【推薦】假文盲作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的假文盲作文4篇，希望對大家有所幫助。

假文盲作文 篇1

　　在寒風(fēng)呼嘯的冬天里，大家都在焦急的等車(chē)。其中有一位婦女，雙手抱著(zhù)孩子，滿(mǎn)頭大汗。終于，車(chē)來(lái)了，婦女滿(mǎn)心歡喜地要從“母子上車(chē)處”的牌子邊上車(chē)，但“母子上車(chē)處”都擠滿(mǎn)了人。

　　“他們不識字嗎？看他們一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的，怎么可能不識字呢？”

　　婦女這樣尋思著(zhù)，抱著(zhù)孩子要往前擠：“對不起，請讓一讓?zhuān)　眿D女輕聲對那些人說(shuō)�？蓻](méi)有用，婦女被立馬被無(wú)情地擠了出來(lái)，寒風(fēng)刺骨，婦女在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，懷中的嬰兒也隨著(zhù)“哇哇”大哭，卻沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)為這對母子主持公道，大家對這塊牌子視而不見(jiàn)，有的干脆閉上眼睛，一副“不是我不識字，而是我看不見(jiàn)”的態(tài)度。

　　這件事是漫畫(huà)大師華君武先生畫(huà)于在一九八三年的一幅畫(huà)中的情景，距離現在已有30多年的時(shí)間了，在30多年后的今天，類(lèi)似于這種現象的是仍有發(fā)生。

　　許多網(wǎng)吧門(mén)外寫(xiě)著(zhù)“未成年人勿進(jìn)”，這只是一個(gè)幌子罷了，而那些網(wǎng)吧老板只要收了錢(qián)，誰(shuí)都可以進(jìn)去。一排排小學(xué)生在電腦前聚精會(huì )神的打游戲，全然不顧老師信任的目光，家長(cháng)焦急的神情；在河道邊都寫(xiě)著(zhù)“垃圾不準到入河中”，但河道仍然被垃圾弄得臭氣熏天，渾濁不堪；草坪上方的牌子寫(xiě)著(zhù)“小草也有生命，請君足下留情！”但草坪上還是留下了一串串腳��；公交車(chē)上的殘疾人專(zhuān)座，卻坐著(zhù)四肢發(fā)達的青年人；鄉下到處是“禁止焚燒秸稈”，可還是濃煙滾滾、火光沖天……

　　如此種種，這些不也是一種假文盲嗎？

　　在知識決定命運的今天，文盲可怕；在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的.今天，假文盲更可怕！作為祖國建設者和接班人的我們，在“尊嚴”與“丑惡”面前，在奉公與自私面前，在利人與利己面前，我們應該做出怎樣的選擇呢？

假文盲作文 篇2

　　在一個(gè)寒冷的冬日，北風(fēng)呼嘯。人們都穿上了厚厚的棉衣，帶上了厚厚的棉帽，穿上了厚厚的棉鞋圍上了又厚又長(cháng)的圍巾，他們都想要快點(diǎn)回家，享受家的溫暖和快樂(lè )。

　　“母子上車(chē)處指示牌”旁邊，站著(zhù)一位穿著(zhù)薄薄的單衣，破舊的草鞋并且背著(zhù)一個(gè)沉重的大包的中年婦女他的手上抱著(zhù)他的孩子。但是他們并沒(méi)有站在母子上車(chē)處的位置，因為那里已經(jīng)被穿著(zhù)厚厚的棉衣男士們站滿(mǎn)了。

　　第一個(gè)男子像是一個(gè)大老板一樣，穿著(zhù)厚厚的風(fēng)衣，穿著(zhù)精致漂亮的皮鞋，雙手插在口袋里，頭發(fā)又干凈，又整潔；站在第二個(gè)的是一位青年，他長(cháng)得很高很壯，穿著(zhù)棉褲 、棉衣、棉帽、棉鞋、一副很悠然自得的樣子；第三位男子大約有50多歲了，他帶著(zhù)一副眼鏡，雙手插在口袋里，穿著(zhù)黑皮鞋，無(wú)所事事地站在那里；站在他后面的是一位帶著(zhù)口罩的男子，他也漫不經(jīng)心，閉著(zhù)眼睛，把手插在口袋里，若無(wú)其事的站在那里。過(guò)了很久那位母親開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“各位先生，你們好，這里是母子上車(chē)處，不是平常的站臺，麻煩你們換個(gè)位置，謝謝�！蹦菐孜荒凶勇�(tīng)后好像是知道了這對母子的用意，他們拿上自己的包袱羞愧地走了。其中有一位男子十分抱歉的對這對母子說(shuō)：“對不起，我應該怎么這里，我馬上離開(kāi)�！蹦俏荒赣H馬上對他說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有關(guān)系，下次注意就好了�！笨墒悄俏淮骺谡值哪凶舆�是不想走，他對那一位母子說(shuō)：“我愿意站在這里，怎么啦，不可以嗎？”最后位帶著(zhù)口罩的男子還是在那位母親和別人的勸說(shuō)下生氣的離開(kāi)了。

　　在生活中也有很多這樣的“假文盲”，記得有一次我坐公交車(chē)上看到在老、弱、病、殘、孕的坐位上，坐著(zhù)許多身體健康的年輕人，有的緊閉雙眼，一副無(wú)所事事的人;有的斗著(zhù)腿玩著(zhù)手機；有的還跟旁邊的人聊著(zhù)天，他們全然不顧站在旁邊那些瘦弱的老人，不管旁邊的人怎么勸說(shuō)，他們都裝作不知道，這不就是 “假文盲”的一種表現嗎？

　　從《假文盲》這個(gè)故事中，體現了生活中一些人的素質(zhì)問(wèn)題，明明不是文盲，卻要裝作自己是“假文盲”，明明寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，卻偏偏還要站在那里的幾個(gè)男人，這些人的素質(zhì)可以說(shuō)是沒(méi)有，或者是差，太差了。所以請大家不要作假文盲，讓這種現象徹底的從生活中消失，讓真誠和關(guān)愛(ài)灑滿(mǎn)人間吧……

假文盲作文 篇3

　　寒冬臘月的一天，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，路邊的小樹(shù)被刮得左搖右擺，大街上的行人都把頭縮進(jìn)高高的衣領(lǐng)里，他們都想早點(diǎn)回家，迎接那豐盛的晚餐。

　　”咦？這四個(gè)身強力壯的男的怎么站在？母子上車(chē)處？,難道他們是文盲？可細看又不像啊，他們不會(huì )……“我站在旁邊猜疑著(zhù)。

　　站在最前面的那個(gè)男的身材胖胖的，挺著(zhù)個(gè)啤酒肚，頭上還擦了發(fā)膠。他身穿華麗的衣服，一看就像某個(gè)公司的大老板。他站在那兒，一副不屑一顧的樣子，好像是理所當然的，看著(zhù)就讓人生氣。

　　排在第二位的是個(gè)又高又瘦、穿著(zhù)大棉襖、戴著(zhù)厚帽子的男人。他腰桿挺得筆直筆直，可能是個(gè)受過(guò)軍訓的軍人。他大概也知道這是母子上車(chē)處，但為了能盡快回家，也當了一回假文盲�？赡苁橇夹纳线^(guò)不去，他干脆把眼睛閉上，一副”不是偶不識字，而是偶沒(méi)看見(jiàn)“的樣子。()虧他想得出這種掩耳盜鈴的辦法。排在第三位的是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老干部。他本來(lái)知道站在這里是不對的，但剛轉身準備走的時(shí)候，吹來(lái)了一陣北風(fēng)，把他的帽子都快吹掉了。他不禁打了個(gè)寒顫。

假文盲作文 篇4

　　翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，我一眼就看到了一幅具有諷刺意義的漫畫(huà)——《假文盲》，令我思緒萬(wàn)千。

　　這幅漫畫(huà)畫(huà)著(zhù)在車(chē)站里，立著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，可底下卻站著(zhù)幾個(gè)身強力壯的大男人，大家一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，若無(wú)其事的樣子，把本應享受這項權利的一位抱著(zhù)孩子的婦女擠到了一邊，看看那幾個(gè)人，第一個(gè)穿著(zhù)一件大衣，目視前方，很高傲的樣子，像是一個(gè)老板；第二個(gè)帶著(zhù)一頂帽子，穿著(zhù)一件軍大衣，應該是個(gè)軍人吧；第三個(gè)穿著(zhù)一件時(shí)髦的羽絨服，一雙烏黑發(fā)亮的皮鞋，尖尖的鼻子上架著(zhù)一副圓眼鏡，像是個(gè)知識分子；第四個(gè)人帶著(zhù)口罩，可能是個(gè)醫生。

　　這四個(gè)大男人，難道是文盲嗎？不，不是，大家都是有文化的人�？纱蠹胰绻�不是文盲，又怎會(huì )不認識“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字呢？原來(lái)，大家都是“假文盲”是無(wú)視社會(huì )公德的人。大家的外表看起來(lái)很干凈，可實(shí)際上大家的內心是無(wú)比丑陋的。這種人雖然有文化，有知識，可卻沒(méi)有素質(zhì)。大家是“德盲”，應該受到社會(huì )的唾棄！

　　其實(shí)，像這樣的人還有很多。比如，最近在社會(huì )上飽受非議的“中國式過(guò)馬路”。所謂“中國式過(guò)馬路”，就是過(guò)馬路不用看紅綠燈，只要湊夠一小撮人就可以闖過(guò)馬路，這不就是現實(shí)版的“穿越火線(xiàn)”嗎？前幾天，湖南衛視的一個(gè)欄目組做了一個(gè)調查，大家在長(cháng)沙市最忙的十字路口等候，等了一個(gè)半小時(shí)，有兩千余人經(jīng)過(guò)這里，竟沒(méi)有一個(gè)人遵守“紅燈停，綠燈行”。大家都是“假文盲”。

　　努力吧！讓大家行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)有文化、有素養的人讓“假文盲”不復存在！