【精華】漫畫(huà)作文六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫(huà)作文 篇1
一篇漫畫(huà)，雖簡(jiǎn)略，卻讓我受益匪淺。
畫(huà)面中：寒風(fēng)刺骨的早上，婦女頭上包著(zhù)一個(gè)頭巾，手里抱著(zhù)自己的孩子，他們穿著(zhù)單薄的衣裳，站在“母子上車(chē)處”，但兩人卻躲在這牌子的后面。排隊的人很多嗎？這不是他們母子的上車(chē)位置嗎？為什么要站在旁邊呢？大家一定會(huì )有這些疑問(wèn)，就讓我們接著(zhù)看吧！
之所以他們站在旁邊，是因為這里有四位男士站著(zhù)。這不是母子上車(chē)處嗎？為什么會(huì )有四位男士？難道是他們看不見(jiàn)嗎？哦！不是，牌子高高地掛在他們面前，不可能看不見(jiàn)，也許是他們不識字吧！看這四位男士穿著(zhù)整整齊齊的衣裳，梳著(zhù)光亮的頭發(fā)，一看都是成功人士，不可能不識字呀，更意外的是，他們瞇著(zhù)眼睛，一幅視而不理的樣子，還有一人用大大的口罩遮住了整張臉。
這些人明明識字，為什么要裝成假文盲呢？我看他們更是文明盲，品質(zhì)盲！因為自私自利，只想到自己的利益，不為別人著(zhù)想，他們早把尊老愛(ài)幼的美德拋到了腦后，他們的行為是令人鄙視的！
這個(gè)社會(huì )還有很多假文盲，草坪上面寫(xiě)著(zhù)“禁止踐踏”的牌子，可還要踩；公交車(chē)站上，明明是“老弱病殘座”可還有男士坐；旅游勝地牌匾寫(xiě)的“不準亂寫(xiě)亂畫(huà)”還是有人揮灑……
為什么會(huì )有這種現象呢？因為這些不遵守社會(huì )公德的人太多了，我們不應該做這種人！從你我做起，從小事做起！
漫畫(huà)作文 篇2
國慶節的第一天，爸爸帶我到書(shū)店購書(shū)。我首先來(lái)到漫畫(huà)專(zhuān)柜，挑了好多漫畫(huà)書(shū)。有《老夫子》《小櫻桃》……爸爸看見(jiàn)了，不禁大笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“你可是個(gè)漫畫(huà)狂！”爸爸說(shuō)得不錯，那天我一回到家便會(huì )鉆進(jìn)漫畫(huà)書(shū)里，看個(gè)沒(méi)完。
10月3日中午，我正在看漫畫(huà)書(shū)。忽然覺(jué)得肚子疼，就向衛生間跑去。剛走到衛生間門(mén)口，心想我不如拿本書(shū)漫畫(huà)書(shū)去衛生間看吧，這樣可以利用好時(shí)間。于是我便轉頭向臥室跑去，順手拿了一本《老夫子》，直奔衛生間。在衛生間里我邊看漫畫(huà)書(shū)，邊發(fā)出一陣陣笑聲，就這樣過(guò)了很長(cháng)時(shí)間。
當我把那整本漫畫(huà)書(shū)看完的時(shí)候，媽媽回來(lái)了。媽媽在屋子里找我，找了半天也沒(méi)找到。這時(shí)我才從衛生間里出來(lái)。媽媽問(wèn)我：“你躲哪兒去了？”我說(shuō)：“我上衛生間�！眿寢尶次沂掷锬弥�(zhù)一本漫畫(huà)書(shū)，便大笑起來(lái)說(shuō)：“我知道了，你一定又看漫畫(huà)書(shū)了吧？快去學(xué)寫(xiě)字吧，要遲到了！”我說(shuō)：“不急，我上衛生間之前看過(guò)表了，還不到2：00呢！”媽媽指了指墻上的掛鐘，說(shuō)：“你自己看看吧！”我抬頭看了看，已經(jīng)2：30分了。原來(lái)，我在衛生間已經(jīng)蹲了半個(gè)多小時(shí)。
怎么樣，看到我為“漫畫(huà)狂”，你是不是覺(jué)得很好笑？
漫畫(huà)作文 篇3
老師教我們語(yǔ)文。每次語(yǔ)文課上她都會(huì )用粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地，認真地寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字。老師常說(shuō)：“做人要堂堂正正，就像我們的漢字一樣，橫平豎直、撇捺舒展�！蔽页３�(huì )不由自主地在語(yǔ)文書(shū)上模仿她的字跡寫(xiě)漢字。 李老師眼睛大大的圓圓的，眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒(méi)有什么特別的，可是你仔細瞧一瞧啊，嘿，李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呢！
一次語(yǔ)文課上，李老師正在黑板上板書(shū)，有幾個(gè)同學(xué)嗡嗡嗡地小聲講起話(huà)來(lái)。老師回過(guò)頭來(lái)，嚴肅地看著(zhù)我們，好像在說(shuō)，“說(shuō)什么呢？上課發(fā)言先舉手�！彼D身又在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大大的漢字——“蒼鷹蒼蠅”，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。李老師問(wèn)我們：“你們知道蒼蠅與蒼鷹有什么區別嗎？”我們一下子愣住了。
李老師不緊不慢地又說(shuō)：“蒼蠅沒(méi)有目標，只知道嗡嗡嗡地原地打轉兒；而蒼鷹，有理想、有目標，能夠通過(guò)自己的努力飛向更高更遠的天空。你們想做誰(shuí)呢？”同學(xué)們齊聲回答，想做蒼鷹！我一下子明白了：老師是希望我們要有目標，像雄鷹一樣展翅高飛，千萬(wàn)不能做一只討厭的小蒼蠅。 這就是我的語(yǔ)文老師，一位深受同學(xué)們喜愛(ài)的好老師。
漫畫(huà)作文 篇4
我們班有個(gè)奇怪的“兩面派”，她就是我們班的語(yǔ)文老師——周老師。
周老師老奇怪了！她既年輕又年老，既嚴肅又搞笑，既有趣又神秘。
首先，周老師長(cháng)得就很奇怪。她一頭短短的、黑黑的、濃密的頭發(fā)特別引人注目。你看，在那一片烏黑當中，夾雜著(zhù)幾根酒紅色的頭發(fā)，就像在漆黑宇宙中漂浮著(zhù)幾個(gè)紅色的星球。讓人搞不懂她的頭發(fā)到底是黑色的，還是紅色的。周老師看起來(lái)有一米六左右。只見(jiàn)她上課的時(shí)候朝氣蓬勃顯得特別年輕、有活力；但當她下課不說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你一眼看她，就會(huì )覺(jué)得她有四十多歲了。你說(shuō)奇怪不奇怪？
周老師除了長(cháng)得奇怪，性格也特別奇怪，她是個(gè)名副其實(shí)的“兩面派”！
第一面：搞笑。周老師上課很有趣，總能把課文中的人物講得栩栩如生，而且她總能把課堂變成邊學(xué)邊玩的樂(lè )園。記得第一次上周老師的課，咱們面對新老師都有點(diǎn)緊張，個(gè)個(gè)坐得端端正正。周老師一上講臺就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)：“同學(xué)們，今天來(lái)講講你們的暑假作業(yè)�！蔽覀兌己芎ε�，擔心老師批評我們做得不認真。接著(zhù)她一本正經(jīng)地說(shuō)：“同學(xué)們，暑假作業(yè)我都認真看了一遍，我發(fā)現不少作業(yè)都存在一個(gè)問(wèn)題——”我們的心都提到了嗓子眼，大家不約而同地屏住了呼吸，“那就是，你們的父母都太坑娃了！”我們頓時(shí)長(cháng)長(cháng)吁了一口氣，但又疑惑不解�！澳銈兛�，這些家長(cháng)評語(yǔ)，很少家長(cháng)能認真寫(xiě)好，都是草草一兩句，甚至只簽一個(gè)名。所以，你們要把這些暑假作業(yè)帶回家，讓家長(cháng)重新做一遍！如果他們問(wèn)你為什么，你就說(shuō)，是周老師說(shuō)的，因為你們沒(méi)做好作業(yè)，太坑娃了！”我們如釋重負，哈哈大笑起來(lái)，笑得前仰后合。這時(shí)，有個(gè)調皮的男孩子站起來(lái)說(shuō)：“老師，如果爸爸媽媽不聽(tīng)話(huà)，可以用拳頭威脅嗎？”我們全班安靜下來(lái)，等待一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的到來(lái)。但是，周老師一臉平靜的說(shuō)：“希望你能活著(zhù)回來(lái)�！蔽覀冇中Φ脰|歪西倒，捂著(zhù)肚子喊疼。周老師微笑著(zhù)說(shuō)：“爸爸媽媽的作業(yè)，你們要監督好，你們自己的作業(yè)如果沒(méi)寫(xiě)好，也要趁這個(gè)機會(huì )寫(xiě)好�！蓖瑢W(xué)們都會(huì )心地笑起來(lái)。
第二面：嚴肅。周老師在我們犯了很大的錯誤的時(shí)候也會(huì )批評我們。有一次，有幾個(gè)男同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)，周老師怒發(fā)沖冠，一臉生氣地說(shuō)：“為什么你們沒(méi)有交作業(yè)？��？說(shuō)！”那幾個(gè)男生嚇得支支吾吾答不上話(huà)。底下有人喊：“快說(shuō)呀！沒(méi)看見(jiàn)老師生氣了嗎？”周老師接著(zhù)那個(gè)人的下句說(shuō)：“就是！沒(méi)看見(jiàn)我都生氣了嗎？”她臉上的皺紋都擰在了一起。那幾個(gè)男生抬頭一看，撲哧一聲笑了起來(lái)。周老師和我們也一起笑了。
這就是我們班奇怪的“兩面派”——周老師，這個(gè)集幽默、嚴肅和智慧于一身的周老師，她帶給我們無(wú)限的'歡樂(lè )。哦，不說(shuō)了，你看，周老師又在講笑話(huà)了，我得趕快跑過(guò)去聽(tīng)了。
漫畫(huà)作文 篇5
今天我在試卷中看到一則使人心寒的漫畫(huà)：在一片冰河上，一只孤獨的北極熊兩腿直立，小心翼翼地站在破裂且馬上要融化的冰塊之上，它體形瘦弱，手中舉著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)一一“SOS”！這可是全球的求救信號呀！
這則漫畫(huà)諷刺了人類(lèi)對生態(tài)環(huán)境所造成的嚴重危害——北極熊在北極無(wú)法生存，因為全球氣候變暖。在印象之中，我對北極熊的感覺(jué)是：它們生活在一片白皚皚的冰天雪地中，北極熊是胖滾滾、憨態(tài)可掬的，而不是餓得瘦骨如柴的形象。原本是北極地區食物鏈的頂端，更不會(huì )在死亡的邊緣上奄奄一息，究竟是什么才會(huì )使北極的“寵兒”成為“流浪兒”呢？答案是人類(lèi)。這與人類(lèi)排放的二氧化碳脫不了關(guān)系，由于大面積開(kāi)放空調，臭氧層的距離更小了，紫外線(xiàn)與地面更近，才使地球表面溫度升高，導致地氣系統吸引不平衡，北極圈也突破了32度的高溫。如果人類(lèi)繼續下去，發(fā)生在北極熊身上的災難也會(huì )降臨在人類(lèi)身上。
污染環(huán)境千夫指，保護環(huán)境萬(wàn)人頌！植樹(shù)造林就是最好的方法。因為綠化后的環(huán)境不會(huì )使干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的“怪物”到來(lái)，還會(huì )使空氣更加清新，pM2.5大大減少，也可以讓得肺癌的人群保持減少的狀態(tài)。綠洲上的好空氣不僅僅是受益人類(lèi)，動(dòng)物們也同樣受益！
是��！善待地球就是善待自己，為了美好的明天，保護地球上的生態(tài)環(huán)境就從現在做起吧！
漫畫(huà)作文 篇6
今天，我看到一張諷刺漫畫(huà)，看著(zhù)這張漫畫(huà)，我好像看見(jiàn)了場(chǎng)景似的。
一位母親十分疼愛(ài)自己年幼的兒子，燒了一條鯽魚(yú)給自己和兒子吃。但是，她把魚(yú)肉全部夾給了兒子，自己卻啃著(zhù)難以下咽的魚(yú)骨頭。并每天都這樣，兒子就有了一個(gè)意識，媽媽喜歡吃魚(yú)骨頭，不喜歡吃魚(yú)肉。
時(shí)光飛逝，二十年過(guò)去了。兒子長(cháng)大成家了，母親也變得滿(mǎn)頭白發(fā)了。一天，兒子買(mǎi)了一條魚(yú)，說(shuō)要燒給母親吃，母親滿(mǎn)心期待著(zhù)。魚(yú)燒好了，看起來(lái)十分誘人。母親拿著(zhù)筷子，正準備夾魚(yú)肉時(shí)，兒子把她攔了下來(lái)。母親笑了，放下筷子等著(zhù)兒子給她夾魚(yú)肉。兒子也笑了，把魚(yú)肉小心翼翼的弄下來(lái)，放在自己的碗里，把剩下的魚(yú)骨頭，夾給母親，母親大吃一驚。
看到這里，我的內心不平靜了，哎，現在的孩子雖然不是給媽媽吃魚(yú)骨頭，卻早養成了這么一個(gè)習慣，吃飯時(shí)，自己喜歡吃的菜不許別人吃，或是把愛(ài)吃的往自己這邊拉。如果別人一吃就發(fā)脾氣，大吵大鬧，最后鬧得一家人都不想吃了。很多父母辛辛苦苦地把孩子養大，就是希望孩子長(cháng)大后可以孝順自己，可以十分尊敬地對待自己，卻不知孩子在小時(shí)候就養成了這一種奇怪的想法。
哎，可憐天下父母心��！
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