯炯有神的大眼睛總是笑瞇瞇地望著(zhù)我們……可是你別以為他總是這樣如春風(fēng)拂面般和藹，有時(shí)他也會(huì )如萬(wàn)鈞雷霆般讓人心驚，但是更多的時(shí)候他就像我們的朋友，讓我們既敬又愛(ài)，他就是我們的語(yǔ)文老師——劉老師。
目光如劍
在劉老師的課堂上很少有人說(shuō)悄悄話(huà)，但我身邊的同學(xué)在最后一排，他仗著(zhù)最后一排的“優(yōu)勢”，以為老師不會(huì )發(fā)現他們，就和同桌說(shuō)悄悄話(huà)，說(shuō)得有滋有味，根本沒(méi)有發(fā)現劉老師已經(jīng)注意到他們了。只見(jiàn)劉老師健步如飛向他們走來(lái)，等他們發(fā)現不對勁時(shí)，已經(jīng)晚了，一只“巨手”重重地拍到他們的肩膀上。那兩個(gè)同學(xué)自知理虧，羞愧地低下了頭。
擅長(cháng)“突襲”
劉老師特愛(ài)在課前誦讀時(shí)搞“突襲”。記得有一次老師悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室門(mén)邊，正好看到一個(gè)同學(xué)不認真讀書(shū)，偷偷在那里玩自己的筆，于是老師飛快地來(lái)到這個(gè)同學(xué)身后，猛地一把把他拉起來(lái)，帶到辦公室好好的教育了一番。從此以后這個(gè)同學(xué)再也不敢不認真誦讀了。
幽默大師
劉老師雖然嚴厲，但是他也是一個(gè)幽默大師。比如有一次我們學(xué)《小島》這篇課文時(shí)，劉老師讓我們分角色朗讀人物對話(huà)，讓一個(gè)人扮演隊長(cháng)，讓我來(lái)扮演將軍。這位“隊長(cháng)”剛講完，我就學(xué)著(zhù)將軍的.口氣講起來(lái)。由于我讀得不連貫一字一頓，又有點(diǎn)氣勢洶洶的樣子，有點(diǎn)滑稽。我剛講完，老師語(yǔ)氣幽默地評價(jià)道：“不錯，這是一個(gè)來(lái)自日本的將軍!”此時(shí)全班同學(xué)哄堂大笑。像這樣有意思的課堂場(chǎng)景還有許多許多……
這就是我們時(shí)而嚴肅又時(shí)而活潑的劉老師，我都很喜歡他，你喜歡嗎?
漫畫(huà)老師作文600字 27
我最喜歡王老師了。她是我進(jìn)入小學(xué)時(shí)遇到的第一位班主任。她個(gè)子不高，瘦瘦的，戴著(zhù)一副眼鏡，臉上時(shí)常掛著(zhù)慈祥的.笑容。她長(cháng)得不是很漂亮，但是很可愛(ài)。剛上小學(xué)的時(shí)候，因為不認識同學(xué)，也不想出去玩，所以下課總是呆在教室里。王老師看到了，笑著(zhù)對我說(shuō)：袋鼠，出去玩吧！慢慢地，我交到了很多朋友。后來(lái)，我也發(fā)現了王老師的很多特點(diǎn)。我在王老師的課上很開(kāi)心。她總是先準備一些小圖片、故事、貼紙等小東西。上課時(shí)，她會(huì )結合課文給我們看圖畫(huà)和講故事，誰(shuí)表現好就可以獲得小禮物。有這樣的老師上課，誰(shuí)不喜歡呢？但是也不要高興得太早，因為王老師也很?chē)栏瘛?/p>
有一次，我上課沒(méi)舉手發(fā)言，王老師請我，我答對了，老師卻說(shuō)：“你為什么不在會(huì )后舉手，站一會(huì )�！拔覄e無(wú)選擇，只能站著(zhù)。上課如此，作業(yè)也是如此。你要敷衍，就逃不過(guò)王老師的眼睛。曾經(jīng)，我只想玩，作業(yè)馬馬虎虎。王老師攔住我，用橡皮小心翼翼地把我的作業(yè)擦干凈，讓我重新寫(xiě)一遍。我覺(jué)得很煩人。王老師說(shuō)：“不要覺(jué)得煩，寫(xiě)得不好還得重寫(xiě)，寫(xiě)完。所以寫(xiě)作業(yè)不要只想著(zhù)玩，認真寫(xiě)，一次寫(xiě)完�！睂�(xiě)作業(yè)不僅可以早點(diǎn)玩，還可以獲得禮物�！睆哪且院�，我對作業(yè)就很認真了，王老師也經(jīng)常帶我們去組織課外活動(dòng)，有一個(gè)圣誕節，老師帶我們自己剪紙、做手工，全班同學(xué)都出去裝飾教室排練節目，活動(dòng)開(kāi)始后大家興致勃勃，連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引了，他們站在教室門(mén)口四處張望，一定很羨慕我們有這樣的好老師！在我心中，王老師不僅是好老師，還是大姐姐，我們都很崇拜她。
漫畫(huà)老師作文600字 28
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)，老師就像燈塔，為我們照亮前行的方向；還有人說(shuō)，老師就像一把鑰匙，為我開(kāi)啟知識的大門(mén)。在我的心目當中，就有這樣一位老師，他就是我的班主任——侯老師。
侯老師高高的個(gè)頭，四方臉，高顴骨。五官端正，眉清目秀，一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴邊長(cháng)著(zhù)一些胡子渣渣，短而密的頭發(fā)看起來(lái)格外精神。
侯老師上課總是笑盈盈的'，非常幽默。講課的時(shí)候忽然來(lái)一句：“咦，那這道題到底選什么呢？”這句話(huà)總是引導我去想、去思考。
他時(shí)不時(shí)還會(huì )開(kāi)一個(gè)小玩笑，如做題的時(shí)候遇到“老奶奶買(mǎi)菜”，他就會(huì )說(shuō)：“哎，這個(gè)老人家身體還健康！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。
侯老師和別的老師一樣，對我們的學(xué)習要求非常嚴格。有一次，我們的數學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)太差了，他大發(fā)雷霆，把我們狠狠地批評了一頓，就像唐僧念緊箍咒一般，足足說(shuō)了半節課。那天，侯老師不再是之前那么溫柔，而是聲色俱厲。我們嚇得大氣都不敢出。從此以后，我們再也不敢在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候粗心大意了。
侯老師還是一位很棒的體育老師，上體育課的時(shí)候經(jīng)常帶著(zhù)我們做各項運動(dòng)。他還擔任我們學(xué)校少年宮籃球組的指導老師，他的投籃技術(shù)非常高，一投就是三分球，看他打籃球，就是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。悄悄告訴你，他還是我們班很多男生的偶像哦！
老師，您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事著(zhù)最光榮的事業(yè)；老師，您是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶；老師，您是我生命中的一盞明燈，如果沒(méi)有您的指引，我只能繼續在黑暗中摸索！我想對您說(shuō)：謝謝您，老師！
漫畫(huà)老師作文600字 29
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )遇到不同的人，我們在學(xué)習的階段會(huì )有很多自己的恩師，而我上了初中以后，給我印象最深的是英語(yǔ)老師。
在剛開(kāi)始上課的時(shí)候，英語(yǔ)老師走向講臺，他的眼神是那樣的堅定，仿佛要上戰場(chǎng)去打仗一樣。老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，他先來(lái)了一個(gè)自我紹，不過(guò)，一會(huì )兒我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，老師說(shuō)話(huà)一直都要在后面一個(gè)“嗯”字，她說(shuō)一句就嗯一下，說(shuō)一句就嗯一下，聽(tīng)了一會(huì )兒，好想笑，可是我如果笑出來(lái)就是對老師的不尊重，所以我只能把這個(gè)笑壓在自己的心里。
過(guò)了許久，我從一個(gè)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，甚至沒(méi)有看過(guò)六年級英語(yǔ)課本的“英語(yǔ)盲人”通過(guò)不斷學(xué)習，不斷的問(wèn)老師，再加上老師的細心照料，讓我從一個(gè)從未接觸過(guò)六年級英語(yǔ)的人慢慢逆襲成為了英語(yǔ)課代表。
在一節英語(yǔ)課上，老師讓英語(yǔ)課代表給她背書(shū)，但我呢，有一種恐懼癥，不知道怎么回事，只要一給老師背書(shū)，我心里就慌，心里一慌，腦子就一片空白。所以聽(tīng)到這個(gè)消息以后，我整個(gè)人都懵了，但是也沒(méi)有辦法，只能照辦了當我在猶豫背不背的時(shí)候，老師說(shuō)了一句話(huà)，“要大膽一點(diǎn)，不要害怕”，聽(tīng)了后我立馬做了一個(gè)決定，要去背！我說(shuō)這句話(huà)的`時(shí)候，就像被一股泉水涌動(dòng)著(zhù)，給老師背的流流利利的，從此我再也不會(huì )不敢給老師背書(shū)了。
老師是一個(gè)指南針，指引著(zhù)我前往正確的方向，老師是一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，老師還是一個(gè)指向標，當自己迷茫時(shí)指引著(zhù)我們老師就如燦光般的照耀著(zhù)我。我的老師，她善良慈祥，善于鼓勵他人，樂(lè )于幫助他人，不辭辛勞……
漫畫(huà)老師作文600字 30
瞧，正站在講臺上講課的是誰(shuí)?高高的個(gè)子，細長(cháng)的腿，說(shuō)話(huà)聲音柔柔細細，活像一位模特，對，她就是我崇拜的老師，我可以自豪地告訴你，她就是我們的語(yǔ)文老師——小張。
張老師從一年級就一直擔任我們的語(yǔ)文老師，她教我們就像對待自己的孩子一樣非常用心，張老師就像“哆啦A夢(mèng)”一樣，擁有一個(gè)百寶袋，只要有難題，她一變就可以輕松解決。有一次，張老師讓我們把頭抬高，可沒(méi)過(guò)多一會(huì )兒，同學(xué)們就像蔫了的小苗，又把頭低了下去，張老師見(jiàn)這情景，一下子就想到了好辦法，她讓同學(xué)們把一本書(shū)頂在頭上，這樣同學(xué)們看書(shū)寫(xiě)字都得小心翼翼，生怕書(shū)從頭頂上掉下來(lái)，不過(guò)才一小會(huì )兒功夫，有的同學(xué)頭頂上的書(shū)就掉下來(lái)了，張老師鼓勵道：“沒(méi)事，慢慢來(lái)，別著(zhù)急�！本瓦@樣，同學(xué)們慢慢習慣了，沒(méi)過(guò)多久同學(xué)們坐姿端正了許多，“無(wú)精打采的.小苗”又被“雨水”救活了。不久，張老師又讓家委定制了一批小毛巾，毛巾頂在頭上就舒服多了�，F在，同學(xué)們時(shí)刻會(huì )想著(zhù)坐姿要端正，不再像以前那樣趴在桌子上寫(xiě)字了。我真心佩服張老師，其他老師反復強調都沒(méi)用，而她竟然一招就能全搞定。
你以為張老師的招數只有這些嗎?怎么可能，她可是會(huì )有七十二變。張老師常說(shuō)：大量閱讀，勤于表達。從二年級就開(kāi)始培養我們閱讀課外書(shū)的好習慣，以前給我們一本《書(shū)海拾貝》的小本子，專(zhuān)門(mén)記錄閱讀和背誦，家長(cháng)和張老師都會(huì )給積分，現在改成了在班級群里發(fā)微信，每天發(fā)讀了什么課外書(shū)，我現在已經(jīng)養成了堅持閱讀的好習慣，每天吃完飯都會(huì )在沙發(fā)上讀書(shū)，你看我們的語(yǔ)文老師厲害吧?
張老師法寶超多，被我們稱(chēng)為“哆啦A夢(mèng)”，張老師可是我的偶像!
漫畫(huà)老師作文600字 31
我覺(jué)得最特別的老師是我的數學(xué)課外班金老師。她最大的特點(diǎn)就是“刀子嘴豆腐心”。
金老師看上去有點(diǎn)“兇”，還有點(diǎn)漂亮。她戴著(zhù)一副大大的、鑲著(zhù)金邊的眼鏡，眼鏡里面則是那雙小小的、發(fā)著(zhù)光的眼睛。那雙眼睛仿佛已經(jīng)能把我們看透了。她的眉宇間給人一種“女強人”的感覺(jué)，還有點(diǎn)“壯漢”的氣場(chǎng)。但金老師的嘴巴和鼻子就不一樣了。她有著(zhù)小巧的`鼻子和紅紅的櫻桃小嘴，就像童話(huà)里公主的那樣漂亮。金老師個(gè)子不高，但總是穿著(zhù)一雙高高的高跟鞋。我想，她可能是為了更清楚地看到我們的小動(dòng)作吧！金老師最喜歡的事情就是給我們判作業(yè)了，這是因為我們班作業(yè)質(zhì)量高，完成得好。她判作業(yè)時(shí)，每次幾乎都是“唰唰唰”在作業(yè)上打對勾，速度非�？�，連看都不看。
為什么說(shuō)金老師“刀子嘴豆腐心”呢？是因為她雖然脾氣急了點(diǎn)，可只要同學(xué)們撒嬌，她馬上就松了口。就像有一次上數學(xué)課，我因為堵車(chē)上課遲到了，金老師說(shuō)要罰我做額外的計算題。我當時(shí)心想，晚上還有學(xué)校里的好多作業(yè)呢！于是一下課我就直奔到老師面前，用撒嬌的語(yǔ)氣對她說(shuō)：“老師，我今天學(xué)校作業(yè)還很多，能不能改天再做這套題呀？”金老師用批評人的語(yǔ)氣說(shuō)：“改天？”后來(lái)她頓了頓，“嗯，那好吧。算啦，你別做了，學(xué)校作業(yè)那么多，快快快，回去吧！”我高興地回答了一句：“好嘞老師！”便跑出了教室。
這就是我們的“刀子嘴豆腐心”的金老師，她用最兇的語(yǔ)氣，說(shuō)著(zhù)最令人開(kāi)心的話(huà)。她看似“鐵石心腸”，實(shí)際特別關(guān)心我們。她既嚴厲又可愛(ài)，正是她對我們的嚴格要求，才教會(huì )了我們如何學(xué)習，也讓我們感受到了老師的愛(ài)。
漫畫(huà)老師作文600字 32
卷曲的頭發(fā)，高高的個(gè)子，圓圓的臉龐，皮膚白皙，乍一看，一副水出芙蓉般清新、自然、美麗的形象，但在這背后，是一張嚴厲的面孔。這就是我們班的語(yǔ)文老師——于老師。
于老師每次上課時(shí)，都會(huì )用富有詩(shī)意的語(yǔ)言講解課文。那一次，我們正在學(xué)《桂花雨》這篇課文。于老師先聲情并茂地朗讀了一遍課文，在于老師的朗讀聲中，琦君與桂花樹(shù)美好的情感仿佛就呈現在我們眼中。每當同學(xué)們起來(lái)回答問(wèn)題，于老師都會(huì )含著(zhù)笑容，傾聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言。于老師的笑容真是美麗��！
可就在其他同學(xué)都在認真地聽(tīng)課時(shí)，我們班的“嘻哈二將”偷偷在底下說(shuō)著(zhù)閑話(huà)。這怎么躲得過(guò)于老師的“順風(fēng)耳”呢？只見(jiàn)于老師請“嘻哈二將”的同桌回答問(wèn)題，好一個(gè)“醉翁之意不在酒”，周?chē)耐瑢W(xué)都感到壓力倍增�？伞拔䦟ⅰ边�沒(méi)有意識到自己的錯誤。這時(shí)候，于老師屏住呼吸，身上的怒火焚燒著(zhù)周?chē)囊磺�，臉上歡樂(lè )的表情已經(jīng)開(kāi)始凝固，突然抓起一根粉筆，那粉筆就像裝上了導航系統一樣，呼嘯著(zhù)砸向“大將”的桌子上，咣當一聲，“大將”縮了一下，連忙推推“二將”，說(shuō)：“別說(shuō)了，于老師過(guò)來(lái)了！”“二將”抬起頭來(lái)，忐忑不安，沒(méi)了聲音，馬上坐得端端正正，一絲不茍地聽(tīng)課�？墒且呀�(jīng)晚了，“一陣風(fēng)”吹過(guò)，“嘻哈二將”被揪了起來(lái)。下課少不了的，當然是一頓劈頭蓋臉的'“痛罵”了。這時(shí)我們才領(lǐng)教了于老師的嚴厲。
教不嚴，師之惰，在于老師認真、嚴厲的面孔后面，是對全班同學(xué)深深的愛(ài)，在她的影響下，大家發(fā)生了巨大的變化，上課不開(kāi)小差了，下課不“哪吒鬧�！绷�，成績(jì)迅速提高，于老師嚴厲的面孔上又露出了美麗的笑容。
漫畫(huà)老師作文600字 33
暑假里，我待在家，整天打游戲、吃零食。媽媽嫌我，嫌我，非常嫌棄我。一天，媽媽神秘地對我說(shuō)：“小宇啊，你不是喜歡打游戲嗎？我送你去學(xué)編程，天天可以打游戲�！�
“還有這好事，我去，我去！”我一蹦三尺高。
就這樣，我入了老媽的坑，來(lái)到了編程組。
那天，媽媽送我到學(xué)校，我來(lái)到教室見(jiàn)到了教我們編程的趙老師。趙老師的頭發(fā)烏黑光亮，粗粗的.眉毛下有一對有神的眼睛。鼻子、耳朵、嘴都很普通。
同組的陳若宣小聲告訴我，趙老師帶領(lǐng)隊伍獲得過(guò)國家大獎，他們都對老師佩服得五體投地，因為老師名字里有一個(gè)“龍”字，所以送他外號“編程一龍”。我有點(diǎn)不信：打打游戲，也能拿大獎？
說(shuō)話(huà)間，老師打開(kāi)電腦，和我們的電腦對接，對接完，開(kāi)始打程序。只聽(tīng)鼠標“噠噠噠”的聲音，一眨眼間，顯示器上已經(jīng)顯示出了一百來(lái)字。那速度、那氣勢，一下就震住了我。怪不得陳若宣叫他“編程一龍”呢！“一龍”果然不是浪得虛名。
從此，我就安心跟著(zhù)趙老師學(xué)習電腦編程。
猜猜，如果你上課走神了，趙老師怎么對付你呢？走到你身邊，揪耳朵？不對。用惡狠狠的眼睛盯著(zhù)你？不對。大喝一聲，讓你站起來(lái)？還是不對。
“啪”，你的電腦會(huì )突然黑屏！黑屏就是什么都沒(méi)有了。什么都看不見(jiàn)了，還上什么課。遇到這種情況，我就會(huì )嚇得瑟瑟發(fā)抖，只好收起小心思，等待趙老師重新點(diǎn)亮我的小電腦。
“編程一龍”是不是很牛？
現在我樂(lè )得待在媽媽給我挖的坑里。因為趙老師教會(huì )了我很多知識，我知道了編程可比打游戲有趣多了。
漫畫(huà)老師作文600字 34
她有一頭棕色的頭發(fā)。她時(shí)而會(huì )帶著(zhù)一副黑框眼鏡。厚厚的鏡片一圈一圈的。她是近視眼帶有老花，要是摘下眼鏡，隔兩張桌子就會(huì )看不清我們的樣子。
如果你覺(jué)得我們的老師視力不好，那可就大錯特錯了。在課堂上，老師眼睛比貓頭鷹還要銳利。有一次，老師背對著(zhù)我們在黑板上寫(xiě)字，我的同桌我看老師沒(méi)注意，就偷偷地在桌子里面玩弄文具，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快老師猛地一回頭便說(shuō)：“某某同學(xué)，來(lái)回答一下這題�！敝灰�(jiàn)我同桌一臉蒙，我心想很奇怪，老師不是背對著(zhù)我們的.嗎？同桌的這點(diǎn)小花樣，怎么一瞬間被發(fā)現的？不是說(shuō)老師眼睛不好嗎？我看老師的眼睛比貓頭鷹真的還要銳利。
我們的老師也挺幽默，風(fēng)趣的。每次上課都會(huì )給我們帶來(lái)許多驚喜。她上的課很有趣，經(jīng)常會(huì )給我們小組討論的時(shí)間。時(shí)而玩“小火車(chē)”成語(yǔ)接龍；時(shí)而會(huì )給我們講學(xué)習上的小笑話(huà)；時(shí)而帶著(zhù)我們讀故事……總之，每節課都會(huì )傳來(lái)歡樂(lè )的笑聲。
在生活中，我們的老師記憶力特別差。如同只有7秒記憶的魚(yú)。課間的時(shí)候經(jīng)常會(huì )看到老師在哪兒忙著(zhù)找東西。咦，我的果果比放哪兒了。嗯，我的外套扔哪兒了。你以為她記憶那么差，在對待我們學(xué)習這方面，她卻格外的上心。一次，有個(gè)同學(xué)就一個(gè)錯別字訂正，那個(gè)同學(xué)以為訂正好就OK了。沒(méi)想到過(guò)了一個(gè)雙休日，這個(gè)同學(xué)一來(lái)到學(xué)校就被堵在教室外面，“作業(yè)呢？你欠作業(yè)還想跑，沒(méi)門(mén)兒�！蹦俏煌瑢W(xué)頭點(diǎn)得像小雞啄米一樣：連聲說(shuō)：哦，老師我想起來(lái)了，馬上交給您。碰巧這個(gè)過(guò)程被我看到了，不禁感嘆道：哈哈，這么小小的一個(gè)錯別字都能記得那么牢，您到底有什么特異功能？
這就是我們認真負責的矛盾體老師——裘老師。
漫畫(huà)老師作文600字 35
我有一個(gè)老師，他心地善良，漂亮，有兩個(gè)小酒窩，耳朵白的像雪，上面有兩個(gè)水晶冰激凌耳環(huán)，還有那又細又長(cháng)的眉毛，最后有著(zhù)那水汪汪，眼里像長(cháng)了星空一樣的眼睛，沒(méi)錯，他是誰(shuí)呢？她比誰(shuí)都善良、溫柔，他就是我們的音樂(lè )老師。
別看他只心地善良，還很會(huì )照顧人呢！她有次見(jiàn)我的好朋友不小心被推倒了，手肘受傷了，音樂(lè )老師看見(jiàn)了，急忙帶她到醫務(wù)室，進(jìn)行消毒、包扎，老師那“星空”給了我的好朋友很大的鼓勵，老師向照顧孩子般的照顧她，有時(shí)也經(jīng)常來(lái)找她，問(wèn)她好點(diǎn)沒(méi)，我總覺(jué)得不僅那對“星空”對他有幫助，主要是心地善良，會(huì )照顧人。
可我好朋友喜歡老師那對“星空”，她說(shuō)：“那對“星空”給了我很大的鼓勵，又給了我面臨威脅的.信心，又給了許多關(guān)愛(ài)與溫暖，我總會(huì )感到溫暖快樂(lè )�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)變得越來(lái)越愛(ài)這位有著(zhù)這種“星空”的老師，這讓我對她有更多的喜愛(ài)，主要也是因為那對“星空”。
在一次音樂(lè )課上，我不小心開(kāi)始肚子痛，音樂(lè )老師急忙跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“同學(xué)，你堅持一會(huì )兒，老師去辦公室拿午時(shí)茶給你喝�！蔽覍蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師也微笑著(zhù)，友好的對我講。老師那笑容還有眼神給了我極大的安慰，我就等待著(zhù)老師來(lái)。沒(méi)過(guò)多久老師回來(lái)了，還拿著(zhù)泡好的來(lái)，才花了三分鐘，我也滿(mǎn)臉微笑看著(zhù)老師，然后說(shuō)了一句：“老師，謝謝您，您在關(guān)鍵的時(shí)候給了我極大的安慰，非常感謝您，我感覺(jué)好多了，我有了舒適的身體�！崩蠋煕](méi)有因為我的行為怪我打斷了課堂，而是幫助我。
這就是我的音樂(lè )老師，她那心地善良，還用“星空”來(lái)鼓勵我們，我們非常感謝她的幫助，希望我們可以一起互相鼓勵，給老師您幫助，謝謝您！
漫畫(huà)老師作文600字 36
我的語(yǔ)文老師姓張名玉紅，聽(tīng)到這個(gè)名字你可能會(huì )以為這是一位善良，善解人意的老師，但時(shí)間相處久了你會(huì )發(fā)現，這位老師生氣時(shí)像只母老虎，溫柔時(shí)像只小兔子。
我的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，眼睛旁有排著(zhù)五顆痣，它排的很整齊，卷卷的頭發(fā)，圓圓的臉蛋。
語(yǔ)文老師有一個(gè)特點(diǎn)就是她的眼睛有殺氣。當你上課時(shí)偷偷的玩東西時(shí)，被語(yǔ)文老師發(fā)現她就會(huì )用她帶有殺氣的眼神盯著(zhù)你，直到你發(fā)現后并把東西給收起來(lái)，做好認真上課的準備，她才會(huì )結束那殺氣的眼神。
有一次，我在語(yǔ)文課上時(shí)玩起橡皮泥時(shí)，正巧被她發(fā)現，她就用那殺氣的眼神看著(zhù)我，后來(lái)我發(fā)現了老師眼神，馬上收起橡皮泥，認真聽(tīng)課，但我直到下課后都不敢看著(zhù)她。
我的語(yǔ)文老師，有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是熱愛(ài)班級。為什么說(shuō)她熱愛(ài)班級呢？從一年級開(kāi)始，只要有活動(dòng)，張老師就精心呢策劃著(zhù)每場(chǎng)活動(dòng)，并把活動(dòng)做的“更上一層樓”。
記得我們十歲時(shí)，張老師為我們舉辦了一場(chǎng)十歲成長(cháng)禮。這場(chǎng)十歲成長(cháng)禮背后就是張老師用心的付出，是張老師辛勤的汗水，是張老師的.疲倦的背影，在默默的守護著(zhù)我們的成長(cháng)禮。我記得張老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“她是一個(gè)注重儀式感強的人，”她還說(shuō)過(guò)：“她要把我們的每一個(gè)笑臉留在她的手機留�！�
還讓我印象深刻的是四年級下冊的助殘日那天張老師從我們女同學(xué)要佩戴的紫色頭飾和那胸前的小紅花胸針，都是張老師細心的挑選出來(lái)的，每一個(gè)過(guò)程都是一絲不茍的完成。
張老師就是天邊的一道流星，她一直在閃閃發(fā)光的照耀著(zhù)我們。
漫畫(huà)老師作文600字 37
我們班有一位溫柔、美麗、善良、大方的老師，沒(méi)錯，她就是我們班的班主任——韓老師。
她有一頭及肩的黑色短發(fā)，有時(shí)扎成馬尾辮，有時(shí)披著(zhù)頭發(fā)，哪種發(fā)型都非常好看。她戴著(zhù)一副圓形的框架眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的大眼睛，瞪起來(lái)可怕極了！她還有一張粉嘟嘟的'小嘴，平時(shí)都不涂口紅，除非有什么大事兒。
韓老師講課時(shí)語(yǔ)氣溫柔，有時(shí)還要講個(gè)笑話(huà)，逗得我們全班哄堂大笑，我們在四樓，那一笑，二樓都說(shuō)我們吵。她生氣的時(shí)候誰(shuí)都要怕她三分，戒尺“啪啪啪”打在桌上，感覺(jué)桌子馬上要裂開(kāi)似的，平時(shí)溫柔的面孔一下子就飛到了九霄云外，那樣子可怕極了！沒(méi)人敢抬頭看她一眼，哪怕只是瞄一眼也不敢。
她每天穿的都不一樣，但多數時(shí)候她穿的裙子，特別漂亮！
她給班里成績(jì)差的同學(xué)輔導作業(yè)，可有耐心了，一邊指著(zhù)書(shū)，一邊說(shuō)出解題思路和這道題的細節，就連數學(xué)里最簡(jiǎn)單的不過(guò)1+1，也可以講一節課。對于一些成績(jì)不是很好的同學(xué)，她會(huì )叫上一些優(yōu)生去幫他們。
我們韓老師特別大方，只要同學(xué)沒(méi)有帶筆、尺子、橡皮啥的，她只要有總會(huì )第一時(shí)間借給你。你沒(méi)帶水，她會(huì )給你紙杯；沒(méi)帶本子，給你再拿一本，讓你先用著(zhù)……
有一次，我們班里的差生考試考了59分，老師在他的試卷上寫(xiě)的是60分，還有一句話(huà)：“借你一分，下次考好點(diǎn)我再拿走�！庇谑�，下一次考試，他竟考了70分，老師改成了69分，并寫(xiě)了一段話(huà)：“這次考的不錯，借你的那一分，我拿走了�！�
這就是我們班溫柔、美麗、善良、大方的韓老師，你喜歡她嗎？我反正非常喜歡她。
漫畫(huà)老師作文600字 38
他是我的籃球課1VS1的老師，姓張名俊，我叫他張老師，張老師為人寬容大方，每當我去上課口渴了，就會(huì )去張老師的冰箱里拿飲料喝，事后讓爸爸轉賬給老師，老師搖搖頭說(shuō)不用之后我每次去張老師那兒拿水喝，都不用付錢(qián)。
張老師的眼睛不大，一張典型的瓜子臉，鼻子十分高挺。他的身材十分高大，張開(kāi)手掌就可以將籃球穩穩地抓在手中，他的頭發(fā)最有趣，有的是一小撮一小撮的；有的是一卷一卷的；還有的像鳥(niǎo)窩一樣亂糟糟，不過(guò)用手撥弄一下就能變成帥氣的發(fā)型。張老師去過(guò)美國，所以手臂上也有紋身。
張老師幽默有趣，有一次在籃球場(chǎng)上他給我示范標準的投籃姿勢，拍三下球，然后迅速將球抱到腰旁邊，將手從右邊甩上去，最后將球投出去，就在這個(gè)時(shí)候張老師鬧了一個(gè)笑話(huà)，他把球投出后，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的以為球肯定會(huì )投進(jìn)的，并轉過(guò)身，右手向上豎起了食指表示“勝利”的意思，可是沒(méi)想到球不僅沒(méi)進(jìn)，還打板彈回來(lái)打到老師的后腦勺了，我肚子都笑疼了，趴在地上直打滾，老師卻理直氣壯地說(shuō)了一句：“看到了嗎？這是錯誤的示例，一定不能學(xué)啊，讓為師再給你示范一個(gè)正確的例子！”不行了，不行了，誰(shuí)能給我一個(gè)止笑片，我要笑岔氣了。
張老師教的特別細致，別看他整天笑瞇瞇的'，但在上課時(shí)十分嚴肅，每個(gè)動(dòng)作都講的十分透徹，就拿墜步來(lái)說(shuō)吧，壓低重心將球放到口袋旁邊，但不能翻腕（掌心向上的將球托�。┠菢泳褪欠敢帯�
在課下我經(jīng)常會(huì )問(wèn)張老師一些美國的事，如“歐文的訓練師是怎樣教您運球的，科比的訓練師是怎樣教您過(guò)人的，您跟韋德單挑贏(yíng)了還是輸了”……張老師都會(huì )耐心細致的解答我提出的問(wèn)題。
這是我的英俊帥氣，幽默風(fēng)趣，嚴肅認真的張老師，你們喜歡他嗎？反正我是喜歡的！
漫畫(huà)老師作文600字 39
是她，又是她，又是這個(gè)中等身材，戴著(zhù)黑色眼鏡，每天都會(huì )戴上黑色手表的是語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師說(shuō)話(huà)很快，有時(shí)溫柔，但有時(shí)也很兇。
一個(gè)愜意又溫和的早晨，五三班的教室正在上語(yǔ)文課。課上，語(yǔ)文老師拿著(zhù)練習，慢條斯理地講解著(zhù)，偶爾還會(huì )開(kāi)點(diǎn)小玩笑，畫(huà)面十分祥和。誰(shuí)知老師看了一下手上的手表，睜大眼睛一看，意識到快下課了，可還有兩道題沒(méi)有講解完，她好像是上了發(fā)條的機器人，挺直了身子，速度不斷變快，唾沫星子四濺。對于這樣的情況，我們早已習慣，卻依舊不敢松懈，挺直身子，握緊筆桿，生怕一走神就錯過(guò)老師講的話(huà)。鐺鐺鐺，下課的鈴聲響了，我們也終于放下了手中的'筆，如釋重負。老師的聲音也剛剛好停下，題目也剛好講完。老師看了眼手表，再看看試卷，輕輕的舒了口氣，身子也放松了下來(lái)，帶著(zhù)些許愜意，那神態(tài)仿佛在無(wú)聲的為自己做總結：完美。
語(yǔ)文老師身兼數職，她還是我們的科學(xué)老師�？茖W(xué)課上的老師仿佛換了副面孔�？茖W(xué)課上，老師總是喜歡笑像只小兔子一樣溫和，還會(huì )經(jīng)常帶著(zhù)我們做實(shí)驗。
老師有時(shí)候也很兇，就比如這個(gè)時(shí)候。老師氣勢洶洶的走進(jìn)教室，身邊的事物被嚇倒在地，我們也害怕得不敢出聲，也緊張不敢出聲。只見(jiàn)老師皺起眉毛，眼神中充滿(mǎn)殺氣，像惡狼一樣沖著(zhù)我們說(shuō)：“你們考的太差了！一個(gè)個(gè)上課在聽(tīng)什么……”說(shuō)完開(kāi)始沉默地發(fā)試卷。但誰(shuí)也不敢因此放松，老師周身的怒氣依舊在翻滾，此時(shí)最好的辦法就是沉墨，等老師雨過(guò)天晴。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)時(shí)而溫柔時(shí)而嚴厲，語(yǔ)速有點(diǎn)快的語(yǔ)文老師。
漫畫(huà)老師作文600字 40
我有一位新班主任，他是我們的語(yǔ)文老師。他姓唐，我們都叫他唐老師。
唐老師的眼睛大大的，身材胖胖的。他很溫和，但每次我們班里亂吵亂叫的時(shí)候，他看了看我們，眼睛像放了電一樣，我們立馬就安靜了。如果我們班有同學(xué)在下面玩，唐老師他不會(huì )當著(zhù)大家的面批評他，而是叫到辦公室里教育她。唐老師每次讓我回答問(wèn)題時(shí)，要按自己的意見(jiàn)說(shuō)出自己的想法，說(shuō)錯了也沒(méi)有關(guān)系，只要勇于回答問(wèn)題。老師都會(huì )很開(kāi)心。我們老師不像別的老師，給我們號作業(yè)，都是每個(gè)練習本都要寫(xiě)。我們老師只讓我們寫(xiě)兩頁(yè)練習本就可以了。不過(guò)他也有別的，但是總體比別的班少很多的。別的班同學(xué)作業(yè)很多，而且他們天天寫(xiě)到晚上很晚。
我的`班主任是一個(gè)很好的老師他教育我們很有方法，我很喜歡我們的老師我一定會(huì )好好學(xué)習的。
老師您是我們生命中第一縷陽(yáng)光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘里的一只小魚(yú)；老師，我們全班同學(xué)都要向您說(shuō)一句：“老師，我們永遠愛(ài)您，您辛苦了！”
老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)又長(cháng)又彎，一個(gè)尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每天露出的表情，都是一副很開(kāi)心的樣子。
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。老師用她那火眼金睛，一眼就看見(jiàn)了那個(gè)作業(yè)本，那個(gè)作業(yè)本一片空白，最后老師用她那張嘴說(shuō)得同學(xué)們淚流滿(mǎn)面，這就是嚴格的老師。
老師的興趣愛(ài)好是看書(shū)。每次我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她都在認認真真地看書(shū)，下課的時(shí)候，同學(xué)們都在偷偷地給老師起外號叫“書(shū)呆子”。
還有一次，上課的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，老師就讓我們繞著(zhù)操場(chǎng)跑了兩圈，瞧，我們的老師好嚴格呀！
這就是我們的老師，一個(gè)擁有火眼金睛的老師，老師我們永遠愛(ài)您。
漫畫(huà)老師作文600字 41
在我的小學(xué)生活中，我遇到了許多可親可敬的老師。他們有的像我的朋友，有的像我的父母。他們不僅讓我懂得了許多知識，還讓我明白了許多做人的道理。其中我們的信技老師鞠老師便是令我印象最深的一位。今天我就來(lái)給鞠老師畫(huà)幅“漫畫(huà)”。
鞠老師挺會(huì )打扮。愛(ài)穿一件白襯衫，外面套上一件藍色外套，頗有幾分韓國歐巴的樣子�？墒菚�(huì )打扮只是次要的，主要還是因為他本身長(cháng)得帥：大長(cháng)腿，身材好，五官勻稱(chēng)又漂亮。鞠老師每天都帶著(zhù)一個(gè)紅色小音箱，我們都打趣地稱(chēng)他是個(gè)自帶BGM的男人。
我接下來(lái)就要說(shuō)到鞠老師的老本行——信息技術(shù)了。邁入21世紀，會(huì )使用電腦的人很吃香。雖然我們學(xué)校的老師基本都會(huì )用，但他的電腦技術(shù)那才叫爐火純青，于是鞠老師變成了一塊“香餑餑”，誰(shuí)在電腦上有問(wèn)題都來(lái)啃一口這“香餑餑”。面對其他老師的問(wèn)題，他總是不厭其煩，只是說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了！”“好的，好的！”
鞠老師的'課也非常精彩，我們都很喜歡上他的課。他的課不僅有趣而且效率也很高，有時(shí)他一節課能上兩節課的內容。鞠老師還創(chuàng )建了一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)興趣小組。我和我的兩個(gè)小伙伴榮幸的加入了這個(gè)小組。在我們的活動(dòng)中經(jīng)常會(huì )遇到很多的問(wèn)題，然而，鞠老師從不直接告訴我們問(wèn)題的答案，而是鼓勵我們多多思考，并給我們一些思路，讓我們自己去解決問(wèn)題。我們小組隊員在他的帶動(dòng)下一個(gè)個(gè)都成為了愛(ài)思考，愛(ài)學(xué)習的孩子。
好啦，我的偶像鞠老師大家是不是也很喜歡呀！如果你在我們校園里看到一個(gè)瘦瘦高高，走路帶風(fēng)的男子，那就是他啦！
漫畫(huà)老師作文600字 42
老師是我們成長(cháng)路上的指明燈，也是一支燃燒自己無(wú)私奉獻的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風(fēng)的王老師，戴著(zhù)眼鏡的蔣老師，不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛(ài)的孫老師，她幽默風(fēng)趣又不失嚴厲，我們都很喜歡她。
在一次數學(xué)課的時(shí)候，孫老師來(lái)的稍微遲了那么一會(huì )會(huì )。正是這樣，調皮蛋朱同學(xué)抓住機會(huì )大卡流星地跑到門(mén)口，探出那小腦袋給我們通風(fēng)報信�？烧l(shuí)知，孫老師卻是從后門(mén)進(jìn)來(lái)的。她進(jìn)來(lái)時(shí)，我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學(xué)時(shí)表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風(fēng)雨”，她輕輕走到朱同學(xué)身后。問(wèn)題是這時(shí)的朱同學(xué)卻渾然不知，甚至還頭也不回地對我們搖搖手說(shuō)：“孫老師沒(méi)來(lái)！”這下，全班可炸開(kāi)了鍋，一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說(shuō)：“既然你這么喜歡站著(zhù)，那這節課就站著(zhù)聽(tīng)吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學(xué)就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。
孫老師的眼睛好像有著(zhù)魔法。有一次，我的作業(yè)漏寫(xiě)了一個(gè)小數點(diǎn)，本來(lái)以為可以蒙混過(guò)關(guān)。但孫老師在批改作業(yè)時(shí)，隨便一瞄就發(fā)現了這個(gè)錯誤。每一次上課，當孫老師走進(jìn)教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無(wú)聲，就連那些平常最喜歡搞小動(dòng)作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。
孫老師雖然對我們嚴厲，但也是對我們最好的。每次作業(yè)她批改地仔仔細細，我們不懂的問(wèn)題不管大小去問(wèn)她，她都會(huì )耐心地給我們講解。當我們作業(yè)做的`好、上課積極回答問(wèn)題時(shí)，她還會(huì )獎勵我們糖果吃，讓我們的心里美滋滋的，學(xué)習也更有興趣了。
這就是孫老師，是她使我的數學(xué)成績(jì)得到了提高，我十分喜歡聽(tīng)她的課，也十分感謝她對我的幫助。
漫畫(huà)老師作文600字 43
我們的馬老師大概三十多歲的年紀，身材微胖，每天穿的衣服都不一樣，體現出了女人愛(ài)美的本性。臉蛋圓圓的，像一個(gè)大胖娃娃的臉。兩條淡淡的.眉毛下面有一雙燦如星辰的大眼睛，總是笑瞇瞇地望著(zhù)同學(xué)們。經(jīng)歷了一次特殊的“體罰”。這是為什么呢？我來(lái)說(shuō)一下吧。
那天，同學(xué)們都興致勃勃的來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了一天中的第一節課�？稍谥v課時(shí)，許多同學(xué)都在下面交頭接耳的小聲說(shuō)話(huà)。老師的脾氣瞬間大了起來(lái)。平常笑瞇瞇的馬老師一下子變成一只老虎的樣子，教室里突然靜到連一根針掉到地下也能聽(tīng)清楚。老師說(shuō)了一句話(huà):“孩子們��！我平時(shí)也給了你們下課時(shí)間，為什么上課還要說(shuō)話(huà)呢？”接著(zhù)全班同學(xué)都站起來(lái)，老師讓我們找到各自合適的位置開(kāi)始做蹲起最多50個(gè)。我們都明白了老師的意圖便開(kāi)始做了起來(lái)了。
一開(kāi)始我覺(jué)得這蹲起根本沒(méi)有問(wèn)題，做的速度飛快，做著(zhù)做著(zhù)，便逐漸覺(jué)得自己的雙腿像千斤重的巨石站都站不起來(lái)了。這段蹲起的時(shí)間過(guò)的很漫長(cháng)，做完后有的同學(xué)神輕清氣爽，有的同學(xué)汗流浹背，還有的同學(xué)已經(jīng)站不起來(lái)扶墻了。老師問(wèn)我們累嗎？同學(xué)們都整齊異口同聲喊:“累！”老師說(shuō):“那既然這樣的話(huà)，為什么上課還不認真聽(tīng)課呢？如果你們現在享受了，可到你長(cháng)大成人時(shí)干的活兒要比現在累幾倍，幾十倍！”我們羞愧的低下了頭，覺(jué)得馬老師說(shuō)的非常有道理并對馬老師說(shuō)了一聲：“對不起！”
我們的馬老師有時(shí)溫柔，有時(shí)很兇很?chē)�，但我們都知道您是為了我們好，所以我們今后應該更加認真努力的學(xué)習！
漫畫(huà)老師作文600字 44
她，是我的副班任，一個(gè)盡職盡責的好老師。
她扎著(zhù)一個(gè)馬尾，頭發(fā)有點(diǎn)兒黃，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一看就知道是位嚴厲的老師，她就是艾老師。艾老師腰旁總綁著(zhù)個(gè)擴音器，平時(shí)喜歡穿連衣裙子，一點(diǎn)兒也不花哨，得體又大方。
記得她剛來(lái)我們班，我們十分吵鬧，艾老師沒(méi)有拍講臺，眼鏡后一雙冷眼一掃，全班霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們驚詫地左右張望，誰(shuí)也不明白發(fā)生了什么。艾老師又冷冷地掃視了一遍教室，才開(kāi)口說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有因為她是新來(lái)老師就給我們面子，直接吼人罰站，令我們不寒而栗。這一系列動(dòng)作，全表明艾老師不好惹。
她又使用PPT，立了新規矩，如：訂正作業(yè)要用鉛筆；寫(xiě)錯數字，整個(gè)算式都得重寫(xiě)；寫(xiě)作業(yè)少用修正帶，否則就是“鳥(niǎo)屎作業(yè)”…
越往下聽(tīng)，同學(xué)們心里越是哀嚎一片，心想這老師怎么來(lái)我們班，感覺(jué)自由都沒(méi)有了！這才第一節課，第二節、第三節，“嚴厲老師”大展神威！
艾老師一邊講課，一邊用閃電似的目光射向同學(xué)們。只要她停止講課，往前走幾步，背著(zhù)雙手微微歪著(zhù)頭，身體前傾，一股寒氣就會(huì )以她為中心散發(fā)開(kāi)來(lái)，那個(gè)講話(huà)的同學(xué)立馬坐正�！澳衬衬�，站起來(lái)！”艾老師嚴厲地說(shuō)道，“為什么叫你站，自己心里清楚�！�
上課有時(shí)有人擺弄桌肚里的'東西，她孫悟空似的火眼金睛，說(shuō)：“某某某，把東西交上來(lái)！”
她還特別喜歡早進(jìn)晚退，每次提前五分鐘進(jìn)教室，給同學(xué)們訓練計算題。下課了，有時(shí)她會(huì )拖堂，同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，發(fā)著(zhù)各種牢騷。
艾老師還會(huì )用午休和下班時(shí)間給大家面批，講解作業(yè)重難點(diǎn)。之前我們對艾老師很不滿(mǎn)，慢慢地就明白了，她是為了我們好，其實(shí)是我們在占用她的時(shí)間。
艾老師真是一位愛(ài)崗敬業(yè)、嚴厲負責的好老師！
漫畫(huà)老師作文600字 45
一張黑黝黝的臉鑲嵌著(zhù)一雙濃眉大眼，臉上的絡(luò )腮胡與“假光”的頭發(fā)連成一片，給我一種彪悍的感覺(jué)，有時(shí)還戴著(zhù)一副方形眼鏡，就像一個(gè)“瘦身版+文化版”的魯智深，他就是我的數學(xué)老師——董老師。
董老師很干練，平日里總是藍襯衣、牛仔褲，腳蹬運動(dòng)鞋，一看就是愛(ài)運動(dòng)的人。他走路的速度對我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎。好幾次放學(xué)時(shí)，我跟在他的身后，只要我一走神或一轉眼，他就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，真是“好身手”。
在一節數學(xué)課上，教室里來(lái)了一位不速之客——大馬蜂。安靜的教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，女生們或躲到桌下，或尖叫，男生們揮書(shū)驅趕，或扔書(shū)砸，場(chǎng)面一片混亂。這時(shí)，董老師趕緊拿起講義，快步到窗前，一抬腳就上了課桌，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，大馬蜂從窗戶(hù)玻璃上落了下來(lái)——死了。同學(xué)為董老師的“拔刀相助”而歡呼雀躍。
董老師有“鐵骨”，更有“柔情”。在一節音樂(lè )課上，他用擴音器叫我向同學(xué)們介紹下自己，不善言詞的我一時(shí)竟吐不出一個(gè)字來(lái)。那一刻，教室里安靜極了，同學(xué)們投來(lái)的目光，如同燃燒的火把炙烤著(zhù)我的.臉，我的眉毛眼睛扭在了一起。
突然，一個(gè)聲音撕破了教室里停滯的時(shí)空，“你長(cháng)大了想考什么大學(xué)？”
我愣了一下，隨口而出：“我想上復旦大學(xué)�！�
“好呀，”他微笑著(zhù)，用手撫摸了一下我的頭，“考上復旦，你得請我吃飯呀！”
我仰望著(zhù)他，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一股清泉在我的心間涌出，流淌著(zhù)。
算來(lái)，我與董老師已相處一個(gè)月了。此時(shí)的我，坐在桌前“畫(huà)下”了我的老師，看著(zhù)窗臺上正沐浴著(zhù)陽(yáng)光的牽�；�，期待著(zhù)與老師的相約相聚。
漫畫(huà)老師作文600字 46
50多歲的她身體有些發(fā)福，背卻挺得筆直。她總穿著(zhù)一雙高跟鞋，走起路來(lái)“噔噔”響，十分有氣勢。她就是我曾經(jīng)的“仇人”，我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師對我總是格外嚴厲。有一次，要抽查課文背誦了，可是我前幾天生病請假了，連要背誦這件事我都不知道。我正祈禱著(zhù)老師千萬(wàn)不要抽到我呢，正抬眸，剛好與老師眼神相碰撞。老師一看到我眼中“自信”的光芒，想也沒(méi)想，便點(diǎn)我起來(lái)背誦了。
我不情不愿地站了起來(lái)，再看了眼書(shū)本，結結巴巴地背起來(lái)：“行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在……嗯……各在……”老師的眉頭擰成了一個(gè)“川”字，只聽(tīng)她嚴厲地問(wèn)：“你怎么回事？”我心虛地低著(zhù)頭，小聲地道：“昨天我沒(méi)來(lái)，不知道要背……”
“那你不會(huì )找同學(xué)去問(wèn)一下嗎？給我拿著(zhù)書(shū)去后面把它抄五遍！”老師怒氣沖沖地對我說(shuō)。我心中不服氣，卻也只能憋著(zhù)，委屈地抿著(zhù)嘴去后面罰抄。從此，我和她之間的“梁子”便結下了。
就這樣，好幾個(gè)月過(guò)去了。只是那一天，我對她的`印象改觀(guān)了。
那天，她還是一如既往地給我們上完課，回到辦公室。課代表幫忙把作業(yè)一并搬了回去，回來(lái)后課代表對我們幾個(gè)悄悄說(shuō)：“和你們說(shuō)哦，今天胡老師發(fā)燒了，難怪上課臉色不對�！蔽衣�(tīng)到這話(huà)，心頭涌上一陣感動(dòng)。老師生病了，還堅持把課上完，估計是快期末了，不想讓我們落下一節課吧。
想起我生病那次，她對我噓寒問(wèn)暖的樣子，我很想去她的辦公室，讓她別這么勞累，但我并沒(méi)有。那一刻，我和她之間的梁子好像解開(kāi)了……我也明白了她對我的嚴厲和良苦用心。
漫畫(huà)老師作文600字 47
劉老師是我們的體育老師，他個(gè)子很高，應該在一米八以上吧。他三十多歲，皮膚偏白，一雙大眼睛，腿上的肌肉格外醒目。
劉老師雖然溫和可親，但是同學(xué)們也都乖乖地聽(tīng)他的。他時(shí)常說(shuō)：“有話(huà)到操場(chǎng)上講，不要影響到其他班上課�！彼慕^招就是：誰(shuí)要是不遵守紀律，就會(huì )讓全班同學(xué)多跑一圈。
每節體育課我們都先跑兩圈。跑完以后還要跳繩，然后再跑兩圈。站隊的時(shí)候，我們一點(diǎn)聲音都不敢出，生怕被罰。每次到了操場(chǎng)，很多同學(xué)都會(huì )問(wèn)劉老師：“今天要不要跑步？”劉老師都是很堅定的地說(shuō)：“要！”可是有一天，全班像往常一樣走到操場(chǎng)，然后再次問(wèn)劉老師，劉老師卻笑著(zhù)搖了搖頭，我們都高興得跳了起來(lái)。就在全班歡欣鼓舞的時(shí)候，劉老師眉毛一挑說(shuō)了聲：“才怪！”這句話(huà)讓全班同學(xué)的好心情頓時(shí)都低落下去。這劉老師也太會(huì )“坑人”了吧！
正是因為體育課的運動(dòng)量很大，所以很多人都會(huì )找借口不跑步，但是每次都被劉老師識破了。時(shí)間久了，同學(xué)們知道找借口也沒(méi)用，所以都不去找借口了。
但是這次許川慧同學(xué)仍不放棄，還是像往常一樣要找一個(gè)借口不想跑步。劉老師笑呵呵地說(shuō)：“信不信，我把你扔出去！”許川慧以為劉老師是開(kāi)玩笑的`，大聲說(shuō)：“不信！”劉老師立刻雙手把許川慧拎起來(lái)，在原地轉了一圈，然后把許川慧放下來(lái)，下來(lái)的時(shí)候許川慧還說(shuō)了一聲：“哼！”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
這就是我們的劉老師，我們既怕他又喜歡他，雖然每次布置的任務(wù)都很重，但是我們都愿意上他的課。
漫畫(huà)老師作文600字 48
我們的語(yǔ)文老師姓黃，個(gè)子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學(xué)們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會(huì )有人喜歡上課呀?哎呀，別著(zhù)急，聽(tīng)我仔細慢慢道來(lái)……
首先，語(yǔ)文老師語(yǔ)言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時(shí)候，老師停了下來(lái)，很有些神秘地說(shuō)：“說(shuō)到放屁，我給同學(xué)們說(shuō)一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學(xué)們可不就遭殃了!”說(shuō)到這里，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。黃老師接著(zhù)說(shuō)：“所以呀，以后有人要放屁的話(huà)，都到教室外面去，可不能禍害其他同學(xué)呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個(gè)OK的手勢，就出去，不要讓同學(xué)們聞到氣味。放心，不用擔心同學(xué)們嘲笑你，相反，同學(xué)們還會(huì )對你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語(yǔ)言是不是很幽默?
其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個(gè)字意的時(shí)候，不是像其他老師(我所接觸過(guò)的老師)那樣，同學(xué)們想不出來(lái)答案就會(huì )講出來(lái)。黃老師是這樣做的'：他先讓同學(xué)們想。同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)“借”字體現出了諸葛亮的高明，神機妙算�？牲S老師卻說(shuō)不僅僅體現在這個(gè)方面，實(shí)在想不出來(lái)，讓老師講吧!然后，黃老師又說(shuō)：“我們單看這個(gè)‘借’字，不想其它的。比如說(shuō)，今天我借了張三家一碗米，以后不是要還的嗎?”“哦!”同學(xué)們茅塞頓開(kāi)，搶著(zhù)要回答。當然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全說(shuō)完。于是，他說(shuō)不講了，請同學(xué)們講。同學(xué)們很快就把答案說(shuō)了出來(lái)。這樣誘引同學(xué)們說(shuō)出答案，既不費老師的口舌，又鍛煉了同學(xué)們的能力，哪有同學(xué)不喜歡這種課呢?
怎么樣，我們的語(yǔ)文老師是不是很幽默?
【漫畫(huà)老師作文600字】相關(guān)文章：
＂漫畫(huà)＂老師作文11-10
漫畫(huà)老師的作文11-03
漫畫(huà)老師作文05-26
漫畫(huà)老師作文05-26
漫畫(huà)老師作文05-27
漫畫(huà)老師作文10-28
漫畫(huà)老師作文10-28
漫畫(huà)老師作文10-28
漫畫(huà)老師作文10-28
漫畫(huà)老師作文10-29