有關(guān)《假文盲》作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的《假文盲》作文6篇，希望能夠幫助到大家。

《假文盲》作文 篇1

　　馬上就到春節了，許多人想回老家過(guò)年，急著(zhù)坐火車(chē)。車(chē)站中人山人海，而且還要排如長(cháng)龍的隊，大家都在發(fā)出自己的不滿(mǎn)。

　　那邊母子上車(chē)處人非常少，但是那里有限制的啊!卻多了幾個(gè)男人人，感覺(jué)他們應該是文盲。不對，最前邊的一個(gè)人滿(mǎn)面紅光，自己吃得胖胖的，而且衣冠非常整齊，一定是一個(gè)官。他還滿(mǎn)不在乎地站在那兒，好像自己不識字一樣，他一定看見(jiàn)了那些字。

　　第二個(gè)人個(gè)子高高的，如同軍人一般，他應該是認識字的，可是卻站在那里!他一定認為自己是國家的防衛著(zhù)才視而不見(jiàn)，他的雙眼緊閉，好像深受其良心的譴責!

　　第三個(gè)人打扮得如書(shū)生，戴一副眼鏡，最不像文盲了，他還穿著(zhù)皮鞋，而且好像理直氣壯地高仰著(zhù)頭，緊閉著(zhù)眼�？粗�(zhù)看著(zhù)，一種不好的感覺(jué)讓人從心中油然而生。

　　最后一個(gè)人戴著(zhù)口罩，看上去很年輕，穿著(zhù)講究，并不是很在意站在那里。眼睛盯著(zhù)上面，一看就知道他是看了牌子裝著(zhù)不在乎的樣子。但是他為了方便，故意讓人以為他是文盲!

　　旁邊有一個(gè)婦人，抱著(zhù)小孩，詫異地看著(zhù)他們，眼中全是憤怒與不公平。

　　唉，現在的社會(huì )也是這樣，有無(wú)數個(gè)例子。

　　在公園中，有牌子寫(xiě)著(zhù)“禁止亂扔垃圾”可是有人把垃圾扔的滿(mǎn)天飛不說(shuō)，大家都不來(lái)了。還有的公園中有牌子寫(xiě)“禁止踐踏草坪”，可是人們視為烏有，全部去草坪上玩耍，把草都踩壞了。博物館中，禁止照相，有人手癢，去照了好多，文物都會(huì )壞啊!諸如此類(lèi)······

　　我還看過(guò)老夫子漫畫(huà)：老夫子去游玩，邊上有一個(gè)牌子：“不準在樹(shù)上刻字”，他卻說(shuō)：“風(fēng)景真好，刻名留念!”刻了名字與地址，第二天立刻被執法人員罰款了。

　　說(shuō)明了大家應該好好待人，不可以欺騙別人，更不要把自己給騙了，否則也不會(huì )有什么好果子吃!

《假文盲》作文 篇2

　　看了華文武先生的漫畫(huà)，我深受震撼，要說(shuō)為何而震撼，這就得說(shuō)到那個(gè)母子上車(chē)處。

　　這幅漫畫(huà)上，有個(gè)車(chē)站，車(chē)站的一邊有個(gè)母子上車(chē)處，我原以為會(huì )是許多的母親們站在一起談天說(shuō)地等公交，可是那沒(méi)有母親的身影，更沒(méi)有孩子的喧鬧，只有四個(gè)“公子哥”在那里閉目養神�？吹搅诉@里終于解決了我的疑問(wèn)，因為文盲是個(gè)不好的稱(chēng)號，可是為什么還是有人要假裝呢？看到第一個(gè)挺著(zhù)“腐敗肚”的經(jīng)理、第二個(gè)高大的軍官、第三個(gè)精明的商人、第四個(gè)胖胖的護士只是為了沾一點(diǎn)小便宜，而壞了自己的名聲不理文盲的這個(gè)壞稱(chēng)號，把一個(gè)弱小的還抱著(zhù)孩子的婦女擠到一邊，自己獨霸這母子上車(chē)處，僅僅是上車(chē)快而已。

　　生活中也有許許多多這樣的人，如：前面就有一個(gè)垃圾桶，而且旁邊還立著(zhù)個(gè)牌子，寫(xiě)著(zhù)不要亂丟垃圾，但有人還是把垃圾丟在地上。有的草坪綠油油的，上面立著(zhù)牌子寫(xiě)著(zhù)：請不要踩草坪，小草也是會(huì )哭的。但有些人還是不顧上面寫(xiě)的什么，踩在上面。許多人到長(cháng)城、故宮啊等一些名勝古跡處去游玩，上面明明規定不準到處亂寫(xiě)亂畫(huà)，可是到了最后在上面亂刻些字，破壞了古跡面貌。這些人都是我們現實(shí)生活中的假文盲，華老先生諷刺的好！

　　讀了這篇文章，我認為在生活中一定要打擊這些假文盲者。在生活中如果每個(gè)人都遵守社會(huì )公德，那么人們就會(huì )像個(gè)歌中一樣“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……

《假文盲》作文 篇3

　　一個(gè)普通的公交車(chē)站，上車(chē)的人們分成幾堆在焦急的等待著(zhù)，這個(gè)車(chē)站也和其它的車(chē)站一樣有個(gè)“母子上車(chē)處”。

　　我踮起腳尖擠進(jìn)人群�；仡^看了看，滿(mǎn)眼都是焦急的臉�！敖裉斓溶�(chē)的人真多！”。等車(chē)的隊伍不斷延長(cháng)，稍有些靠后的我開(kāi)始把目光越過(guò)許多人的頭頂，望向來(lái)車(chē)的方向�！败�(chē)怎么還沒(méi)來(lái)？”我抱怨著(zhù)。

　　這時(shí)，我往右踱了踱，靠到欄桿上。向右一看，看見(jiàn)一塊寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的牌子，牌子下是一位身材瘦小的女子，抱著(zhù)一個(gè)大約兩歲的孩子。咦？這對母子的身后竟然站著(zhù)四個(gè)大男人！一位體型肥胖，雙手插進(jìn)大衣口袋里，挺著(zhù)肚子站在女子身后，臉上的表情顯然是在說(shuō)：“反正這兒人少，我站一下沒(méi)什么大不了的！”；另一位是個(gè)高個(gè)子，旁若無(wú)人地站在那里，鎮定得讓我無(wú)法形容他；他身后的男人戴頂鴨舌帽，穿一雙锃亮的皮鞋；還有一位更可笑，戴著(zhù)一個(gè)大口罩排在這只隊伍的最后。你以為戴著(zhù)口罩就能遮住你的真面目了？不可能！這四個(gè)男人有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是對牌子上的字視而不見(jiàn)，就象四個(gè)文盲。周?chē)�的人們指指點(diǎn)點(diǎn)地看著(zhù)他們，我在心里也瞧不起他們的素質(zhì)。

　　我要乘坐的公交車(chē)到了。上車(chē)前，我看了一眼這四個(gè)“假文盲”。只見(jiàn)他們不耐煩地來(lái)回度著(zhù)步子，一點(diǎn)也不感到羞恥。

　　這個(gè)故事雖然不一定真實(shí)存在，但在現實(shí)生活中有許多他們的翻版。一個(gè)小小的公交車(chē)站折射出了人性的丑陋和自私，如果人人都這個(gè)樣子，我不敢想象這個(gè)社會(huì )會(huì )變成什么樣子！我深深思索著(zhù)。

《假文盲》作文 篇4

　　寒冷的冬天，大雪紛飛。一對母子來(lái)到了車(chē)站。母親把厚實(shí)的衣服都裹在了孩子身上，自己卻冷得發(fā)抖。她們來(lái)到母子上車(chē)處，卻看見(jiàn)隊伍前面排著(zhù)幾個(gè)壯實(shí)的男子。他們似乎都是文盲，因為旁邊豎著(zhù)一塊牌子，上面清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字：母子上車(chē)處。他們都好像不認識這些字。那些男子都穿著(zhù)大衣，手插在兜里，眼睛瞇著(zhù)，假裝沒(méi)看到這對母子，絲毫沒(méi)有想到給母子倆讓個(gè)位子。母親顯得十分弱小，呆呆地站在一旁，靜靜地看著(zhù)，而那些男子則一臉冷酷地站著(zhù)，一副理所當然的樣子。

　　這一幅漫畫(huà)，諷刺了社會(huì )上無(wú)視規則、不遵守社會(huì )公德的人。圖中的幾位男子是這樣冷酷、自私。對裝作文盲的男子的行為，我感到十分氣憤；對無(wú)助的母子，又不禁感到同情。

　　像假文盲這樣的人，其實(shí)社會(huì )上也有許多。例如，公園里的草坪上明明立著(zhù)不準踩踏的牌子，可有人還在草坪上追來(lái)追去，玩得滿(mǎn)頭大汗；明明知道閱覽室里不準喧嘩，但有人無(wú)視規則，大喊大叫；明明知道不能亂丟垃圾，垃圾桶就在身邊，但有的卻隨地亂丟。這樣做真不應該��！如果人人都這樣不守規則，我們的社會(huì )將會(huì )是怎么樣的？

　　幸好，社會(huì )上有許多人是遵守社會(huì )公德的。他們不僅自己自覺(jué)遵守規則，還會(huì )以美好的言行去影響更多的人。

　　希望我們每個(gè)人都從自己做起，從小事做起，做遵守社會(huì )公德的人，共創(chuàng )美好的.明天！

《假文盲》作文 篇5

　　一個(gè)寒冷的冬天，有一個(gè)抱著(zhù)小孩兒的媽媽朝車(chē)站緩緩走來(lái)，她氣喘吁吁，看來(lái)她已經(jīng)走了很久了，她抬頭一看，看到了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”五個(gè)字，媽媽不禁感嘆：“這車(chē)站想的真周到，不錯！”

　　就在這時(shí)，幾個(gè)年輕的小伙子也看到了牌子，笑了笑，他們一下子把這位抱著(zhù)孩子的媽媽擠出了隊伍，這位媽媽指著(zhù)牌子說(shuō)：“這是母子上車(chē)處，你們站錯了地方了，年輕人�！笨蓱{她怎么說(shuō)，幾個(gè)年輕人都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，個(gè)個(gè)心安理得的一動(dòng)不動(dòng)。媽媽看到這種情形，只好無(wú)奈地抱著(zhù)孩子站在一旁。

　　這雖然是華君武的《假文盲》，但在我們的生活中卻隨處可見(jiàn)。

　　池塘中明明立著(zhù)“請不要往池中丟垃圾”的牌子，可仍有人隨手一拋，將垃圾丟入池中；明明草地上立著(zhù)“請不要隨意踐踏”的牌子，可仍有人往草地上踩；明明一些公共場(chǎng)所的門(mén)口有“禁止吸煙，請不要隨地吐痰”幾個(gè)醒目的大字，可仍有人亂吐，仍有人吸煙，即便旁邊的小孩子被嗆的拼命咳嗽……

　　講文明是我們每個(gè)人應該具備的最基本的素質(zhì)，尊老愛(ài)幼更是我們中華民族的傳統美德，所以我們要遵守每個(gè)地方的文明法則。讓我們做一個(gè)文明的中國人，使我們的城市更加美麗！使我們的地球更加和諧！

《假文盲》作文 篇6

　　生活中，有一些人愿意當“文盲”，今天我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，它的名字叫做作品《假文盲》。

　　寒風(fēng)刺骨的早晨，北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)。在公交車(chē)站牌的旁邊，立著(zhù)一個(gè)大牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字�？墒�，我們再往下看，四個(gè)身強力壯的大男人站在上車(chē)通道上。他們一個(gè)個(gè)若無(wú)其事的站在那兒，卻把一位抱著(zhù)嬰兒的母親擠在一旁。

　　在這四個(gè)大男人中，第一個(gè)人穿著(zhù)一件大衣，相貌堂堂，像個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，可他卻擺著(zhù)一副旁若無(wú)人的樣子。第二個(gè)人戴著(zhù)一個(gè)帽子，穿著(zhù)大衣，兩只手揣進(jìn)兜里，瞇著(zhù)眼睛。第三個(gè)人穿著(zhù)一件羽絨服，還穿著(zhù)一雙油亮亮的皮鞋，鼻梁上架著(zhù)一副大眼鏡，打扮的很時(shí)髦。第四個(gè)人也穿了一件大衣，卻戴著(zhù)口罩。

　　“母子上車(chē)處”是專(zhuān)門(mén)為兒童和母親定制的，體現了關(guān)愛(ài)母親兒童的優(yōu)良品德。但是這些看上去相貌堂堂的人，卻擁有如此丑陋的心靈。在生活當中，在大街小巷里，處處都有“假文盲”，如“請不要在公共場(chǎng)合吸煙、大聲喧嘩”，但有些人，還是自顧自的吸煙、大聲吵鬧。

　　請大家行動(dòng)起來(lái)，不做“假文盲”，做一個(gè)有素養、有素質(zhì)的人！給城市的街道添一道亮麗的色彩！

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