【精華】漫畫(huà)書(shū)作文合集五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的漫畫(huà)書(shū)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫(huà)書(shū)作文 篇1
周六，我正在書(shū)桌前，看著(zhù)我新買(mǎi)的《漫畫(huà)Party》和《漫迷》。媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么又在看這種無(wú)聊的書(shū)�！蔽铱谏蠜](méi)敢說(shuō)什么，我心里卻很不服氣。
“其實(shí)，漫畫(huà)根本不是無(wú)聊�！蔽矣珠_(kāi)始思考“漫畫(huà)也是一種藝術(shù)，通過(guò)夸張的手法，結合生活或自己的想象而產(chǎn)生的一種藝術(shù)。這種美是簡(jiǎn)單卻又復雜的美。簡(jiǎn)單是說(shuō)它的表面，通過(guò)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條而表達出來(lái)的意思。復雜則是說(shuō)它的靈魂；在創(chuàng )作階段，作者通過(guò)簡(jiǎn)單來(lái)表達出他的意思。寫(xiě)學(xué)生不愿上課和翹課來(lái)表達現在學(xué)校對學(xué)生加負擔也表達主課老師占用附課卻說(shuō)是為了升學(xué)率。所以，漫畫(huà)是一種通過(guò)學(xué)習夸張來(lái)描寫(xiě)和表示自己對現時(shí)社會(huì )一種不滿(mǎn)的通道�！蔽业淖蟀肽X回答說(shuō)�！安粚�，不對�！蔽业挠野肽X說(shuō)道�！皽厥翘撊A而又無(wú)用的東西。虛華是說(shuō)，它華麗卻不能直接表達意思，讓猜想不透。無(wú)用是說(shuō)它只能表示夸張意思，卻不能讓人去冷靜而又客觀(guān)的去思考。所以，漫畫(huà)在我眼里只是一種偽藝術(shù)�！�
聽(tīng)了兩個(gè)大腦的話(huà)，我比較傾向于左半腦。為我們爭取看漫畫(huà)的權力吧，給我們孩子留點(diǎn)自己的空間吧。
漫畫(huà)書(shū)作文 篇2
我有一本《名偵探柯南漫畫(huà)書(shū)》，它是我過(guò)生日，媽媽送給我的生日禮物，我很喜歡他。
這本書(shū)的封面是用藍色的塑料皮包裹著(zhù)，塑料皮上畫(huà)著(zhù)很多動(dòng)畫(huà)片的人物。有江戶(hù)川柯南、工藤新一、服部平次以及毛利小五郎；反面畫(huà)著(zhù)毛利蘭、怪盜基德和鄰木園子。在看書(shū)的同時(shí)，讀者不知不覺(jué)就能破解迷案了。
我的鄰居宋叔叔家非常窮，有一次，我問(wèn)宋叔叔：“你家那么窮，是怎么活到現在呢？”宋叔叔回答說(shuō)：“我吃土豆，地瓜��！”“這兩種食物不是需要種的嗎？”我繼續追問(wèn)�！笆前�！”宋叔叔微笑著(zhù)說(shuō)�！斑@不太對勁�！蔽议_(kāi)始展開(kāi)了推理。第一：你種下的種子不可能每天都有果實(shí)。第二：就算你一次種了很多，但在生長(cháng)到果實(shí)過(guò)程中需要時(shí)間，那么你在等待的過(guò)程中也會(huì )挨餓。第三：你每天都吃這些東西，必會(huì )吃膩。也就是說(shuō)，你還吃了其它的東西，對不對？宋叔叔聽(tīng)了我的分析，臉上終于露出了贊許的笑容：“你太厲害了，這都騙不了你，真棒！”
《名偵探柯南漫畫(huà)書(shū)》給了我豐富的知識，它是我的“破案老師”。
漫畫(huà)書(shū)作文 篇3
不知怎么的，這幾天我被漫畫(huà)書(shū)深深地吸引住了，我與漫畫(huà)書(shū)的不解之緣。讓我笑破肚皮的《碗豆笑傳》，讓我徹夜難眠的《阿衰》，讓我魂不守舍的《游戲王》……
今天一早，我騎著(zhù)自行車(chē)風(fēng)馳電掣般地往商店進(jìn)發(fā)，手里的熱度快要把十元給燃燒了。到了商店門(mén)口，索性將車(chē)往墻一靠，飛奔進(jìn)去沖著(zhù)老板叫道：“《游戲王》多少元？”老板說(shuō)：“十元�！蔽揖奶暨x了一本，風(fēng)風(fēng)火火地趕到學(xué)校，摔下書(shū)包，認認真真地看了起來(lái)。
近幾天，我除了在學(xué)校的閱覽課、讀書(shū)課看。晚上在家里，也告別了一向鐘愛(ài)的電視，埋頭“苦讀”起來(lái)。一日三餐時(shí)，也邊看邊吃，即使只有蘿卜干，我也吃得津津有味，我與漫畫(huà)書(shū)的不解之緣。睡覺(jué)前，不看半小時(shí)，我簡(jiǎn)直無(wú)法入眠……
自從周飛買(mǎi)了一本《阿衰》，我便整天跟在周飛后面不停地哀求著(zhù)，希望他大發(fā)慈悲給我看一看。三天下來(lái)，他終于感動(dòng)了，便給了我一本，我就像得了一件寶貝似的走到座位上欣賞。不知不覺(jué)一點(diǎn)鐘到了，周飛無(wú)情地要了回去。雖然我一百個(gè)不情愿，可為了下次容易借些，我只好眼巴巴地看著(zhù)他拿走。過(guò)了幾天，噩耗傳來(lái)，他的書(shū)不翼而飛了，這對我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)天大的打擊，我心如刀絞，像親密的朋友去世了。
但俞江松買(mǎi)了一本《碗豆笑傳》，這也算是對我一種安慰吧。我問(wèn)他要什么東西交換。他竟然獅子大張口要游戲機卡，��！游戲機卡可是我的命根子。但為了“碗豆”，我只好狠了狠心，忍痛割?lèi)?ài)。
我對漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)到了走火入魔的境界，今早還準備買(mǎi)《碗豆笑傳》，可惜賣(mài)完了。為此我悶悶不樂(lè )了一整天。
這就是我的漫畫(huà)奇緣。
漫畫(huà)書(shū)作文 篇4
每當我想起那次在英語(yǔ)課上偷看漫畫(huà)時(shí)的畫(huà)面，我就忍俊不禁。
在某個(gè)星期二的中午，英語(yǔ)老師正在講解著(zhù)她的`語(yǔ)法和詞匯，這已經(jīng)是第四節課了，同學(xué)們本來(lái)就已經(jīng)餓得前胸貼后背了，再加上又是枯燥的英語(yǔ)課，所以大家都無(wú)精打采地趴在課桌上，等待著(zhù)下課鈴的響起。
振作起來(lái)！老師扯著(zhù)嗓子大叫。同學(xué)們全被這一聲怒吼嚇得直起了身子，眼睛裝模作樣地盯著(zhù)黑板上的板書(shū)。于是乎，老師又在臺上講得津津有味了，可我覺(jué)得非常無(wú)聊。不行，我得找點(diǎn)樂(lè )子。
偶然間，我瞅見(jiàn)了桌肚里的漫畫(huà)書(shū)，我靈光一閃，為什么不看漫畫(huà)書(shū)呢？可是，現在正是上課時(shí)間，怎么樣才能躲過(guò)老師的鷹眼呢？于是，我眼珠一轉，哈！辦法想到了！首先，我偷偷地將漫畫(huà)書(shū)從抽屜里拿了出來(lái)，然后把英語(yǔ)書(shū)豎了起來(lái)，接著(zhù)把漫畫(huà)書(shū)夾在英語(yǔ)書(shū)里面，最后調整重心把頭放低，哈哈，這下終于能放心大膽地偷看漫畫(huà)了！
正當我看到最精彩的部分時(shí)，教室里突然安靜下來(lái)，我心頭一顫，難道我被發(fā)現了？我慢慢抬起頭，偷愉瞄了一眼老師，只見(jiàn)老師正怒氣沖沖地盯著(zhù)第一排的辛雨軒呢！呼，嚇死我了！
沒(méi)多久，教室里又安靜下來(lái)，我又再一次慌了神，我的手心都冒出了汗。我快速合上漫畫(huà)書(shū)，慢慢地抬頭看了看老師，原來(lái)老師正在喝水呢。（二折）
哈哈，一直到下課，老師都沒(méi)發(fā)現我呢！
漫畫(huà)書(shū)作文 篇5
我家里有百科全書(shū)和漫畫(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)總是看不起百科全書(shū)，常常奚落百科全書(shū)。
你有我那么厚嗎，百科全書(shū)？漫畫(huà)書(shū)驕傲地問(wèn)。
是沒(méi)有��！百科全書(shū)裝著(zhù)一本正經(jīng)的樣子回答。那你為什么要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？百科全書(shū)問(wèn)。
漫畫(huà)書(shū)自豪地說(shuō)：哈哈哈，你只有那么薄，我就找到的你沒(méi)有我那么厚。你提的問(wèn)題可說(shuō)不上來(lái)嘍。
百科全書(shū)就不高興了，說(shuō)干嘛用這種語(yǔ)氣對人家說(shuō)��？我們都是書(shū)都是給人看的。��！說(shuō)到書(shū)就是給人看的就相當于是我們里面要有一定的只是，因為必須給人們帶來(lái)許多的知識，字也要多。你剛才問(wèn)的問(wèn)題毫無(wú)意義，根本跟只是沒(méi)有關(guān)系的。什么長(cháng)寬厚的都是跟什么知識差的遠著(zhù)啦。但是知識的淵博量我又一點(diǎn)也不比你差。反而你比我差。因為你是給人們帶來(lái)快樂(lè )的，我是給人們帶來(lái)知識的。如果誰(shuí)看我這本書(shū)
夠了。漫畫(huà)書(shū)煩了，那我比你厚知識一定也比你多，因為我里面的字多，知識也當然多嘍。漫畫(huà)書(shū)叫道，如果你再說(shuō)你的知識比我淵博，我就把你扔到水里。
百科全書(shū)再也沒(méi)有回答。
后來(lái)，一個(gè)醫生讓一個(gè)小朋友一直看百科全書(shū)，讓另一個(gè)小朋友一直看漫畫(huà)書(shū)。結果看百科全書(shū)的那個(gè)小朋友上科學(xué)課的時(shí)候被老師表?yè)P了許多次，而那個(gè)看漫畫(huà)書(shū)的卻什么也不會(huì )。后來(lái)由許許多多人不看漫畫(huà)書(shū)了，而看百科全書(shū)的人越來(lái)越多。
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