精選漫畫(huà)作文合集七篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

漫畫(huà)作文 篇1

　　最近我經(jīng)�？磿�(shū)，看的是搞笑的漫畫(huà)書(shū)。漫畫(huà)書(shū)呢也就是《烏龍院》和《蠟筆小新》。

　　烏龍院是敖幼祥創(chuàng )作的一本書(shū)，里面最經(jīng)典的人物是：搞笑的胖師傅、搞笑的長(cháng)眉師傅、頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達的大師兄和傻乎乎的小師弟，他們他們住在座個(gè)寺院里，寺院名為：“烏龍院”。烏龍院最經(jīng)典的故事就是他們在寺院里的趣事，只不過(guò)現在的烏龍院都改版了。改成了劇情的版本，也就是一本書(shū)就是一個(gè)劇情，或者兩本書(shū)上、下一個(gè)劇情。

　　以前的烏龍院是關(guān)于大師兄和小師弟在院內練功玩耍，或者胖師傅和長(cháng)眉師傅督促師兄弟兩個(gè)練武、嬉戲的場(chǎng)景�，F在講的都不一樣了，雖然沒(méi)有以前經(jīng)典，可是現在的劇情也是很好很好看的，而且還加上了很多人物：石頭城蔡捕頭、武松38代傳人。武膽、武膽少女、錢(qián)家莊。錢(qián)多多員外、錢(qián)大公子。錢(qián)來(lái)也、小靚女、以及各種城管動(dòng)物、臭魚(yú)島島主、七鮮魚(yú)丸老板以及她的七個(gè)女兒……人物多的很呢！劇情也不錯。有《七鮮魚(yú)丸上、下》、《御獸園》、《迷途菜鳥(niǎo)》……可笑極了！

　　還有一本，是《蠟筆小新》。日本漫畫(huà)，里面的主角叫原野。新之助，可是別人都叫他“蠟筆小新”所以現在蠟筆小新就是他的名字了。蠟筆小新有一個(gè)暴躁的媽媽?zhuān)�蠟筆小新總喜歡跟媽媽頂嘴，不愿意聽(tīng)媽媽的話(huà)，他的想法總是跟別人不一樣，怎么好玩怎么來(lái)。蠟筆小新喜歡漂亮的大姐姐，整本書(shū)里都講了全家在家里的趣事，以及他們去旅游，和小新在幼兒園的趣事。小新的故事不是按劇情的，是按照事情的發(fā)展順序，除了那些去旅游的故事，才是按照劇情發(fā)展的順序進(jìn)行的。你們別看小新笨頭笨腦的，其實(shí)他非常聰明，聰明的—沒(méi)有人比他更聰明了！。這就是他，一個(gè)搞笑的蠟筆小新。

　　最近我迷上了漫畫(huà)，我喜歡漫畫(huà)。不知道你們迷上了漫畫(huà)沒(méi)？有興趣的話(huà)可以和我一起看。

漫畫(huà)作文 篇2

　　1. 錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢?

　　2. 字寫(xiě)得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)?

　　3. 丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

　　4. 內容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì )愿意讀呢?多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　5. 錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì )寫(xiě)的字呢?你的字典是不是在睡覺(jué)?

　　6. 本文內容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　7. 動(dòng)作寫(xiě)得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有，

　　8. 題目很不錯，文章語(yǔ)句構篇很好。

　　9. 詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。

　　10. 段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。

漫畫(huà)作文 篇3

　　最近，老師推薦我們看了一本漫畫(huà)書(shū)——《父與子》。這部漫畫(huà)的作家是�！�奧·卜勞恩，他畫(huà)的這部漫畫(huà)生動(dòng)有趣，妙趣橫生。

　　其中有一幅漫畫(huà)是這樣的：一天，母親做了好吃的飯菜，香氣撲鼻，父親被吸引住了，他馬上坐到飯桌旁，正準備吃飯。

　　父親微微一愣，呆呆地說(shuō)：“兒子在哪兒？”

　　“嗯……應該在臥室里吧！”媽媽說(shuō)。

　　父親挺著(zhù)大肚子，走向臥室，他的腿細得像一根竹竿，腦袋上光禿禿的，光滑得像一個(gè)擦得亮亮的白色足球。

　　父親走進(jìn)臥室，看見(jiàn)兒子趴在地板上看書(shū)，凌亂的頭發(fā)像雜草一樣隨風(fēng)舞動(dòng)，左右搖擺，兩根竹竿一樣的細腿不停地上下拍打著(zhù)地板，兩只手支撐著(zhù)腦袋，父親見(jiàn)了，清了清嗓門(mén)，大聲一吼：“快點(diǎn)去吃飯，不然的話(huà)你媽就要打你了！”

　　兒子一聽(tīng)，抬起了頭，似乎沒(méi)有看夠似的，只好戀戀不舍地走出了臥室。父親很好奇，究竟是什么書(shū)吸引了兒子，他彎下腰，弓起背，看了看這本書(shū)。

　　兒子坐到了餐桌前，和母親等啊等，父親怎么還不來(lái)？母親皺起眉頭，轉過(guò)頭面對兒子，手指著(zhù)臥室說(shuō)：“快點(diǎn)去叫你爸！”

　　那聲音真的像老虎在發(fā)威，不容爭辯，兒子流星大步走向臥室，只見(jiàn)父親兩根竹竿似的腿不停的上下擺動(dòng)，拍打著(zhù)地板，兩只手支撐著(zhù)腦袋，正津津有味地看書(shū)呢！兒子對父親生氣地說(shuō)：“爸爸，你叫我去吃飯，而你卻在這里看書(shū)，媽媽氣得火冒三丈！”父親聽(tīng)了兒子的話(huà)，心不甘，情不愿地牽著(zhù)兒子走出了臥室。

　　《父與子》是一顆耀眼的明珠，這部漫畫(huà)反映的是父子之間有趣的故事，那個(gè)禿頭的大胡子父親和雜草頭的淘氣兒子，他們之間發(fā)生的.趣事經(jīng)常使我發(fā)出會(huì )心的微笑。

漫畫(huà)作文 篇4

　　琉璃雖美，易得則輕棄；篷車(chē)雖窳，難求則重珍。好貴惡賤，冀其所亡，此固人之性也，雖誘之以珍饈之味，齊之以斧斤之威，猶不之易，人情無(wú)乃甚矣夫！

　　夫天下之物，不可計數，眾人所有，萬(wàn)不足一。人有己無(wú)則欲有之，人有己有則欲多之，人無(wú)已有則欲專(zhuān)之。輕易與而重難得，此民性之劣也。故上古競于粢梁，中古逐于器用，而今爭于財貨。食之望鼎，雖烹者一，猶不足也，意欲多之。方其未獲，寤寐求之，甚于珠璧。逮及得之，不暇念所享之盛，徒然靡費，而觀(guān)其氣色，恬然四顧，洋爾不知所患。此為民之大殃、國之大蠹也，故士君子慎戒之矣。

　　夫輕易重難者，古已有之。昔先民決瀆而渠，圍山而獵，卒有財貨以供養，雖藜藿瓢飲猶且怡然知味。所求雖小，汲汲以致之，孜孜以求之，如是，雖弊衣藍縷而甘之若命。何則？心冀之使然。迮而年豐，糴糶有余，漸不知饑饉之患，糧食大侈，不逾歲而亡矣，猶不足焉，情厭之而已。

　　昔者先王干戈戎馬以定天下，臥薪嘗膽，躡足行伍而盡得其苦，故及其踐祚，恤民情，益民生，卒能綏靖。沛公赴宴鴻門(mén)，蹈于必死，征戰彭城，遑顧家人，傷胸捫足而得天下，得之不易，故而重之。至于項王，數十戰而定鼎，故輕之任之，而后亡其身。若夫前朝王者之失天下，亦與此類(lèi)矣。

　　明鑒于史，故圣人不敢一日而有所怠，其于事也，無(wú)輕重難易之分，惟持之以篤。雖得之易，不以輕之。故其道百舉而不陷，是以管仲成事于貧賤。

　　昔穆王振策以狼鹿，子噲與燕于子之，何為其然也？則彼登臨太易也。輕易重難，此固人情，雖仁義不足以為易，雖刑罰不足以為威，圣人其猶難焉：蠲則不可也。故以導引，循循誘之以詩(shī)書(shū)，諄諄誨之以道德，俾民知夫治事之要，削斫驕矜自是之心，礱礪志節，克以恭篤察慎持之，如是，或無(wú)所睨矣。

　　人好難得而輕易與，輕之則不察之，不察則危，危則趨亡。故羿之法非亡，而羿不世中；禹之法猶存，而夏不世王，此則丹朱之于堯，商均之于舜者也。且夫圣王之子猶待矯之，況于眾人乎？是故為隱括而檠枉木，制繩墨以辨曲直。齊之以文，導之以道，如是而已。

　　【點(diǎn)評】

　　此文脫穎而出，其主要優(yōu)勢在于古典文化的底蘊。作者在準確立意的基礎上，以文言文寫(xiě)作，語(yǔ)言典雅且較為純粹，句式駢散句結合，整齊中又富于變化。在論證思路上，作者先從“好貴惡賤，冀其所亡”的現象起筆，指出這是“人之性”，再進(jìn)一步論述這是“民性之劣”，接著(zhù)分析造成這種現象的原因是“心冀之”、“情厭之”，然后又從“圣人”和“眾人”兩個(gè)角度分析解決的辦法，即不能“蠲”，只能“導”，最后再總結：齊之以文，導之以道。從全文看，思路嚴謹，論證周密，不失為一篇難得的考場(chǎng)佳作。

漫畫(huà)作文 篇5

　　今天，我看了一幅漫畫(huà)，這個(gè)漫畫(huà)名叫――早有預防。

　　《早有預防》這一幅漫畫(huà)的內容大概是這樣的：一個(gè)瘦小的、背著(zhù)大書(shū)包的小男孩，用一根長(cháng)木棍掛著(zhù)一本只得了兩分的作業(yè)，給一個(gè)抽著(zhù)煙的男人看。我看了這幅漫畫(huà)哭笑不得，因為我看見(jiàn)了這幅漫畫(huà)的深層含義。

　　這個(gè)小男孩為什么要用長(cháng)木桿掛著(zhù)作業(yè)給他爸爸看？因為他可以快點(diǎn)跑掉，他為什么要快點(diǎn)跑？因為怕被爸爸打，為什么怕被打呢？因為爸爸打他的時(shí)候下手很重呀！不然如果只是用手不輕不重地拍幾下他的頭，告誡一兩句就了事，那么小男孩會(huì )跑嗎？說(shuō)不定還會(huì )反駁爸爸呢！這就是關(guān)鍵。

　　現在，有多少父母用著(zhù)“大刑伺候”的教育方法？又有多少不是呢？這個(gè)比例是很大的。你知道嗎？現在不少笑話(huà)都是以父母打孩子做為題材。有一句話(huà)是這么說(shuō)的：90分女子單打，80分男子單打，70分男女混合雙打！還有，現在的父母都有“不打不成材”的想法，沒(méi)錯，教育孩子有時(shí)必須打，可也不能說(shuō)一句話(huà)沒(méi)做到就來(lái)“竹筍炒肉絲”吧！更何況現在我們的壓力不少，有多少人高中時(shí)白發(fā)就長(cháng)了一大堆，大學(xué)就需要600—700度的眼鏡，還要挨打挨罵！

　　所以，我認為教育雖然需要打，但打不能無(wú)限制�！缎ω埲沼洝分胁灰灿幸痪湓�(huà)：“早熟的果子不甜，而且很快會(huì )腐爛”嗎？所以不要給孩子種下“拳頭才可以解決問(wèn)題”這枚種子 ，不然受害者不僅僅是他的孩子，還有他們自己。

漫畫(huà)作文 篇6

　　放學(xué)鈴聲早已余音未存，校門(mén)口熙熙攘攘的人群也早已散去，一個(gè)身背碩大書(shū)包的學(xué)生獨自走在網(wǎng)家的路上。突然，他的眼睛被路旁的一幕吸引了：一輛裝滿(mǎn)貨物的大卡車(chē)停在路邊，車(chē)輪被壓得變成了橢圓形。貨車(chē)旁，警察麻利地開(kāi)出了一張超載罰單……孩子忽然聯(lián)想到了自己，摸了摸自己背后那沉重的書(shū)包，聳了聳被壓得生病的肩膀，自言自語(yǔ)道：“什么時(shí)候你們也來(lái)查查我的超載書(shū)包呀！”

　　這是我看到的一幅漫畫(huà)。畫(huà)中的書(shū)包雖然有點(diǎn)夸張，但卻是現實(shí)生活中我們中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的真實(shí)寫(xiě)照。家長(cháng)望子成龍，擔心自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，于是，不管他們喜不喜歡，給他們報了許多課外補習班，硬是搶走了本應屬于他們的快樂(lè )時(shí)光。有些同學(xué)不想學(xué)，家長(cháng)就會(huì )說(shuō)：“我可全是為了你好！”這個(gè)冠冕堂皇的借口總是那么霸道，怎么能不考慮一下孩子的感受和學(xué)習效果呢？

　　小小漫畫(huà)，耐人尋味。我真希望“減負”不要只停留在口頭上，真希望在學(xué)校里也能出現像查貨車(chē)超載那樣的警察啊。讓我們的書(shū)包不再超載，讓我們有時(shí)間像自由自在的小鳥(niǎo)一樣飛向蔚藍的天空，和白云做伴，和風(fēng)兒盡情地玩耍！

漫畫(huà)作文 篇7

　　今天，我欣賞了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的名字叫做：《如此重教》讀了這幅漫畫(huà)，我又懂得了一些人生道理！

　　漫畫(huà)的內容是：小明家家境富裕。一天，他學(xué)習累了，下樓來(lái)（住的是別墅）喝一杯水。突然，他看見(jiàn)保姆大汗淋漓，拿著(zhù)拖把艱難地拖著(zhù)地。小明見(jiàn)了，覺(jué)得阿姨很可憐，于是拿起掃帚幫阿姨掃地。突然，小明媽媽和別的富婆打完麻將回來(lái)，見(jiàn)小明在掃地，便火冒三丈，罵道：“你在干嘛！這是保姆干的事，你跟著(zhù)摻和啥？快去學(xué)習！”富婆罵的小明抬不起頭來(lái)，富婆懷中的寵物狗也嚇得渾身發(fā)抖。小明無(wú)奈，只好去學(xué)習……

　　我覺(jué)得，雖然我們是學(xué)生，但也不應該只是埋頭苦學(xué)，那樣，會(huì )傷了身子和精神。我們應該德智體全面發(fā)展，以后才能成為祖國的“撐天柱”！

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