【實(shí)用】《假文盲》作文3篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《假文盲》作文3篇，希望對大家有所幫助。

《假文盲》作文 篇1

　　在一個(gè)冬天的早上，車(chē)站里寫(xiě)有母子上車(chē)處五個(gè)字指示牌的上車(chē)通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強體健的男士，而把一個(gè)抱著(zhù)嬰兒的婦女擠在了通道外，那對母子正用詫異的眼光看著(zhù)他們：他們既不是殘疾人，也不抱著(zhù)小孩，可為什么他們卻站在母子上車(chē)處？難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著(zhù)漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著(zhù)眼鏡，都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益，在眾人詫異的眼光下，仍擺出一副對指示牌視而不見(jiàn)的態(tài)度，若無(wú)其事地站在那里，絲毫沒(méi)有想給這對母子讓位的意思。

　　從圖上四位男士的衣著(zhù)得知，他們都是認識指示牌上的每一個(gè)字的，但是卻沒(méi)有付諸行動(dòng)，把方便讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來(lái)逃避正確的公共秩序。在看來(lái)，他們的的確確是文盲，不過(guò)在這里所指的文盲并不是文化的文，而是文明的文。一個(gè)泱泱大國，最需要的就是全民族的團結，最基本的就是文明、道德�？墒窃趫D上的四個(gè)男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到，談何文明、談何道德？類(lèi)似這樣的事情在生活中發(fā)生的并不罕見(jiàn)，有多少人為貪圖自己的方便或者利益，讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援。

　　在現實(shí)生活中，曾多次看見(jiàn)過(guò)這樣的情景：在人滿(mǎn)為患的公共汽車(chē)上，不少年青力壯的青年人穩穩當當地坐在位子上，而他們的身旁，卻站著(zhù)白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒(méi)有一絲讓座的表現，在他們的座位上老弱病殘專(zhuān)座的提示清清楚楚，他們卻熟視無(wú)睹；公園里，不許攀摘花木的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木卻隨處可見(jiàn)；廣場(chǎng)上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑這些假文盲只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品行。他們不是學(xué)識上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個(gè)社會(huì )都變成這樣，那將會(huì )是多么可悲！這種不良的行為、思想已經(jīng)漸漸在人們身上蔓延，如果不及時(shí)控制，那后果簡(jiǎn)直不堪設想。

　　中國，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國人，在公共場(chǎng)所應該多替他人著(zhù)想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì )公德，讓文明之花遍地開(kāi)放。

　　這一幅漫畫(huà)，讓想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話(huà)：有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明。就讓這些不良的社會(huì )風(fēng)氣永遠消失在人們的觀(guān)念中吧

　　另一篇：

　　如今的社會(huì )已經(jīng)走出了文盲時(shí)代，進(jìn)入了高度文明的社會(huì )。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，幾乎沒(méi)有不識字的。盡管如此，還是有少數人對一些簡(jiǎn)單的字裝作不認識，這種人被稱(chēng)為假文盲。著(zhù)名畫(huà)家華君武曾畫(huà)過(guò)一幅名叫《假文盲》的畫(huà)，他借助了漫畫(huà)的表現形式，對這種假文盲進(jìn)行了強烈的諷刺。

　　在這幅畫(huà)中，畫(huà)著(zhù)幾名身強力壯的男子，他們正站在母子上車(chē)處，等候公共汽車(chē)的來(lái)臨。而真正應該站在此處等候車(chē)輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的目光望著(zhù)他們，希望他們能挪一點(diǎn)位子出來(lái)。但是，那些男子對婦女視而不見(jiàn)，對婦女旁邊寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處的牌子熟視無(wú)睹，毫無(wú)理讓之意。難道他們真的不識字嗎？不，不是的，他們?yōu)榱俗约旱姆奖�，裝了一回假文盲。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一輛公共汽車(chē)緩緩開(kāi)來(lái)。那幾名男子一擁而上，在公共汽車(chē)上搶到了最好的位子。而那位母親，抱著(zhù)孩子最后一個(gè)上車(chē)，站在那些男子的旁邊。車(chē)開(kāi)了，在晃晃悠悠的車(chē)廂里，母親緊緊地抱著(zhù)孩子，顫顫巍巍的站著(zhù)，生怕摔了一跤，傷著(zhù)自己的孩子。這時(shí)，車(chē)上的喇叭傳來(lái)響亮的聲音：乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車(chē)！公共汽車(chē)是精神文明的窗口。如果您的身邊站有老、弱、病、殘、弱，請您主動(dòng)讓個(gè)座，本車(chē)全體員工向您表示感謝！那位母親一聽(tīng)，心想，這回該有個(gè)人給讓個(gè)座了吧！果然，那幾名男子先是一愣，但后來(lái)，他們有的擺弄自己的眼鏡，有的閉目養神，有的則繼續看報紙，沒(méi)有一個(gè)人為這位抱著(zhù)孩子的母親讓個(gè)座。他們都心安理得的坐在自己的位子上。這位母親徹底失望了。她收回充滿(mǎn)希望的目光，默默地抱著(zhù)孩子，一聲不吭。

　　看完這幅漫畫(huà)，你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他們是愛(ài)心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們缺乏奉獻，他們不懂得什么叫愛(ài)，什么叫品德，什么該做，什么不該做。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的不便，為自己的快捷而損害別人的權利。說(shuō)到這兒，不禁想起一首歌；只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間希望社會(huì )上，這種假文盲能夠越來(lái)越少，讓們的社會(huì )更加美好，讓溫暖的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落《假文盲》觀(guān)后感

　　漫畫(huà)是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫(huà)，畫(huà)家從生活現象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法來(lái)諷刺、批評或表?yè)P某些人和事，看完了著(zhù)名漫畫(huà)家華群武畫(huà)的這幅假文盲，深有感觸。

　　這幅畫(huà)是畫(huà)一個(gè)車(chē)站的場(chǎng)景。

　　道口旁邊立著(zhù)一個(gè)大牌子，上寫(xiě)母子上車(chē)處顧名思義，這個(gè)道口是為母子提供方便的，而那里卻站著(zhù)四個(gè)大男人，他們中間有學(xué)生、有軍人、有醫生、有教授，看上去，他們都很有文化，但是，他們卻戰在了不屬于自己的道口處，把真正的一對母子擠到了外面，他們一個(gè)個(gè)若無(wú)其事，覺(jué)得自己的行為沒(méi)有錯。有這么一句話(huà)，當局者迷，旁觀(guān)者清，大伙兒看到這四個(gè)大男人的舉動(dòng)，一定會(huì )覺(jué)得他們很沒(méi)素質(zhì)，很沒(méi)教養。

　　在現實(shí)生活中，這樣的事情也是存在著(zhù)的，每個(gè)小區里都有花壇，上面都會(huì )立著(zhù)保護花草的牌子，可是有些人卻故間上去踩，小花小草也是有生命的，把它們都踩死了。自己也得不到什么好處。大街的柏油馬路上，設的盲人專(zhuān)用的通道，有些人專(zhuān)門(mén)到上面去走，自己不是盲人，卻享有盲人的'特權，好好的馬路不走，偏要走盲道，這又是意呢？還有的人把自己的自行車(chē)都停在盲道上，這就為盲人帶來(lái)了不便，他既然是盲人，們就應該幫助他，為他創(chuàng )造良好的條件，不應該讓他們行走困難，最最可氣的是在們的學(xué)校里，同學(xué)們總是愛(ài)往桌子上刻字，好好的桌椅被弄的肢體不全，這是一件多么殘忍的事��！

　　說(shuō)他們顧著(zhù)自己吧，這樣做圖什么呢？說(shuō)他們沒(méi)文化吧，他們又不是不認字，這一個(gè)個(gè)假文盲不顧自己的面子，就做出那些不道德的事來(lái)。就算文化修養再高的人，做出這樣的事來(lái)，他在們心中的高大形象也會(huì )大打折扣。

　　如果們每個(gè)人都提高自己的素質(zhì)，不犯不道德的錯誤，這樣，才是這幅漫畫(huà)的中心思想，才可以使國家更富強。

《假文盲》作文 篇2

　　前幾天，我看了著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的一幅漫畫(huà)————《假文盲》。初看沒(méi)覺(jué)得怎么樣，仔細觀(guān)察認真思索，才體會(huì )到畫(huà)家的用意。

　　這幅漫畫(huà)的主要內容是：在一個(gè)寒冷地冬天，幾個(gè)高大的男人“規規矩矩”地站在“母子上車(chē)處”的通道內，卻將一位抱著(zhù)孩子的年輕的媽媽擠在一邊。他們對標牌上的字視而不見(jiàn)，對通道外面抱著(zhù)孩子的母親無(wú)動(dòng)于衷。

　　看完漫畫(huà)，我不禁自己?jiǎn)?wèn)自己：難道這些人是文盲，不認識標牌上的“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字嗎？不是的，他們是自私自利的假文盲！這些假文盲實(shí)際上就是真正的文盲！

　　仔細想來(lái)，在我們生活中的確有這樣的人與事。比如：垃圾箱上明明寫(xiě)著(zhù)“把垃圾扔進(jìn)箱內�！眳s有人亂扔亂丟，沒(méi)人去撿，結果越扔越多。這些人真自私，不是自家的就不愛(ài)護衛生。

　　不過(guò)，在我們周?chē)�也有講文明、講衛生的人。有一天晚上，我剛好看見(jiàn)一個(gè)喝醉酒的人倒在地上。有一個(gè)年輕人去扶他，他以為是壞人，打了那人一拳。我想那人一定生氣了。會(huì )說(shuō)好心沒(méi)好報�？伤麤](méi)那么做，還是扶起了那個(gè)醉漢。

　　那些假文盲與那個(gè)年輕人相比，簡(jiǎn)直相差十萬(wàn)八千里。是��！有一首歌曾唱到：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！本妥屛覀儚默F在做起，從自我做起，永遠告別那些自私自利的行為。

《假文盲》作文 篇3

　　說(shuō)實(shí)在話(huà)，本人是個(gè)地道的漫畫(huà)迷。經(jīng)�？匆恍┯哪�的漫畫(huà)，有時(shí)候看著(zhù)看著(zhù)，便會(huì )哈哈大笑起來(lái)，把旁邊的人嚇一大跳。但今天看了著(zhù)名畫(huà)家華君武畫(huà)的這幅畫(huà)，卻怎么也笑不出來(lái)。 你看，在某個(gè)車(chē)站，在一處標有“母子上車(chē)處”的檢票口，幾個(gè)高大的男人，穿著(zhù)厚厚的棉衣，雙手插在褲兜里有的還戴著(zhù)口罩，表情冷漠的站在那。而把真正的母子擠到了一邊。那幾個(gè)既不是弱母又不是抱著(zhù)小孩的人。自己卻為了早些上車(chē)，既然裝著(zhù)目不識丁，真是太可氣了。我明白了，這些人就是假文盲。

　　漫畫(huà)的下面寫(xiě)著(zhù)1984年1日，那么經(jīng)過(guò)20多年了，那寫(xiě)假文盲絕跡了嗎？不是的，你瞧，在節約用水處，有人公然浪費水。在請勿踐踏草坪的地方，赫然有一條羊腸小路。在請勿吸煙的地方，還有人在一旁吞云吐霧，既害了別人，又害了自己。在請勿喧嘩的地方，卻有人在那兒嬉鬧，玩耍，大聲尖叫。在不要隨地吐痰的地方，卻有一大堆濃痰在牌子的下面······這些假文盲無(wú)視社會(huì )公德，我想是人們不去問(wèn)他不去管他。我希望那位抱著(zhù)小孩的母親站上前說(shuō)：“你們站錯地方了？”我更希望有人站出來(lái)說(shuō)：“你們站錯地方了！”我想假文盲一定會(huì )紅著(zhù)臉退出來(lái)。

　　我聽(tīng)過(guò)一首歌：只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變的更美好。我相信，人們只要對環(huán)境、生活多點(diǎn)責任，這個(gè)世界將變的美好。