【精選】漫畫(huà)作文合集八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)作文 篇1
今天，我看到一幅周月泉畫(huà)的漫畫(huà)。在松杉蔥郁的森林中，有一個(gè)吸著(zhù)煙，帶著(zhù)一個(gè)帽子，拿著(zhù)把鋒利的斧頭，的一個(gè)男子。正在放肆的砍伐著(zhù)一棵又一棵的樹(shù)。一只啄木鳥(niǎo)飛到伐木者身上，啄木鳥(niǎo)用它那尖尖的嘴啄著(zhù)伐木者的頭，說(shuō)，‘這段木頭里一定有蟲(chóng)�！�
我真不知道伐木者是怎么想的，他難道不知道樹(shù)也是人類(lèi)的朋友嗎？沒(méi)有了樹(shù)，人類(lèi)會(huì )怎樣。如果所有的樹(shù)都死去了，那人類(lèi)也死去的。
大地上的樹(shù)林正在銳減，根據統計，全球樹(shù)林面積70億公頃，一下子減到約34公頃�？芍蛏嫌卸嗝炊嗟娜丝撤�(shù)木，讓樹(shù)木遭受到嚴重的破壞，讓許多動(dòng)物無(wú)家可歸，還造成一系列生態(tài)災難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴重的威脅。
樹(shù)的作用對于人來(lái)說(shuō)氧氣，減少二氧化碳，吸塵，凈化空氣，固土，化工原料，防風(fēng)，降溫，是升物圈不可或少的生產(chǎn)者。一畝樹(shù)林每天能吸收67公頃的二氧化碳，放出49公斤氧氣。一畝樹(shù)木一個(gè)夏季可蒸發(fā)42噸水，一年可達300-500噸。一畝樹(shù)木一年可收各塵土20-60噸。一畝樹(shù)木地比一畝無(wú)木地多蓄水20噸。一畝防風(fēng)木可以保護100畝良田免受風(fēng)災。
砍伐樹(shù)木的人們，請你們停手吧。放下你們的斧頭，拿上鏟子一起來(lái)保護地球。讓地球更好的造福于我們的子孫后代。
漫畫(huà)作文 篇2
4年一度的青奧又來(lái)了，在這3099年的世界中，能力者成為了天下的王者，他們無(wú)所不能，可能力只有一種，但有一個(gè)人很特別，就是現任的聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)兼8國總統的教皇，他擁有世界上所有能想到的.能力，這屆。當讓是他來(lái)主辦。為了這場(chǎng)比賽教皇把老對手血魔與牛頭人都用穢土轉生復活了。當年他們3人都是世界4天王之一。但現在他們都十分無(wú)奈地被安排成立保安與裁判了。
角斗是大賽的主要項目，14歲的阿修羅與15歲的夜叉，兩人都是稀有的神力者，一開(kāi)場(chǎng)，這倆人便放出了傲視群雄的霸氣，一般的觀(guān)看者紛紛倒下，只剩下教皇與他的一些高手與參賽選手坐在場(chǎng)中，大地開(kāi)始顫動(dòng)，遠方傳來(lái)了大海的聲音，教皇手一揮，大地停止了顫動(dòng)，而這時(shí)場(chǎng)上的兩人也已進(jìn)入戰斗，幾分鐘后，兩人跳開(kāi)，阿修羅順勢使出八臂圣童模式，而夜叉也解開(kāi)了他右手上的結界，倆人有向對方?jīng)_去，這時(shí)，教皇瞇上眼，笑了，而他的身后是萬(wàn)丈懸崖，不，是一片大海。而海上有無(wú)數的艦隊。到了傍晚，這倆人還在打，血魔表示倆人不分勝負，教皇示意讓人把他們分開(kāi)，這時(shí)牛哥上了，他一個(gè)箭步?jīng)_上去，硬是把倆人脫離下臺了一天就這么過(guò)去了，不知明天又有什么。
漫畫(huà)作文 篇3
喂，快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)，我跟你說(shuō)一個(gè)秘密，老師們里出現了一個(gè)拖課狂，他就是我們班的數學(xué)老師——胡老師。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我瞟了一眼課程表，天哪，是數學(xué)課，胡老師肯定又要拖課。我真想生病，請假不上學(xué)。果然，胡老師又要拖課了。從四年級開(kāi)始，我們就知道胡老師很會(huì )拖課。這次，放學(xué)鈴聲一直沒(méi)響。胡老師沉浸在滔滔不絕之中。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，4點(diǎn)、4點(diǎn)10分、4點(diǎn)30分……5點(diǎn)！天哪，老師居然拖到了5點(diǎn)！我傻眼了，心想：回家免不了聽(tīng)《媽媽經(jīng)文》之《放學(xué)經(jīng)》。
胡老師看了一眼時(shí)間，一拍腦袋，說(shuō)：“我又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鈴聲啊�？�，排隊，放學(xué)！”說(shuō)著(zhù)，他便抽出粉筆，在黑板上一筆一畫(huà)地布置起了回家作業(yè)。放學(xué)后，來(lái)接我放學(xué)的媽媽果然又開(kāi)始問(wèn)東問(wèn)西了：“為什么這么晚？你們班是全校最后一個(gè)出來(lái)的，是留下來(lái)了嗎？……”面對這么多問(wèn)題，我聽(tīng)得頭都大了，只能說(shuō)一句：“老師又忘了時(shí)間”
“唉，唉，唉�！�
“什么？這張試卷要講完才能走？”我的嘴巴張成“o”形，看，胡老師又開(kāi)始了，走火入魔了，如果不是章老師來(lái)，胡老師講個(gè)一年也可以。
胡老師雖然很愛(ài)拖課，但是我們都知道他對課堂愛(ài)得深沉。不是為我們，又是為了誰(shuí)呢？我們一邊吐槽，一邊愛(ài)上了這位愛(ài)拖堂的老師。
什么，你快速跑回了教室？準是胡老師來(lái)了，快坐好！
漫畫(huà)作文 篇4
什么，看漫畫(huà)還有啟示？你一定會(huì )想：漫畫(huà)，是一種很爛的書(shū)，看了這種書(shū)，成績(jì)會(huì )下降……可是，這一則漫畫(huà)卻特別有意義。
第一幅圖的意思是兩個(gè)小朋友在放學(xué)的路上看到了垃圾桶外邊有許多垃圾。
第二幅圖的意思是小女孩好像在說(shuō)：“我們一起把垃圾放進(jìn)垃圾桶里吧？”而小男孩卻紋絲不動(dòng)，不予理睬。我想，當時(shí)小女孩一定在想：旁邊的人真是一個(gè)懶蟲(chóng)。百善孝為先，萬(wàn)惡“懶”為首。他這樣“懶”，地球遲早要完蛋！
然而，我錯了。在第三幅圖里，小男孩正趴在地上寫(xiě)字呢！小女孩則把垃圾全部放進(jìn)了垃圾桶里。此時(shí)，我突然想起了一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)人來(lái)到了“燒魚(yú)村”。一位老者有一把釣魚(yú)竿和一袋魚(yú)。第一個(gè)人選了一袋魚(yú)，第二個(gè)人選擇的是釣魚(yú)竿。結果就是第一個(gè)人餓死了，第二個(gè)人卻釣上來(lái)無(wú)數條魚(yú)。原來(lái)，小男孩是在想：垃圾清理干凈之后，還會(huì )有人亂扔，不如寫(xiě)一個(gè)警示牌一勞永逸。
最后一幅圖里，小女孩向小男孩豎起了大拇指，兩個(gè)孩子開(kāi)心地笑了。垃圾桶上是小男孩寫(xiě)的六個(gè)大字：文明——只差一步！
漫畫(huà)作文 篇5
一聽(tīng)到這個(gè)標題我就想到漫畫(huà)中的人物有，大力水手，蒙奇，哆啦A夢(mèng)……
而我今天要說(shuō)的漫畫(huà)老師，他可以用大力水手來(lái)形容，他有著(zhù)像大力水手的身材，你別看他身材魁梧，做起事來(lái)很靈活，他還是一個(gè)很有愛(ài)心，很幽默的老師。
月餅節那天家長(cháng)們在教室里面布置，而他帶領(lǐng)我們在操場(chǎng)上一起看書(shū)，大約二十分鐘后我們又回到教室，開(kāi)始了我們月餅節活動(dòng)，他也參加了，老師拿起手機為我們拍照，把我們每個(gè)人搞笑的動(dòng)作和做月餅的神情一一捕捉下來(lái)，他生怕錯過(guò)我們美好時(shí)刻為我們留戀。
有時(shí)還時(shí)不時(shí)和我們打成一片，一會(huì )趁別人不注意，往別人臉上抹面粉，也做著(zhù)鬼臉一副阿謀得逞的奸笑，有的臉上，有的鼻子上，有的額頭上都被他襲擊了。最后在他沒(méi)有防范的意識下他也被襲擊了。
你別看他有些胖，可他動(dòng)作可敏捷了，每次課間操時(shí)，他都會(huì )以最快的速度穿梭在我們中間，給我們照相。他可是一個(gè)攝影高手。他抓拍了我們很多在做操時(shí)的樣子，搞笑的，專(zhuān)注的，只要你不認真你的照片就可能會(huì )一不小心被這攝影師拍下來(lái)傳到家長(cháng)面前，不過(guò)傳來(lái)的大多是我們認真的樣子，回家家長(cháng)們還表?yè)P了我們。
你看這么有趣，這么搞怪的老師你們喜歡嗎？我可喜歡了。
漫畫(huà)作文 篇6
她長(cháng)著(zhù)一張漂亮的瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙烔烔有神的大眼睛，像兩個(gè)黑葡萄一樣閃閃發(fā)光。她平�？偸敲鎺⑿�，顯得非常親切，她便是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——邱老師。
邱老師是從二年級開(kāi)始帶我們的，她是一位非常出色的老師，我們很喜歡上她的課，因為她上課很風(fēng)趣。記得有一次在上《地道戰》那一課，講到八路軍戰士如何利用地道里的土防備敵人放火時(shí)，一位同學(xué)問(wèn)：“難道土不是放在洞口備著(zhù)的嗎？”“要是這樣，”邱老師說(shuō)，“那土還沒(méi)被運到洞里，火早就把地洞燒個(gè)精光�！边@時(shí)我們被逗得哈哈大笑。接著(zhù)邱老師又引導我們思考，模仿防水、防毒氣的多種練習，并畫(huà)出示意圖。在歡聲笑語(yǔ)中，我們牢牢記住了這一課的主要內容，體會(huì )到人民群眾的聰明才智。
邱老師還是一位很有責任心的老師，作業(yè)本上再小的差錯也逃不過(guò)邱老師的火眼金睛。面對我們作業(yè)本上的每一個(gè)錯誤，她都會(huì )要求我們及時(shí)更正。邱老師還經(jīng)常輔導我們寫(xiě)作文，提高我們的寫(xiě)作水平，班上已有好多位同學(xué)發(fā)表了文章。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )迫不及待地打開(kāi)，找找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好句子，看看有幾顆星星，最主要的是讀一讀邱老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她的評語(yǔ)給了我信心和力量，鼓舞著(zhù)我前行。
有時(shí)邱老師也像一位親切的大姐姐，下課時(shí)和我們一起玩游戲：跳繩、跑步......樣樣精通。
這就是我們的邱老師，是我們心中的好老師。
漫畫(huà)作文 篇7
相信大家應該都聽(tīng)過(guò)漫畫(huà)這個(gè)故事吧，下面我講一講自己的漫畫(huà)老師。
他是一個(gè)四年級的數學(xué)老師，她的名字叫李雪嬌這位老師非常的善解人意，她有一雙像寶石一樣的眼睛和像櫻桃一樣的紅的小嘴和一頭烏黑的頭發(fā)。她非常的善良，每次我們說(shuō)話(huà)，他都會(huì )像我們的媽媽一樣教訓我們，不要說(shuō)話(huà)，他并不會(huì )訓斥我們。記得有一次我的朋友要調到第三大組，我們幾個(gè)就非常的傷心，然后我們就去數學(xué)老師那里求情，老師心底非常的善良，就不調位置了這時(shí)把我們幾個(gè)都樂(lè )壞了。老師，還有暴躁的一面，我們班的同學(xué)只要一而再再而三的惹老師生氣，老師生氣就業(yè)加倍，雖然他心底有善良的一面，但每個(gè)人也有暴躁的一面我們非常的喜歡這個(gè)數學(xué)老師。
記得有一天下午數學(xué)老師在班級群里面公布他要走的消息，我們班的同學(xué)都非常的驚訝，我看到這一條信息，我的眼淚就像雨水一樣的往下一直流，因為老師畢竟是教了我們一年多了，他說(shuō)一句走了，對我們班的打擊非常的大。所以我們很傷心，我覺(jué)得老師不會(huì )走，可是我想錯了，下午來(lái)的時(shí)候我去辦公室一看，老師都沒(méi)有在辦公室里面，在下課，我又去了一遍，還是沒(méi)在辦公室里面，這時(shí)我們才得知消息，老師真正的走了
我們想珍惜眼前的一切，就再也珍惜不了了時(shí)間先生不留情，所以我們要珍惜每一天，不要浪費它，否則的話(huà)，你想珍惜就晚了，這就是我講的漫畫(huà)老師，你們也講一講你們的漫畫(huà)老師吧！
漫畫(huà)作文 篇8
我有一個(gè)同學(xué)，他跟漫畫(huà)里面的人物一樣，非常的搞笑。
他就是我們班的搞笑大王陳梓軒，他個(gè)子矮矮的，皮膚黑黑的，水汪汪的眼鏡配著(zhù)一個(gè)大大的嘴巴。他很喜歡穿長(cháng)被子，衣著(zhù)也很隨意，但是他的性格比其他人都要開(kāi)朗很多，不會(huì )為了一點(diǎn)小事情而傷心或難過(guò)，仿佛他擁有一個(gè)神奇的妙招能讓他把傷心、難過(guò)，仿佛他擁有一個(gè)神奇的妙招能讓他把傷心、難過(guò)轉化成開(kāi)心、快樂(lè )一樣，有時(shí)間我一定會(huì )好好請教他的。
他非常的搞笑，記得有一回上體育課的時(shí)候也不知怎么搞的，他的頭上多了一個(gè)粉紅色的發(fā)卡，之后他就到處讓別人看他頭上的東西，然后，我們全班同學(xué)就哈哈大笑了。
他的身上還有很多的特點(diǎn)，比如：上課很愛(ài)發(fā)言，善于思考，課后在家認真復習，而且考試也總可以考到85分以上，課后也總能給同學(xué)們打成一片；他還很愛(ài)勞動(dòng)，每次開(kāi)學(xué)搬書(shū)或者是掃地都有他的身影。
這就是我們班既搞笑又很聰明勤奮的同學(xué)——陳梓軒。
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