《假文盲》的啟示作文（通用21篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《假文盲》的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《假文盲》的啟示作文 篇1
今天我們看了一幅漫畫(huà)，名字叫《假文盲》。主要意思是：坐巴士的地方，有一處母子上車(chē)處，有孩子的母親可以?xún)?yōu)先上車(chē)，不怕沒(méi)位子坐。但是母子上車(chē)處球被四個(gè)身強體壯的男人霸占了，把一對母子擠在了圍欄外面�！澳缸由宪�(chē)處”這幾個(gè)大字，他們似乎沒(méi)有看到。第一個(gè)人身穿大衣，還穿著(zhù)一對皮鞋，看起來(lái)想一個(gè)有知識和當官的人，但他對旁邊的母子裝作若無(wú)其事的樣子。第二個(gè)人也穿著(zhù)大衣，兩手放進(jìn)衣兜里，瞇著(zhù)眼睛，裝作什么也沒(méi)看到。第三個(gè)人戴著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)羽絨服，像是一個(gè)博士，卻連基本的品德都沒(méi)有。最后一個(gè)人戴著(zhù)口罩，心不在焉的，應該是個(gè)一聲，他們整天都說(shuō)病人是上帝，但連位子也不讓一讓。
這雖然是幾十年前的漫畫(huà)了，但是現在也有“假文盲”的現象。比如在世博會(huì )的時(shí)候，有一個(gè)殘疾人綠色通道，有一個(gè)老人雙腳癱瘓，坐著(zhù)輪椅，原本只用一個(gè)人推著(zhù)就行了，但是卻跟著(zhù)浩浩蕩蕩的十幾個(gè)人，這外國記者被拍下來(lái)了。我感到十分丟臉，中國人竟然那么貪小便宜。
還有一次在座公交車(chē)的時(shí)候，車(chē)上明明貼著(zhù)寫(xiě)著(zhù)“不準抽煙！”的牌子，但還是有一些人裝作沒(méi)有看到，放肆地抽起煙來(lái)。明明寫(xiě)著(zhù)“不準踩踏！”的牌子，偏偏有人為了一點(diǎn)時(shí)間，無(wú)視這些字！
在社會(huì )上，有許多壞風(fēng)氣，我們已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。我們要努力起來(lái)，不要做一個(gè)“假文盲”，明天一定會(huì )更美好！
《假文盲》的啟示作文 篇2
我在不開(kāi)心的時(shí)候，通常會(huì )通過(guò)看漫畫(huà)調節情緒。因為漫畫(huà)幽默風(fēng)趣，常常會(huì )把我逗得哈哈大笑，可是看了《假文盲》這幅漫畫(huà)后，我卻怎么也笑不起來(lái)了，甚至還陷入了沉思。
在這幅漫畫(huà)中有四個(gè)身強力壯的男子在“母嬰候車(chē)處”等車(chē)，在柵欄外卻站著(zhù)一對母子，那位看起來(lái)弱不禁風(fēng)的母親眼睜睜地看著(zhù)那本該屬于她等候的地方被占。她的眼睛里有一絲期盼，但更多的是哀怨。而柵欄里的四名男子呢？他們對那塊牌子熟視無(wú)睹。第一位男子穿著(zhù)一件大衣，看著(zhù)前方，卻對眼前的一切視而不見(jiàn)；站在他身后的那位男子穿著(zhù)大棉襖，戴著(zhù)一頂棉帽，半閉著(zhù)眼睛，安然自得；第三位男子戴著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)皮鞋，文質(zhì)彬彬的樣子，一看就是一個(gè)知識分子，他閉著(zhù)眼睛，像是在思考著(zhù)什么；最旁邊的一名男子戴著(zhù)口罩，明明看到了那對母子和牌子，卻絲毫沒(méi)有要讓位的意思。這四名男子是不識字么？我想應該不會(huì )吧！現在基本上應該沒(méi)有文盲了，那這一個(gè)個(gè)衣冠整潔的叔叔為什么會(huì )對這對母子視而不見(jiàn)呢？
他們是真正的文盲嗎？這句話(huà)在我心里不停地重復著(zhù)。想了良久，我終于知道了。他們不是文盲，是自私自利。俗話(huà)說(shuō)：“以德為先”�？墒撬奈豢此骑L(fēng)光的人真的“以德為先”了嗎？答案是否定的。這些人只在乎自己，卻并不考慮其他人的感受，難道他們就沒(méi)有半點(diǎn)兒羞愧之心嗎？這個(gè)社會(huì )需要的不是表面的風(fēng)光，需要的是德，需要的是文明。如果人人都這樣自私自利的話(huà)，那么社會(huì )還會(huì )進(jìn)步嗎？他們這樣做無(wú)非就是能早一點(diǎn)上車(chē)罷了，可他們丟掉的是文明和城市的形象。
遵守道德，遵守公德，講文明應該從每個(gè)人做起，應該從身邊的小事做起，只有這樣，才能讓我們的家園更加
美好、和諧！我也衷心希望這個(gè)世界能多一點(diǎn)文明和謙讓。
《假文盲》的啟示作文 篇3
有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人需要一顆犧牲自己私利的心�！笨墒�，在著(zhù)名漫畫(huà)家華君武老爺爺筆下的假文盲，卻是一些無(wú)視社會(huì )功德，只圖自己方便的“假文盲”。
《假文盲》這幅圖中，畫(huà)了四個(gè)高大的男人擠占在“母子上車(chē)處”，而一位弱小的母親抱著(zhù)一個(gè)小寶寶，卻在一旁無(wú)奈地張望著(zhù)。
《假文盲》中這四個(gè)男人是不是真的文盲?不是的。仔細觀(guān)察，站在最前面的肥肥胖胖的男人，穿著(zhù)大衣，明顯是個(gè)領(lǐng)導干部。他頭望著(zhù)地，連正眼都不敢瞧一下那塊牌子，他心里正想著(zhù)怎么才能不被熟人看見(jiàn)呢?再看第二個(gè)，穿著(zhù)軍人服裝，顯然是個(gè)軍人。他兩手插在口袋里，正閉著(zhù)眼，悠閑地哼著(zhù)小曲。你看第三個(gè)，戴著(zhù)鴨舌帽，戴著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)一雙明亮的皮鞋，是一個(gè)知識分子。再看第四個(gè)，戴著(zhù)口罩，一看就知道是個(gè)醫生。在牌子下，站著(zhù)一位衣裳單薄的母親，因為被這些“假文盲”占了自己的座位，只能眼巴巴的望著(zhù)。懷中的小孩望著(zhù)他們，好像在說(shuō)：“你們?yōu)槭裁凑剂宋覀兊奈蛔幽?”
現實(shí)中的假文盲就已經(jīng)杜絕了嗎?不是的，在現實(shí)中，仍存在著(zhù)許多假文盲。例如，在網(wǎng)吧前，明明寫(xiě)著(zhù)“未滿(mǎn)十八歲不得進(jìn)入”，可許多小學(xué)生仍充當假文盲進(jìn)去;在醫院門(mén)前，寫(xiě)著(zhù)“不得大吵大鬧”，可還有人在里面大聲嚷嚷，使病人不得以最好的休息。這些假文盲不僅敗壞了社會(huì )風(fēng)氣，還敗壞了自己的品格。
這幅畫(huà)不由得讓人沉思到，社會(huì )在飛騰發(fā)展，而人的思想品格卻一步步再退后，這是一個(gè)多么嚴重的問(wèn)題啊!
我多么希望，中國沒(méi)有了這些假文盲，讓外國人瞧瞧，中國人也是一個(gè)強國，一個(gè)有禮貌的國家!
《假文盲》的啟示作文 篇4
今天我看到了一幅漫畫(huà)，是華君武爺爺的《假文盲》。
看那幅畫(huà)，一個(gè)告示牌上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，可排隊區卻站著(zhù)四個(gè)身材高大魁梧的中年男人，看他們一個(gè)個(gè)儀表堂堂、衣冠楚楚。但是他們的臉上分明寫(xiě)滿(mǎn)了若無(wú)其事和不屑一顧。再看告示牌的另一邊是一對真正的母子，懷抱孩子的母親心生畏懼、滿(mǎn)臉疑惑，十分無(wú)奈地被擠在了一旁。
這些人難道不識字嗎？難道他們看不到這對瘦小的母子嗎？不！他們看到了。這些人為了自己的便利，占用了這條通道。這種行為是可恥的！是令人厭惡的！是沒(méi)有公德心的！
在我們的生活中其實(shí)也有很多這樣的人。博物館里明明貼著(zhù)“請勿吸煙”這幾個(gè)醒目的大字，可是依然有好多人在墻角吞云吐霧，甚至有人大搖大擺地左手拿打火機，右手掏出煙，對著(zhù)暴露在外的文物吐云吐霧。
公交車(chē)上，強壯的年輕人坐在老人孕婦的特殊座椅上。一個(gè)老年人步履蹣跚地拄著(zhù)拐杖走上公交車(chē)，艱難地尋找著(zhù)座位，卻沒(méi)有一個(gè)人為她讓座。有的假裝看不見(jiàn)；有的人裝作睡著(zhù)了；還有些孩子想給這位老人讓座，卻被父母攔住了。
草坪上豎立著(zhù)“愛(ài)護花草”的公告牌，我們卻看到草坪被踩出了一條條小路，艷麗的花朵日漸減少……
現在社會(huì )上還有許多這樣明知故犯的人，只要他們多換位思考一下，講公德，明大理，那么“假文盲”就會(huì )越來(lái)越少！我們的社會(huì )風(fēng)尚就會(huì )越來(lái)越好！
《假文盲》的啟示作文 篇5
漫畫(huà)能讓我們會(huì )心一笑，也會(huì )讓我們有所思考，更能讓我們明白深刻的道理。今天，我就看到了一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，它讓我陷入了深深的思考。
《假文盲》這幅漫畫(huà)到底畫(huà)的是什么呢？讓我們一起來(lái)看看吧。在一個(gè)寒冷的冬天，有四個(gè)穿著(zhù)棉衣的男人站在車(chē)站的母子上車(chē)處，一位衣衫單薄的婦女抱著(zhù)她的孩子站在通道外準備上車(chē)，她一臉疑惑地看著(zhù)這四個(gè)男人。而這四個(gè)男人呢，都一臉默然，似乎根本都不知道這位婦女的存在。第一個(gè)男人站得最靠近母子上車(chē)處這個(gè)標牌，按說(shuō)，他最應該注意到這位婦女，讓她進(jìn)入通道�？伤�？雙手插在衣兜里，一副理所當然的樣子，真是丑陋！第三個(gè)人穿著(zhù)厚厚的棉襖，戴著(zhù)眼鏡，一看就是文化人，可他卻一臉不屑，絲毫沒(méi)有為自己的行為感到可恥。而第二個(gè)和第四個(gè)人就更好笑了，他們一個(gè)閉著(zhù)眼睛，一個(gè)戴著(zhù)口罩，好像這樣別人就看不見(jiàn)他們了似的。這四個(gè)人從衣著(zhù)上看，都是文化人，不可能不識字，卻在這寒冷的冬天，裝作文盲，霸占本不屬于他們的上車(chē)通道，真是自私自利，更是可笑之極！
在感到漫畫(huà)的內容可笑之際，我想到了在我們的生活中，這種自私自利，不遵守社會(huì )公德的人和事可還真不少：在公園內的草坪上，明明寫(xiě)著(zhù)不準踐踏草坪，卻每天都還是能看見(jiàn)許多人在草坪上玩耍；在街道上，明明都寫(xiě)有不能亂扔垃圾的標語(yǔ)，可是廢紙團、塑料瓶、易拉罐還是隨處可見(jiàn)作為一名受過(guò)知識洗禮的有文化的小學(xué)生，我認為這樣是不對的！我們不能做這種自私自利，只為自己著(zhù)想，不遵守社會(huì )公德的人。遇到這樣的人和事時(shí)，我們應當制止他們，并勸說(shuō)他們要及時(shí)改正，做一個(gè)有社會(huì )公德心的人。
假文盲可恥，我們不要做這樣自私自利，對社會(huì )利益視而不見(jiàn)的假文盲！
《假文盲》的啟示作文 篇6
著(zhù)名的.漫畫(huà)家華君武畫(huà)過(guò)一幅漫畫(huà)——《假文盲》，這是一片帶有強烈的諷刺性和幽默性的漫畫(huà)，諷刺一些“睜眼瞎”和一些喜歡自己欺騙自己的人。
漫畫(huà)講的是一對母子好不容易來(lái)到了“母子上車(chē)處，準備上車(chē)。但是四個(gè)高大威武的男人站在那兒。旁邊立著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)醒目的大字：“母子上車(chē)處”。從四位壯漢的衣著(zhù)來(lái)看，有工人、有知識分子、也有穿制服的機關(guān)干部，似乎都是“上層人士”�？伤麄兛粗�(zhù)那五個(gè)字，也視若不見(jiàn)。他們真的不認識這些字嗎？不是的。他們只不過(guò)為了自己方便，自欺自人，而假裝不識字一般，就讓他們母子在寒風(fēng)中眼巴巴地站著(zhù)。
我想，那對母子就不會(huì )去和他們理論，或者向車(chē)站管理員申述，討回公道嗎？火車(chē)站難道沒(méi)有維護秩序的工作人員嗎？或許就是因為沒(méi)有工作人員，所以他們才會(huì )如此放肆。
在嘲笑這四個(gè)假文盲的同時(shí)，我們自己也應好好的反思，是否也會(huì )經(jīng)常犯同樣的錯誤？總想著(zhù)占用他人的權利，沒(méi)有社會(huì )公德心。他們不是“文盲”，而是“心盲”！
現實(shí)社會(huì )中，像他們“心盲”的人不少。比如：公交車(chē)上“老弱病殘孕專(zhuān)座”，總有些身體健康的人占著(zhù)座位，而且從不有困難的人讓座。在公共場(chǎng)所里明明著(zhù)寫(xiě)著(zhù)“禁止吸煙”，“吸煙有害健康”之類(lèi)的標語(yǔ)，但還總有人在公共場(chǎng)所吸煙，不僅使別人受不了，還害自己的健康，起碼的公德心都沒(méi)有，實(shí)在讓人氣憤！
這幅小小的漫畫(huà)卻給了我大大的啟示，我會(huì )時(shí)常警醒自己：不能做假文盲！我同時(shí)也希望大家，千萬(wàn)不要做假文盲！我誠心誠意地向全世界呼吁：＂不要做‘假文盲’，更不要‘心盲！’”
《假文盲》的啟示作文 篇7
今天，我從語(yǔ)文書(shū)上看到一幅漫畫(huà)《假文盲》。
漫畫(huà)中站著(zhù)四個(gè)男人和一個(gè)抱孩子的婦女。這四個(gè)男人站成一排：第一個(gè)男人大腹便便，穿著(zhù)厚厚的外套，手揣在兜里，筆直地站著(zhù)；第二個(gè)男人高高的，穿著(zhù)棉大衣，戴著(zhù)棉帽子，樣子還年輕；第三個(gè)是老年人，戴眼鏡，穿戴整齊，看起來(lái)有文化；第四個(gè)男人高高的，戴著(zhù)口罩，穿著(zhù)棉外套兒，一副小心謹慎的樣子。他們旁邊的牌子上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字：母子上車(chē)處。這五個(gè)字下面，站著(zhù)一位瘦弱的婦女，抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，累的腰微微往下彎。這位婦女看著(zhù)站在“母子上車(chē)處”的幾個(gè)男人，仿佛說(shuō)：“我抱著(zhù)孩子太累了，能不能讓我站到前面��？”那些人都裝作聽(tīng)不見(jiàn)。
漫畫(huà)中的四個(gè)男人明明都認識字，知道這是母子上車(chē)處卻裝作不知道，面對那位瘦弱的女子的懇求，他們無(wú)動(dòng)于衷。我看了以后有點(diǎn)兒生氣這些人素質(zhì)太差了！
這幅漫畫(huà)讓我想到了生活中一些沒(méi)有素質(zhì)的人。有一次，我們村兒有一段公路用水泥抹了，道路兩旁分別插著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：此路新修，請繞道�？墒俏曳置骺匆�(jiàn)在剛抹的水泥馬路上有幾個(gè)大腳印，不知道是誰(shuí)裝作不識字，大步流星地從馬路上走過(guò)。這些人可能方便自己，卻把腳印留在了馬路上。等水泥路干了之后，腳印是擦不掉的。它不僅影響了美觀(guān)，還讓馬路變得不平整。每當我看到這些大腳印，心里就憤憤不平。
看了這幅漫畫(huà)，我想到我在道法課中學(xué)到的知識：在公共生活中，我們要遵守公共秩序，不能為了方便自己而影響他人。心中有他人，才能構建和諧社會(huì )。（李老師作文活動(dòng)室）
《假文盲》的啟示作文 篇8
我們每個(gè)人都是社會(huì )這個(gè)大家庭中的一名成員，每個(gè)人的道德是社會(huì )風(fēng)尚的體現。自從看了漫畫(huà)《假文盲》后，我了解到了社會(huì )中許多人不文明的另一面。
在黑白描繪的漫畫(huà)上，我看到一幅畫(huà)面：在1984年的一個(gè)早上，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，天灰蒙蒙的�？礃幼�，一場(chǎng)暴風(fēng)雪馬上就要來(lái)臨了，誰(shuí)不想回到溫暖而舒適的家，享受那香噴噴的晚餐呢?一個(gè)車(chē)站寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的專(zhuān)用通道擠占了幾個(gè)高大、年輕力壯的男子，而一位抱著(zhù)幼子的瘦弱母親只能站在車(chē)站外。
第一個(gè)人衣著(zhù)整齊，大概是個(gè)公司干部吧!他肯定認識字，可是他閉著(zhù)眼睛假裝沒(méi)看到似的。第二個(gè)人，穿著(zhù)一件羽絨服，手插在口袋里，頭帶著(zhù)英雄帽，好像一位大富翁，心想：“前面這個(gè)人都站在這兒了，我不站白不站�！钡谌齻�(gè)人抱著(zhù)與第二個(gè)人同樣的心理也站在那兒。他身材矮小，頭戴鴨舌帽，縮著(zhù)脖子，好像急著(zhù)去個(gè)溫暖的地方。第四個(gè)人瘦瘦高高，大概是“高處不勝寒”，還戴著(zhù)個(gè)口罩，一雙小眼四處張望，一副迫不及待的樣子。他也許在想：車(chē)子快點(diǎn)來(lái)吧!
其實(shí)，生活中人們這樣無(wú)視標語(yǔ)的情況隨處可見(jiàn)，比如：公共場(chǎng)所“禁止吸煙”、草坪上“請勿踐踏草坪”、閱覽室“安靜”等等標語(yǔ)人們總是視而不見(jiàn)，假裝文盲。
假文盲是思想敗壞，自私自利，損人利己，貪圖個(gè)人安逸，不顧他人方便的不文明現象。我多么希望社會(huì )上的“假文盲”越來(lái)越少，社會(huì )風(fēng)氣越來(lái)越好。
《假文盲》的啟示作文 篇9
在我的印象里，漫畫(huà)都是非常搞笑的，而這幅《假文盲》漫畫(huà)卻使人深思，因為它描述了一個(gè)極其不好的現象。
在這幅漫畫(huà)里，四個(gè)高大的男人站在了他們不該站的位置——母子上車(chē)處。一個(gè)婦女抱著(zhù)一個(gè)才幾個(gè)月的嬰兒，站在車(chē)站的一旁，她們是被擠出來(lái)的，婦女臉上寫(xiě)滿(mǎn)凄涼和無(wú)奈。
這是一個(gè)寒冷的冬天，婦女穿著(zhù)一身單薄的衣服，忍受著(zhù)寒風(fēng)的肆虐，那四個(gè)男人卻若無(wú)其事地站在一旁，還霸占著(zhù)他們不該站的位置。這些真是名副其實(shí)的“假文盲”!自己身上穿著(zhù)厚厚的棉衣，卻不管一個(gè)身穿單薄衣服的婦女，公德心何在?
像這種情況，不只是漫畫(huà)里有，現實(shí)世界里這種情況比比皆是。
例如，在乘坐公交車(chē)時(shí)，總有一些年輕人坐在“橙色”座位上;在上公交車(chē)的時(shí)候，人們總是爭先恐后地擁擠著(zhù)，只為早一點(diǎn)上到公交車(chē)里。上到公交車(chē)里后還自顧自地站在前面，擠成一片，給后面上車(chē)的乘客帶來(lái)了不便，這些都是沒(méi)有公德心的人做出的事情。這樣的現象還遠遠不止這些。在公園里，大家隨處可見(jiàn)到一些花花草草，這些生物給花園帶來(lái)了生機，可有的人非要去糟蹋這些生靈。樹(shù)木是給我們提供氧氣的衛士，它們也會(huì )幫我們阻擋風(fēng)沙，可有些人卻因一己之利，不顧大家的利益，要把樹(shù)木砍下來(lái)賣(mài)錢(qián)，使我們土地上的綠色逐漸變少。
對于這些“假文盲”們，我只想說(shuō)：“你們的公德心何在?你們的道德何在?當你們犯下錯誤的時(shí)候，你們的良心不會(huì )痛嗎?”
醒醒吧，如果再這樣下去，只顧自己利益而不顧別人安危，我們這個(gè)國家將無(wú)立足之地!
《假文盲》的啟示作文 篇10
有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人需要一顆犧牲自己私利的心�！笨墒�，在著(zhù)名漫畫(huà)家華君武創(chuàng )作的《假文盲》中，卻是一些無(wú)視社會(huì )功德，只圖自己方便的“假文盲”。
一個(gè)夜晚，許多人下班準備回家，等車(chē)的人摩肩接踵。突然，幾個(gè)高大的男子仗著(zhù)自己身強力壯，徑直來(lái)到了“母子上車(chē)處”。他們一上來(lái)，原來(lái)站在這里的一位抱著(zhù)孩子的婦女被擠走了。婦女欲言又止，可她看到那四個(gè)男子強壯的模樣，她想，自己抱著(zhù)孩子，上前理論不太穩妥。于是，她只好默默地站在一旁。
這時(shí)，凜冽的北風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，凍得婦女直哆嗦，手上抱著(zhù)的孩子也瑟瑟發(fā)抖。但是看那幾個(gè)男子，卻依然無(wú)動(dòng)于衷，他們有的身披棉襖，顯出一副悠然自得的樣子；有的頭戴棉帽子，閉目養神，對眼前的一切漠不關(guān)心；有的戴著(zhù)眼鏡，看起來(lái)是有文化的人，卻毫無(wú)愧色；有的戴著(zhù)口罩，裝作若無(wú)其事……面對著(zhù)那么顯眼的“母子上車(chē)處”，難道他們都是文盲嗎？其實(shí)，這群男子是“假文盲”，他們能清清楚楚地看到醒目的標牌。但是，他們缺少一項重要的東西：公德心。
社會(huì )經(jīng)濟在飛速發(fā)展，可部分人的道德水平?jīng)]有跟上來(lái)。如飛機進(jìn)站口也有類(lèi)似的情況，飛機口進(jìn)站口旁明明有兩個(gè)通道，上面寫(xiě)著(zhù)“軍人優(yōu)先”與“孕婦上車(chē)處”，卻有許多的不屬于這兩類(lèi)人的往通道口站。還有地鐵上經(jīng)常出現的“霸桿”現象，既一個(gè)人靠在桿子上，其他人沒(méi)地方抓，有的人摔倒了，那個(gè)“霸桿”的人還嫌棄他。
“假文盲”在花園里，無(wú)視寫(xiě)有“請不要踩踏花草”的警示牌子，非要走進(jìn)去留下一串串腳印和一大堆垃圾；“假文盲”在電梯里，無(wú)視寫(xiě)有“請不要吸煙”的標示，非要在電梯吸煙，給他人的健康帶來(lái)危害；“假文盲”在地鐵里，無(wú)視寫(xiě)有“老、弱、孕、殘專(zhuān)座”的牌子，若無(wú)其事地坐在上面……他們?yōu)榱俗约旱姆奖�、舒適，全然不顧別人的感受，假裝文盲。
看了這幅漫畫(huà)，我呼吁大家，要改變這種“假文盲”現象，每一個(gè)人都要貫穿“真公德”的理念，并且堅持到底！
《假文盲》的啟示作文 篇11
漫畫(huà)，常能給我們帶來(lái)會(huì )心一笑，也能給人們帶來(lái)萬(wàn)千感慨。
今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，標題是《假文盲》。漫畫(huà)里面有兩條木欄子圍出的一個(gè)通道，在路邊立著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”�？稍谶@個(gè)通道里站著(zhù)四個(gè)男人，文質(zhì)彬彬，衣冠整潔，這幾個(gè)紳士把一位抱著(zhù)孩子的母親擠到通道之外，那母親只得躲在牌后張望。
他們真的是文盲嗎？不，他們文質(zhì)彬彬，衣冠整潔，站姿標準，一看就是四個(gè)受過(guò)高等教育的紳士�？伤麄兊男袨椴⒉患澥�，他們的內心被自私占據。
在現實(shí)生活中這種“假文盲”也很常見(jiàn)。我記得有一次我在車(chē)站買(mǎi)票時(shí)見(jiàn)到一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“殘疾人專(zhuān)用道”，一位盲人等在入口，不知道要往哪里走。在他身后的一位看起來(lái)很斯文的叔叔，知道他是盲人后，就偷偷繞過(guò)去，排在盲人前面。我站在一邊看到了這一幕，心里想著(zhù)他不會(huì )感到慚愧嗎？他的良心不會(huì )受到譴責嗎？我正想大聲呵止這個(gè)人的做法，這時(shí)文明勸導員及時(shí)出現，讓這位叔叔回到了他應該排隊的地方。
看到這一幕我很開(kāi)心，我要向這位文明勸導員學(xué)習，及時(shí)制止不文明現象。并且在以后的生活中，我們一定要做一個(gè)守公德、有良好文明素質(zhì)的人。我想做到這樣，我們的假文盲會(huì )越來(lái)越少，我們的文明之花會(huì )開(kāi)滿(mǎn)社會(huì )的各個(gè)角落。
《假文盲》的啟示作文 篇12
今天我看了著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的一幅諷刺作品——《假文盲》，看完后我十分的憤恨。
這一幅漫畫(huà)上有一個(gè)婦女，她抱著(zhù)孩子，看著(zhù)那個(gè)“母子上車(chē)處”，眼神中充滿(mǎn)了無(wú)助，本來(lái)是自己上車(chē)的地方，此時(shí)卻被那四個(gè)身強體壯的年輕人給占領(lǐng)了，那幾個(gè)男人看起來(lái)十分有文化，身穿大衣，看起來(lái)文質(zhì)彬彬，根本不像文盲。也許這是你十分的想笑，因為明明是“母子上車(chē)處”然而卻站著(zhù)四個(gè)大男人，而且他們?yōu)榱俗约旱睦嫜b盲。
這幅漫畫(huà)諷刺了社會(huì )上那些無(wú)視社會(huì )規則，有意不遵守社會(huì )公德的人。你看那四個(gè)男人，仿佛就像看不見(jiàn)那幾個(gè)字一樣，第一個(gè)人看著(zhù)地，不知道他在思索著(zhù)什么。第二個(gè)人穿著(zhù)棉襖，看著(zhù)像一個(gè)軍人，第三個(gè)人戴著(zhù)眼鏡，還，像一個(gè)有知識的人，我非常疑惑，戴著(zhù)眼鏡還那么有知識，難道不知道這是女子上車(chē)處嗎？最后一個(gè)人身穿大白衣，戴著(zhù)口罩，看著(zhù)像是一個(gè)醫生，我想：醫生，可不會(huì )那么沒(méi)有道德吧，他可是我們的白衣天使��！
難道這些人真的是文盲嗎？不，他們都是“假文盲”。這一幅華君武的漫畫(huà)諷刺了那些沒(méi)有一點(diǎn)公德的“假文盲”
在現實(shí)中也有這樣的“假文盲”比如在公交車(chē)上位置坐滿(mǎn)了，上面來(lái)了一位老人，可一些四肢健康的年輕人，卻根本沒(méi)有一臉要讓座的意思，感覺(jué)像看不見(jiàn)那位白發(fā)蒼蒼的老人一樣。還有就是在一些場(chǎng)所里，明明不能吸煙，禁止吸煙四個(gè)大字，明明就貼在了顯眼的墻上，可還是有人不守規則，專(zhuān)門(mén)來(lái)吸煙。
我不希望在如今的社會(huì )上還有那些“假文盲”，我希望他們也要趕快去彌補那些丟失的公德吧！
《假文盲》的啟示作文 篇13
今天我看了華君武先生的一則漫畫(huà)——《假文盲》，講述的是在一個(gè)冬天的早晨，在母子上車(chē)處站了四個(gè)男人，第一個(gè)衣著(zhù)講究，看上去是個(gè)老板;第二個(gè)穿著(zhù)軍大衣，還戴著(zhù)頂帽子，應該是軍人;第三個(gè)很矮，白發(fā)蒼蒼，還戴著(zhù)一副眼鏡，明顯是個(gè)老師或專(zhuān)家;第四個(gè)人戴著(zhù)口罩賊眉鼠眼的。而一旁卻站著(zhù)一對母子，他們衣著(zhù)單薄，一定是被那幾個(gè)“假文盲”給擠出來(lái)的。
可是那四個(gè)男人都氣質(zhì)不凡，明顯讀過(guò)很多書(shū)，為什么要假裝看不見(jiàn)母子上車(chē)處那五個(gè)大字呢?為什么他們把那一對母子擠到一邊呢?我陷入了沉思。過(guò)了良久，我明白了，他們一定是太自私了，為了自身的利益而去破壞他人的利益，這好嗎?這不好，這是不文明的表現，社會(huì )上正是多了這樣的人，才變得更不和諧。
生活中，我遇到過(guò)假文盲。一次，我和媽媽去坐客車(chē)，我們拿著(zhù)票找到了自己的座位，可座位上卻是一位四五十歲的中年大叔，他穿著(zhù)一件迷彩衣和一條灰色的褲子，橫躺在我和媽媽的座位上，呼呼大睡�！按蟾缧研�，你是不是坐錯了?我們才是坐這的�！眿寢屨f(shuō)。那位大叔只是抬頭看了一眼我們，接著(zhù)睡了，媽媽又說(shuō)：“大哥，大哥……”這時(shí)，他不耐煩的說(shuō)：“我愛(ài)坐哪兒就坐哪兒，你們管得著(zhù)嗎?”“叔叔，請你趕快回到自己的位置，我們應該講文明，遵守秩序，像你這樣做是不對的�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)到。其他乘客也紛紛看向他說(shuō)：“你怎么連一個(gè)小孩子都不如啊�！薄皩ρ�，人家說(shuō)的多好�！贝蠹叶急娬f(shuō)紛紜，那位叔叔聽(tīng)了羞愧地低下了頭，臉紅紅的，拿著(zhù)自己的票默默走開(kāi)了。
我相信那些假文盲不是人盲，而是心盲。只要我們積極抵制假文盲現象，社會(huì )將更加和諧。
《假文盲》的啟示作文 篇14
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，凜冽的北風(fēng)呼呼的刮著(zhù)。在汽車(chē)站的上車(chē)通道里擠滿(mǎn)了人，而在人們頭頂立著(zhù)一塊醒目的牌子“母子上車(chē)處”。但這些人好像不認識字，一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，等待著(zhù)回家的公共汽車(chē)。再看看通道旁邊，一對真正可以站在通道里的母子卻被人們擠出通道外。婦女的眼睛里用無(wú)助的眼光望著(zhù)這些人，好像在說(shuō)：“怎么回事，這里明明是“母子上車(chē)處“怎么會(huì )被你們占滿(mǎn)呢？那我應該站在哪里呢？”婦女手中抱著(zhù)的小孩子用一對圓溜溜的大眼睛看著(zhù)牌子，想：這里不是我和媽媽上車(chē)的地方嗎？怎么被擠出去了？
再看看這些男人，都很斯文，有的鼓著(zhù)肚子，雙手插在兜子里，理直氣壯的站在那里；有的喘著(zhù)大褂，帶著(zhù)棉帽子，干脆把眼睛閉了起來(lái)。人們都看到了牌子，但誰(shuí)也不讓位置。難道他們都是文盲嗎？不，不是的。
這個(gè)漫畫(huà)給我的印象非常深刻，在社會(huì )里，有許多人都像這4個(gè)男人一樣，只顧自己的利益，而不顧他人的安危，我在給你們講一講我親眼所見(jiàn)的事情吧！
我們在公園里游玩，公園里有許多草坪，上面明明插著(zhù)“不許踐踏草坪”的牌子，可是有些人就為了走近路，從草坪上走，踐踏了草坪。我去勸他，他不僅不聽(tīng)，還罵我。
通過(guò)以上兩個(gè)事例，我覺(jué)得現在社會(huì )中，有一些人非常的自私，為了讓自己得到好處，就不顧別人。這種人非�？蓯u，我們在以后的生活中，一定不要學(xué)習這種人，要學(xué)習那些無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞，不求名利的人！
《假文盲》的啟示作文 篇15
一次偶然的機會(huì )，我看到了著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生畫(huà)的一副漫畫(huà)《假文盲》。它深刻有力、擲地有聲地諷刺了為貪小便宜而自私自利，缺乏公德心的人。
漫畫(huà)上畫(huà)的是在車(chē)站的母子上車(chē)處，那本是為帶孩子的婦女上車(chē)提供便利的，這時(shí)卻被四個(gè)大男人霸占了，把那瘦弱的母子倆被擠到了一邊。那站在母子上車(chē)處的第一個(gè)男人是個(gè)中年人，有著(zhù)濃密的頭發(fā)，穿著(zhù)一雙皮鞋，一臉的無(wú)所謂。排在第二位的是一個(gè)高大的年輕人，顯然，他為自己能站在這個(gè)便利處上車(chē)而得意洋洋。排在第三位的是一個(gè)穿著(zhù)大棉襖的老年人，他撇著(zhù)嘴，好像對“母子上車(chē)處”很是不屑一顧。站在最后面的是一個(gè)戴著(zhù)口罩的人，他好像感冒了，覺(jué)得自己理所應當享受這個(gè)便利。
而在母子上車(chē)處外的那個(gè)母親，個(gè)子矮小瘦弱，手里抱著(zhù)個(gè)小嬰兒，可憐巴巴地往這邊看。那四個(gè)男人都半閉著(zhù)眼睛，手插在口袋里，假裝自己是“文盲”不認識那幾個(gè)字。但實(shí)際上他們是德行“盲”了。
我們這個(gè)社會(huì )是需要有公德來(lái)維護的。社會(huì )公德是人的臉面，是人們生活的必需品，為維持社會(huì )秩序的紅綠燈。如果沒(méi)有公德，社會(huì )將一片混亂。但是在生活中，卻有很多缺少公德的行為出現。比如，小草多么美麗，可有的人偏偏要去踐踏。旅游景點(diǎn)上的墻壁上寫(xiě)著(zhù)“某某到此一游”，踐踏了古代勞動(dòng)人民智慧的結晶。住在高處的人隨手就開(kāi)窗留垃圾，砸到了人可不是小事。公共場(chǎng)所里，有人為了圖一時(shí)之快而吸煙，讓周?chē)娜吮黄任譄�。沒(méi)有停車(chē)位就直接將私家車(chē)停在消防通道里，一旦小區失火，消防車(chē)進(jìn)不來(lái)，就會(huì )造成極大的人身財產(chǎn)損失……這些“假文盲”只想自己，心里沒(méi)有他人，他們的行為多么可鄙!
不遵守社會(huì )公德終會(huì )為自己和大眾帶來(lái)巨大的災難，讓我們從自己做起，做個(gè)遵守社會(huì )公德，不再讓“假文盲”的鬧劇重演!
《假文盲》的啟示作文 篇16
“咦”這不是母子上車(chē)處嗎？怎么突然冒出了四個(gè)男人，看他們的樣子也不應該不認識這么五個(gè)大字吧，可是從他們衣裝上來(lái)講，可是有點(diǎn)疑惑了？？
第一個(gè)人胖乎乎的，穿著(zhù)一身皮大褂鞋子也是那么那么的高檔，怎么說(shuō)也應該是一個(gè)干部吧，既然是干部怎么會(huì )不認識字呢？眼睛小小的，自己站在母子上車(chē)處，還若無(wú)其事，一看就知道是個(gè)虛偽的人，真討厭�。�！
再看看第二個(gè)人，頭戴軍帽，穿著(zhù)一件軍服，盛氣凌人，還把頭低著(zhù)，現在知道心虛了，快走吧，這不是你該站的地方。
第三個(gè)人個(gè)子矮矮的還來(lái)裝紳士。更可笑的是第四個(gè)人，竟然帶著(zhù)一個(gè)口罩，知道害羞了吧，趕快走吧，這里也不是你該站的地方�。�！
在生活里也還有許多這種假文盲的事情，比如，在廣場(chǎng)中，經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到一些已經(jīng)給你分了類(lèi)的垃圾桶，可是有人還是要將垃圾丟在地上，就是裝作沒(méi)看見(jiàn)分類(lèi)的字。還有，在草地旁大多都有不要踐踏草坪的標語(yǔ)，可是人們就是要當做沒(méi)看見(jiàn)，仍然我們的去踐踏我們的草坪。
我們不要做假文盲，要做一個(gè)真正有文化的人！
《假文盲》的啟示作文 篇17
漫畫(huà)常令人哈哈大笑，但華君武先生的漫畫(huà)《假文盲》卻引人深思……
寒冷的冬天，天空陰沉沉的。一位年輕媽媽?xiě)驯в仔〉暮⒆�，�?lái)到公共汽車(chē)站的“母子上車(chē)處”，準備坐車(chē)回家。到了“母子上車(chē)處”一看，年輕媽媽傻眼了：這個(gè)專(zhuān)門(mén)照顧母嬰的候車(chē)處，已經(jīng)被人“占領(lǐng)”了。四個(gè)虎背熊腰的男人若無(wú)其事地站在隊伍的最前面，她只能排在通道外。這對母子可憐巴巴地看著(zhù)四個(gè)大男人，而他們呢，一臉泰然自若，還故意瞇著(zhù)眼睛，假裝沒(méi)有看到“母子上車(chē)處”這塊標示牌。不，也許他們看到了，假裝不認識“母子上車(chē)處”這幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。面對這樣的“假文盲”，年輕媽媽一臉無(wú)奈地嘆了一口氣。
這幅漫畫(huà)讓我久久不能平靜。這不僅只是一幅漫畫(huà)，更是我們生活中的真實(shí)寫(xiě)照。漫畫(huà)中的四個(gè)男人代表了一個(gè)自私冷漠的群體，他們不知羞恥地違背著(zhù)社會(huì )公德。
這不禁讓我回想起一件發(fā)生在公交車(chē)上的事。在一條車(chē)輛擁擠的公路上，我們的公交車(chē)艱難地行駛著(zhù)，它像一個(gè)塞得太滿(mǎn)的書(shū)包。公交車(chē)到站了，上來(lái)了一位老太太。我站起身，正想扶她坐下，一個(gè)不明物體從窗外閃了進(jìn)來(lái)，精準無(wú)誤地飛到了我的座位上。我定睛一看，原來(lái)是一只男士斜挎包。我無(wú)奈地嘆了一口氣，那包的主人就像個(gè)得勝的將軍，雄赳赳、氣昂昂地大步走向我本想讓給老太太的座位，像個(gè)皇帝似的端莊地坐了下來(lái)。我不禁暗暗想著(zhù)：這個(gè)人真自私啊，他難道不知道要遵守社會(huì )公德嗎？！
如果人人都破壞規矩，我們這個(gè)社會(huì )將會(huì )變成什么樣子呢？為了我們社會(huì )美好的未來(lái)，讓我們做有道德的公民吧！
《假文盲》的啟示作文 篇18
我看過(guò)許多漫畫(huà)，什么《父與子》呀，《老夫子》呀都看過(guò)，但是最近有一篇叫假文盲的漫畫(huà)，卻讓我印象格外深刻。
漫畫(huà)中一個(gè)寒風(fēng)凜冽的一天，一對可憐的母子，被四個(gè)身強體壯的人擠在標有母子上車(chē)處的提示牌的角落旁而那四個(gè)人都在，卻都站在提示牌下。從他們的穿著(zhù)可以看出，第一個(gè)應該是一個(gè)大老板，第二個(gè)挺直的腰板像是一個(gè)退伍軍人，第三個(gè)逼上架著(zhù)一副金絲眼鏡，像是一個(gè)知識分子，說(shuō)不定是個(gè)教授呢，最后那個(gè)人戴著(zhù)口罩一臉嚴肅像是一個(gè)醫生，可他們對提示牌卻選擇視而不見(jiàn)，仿佛他們都是不識字的文盲一般，甚至將眼睛閉上，假裝什么都沒(méi)有看見(jiàn)。
漫畫(huà)中那四個(gè)成年男子？他們真的是文盲嗎？不，不是的，他們是假文盲，是為了一己私欲而對社會(huì )公德視而不見(jiàn)的功德盲！而在我們的現實(shí)生活中也有許許多多像這樣的人……
圖書(shū)館的墻上明明寫(xiě)著(zhù)“不許大聲喧嘩”，有的人卻當做沒(méi)看見(jiàn)，還興致勃勃的聊天，破壞了圖書(shū)館優(yōu)雅的環(huán)境。有的人明明看見(jiàn)草坪上寫(xiě)著(zhù)“不許踐踏草坪”，但依舊在上面野炊、放風(fēng)箏。這些人不正是我們生活中的假文盲嗎？他們不是不識字，而是為了自己一時(shí)的私利而裝作看不懂，裝作看不見(jiàn)，喪失了社會(huì )公德心的假文盲！
希望我們的生活中少一些假文盲，多一些有社會(huì )公德心的人，愿我們的社會(huì )更加的文明，更加的和諧！
《假文盲》的啟示作文 篇19
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一幅華君武先生的漫畫(huà)。
一個(gè)年輕的媽媽抱著(zhù)孩子，在火車(chē)站的母子上車(chē)處等待火車(chē)來(lái)。那對母子被擠出隊伍外，隊伍最前面的，是四個(gè)人高馬大的大男人。他們都閉著(zhù)眼睛，裝作看不見(jiàn)那塊“母子上車(chē)處”的牌子�？呻y道他們真的看不見(jiàn)嗎？他們都把手放在口袋里，整齊劃一地做著(zhù)同一個(gè)表情。他們一看就不是不認字的人，卻裝作不認識“母子上車(chē)處”這五個(gè)字。那對母子只能無(wú)助地看著(zhù)他們。
這幅漫畫(huà)諷刺社會(huì )上無(wú)視規則、不遵守社會(huì )公德、絲毫不顧他人感受的人。
我們的實(shí)際生活中也有這樣的人。公園草坪上，明明有“青青草地，請勿踩踏”的告示，卻有人當沒(méi)看見(jiàn)就踩上去了；在公交車(chē)上，明明寫(xiě)了“老年人專(zhuān)座”，卻還年輕人坐上去；現在疫情期間，公共場(chǎng)所寫(xiě)了“要戴好口罩，不要隨地吐痰”，可還是有人不聽(tīng)，繼續我行我素。
曾經(jīng)，我自己也是個(gè)“假文盲”。我在上英語(yǔ)網(wǎng)課時(shí)，老師說(shuō)：“大家不要再亂發(fā)與上課無(wú)關(guān)的東西了�！崩蠋熯�怕有些同學(xué)耳麥不好，就打字給我們看。我聽(tīng)到了老師說(shuō)的話(huà)，也看到了老師打字發(fā)出來(lái)的字，可是我看到別的同學(xué)還在發(fā)一些表情之類(lèi)的東西，于是我也忍不住發(fā)了一個(gè)表情，是“我太難了”的表情包，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到被老師抓住了。當時(shí)，老師就批評說(shuō)我：“你不認識我打的字嗎？”現在想想，我不就是華君武先生漫畫(huà)里的“假文盲”嗎？我不由得漲紅了臉。
希望“假文盲”們都能看到這幅題為《假文盲》的漫畫(huà)，好好反思自己的行為，做遵守規則、有公德心的人。
《假文盲》的啟示作文 篇20
今天我看了一幅畫(huà)——《假文盲》。它，令我沉思……
寒風(fēng)凜冽的清晨，一個(gè)婦女抱著(zhù)襁褓中的嬰兒坐公交車(chē)。剛來(lái)到“母子上車(chē)處”，就看到那里已經(jīng)被四個(gè)穿著(zhù)整齊的男人“霸占”了。她走過(guò)去，對他們說(shuō)：“大哥，這是母子上車(chē)處�！逼渲幸粋�(gè)男人只是說(shuō)了一聲“哦”，就沒(méi)有說(shuō)話(huà)。一個(gè)矮個(gè)子的胖男人又接上說(shuō)：“我不識字�！彼m然說(shuō)了這句話(huà)，但是身體卻沒(méi)有任何移動(dòng)。他們很冷漠，眼神中沒(méi)有一絲憐憫，什么動(dòng)作都沒(méi)有，只是把手插在口袋里等待著(zhù)公交車(chē)。
這幅漫畫(huà)諷刺了社會(huì )上無(wú)視規則、不遵守社會(huì )公德的人。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我想起了前幾天坐地鐵發(fā)生的事。我上了地鐵，找一個(gè)座位就坐下了，這時(shí)，進(jìn)來(lái)一個(gè)年輕小伙，直接坐在了寫(xiě)有“老弱病殘孕”的愛(ài)心專(zhuān)座上。這時(shí)過(guò)來(lái)一個(gè)孕婦，看了一眼被年輕小伙占了的位置，再看了一眼擠滿(mǎn)了人的車(chē)廂，嘆了口氣，走到他身邊說(shuō)：“不好意思，小伙子，能給我讓個(gè)座嗎？”他聽(tīng)后，愣了一下沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是他隨便比劃了一個(gè)手勢后，并沒(méi)有起身。
還有一次，我跟媽媽去圖書(shū)館，門(mén)口墻上掛著(zhù)一塊“請勿在圖書(shū)館內大聲喧嘩，保持安靜”的告示牌。我倆拿好書(shū)坐下，就聽(tīng)到不遠處有兩個(gè)人在討論書(shū)里的內容，那聲音顯得非常突兀。這時(shí)，坐在對面的小姐姐走到她們身邊，指著(zhù)告示牌說(shuō)：“你們可以小點(diǎn)聲嗎？這是圖書(shū)館�！眱扇瞬](méi)有理會(huì )，還是繼續說(shuō)話(huà)，這是館內的人都用異樣的目光看著(zhù)她倆，兩人才紅著(zhù)臉匆匆離開(kāi)。
不要為了自己的私欲，去違反公共規則。規矩的制定必然有原因，每一條規矩都是值得我們去遵守的。遵守規則是為了讓我們的生活更加美好，更加有秩序。在現實(shí)中，我們只有自覺(jué)地去遵守這些規則，才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓我們的社會(huì )才能有更好的發(fā)展。
這就是這幅漫畫(huà)給我的啟示。
《假文盲》的啟示作文 篇21
語(yǔ)文課上，老師給我們看了一幅漫畫(huà)——《假文盲》。
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，一位瘦弱的母親抱著(zhù)一個(gè)正在哭泣的孩子，正快步走向車(chē)站。當走到母子上車(chē)處時(shí)，發(fā)現在上車(chē)處已站著(zhù)四位身材高大魁梧的男人。他們瞇著(zhù)眼睛，站在上車(chē)處的通道上，假裝沒(méi)有看見(jiàn)牌子上面的字。一位乘客說(shuō)：“你們這些男的也太不懂規矩了！這是母子上車(chē)處，你們是男人，又沒(méi)有帶小孩，站在這兒會(huì )影響到帶著(zhù)小孩的乘客上車(chē)�！彼麄儏s當作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
牌子上明明寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，那些“假文盲”就當作沒(méi)有看見(jiàn)，還照樣站在上車(chē)通道那兒，不遵守規矩，真是可恥！
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不禁臉紅了。記得有一次，我在上課的時(shí)候，我轉過(guò)去跟一位同學(xué)講悄悄話(huà)，而且講的東西和上課的內容一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。我們倆講得還特別開(kāi)心，老師講的課，我們倆一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)到。今天，老師給我們看《假文盲》這幅漫畫(huà)時(shí)，我想起了那天的場(chǎng)景，發(fā)現我的做法和漫畫(huà)里的“假文盲”一樣，都是違反規矩，不遵守紀律。
看了《假文盲》這幅漫畫(huà)，我明白了，在平時(shí)的學(xué)習和生活中，一定嚴于律己，做一個(gè)遵守社會(huì )公德的好學(xué)生。