【精品】漫畫(huà)老師作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的漫畫(huà)老師作文4篇，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)老師作文 篇1
一頭長(cháng)長(cháng)但有點(diǎn)毛躁的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡；有時(shí)穿著(zhù)長(cháng)裙子，還總是愛(ài)背著(zhù)一個(gè)小黑包。她還總愛(ài)和我們一起玩耍，她是誰(shuí)？不用說(shuō)你也能猜到了吧，她就是我的班主任胡老師。
有時(shí)候我愛(ài)稱(chēng)呼她“老胡”，這樣讓我感覺(jué)很親切，胡老師上課非常幽默，大家都很喜歡她，也很喜歡她的課。
“老胡”上課的時(shí)候會(huì )栩栩如生，又生動(dòng)既夸張，她會(huì )用精彩的表情來(lái)講課文，讓我們聽(tīng)得很入迷，感覺(jué)眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景。其實(shí)老胡的聲音并不大，甚至還有些嘶啞，但是我卻覺(jué)得很好聽(tīng)，有種余音繞梁的感覺(jué)。
老胡總能看穿我們的心事。誰(shuí)要是調皮搗蛋破壞紀律了，誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)或者誰(shuí)一整個(gè)上午不開(kāi)心，還有誰(shuí)悄悄打掃了教室……這一切，都逃不過(guò)老胡的火眼金睛。這不，我覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文沒(méi)有意思，上課就無(wú)精打采，沒(méi)幾天就被胡老師給看穿了。上課的時(shí)候，胡老師還經(jīng)常冷不設防地找我回答問(wèn)題，我要是不認真聽(tīng)講還真應付不過(guò)去。當我答對了的時(shí)候，總能得到加分和獎勵，心里高興極了。
胡老師還常常說(shuō)：“學(xué)習要有毅力，要學(xué)會(huì )堅持到底！”我深深地記住了，并常常勉勵自己。在胡老師眼中，我們永遠都是她的孩子，而在我眼中，她永遠是我的避風(fēng)港，我的“好朋友”！
漫畫(huà)老師作文 篇2
我們班的語(yǔ)文老師很溫柔。但有時(shí)也很?chē)绤�。她有一雙漂亮的眼睛。頭發(fā)也不是很長(cháng)。
語(yǔ)文老師有時(shí)候很溫柔，在我們上課的時(shí)候，她會(huì )陪著(zhù)我們一起笑。我們班的同學(xué)有的人不會(huì )。寫(xiě)什么字，她都會(huì )有耐心的教他。
語(yǔ)文老師有時(shí)候也非常嚴厲，有一次大掃除的時(shí)候。我們班的一位女同學(xué)掃的是我們班外面的走廊少了，非常不干凈。語(yǔ)文老師說(shuō)，我們班外面的走廊是誰(shuí)掃的？掃的這么不干凈。還有兩張大紙片。
還有，在教室里。窗臺上。有很多灰塵，語(yǔ)文老師說(shuō)這里又是誰(shuí)用抹布抹的，怎么這么不干凈？還是根本就沒(méi)有抹？
語(yǔ)文老師給我們布置的作業(yè)也很少，有時(shí)候給我們商量著(zhù)布置作業(yè)。也有時(shí)候會(huì )讓我們在學(xué)校里寫(xiě)。
我們班同學(xué)都很喜歡語(yǔ)文老師。
漫畫(huà)老師作文 篇3
我們的喬老師扎著(zhù)漂亮的馬尾辮，戴著(zhù)一副眼鏡，身材瘦瘦的，皮膚白白的，每天都有一副微笑在嘴角，是一位和藹可親又溫柔善良的老師。
喬老師對我們的要求也非常嚴格、認真和負責，比如上課時(shí)我們只要發(fā)出一丁點(diǎn)的聲音，她都可以聽(tīng)到，她微皺眉頭一定會(huì )把發(fā)出聲音的同學(xué)揪出來(lái)并嚴謹的告訴他上課一定要認真聽(tīng)講，否則自己就會(huì )失去這堂課所學(xué)習的知識內容。
她不只要求嚴格，還很善良。同學(xué)們有不會(huì )的問(wèn)題她都會(huì )心平氣和地給我們講解，直到我們都學(xué)會(huì )并記得“滾瓜爛熟”最好。一次我對一篇課文不是很理解，就去找喬老師請教。喬老師很耐心一個(gè)自然段一個(gè)自然段地讓我理解，就連詞語(yǔ)和句子意思的理解方法也教給了我，讓我充分的理解了課文的內容和主要意思，上課時(shí)覺(jué)得很輕松的就學(xué)習了更多哦！
她更是我們的班主任，不僅照顧我們的學(xué)習，更照顧我們的生活，我們都很敬愛(ài)她，那為什么說(shuō)她是“漫畫(huà)”老師呢？因為在我的心里，她就像一幅完美的無(wú)可挑剔的“漫畫(huà)”一樣那么美麗大方。
漫畫(huà)老師作文 篇4
每當窗戶(hù)中閃過(guò)一個(gè)高大的.身影，我們就知道——黃老師來(lái)了。
科學(xué)老師的臉?lè )椒秸�，配上一個(gè)大大咧咧的嘴巴。哪兒像老師？不過(guò)他那烏黑深邃的眼眸子，棱角分明的眉毛，鼻梁上架著(zhù)的一副黑邊眼鏡，又頗有幾分學(xué)者風(fēng)度。
我們的黃老師是一個(gè)三面派人物，初見(jiàn)時(shí)“溫暖如春”，給大家帶去歡樂(lè )；再見(jiàn)時(shí)“狂風(fēng)暴雨”，讓人正襟危坐；三見(jiàn)時(shí)“陰云密布”，讓人呼吸困難。
我們第一次見(jiàn)到黃老師時(shí)，是三年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候。那時(shí)，黃老師一身瀟灑地走進(jìn)來(lái)，滿(mǎn)面紅光地說(shuō)：“上課！同學(xué)們好！”“老師，您好！”我們懷著(zhù)好奇的心情喊道�！罢堊崩蠋熡盟呛駥�(shí)的聲音說(shuō)道。坐下后，黃老師笑著(zhù)說(shuō)：“以后，我說(shuō)上課之后你們要說(shuō)——講臺前的黃老師，瀟灑帥氣，黃老師的發(fā)型，清新飄逸……”邊說(shuō)還邊用手捋了下頭發(fā)，隨后繼續說(shuō)：“學(xué)科學(xué)，更自信�！闭f(shuō)完后，還用手比了個(gè)“八”字擺在下巴邊。頓時(shí)，同學(xué)們都被黃老師可愛(ài)幽默惹得哄堂大笑。直到黃老師“噓”了一聲，我們才陸陸續續地安靜下來(lái)。這一來(lái)，讓我們都愛(ài)上了黃老師的科學(xué)課。
不過(guò)，你可能以為有這樣的科學(xué)老師一定很幸福吧！No！No！No！再溫柔的老師也有兇的時(shí)候，現在就讓你見(jiàn)識一下“狂風(fēng)暴雨”吧！
有一次課上，老師正激情充沛地講著(zhù)課。突然有一個(gè)同學(xué)私底下的小動(dòng)作正好撞在了老師眼里，天哪！這可謂是火星碰地球��！只見(jiàn)老師怒目圓睜，像一頭發(fā)怒的野獸，惡狠狠地盯著(zhù)那位同學(xué)。而那位同學(xué)竟絲毫沒(méi)有察覺(jué)，還在自我陶醉�！罢嫔蛋�！”我在心中替他倒吸了口涼氣，“你怎么有膽子在科學(xué)老師的課上做小動(dòng)作，心放這么大，不是尋死嗎？”后果就別提了，黃老師抓起一個(gè)粉筆頭，瞄準那個(gè)同學(xué)的頭，“嗖”地一下扔過(guò)去，不偏不倚，正中目標。那位同學(xué)猛地抬起頭來(lái)，等認清形勢，臉已像熟透了的蘋(píng)果。有了前車(chē)之鑒，我們都正襟危坐，生怕一不小心惹怒了了這頭“野獸”。
你一定會(huì )認為“狂風(fēng)暴雨”是恐怖的，但我會(huì )又一次殘忍地否定你的想法，其實(shí)“陰云密布”比“狂風(fēng)暴雨”更嚇人。
有一次考試，我們班考得很差，只見(jiàn)黃老師抱著(zhù)一堆試卷，冷著(zhù)臉走了進(jìn)來(lái)，還把卷子摔在了講臺桌上。整整一節課，班級里只有黃老師一個(gè)人的話(huà)音，我們屏息凝視，都怕被黃老師嚴厲的目光給鎖定，后果是不光你一人遭殃，全班都會(huì )KO�？諝饽Y住之后，呼吸都困難了。
唉！唉！你別跑，我還沒(méi)講完呢！哎呀媽呀，窗戶(hù)邊閃過(guò)一個(gè)高大的身影，黃老師來(lái)了，快趴下！
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