【必備】《假文盲》作文7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的《假文盲》作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《假文盲》作文 篇1

　　做完作業(yè)后，我閑著(zhù)無(wú)聊，便翻開(kāi)了一本漫畫(huà)雜志。翻著(zhù)翻著(zhù)，一幅漫畫(huà)映入眼簾，它就是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生的《假文盲》，這幅漫畫(huà)使我陷入了深深的思考。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，在一個(gè)公共汽車(chē)站，車(chē)站為了照顧抱小孩的婦女，專(zhuān)門(mén)設了“母子上車(chē)處”。但是一個(gè)個(gè)衣冠楚楚的男子漢們卻擠進(jìn)了“母子上車(chē)處”等待上車(chē)。車(chē)站的那塊“母子上車(chē)處”的牌子醒目極了，但他們卻視而不見(jiàn)，好像目不識丁。一個(gè)抱小孩的婦女想從“母子上車(chē)處”上車(chē)，卻無(wú)法擠進(jìn)去，只好站在一邊，焦急而無(wú)奈。而那些男子漢們卻心安理得得站立不動(dòng)。

　　看了這幅漫畫(huà)，我非常痛恨那些假文盲們，他們人高馬大，只顧自己上車(chē)方便，卻無(wú)視需要照顧的母子。難道他們真的不認識“母子上車(chē)處這幾個(gè)字嗎？不，他們認識，他們?yōu)榱俗约旱睦�益做了一次“假文盲”。同時(shí)，我也佩服華君武先生能細觀(guān)察生活，通過(guò)漫畫(huà)這種藝術(shù)形式無(wú)情的諷刺了這種無(wú)視社會(huì )公德﹑自私自利的人。

　　中華民族是禮儀之邦，遵守社會(huì )公德、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )都是我們的傳統美德，我呼吁大家都要繼承這種優(yōu)良傳統，讓我們這個(gè)社會(huì )變得更加溫暖，更加美好。

《假文盲》作文 篇2

　　“文盲”這個(gè)詞對我們現代青少年來(lái)說(shuō)很陌生，因為現在不識字的人很少。但是，我看到了一幅具有強烈的幽默諷刺的漫畫(huà)，叫做《假文盲》。

　　在一個(gè)寒冷的冬天的早晨，一個(gè)公交站點(diǎn)旁，有五個(gè)醒目的大字---母子上車(chē)處，而在母子上車(chē)處的通道上，站著(zhù)四個(gè)身強力壯的男人，旁邊站著(zhù)一對母子明顯是被四個(gè)男人擠到一邊去的。

　　站在通道上的第一個(gè)男人中等個(gè)頭，穿著(zhù)一身整齊的衣服，一雙锃亮的皮鞋，眼睛瞇起來(lái)，頭低了下去，一中旁若無(wú)人的感覺(jué)，像是一個(gè)有知識的商人；第二個(gè)男人個(gè)子很高，穿著(zhù)軍大衣，戴著(zhù)軍棉帽，也是低著(zhù)頭，瞇著(zhù)眼，像是一個(gè)軍人；第三個(gè)男人個(gè)子矮小，穿著(zhù)羽絨服，戴著(zhù)眼鏡，感覺(jué)是個(gè)知識分子；第四個(gè)男人穿著(zhù)西裝，戴著(zhù)口罩，皺著(zhù)眉，眼神很不安，衣著(zhù)打扮像醫生。而旁邊的女人像是不太富裕的人。

　　社會(huì )安排這種設施是為了方便一些老弱病殘，而不是讓這些人鉆空子，太沒(méi)素質(zhì)了。這四個(gè)男人是典型的金玉其外，敗絮其中。我們應該堅決制止這種不良風(fēng)氣，真正體現社會(huì )和諧。

《假文盲》作文 篇3

　　我們現在所生活的社會(huì )是多么的太平，多么的.美好呀！這是我一直以來(lái)的想法，但自從看了華群武先生于1984年1月所畫(huà)漫畫(huà)后，我完全改變了這種想法。那是一個(gè)十分寒冷的早晨，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)。就在候車(chē)道里站著(zhù)四個(gè)身強力壯、衣冠楚楚的大男人，而在候車(chē)道外卻站著(zhù)一對可憐兮兮的母子。那不是“母子上車(chē)處”嗎？怎么會(huì )站著(zhù)四個(gè)大男人？難道他們是文盲嗎？不，他們不是文盲，我向你介紹一下他們的穿著(zhù)打扮，你就會(huì )明白他們究竟是一群怎樣的人了。

　　站在最前面的那個(gè)人，他像是一個(gè)干部，他身穿皮大衣，雙手插在衣兜里，腳穿名牌皮鞋。跟在他后面的是一個(gè)研究生模樣的男生，他頭戴一頂禮帽，身穿一件大衣，頭就這樣一直低著(zhù)，裝作沒(méi)看到那塊牌子。緊跟在男生后面的是一個(gè)矮胖的中年人，他戴著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)很多件衣服，旁若無(wú)人地站在那兒。在他后面站著(zhù)一個(gè)面帶口罩的人，想讓人們會(huì )以為他是生病了，會(huì )諒解他。而站在候車(chē)道的那對母子見(jiàn)他們沒(méi)一個(gè)肯讓位，只好無(wú)奈地站在那兒。

　　在我看來(lái)，他們的的確確是“文盲”，不過(guò)我所指的是“文明”的“文”。一個(gè)泱泱大國，最需要的就是全民族的團結，最基本的就是文明、道德。這幅漫畫(huà)是對這類(lèi)人絕妙的諷刺。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。改變生活，就要從身邊的每一件小事出發(fā)，提高自身素質(zhì)，讓“文明之花”處處開(kāi)放，使整個(gè)世界變成美好的人間！

　　看完這幅漫畫(huà)，我不禁陷入了沉思：但愿社會(huì )上像這樣的“假文盲”越來(lái)越少……

《假文盲》作文 篇4

　　文明標語(yǔ)、標示牌就是用來(lái)告誡人們的�？墒�，在生活中，總是有很多人無(wú)視它們，對它們熟視無(wú)睹，有一則漫畫(huà)就說(shuō)明了這個(gè)嚴重的問(wèn)題。

　　漫畫(huà)上，畫(huà)著(zhù)四個(gè)大男人把婦女、小孩擠在一邊，各自占用了“母子上車(chē)專(zhuān)用通道”，裝著(zhù)假文盲。第一人，看起來(lái)像個(gè)老板，他傲慢地將手插在口袋，毫無(wú)臉色，他目中無(wú)人，假扮成一個(gè)文盲，占用了綠色通道；第二個(gè)人像個(gè)大學(xué)生，也許他覺(jué)得普通通道人太多了，看到老板排在那兒，他也裝著(zhù)假文盲，混到這個(gè)通道上，實(shí)際上，他心里可能正樂(lè )著(zhù)呢“哈，這回我可以不用排長(cháng)隊，可優(yōu)先上車(chē)，可能還有座位坐呢�！�

　　第三個(gè)人，他長(cháng)得五大三粗，身強力壯，看起來(lái)像個(gè)干體力活的工人，但他也不去普通通道排隊，也擠到這專(zhuān)用通道上，裝著(zhù)文盲，想和前兩人一樣，蒙混過(guò)關(guān)。第四個(gè)人看起來(lái)像個(gè)機關(guān)公務(wù)人員，看那衣服上還插著(zhù)一支筆呢，明明是個(gè)文化人，卻也占著(zhù)“母子上車(chē)專(zhuān)用通道”，想提前上車(chē)。而那位婦女、小孩就這樣被排擠到一邊上，婦女望著(zhù)那四個(gè)大男人，眼里閃著(zhù)一種目光，這目光可能是委屈、是不解，似乎告訴人們這四個(gè)大男人搶了她的位置；這目光可能是悲嘆，嘆惜著(zhù)這四個(gè)大男人品德的低弱；這目光可能是憤怒，氣憤這四個(gè)大男人的假文盲的偽裝；這目光可能是感悟，透露出人之間缺少基本的道德�？赐赀@幅漫畫(huà)，我心情久久不能平靜。難道這婦女和小孩就會(huì )被這不正之風(fēng)所壓倒嗎？難道這四個(gè)大男人就不會(huì )受到良心的質(zhì)問(wèn)和遣責嗎？

　　其實(shí)，在這世界上，在我們一如既往的生活當中，就有許許多多類(lèi)似的“假文盲”發(fā)生。草坪豎著(zhù)“禁止踐踏草坪”為什么還有這么多人上去踩踏呢？圖書(shū)館里掛著(zhù)“不許大聲喧嘩”，為什么圖書(shū)館里還是這么吵鬧呢？校園廁所里掛著(zhù)“來(lái)也匆匆，去也沖沖”的標識牌，為什么學(xué)校三天兩頭就告狀說(shuō)廁所里經(jīng)常臭氣沖天呢？

　　不要無(wú)視標語(yǔ)牌的提示，也不要在這些提示牌、禁止牌前裝著(zhù)“假文盲”。按規則辦事，不違反規定，為你的道德行為負起責任吧！

《假文盲》作文 篇5

　　我看了華君武的一幅漫畫(huà)《假文盲》并沒(méi)有開(kāi)懷大笑而是陷入了沉思。

　　漫畫(huà)上畫(huà)了一處站牌，上面寫(xiě)著(zhù)‘‘母子上車(chē)處’’，可是有四個(gè)大男人站在那兒，而有一位母親抱著(zhù)孩子站在車(chē)牌下面，無(wú)奈的望著(zhù)他們。而這四個(gè)大男人卻無(wú)動(dòng)于衷難道他們不認識字嗎？——NO 他們是裝的是假文盲，他們四個(gè)不為他人著(zhù)想讓一個(gè)母親和一個(gè)孩子站在旁邊讓他們在一旁等著(zhù)這樣有道德嗎？有功德心嗎？

　　這漫畫(huà)說(shuō)明了什么難道不是在諷刺一些沒(méi)有公德心的人群?jiǎn)幔?/p>

　　有許多人都是這樣難道我們不應該對他們說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

　　這些人只顧自己的利益而不想別人的感受難道不值得我們批判嗎？

　　我對此提出一些建議

　　1、讓一些退休的老人監督還可以罰錢(qián)。

　　2、發(fā)傳單讓人們學(xué)會(huì )道德�！�………

　　這樣讓老人有了事做還可以約束一些人真是一舉兩得！

　　這樣何樂(lè )而不為呢！讓我們的話(huà)激起人們的公德心讓我們的世界更加美好。

《假文盲》作文 篇6

　　“文盲”從字面上解釋就是沒(méi)有文化目不識丁的意思，而“假文盲”呢？又做何解釋呢？當我看到《假文盲》這一幅漫畫(huà)時(shí)對“文盲”有了新的認識。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的清晨，一位瘦小的母親吃力地抱著(zhù)孩子，不停的哄著(zhù)孩子：“別哭，媽媽帶你去醫院�！蹦赣H穿著(zhù)單薄的衣服在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而幾個(gè)大男人卻穿著(zhù)厚實(shí)的棉衣，一個(gè)戴著(zhù)鴨舌帽，另一個(gè)扣著(zhù)厚厚的棉帽，還有一個(gè)捂著(zhù)厚厚的口罩，心安理得的站在標有母子乘車(chē)處的站牌邊排隊，母親顯然是被他們擠到了邊上。我從她的眼睛里看到了焦急更多的是無(wú)奈，而男人的眼睛里卻是坦然……看到這一幕我氣憤不已，而內心深處卻是無(wú)比的傷心，為什么會(huì )這樣呢？就算我再沒(méi)有文化遇到這樣的情況我也會(huì )知道要幫助她，不是搶她的位置！你不會(huì )么？文盲并不可恥，可恥的是你裝文盲，有知識卻裝無(wú)知，這比文盲還可怕，知識的背后是自私自利……在高喊著(zhù)建設社會(huì )主義精神文明建設的今天，有一些“假文盲”在插有“不得踩踏”標識的草坪上留下腳印，隨手亂扔紙屑……以小見(jiàn)大，人們的道德都到了那里去了？

　　讓我們從小事做起，共創(chuàng )和諧社會(huì )吧！

《假文盲》作文 篇7

　　在一個(gè)車(chē)站里，有兩個(gè)上車(chē)的地方，一個(gè)是普通乘客上車(chē)處，一個(gè)是母子上車(chē)處。而下面這件事就發(fā)生在母子上車(chē)處，這件事既讓人覺(jué)得好笑，又讓人覺(jué)得困惑。

　　在母子上車(chē)處，入口站了四個(gè)男人。在里面一個(gè)婦女抱著(zhù)一個(gè)小孩，這位婦女看到了他們四個(gè)人非常驚訝，心里百思不得其解。

　　而這四個(gè)男人卻閉著(zhù)眼，像沒(méi)事人似的，別人都說(shuō)他們四個(gè)是文盲，可有些人卻不認為，因為他們的身著(zhù)打扮很好，一看就知道認識幾個(gè)字的人。所以別人說(shuō)他們是假文盲。

　　這幅《假文盲》的作者就是諷刺了一些知法不守法的人，他們眼中根本沒(méi)有“法”。他們只憑自己，想做什么就做什么，他們無(wú)視社會(huì )公德，無(wú)視公德的所在。

　　這幅畫(huà)不僅諷刺了這些無(wú)視社會(huì )公德的人，并且還要讓我們不去做那些無(wú)視社會(huì )公德的人。

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