【精華】漫畫(huà)作文匯編7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的漫畫(huà)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)作文 篇1
1. 錯別字太多啦,像燒餅上的芝麻一樣,能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢?
2. 字寫(xiě)得很擠,你不怕把它們熱出毛病來(lái)?
3. 丟字現象嚴重,我猜想你是不是雨天常打破傘?
4. 內容如同秋天的枯樹(shù)葉,干巴巴的,這樣人家怎么會(huì )愿意讀呢?多看課外書(shū),保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
5. 錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,怎么還可以用拼音代替不會(huì )寫(xiě)的字呢?你的字典是不是在睡覺(jué)?
6. 本文內容生動(dòng),讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣,令人回味。
7. 動(dòng)作寫(xiě)得很少,像秋天的枝頭,一片葉子也沒(méi)有,
8. 題目很不錯,文章語(yǔ)句構篇很好。
9. 詞句悠美婉轉,流利,不足的就是頭緒太亂。
10. 段落清晰,條理分明,文筆優(yōu)美。
漫畫(huà)作文 篇2
今天,我看了一幅有趣的漫畫(huà),漫畫(huà)的內容是:有一個(gè)十一歲左右的小女孩,身穿白色連衣裙,扎著(zhù)馬尾辮,她驚慌失措,左手指著(zhù)燒開(kāi)的水壺,束手無(wú)策,于是嘴里不停地大聲喊道:“媽媽?zhuān)_(kāi)了……”
這篇漫畫(huà)告訴了我們要學(xué)會(huì )自理能力,在家不能當小公主,小皇帝,不能衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。同時(shí)也告訴了家長(cháng)不能過(guò)分溺愛(ài)孩子,不要包辦孩子的事情,要讓孩子有一個(gè)學(xué)習生存、自理能力的時(shí)間。
這樣的現象在我們日常生活中比比皆是,就比如說(shuō)在學(xué)校附近,經(jīng)?梢钥吹接械募议L(cháng)接送孩子上學(xué)、放學(xué),沿渡幫孩子買(mǎi)早餐,甚至有的家長(cháng)給孩子喂飯吃!更“雷人”的武漢會(huì )科技大學(xué)新生鄭宇同學(xué)入學(xué)時(shí)竟有五名家長(cháng)陪同,連八十三歲的老奶奶也坐著(zhù)輪椅過(guò)來(lái)助陣。()據說(shuō)他的十四包行李要十名志愿者扛上卡車(chē),他連毛巾都帶了四條,衛生紙帶了四年夠用的。不過(guò),與他們相反的學(xué)生也有,就比如說(shuō)劉銘碩,一個(gè)十二歲的少年,他與患有眼病的媽媽相依為命,家里沒(méi)有任何的經(jīng)濟來(lái)源。每天早上,當人們還在夢(mèng)中,劉銘碩就已經(jīng)早早地起床做飯了,中午放學(xué)回家,他又做飯喂給母親吃。真是一個(gè)孝順的孩子!這樣的孩子長(cháng)大后才能自我生存下去,才能參與激烈的社會(huì )競爭!
我看了之后,我有了一個(gè)觀(guān)點(diǎn):那就是學(xué)會(huì )自理能力才能不被社會(huì )淘汰。
漫畫(huà)作文 篇3
放學(xué)鈴聲早已余音未存,校門(mén)口熙熙攘攘的人群也早已散去,一個(gè)身背碩大書(shū)包的學(xué)生獨自走在網(wǎng)家的.路上。突然,他的眼睛被路旁的一幕吸引了:一輛裝滿(mǎn)貨物的大卡車(chē)停在路邊,車(chē)輪被壓得變成了橢圓形。貨車(chē)旁,警察麻利地開(kāi)出了一張超載罰單……孩子忽然聯(lián)想到了自己,摸了摸自己背后那沉重的書(shū)包,聳了聳被壓得生病的肩膀,自言自語(yǔ)道:“什么時(shí)候你們也來(lái)查查我的超載書(shū)包呀!”
這是我看到的一幅漫畫(huà)。畫(huà)中的書(shū)包雖然有點(diǎn)夸張,但卻是現實(shí)生活中我們中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的真實(shí)寫(xiě)照。家長(cháng)望子成龍,擔心自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上,于是,不管他們喜不喜歡,給他們報了許多課外補習班,硬是搶走了本應屬于他們的快樂(lè )時(shí)光。有些同學(xué)不想學(xué),家長(cháng)就會(huì )說(shuō):“我可全是為了你好!”這個(gè)冠冕堂皇的借口總是那么霸道,怎么能不考慮一下孩子的感受和學(xué)習效果呢?
小小漫畫(huà),耐人尋味。我真希望“減負”不要只停留在口頭上,真希望在學(xué)校里也能出現像查貨車(chē)超載那樣的警察啊。讓我們的書(shū)包不再超載,讓我們有時(shí)間像自由自在的小鳥(niǎo)一樣飛向蔚藍的天空,和白云做伴,和風(fēng)兒盡情地玩耍!
漫畫(huà)作文 篇4
假如我是漫畫(huà)中的火柴人,一定會(huì )覺(jué)得二次元的世界很有趣,然而我并不是火柴人,所以我經(jīng)常不得勁。
我喜歡畫(huà)漫畫(huà),甚至可以把我自己融入進(jìn)去。我可以飛檐走壁,作鉆石大盜;我可以刻苦攻讀,我可以吃遍天下,作超級吃貨。想干什么就干什么,不分白天或晚上,做自己想做的,永遠不會(huì )疲憊。
畫(huà)漫畫(huà)的靈感來(lái)自于打游戲。游戲里的角色個(gè)個(gè)都施展才能。打著(zhù)打著(zhù),發(fā)現了游戲的美中不足,角色的功能都太過(guò)死板,像機器似的。于是,我就抄起筆創(chuàng )作,一開(kāi)始完善了角色的功能,讓他們看起不死板。后來(lái),我覺(jué)得走別人走過(guò)的路不好玩,還是自己鉆石打洞比較刺激,所以我就自己畫(huà)自己腦袋中想出來(lái)的角色,無(wú)論是三頭六臂還是少胳膊少腿。
漫畫(huà)的世界很好,當遇到什么傷心或者生氣,也可能是委屈的事情,只要找張紙、找支筆就行了。用漫畫(huà)把傷心的事情畫(huà)出來(lái),畫(huà)成因為一個(gè)意外變成快樂(lè )的事情;用漫畫(huà)里的大力士把仇人胖揍一頓,為自己出出氣;用漫畫(huà)把所有的委屈傾訴……
在漫畫(huà)的世界里,我比比爾蓋茨更有錢(qián);在漫畫(huà)的世界里,我比愛(ài)因斯坦更聰明;在漫畫(huà)的世界里,我比皇上還權力大;在漫畫(huà)的世界里,我比海更廣闊;在漫畫(huà)的世界里,我比二郎神還威猛;在漫畫(huà)的世界里,我比孫猴子還機靈。
漫畫(huà)的世界雖好,但它終究不是現實(shí)。你說(shuō)是不是呢,漫畫(huà)?
漫畫(huà)作文 篇5
《下面沒(méi)有水,再換個(gè)地方挖》,這幅漫畫(huà)以其形象有趣的畫(huà)筆,把某一種人的工作態(tài)度展現在我們眼前,使人在啞然失笑之余,聯(lián)想翩翩。畫(huà)中人之所以失敗的根本原因,就是他缺乏銳意進(jìn)取的精神,淺嘗輒止;沒(méi)有樹(shù)立起堅定的信念,立志不固。我認為,立志是一個(gè)人在學(xué)習、工作、生活中取得成功的前提;而堅強的意志,堅韌不拔的毅力,又是在事業(yè)上取得成功的根本保證。歷史的事實(shí),也證明了這一點(diǎn)。西漢司馬遷少年時(shí)就涉獵群書(shū),立志繼承父業(yè)。正當他撰寫(xiě)的《史記》進(jìn)展順利的時(shí)候,“李陵事件”的牽聯(lián),使他遭受宮刑。面對這奇恥大辱,他不是嘆息、沉淪,而是銳意進(jìn)取,“幽而發(fā)憤”,他含冤蒙垢數十年,終于寫(xiě)出了“通古今之變,成一家之言”的《史記》,流芳后世。
司馬遷遭受的挫折,比起那位畫(huà)中人所遇到的困難,可謂大矣?墒撬q沒(méi)有被命運所吞噬,那么,我們還有什么道理不刻苦進(jìn)取呢?然而,現實(shí)生活中確實(shí)大有圖中的挖井人。他們也曾萌發(fā)過(guò)艱苦攀登,苦學(xué)成才的壯志,或也有過(guò)敦品勵行,戒絕某種有悖于精神文明惡習的愿望,但是他們稍有成績(jì),便心滿(mǎn)意足,從此裹足不前;或稍有挫折,便心灰意冷;稍有誘惑,便懈怠廢疏,還尋出種種理由,為自己的松餒辯解,以求慰藉。結果日月匆匆,光陰虛擲,學(xué)無(wú)所成,陋習依舊。不難想象,一個(gè)人倘若以這種態(tài)度走完人生的道路,那么最終免不了會(huì )成為高爾基筆下的那種只求“活過(guò)一天---阿彌陀佛”的庸人。產(chǎn)生這種現象的原因還在于這些人立志不固,誓而不篤,缺乏艱苦奮斗精神。
張海迪以及其他一些優(yōu)秀青年,他們之所以在備受殘疾、落榜等困難挫折下,與命運搏擊,成了生活的強者,就是因為他們心中有一個(gè)堅定不移的理想---共產(chǎn)主義事業(yè),并且為之而奮斗不息。因此,無(wú)論在學(xué)習、工作、生活及其他事業(yè)上,我們都應該矢志篤誓,堅韌不拔,決不能像漫畫(huà)家筆下的那種“挖井人”,三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。日本已故著(zhù)名女排教練大松博文有句名言“戰勝自己!”讓這句昔日砥礪“東洋魔女”的警語(yǔ),成為我們今天的座右銘,在自己的路上奮斗不息
漫畫(huà)作文 篇6
一天爸爸帶著(zhù)兒子到店里買(mǎi)了一只鴨子往家走。今天的風(fēng)特別大,兒子穿著(zhù)棉襖,戴著(zhù)帽子走在前面。爸爸戴帽子,打著(zhù)傘,傘柄上掛著(zhù)鴨子走在后面,風(fēng)把他們的身子去傾斜。爸爸說(shuō):兒子今天的風(fēng)太大了,我都被風(fēng)吹的跟不上節奏了,你在前面我幫你擋著(zhù)點(diǎn)風(fēng)。
他們走到一片空地上,風(fēng)更大了,把爸爸的帽子都吹跑了,爸爸一不留神手中的傘帶著(zhù)鴨子也被風(fēng)刮跑。爸爸大聲喊:啊,我們鴨子被風(fēng)刮跑了,兒子我們快去追。傘帶著(zhù)烤鴨飛來(lái)飛去,一會(huì )兒上,一會(huì )兒下,每次當父子倆可以抓到的時(shí)候,傘又飛高了,他們一路追著(zhù)鴨子跑。
飛呀飛呀,追呀追呀!飛到了一座房子的房頂時(shí),風(fēng)變小了,鴨子正好落進(jìn)人家的煙囪里去了,爸爸心疼的大叫:哎呀,兒子不好了,烤鴨掉別人家的煙囪里去了。這戶(hù)人家里有六口人,爸爸媽媽和四個(gè)孩子。媽媽正在做飯,爸爸和四個(gè)孩子正圍在鍋臺旁邊等著(zhù)媽媽做的飯吃。
爸爸和兒子趕緊跑到這戶(hù)人家窗戶(hù)旁,從窗外往屋里面看。父子倆剛往里看,就看到了烤鴨從煙囪里掉進(jìn)了鍋里,把這一家人給樂(lè )壞了。這屋子里的爸爸媽媽看著(zhù)從煙囪里掉進(jìn)鍋里的鴨子,感覺(jué)有些不可思議。四個(gè)孩子,看到從天而降的鴨子,高興的又蹦又跳。就屬穿綠衣服的小女孩跳的最厲害,手舞足蹈,嘴里還叫著(zhù):哇,鴨子,爸爸媽媽這是鴨子。這一定是天使給我們送過(guò)來(lái)的。一定是天使知道我們好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有肉吃了。兒子和爸爸在窗口面的情形,兒子說(shuō):爸爸我們進(jìn)去把那鴨子要回來(lái)吧,那是我們的。爸爸說(shuō):兒子別急,我們看看再說(shuō)吧。你看這一家人多高興,我們別破壞這副美麗的場(chǎng)景。父子倆一直在窗外看著(zhù)這一家人興奮,看著(zhù)這位媽媽把鴨子給煮熟了。當這家媽媽把烤鴨端出廚房,孩子們和這家爸爸都迫不及待的圍在桌子上,手里拿著(zhù)刀叉,等待著(zhù)吃烤鴨。父子倆看著(zhù)這一家人歡天喜地地吃烤鴨,爸爸對兒子說(shuō):兒子我們悄悄地走吧,就當我們沒(méi)有來(lái)過(guò)。就當這只烤鴨是天使送給他們的吧。父子倆心情愉悅的悄悄地離開(kāi)了。
漫畫(huà)作文 篇7
想要實(shí)現夢(mèng)想可沒(méi)那么簡(jiǎn)單,路上必定會(huì )有許多崎嶇不平的地方。記得那一次,我考了好成績(jì),媽媽獎勵了十元錢(qián),特許我買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)。我興致勃勃地來(lái)到書(shū)店,去買(mǎi)了一本《偷心九月天》,剛回到家就迫不及待地打開(kāi)書(shū),如饑似渴地看了起來(lái)。其中一幅九月的畫(huà),又可愛(ài)又漂亮,深深地吸引了我。我趕緊拿出紙和筆臨摹起來(lái)。畫(huà)好以后,我仔細地看了看,覺(jué)得十分滿(mǎn)意,便喜滋滋地把畫(huà)裝進(jìn)了書(shū)包,準備明天展示給同學(xué)們看看。
第二天課間的時(shí)候,便找了一個(gè)畫(huà)畫(huà)水平比較高的同學(xué)來(lái)給評價(jià)一下我的畫(huà)?伤豢戳艘谎,就輕蔑地說(shuō):“太難看了!”我聽(tīng)了,原本高漲的快樂(lè )心情一下子墜落到了谷底,心里十分難受,看來(lái)我不是當畫(huà)家的料!放學(xué)回到家,我心灰意冷,準備把所有的畫(huà)畫(huà)工具全部扔掉的時(shí)候,看見(jiàn)了書(shū)桌上《放飛夢(mèng)想》的書(shū),想到了第五單元所教的“堅守放飛夢(mèng)想”。我要當漫畫(huà)家的希望之火又瞬間點(diǎn)燃了。于是,我重整旗鼓,開(kāi)始認真地畫(huà)起來(lái)。到現在,我的畫(huà)技有了很大提高,只要你給我一張漫畫(huà)人物的圖片,我就能畫(huà)得惟妙惟肖。雖然我現在還不是漫畫(huà)家,但我經(jīng)過(guò)不懈的努力,我一定能圓夢(mèng)。
“堅守放飛夢(mèng)想!”我堅信,只要我努力、我堅持、我付出了,我一定能到達成功的彼岸!在未來(lái)的某一天,我會(huì )成為一個(gè)著(zhù)名的漫畫(huà)家!我會(huì )讓你們知道,漫畫(huà)家——它是我偉大的夢(mèng)想!
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