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老師漫畫(huà)作文

時(shí)間:2021-03-06 10:01:33 漫畫(huà) 我要投稿

【精選】老師漫畫(huà)作文9篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的老師漫畫(huà)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】老師漫畫(huà)作文9篇

老師漫畫(huà)作文 篇1

  我的老師有很多就如天上的星星一樣,但最閃亮的是我的羅老師,他教了我們五年之久。

  羅老師,個(gè)子不低,有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的眉毛下有一雙美麗無(wú)比的大眼睛。老師的嘴不大,但吵起人來(lái)是真的可怕。

  還記得有一次老師炒了幾個(gè)同學(xué),一直在教室外面囔囔的,不停就跟打了雞血一樣,不知過(guò)了多久,那些同學(xué)進(jìn)來(lái)了,有的腿抖得厲害甚至有的哭了,可想而知老師是多么厲害!

  這樣的老師,我也很喜歡,因為嚴師出高徒嘛。

  我們老師也很關(guān)心我們,只要老師見(jiàn)我們臉上有一絲難受就會(huì )問(wèn)個(gè)清楚。

  老師,關(guān)心我們就跟關(guān)心家人一樣,希望羅老師可以一直陪在我們身邊。

老師漫畫(huà)作文 篇2

  我們有一位老師,姓賈,別人都叫他“假”老師。

  賈老師很好笑,有一次,我們班的施景耀把“fun”給拼錯了,老師就對他說(shuō):“施景耀,你知道嗎?智商是一個(gè)好東西,你值得擁有!”老師說(shuō)完,我們班哄堂大笑,施景耀也笑出了聲!我們的賈老師不僅批評學(xué)生好玩,連上課也很有趣呢!

  老師為了給我們講一個(gè)過(guò)去式,用我們班的田昊天來(lái)舉例,老師說(shuō):有一次田昊天去坐飛機,坐著(zhù)坐著(zhù),田昊天突然犯惡心了,便拿出裝零食的袋子往里面吐,有人見(jiàn)了趕緊去要袋子,沒(méi)想到回來(lái)時(shí),所有人都吐了,那個(gè)人就問(wèn)田昊天他們怎么了?田昊天回答說(shuō):“我看他們都捂著(zhù)鼻子,我不想讓他們一直捂著(zhù)鼻子,就……就就把我吐的東西又咽了回去!”那人聽(tīng)完,也吐了出來(lái)……。老師說(shuō)完,我們就認識過(guò)去式了。

  賈老師上課生動(dòng),下課我們想干什么就能干什么,賈老師很和善。有一次,我們班劉浩然和田昊天玩五子棋,劉浩然輸了,賈老師給田昊天一個(gè)“黑虎掏心”,把我們弄得笑聲不斷。有時(shí)賈老師下課會(huì )和我們打成一片,有一次我們玩彈筆,施景耀正好從我們面前走過(guò),該賈老師來(lái)彈了,劉浩然遞給老師一根沒(méi)有懟回去的筆,老師沒(méi)注意,使勁一彈,那根筆凌空而起,在施景耀的褲子上畫(huà)了一道“優(yōu)美”的弧線(xiàn)。老師對施景耀說(shuō):“對不起啊,景耀,你的褲子被我弄成了‘開(kāi)檔褲’!”

  賈老師給我們取了“雅”號:施景耀是“小鈴鐺”,劉浩然是“哇哈哈”,田昊天是“大板牙”等等。

  我喜歡我們的“假”老師,你們呢!

老師漫畫(huà)作文 篇3

  五年級的我遇到了許多優(yōu)秀的老師,但這個(gè)學(xué)期令我印象最深刻的老師,是我們語(yǔ)文老師的助理--謝老師。

  她有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),一雙大大的眼睛,鼻子上戴著(zhù)一副圓形的眼鏡,看上去像一個(gè)學(xué)霸。不胖也不瘦,整個(gè)身子看上去很勻稱(chēng),身材很苗條。

  她看上去很溫柔,的確也很溫柔。一般她不怎么發(fā)脾氣。于是我給她取了一個(gè)雅號叫“長(cháng)發(fā)老師”這個(gè)名字又好聽(tīng),又顯得很溫柔。

  長(cháng)發(fā)老師對人也很溫柔。在去年的新年聯(lián)歡晚會(huì )上,我們班上的看直播,“長(cháng)發(fā)老師”說(shuō):“看視頻時(shí)需保持安靜,不能吵鬧!卑嗌系呐投己馨察o,可班上的男生就不這么聽(tīng)話(huà)了。有的叫,有的喊,有的打……我們班吵的不可開(kāi)交。班干部試著(zhù)組織紀律,可班上依然吵吵鬧鬧,吵就算了,男生還跟班干部對著(zhù)干。女生其實(shí)也不怎么安靜,班上雞犬不寧。但謝老師卻因為他們班有節目所以上去了。等到下課后,謝老師下來(lái),班上已經(jīng)一片狼藉。但不能為了男生不想看,就不給我們女生觀(guān)看。所以謝老師在下晚自習給我們女生看了回放,我們這才心滿(mǎn)意足。就因為這樣,使我更加喜歡謝老師了。

  媽媽說(shuō)要我向“長(cháng)發(fā)老師”學(xué)習,因為“長(cháng)發(fā)老師”的字在學(xué)校年輕老師里算是屬一屬二的了。我的字則很丑,后來(lái),我決心要練字,練著(zhù)練著(zhù),我的字也比以前有進(jìn)步了。

  謝謝您!長(cháng)發(fā)老師!

老師漫畫(huà)作文 篇4

  咚咚咚這是什么聲音?原來(lái)是我們的漫畫(huà)老師顧老師走進(jìn)教室的腳步聲。

  顧老師長(cháng)得十分漂亮。她身材瘦瘦的,個(gè)子高高的,有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā),就像一道黑色的瀑布;月亮似的眉毛下,有一雙炯炯有神的大眼睛,好看極了。

  顧老師從小學(xué)一年級開(kāi)始教我們,到現在五年級,已經(jīng)快五年時(shí)間了。在這五年的朝夕相處中,我們之間建立了深厚的感情,我們稱(chēng)她為顧媽媽。記得有一次,我們正在上體育課,顧老師看到一位同學(xué)有點(diǎn)不舒服,連忙小跑過(guò)去,照看那位同學(xué),原來(lái)是同學(xué)中暑了。顧老師立馬把她拉到樹(shù)蔭下,一會(huì )兒摸摸額頭,一會(huì )兒揉揉太陽(yáng)穴,一會(huì )兒用手給同學(xué)扇扇風(fēng)。過(guò)了一會(huì )兒下課了,顧老師把她帶到樓上教室,并提醒她要多喝點(diǎn)水,下課不要再跑來(lái)跑去了。顧老師對我們真是關(guān)愛(ài)有加!

  當然,顧老師還是我們的知心大姐姐呢!有一次我考試粗心大意,只考了七十幾分,趴在桌子上,真想大哭一場(chǎng)。這一幕正好被顧老師看見(jiàn)了,她叫我來(lái)到她的辦公室,遞給我一張紙巾,輕聲安慰我:失敗乃成功之母,下次加油!并鼓勵我要勇往直前克服困難。老師的鼓勵給了我動(dòng)力,在下一次的考試中,我居然考了94分,我高興極了!

  老師是春風(fēng),是雨露,吹拂著(zhù)我們,滋潤著(zhù)我們。我尊敬我們班的顧老師,感恩老師的諄諄教誨之情。

老師漫畫(huà)作文 篇5

  教我的老師可多了,易老師是其中的一位。目前也是教我們語(yǔ)文最久的一位。她留著(zhù)一頭到肩的大卷發(fā),雖然四十多歲了,但看著(zhù)還很年輕。

  易老師平時(shí)總是很細心地照顧我們,清楚地記得那是三年級期末考試的上午剛剛考完語(yǔ)文。我和另一個(gè)同學(xué)去圖書(shū)室看書(shū)了,等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們,帶到她的辦公室。我心里忐忑不安,不知為什么叫我們來(lái)?難道是批評我們嗎?可她一言未發(fā)在抽屜里找什么?后來(lái)她拿出了手掌心那么大的蛋糕,分成兩份給我倆,非常慈愛(ài)地說(shuō):“只有這么一塊蛋糕了,快點(diǎn)吃吧,下午還要考數學(xué),不吃東西怎么行呢?”我這才反應過(guò)來(lái),我倆忘記吃午飯了。易老師沒(méi)有批評我們忘了吃午飯,首先想到的是怕我倆挨餓而發(fā)揮失常。

  記得還有一次,我跑著(zhù)跑著(zhù)被拌倒了,摔倒在地上,疼得哇哇大哭。易老師趕忙過(guò)來(lái)扶起我去醫務(wù)室,不停安慰我"別哭了”。

  就是這樣一位普通的易老師,在課堂上給我們精彩、細致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著(zhù)我們。

  我愿我親愛(ài)的易老師,越來(lái)越年輕,漂亮。

老師漫畫(huà)作文 篇6

  在我的心目中,最喜歡的是英語(yǔ)老師。他姓周,是一位年輕的老師,他戴著(zhù)一副眼鏡,中等身材,身體略胖,他的眼睛大大的,總愛(ài)穿黑色的衣服。他的特點(diǎn)是愛(ài)天天換各種各樣的衣服。在課堂上或者在平時(shí)的生活中,他愛(ài)逗我們笑,但在課堂上還是有點(diǎn)“兇”。

  他很聰明,我們不會(huì )的英語(yǔ)單詞,他會(huì )一一教我們。自從他教了我們班英語(yǔ),我的英語(yǔ)成績(jì)逐步提高,也更加喜歡上了英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。

  我很喜歡他的性格,他的性格其實(shí)很溫和。但我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,他會(huì )很?chē)绤。有一次上課,有一名同學(xué)在底下搞小動(dòng)作,被老師發(fā)現了,老師批評了她,批評她的時(shí)候,手里還拿著(zhù)小皮條。

  手中的小皮條,在犯錯的同學(xué)面前,高高地舉起,犯錯的同學(xué)嚇壞了,我們也嚇壞了,班級非常地安靜……好像都在等待,等待那哭聲的到來(lái),但接下來(lái)我們聽(tīng)到的、看到的是小皮條打在課桌上的聲音和情形。

  我們大家笑了、犯錯的同學(xué)臉紅了。老師用他獨有的方式對犯錯的同學(xué)行了懲罰教育,老師只用小皮條來(lái)嚇唬我們。這根小皮條是老師對我們的愛(ài)。小皮條總是出現在老師手里,但我們從未被打過(guò)。每天上學(xué)、放學(xué)看到小皮條,就想起老師的愛(ài),它像一盞領(lǐng)航燈,時(shí)刻激勵我在學(xué)習的海洋里遨游。

  他不僅是我們的英語(yǔ)老師,還是學(xué)校的教學(xué)主任,他對教學(xué)十分認真。要講的新課,總是提前一天錄個(gè)視頻發(fā)到微信群,讓我們預習,并認真檢查,第二天在課堂上認真講解、糾正。

  只要他有時(shí)間或者是在班主任有事兒的時(shí)候,就來(lái)給我們上課、講卷、輔導。他這種對工作認真負責的態(tài)度,也激勵我在學(xué)習方面更加精益求精、努力向上,向更高更強的學(xué)習頂峰攀登!

  我很喜歡他,因為他很聰明,用特有的方法教育我們;我很喜歡他,因為他能讓我開(kāi)心地學(xué)習,感受掌握知識的快樂(lè )。

  我想對老師說(shuō),老師,您辛苦了!

老師漫畫(huà)作文 篇7

  一至四年級我的班主任一直是劉老師。

  但是到五年級劉老師就不再教我們了,原來(lái),時(shí)光在走,人也會(huì )變,這學(xué)期是我們的肖老師是我們的班主任老師。

  一開(kāi)始我和同學(xué)接受不了這個(gè)消息,但是后來(lái)慢慢發(fā)現這個(gè)老師也是有許多優(yōu)點(diǎn)的。

  肖老師頭發(fā)是盤(pán)起來(lái)的,眼睛水靈靈的,睫毛長(cháng)長(cháng)的,看起來(lái)十分溫柔,說(shuō)話(huà)也輕聲細語(yǔ)的',非常好,她的性格也真的是那么溫柔。但是,如果她生氣了,我們的悲慘情況已不能用語(yǔ)言來(lái)描述了,那是末日中的末日,但好像和劉老師比差遠了!

  肖老師還有一大特點(diǎn),大度,寬容,有一次我上課講話(huà)被叫到辦公室,被訓完后(也不算訓),根據一至三年級經(jīng)!肮馀R”辦公室的經(jīng)驗來(lái)看,今天晚上一定會(huì )有一個(gè)“報喜”電話(huà)打到我家,果然,在我吃晚飯之際,肖老師電話(huà)來(lái)了,媽媽趕緊跑到房間里接。我心想:完了,一會(huì )兒來(lái)“家法”伺候了,唉,心里好難受!沒(méi)想到一會(huì )兒老媽竟然笑容滿(mǎn)面的出來(lái)表?yè)P我,而上課講話(huà)只是順帶提醒,那時(shí)我才知道肖老師有多么寬容,謝謝您讓我免了一次挨打。

  以后希望能更充分的認識您,溫柔,寬容——這就是我的肖老師!

老師漫畫(huà)作文 篇8

  我的漫畫(huà)向老師,她高高的身子,苗條的身材,明亮的眼睛,像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親,平易近人。

  向老師對我們的學(xué)習可負責了。她除了教我們書(shū)本上的知識,還每天教我們思考題,開(kāi)發(fā)我們的智力。教我們練字,培養我們書(shū)寫(xiě)能力。每天給我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),所以我們積累了許多好詞佳句,為寫(xiě)作打下了基礎。

  上課的時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問(wèn)題,向老師鼓勵我,幫助我,有時(shí)候向老師讓我回答問(wèn)題。當我回答問(wèn)題時(shí),老師會(huì )用鼓勵的眼神看著(zhù)我,當我回答后,不管答案對與不對,老師總會(huì )鼓勵我,表?yè)P我。老師的鼓勵和關(guān)懷,讓我變得自信和大膽起來(lái)。讓我喜歡上了這個(gè)美麗的校園,讓我喜歡上了漫畫(huà)課,更讓我喜歡上了老師。

  時(shí)間過(guò)得真快!在老師的教導和幫助下,已經(jīng)度過(guò)了兩年。老師教會(huì )了我做一個(gè)誠實(shí)的、懂事的孩子,教會(huì )了我漫畫(huà)知識。

  這就是我們的老師,我愛(ài)我們的老師。

老師漫畫(huà)作文 篇9

  她,一頭柔順而美麗的長(cháng)發(fā),一雙十分靈活的手,一雙炯炯有神的大眼睛,再加上一身時(shí)尚靚麗的衣服和一雙閃閃發(fā)光的高跟鞋,她就是我們的潘老師。

  潘老師是一位音樂(lè )老師。每當上課,同學(xué)們在教室里吵鬧,但只要聽(tīng)到“當、當、當”的聲音,就知道她來(lái)了,立刻回到自己的位置上,裝模作樣地等待著(zhù)她。

  在她彈鋼琴時(shí),也不能掉以輕心。不知是什么時(shí)候,潘老師已經(jīng)秒準了那位正津津有味地講著(zhù)話(huà)的同學(xué)!敖o我站起來(lái)!”那位同學(xué)被老師驚得魂飛破散了。

  正因為潘老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的嚴格看管,所以我們班里邊兒的同學(xué)都不太喜歡她。男生們說(shuō):“潘老師就是游戲中的超級大Boss!倍f(shuō):“潘老師是一個(gè)可怕的鬼怪!钡覅s不以為然。我覺(jué)得,潘老師并不是一位大Boss或懸什么鬼怪。而是一位從天上而來(lái)的仙子,她就如同嫦娥一樣美麗。她的琴聲悠揚,她兩手快速地彈著(zhù)鋼琴,腳踩著(zhù)踏板,配合得十分好。

  親愛(ài)的潘老師,您是一位花仙子、一位鋼琴和一位歌手。雖然同學(xué)們不喜歡您和欣賞您,但我愛(ài)您!

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