【必備】漫畫(huà)老師作文（通用35篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的【必備】漫畫(huà)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)老師作文 1
上一秒還在看著(zhù)手機哈哈笑的她，下一秒卻變得眉頭緊皺的她，沒(méi)錯，“她”就是我們愛(ài)變臉的語(yǔ)文老師！
她中等身材，個(gè)子不高，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，臉上爬滿(mǎn)了許多皺紋，靈敏的耳朵總能聽(tīng)見(jiàn)我們班里的悄悄話(huà)。但最重要的是，她會(huì )“變臉”！她的臉能變出各種各樣的性格。
“咚咚，咚咚”，樓道里傳來(lái)一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲，樓道里出現一個(gè)熟悉的身影，是語(yǔ)文老師來(lái)了，她抱著(zhù)一大疊考卷，還笑瞇瞇的跟旁邊其他老師聊著(zhù)天，等他們道別時(shí)，她突然就像翻書(shū)似的露出一副兇巴巴的面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上，冷冷地說(shuō)：“5分鐘準備，待會(huì )考試！”我們個(gè)個(gè)敢怒不敢言，心里只能默默祈禱卷子不要太難。老師，您變臉變得可真快��！
“叮咚，叮咚”下課鈴響起，她那課上嚴厲的模樣，忽然間化為了像天使一般的'溫和面孔，她耐心地解答同學(xué)們的疑問(wèn)，詢(xún)問(wèn)我們上課的情況。所以，我們語(yǔ)文老師的辦公桌前，也成為了我們班最熱鬧的“景點(diǎn)”，每個(gè)同學(xué)都喜歡到這個(gè)“景點(diǎn)”跟老師說(shuō)說(shuō)笑笑。老師，您變臉變得可真快��！
她就是我們班愛(ài)變臉的老師，能變化各種各樣性格的老師，上課時(shí)對我們“橫眉豎眼”，下課了卻不“擺架子”，與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴師”，也是我們“益友”，我喜歡這個(gè)“變臉”老師！
漫畫(huà)老師作文 2
校園里有許多老師，他們各有千秋，有幽默風(fēng)趣的朱老師、溫柔和善的邵老師、才高八斗學(xué)富五車(chē)的鄭老師，而我班最有特點(diǎn)的是數學(xué)老師——徐老師。
她長(cháng)得天生麗質(zhì)，一站在講臺前猶如一朵出淤泥而不染的荷花，可謂亭亭玉立啦。瞧，那中等個(gè)頭，增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮；那張一捏就可以掐出水的如白玉盤(pán)一樣的臉上，鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，眼皮微動(dòng)，長(cháng)長(cháng)的睫毛也跟著(zhù)顫動(dòng)，仿佛蝴蝶撲扇的翅膀。那像大蒜頭一樣的小鼻子，上面架著(zhù)一副金絲眼鏡，更凸顯出了一個(gè)博士的風(fēng)范，即使難到爆頭的奧數題也總能迎刃而解。
她雖然有沉魚(yú)落雁之容，閉月羞花之貌，可實(shí)際上卻是一只貨真價(jià)實(shí)的“母老虎”呢！記得有一次上數學(xué)課，徐老師正苦口婆心地講著(zhù)數學(xué)題——小數乘小數，那聲音如連珠炮一樣深深鉆進(jìn)大家的耳朵里，正當我們聽(tīng)得專(zhuān)心致志時(shí)，老師的'聲音突然間停了下來(lái)。整個(gè)教室變得萬(wàn)籟俱寂，連風(fēng)扇的轉動(dòng)聲與我們的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。我的好奇心也在肚子里生根發(fā)芽了，便隨著(zhù)老師直視的方向回頭一看，原來(lái)是侯同學(xué)正將下巴擱在桌子上，閉上眼睛酣睡，嘴張得比河馬還大，嘴邊還流著(zhù)一灘口水，把自己的數學(xué)本子滴濕了一大片。頃刻間，一道猙獰可怕的目光如高伏特電波一樣緊緊地盯著(zhù)侯同學(xué)不放，而他還沉浸在美夢(mèng)中，絲毫感受不到這“高壓電波”的襲擊。老師原本的白臉也陰沉下來(lái)，變成了《三國演義》里的黑臉張飛，一雙水汪汪的大眼睛變得更大更圓了，差點(diǎn)就要從眼眶里迸了出來(lái)；一排排如鋼刀一樣的牙齒“嗞”得整整齊齊，眉頭緊緊鎖成一個(gè)“川”字，看起來(lái)可兇了。膽小的我，心如擂鼓跳個(gè)不停。
這時(shí)，徐老師看他還和一頭小豬一樣睡得更香了，便大步流星地走到他身邊，使出一指神功往他的頭上一戳，緊接著(zhù)來(lái)了一陣虎嘯功，大聲喝道：“上課玩橡皮的，還有睡覺(jué)的特權，能考出好成績(jì)嗎？”那聲音如萬(wàn)鐘齊鳴，敲鑼打鼓，一盞盞電燈在空中搖搖擺擺，只怕都要掉下來(lái)。我和同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，侯同學(xué)瞬間被吼醒，小臉變成了一個(gè)紅蘋(píng)果，心有余悸地后退了幾步，還像老鼠見(jiàn)了貓一樣把頭藏在衣領(lǐng)里，活脫脫成了一只縮頭烏龜。從這之后，大家課上都注意力都高度集中，不敢有一絲絲松懈，更別說(shuō)做小動(dòng)作、睡大覺(jué)了。
自從有了她，我們班里樹(shù)立了好的班風(fēng)，獲得了三面小紅旗，分別是：樂(lè )學(xué)、文明、衛生，大家的學(xué)習成績(jì)也像芝麻開(kāi)花——節節高。正所謂嚴是愛(ài)，寬是害，正因如此，我也更喜歡徐老師了。
漫畫(huà)老師作文 3
一頭長(cháng)長(cháng)但有點(diǎn)毛躁的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡；有時(shí)穿著(zhù)長(cháng)裙子，還總是愛(ài)背著(zhù)一個(gè)小黑包。她還總愛(ài)和我們一起玩耍，她是誰(shuí)？不用說(shuō)你也能猜到了吧，她就是我的班主任胡老師。
有時(shí)候我愛(ài)稱(chēng)呼她“老胡”，這樣讓我感覺(jué)很親切，胡老師上課非常幽默，大家都很喜歡她，也很喜歡她的課。
“老胡”上課的時(shí)候會(huì )栩栩如生，又生動(dòng)既夸張，她會(huì )用精彩的表情來(lái)講課文，讓我們聽(tīng)得很入迷，感覺(jué)眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景。其實(shí)老胡的聲音并不大，甚至還有些嘶啞，但是我卻覺(jué)得很好聽(tīng)，有種余音繞梁的感覺(jué)。
老胡總能看穿我們的'心事。誰(shuí)要是調皮搗蛋破壞紀律了，誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)或者誰(shuí)一整個(gè)上午不開(kāi)心，還有誰(shuí)悄悄打掃了教室……這一切，都逃不過(guò)老胡的火眼金睛。這不，我覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文沒(méi)有意思，上課就無(wú)精打采，沒(méi)幾天就被胡老師給看穿了。上課的時(shí)候，胡老師還經(jīng)常冷不設防地找我回答問(wèn)題，我要是不認真聽(tīng)講還真應付不過(guò)去。當我答對了的時(shí)候，總能得到加分和獎勵，心里高興極了。
胡老師還常常說(shuō)：“學(xué)習要有毅力，要學(xué)會(huì )堅持到底！”我深深地記住了，并常常勉勵自己。在胡老師眼中，我們永遠都是她的孩子，而在我眼中，她永遠是我的避風(fēng)港，我的“好朋友”！
漫畫(huà)老師作文 4
我的老師特別漂亮，而且又溫柔，就像一位仙女，同學(xué)們都很喜歡她。
老師有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛像月牙，一對葡萄似的眼睛，一張櫻桃小嘴，個(gè)子高高的，總是穿著(zhù)裙子，就像下凡的仙女。
有一次，我們班的淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了，我們很擔心：都覺(jué)得他肯定會(huì )被老師批評一頓。結果老師進(jìn)來(lái)了，盡然沒(méi)有批評他，只說(shuō)了一句：“以后小心點(diǎn)，千萬(wàn)別再弄碎玻璃了，要是讓碎玻璃扎了，可怎么辦��！”而且說(shuō)話(huà)的神態(tài)特別溫柔，接著(zhù)老師自己掏錢(qián)買(mǎi)了一塊玻璃，并親自把它裝好�？粗�(zhù)老師做的一切，想想老師剛才的話(huà)，大家都對著(zhù)那個(gè)淘氣包翻起了白眼。
過(guò)六一的時(shí)候，學(xué)校組織踩街，我們立即出發(fā)了，一路上都是家長(cháng)們驚訝的聲音：“這是哪個(gè)班的老師？真漂亮？”
“這個(gè)老師肯定很溫柔……”
“對待學(xué)生肯定好！”
“這個(gè)班的成績(jì)絕對錯不了！”
聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)們的議論，再一看我們老師，哇！簡(jiǎn)直真是仙女中的仙女呀！頭上戴著(zhù)花環(huán)草帽！穿著(zhù)粉白相間的`連衣裙！腳下踩著(zhù)一雙精致的高跟鞋！看的我都目瞪口呆了：家長(cháng)們說(shuō)得太對了！我們老師的確溫柔，對待學(xué)生也好，而且上次期中考試，我們班又得了全年級第一名！
老師就是我心中的一位仙女！你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧！那就快轉學(xué)來(lái)我們班吧！
漫畫(huà)老師作文 5
我有一位十分有趣的語(yǔ)文老師。
他中等身材，高挺的鼻梁上戴著(zhù)一副黑色邊框的的眼鏡，一頭雪白的頭發(fā)，還說(shuō)是被我們氣的呢！他一笑起來(lái)，那小小的眼睛咪成一條線(xiàn)。
他上課開(kāi)場(chǎng)的方式很獨特。有時(shí)會(huì )悄悄的從后門(mén)溜進(jìn)教室，給同學(xué)們一個(gè)“驚喜”。他嚴肅起來(lái)的時(shí)候，我們很害怕，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，那些小動(dòng)作都會(huì )呈現在他的"千里眼"里，迎來(lái)的便是他的怒吼聲。
他寫(xiě)的字非常的優(yōu)美。僅管他寫(xiě)的字已經(jīng)非常好看了，但他并沒(méi)有停止過(guò)練習。他常說(shuō)："字如其人，一個(gè)人怎么樣，從那個(gè)人寫(xiě)的字上就看得出來(lái)。"他會(huì )帶著(zhù)我們一起練字，到現在我的字已經(jīng)有了很明顯的進(jìn)步。
他的`課堂幽默、風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，他邊給我們講，眼睛卻看向別處。講到一半的時(shí)候，突然不講了，他笑嘻嘻地說(shuō)："那位戴著(zhù)眼鏡，胖胖的，正在畫(huà)畫(huà)的男同學(xué)，請你不要畫(huà)畫(huà)，認真聽(tīng)課好嗎？”有趣的動(dòng)作配上搞笑的語(yǔ)言，同學(xué)們聽(tīng)完后哄堂大笑，有的都笑出了眼淚，那位同學(xué)羞愧地低下了頭。
他就是我的語(yǔ)文老師－李老師，我喜歡我的語(yǔ)文老師，更喜歡他那風(fēng)趣的語(yǔ)文課堂！
漫畫(huà)老師作文 6
教過(guò)我的老師有很多，可是在我的記憶里最深的就是教我語(yǔ)文的趙老師。
趙老師，他有著(zhù)像肉松一樣的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮，眼睛不大也不小，卻有一個(gè)大大的鼻子。臉尖尖的，他的頭像一個(gè)松果，小松鼠應該很喜歡他吧！趙老師也很瘦，每天上課喜歡把手背過(guò)去，像一個(gè)松果人。這個(gè)名字是我起的因為他的頭像松果而且身體瘦瘦的`。他不喜歡著(zhù)五顏六色的衣服，只喜歡穿黑色和灰色。
他的性格不內向也不外向，是一個(gè)很老實(shí)的人。同時(shí)脾氣也很好，不說(shuō)我們，就算我們在黑板上亂畫(huà)，他也一點(diǎn)話(huà)都不說(shuō)，好像這個(gè)事從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
他喜歡鉆研，一個(gè)松果人喜歡鉆研對嗎？對，你沒(méi)有聽(tīng)錯。所以他在教學(xué)這一塊兒從來(lái)沒(méi)有馬虎過(guò)。要求我們學(xué)習，肯定容不進(jìn)一點(diǎn)馬虎，他在上課給我們講課也很認真盡力，一直到把我們教會(huì )。他有的時(shí)候會(huì )給我們發(fā)禮物。我們有不會(huì )的題下課問(wèn)他，他會(huì )耐心給你講解，到你會(huì )了為止。他是一個(gè)盡職的老師，我們同學(xué)都很喜歡他。
他是一個(gè)比較溫柔的老師，他也是我的世界中教學(xué)比較好的老師之一。
漫畫(huà)老師作文 7
有的人把老師比作蠟燭，燃燒自己照亮了別人；有的人把老師比作小船，載著(zhù)我們在知識的海洋中揚帆起航。還有的人……在這里就不得不說(shuō)一說(shuō)我的語(yǔ)文老師——小張老師。
她胖嘟嘟的，一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習，一個(gè)嗅覺(jué)很好的鼻子總能準確地聞到我們上課在偷吃的零食，誰(shuí)都逃不過(guò)她這靈敏的`鼻子。鼻子下面還有一張嗓門(mén)特別大的嘴巴，生氣時(shí)，如果教室關(guān)著(zhù)門(mén)，關(guān)著(zhù)窗同學(xué)們會(huì )自覺(jué)地捂上耳朵，生怕震聾。辦公室常常備著(zhù)一瓶西瓜霜和一瓶潤喉糖，用來(lái)保護嗓子，因為還要上課。
小張老師呢，總是一面嚴厲，一面溫和，當班上得獎的時(shí)候，她比我們還高興，樂(lè )地像個(gè)小孩子，可當班上挨呲的時(shí)候，她就板著(zhù)臉，很生氣的樣子講完了這一節課，這使以前那個(gè)活躍的課堂變得枯燥，沒(méi)人舉手，沒(méi)人發(fā)言，全體臥倒，只有老師在課堂上“自言自語(yǔ)”。這就我的愛(ài)“變臉”的小張老師。
小張老師有個(gè)優(yōu)點(diǎn)我們都特別喜歡，就是誠實(shí)守信。有一次，班上被表?yè)P，小張老師說(shuō)好了給我們每個(gè)人買(mǎi)橘子。接著(zhù)，我們天天盼著(zhù)橘子的到來(lái)，一直到期末，我們以為老師忘記了，就打消了這個(gè)念頭，結果，小張老師果真給我們買(mǎi)來(lái)了橘子。
老師，您把我們當親生的孩子撫養，教導，您無(wú)私，您偉大，您神圣。
漫畫(huà)老師作文 8
我們學(xué)校的老師有許多，有的多的老師嚴厲，有的溫柔
今天我就要寫(xiě)出一位幽默的老師，那就是我們班的語(yǔ)文何老師。
語(yǔ)文老師十分幽默，但是黃老師也會(huì )在課堂上開(kāi)玩笑，督導我們哈哈大笑！何老師也特別嚴厲和幽默。
語(yǔ)文課上，他的聲音很富有，隔壁班的老師會(huì )過(guò)來(lái)提醒一下何老師小聲一點(diǎn)。何老師講的課太好了，我們班都聽(tīng)入迷了，像走進(jìn)知識的海洋里遨游一樣。當我們沉浸在語(yǔ)言中總有一個(gè)調皮的同學(xué)會(huì )打擾課堂紀律，何老師單單只是看了一眼，他那暗示的'眼神，他就不弄了，何老師用他溫柔和善良滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
作業(yè)本上，在細微的差錯都逃不過(guò)何老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤，何老師都會(huì )用紅筆是細的圈出記號并把對的寫(xiě)在一旁，有錯沒(méi)錯，不錯上錯，我們應該做一個(gè)知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )迫不及待的打開(kāi)，找一找何老師畫(huà)的波浪線(xiàn)再讀一讀何老師寫(xiě)的評語(yǔ)：
我們的語(yǔ)文和老師像一縷春風(fēng)。潤物細無(wú)聲，向一線(xiàn)陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們成長(cháng)。
漫畫(huà)老師作文 9
我們的語(yǔ)文老師姓商。她戴著(zhù)一副眼鏡，總是帶著(zhù)微笑，留著(zhù)一縷長(cháng)發(fā)，上她的課，總覺(jué)得生動(dòng)有趣，意猶未盡。
記得我們學(xué)過(guò)一篇課文，叫《桂花雨》。商老師可不是循規蹈矩地直接叫我們學(xué)這篇課文，而是先帶著(zhù)我們想象桂花，從而讓我們更加熟悉桂花的姿態(tài)。而當我們都已經(jīng)仔細想象過(guò)桂花之后，她才開(kāi)始教我們這篇課文。因為有過(guò)先前獨特的“預習”，我們聽(tīng)得啊，那叫一個(gè)精彩!而且商老師不是只講課文中的內容，而是結合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關(guān)的食品和它的制作方法，聽(tīng)得我們直流口水，甚至已經(jīng)達到不想下課的狀態(tài)了。而且，商老師改作業(yè)的.方式也與眾不同。她不是自己拿著(zhù)筆，在我們的本子上飛舞，留下一道道紅色的墨印，而是選出二十幾個(gè)組長(cháng)，讓我們先把作業(yè)交給組長(cháng)改，再交給她改，從而培養我們的能力。
有豐富的教學(xué)經(jīng)歷讓商老師煉就了一雙“火眼金睛”，可以說(shuō)，她已經(jīng)把這項技能練得爐火純青了!記得有一次，老師在講作業(yè)。講到一道選擇題時(shí)，商老師叫我們回答。題目并不難，商老師卻說(shuō)一定有人不會(huì )。說(shuō)完，便點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字。嘿，還真神了!被叫的同學(xué)一個(gè)個(gè)都不知所措，十分迷茫。這樣的事發(fā)生了不止一次，令我們大吃一驚，不禁暗暗佩服。
有這么一位神奇而又可敬的老師，我們真是太幸福了。
漫畫(huà)老師作文 10
紅色的眼睛，黑黑的頭發(fā)，一年三百六十五天中三百六十天都穿著(zhù)連衣裙，她是我的謝老師。
謝老師是我以前的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她有一個(gè)維持了三年的特點(diǎn)“懶”。
謝老師懶到什么程度呢？她可是一個(gè)有時(shí)懶到作業(yè)都不批的老師。那天上午剛考了試，老師就把她的五位“大臣”給叫來(lái)，把一些基礎題扔給了那些“大臣”，但她自己也不休息，在那批“大臣”批剩下的閱讀題，看看我們的作文，我們分工合作，你批這些，我批那些，老師批這里，原本明天才能批好的題，當天下午就批好了。老師偷了個(gè)懶，不僅自己輕松了，效率也提高了。
我是班里的“外賣(mài)員”，無(wú)論什么跑腿的活，都是我來(lái)做的。記得那次謝老師拿著(zhù)一疊小單子走了進(jìn)來(lái)，坐在位子上，從柜子里拿出筆，那時(shí)我就知道又有活干了。果然不出我所料：“皇甫振煒，把單子解決了！”我從謝老師手里接過(guò)單子，讓同學(xué)們簽字，他們寫(xiě)好了，還要謝老師過(guò)目，之后才能交給孫老師。就這樣，我成了學(xué)校里的`外交大臣，在學(xué)校里混的那叫風(fēng)生水起。
謝老師精心養育了五位“大臣”，有了這些“大臣”，老師就可以偷懶了，同樣培育了我的學(xué)習能力，謝老師真是一個(gè)教學(xué)有方的老師��！
漫畫(huà)老師作文 11
既不是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師；也不是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的數學(xué)老師。而是我們身材微胖，溫柔可愛(ài)的科學(xué)老師。
他有一頭濃密的短發(fā)，一雙炯炯有神的'大眼睛，圓圓的臉龐上總是掛著(zhù)可愛(ài)的笑容。每次看到他的笑臉我都覺(jué)得心里暖暖的。他的體形確實(shí)不能說(shuō)胖，只是有一點(diǎn)小膨脹。每當他大步流星，走上講臺的時(shí)候仿佛整個(gè)教室都在顫動(dòng),每一步都是那么的鏗鏘有力。所以，只要聽(tīng)見(jiàn)他的腳步聲我們總會(huì )快步回到座位上，準備上課。
你看，他來(lái)了！一陣“地動(dòng)山搖”后，依舊是那張熟悉的笑臉。每次遇到難題我們都會(huì )支支吾吾，他呢，到也不忙，總會(huì )帶著(zhù)笑容鼓勵你。記得有一次，王老師請一位同學(xué)回答問(wèn)題，那位同學(xué)一時(shí)答不上來(lái)，瞬間急得面紅耳赤，低著(zhù)頭不停地擺弄手里的鉛筆。只見(jiàn)王老師微笑著(zhù)走到他面前，輕聲給他提示，最后那位同學(xué)終于不負眾望，完整地說(shuō)出了正確答案。王老師的臉上樂(lè )開(kāi)了花，快樂(lè )得像個(gè)孩子！
王老師不僅溫柔可愛(ài)，還喜歡探索科學(xué)奧秘。你瞧，他的辦公桌上琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有，擺著(zhù)許多科學(xué)用品和實(shí)驗器材。他總是告訴我們:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！彼膭钗覀冇H手做實(shí)驗，他說(shuō)在這個(gè)過(guò)程中會(huì )體驗到前所末有的快樂(lè )，每當我們實(shí)驗成功時(shí)，他總會(huì )笑得眼睛瞇成了一條縫，那樣子可愛(ài)極了。
這就是我們溫柔可愛(ài)，愛(ài)笑愛(ài)樂(lè )的王老師。他就像冬天里的一縷陽(yáng)光，總是帶給我們快樂(lè )和溫暖。感謝您——我可愛(ài)的王老師！
漫畫(huà)老師作文 12
在豐富多彩的五年級中，我和每個(gè)老師也結下了友誼。其中，我最喜歡的是一直陪伴我們五年的語(yǔ)文老師——閆老師。
閆老師是一個(gè)說(shuō)話(huà)特快，而且他一說(shuō)到其他主題，總是剎不住車(chē)。比如：今天，在主題班會(huì )上，明明說(shuō)著(zhù)愛(ài)國意識，結果卻越聊越遠，又說(shuō)到了華為公司大老板的女兒孟晚舟，她剛從加拿大軟禁了一千多天。而華為公司的老板，只對她的女兒說(shuō)了一句話(huà)，那就是“在接下來(lái)的日子里，要多讀書(shū)，”說(shuō)完這句話(huà)閆老師就鼓勵我們多讀書(shū)，激勵我們成為中國的好兒女，中國的英雄。
我們的閆老師有一雙“火眼金睛，”同學(xué)們的'一舉一動(dòng)她都能盡收眼底。甚至有只蚊子在教室里飛舞的時(shí)候也逃不過(guò)閆老師的慧眼。
并且我們的閆老師也擁有“七十二變，”有時(shí)候她像老黃牛一樣任勞任怨，像蜜蜂一樣勤勞，有時(shí)候她眼睛像鷹眼一樣銳利，有時(shí)候像老虎、獅子一樣兇猛……
當然閆老師也很搞笑，有時(shí)候，為了哄我們開(kāi)心，她便畫(huà)畫(huà)，閆老師的畫(huà)畫(huà)技術(shù)很差，但是我很喜歡閆老師畫(huà)畫(huà)，因為她能逗的我們捧腹大笑。而且，閆老師總是給我們講小故事，不是講她小時(shí)候的，就是講她初中學(xué)生的。我們這些愛(ài)聽(tīng)故事的孩子，都會(huì )豎起耳朵，興趣盎然。
我們大家都很喜歡閆老師，因為她從來(lái)不偏心哪一位同學(xué)，我非常非常的慶幸自己能遇到一位這么好的老師，能作為閆老師的一名學(xué)生，我感覺(jué)非常的自豪！
漫畫(huà)老師作文 13
也許你的語(yǔ)文老師總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮；也許你的語(yǔ)文老師整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)。但我的語(yǔ)文老師穿著(zhù)樸素的衣裙，她最大的特點(diǎn)——幽默。
我的語(yǔ)文老師，有著(zhù)一雙動(dòng)人的眼眸，一張說(shuō)起話(huà)來(lái)伶牙俐齒的小嘴，靈敏的耳朵總是能聽(tīng)到搗蛋鬼們交頭接耳的聲音。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴響了，一陣急促的腳步聲靠近，同學(xué)們都慌忙地跑回自己的座位坐好。語(yǔ)文老師來(lái)到了教室，一個(gè)箭步跨上講臺。
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”“請坐，下面請同學(xué)們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第13頁(yè)�！薄斃蠋熤v得興致正濃時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然放了個(gè)響屁，大家都捂著(zhù)鼻子喊道：“臭死啦，臭死啦！什么味道呀，太臭啦！”這時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“應該是早上吃太多東西了，放了個(gè)響炮！這位同學(xué)，下次早上不要吃太多“墨哥牌食品”啦！要不然下次你就帶一個(gè)大炮過(guò)來(lái)上課吧！”同學(xué)們都把手放下，“哈哈哈，哈哈哈”笑得前俯后仰的。幾分鐘后，同學(xué)們笑完了，臭屁也消散了。
這件事已經(jīng)讓同學(xué)們笑翻了。還有一次，語(yǔ)文老師在講解課時(shí)作業(yè)的題目，講著(zhù)講著(zhù)，同學(xué)們都聊開(kāi)了，語(yǔ)文老師也講得繪聲繪色，手舞足蹈。這時(shí)語(yǔ)文老師講到了閱讀題，順勢表演了一下閱讀題上那十分生動(dòng)的場(chǎng)景，看著(zhù)他憋紅的像紅石榴似的`臉，同學(xué)們都笑了。
這就是我們的漫畫(huà)老師，她與眾不同，幽默的他讓我們在語(yǔ)文的海洋中翱翔，帶給我們永恒的快樂(lè )。
漫畫(huà)老師作文 14
老師——是園丁，是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他，教了我們三年的語(yǔ)文老師——楊老師。
他不僅是我們的語(yǔ)文老師、班主任，還是位詩(shī)人呢！
他中等個(gè)子，橢圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛；不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂(lè )。
楊老師是一位性格開(kāi)朗，善良友好，有獨特教學(xué)方法的優(yōu)秀老師。在課堂上，他總是笑容滿(mǎn)面，精神抖擻，講起課來(lái)抑揚頓挫，繪聲繪色。尤其是古詩(shī)翻譯，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境。
楊老師是一位認真負責的好老師。記得有一次期中考試，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，楊老師不但沒(méi)有責怪他們，而且向他們輕輕說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績(jì)，加油！"這幾位同學(xué)在聽(tīng)了老師的.話(huà)以后，充滿(mǎn)了信心，果然在期未考試中取得了好成績(jì)。
遇上難題時(shí)，楊老師總會(huì )和我們一起切磋研究，非常有耐心。這一來(lái)，恰恰使我們在討論中獲益不少。
楊老師的循循善誘教導，猶如春風(fēng)化雨一般，為我們打下了良好的學(xué)習基礎。他像一棵老槐樹(shù)，扎根學(xué)校，寒來(lái)暑往，年復一年。把青春獻給了一屆又一屆的學(xué)生，縱然是兩鬢華發(fā)，也無(wú)怨無(wú)悔。
這就是我最尊敬的老師，我崇拜的詩(shī)人——我的班主任楊老師。
漫畫(huà)老師作文 15
要是說(shuō)到老師啊。我可就有話(huà)說(shuō)了，我有可愛(ài)的英語(yǔ)彭老師，善良溫和的語(yǔ)文龍老師和有趣的書(shū)法白老師。他們個(gè)個(gè)十全十美，不過(guò)我今天要講的，并不是他們，而是陪伴我們多年的數學(xué)老師陳老師。
陳老師的眼睛，黑黑的好似兩顆圓圓的黑珍珠，每天都是閃閃發(fā)亮，美麗極了。老師總是穿著(zhù)一條裙子，理著(zhù)蓬松的一頭短發(fā)，讓我們無(wú)論在哪里都可以輕易地一眼認出她來(lái)。
當我們不認真聽(tīng)講時(shí)，當我們不按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，陳老師變得嚴肅起來(lái)，像哆啦A夢(mèng)中大雄媽媽生氣的樣子，我們都為陳老師強大的氣場(chǎng)所折服。
當同學(xué)們遵守紀律時(shí)，當我們按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，老師又是那么開(kāi)心，隔著(zhù)幾十米你都能察覺(jué)到她溫柔的'氣息，像個(gè)天使似的溫和、善良、美麗，笑容像春天的花兒一樣漂亮，對同學(xué)們還百般呵護。陳老師的性格就是這么矛盾，然后我有時(shí)都有點(diǎn)懷疑這到底是不是一個(gè)人。
陳老師的課程有趣極了，每一次課都讓我們聽(tīng)得格外認真美術(shù)課上，他都會(huì )將他的風(fēng)采，表現得淋漓盡致，我們也總是被陳老師風(fēng)采帶動(dòng)起來(lái)，每一堂課大學(xué)的專(zhuān)心致志能夠在日常生活中熟練運用那些在課上學(xué)習到的知識，這也是陳老師上課的魅力之一。
陳老師，就像一個(gè)勤勞的園丁。用她豐富的知識澆灌著(zhù)我們這些花朵給我們正確的方向，幫助著(zhù)我們全班每個(gè)人的成長(cháng)，讓我們的每一天都學(xué)習到更多的知識！
漫畫(huà)老師作文 16
我們班有一位十分嚴厲的老師，把我們管得服服貼貼的。他就是我們的數學(xué)老師鄭老師。
鄭老師愛(ài)穿黑T恤，到了冬天，穿的羽絨服也是黑的，顯得十分穩重。他還戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，眼鏡后藏著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，似乎能把一切都看透。他的頭發(fā)禿了，是個(gè)典型的“地中海＂發(fā)型，中間那一塊光的地方，燈照在上面還會(huì )反光。那光啊，能把全世界黑暗的角落都照亮！
鄭老師十分嚴厲。有一次，小A同學(xué)在上課時(shí)化身成了“修理工”，搗鼓著(zhù)他的'寶貝修正帶。鄭老師用犀利得不能再犀利的目光狠狠地瞪了他一眼，并“咳咳”地清了清嗓子。機靈的小A立刻坐好。你以為就這樣結束了嗎？不，沒(méi)過(guò)多久，小A又恢復了他的本性，“丁丁當當”地修起來(lái)。這一回，鄭老師沒(méi)有再忍耐了，他像個(gè)幽靈一樣神不知鬼不地“飄”到小A旁邊，舉起教鞭，手起鞭落。只聽(tīng)“砰”的一聲，小A的修正帶碎得七零八落，光榮“犧牲”了。小A嚇傻了眼，呆在那里足足有幾分鐘，仿佛石化了一般。鄭老師呢，則若無(wú)其事地回到講臺上，繼續說(shuō)：“接下來(lái)，我們繼續學(xué)習�！�
鄭老師雖然嚴厲，但他用自己獨特的教學(xué)方式，帶我們漫游奇妙的數學(xué)王國，學(xué)習更多的知識。鄭老師是個(gè)好老師。
漫畫(huà)老師作文 17
我的老師他擁有一個(gè)超大的嗓門(mén)，他就是我四年級的數學(xué)老師張老師。他的嗓門(mén)非常大，為什么說(shuō)他的嗓門(mén)大呢？我現在就給你們講一講吧。
一天我們隔壁班的老師沒(méi)有來(lái)，我們班的老師就去給他們代課，這個(gè)時(shí)候我們班正在上音樂(lè )課，我們的聲音特別大，音樂(lè )的聲音也特別大，可就在這時(shí)從隔壁班傳來(lái)一個(gè)聲音，沒(méi)錯，這個(gè)聲音就是我們張老師的聲音，聽(tīng)到他的聲音，我們班全部都震驚了，因為啊他聲音都大過(guò)嘍，我們的聲音還有音樂(lè )的聲音，你們說(shuō)他的聲音大不大？我覺(jué)得她的聲音特別大，所以我們才叫她大嗓門(mén)老師。說(shuō)到這里，他的.事情肯定不止這一個(gè)，我再跟你們講一兩個(gè)吧。
每天我在上樓梯的時(shí)候都能聽(tīng)到我們數學(xué)老師的聲音，因為下午我們要上數學(xué)輔導，我在上樓梯的時(shí)候就能聽(tīng)到他的聲音，而且非常響亮，聽(tīng)到他的聲音，我們就知道正在上數學(xué)課，還有在茶水間,廁所等……，都能聽(tīng)到他的聲音。
這就是我們的大嗓門(mén)老師，他的事情還有很多，我下次再給你們一一講吧，聽(tīng)了我的描述你們是不是已經(jīng)也覺(jué)得她的聲音特別大呢？有機會(huì )真想讓你們也見(jiàn)見(jiàn)我們的這位大嗓門(mén)老師。
漫畫(huà)老師作文 18
短短的頭發(fā)在頭上顯得十分有氣質(zhì)，一張讓人感到慈愛(ài)的臉龐，這就是我的數學(xué)老師一一張老師。
張老師有一雙明亮的大眼睛，能發(fā)現同學(xué)們的錯誤。一張小嘴在課上總是給大家帶來(lái)快樂(lè )。
張老師的上課方式十分有趣，在他的課上不論是多么頑皮的學(xué)生都會(huì )沉醉其中。
張老師在課上最不喜歡說(shuō)話(huà)不舉手的同學(xué)，一些同學(xué)被老師捉到了，就會(huì )得到一份禮物。有一次，老師正在繪聲繪色的講著(zhù)一道數學(xué)題，一邊講邊還觀(guān)察著(zhù)有沒(méi)有同學(xué)在講話(huà)。忽然，老師停住了，同學(xué)一時(shí)不知怎么回事，看著(zhù)老師的目光里也有一絲好奇。老師用柔和的.聲音對同學(xué)們說(shuō)："有一位同學(xué)在講話(huà)，你們能幫老師把他找到嗎？”同學(xué)們四處尋找著(zhù)。老師則看著(zhù)大家還沒(méi)有找到說(shuō)："說(shuō)話(huà)的就是他�！崩蠋熤钢�(zhù)一位男同學(xué)說(shuō)道。男同學(xué)站了起來(lái)，低著(zhù)頭對老師說(shuō)："對不起，我不應該在下面亂講話(huà)�！袄蠋煹淖旖俏⑽P起，欣慰的笑了。從那以后老師就很少再聽(tīng)到有人在下面說(shuō)悄悄話(huà)了。老師還常常對我們說(shuō)"你在下面可以不聽(tīng)講，但是不能說(shuō)話(huà)影響其它人。"老師不讓我們說(shuō)悄悄話(huà)，原來(lái)是為了不影響到其它人��！
我的數學(xué)老師還是一名優(yōu)秀的體育老師呢。數學(xué)老師手拿籃球，一個(gè)空翻就把球投進(jìn)了球框里。并且投了一個(gè)三分球，這讓同學(xué)們都很羨慕。
我的數學(xué)老師教會(huì )了我很多，他是我最喜歡的一個(gè)老師！真希望以后還能遇到這樣的老師。
漫畫(huà)老師作文 19
在我們班，有幽默風(fēng)趣的數學(xué)老師，敏捷嚴厲的體育老師，美麗細心的英語(yǔ)老師，畫(huà)技高超的美術(shù)老師，這些老師都很了不起，但在我的眼里，最想說(shuō)的是我們的班主任——李老師。
李老師個(gè)子高高的，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)柔軟而美麗，就像被晨露沐浴過(guò)似的，圓圓的臉上嵌著(zhù)一個(gè)又高又挺的鼻子，鼻梁上駕著(zhù)一副眼鏡，笑起來(lái)很可愛(ài)。
李老師對待工作一絲不茍，十分負責。就在不久前，李老師的腳骨折了，還打上了石膏，醫生說(shuō)讓她在家休息至少兩個(gè)月，但她不放心我們，仍然來(lái)學(xué)校為我們講課，陪我們復習�？粗�(zhù)李老師拄著(zhù)拐走路的樣子，像極了“鐵拐李”，真是既好笑又心疼��！
李老師會(huì )變臉，像川劇變臉中的演員。當她走進(jìn)教室看到認真早讀的.我們，老師的臉上總會(huì )流露出一副欣慰又幸福的模樣；但是在發(fā)現有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，李老師立馬就會(huì )“變臉”，展現出嚴肅的一面：“為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？這都第幾次了？是想讓我動(dòng)用戒尺嗎？……”大家聽(tīng)，李老師開(kāi)始她的訓人模式了。
我們的李老師也有風(fēng)趣幽默的一面。在我們表現比較好的時(shí)候，李老師會(huì )給我們發(fā)一些小點(diǎn)心或者糖果作為獎勵。記得有一次老師和我們做起了小游戲，把糖果裝在一個(gè)精美的紙盒里，讓我們閉上眼睛去抓，等我們全部人領(lǐng)完糖以后，李老師發(fā)話(huà)了：“拿到旺仔牛奶糖的同學(xué)第二項作業(yè)免寫(xiě)！”“耶！”緊接著(zhù)就是一陣歡呼聲，“拿到其他糖果的第二項作業(yè)寫(xiě)兩遍！”“��？！”頓時(shí)，教室里有人歡喜有人憂(yōu)。原來(lái)糖果中還藏著(zhù)“天機”呢！我覺(jué)得這不僅僅是一盒糖果，這更是老師對我們深深地愛(ài)……
這就是我們的李老師，一個(gè)像漫畫(huà)人物一樣可愛(ài)的老師，一個(gè)溫柔、嚴厲、又不失風(fēng)趣的老師。
漫畫(huà)老師作文 20
我們班的數學(xué)老師，穿著(zhù)時(shí)尚，平時(shí)對我們要求非常嚴格，說(shuō)一不二，獎罰分明，因此我便給他取了一個(gè)外號兒：“女皇”。
我們的“女皇”喜歡穿時(shí)尚修身的衣服，顏色搭配好看又不失端莊，常常配上高跟鞋，從辦公室那邊款款而來(lái)，離得老遠，你一眼就能發(fā)現她。人群中她是那樣的醒目，如“女皇”般大駕光臨。
班上的同學(xué)都怕她。在大家眼中，她是名副其實(shí)的女皇，因為她對我們要求十分嚴格。為安全起見(jiàn)，她不許我們下課，在樓道里追跑打鬧。這次她不在，同學(xué)們都蜂擁而出，夏安安同學(xué)主動(dòng)當“偵察兵”，給我們放哨兒。正當同學(xué)們玩兒的起勁兒時(shí)，她突然大喊起來(lái)：“女皇駕到，請各位同志做好一級戰斗準備并保持高度警惕！”夏安安語(yǔ)音剛落，樓道里的學(xué)生都連拉再帶扯，紛紛回到教室。邊擠邊喊，“女皇”來(lái)啦！一回到教室，大家瞬間坐好，等著(zhù)“女皇”的`到來(lái)。
“女皇”還很大公無(wú)私，從不區別對待任何人。有一次，班長(cháng)在課上悄悄對同桌說(shuō)了些什么，這一舉動(dòng)不幸被“女皇”發(fā)現了。她嚴肅又幽默的說(shuō)：“喲，都上課了，班長(cháng)還在給同桌做思想工作��！”同學(xué)們先是一愣，隨后哈哈大笑起來(lái)，班長(cháng)也漲紅了臉�！芭省钡闪送瑢W(xué)們一眼，大家馬上安靜下來(lái)，繼續聽(tīng)課。
這就是我們的數學(xué)老師，她雖然像“女皇”一樣嚴格要求我們，但我們很愛(ài)她。
漫畫(huà)老師作文 21
我的數學(xué)老師李老師臉上的肉很多，一笑起來(lái)像一個(gè)肉嘟嘟的包子，妝容淡淡的，黑眼圈比較重。至于為什么叫變色龍呢。嗯……耐心點(diǎn)往后看。
李老師上課格外有趣。為了不讓數學(xué)課枯燥無(wú)味，李老師總是恰到好處的幽默�？偸菚�(huì )在課內的知識中聯(lián)系到其他有趣的時(shí)期，又很快再把我們從歡笑中拉回課堂，這樣講課幾乎沒(méi)有一個(gè)人會(huì )走神，仔細聽(tīng)著(zhù)生怕漏掉了李老師風(fēng)趣的語(yǔ)言。
為什么叫變色龍呢？因為老師情緒轉變十分快，剛剛還笑嘻嘻的.講課，一會(huì )兒就嚴肅生氣了起來(lái)，有一次李老師那肉嘟嘟的包子臉又出現了，臉上的微笑像一朵花。眼睛瞇成了一道線(xiàn)�！耙还仓挥�30噸，你第1次就運走了50噸，你是把地也挖走了嗎？”哈哈哈……同學(xué)們笑成一片，“好，收，下一題”。突然，李老師似乎察覺(jué)到兩個(gè)同學(xué)在玩。他那包子里瞬間消失了，恢復到了原來(lái)的樣子�！翱梢圆宦�(tīng)，但不準影響其他同學(xué)，你們兩個(gè)考了幾分在這玩……”。
他那包子臉瞬間沒(méi)有了一絲微笑。
每當看到那眼睛瞇成線(xiàn)的笑容，我就會(huì )想起我的“變色龍”李老師。
漫畫(huà)老師作文 22
我們的數學(xué)老師姓曹，他又高又瘦，常常穿著(zhù)一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋，那一雙炯炯有神的眼睛閃著(zhù)慈祥的光芒。曹老師是一位非常溫和的人，總是給我們帶來(lái)春風(fēng)般的溫暖。
假如你突然聽(tīng)見(jiàn)課堂上傳出一陣大笑聲，那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時(shí)候很幽默，我們都喜歡上他的數學(xué)課。
有一次，曹老師正在認真地評講作業(yè)。他習慣性地掃了我們一眼，突然他的眼睛好像看到了什么似的，眉頭微微一皺。接著(zhù)，他慢條斯理地從講臺走了下來(lái)。我很好奇，老師這是要干什么呢?我想著(zhù)，想著(zhù)，老師就來(lái)到了小雅的身邊。同學(xué)們的目光唰地一下都看向了他們。小雅抬起頭，緊張地看著(zhù)曹老師。曹老師伸出右手后，對小雅說(shuō)：“你把東西交給我�！毙⊙胖缓冒褨|西交給曹老師。只見(jiàn)曹老師接過(guò)一個(gè)圓圓的東西，就走回到了黑板前。當他打開(kāi)手上的東西時(shí)，我一看，原來(lái)是一面鏡子。唉，上課玩鏡子，肯定會(huì )惹老師大發(fā)雷霆了吧?我們也會(huì )跟著(zhù)挨罵。同學(xué)們似乎也是這么想的'。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉地上的聲音都能聽(tīng)到。曹老師看著(zhù)鏡子，一邊用手摸著(zhù)頭一邊笑嘻嘻地說(shuō)：“我撿了個(gè)寶貝呀!”同學(xué)們長(cháng)舒了一口氣，都大笑起來(lái)，只有小雅一臉紅彤彤。從此以后，小雅再也不會(huì )上數學(xué)課開(kāi)小差了。
這就是認真負責、性格溫和的曹老師。在他的課上，我們都能在輕松快樂(lè )的氛圍下暢游在知識的海洋。
漫畫(huà)老師作文 23
我有一位“保溫杯”老師，她外表冰冷但內心卻很溫暖。這位老師就是我們人人喜愛(ài)、博學(xué)多通的數學(xué)老師——艾老師。
艾老師戴著(zhù)金色的眼鏡，視力能和孫悟空有的一比俄，簡(jiǎn)直就是“火眼金睛”。高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。但誰(shuí)能想的到，他的眼鏡和耳朵結合起來(lái)就能成為“雷達探測器”。能全方位無(wú)死角探測到同學(xué)們的一舉一動(dòng)。有一次老師正講題，最后一排的同學(xué)在那講話(huà)，只見(jiàn)老師停止了講題，放下手中的`粉筆說(shuō)：“某某某同學(xué)，你來(lái)講一下這到題吧�！敝灰�(jiàn)那位同學(xué)站起來(lái)，再也沒(méi)說(shuō)話(huà)，老實(shí)了。
老師又繼續講題，可是底下又有同學(xué)傳紙條。這時(shí)，艾老師就走到那位同學(xué)的旁邊，敲了敲他的桌子說(shuō)道：“上課傳紙條，把紙條交上去！”那位同學(xué)的臉青一陣紫一陣的，磨磨唧唧的吧手中的紙條交到了講臺上，然后又回到自己的座位上低著(zhù)頭不敢再看艾老師。這時(shí)班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
當然，艾老師也有溫柔的一面。
如果有同學(xué)吵架，艾老師并不會(huì )罵他們，而是溫如春風(fēng)的勸導。游戲節時(shí)我們玩游戲，艾老師也在陪我們玩。我們玩地很開(kāi)心，艾老師也笑得很燦爛，如同仙女下凡一般美麗。除此之外，她還犧牲她的課余時(shí)間給我們講題，讓我們更好得去鞏固學(xué)過(guò)的知識，她一直都及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)給我們訂正、面批，從不叫苦叫累。
這就是我的數學(xué)老師，一位為同學(xué)們無(wú)私奉獻的“保溫杯”老師。
漫畫(huà)老師作文 24
人們調侃數學(xué)老師的時(shí)候，總會(huì )說(shuō)：“數學(xué)老師一回頭，二次函數對稱(chēng)軸�！倍覀兊臄祵W(xué)老師——黃老師卻與眾不同，她一回頭，竟是嗓音美妙歌聲來(lái)。
聽(tīng)，這歌聲宛轉如黃鶯。
“各位同學(xué)們，今天我們主要學(xué)習……”教室里安靜得出奇，黃老師的聲音回蕩其中，連平時(shí)調皮的同學(xué)都乖乖坐好，可不是嗎？今天有重要的領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課呢。講臺上，黃老師正聲情并茂地給我們上課，當她提出一個(gè)個(gè)問(wèn)題時(shí)，她的聲音好似飛到了云端，變得高昂嘹亮；當她對某個(gè)同學(xué)表示鼓勵的時(shí)候，她的聲音變得輕柔曼妙，飽含著(zhù)她深深的愛(ài)意；當她講到重要的定律時(shí)，語(yǔ)速逐漸加快，仿佛演奏著(zhù)一首富有激情的進(jìn)行曲；當她發(fā)現有同學(xué)跟不上的時(shí)候，她的.語(yǔ)速又慢慢緩和下來(lái)，猶如哼起了耳熟能詳的輕音樂(lè )……所有人都深深陶醉其中，一節課明明40分鐘，我們卻覺(jué)得只上了4分鐘。
再聽(tīng)，這歌聲悠揚如天籟。
“咦，你的額頭怎么那么燙？快喝點(diǎn)兒熱水，小林，你帶她去醫務(wù)室看看，記得穿上外套……”黃老師湊到我的身前，用手背探了探我的額頭，囑咐小林道。我抬起頭，撞見(jiàn)黃老師的眼睛，那里面流淌著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)切和愛(ài)意�！靶×�，你這孩子，快把外套套上�！迸R了，黃老師又叮囑道。那一刻，黃老師的歌聲多么像克萊德曼鋼琴下的動(dòng)人旋律，它像一股清泉流入我心中，給我帶來(lái)愛(ài)的體會(huì )。我坐在醫務(wù)室的椅子上，回味著(zhù)黃老師的歌聲，覺(jué)得自己真是一個(gè)幸福的學(xué)生。
這就是我的數學(xué)老師，一位會(huì )“唱歌”的數學(xué)老師！
漫畫(huà)老師作文 25
從小到大，不知道有多少老師教過(guò)我們，而最令我印象深刻的，是我的英語(yǔ)老師--韓老師。
韓老師長(cháng)得很漂亮。她有一頭金黃色的大波浪卷，不長(cháng)也不短，在身后飄蕩，猶如一朵朵活潑的浪花在快樂(lè )地翻滾。再看看她那白皙的皮膚，真像是一位白雪公主，那么干凈，一點(diǎn)兒也不像一個(gè)成年人。還有她的眼睛，雖然被大大的眼鏡擋住，但還是藏不住那閃閃的光芒，真像是兩顆黑亮的.紫葡萄，好看極啦!
韓老師很?chē)栏�。有次考試過(guò)后，她抱著(zhù)一堆試卷走進(jìn)教室，腳步很沉重，滿(mǎn)臉嚴肅。我不安地想，是不是我們考得不好，老師很生氣?這時(shí)，她把卷子“啪”的一聲重重地放在講臺上：“你們這次的成績(jì)令我很失望，(9)班不該考成這個(gè)樣子!這個(gè)班一直是我教得最好的班，我一直對你們很有信心，這次你們?yōu)槭裁纯汲蛇@樣，你們自己心里清楚�！彼m這么說(shuō)，但還是把這張卷子認真地講了一遍，同學(xué)們一直在認真地訂正，還做了很多筆記，都下定決心要認真學(xué)習。
還有一次課上，韓老師一直在不停地提醒我們寫(xiě)筆記。突然，她發(fā)現有一個(gè)同學(xué)一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)，她大步走向前去：“你怎么沒(méi)寫(xiě)筆記?好記性不如爛筆頭，等會(huì )兒美術(shù)課到我的辦公室里去抄筆記!”那個(gè)同學(xué)羞愧地低下了頭。
這就是我們的英語(yǔ)老師韓老師，嚴格又美麗的英語(yǔ)韓老師。她的話(huà)有一種不可抗拒的力量，也包含著(zhù)對我們的愛(ài)，陪伴著(zhù)我們進(jìn)步。
漫畫(huà)老師作文 26
有一支“畫(huà)筆”在我五年級的“畫(huà)卷”上畫(huà)上了精彩的“作品”，在我的童年“作文”上，添上了優(yōu)美的句子。
這支“畫(huà)筆”正是我兼友善、美麗、可愛(ài)于一身的英語(yǔ)楊老師，老師雖然才來(lái)教我們，但卻從眾多美麗的老師中脫穎而出，深受同學(xué)們的喜歡。她時(shí)常披著(zhù)一頭黑黃漸變的頭發(fā)，上挑的眉毛下是一雙如水般明亮的眼睛，大雙眼皮從眼角一直拉到了眼尾，高高的.鼻子下一張幽默的嘴微微彎起。一有人說(shuō)話(huà)，老師，就轉轉那棕色的神秘眼球，眉毛上挑，用眼神提醒那位同學(xué)。
但她被同學(xué)們喜歡并不僅僅是因為美麗的外表，俗話(huà)說(shuō)美麗的外表千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一，我們真正喜歡的是老師幽默的內在。她第一天給我們上課，就給我們留下了深刻的印象。新學(xué)期的第一節英語(yǔ)課，大家都期盼著(zhù)老師的到來(lái)，不禁在下面議論紛紛。就在這時(shí)，腳步聲傳進(jìn)了我們的耳朵，但我們好像并沒(méi)有意識到事情的嚴重性，直到老師走進(jìn)了教室，我們看向了老師，心里想：這老師是誰(shuí)呀?一起歪頭，用余光盯著(zhù)她，老師看出了我們的困惑，“我是你們的新英語(yǔ)老師�！边@老師用著(zhù)滑稽的語(yǔ)氣和我們說(shuō)著(zhù)，但我們和小蜜蜂一樣，嗡嗡嗡地一直說(shuō)，她馬上想到了方法，改口說(shuō)：“這樣吧，我們來(lái)定個(gè)動(dòng)作，我做出這個(gè)動(dòng)作，大家就安靜下來(lái)�！蓖瑢W(xué)們紛紛舉手，老師每叫一個(gè)同學(xué)就問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，但問(wèn)的與動(dòng)作無(wú)關(guān)，可把大家逗得大笑起來(lái)。
英語(yǔ)老師像一位天使，讓我們在緊張的五年級總可以放松下來(lái)。
漫畫(huà)老師作文 27
看到“武功高強”這四個(gè)字，如果你以為我要介紹體育老師的話(huà)，那你可就大錯特錯了，我要介紹的是英語(yǔ)老師。她個(gè)子小，本領(lǐng)卻不小。
我的英語(yǔ)老師她可是會(huì )“隱身術(shù)”的。有一次我上課不專(zhuān)心，手伸下了桌板，開(kāi)始玩小玩具，我左看看右看看。心想英語(yǔ)老師沒(méi)看到我，我就放開(kāi)玩了。沒(méi)想到這時(shí)，有兩三個(gè)人盯著(zhù)我看，我起初不以為然，但是越來(lái)越多的人盯著(zhù)我看了！我意識到了！不對勁！一回頭就發(fā)現英語(yǔ)老師站在我的后面，嚇得我魂都飛了，魄都散了。你們說(shuō)，如果她不會(huì )“隱身術(shù)”，怎么能悄無(wú)聲息地來(lái)到我的后面呢？
她不僅會(huì )隱身，她也是一個(gè)狙擊專(zhuān)家呢！她扔粉筆頭扔得可準了。
老師轉過(guò)身寫(xiě)板書(shū)的.時(shí)候，同學(xué)就想：我坐在中間，老師又背對著(zhù)我，她一定看不見(jiàn)我！于是他立刻在桌板底下忘我地玩了起來(lái)�？烧l(shuí)又知道，就在這時(shí)，老師突然轉過(guò)身，拿起粉筆頭，瞄準了那個(gè)同學(xué)，以迅雷不及掩耳之速度“嗖”地一下用力扔出去。說(shuō)來(lái)也怪，這粉筆頭就像長(cháng)眼睛了，直沖那位同學(xué)的腦門(mén)而去，只聽(tīng)“碰”的一聲，那位同學(xué)“哎呦”一聲叫起來(lái)。他只好捂著(zhù)他發(fā)紅的腦門(mén)，繼續上課。從此以后，他再也不敢開(kāi)小差了。
這就是我“武功高強”的英語(yǔ)老師，怎么樣，她是不是身懷絕技呢？
漫畫(huà)老師作文 28
呂老師是我的英語(yǔ)老師，她有許多優(yōu)點(diǎn)，聽(tīng)我細細道來(lái)。
她喜歡穿休閑裝，栗色的頭發(fā)總是用一根烏黑的粗皮筋扎著(zhù)。大大的眼睛一眨一眨的，就像星星一樣明亮。呂老師的臉上常掛著(zhù)甜甜的微笑�？匆�(jiàn)她的微笑，就好像春風(fēng)吹過(guò)我的臉，讓人心曠神怡。
我剛轉來(lái)這個(gè)班時(shí)，膽子很小。從來(lái)不敢上課舉手發(fā)言�？善珔卫蠋熃械轿伊�，我只好緩緩站起身，聲音小的連我自己都快聽(tīng)不見(jiàn)了。這時(shí)旁邊的一個(gè)男生用那如同山崩地裂的聲音吼到:“不對不對，“you”后面應該加“is”！”我的臉頓時(shí)紅的像個(gè)番茄，恨不得鉆進(jìn)地縫里�？沙龊跻饬系氖�，呂老師并沒(méi)有批評我，反而卻說(shuō):“太棒了，寶貝兒，你今天戰勝了自己，這就很棒啦！”她一邊說(shuō)一邊對我露出了她那春風(fēng)般的微笑。忽然，一種發(fā)憤圖強的念頭在我心里油然而生，我渾身上下都充滿(mǎn)了學(xué)好英語(yǔ)的`干勁。下面呂老師提問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題，我都會(huì )把手高高舉起，每次呂老師都會(huì )對我微笑，眼里充滿(mǎn)了贊許的目光。
呂老師不僅很溫柔，還很幽默呢！
比如說(shuō)吧，在我們學(xué)be動(dòng)詞時(shí)，她用小口訣的妙招來(lái)教我們:我用“am”，你用“are”“he、she、it”用“is”單數“is”，復數“are”。是不是很有趣呢？
呂老師有一句口頭語(yǔ):“看看誰(shuí)是最高品質(zhì)！”每次她說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我們都心領(lǐng)神會(huì )，調整坐姿。
親愛(ài)的呂老師，我會(huì )記住您對我的每一份教導，每一份教導……
漫畫(huà)老師作文 29
今年是小學(xué)的最后一年，原本的同班同學(xué)全都分道揚鑣，我也迎來(lái)了新一屆的老師。英語(yǔ)蔣老師是我印象最深的老師，大大的眼睛，濃密的頭發(fā)，可皮膚呢，哎，那叫一個(gè)黑。蔣老師說(shuō)著(zhù)一口流利的英語(yǔ)，除非看身份證，要不真以為他是從非洲來(lái)的外教。
蔣老師給我的第一印象是不怒自威，加上她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，即使她不大吼大叫，都讓人一陣膽寒。
蔣老師特別喜歡送“大禮包”給同學(xué)。有一次我同桌和旁邊的人講話(huà)，老師就當沒(méi)看見(jiàn)，隨他們講，等到下課她就送給他倆一人一個(gè)小盒子，他們十分詫異，不知道這里裝的是什么。只見(jiàn)其中一個(gè)人摸摸頭，又搖了搖盒子，最后倆人相視一眼打開(kāi)了盒子，里面有一張小紙條：恭喜您收到上課講話(huà)大禮包——課文一遍，作業(yè)翻倍，背誦課文并發(fā)在家長(cháng)群！他倆一看，傻了眼，呆呆的望著(zhù)那張紙條，從此以后，上英語(yǔ)課再也沒(méi)有人講話(huà)了。
蔣老師也有慈祥的`一面。就在昨天自習課，她看到一個(gè)同學(xué)在那偷吃零食，便走到她面前，正好班主任也來(lái)了，剛走進(jìn)教室便停下腳步，皺了皺鼻子：“誰(shuí)吃東西了？”正當所有同學(xué)都認為那個(gè)偷吃東西的人要死定時(shí)，“沒(méi)有人吃零食��？”蔣老師邊望著(zhù)那個(gè)同學(xué)邊說(shuō)。
后來(lái)班主任走后，蔣老師說(shuō)她到這個(gè)點(diǎn)兒也很餓，看到同學(xué)吃零食就有些于心不忍，所以才說(shuō)出剛才那番話(huà)。
這就是我們的英語(yǔ)蔣老師，有時(shí)候嚴厲，有時(shí)候溫柔，多希望在往后的學(xué)習生涯中也能遇到這樣的好老師��！
漫畫(huà)老師作文 30
相信你們肯定有畫(huà)過(guò)漫畫(huà)老師吧！那你們猜一猜我的漫畫(huà)老師是誰(shuí)？對，她就是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
她長(cháng)得很漂亮，也很可愛(ài)，有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。她的頭發(fā)有時(shí)候是扎起來(lái)的，有時(shí)候是披著(zhù)的。
每次她來(lái)到教室時(shí)總是面帶微笑。不過(guò)，她也非常的嚴格。她看到上課時(shí)有人走動(dòng)或是講話(huà)，她的表情就會(huì )很?chē)绤�，眉頭皺起來(lái)說(shuō)道：“如果你再走動(dòng)，那你就去黃老師的辦公室抄一篇課文�！庇袝r(shí)，她批改我們的堂練本時(shí)，如果前面沒(méi)訂正，那就得不了A+，如果有訂正那就可以得A+，如果錯了一個(gè)，那就得A，如果錯了2以上，那就得一個(gè)B—或是B+，作業(yè)書(shū)寫(xiě)很差的，那就只能得C。
張老師對我們考試成績(jì)的要求也比較高，滿(mǎn)分50分的試卷，如果考分低于40以下的，那就要重考。有一次考試，我覺(jué)得自己沒(méi)考好，試卷發(fā)下來(lái)后，我居然考了個(gè)44分，而我同桌考了三十幾分，所以我的同桌就要重考。還有一次，我考了50分，這是我五年級以來(lái)第一次考滿(mǎn)分，我非常的開(kāi)心！
張老師對我們十分地關(guān)心，每當我們跑完步時(shí)，一到教室，張老師就已經(jīng)提前幫我們開(kāi)好了空調，因為她覺(jué)得我們剛剛跑完步很累。她對我們真好！
張老師的.聲音特別好聽(tīng)，清脆響亮。每當上課時(shí)，她都要帶個(gè)小蜜蜂，這樣后面的人才聽(tīng)的清楚她說(shuō)的話(huà)。
我喜歡我們的英語(yǔ)老師——張老師！
漫畫(huà)老師作文 31
在四年級開(kāi)學(xué)之前，我就在想英語(yǔ)老師是不是很?chē)栏�？可是，開(kāi)學(xué)之后我才發(fā)現并不是我所想的那樣。
開(kāi)學(xué)那天，英語(yǔ)老師告訴我們她姓張，讓我們叫她張老師。在我看見(jiàn)張老師第一眼的時(shí)候，她就讓我感到了非常溫暖。她有一雙明亮的眼睛，還有一個(gè)小小的嘴巴。別看她的嘴巴非常小，但看著(zhù)卻能讓我們明白所有問(wèn)題似的。她一笑，就有好多可愛(ài)又潔白的小白牙。張老師看起來(lái)最多也就23歲。
上課的時(shí)候，張老師講的非常生動(dòng)，讓我們可以快速的'記住好多單詞。張老師有時(shí)非常嚴肅，因為我們有時(shí)候考試成績(jì)很不理想，才會(huì )如此嚴肅。她有一次親自對我說(shuō)：“吳雨涵，你的成績(jì)有的時(shí)候非常高，有的成績(jì)很低。你的成績(jì)非常高時(shí)，老師會(huì )超級高興，每次都會(huì )夢(mèng)到你，如果你考的很低，老師會(huì )失眠，甚至一夜沒(méi)睡好！”我說(shuō)：“我一定會(huì )讓我的成績(jì)非常平穩考高分！”于是張老師對我咪咪一笑。這次的笑容讓我感到老師像我的母親一樣溫暖。
當然，在下課的時(shí)候就會(huì )和我們鬧成一團。有的時(shí)候，別的同學(xué)講的一個(gè)笑話(huà)，把老師變成了一個(gè)和我們一樣的10歲孩子那樣笑。她笑得非常開(kāi)心，看起來(lái)像我們的朋友。我們和老師一起做游戲，讓別的班都非常羨慕我們班。我真希望大課間要是英語(yǔ)張老師上就好了！
雖然現在英語(yǔ)張老師不教我們了，但是我們不會(huì )忘了張老師的！
漫畫(huà)老師作文 32
我的英語(yǔ)老師姓陳，她是個(gè)出了名的嚴師。五十多歲的年齡，都快退休了，但仍然充滿(mǎn)活力。你無(wú)論什么時(shí)候看她，都是一副精氣神十足的模樣。我喜歡陳老師。
陳老師的瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，一看就知道她有滿(mǎn)肚子的學(xué)問(wèn)。
有一次做練習，我錯了一道選擇題。這道題有一問(wèn)一答，選擇的橫線(xiàn)在問(wèn)題里面，于是我就把前一個(gè)問(wèn)句訂正了一遍，就交到了陳老師手里。不一會(huì )兒，陳老師就把我叫去，嚴肅地說(shuō)：“把下面的那個(gè)句子也訂正一下�！蔽乙苫蟛唤�，選擇的橫線(xiàn)在第一個(gè)句子里面，第二個(gè)句子里面沒(méi)有選擇的橫線(xiàn)，干嘛還要把第二個(gè)句子也訂正呢？
我去問(wèn)陳老師，她指著(zhù)題目，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你看，第二個(gè)句子是第一個(gè)句子答案的根據。你之所以選錯了答案，是因為沒(méi)有仔細閱讀第二個(gè)句子。你想，如果沒(méi)有第二個(gè)句子，那這題豈不是四個(gè)答案都可以選啦！那還叫什么選擇題��？我這么做是想要讓你養成良好的學(xué)習習慣，知道嗎？”我恍然大悟，終于明白了陳老師的良苦用心，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陳老師不僅在學(xué)習上對我們要求極高，還非常關(guān)心我們的`課余生活，經(jīng)常組織我們去爬山、旅行等。
這個(gè)暑假，一些同學(xué)跟隨陳老師去了新疆旅游，她給我們展示了好多優(yōu)美的照片：巍峨的山峰、浪漫的薰衣草、平靜的賽里木湖，還有熱情的當地百姓……看得我們如癡如醉。
這就是我的英語(yǔ)老師陳老師，我喜歡她。
漫畫(huà)老師作文 33
為什么我那么喜歡上音樂(lè )課呢？因為我們的音樂(lè )老師是李老師，我最喜歡李老師啦！我還專(zhuān)門(mén)為李老師取了個(gè)超級無(wú)敵的＂綽號＂叫做：＂大美女＂。大美女每天總愛(ài)穿各式各樣的裙子，看她穿裙子時(shí)的樣子仿佛她不是我們尊敬的老師，而是和我們最為親密的大姐姐。
她整天都笑瞇瞇的`，大大的眼睛都瞇成了小月牙。李老師像春天的花兒一樣努力地在我們面前綻放，還有兩個(gè)小酒窩掛在嘴角兩邊，可愛(ài)極了！
她不像別的老師那樣整天掛著(zhù)一副嚴肅的撲克臉，我們每次看到李老師時(shí)，她都是笑瞇瞇的。李老師的舉止是那樣的優(yōu)雅動(dòng)人，她更不可能像別的老師那樣大步流星地去打人，大聲地喧嘩。
記得有一次李老師要去生小寶寶，所以不能帶我們了，派了個(gè)新老師來(lái)教我們，嗚嗚！我的內心瞬間崩了。如果我們是粉筆，李老師就是黑板；如果我們是花兒，李老師就是園��；如果我們是樹(shù)苗，李老師就是春雨，李老師的存在對我們是多么的重要��！沒(méi)有李老師，我們可怎么活呀？
新老師的第一節音樂(lè )課就這樣來(lái)臨了，我的內心十萬(wàn)分的不想去上課。但是我還是被同學(xué)催促著(zhù)，最終拖著(zhù)沉重的步伐來(lái)到音樂(lè )教室，上起了無(wú)聊的音樂(lè )課。
過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我們最最最親密的大美女老師終于生完小寶寶回到了我們身邊。李老師一來(lái)，我的天氣就陰轉晴，升起了一道道彩虹。
漫畫(huà)老師作文 34
我們的音樂(lè )老師長(cháng)得很漂亮，她大大的一雙微微上挑的桃花眼一眨一眨的，更加顯出了幾分嫵媚。她有著(zhù)一頭棕黃色的波浪披肩發(fā)，有時(shí)扎成一束靚麗的馬尾巴，有時(shí)乖巧地散開(kāi)，讓人眼睛都花了。她有一雙靈巧的'手，細細的手指可以彈奏出優(yōu)美的音樂(lè )。還有那像櫻桃一般的嘴，張開(kāi)就能露出兩排潔白整齊的牙齒，還能唱出動(dòng)聽(tīng)婉轉地歌曲，展現出了無(wú)窮的魅力。
我一看見(jiàn)她，就覺(jué)得她像一個(gè)音樂(lè )天才，果然如此，她的音樂(lè )才能各表現在彈奏和唱歌上。
音樂(lè )老師才很年輕，彈奏本領(lǐng)就已經(jīng)這么有經(jīng)驗了，瞧，她的十根靈巧的手指輕輕地落在琴鍵上，在那黑白跑道上跑了跑，又撫觸著(zhù)琴盤(pán)小心地滑過(guò)，就像流星雨頻頻而來(lái)，我們感受到了溫柔，音樂(lè )老師又強有力地彈響了幾個(gè)鍵，仿佛火紅的太陽(yáng)從東邊冉冉升起，多么瀟灑、多么輝煌，我們又感受到了光明，一首歌彈完了，大家都如癡如醉，多么美妙的意境哪！
我懷疑音樂(lè )老師天生就有金嗓子，一展歌喉時(shí)沒(méi)一個(gè)人動(dòng)一下，有多動(dòng)癥的人也會(huì )被迷住，一動(dòng)也不動(dòng)，她的歌聲，多么美妙，仿佛山間的清泉拍打著(zhù)石壁，仿佛林中的鳥(niǎo)兒正放聲歡唱，多么動(dòng)聽(tīng)，多么優(yōu)美，真令人陶醉呀！
我們的音樂(lè )老師不僅美麗，還是個(gè)音樂(lè )天才哪！我愛(ài)我們的音樂(lè )老師！
漫畫(huà)老師作文 35
“我愛(ài)，我愛(ài)，老師，老師，就像愛(ài)米蘭……”當這首歌聲響起時(shí)，我便想起了和藹可親的音樂(lè )老師。
音樂(lè )老師姓夏，她有彩虹般的笑容，甜甜的聲音好像天使的問(wèn)候，我很喜歡她。夏老師和藹可親，像一位善良的女神，用自己的身體，給我們創(chuàng )造了一座知識的大橋，談到這兒我心中就涌起了感情的.波濤：老師，您好！
記得有一次，我們全體背唱《甜甜的秘密》，要能背得滾瓜爛熟，才可以坐下。我剛開(kāi)始根本背不出，過(guò)了好一會(huì )兒，我還是背不出！我看到了其他同學(xué)個(gè)個(gè)都坐了下來(lái)，我心想：既然別人都坐下了，那我也坐下吧!想著(zhù)想著(zhù)，我就不安地坐了下去。這時(shí)，夏老師在聽(tīng)各位同學(xué)背得怎么樣，剛開(kāi)始，夏老師聽(tīng)了幾位同學(xué)背的歌，十分高興，嘴角邊出現了一對酒窩，想花兒一樣美！當她來(lái)到我身旁時(shí)，我心波動(dòng)波動(dòng)地直跳，夏老師臉上的微笑不見(jiàn)了！兩只大大的眼睛望著(zhù)我，我的臉一下子紅了，像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果。我鼓起勇氣，又站了起來(lái)，這時(shí)夏老師對我笑了笑，好像在說(shuō)：“呵呵！沒(méi)事的！以后不能這樣哦！要做誠實(shí)的孩子�！蓖�(zhù)夏老師的背影，我心里有一種說(shuō)不出的感到。以后，每次背歌詞時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得夏老師在我身后，微笑地望著(zhù)我，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我：要做個(gè)誠實(shí)的孩子。
敬愛(ài)的夏老師，以前我以為您很神氣，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地，但我現在懂了，那個(gè)講臺舉起的是別人奉獻的是自己。老師，謝謝您！
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