漫畫(huà)書(shū)作文合集四篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的漫畫(huà)書(shū)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)書(shū)作文 篇1
周六，我正在書(shū)桌前，看著(zhù)我新買(mǎi)的《漫畫(huà)Party》和《漫迷》。媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么又在看這種無(wú)聊的書(shū)�！蔽铱谏蠜](méi)敢說(shuō)什么，我心里卻很不服氣。
“其實(shí)，漫畫(huà)根本不是無(wú)聊�！蔽矣珠_(kāi)始思考“漫畫(huà)也是一種藝術(shù)，通過(guò)夸張的手法，結合生活或自己的想象而產(chǎn)生的一種藝術(shù)。這種美是簡(jiǎn)單卻又復雜的美。簡(jiǎn)單是說(shuō)它的表面，通過(guò)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條而表達出來(lái)的意思。復雜則是說(shuō)它的靈魂；在創(chuàng )作階段，作者通過(guò)簡(jiǎn)單來(lái)表達出他的意思。寫(xiě)學(xué)生不愿上課和翹課來(lái)表達現在學(xué)校對學(xué)生加負擔也表達主課老師占用附課卻說(shuō)是為了升學(xué)率。所以，漫畫(huà)是一種通過(guò)學(xué)習夸張來(lái)描寫(xiě)和表示自己對現時(shí)社會(huì )一種不滿(mǎn)的通道�！蔽业淖蟀肽X回答說(shuō)�！安粚�，不對�！蔽业挠野肽X說(shuō)道�！皽厥翘撊A而又無(wú)用的東西。虛華是說(shuō)，它華麗卻不能直接表達意思，讓猜想不透。無(wú)用是說(shuō)它只能表示夸張意思，卻不能讓人去冷靜而又客觀(guān)的去思考。所以，漫畫(huà)在我眼里只是一種偽藝術(shù)�！�
聽(tīng)了兩個(gè)大腦的話(huà)，我比較傾向于左半腦。為我們爭取看漫畫(huà)的.權力吧，給我們孩子留點(diǎn)自己的空間吧。
漫畫(huà)書(shū)作文 篇2
書(shū)，是我生活中必不缺少的一部分。我愛(ài)看各種各樣的書(shū)，但我也很愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，可我的媽媽就是不讓我看，她說(shuō)“讀這些漫畫(huà)書(shū)有什么用，對學(xué)習一點(diǎn)好處都沒(méi)有�！钡也慌�，我有妙招。
記著(zhù)一個(gè)晚上，我在枕頭下面偷偷放了幾本漫畫(huà)書(shū)。在媽媽離開(kāi)后，我興致勃勃的拿出了一本，迫不及待的看了起來(lái)。故事里面的人物一下子就把我拉進(jìn)了他們的世界，我們一起經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)風(fēng)雨雨，感受著(zhù)喜怒哀樂(lè )……同時(shí)我心里也擔憂(yōu)的想；千萬(wàn)別被媽媽看見(jiàn)。想到這我心里不免有些緊張，。在我胡思亂想時(shí)，故事中的那些人物和動(dòng)物好像在呼喚我，讓我陪它們度過(guò)這美好的時(shí)光。正當我再次拿起漫畫(huà)書(shū)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的吼罵聲：“張文馳，你在干什么？”只見(jiàn)媽媽拿著(zhù)洗了一半的衣服，上邊還有白色的肥皂泡泡。媽媽的臉紅紅的，像一個(gè)冒著(zhù)火的大太陽(yáng)。我嚇的不知所措，心里好像有一只小兔子跳來(lái)跳去�！霸僮屛野l(fā)現一次，我就把你所有的漫畫(huà)書(shū)都扔了！”我雖然知道媽媽說(shuō)的是氣話(huà)，但我還是很傷心。
媽媽您不知道漫畫(huà)書(shū)也有很多能讓我學(xué)習的地方，我喜歡畫(huà)畫(huà)，您平時(shí)不也經(jīng)�？湮耶�(huà)得好嗎？可是我所畫(huà)的很多東西都是在漫畫(huà)書(shū)上學(xué)的。我希望您能明白只要是健康的書(shū)它就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
漫畫(huà)書(shū)作文 篇3
從二年級起，我就迷上了漫畫(huà)書(shū)。因此，媽媽常勸我:“別再看這么無(wú)聊的書(shū)，還是多看點(diǎn)對學(xué)習有幫助的書(shū)吧！”“嗯�！蔽铱偸沁@樣漫不經(jīng)心的答應一聲。
大人們總是說(shuō)，看這些漫畫(huà)書(shū)沒(méi)有益處�？墒俏覅s覺(jué)得，課余時(shí)間看一會(huì )兒漫畫(huà)書(shū)，可以學(xué)到知識；從漫畫(huà)書(shū)里可以認清哪些人是善良的，哪些人是丑惡的；從漫畫(huà)書(shū)中還可以學(xué)到畫(huà)畫(huà)的方法。所以說(shuō)，漫畫(huà)書(shū)并不是什么不好的書(shū)。當我感到孤獨的時(shí)候，漫畫(huà)會(huì )使我不再感到寂寞；當我感到緊張的時(shí)候，漫畫(huà)書(shū)能幫助我松弛一下腦筋；當我感到煩惱的時(shí)候，漫畫(huà)中幽默、詼諧的地方會(huì )使我捧腹大笑，忘掉那些不愉快的事情。就這樣，漫畫(huà)書(shū)成了我心中的朋友！
評語(yǔ)：從字里行間表現出了小作者對漫畫(huà)書(shū)的喜愛(ài)之情，并能從漫畫(huà)書(shū)里學(xué)到許多知識，體會(huì )到人性的善惡，也從中獲得了快樂(lè )。加油！指導教師：齊敏
漫畫(huà)書(shū)作文 篇4
最近班里流行了看漫畫(huà)書(shū)的熱潮，每節課間，都會(huì )看到一堆一堆的人圍在一起，不用想，肯定是在看漫畫(huà)，如果誰(shuí)有一本漫畫(huà)書(shū)，那他肯定是班里的一個(gè)香餑餑，因為漫畫(huà)書(shū)的吸引力太大了。
這天我剛剛來(lái)到了班里，就看到我的位子上圍了好多人，我好奇的走了過(guò)去，才發(fā)現原來(lái)我的同桌買(mǎi)了一本最新連載的漫畫(huà)書(shū)，這才吸引了班里的同學(xué)爭相觀(guān)看，上課鈴響后，他們才戀戀不舍的離開(kāi)了位子，而我才能做到自己的位子上，哎，都是漫畫(huà)書(shū)惹得禍。
放學(xué)了，我無(wú)意間看到那本漫畫(huà)書(shū)靜靜的躺在同桌的課桌里，這時(shí)我的心里的小算盤(pán)打的很響，我想如果趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )把書(shū)拿走，然后撒謊說(shuō)自己沒(méi)有看到，那么我就擁有了這本書(shū)，還可以一個(gè)人靜靜的享受它帶來(lái)的樂(lè )趣，想到這，我伸手把書(shū)了出來(lái)，當放到我的書(shū)包里的時(shí)候，我想起了爸爸經(jīng)常教育我的一句話(huà)，做人要誠實(shí)，想到這，我又默默的把書(shū)放回去了。
盡管漫畫(huà)書(shū)的吸引力很大，但是我也不能做一個(gè)撒謊的孩子。
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