六年級上8單元作文西師大版：假文盲
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的六年級上8單元作文西師大版：假文盲，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級上8單元作文西師大版：假文盲1
冬天還沒(méi)有到，可是天氣已經(jīng)冷得不行了�？耧L(fēng)吹得樹(shù)木東搖西擺，最低溫度已經(jīng)降到零下了。只聽(tīng)見(jiàn)外面的風(fēng)呼呼地吹，好像老虎在怒吼。
在城中的一個(gè)公交站中豎立著(zhù)一塊醒目的牌子，牌子上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”。
按照道理母子上車(chē)處，應該站的都是母親和孩子，可是為什么這里站著(zhù)的是個(gè)強壯年輕的男人呢？ 故事是這樣的。
那個(gè)寒冷的夜晚安蒂夫人的兒子生病了，她很著(zhù)急，于是火急火燎的穿了幾件衣服抱上孩子，準備坐公交車(chē)去醫院�？墒�，這里公交站臺上的母子上車(chē)處已被四個(gè)大男人所占據了。安蒂夫人對那四個(gè)男人說(shuō)：“你好，能不能讓一讓?zhuān)覂鹤由×�？”而這四個(gè)男人無(wú)動(dòng)于衷，假裝聽(tīng)不見(jiàn)。安蒂夫人很著(zhù)急。
這四個(gè)男人有人穿著(zhù)漂亮的大衣，有著(zhù)戴著(zhù)眼睛，怎么看也像高工資的文化人，站在“母子上車(chē)處”這個(gè)牌子下面的是一個(gè)圓頭圓腦的大男人，他穿著(zhù)一件名牌大衣，兩只手插在口袋里，眼睛緊閉著(zhù)，若無(wú)其事的站在那次；站在圓頭腦身后的是一個(gè)軍人，身軍裝，還有一個(gè)瘦小的老人身穿著(zhù)棉衣；最后一個(gè)是一個(gè)胖男人。他們對這個(gè)牌子視而不見(jiàn) ，想爭先恐后的上車(chē)。他們四個(gè)都不敢正視這個(gè)牌子，都假裝不在意，認不得這個(gè)字。
這幅圖有強烈諷刺意味，是專(zhuān)門(mén)對那些沒(méi)有公德心的人進(jìn)行批評的。人人都有需要幫助的時(shí)候，因此當我們發(fā)現在社會(huì )上需要我們的一份力，一個(gè)文明的社會(huì )是需要每個(gè)人文明的行為來(lái)建設的，講究道德。不需要你在工作的時(shí)候是天才，而生活中的時(shí)候是文盲。只有表里如一這樣才能無(wú)論是在生活中還是在工作中就能成功！
六年級上8單元作文西師大版：假文盲2
生活中我們能見(jiàn)到各種各樣的標語(yǔ)，在有些人眼里標語(yǔ)是在提醒自己該怎么做，而在另一群人眼里標語(yǔ)只不過(guò)是一張廢紙，不理不睬。眼前的這張漫畫(huà)生動(dòng)地畫(huà)出了我的心聲。
畫(huà)中正是十二月，寒風(fēng)不停呼嘯著(zhù)。公交車(chē)站的一邊，鮮紅的板子上清楚地寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，站臺里站著(zhù)的卻是四個(gè)人高馬大的男人。他們穿著(zhù)厚厚的大衣，嶄新的皮鞋，其中一位還架著(zhù)眼鏡，看上去十分有文化。但他們都像瞎子一樣無(wú)視這個(gè)牌子，真正的一對母子在一旁用無(wú)助的眼神看著(zhù)四個(gè)男人。
這些人是文盲嗎？當然不是！他們可能是聰明人當久了想換換口味。這些“假”文盲已經(jīng)自私自利到了臉皮有幾十米厚，在他們眼中愛(ài)心通道只是一個(gè)通道，別人不走是傻，我為何不走��？“假”文盲們把別人的善意化作自己的便利�；蛟S畫(huà)中的那對母子以及生活中許許多多這樣的人都向這些“聰明人”請求讓出綠色通道，但他們無(wú)動(dòng)于衷。
我們常常聽(tīng)到一些暖心的事情，同時(shí)也有一些人在公共場(chǎng)所做出讓人唾棄的事。公交車(chē)、地鐵上都有“老弱病殘孕愛(ài)心專(zhuān)座”，可坐著(zhù)的多為身強力壯的年輕人，那些需要幫助的人大多站著(zhù)。在擁擠的車(chē)廂內誰(shuí)都想找個(gè)位子坐著(zhù)，對某些人而言，站幾分鐘都是煎熬，他們多需要一個(gè)座位啊，可主動(dòng)讓座的人真的不多！
明寫(xiě)著(zhù)“請勿踐踏”的草地被踩得黃一片綠一片；明寫(xiě)著(zhù)“請勿停車(chē)”的路旁停滿(mǎn)汽車(chē)；明寫(xiě)著(zhù)“請勿采摘”的花海變得死氣沉沉為什么會(huì )出現這樣的一幕又一幕？因為一部分人缺失公德心。
別讓自私的烏云蓋住公德心的陽(yáng)光，和諧社會(huì )的建設需要每個(gè)人的付出與努力。
六年級上8單元作文西師大版：假文盲3
有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人需要一個(gè)自己私利的心�！蔽蚁矚g看漫畫(huà)，因為有幽默風(fēng)趣，可是，在著(zhù)名漫畫(huà)家華君武爺爺筆下的漫畫(huà)，卻讓我內心充滿(mǎn)鄙夷。
一個(gè)寒冷的冬天，車(chē)站牌上清晰的大字——“母子乘車(chē)位”，這里卻站著(zhù)四位年輕力壯的大男人，可他們并不符合條件��！他們怎么會(huì )在這里？站在最前面的男人，挺著(zhù)一個(gè)大肚子，顯然是個(gè)企業(yè)家。第二位是一個(gè)身材高大魁梧的軍人，后面是一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的青年人。最后面明顯是一位商人，因為感冒，戴了口罩。而真正弱不禁風(fēng)的婦女正抱著(zhù)一個(gè)小嬰兒在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，卻敢怒不敢言。
我看了以后，我為可憐的婦女感到同情，并對那幾個(gè)可惡的男人感到鄙夷。我看這幅漫畫(huà)，與十年前，十年后的今天，這么讓人感到羞恥的事情仍舊有：公交車(chē)上，標寫(xiě)著(zhù)“老弱病殘”的座位上，做的常是一些年輕力壯的年輕人。在草地上，立著(zhù)溫和的標語(yǔ)——“青青小草有情，請君足手下留情�！笨蛇�是有人踩在草坪上，留下了一串串腳印和一大堆的垃圾。他們是“文盲”，是文明中的“文盲”！他們只為了自己方便舒適，不遵守社會(huì )公德！這一個(gè)個(gè)“文盲”自私自利，不顧臉面，凈干些缺德的事，不管他們是圣人還是偉人，做這樣的事，都會(huì )讓他們在我們的心目中的形象變得矮小。
有一句話(huà)叫做：“行一件歹事，念影抱愧�！彪y道他們的心中真無(wú)一絲愧疚嗎？我多么希望，中國沒(méi)了這些“假文盲”讓外國人瞧瞧，中國也是一個(gè)強國！一個(gè)有禮貌的國家！
六年級上8單元作文西師大版：假文盲4
今天，我看了一幅具有強烈的諷刺性漫畫(huà)，是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武所畫(huà)的，叫做 《假文盲》。我不禁嘆了一口氣。
這幅漫畫(huà)既生動(dòng)又壽命深刻的道理。這幅漫畫(huà)的內容是：一位衣著(zhù)單薄的女士 帶著(zhù)她的孩子準備去等車(chē)。來(lái)到侯車(chē)處，只見(jiàn)幾個(gè)身強力壯，文質(zhì)彬彬的男士站在“母子上車(chē)處”那條通道等車(chē)，卻把那對可憐的母子倆擠了出去�，F在的天氣多么冷�。耗侨耗惺慷即┥狭嗣q大衣，雙手插進(jìn)衣兜中。他們若無(wú)其事地站著(zhù)，對“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字視而不見(jiàn)。母子倆驚訝地望著(zhù)他們，但也只能拿著(zhù)手袋，抱著(zhù)她的孩子很無(wú)奈地站在一旁等車(chē)了。
其實(shí)，在社會(huì )上也有“假文盲”。這令我想起那件令我極度生氣的事。記得那一次，我和媽媽在清遠時(shí)，坐公共汽車(chē)去姨媽家。過(guò)了一會(huì )兒，上來(lái)了一位年過(guò)花甲的老公公。這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有座位了，那位老公公望了望，也只好雙手扶著(zhù)扶手，艱難的站著(zhù)。我便想讓座給老公公，可是我的位置太后了，萬(wàn)一他走過(guò)來(lái)，司機有剎車(chē)，那可就慘了。于是，我便看到老公公的旁邊有四個(gè)“愛(ài)心座位”，以為坐著(zhù)的叔叔阿姨們都會(huì )讓座給老公公，可是他們卻若無(wú)其事，把老公公當作事透明的。這實(shí)在令人太氣憤了，這社會(huì )竟然有這種人。過(guò)了好一會(huì )兒，那位好心的司機叫了一位衣冠楚楚的叔叔讓座個(gè)老公公。那位叔叔卻顯得一副很不愿意的樣子�？赡苁撬麑⒁萝�(chē)了吧，才勉強站起來(lái)，把座位讓給老公公。
你看，這些人難道真的不認識字，看不見(jiàn)嗎？你說(shuō)，這些可惡的假文盲是不是 讓人太氣憤了嗎？他們?yōu)榱藗�(gè)人的得失與利益，連最起碼的社會(huì )道德也失去了，真的不配左中國人。如果社會(huì )上的每一個(gè)人都是如此，那中國怎么能談得上文明，怎么能繼續前進(jìn)呢？
可惡的假文盲們，快快醒悟吧！
六年級上8單元作文西師大版：假文盲5
著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)過(guò)一幅畫(huà)，深刻揭露了那些自私自利，只圖自己方便卻不為他人著(zhù)想的一些“假文盲”。不過(guò)是誰(shuí)看了這幅畫(huà)都會(huì )強烈震撼！
在一個(gè)寒風(fēng)陣陣的晚上，一位婦女帶著(zhù)她年幼的兒子在汽車(chē)站等車(chē)，他們在熙熙攘攘的人群中走了半天終于看到了一個(gè)母子上車(chē)處。那位婦女高興的朝著(zhù)哪里走去，可剛剛燃燒起的熱火又被一盆冷水給潑滅了！
原來(lái)，那個(gè)母子上車(chē)處早已被幾個(gè)男人給占住了！那位婦女一臉的迷惑，心想，他們四個(gè)人不會(huì )是個(gè)文盲吧，不對啊，他們幾個(gè)看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，不像是文盲啊，特別還是那個(gè)胖子！對了我想到了一個(gè)好辦法，不妨試試他們吧！
喂喂喂，請幫幫我，那上面寫(xiě)的是什么啊，我不認識字！那個(gè)胖子傲慢的說(shuō)，哦——原來(lái)是個(gè)文盲��！站在后面的低個(gè)子諷刺的說(shuō)：“一個(gè)文盲別來(lái)著(zhù)搗亂！”后面那個(gè)戴口罩的人也附和起來(lái)！那個(gè)高個(gè)子的人索性閉上了眼。最后那個(gè)高個(gè)子的男人快要被那位婦女煩死了，就大聲讀出了“母子上車(chē)處”五個(gè)字！
母女說(shuō)：“哦，謝謝你啦大妹子�！薄笆裁窗�，我是個(gè)男的�！薄笆菃�，那你為什么站在母子上車(chē)處，你是小孩子，還是個(gè)女的��！”包括那個(gè)高個(gè)子男的在內，其他三位的臉刷的一下就變得通紅通紅的！然后迅速離開(kāi)了！
這些假文盲在我們的生活中無(wú)處不有！草地上明明立了一塊醒目的牌子上面寫(xiě)著(zhù)“請不要踐踏草坪，可有些人卻當起了瞎子或文盲，該走走，該踩踩！
生活中的假文盲無(wú)處不在，但我們可千萬(wàn)不要加入到他們的行列里，做一個(gè)良好的公民！
六年級上8單元作文西師大版：假文盲6
朋友們，告訴你們，我見(jiàn)過(guò)假文盲，我是在著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生的漫畫(huà)作品中見(jiàn)到的。
在這幅漫畫(huà)中，我看到這樣一副景象：在一個(gè)普通的車(chē)站里，一對母女正準備乘上公交車(chē)去人民醫院看望奶奶，突然過(guò)來(lái)一位健壯的男子，他似乎沒(méi)有什么很重要的事，但還是把那對母女無(wú)情地推到了一邊，就差把她們推倒在地，可他竟然連一聲對不起都沒(méi)說(shuō)，母女倆很是傷心，竟然遇到這種不講文明的人!她們正準備上車(chē)，又沖上來(lái)一位戴著(zhù)眼鏡的男人，他一手推開(kāi)母女倆，一手把別的乘客推開(kāi)，兩只腳已經(jīng)穩穩當當地站在了階梯上，母女倆都快哭了!本來(lái)，年邁的奶奶就生病了，現在又被這兩個(gè)不講文明的人給擠到了一邊，病情可能會(huì )變重，這可如何是好?緊接著(zhù)，又沖上來(lái)兩人，直接把她們到了一邊。
我想：這些人怎么能這樣子，竟然忽視那可憐的母女倆，甚至還去剝奪他人的權利，世界上竟然還有這種不講文明的人?其實(shí)，社會(huì )上這樣的人還很多，比如，謾罵別人、隨地大小便、不排隊、隨意插隊等等等等。
我個(gè)人認為自己應該是比漫畫(huà)里的那四個(gè)男子要講文明有素質(zhì)，至少我不會(huì )像他們那樣，把別人撞倒連一聲對不起都沒(méi)有，甚至不去把別人扶起來(lái)，而是在光天化日之下“光明正大”地去擠，簡(jiǎn)直太沒(méi)公德心了吧!
文明對于我們來(lái)說(shuō)其實(shí)很簡(jiǎn)單，不需要你去刻意學(xué)習，只要你懂得遵守社會(huì )秩序，不再自私自利，那么你就是一個(gè)既講文明又有素質(zhì)的人了。
六年級上8單元作文西師大版：假文盲7
星期天早晨，我去上英語(yǔ)課，來(lái)到公共汽車(chē)站，我呆住了。
在“母子上車(chē)處”的欄桿里站著(zhù)四個(gè)男人。第一位男士穿著(zhù)一件肥大的棉襖，長(cháng)得又胖又矮。他把手深深地插進(jìn)口袋里，一臉的默然，兩只眼睛直直地盯著(zhù)前方，有點(diǎn)闊老板的樣子。跟第一位比起來(lái)，第二位就顯得瘦小多了。他頭上頂著(zhù)一頂大棉軍帽，穿著(zhù)一件軍大衣，整個(gè)人就像縮在這衣服里一樣。他緊閉雙眼，兩手縮在袖子里，生怕別人認出他來(lái)。
第三位是四個(gè)人中最矮小的一位。他穿著(zhù)羽絨衣，叫上瞪著(zhù)一雙擦得亮亮的皮鞋。他的臉上有一種心虛的表情，但還是旁若無(wú)人的樣子，借著(zhù)前面的高個(gè)子來(lái)?yè)踝∷��？雌饋?lái)，他像一位知識淵博的教授。第四位最讓人可笑。他戴著(zhù)一副口罩，穿著(zhù)一件白大褂，腳上一雙名牌鞋子。雖然他沒(méi)有閉上眼睛，但還是裝作沒(méi)有看到“母子上車(chē)處”這五個(gè)字。
更讓人可氣的是，在牌子旁站著(zhù)一位一位婦女抱著(zhù)孩子！她在這么冷的天，一個(gè)人站在車(chē)站外吹冷風(fēng)，而那四個(gè)身材魁梧的男人，卻視而不見(jiàn)！他們雖然看起來(lái)很有文化修養，但他們失去了最重要的道德！良心！
在我們身邊經(jīng)常又一些這樣的假文盲出現。在公共汽車(chē)上，有3個(gè)“老、幼、病、殘、孕”的座位�？山�(jīng)�？匆�(jiàn)一些健全的中年人、年輕人當假文盲，有老人來(lái)了也不讓座，有的還兩眼裝作看著(zhù)窗外。在草坪上幼一些牌子上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)：“禁止踩踏花草”的字樣，可仍有些“文盲”隨意踩踏……
這些假文盲雖然物質(zhì)生活豐富，但他們的精神生活是貧窮的，思想是骯臟的！他們失去了我們中華民族的傳統美德！我們不應該學(xué)習他們，畢竟“心盲”比“文盲”更可怕！
六年級上8單元作文西師大版：假文盲8
課余時(shí)間，我很喜歡看一些幽默的漫畫(huà)，有時(shí)候自己看著(zhù)看著(zhù)還會(huì )忍不住哈哈大笑起來(lái)，可是今天我看了著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的《假文盲》后，卻怎么也笑不出來(lái)了。畫(huà)中畫(huà)的是：在一個(gè)冬天的早晨，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮個(gè)不停，在公共汽車(chē)候車(chē)處，豎立著(zhù)一塊牌子，上面清清楚楚地標著(zhù)"母子上車(chē)處"，護攔里卻有四個(gè)身材高大的男人大模大樣地站在那兒，而本應站在護攔里的一對母子卻被擠到了一旁，她們眼巴巴地望著(zhù)應當屬于自己的位置被別人霸占著(zhù)。這四個(gè)青年都是文盲嗎？
他們不認識牌子上的字嗎？不，他們不是文盲!這些年輕人一個(gè)個(gè)衣冠楚楚，有些人還受過(guò)高等教育，他們?yōu)榱藞D方便，一點(diǎn)兒也不關(guān)心比他們更弱小的人，他們的心里早已堆滿(mǎn)了自私的垃圾，連中華民族最基本的傳統美德都拋棄了!現在我們已經(jīng)進(jìn)入了21世紀，像這樣裝做文盲的人還有嗎？有，這樣的人還有很多，他們?yōu)榱俗约旱睦婧头奖�，而不顧及別人，他們寧可犧牲別人，也要保全自己�？�!在寫(xiě)有"節約用水"的地方，有人把水龍頭開(kāi)到最大，洗完手便揚長(cháng)而去，讓水嘩嘩地浪費；在寫(xiě)有“請勿吸煙”的場(chǎng)所，有的煙鬼在吞云吐霧；在“請勿踐踏草坪”的牌子下，有的青年人在草坪里拍照、嬉戲，留下了一串串骯臟的腳印，留下了一條條“羊腸小道”；在“請保持肅靜”的地方，竟然有人在高談闊論，說(shuō)說(shuō)笑笑……
這些難道還不值得我們深思嗎？愿我們每個(gè)人都遵守社會(huì )公德，不做假文盲！
六年級上8單元作文西師大版：假文盲9
華君武是我國有名的漫畫(huà)家，他的漫畫(huà)多含諷刺性，讓人捧腹大笑的同時(shí)也同時(shí)讓人沉思。華君武先生在1984年會(huì )畫(huà)的《假文盲》也是如此，讓我們一起去看看吧。
這幅漫畫(huà)描繪了一個(gè)社會(huì )現象，幾個(gè)大男人居然和一個(gè)抱著(zhù)小孩的婦女擠在母子上車(chē)處，那幾個(gè)男人不識字嗎？不認得“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字嗎？
不，絕對不是，你看排在前頭的那個(gè)男人，他一看就是文化程度很高的男人，看起來(lái)就像一個(gè)商人，怎么可能不識字？后面那個(gè)戴口罩的男人，一看像一個(gè)醫生。后面那兩個(gè)人估計是貪方便，也擠在了母子上車(chē)處。他們都是有文化的人，都不是文盲，他們是多么不應該呀！
我的心卻有些顫抖，這些人都那么自私，如果人人都學(xué)習他們社會(huì )的秩序就要大亂了。因為他們只顧自己的便利，不顧他人的感受，甚至剝奪了他人的權利�，F在的社會(huì )文明程度如此之高，卻依舊有著(zhù)不尊重他人的現象，那還談什么發(fā)展？人們連基本的公德心也沒(méi)有，就不要談什么文明了。
想到這里我的心又在震動(dòng)，這些舉動(dòng)似乎我也做過(guò)，我也是一個(gè)假文盲。木牌上明明寫(xiě)著(zhù)“不準腳踏青草地”，我卻依舊在草地里奔跑，在公共車(chē)的椅子上，明明寫(xiě)著(zhù)“殘疾人專(zhuān)用椅“，我卻依舊坐了上去……
不過(guò)，做個(gè)文明，有公德心的人并不是那么難。也許你的一些小舉動(dòng)，會(huì )使他人少一些負擔。就在那一天，我走上公交車(chē)，車(chē)上擠滿(mǎn)了人。突然來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，我連忙讓出位置，因為我不想再做假文肓了。老爺爺十分感激我，夸獎我，我的心里也美滋滋的。
你瞧，文明就是如此簡(jiǎn)單。我們不要做假文盲，我們要做個(gè)文明，有公德心的人。
六年級上8單元作文西師大版：假文盲10
在嶄新的21世紀中，由于知識所占的重要性與在人群中的普遍，文盲的數量大大減少，但是，假文盲卻多了起來(lái)。
走在馬路上，北風(fēng)呼嘯著(zhù)，使人不經(jīng)凍的打一個(gè)寒顫。一位穿著(zhù)單薄體型瘦小的母親緊緊的抱著(zhù)自己懷中的孩子，走到了公交車(chē)站前。當她準備走到母子上車(chē)處等車(chē)時(shí)，卻被四個(gè)男人擠到了一邊。那四個(gè)人就像沒(méi)有看到他們母子的到來(lái)一般，仍然心安理得的站在那里，更有一個(gè)人閉上了眼睛，認為“眼不見(jiàn)為凈”。這些穿著(zhù)體面的強壯男人仿佛不認得“母子上車(chē)處”五個(gè)大字，看到那位母親無(wú)奈與憤怒的眼神仍是一副與自己無(wú)關(guān)的樣子。那位母親只能抱著(zhù)孩子在一邊，眼巴巴的看著(zhù)本應該屬于自己的位置被別人占據。
這令人憤然的一幕來(lái)自于一副漫畫(huà)之中，這所謂“假文盲”不是真正的文盲，而是為早點(diǎn)回家而占用本不屬于自己的`政策。站在一旁的一對母子本來(lái)能盡快趕回家與手中的嬰兒一起享受溫暖的，卻因為這四個(gè)大男人不知廉恥的行為而無(wú)奈的在站臺忍受?chē)篮?/p>
這些假文盲不僅僅出現在漫畫(huà)中，在生活中也頻頻出現。比如，公交車(chē)上，一位老爺爺顫顫巍巍的登上車(chē)，看著(zhù)年輕人坐在老弱病殘專(zhuān)座上，自己卻只有一個(gè)高高的把手來(lái)抓；比如草坪上明確的寫(xiě)著(zhù)小草們的請求，可仍有人去踐踏草坪。這些人的道德呢？他們的那顆幫助別人，同情別人的心呢？
文盲不可怕，可怕的，往往是那些表面上很有風(fēng)度的假文盲。
六年級上8單元作文西師大版：假文盲11
在一個(gè)寒冷的冬天，一位婦女和一個(gè)嬰兒著(zhù)急回家，來(lái)到汽車(chē)站，看見(jiàn)一個(gè)牌子上面寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處五個(gè)子，卻看見(jiàn)一名男子站在哪里，婦女心想：難道他是文盲不成？哎！算了，反正就一個(gè)人又不是沒(méi)位置。就過(guò)去了，婦女還沒(méi)有走到就相繼來(lái)了幾個(gè)高大魁梧的男士把婦女的位置給侵占了。
看到這里我實(shí)在是看不下去了，想起了一句相聲臺詞：汽車(chē)上有婦女專(zhuān)坐可做的都是一些不懂禮貌的大老爺們。是啊向這種事在社會(huì )上也是有很多的，例如：北京的候車(chē)室上有婦女專(zhuān)坐可是都是男士婦女只能在外面擠著(zhù)。難道他們真的是文盲嗎？不是的。他們這種人只是由心里的自私自立，為了自己的利益不擇手段才引起的。由于他們不遵守社會(huì )秩序的行為破壞了良好的社會(huì )。
同時(shí)也看出了婦女的無(wú)奈和軟弱。這位婦女完全可以向這些男士提出批評；向他們指出牌子上的字；或者向他們講道理，如果就這樣下去的話(huà)就助長(cháng)了他們這種不道德的行為。通過(guò)這副漫畫(huà)批評了婦女的軟弱，男人的不懂禮貌，管理人員疏忽管理，我想一個(gè)汽車(chē)站不可能就這么幾個(gè)人吧，所以也批評了人們見(jiàn)有人做錯事不伸張正義的行為。如果管理人員多加強些管理，人們多伸張些正義，就會(huì )防止這種現象的出現。
六年級上8單元作文西師大版：假文盲12
今天我看到了一則漫畫(huà)，是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生創(chuàng )作的《假文盲》，看完讓我陷入深思。
在漫畫(huà)中，我可以看到，在寒冷的冬天，車(chē)站的等候區豎立著(zhù)一個(gè)母子上車(chē)處的標牌，但母子上車(chē)處那里被四個(gè)堂堂男子漢強占了。
那四個(gè)男子漢像是什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣�？�！第一位平視著(zhù)前方，像是什么都沒(méi)有看見(jiàn)；第二位眼睛閉著(zhù)，好像自己看不見(jiàn)標識牌一樣；第三位戴著(zhù)一副眼鏡，以為這樣就看不見(jiàn)了；第四位把口罩戴在自己的臉上，為什么他要戴在自己的臉上呢？是因為他想遮住自己丑陋的臉。就是這四個(gè)大男人把那位抱著(zhù)孩子的婦女擠到了旁邊。
在生活中也有許多這樣的事情發(fā)生，如：在公交車(chē)上有一處標語(yǔ)是：老、弱、病、殘、孕的位置，上面卻坐滿(mǎn)了不符合這些條件的人；還有一些公共場(chǎng)所里，墻上分明就掛著(zhù)禁止吸煙的牌子，但有些人卻在那里視若無(wú)睹地吞云吐煙，不珍惜自己的健康罷了，還危害其他人的健康。
難道他們是真的文盲嗎？并不是，而是為了自己省事方便，不顧別人感受的假文盲。假文盲雖然算不著(zhù)犯罪，但這也是違背社會(huì )公德的行為。所以，我們從現在開(kāi)始制止這種假文盲的行為。
漫畫(huà)中的假文盲，真的讓我很憤怒。這世界上的假文盲真多呀！我最痛恨假文盲了，那些為了自己方便，省力，卻不顧別人而做了丑陋事的人。
六年級上8單元作文西師大版：假文盲13
一片綠油油的草地上，豎立著(zhù)一塊碑子，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)歪歪斜斜的小字“小草微微笑，請你繞一繞”不遠處，幾只青年在草地上嬉戲，小草在痛苦地呻吟著(zhù)，一個(gè)接一個(gè)都被踐踏折了。
——題記
那次，我上肯德基去買(mǎi)漢堡，我看到了牌子上寫(xiě)的“請自覺(jué)排隊，不要擁擠”我站在隊伍的未處，看著(zhù)長(cháng)龍般的隊伍，不僅對自己來(lái)遲的結果后悔，下一次一定要早點(diǎn)來(lái)��！幾分鐘后，三個(gè)年輕人破門(mén)而入，橫行霸道的插到中午前排，后面排隊的嚷嚷起來(lái)，可是三個(gè)青年不但不讓?zhuān)�吼我們。服務(wù)員看到了善言相勸，可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)主持公道就這樣讓他們最先買(mǎi)到了漢堡。
這些人為了自己的一己私欲，橫行霸道，我們這些人只能無(wú)奈的看著(zhù)，這些人就是我們生活中的實(shí)在“假文盲”明明認得字卻要故意逆行。我們原來(lái)那個(gè)可愛(ài)美麗善良的世界去哪里了？難道我們真的只能買(mǎi)看著(zhù)那些人胡作非為？
誰(shuí)都希望世界是一個(gè)和諧美麗大家庭，沒(méi)有糾紛，沒(méi)后仇恨每個(gè)人都會(huì )幸幸福福清平的過(guò)完一生。但老天我讓我們清貧，讓我們每個(gè)人都做選擇，一條是清貧的路，一條是危險恐怖的路，人們大多數都為滿(mǎn)足自己的好奇心，走上了這條路，因而越走越深最后害了全家人，但有的人能時(shí)刻保持清醒的頭腦，走上清平的路。促使走第二條路的不是別人就是你自己，就是你自己身上的正能量！
小朋友們千萬(wàn)不要做“假文盲”哦——我們要學(xué)以致用，不能學(xué)了，不用，做一個(gè)懂事的乖孩子。
六年級上8單元作文西師大版：假文盲14
今天，我在一本書(shū)中看到一幅漫畫(huà)名字叫“假文盲”，覺(jué)得非常有趣。
漫畫(huà)的內容是是這樣寫(xiě)的“一位婦女正抱著(zhù)一位嬰兒站在母子上車(chē)處”一邊。衣服非常單薄。在“母子上車(chē)處”里面的是四個(gè)男人，他們都穿著(zhù)大衣大皮鞋，顯得很文靜，當時(shí)是冬天，婦女非常寒冷，她那神情分明在說(shuō):“你們這種‘文盲`，良心被狗吃了呀！"。
看完圖后，我有所感悟:原來(lái)他們都不是真的文盲，從表面上看似很像。但他們的神態(tài)已經(jīng)暴露了自己。他們存心想著(zhù)要快速上車(chē)，卻不顧一旁柔弱婦女的內心感受。我覺(jué)得太搞笑了，畫(huà)家為什么要畫(huà)出這么羞恥中國人的話(huà)呢？目的到底是什么呢？
其實(shí)現實(shí)生活中也有很多類(lèi)似現象。專(zhuān)為盲人制作的盲道.但確有很多人，不顧一切就開(kāi)著(zhù)電動(dòng)車(chē)在盲道上橫行霸道；一些正常人也把他當成了人形道；甚至一些小攤子還鋪在盲道上，這真的是讓肓道變成了“忙道”！還有些人通過(guò)各種高超的藝術(shù)，把自己完美的畫(huà)成了一個(gè)殘疾人，光靠外表，騙過(guò)了許許多多的人，獲得了不屬于他福利。這分明就是在侮辱殘疾人，這又是為何呢？
豐富想象后我才了解，這些人們只會(huì )不勞，而獲享受成果。如果越來(lái)越多的人都成了這幅模樣，我們將再次被外國人說(shuō)成“華人是狗”，并且，次序會(huì )混亂，國家將會(huì )滅亡！為了防止這樣的結果，請你們不要再渾水摸魚(yú)，好嗎？
六年級上8單元作文西師大版：假文盲15
雪夜，寒風(fēng)刺骨。烏云如洪水一般，攜著(zhù)凜冽的北風(fēng)與漫天雪花，無(wú)情地掩住了孤獨的新月。大雪中的公交站，早已披上了雪被。路燈的寒光如同舞臺的聚光燈一般，為此刻正上演的鬧劇照明。
燈光下，醒目的告示牌上用黑漆寫(xiě)了幾個(gè)大字：母子上車(chē)處。在一片白茫茫的雪海中，這幾個(gè)字無(wú)比刺眼。告示牌旁邊，立著(zhù)幾個(gè)男子，目視前方，視線(xiàn)徑直擦過(guò)了那五個(gè)字。他們是如此心安理得，連耳根也不紅一下。倒是一位被擠在一旁的母親，做錯了事一般望著(zhù)他們，心中焦慮萬(wàn)分：
“為什么他們要站在這兒？那隊首的男子，一幅知識大老板的樣子，總得認識幾個(gè)字吧，為什么不帶隊離開(kāi)呀！站在他身后的，喏，第三個(gè)人。他的眼睛轉得飛快，額頭老高，連鴨舌帽也壓不住了。他應該是個(gè)生意人吧？做生意的，不是最精明嗎？他為何也不懂體諒人呢。哦，第四個(gè)人。哎，他病了！戴著(zhù)個(gè)口罩，沒(méi)精打采地倚著(zhù)欄桿。他應該認得那五個(gè)字的，我應該對他說(shuō)嗎？我……哎，算了�！�
她委屈地垂下了頭，抱孩子抱得更緊了。
“嗚——”一聲長(cháng)鳴劃過(guò)天空。車(chē)來(lái)了！她猛地抬起了頭，眼中興奮的光立刻黯淡下去。車(chē)門(mén)口，剛才幾個(gè)排隊的人一擁而上，已經(jīng)水泄不通。她抱著(zhù)孩子，孩子擠疼了，大哭起來(lái)。
她失望了，無(wú)助地退開(kāi)，腦中盤(pán)旋著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：“那群不是文盲的人！他們，為什么要裝文盲��！”
她不明白。方才那些人，不是假文盲，是真文盲——心中空空如也，才是真的文盲。
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