漫畫(huà)老師作文（精選71篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)老師作文 1
她是智慧的鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；她是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是園丁，用汗水滋潤我們；她是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；她是“母親”，和藹可親……“她”是誰(shuí)？她就是我敬愛(ài)的譚老師。譚老師今年40多歲了，她有一頭黑絲綢般的短發(fā)，顯得格外有精神勁兒，一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光；一張櫻桃小嘴總是那么能說(shuō)會(huì )道，讓我們應接不暇；一張紅潤的`臉總是掛著(zhù)微笑，讓我們感到親切萬(wàn)分。
老師可是個(gè)彩色老師。上課，她可是嚴肅的“黑色”：若在課堂上東張西望或竊竊私語(yǔ)，那你可是自討苦吃，她的臉就會(huì )變成“黑色”，她會(huì )讓你把今天上課的內容重講一遍或者把練習題“復制”二遍；有時(shí)，她又會(huì )變成幽默的“紫色”：就拿那次數學(xué)課來(lái)說(shuō)吧，她正在講臺上聚精會(huì )神地為我們講解一道難題，不知從哪里冒出兩只“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，想為這堂課“錦上添花”，忽然，她停止了講課，幽默地說(shuō)：“同學(xué)們，你們仔細找找，這個(gè)教室里有幾只小麻雀在下面開(kāi)小會(huì )哩！會(huì )開(kāi)完了，該飛走了吧！”那幾只“小麻雀”聽(tīng)了，都紅著(zhù)臉低下了頭。若大家表現好，她的臉就會(huì )變成“少女心的粉”：臉上掛著(zhù)那春風(fēng)般的微笑，還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名，叫得我們心都酥了。
譚老師關(guān)心每一位同學(xué)，她教會(huì )我們友善，誠信、互幫互助、努力學(xué)習……雖然廣播里沒(méi)有她的名字，電視里沒(méi)有她的身影，但千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡她對我們的愛(ài)，萬(wàn)語(yǔ)千言道不盡我們對她的敬……
漫畫(huà)老師作文 2
今年，我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了，也就是說(shuō)，明年我就要離開(kāi)既可愛(ài)又可敬的母校了。我首先要感謝的，非我們班的語(yǔ)文老師——余老師不可了。
余老師從一年級就帶領(lǐng)我們邀游書(shū)的海洋，今年已是第五個(gè)年頭了。余老師她有一頭烏黑的.長(cháng)發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛，十分討人喜歡。
佘老師對我們很?chē)栏�。有一次單元考試，同學(xué)們考得不理想，我心想：完蛋了，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)！果然，上課鈴一響，余老師就嚴肅地說(shuō)：“這次考試，很多同學(xué)都考得不好，雖然這次試卷有難度，但絕對不是你們考不好的理由！”同學(xué)們聽(tīng)到了余老師的話(huà)后，紛紛低下了頭�！笆∧顺晒χ�，我希望經(jīng)過(guò)這次失敗，你們能從中吸取經(jīng)驗教訓，下次考出好成績(jì)�！甭�(tīng)到這個(gè)，頓時(shí)教室響起了雷鳴般的掌聲。
余老師雖然嚴格，但她也有溫柔的一面。有一回，老師讓我去辦公室背發(fā)言稿。我來(lái)到辦公室門(mén)口，打了聲“報告”就進(jìn)去了。站在老師面前，我十分緊張，本來(lái)倒背如流的發(fā)言稿也一下子全都忘記了。吞吞吐吐的，不知道該背什么內容了。老師見(jiàn)我緊張的樣子，就溫和地對我說(shuō)：“別緊張，想象一下周?chē)鷽](méi)有人，你一定行的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我深吸一口氣，按照老師說(shuō)的去做。果然，我不再緊張，流暢地背出了發(fā)言稿。老師的循循善誘，老師的金言良語(yǔ)，給了我很多力量。
這就是我的老師，時(shí)而嚴厲時(shí)而溫柔，我很喜歡她。
漫畫(huà)老師作文 3
我的作文老師高高的個(gè)子，微胖的身材，她擁有一雙普通又智慧的眼睛，她的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，生氣時(shí)那雙眼睛中，透露出一種淡淡的'不容挑釁的威嚴；看到我們受傷或膽小時(shí)，那雙眼睛中又透露出關(guān)心與鼓勵。
有一次上作文課，老師在電腦上給我們展示了一篇很好的范文，要求我們一人讀一段，我就惶恐不安起來(lái)，我很害怕自已讀不好，被別人嘲笑，坐在那里都在發(fā)抖，我看前面的同學(xué)個(gè)個(gè)繪聲繪色、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地讀，就更害怕自己讀錯了。眼瞅著(zhù)就快到我了，我好不容易平靜了一點(diǎn)的小心臟又再次“小鹿亂撞起來(lái)了”�！跋乱晃煌瑢W(xué)讀！”我在老師的叫聲中哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，怯生生地讀著(zhù)，聲音細小如蚊子，突然，我感到有一束光芒射向我，我抬頭一看，只見(jiàn)老師正用那雙大眼睛注視著(zhù)我，那溫柔的眼神，仿佛一汪清泉注入我的心田，緩解了我的焦慮，我仿佛聽(tīng)到她的眼睛在說(shuō)：“加油，大膽一點(diǎn)吧，我相信你一定可以做到的！”我感覺(jué)到老師的給予我的勇氣，于是，我大膽地放聲朗讀，還得到了老師的表?yè)P。
老師的眼睛很普通，卻是獨一無(wú)二的；老師的眼睛很普通，卻能讓我們感受到濃濃的關(guān)愛(ài)；老師的眼睛很普通，卻能讓我看一眼就永生難忘！
漫畫(huà)老師作文 4
她，身材中等，體型勻稱(chēng)；她，濃眉大眼，一肩長(cháng)發(fā)，；她幽默風(fēng)趣，臉上總是掛著(zhù)笑。她就是我們的英語(yǔ)老師朱老師。
朱老師平時(shí)總愛(ài)穿一件粉色的外套，一條牛仔褲，腳上蹬一雙運動(dòng)鞋，看上去干凈利落，很是精神。
記得三年級開(kāi)學(xué)頭一天，上午第二節課便是英語(yǔ)課。老師剛進(jìn)教室，便一臉嚴肅，同學(xué)們都被她那犀利的目光駭住了，覺(jué)得這下可遇到個(gè)嚴厲的老師了但人不可貌相��！后來(lái)她給我留下什么印象呢，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
那天上課后，我的情緒一不小心像脫僵的`馬般肆意馳騁著(zhù)，這當然逃不過(guò)朱老師那敏銳的眼睛。要在往常，我早被請出教室了�？墒�，出乎我的意料，朱老師不但沒(méi)有生氣，還幽默地說(shuō)這位同學(xué)，我剛到你們班，很多人的名字還沒(méi)記住，但是只要你有什么小動(dòng)作，我便記住了你們的名字。那么這位同學(xué)，我已經(jīng)記住你的名字了。說(shuō)來(lái)也奇怪，以后我英語(yǔ)課再也不開(kāi)小差了。
還有一次，朱老師出了一道比較難的題，同學(xué)們百思不得其解。正當我們急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，朱老師看出了我們的心思，于是她不厭其煩地為我們講了一遍又一遍，直到我們個(gè)個(gè)都聽(tīng)懂。這真令我感動(dòng)！
正是這樣一個(gè)風(fēng)趣又幽默、認真又負責的老師，讓我對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃濃的興趣！我愛(ài)她！
漫畫(huà)老師作文 5
我的語(yǔ)文老師有“千里眼”這個(gè)外號，每當上課，一邊講課一邊不動(dòng)聲色地觀(guān)察著(zhù)每個(gè)人的一舉一動(dòng)，因此我們每個(gè)人都一動(dòng)不動(dòng)，生怕下一個(gè)就是自己被點(diǎn)名。老師身材不高，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，混雜著(zhù)幾根白頭發(fā)，可能是為我們操勞而長(cháng)出來(lái)的。眼睛明亮明亮的，筆直的鼻梁上還架著(zhù)一副重重的眼鏡，嘴巴大大的。
她看起來(lái)很?chē)烂C，但她是個(gè)外冷內熱的人，對人很好。有一次，我寫(xiě)了一張對老師和同學(xué)有侮辱性的小紙條，被同學(xué)告密了，于是我便被帶到了辦公。到了辦公室，我站在那里的.每分每秒，就像一個(gè)世紀過(guò)去了，空氣在一點(diǎn)點(diǎn)地凝固，里面靜得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師打破了沉靜，我以為我的大限到了，要被老師好好教訓一頓了，結果她只是心平氣和地和我說(shuō)這些行為的害處，我愧疚得恨不得找個(gè)地洞鉆到進(jìn)去。后面我認識了錯誤，并鄭重地向老師和同學(xué)道聲“對不起”，從那以后我就再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯誤了。
你看這就是我那嚴肅又溫柔的語(yǔ)文老師，她對人和藹，處事嚴謹，任勞任怨的精神是值得我用一生去學(xué)習的。
漫畫(huà)老師作文 6
“砰——砰——砰”，上課了，走廊里傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，我們便知道，我們親切可愛(ài)的“大熊貓”老師來(lái)上語(yǔ)文課了！
大大的眼睛，特適合做偵察兵，一瞬間就能掃視教室里的一切，沒(méi)認真聽(tīng)課的同學(xué)在她眼里都一清二楚。肥胖的身軀看起來(lái)略顯有點(diǎn)笨重，再加上講課時(shí)生動(dòng)有趣的樣子，即使是“有兩個(gè)孩子的學(xué)校老教師”，在別人眼里，也像是一只萌萌的`大熊貓。這，就是我們的語(yǔ)文老師——“大熊貓”陳老師。
“大熊貓”老師上課的時(shí)候總會(huì )講些有趣的小故事，有時(shí)令我們哈哈大笑，有時(shí)讓我們毛骨悚然，有時(shí)也會(huì )使我們感動(dòng)萬(wàn)分。有些時(shí)候，還未聽(tīng)到下課鈴聲，陳老師便會(huì )與我們分享她的童年趣事，她那天真爛漫的笑容，就像一個(gè)還沒(méi)長(cháng)大的孩子。她懷念地講，我們好奇地聽(tīng)，一切是那么和諧……真希望時(shí)間凝固在那一刻！
眾所周知，大熊貓有大大的黑眼圈。顧名思義，“大熊貓”老陳師當然也少不了這“標配”。每當語(yǔ)文早讀時(shí)，陳老師站在講臺上，我們都能看到她明顯的黑眼圈，說(shuō)真的，真讓人心疼不已。偶爾，老師也會(huì )承認：“我昨晚批改作業(yè)、試卷到深夜十二點(diǎn)多，實(shí)在有點(diǎn)困�！薄按笮茇垺崩蠋煵賱诶Ь氲臉幼�，讓我時(shí)不時(shí)有一份沖動(dòng)：送上一杯暖茶，或者給一個(gè)愛(ài)的抱抱，可以溫暖一下老師的心窩。
大熊貓是國寶，而這位“大熊貓”老師也是我們心中的“國寶”老師。她有時(shí)像一位老頑童，有時(shí)是一位慈母，無(wú)私地為學(xué)生奉獻。她，更是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。
漫畫(huà)老師作文 7
一至四年級我的班主任一直是劉老師。
但是到五年級劉老師就不再教我們了，原來(lái)，時(shí)光在走，人也會(huì )變，這學(xué)期是我們的肖老師是我們的班主任老師。
一開(kāi)始我和同學(xué)接受不了這個(gè)消息，但是后來(lái)慢慢發(fā)現這個(gè)老師也是有許多優(yōu)點(diǎn)的.。
肖老師頭發(fā)是盤(pán)起來(lái)的，眼睛水靈靈的，睫毛長(cháng)長(cháng)的，看起來(lái)十分溫柔，說(shuō)話(huà)也輕聲細語(yǔ)的，非常好，她的性格也真的是那么溫柔。但是，如果她生氣了，我們的悲慘情況已不能用語(yǔ)言來(lái)描述了，那是末日中的末日，但好像和劉老師比差遠了!
肖老師還有一大特點(diǎn)，大度，寬容，有一次我上課講話(huà)被叫到辦公室，被訓完后(也不算訓)，根據一至三年級經(jīng)�！肮馀R”辦公室的經(jīng)驗來(lái)看，今天晚上一定會(huì )有一個(gè)“報喜”電話(huà)打到我家，果然，在我吃晚飯之際，肖老師電話(huà)來(lái)了，媽媽趕緊跑到房間里接。我心想：完了，一會(huì )兒來(lái)“家法”伺候了，唉，心里好難受!沒(méi)想到一會(huì )兒老媽竟然笑容滿(mǎn)面的出來(lái)表?yè)P我，而上課講話(huà)只是順帶提醒，那時(shí)我才知道肖老師有多么寬容，謝謝您讓我免了一次挨打。
以后希望能更充分的認識您，溫柔，寬容——這就是我的肖老師!
漫畫(huà)老師作文 8
那濃濃的眉毛橫臥在臉上，那深邃的眼睛總是散發(fā)著(zhù)智慧的光芒，那不大不小的嘴巴能說(shuō)會(huì )道。這就是我們的`“雙面”陳老師。
陳老師時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔。被我們稱(chēng)為雙面老師。
課堂上，陳老師非常嚴厲。記得那是一場(chǎng)考試后，陳老師抱著(zhù)一沓厚厚的試卷來(lái)到教室門(mén)口，熱鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。陳老師快步走上講臺，把考試卷往講臺上一扔，空氣中頓時(shí)彌漫著(zhù)暴風(fēng)雨來(lái)臨的氣息，同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話(huà)了：“這次考試，雖然有些同學(xué)考得很不錯，但是，有些同學(xué)因為學(xué)習態(tài)度不端正，粗心大意……“說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師的聲音越來(lái)越大，臉色越變越沉，頭發(fā)氣得豎起來(lái)，活像一只刺猬。他用"一陽(yáng)指"指著(zhù)我，用“獅吼功“吼道：”你怎么這么馬虎？把1看成7，把7看成1，把試卷拿回去，錯題寫(xiě)三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜，嚇得心兒怦怦跳。
課后，陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲，踢毽子，跳皮筋，丟沙包……這些都是他的拿手好戲，看著(zhù)他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺(jué)得陳老師十分和藹。有時(shí)，我們犯錯了，他也不發(fā)脾氣，反而細細地給我們講解；有時(shí)，我們做事缺乏自信時(shí)，老師又會(huì )鼓勵我們……
總之，陳老師是一個(gè)讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師，正是因為這樣，我們學(xué)習更認真了，也漸漸懂得哪些事是會(huì )惹老師生氣的，哪些時(shí)候是會(huì )得到老師的鼓勵和贊許的，也越來(lái)越能明辨是非了。
漫畫(huà)老師作文 9
棕色的短發(fā)，中等的身材，帥氣的面貌，把他笑瞇瞇的眼睛襯的更美了，他，是誰(shuí)呢？他，還能是誰(shuí)呢，他，就是我們的數學(xué)老師，宋老師。
宋老師有著(zhù)一雙美麗的`眼睛，這雙美麗的的眼睛，也有著(zhù)一個(gè)特異功能——讀心術(shù)。宋老師總能準確無(wú)誤的了解每個(gè)同學(xué)心里在想什么，來(lái)對此安慰或幫助。我怎么知道呢，因為，有一件事就發(fā)生在我眼前。
一個(gè)星期五，宋老師在講名因數一課，老師講完了，我沒(méi)有聽(tīng)懂，但又怕同學(xué)笑話(huà)我，再加上我的膽小，更不敢問(wèn)老師了�？粗�(zhù)其他人陸陸續續的找老師判作業(yè)，我心里更是焦急萬(wàn)分。
宋老師有著(zhù)一雙善于發(fā)現的眼睛，宋老師看出了我的心思，邊走到了我的身旁，我心想：這下糟了，宋老師肯定會(huì )說(shuō)我。但結果與我想象的沒(méi)有一點(diǎn)相似之處，恰恰相反，宋老師竟然來(lái)問(wèn)我：“是不是沒(méi)有聽(tīng)懂��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不懂我來(lái)教你�！彼卫蠋熡盟菍挻蟮氖终�，在我的數學(xué)書(shū)上指著(zhù)，我像老師投去感激的目光。老師也親切我的對我笑了笑。我低下頭宋老師給我從頭到尾的講了一遍，有時(shí)候我還是沒(méi)有聽(tīng)懂，不敢問(wèn)，老師總能發(fā)現，一遍，兩遍，三遍，十遍……我終于聽(tīng)懂了，向老師大聲地說(shuō)了一聲“謝謝！”
以后，我只要有什么不會(huì )，就大聲我出來(lái)，再也不害羞，是宋老師改變了我，讓我膽子更大。我真喜歡宋老師呀！
漫畫(huà)老師作文 10
“漫畫(huà)”老師當然要“畫(huà)”出來(lái)了，讓我用文字來(lái)勾勒一下她吧！
她從三年級就開(kāi)始教我們了，現在我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了。她講課幽默風(fēng)趣，性格十分溫柔，還經(jīng)常給我們帶好吃的，上課時(shí)猜謎語(yǔ)，讓我們做實(shí)踐活動(dòng)等等…，不管怎樣，感覺(jué)能上她的課，簡(jiǎn)直就是最幸福事中的最好。
你們猜到她是誰(shuí)了嗎？對了！她就是我們的李星慧老師，“彗星”老師。
她呀，該怎么說(shuō)好呢？所有人都說(shuō)人無(wú)完人，但我覺(jué)得她就是一個(gè)完人。她的性格溫柔可親，就像那大自然的微風(fēng)，就像溫暖的陽(yáng)光，就像那葉片上一滴晶瑩剔透的雨露。她的`聲音也很動(dòng)聽(tīng)，但是這得分時(shí)候。如果老師不發(fā)火時(shí)，那聲音就像小提琴一樣，優(yōu)雅華麗而不失本音�？梢桥l(fā)沖天的時(shí)候就不一定了，那聲音就像小號一樣，有點(diǎn)高亢卻不低沉。
有一次，在我上三年級的時(shí)候，我們全班去軍訓。軍訓的場(chǎng)地全是坑坑洼洼的土路，當天軍訓結束后，同學(xué)們都往回走，我蹲在地上系鞋帶。綁好鞋帶，我剛要起身追上同學(xué)們，這時(shí)正好有一個(gè)男同學(xué)快速從我身邊跑過(guò)，一下就把我碰倒在地。我很驚慌，“啊”地喊了一聲�！板缧恰崩蠋熉�(tīng)到我的喊聲，連忙跑過(guò)來(lái)，上前一把就從地上將我扶起來(lái)，還連聲地問(wèn)我“怎么樣，有沒(méi)有哪里受傷？”我感覺(jué)了一下，回答說(shuō)“沒(méi)事，就是手掌擦破點(diǎn)皮兒�！睆倪@之后，我就越來(lái)越喜歡這位“彗星”老師了。
在我看來(lái)，愛(ài)可以分為兩種：一種是溫柔的愛(ài)，一種是嚴厲的愛(ài)。不過(guò)她屬于溫柔的那種。就算有時(shí)很?chē)绤�，我也依然很喜歡這位李老師！
漫畫(huà)老師作文 11
在我的印象中，好幾位老師都教過(guò)我，如和藹的孔老師，嚴厲的韋老師，教學(xué)認真的孫老師……其中給我印象最深刻的還是“怪招迭出”的陳老師。
陳老師是我的啟蒙老師，她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，有點(diǎn)發(fā)紅的鼻子。她雖然長(cháng)得并不出眾，但我們非常喜歡她。因為她教育我們怪招迭出。
記得有節體育課，同學(xué)們自由活動(dòng)的時(shí)候，吳雨澤和吳嘉豪因為在做操時(shí)發(fā)生了點(diǎn)小摩擦，吵了起來(lái)。結果他們越吵越厲害，最后居然你一拳我一腳的.打了起來(lái)。同學(xué)們趕忙跑來(lái)勸架，可是他們打得不可開(kāi)交，怎么也拉不開(kāi)。體育老師來(lái)了，可是他處理不了。他們兩人打紅了眼，“戰事”正在不斷升級。
就在這時(shí)，我們班的“飛毛腿”張家瑞叫來(lái)了班主任陳老師。陳老師大喝一聲“�！�!他倆立刻停了下來(lái)。陳老師笑著(zhù)說(shuō)：你倆愛(ài)打架，今天就進(jìn)行一次比賽，看誰(shuí)最后能贏(yíng)!現在把你們的上衣脫掉!”說(shuō)著(zhù)陳老師從地上拔了兩根草，交給他倆。并說(shuō)：打仗不能沒(méi)有武器，你倆就用草當武器吧!”他倆不知所措地看著(zhù)陳老師，他倆半天都不動(dòng)兵。我也覺(jué)得奇怪，心想：陳老師這是什么意思啊?這時(shí)陳老師說(shuō)：“你倆不是想打架嗎?現在拉開(kāi)架勢好好打呀!”于是他們脫下上衣，拿起草打了起來(lái)。草打到赤裸的上身可真癢啊!打來(lái)打去，他們兩個(gè)都不約而同地笑了。他們扔下草，握手言和了。就這樣陳老師用怪招使吳雨澤與吳嘉豪化干戈為玉帛了。
這就是我們班“怪招迭出”的陳老師，在她的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jì)一直名列前茅。我們在心里也暗暗地佩服起她了!
漫畫(huà)老師作文 12
從小學(xué)一年級到四年級，我認識了許多老師，他們有的幽默，有的博學(xué)，都給我留下了深刻的印象。但是最讓我記憶猶新的還要算四年級的語(yǔ)文老師。
她有著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
平時(shí)里的她是和藹可親的，臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容，她的課堂幽默，風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)聽(tīng)的都津津有味，興致勃勃。有時(shí)她幽默的語(yǔ)言常常逗得我們哈哈大笑，可是她嚴肅起來(lái)的時(shí)候，我們還是很害怕的，只要同學(xué)做小動(dòng)作，開(kāi)小差不聽(tīng)課時(shí)，那些做小動(dòng)作的聲音都會(huì )鉆進(jìn)她的'“順風(fēng)耳”，迎來(lái)的是她嚴肅的面容。
好像在哪節課上，我們在復習語(yǔ)文，我的同桌和他后面的后桌嘰嘰呱呱講個(gè)不停，這時(shí)老師一進(jìn)來(lái)就拍了一下桌子，說(shuō):“我大老遠就聽(tīng)見(jiàn)你們在這兒講話(huà)了，上來(lái)！”，老師拍桌子的動(dòng)作讓我感受到女生一發(fā)火，天地抖三抖啊，就像，暴風(fēng)雨要來(lái)了似的。他們只好乖乖上去，接著(zhù)又有人在說(shuō)話(huà)，乖乖呀，胡老師發(fā)火啦！這時(shí)，胡老師就會(huì )用眼里看著(zhù)那些同學(xué)。這時(shí)全體都安靜了下來(lái)。我們的老師就是這樣的一個(gè)人，她就是我們的胡老師。
老師，是您在講臺上，在書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，為了使我們學(xué)習有所成就感，學(xué)有所進(jìn)，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無(wú)一怨言。我愛(ài)我的老師！
漫畫(huà)老師作文 13
老師——是園丁，是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他，教了我們三年的語(yǔ)文老師——楊老師。
他不僅是我們的語(yǔ)文老師、班主任，還是位詩(shī)人呢！
他中等個(gè)子，橢圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛；不大也不小的`嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂(lè )。
楊老師是一位性格開(kāi)朗，善良友好，有獨特教學(xué)方法的優(yōu)秀老師。在課堂上，他總是笑容滿(mǎn)面，精神抖擻，講起課來(lái)抑揚頓挫，繪聲繪色。尤其是古詩(shī)翻譯，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境。
楊老師是一位認真負責的好老師。記得有一次期中考試，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，楊老師不但沒(méi)有責怪他們，而且向他們輕輕說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績(jì)，加油！"這幾位同學(xué)在聽(tīng)了老師的話(huà)以后，充滿(mǎn)了信心，果然在期未考試中取得了好成績(jì)。
遇上難題時(shí)，楊老師總會(huì )和我們一起切磋研究，非常有耐心。這一來(lái)，恰恰使我們在討論中獲益不少。
楊老師的循循善誘教導，猶如春風(fēng)化雨一般，為我們打下了良好的學(xué)習基礎。他像一棵老槐樹(shù)，扎根學(xué)校，寒來(lái)暑往，年復一年。把青春獻給了一屆又一屆的學(xué)生，縱然是兩鬢華發(fā)，也無(wú)怨無(wú)悔。
這就是我最尊敬的老師，我崇拜的詩(shī)人——我的班主任楊老師。
漫畫(huà)老師作文 14
我們的漫畫(huà)老師胡老師有著(zhù)烏黑的短發(fā)，穿的衣服大都是純色。她是個(gè)時(shí)而嚴肅，時(shí)而活潑的人。
上漫畫(huà)課，胡老師在黑板上畫(huà)了座位圖，拿著(zhù)教鞭，指著(zhù)黑板，一本正經(jīng)得教我們題目。有些同學(xué)在做小動(dòng)作，說(shuō)話(huà)。一次課上，劉峻希轉過(guò)頭和后面的同學(xué)聊天，逗得周?chē)耐瑢W(xué)哈哈大笑。胡老師一轉頭，盯著(zhù)正在狂笑的他，眼睛里好像燃燒著(zhù)火焰，似乎要把劉峻希燒為灰燼。胡老師那么盯著(zhù)他，他肯定在劫難逃！可能會(huì )被留下來(lái)罰坐！“劉峻！”劉峻希被胡老師嚇了一大跳，笑容逐漸消失。胡老師在劉峻希的`座位上打了一個(gè)叉，在干凈的座位圖上格外顯眼。打完叉，她用教鞭敲了一下黑板，說(shuō)：“看這！”又繼續給同學(xué)們上課了。
上課時(shí)，胡老師是那么嚴肅；下課后，她也很活潑。有一次放學(xué)后，我買(mǎi)完文具回家，走到路口。忽然聽(tīng)到有人喊：“劉怡帆？”我一看，是胡老師！她穿著(zhù)純粉的上衣，背著(zhù)淺粉色的包，咧開(kāi)嘴，瞇著(zhù)眼，向我揮著(zhù)手打招呼。我有些驚訝，在我的印象中十分嚴厲的胡老師竟然如此活潑！溫柔地和我打招呼。她笑得那么燦爛，好似一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩�？床怀鲆稽c(diǎn)嚴肅！我也高興地向她打招呼。
胡老師真是一個(gè)時(shí)而活潑，時(shí)而嚴肅的人��！我很喜歡她！
漫畫(huà)老師作文 15
我們的語(yǔ)文老師姓李。她戴著(zhù)一副眼鏡，總是帶著(zhù)微笑，留著(zhù)一縷長(cháng)發(fā)，愛(ài)穿走路“嗒嗒”響的皮鞋。她雖然已經(jīng)年近五十，卻依舊童心未泯。上她的課，總覺(jué)得生動(dòng)有趣，意猶未盡。
記得我們學(xué)過(guò)一篇課文，叫《桂花雨》。李老師可不是循規蹈矩地直接叫我們學(xué)這篇課文，而是先帶著(zhù)我們觀(guān)察桂花，從而讓我們更加熟悉桂花的姿態(tài)。而當我們都已經(jīng)仔細觀(guān)察過(guò)桂花之后，她才開(kāi)始教我們這篇課文。因為有過(guò)先前獨特的“預習”，我們聽(tīng)得啊，那叫一個(gè)精彩！而且李老師不是只講課文中的內容，而是結合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關(guān)的食品和它的制作方法，聽(tīng)得我們直流口水，甚至已經(jīng)達到不想下課的狀態(tài)了。而且，李老師改作業(yè)的方式也與眾不同。她不是自己拿著(zhù)筆，在我們的本子上飛舞，留下一道道紅色的墨印，而是選出二十幾個(gè)組長(cháng)，讓我們先把作業(yè)交給組長(cháng)改，再交給她改，從而培養我們的`能力。
二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷讓李老師煉就了一雙“火眼金睛”，可以說(shuō)，她已經(jīng)把這項技能練得爐火純青了！記得有一次，老師在講作業(yè)。講到一道選擇題時(shí)，李老師叫我們回答。題目并不難，李老師卻說(shuō)一定有人不會(huì )。說(shuō)完，便點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字。嘿，還真神了！被叫的同學(xué)一個(gè)個(gè)都不知所措，十分迷茫。這樣的事發(fā)生了不止一次，令我們大吃一驚，不禁暗暗佩服。
有這么一位神奇而又可敬的老師，我們真是太幸福了！
漫畫(huà)老師作文 16
每個(gè)人心中都有一位最美的人，有的是一名醫生，有的是一名消防員。而我心中最美的人是，我的語(yǔ)文老師。因為我的老師是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師，不信？就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我說(shuō)的吧。
下課鈴聲響起，就在老師走出教室時(shí)，一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)打鬧時(shí)弄破的'衣服。忐忑地對老師說(shuō)：“老師您可以幫我縫一下衣服嗎？”老師遲疑了一下說(shuō)“當然可以，把它給我吧！”
午休時(shí)，老師沒(méi)有去休息，而是在宿舍里縫衣服。只見(jiàn)她把針和線(xiàn)穿好后，粗大的手拿著(zhù)那么一根細細的針，顯得格外笨拙。開(kāi)始縫得很慢，不是線(xiàn)團在了一起，就是扎到手指了。微小的血珠冒了出來(lái)，老師把手放在嘴里吸吮幾下后，又拿起針小心地縫了起來(lái)，“原來(lái)老師不會(huì )縫衣服嗎？”我心想。
不一會(huì )兒，老師臉上就有了汗滴，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，老師的動(dòng)作熟練了起來(lái)。我在旁邊替老師長(cháng)出了一口氣，老師縫好后，在那里打了一個(gè)小小的結，不由得端詳了起來(lái)，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。午休結束后，老師對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“給你的衣服，要小心呦，別再弄破了�！蹦莻�(gè)同學(xué)禮貌地說(shuō)：“謝謝老師！”就拿著(zhù)衣服開(kāi)心地走了。
這時(shí)，我真切地感覺(jué)到，雖然老師課上是嚴厲的，但課下對我們的照顧卻是細致入微的。
你們覺(jué)得拿針笨拙的邸老師美嗎？
漫畫(huà)老師作文 17
她有點(diǎn)矮，但不胖，鼻子上架著(zhù)一副圓形的黑眼鏡。她便是我們的班主任，張老師。
她熱情似火，管理班級認真，每天早上7：50準時(shí)到達教室看早讀；她批改作業(yè)認真，一個(gè)標點(diǎn)錯了，數字0寫(xiě)得像6都要圈出來(lái)；她每天中午只要一有時(shí)間，就坐在班里批改作業(yè)；她每天放學(xué)陪著(zhù)我們排隊，和我們一起下樓，上來(lái)時(shí)還要再看看值日生，給他們限時(shí)，才回辦公室；她上的數學(xué)課并沒(méi)有我想象中的那樣枯燥無(wú)聊，而是用她那能說(shuō)會(huì )道的功夫和手中的一支粉筆創(chuàng )造出一堂堂生動(dòng)有趣的數學(xué)課。張老師那副眼鏡可不是白帶的，在她的課上做小動(dòng)作是不可能的事，她的眼睛可尖了，一點(diǎn)點(diǎn)細微的分心都會(huì )被她抓住，所以在她的數學(xué)課上，必須要認真聽(tīng)講，否則沒(méi)有好果子吃。
張老師的'認真負責不光在數學(xué)課上，在其他老師的課上也不例外，幾乎每次她都要來(lái)巡查。比如有一天下午的一節科學(xué)課，因為是副科，同學(xué)們都心不在焉的，課堂上鬧哄哄的，老師無(wú)法正常講課，直到下課還是很吵。這時(shí)，張老師大步流星地走進(jìn)教室，班級里霎時(shí)安靜了下來(lái)，一根針掉在地上都聽(tīng)得到。張老師沉默了好長(cháng)時(shí)間，板著(zhù)臉靜靜的看著(zhù)同學(xué)們，然后嚴厲批評了被老師罰到講臺上的幾個(gè)男生，然后……全班安靜。
這就是張老師，一個(gè)活潑可愛(ài)又美麗的老師。她工作認真負責，做任何事都一絲不茍。她不僅是我們的老師，也是我們學(xué)習的榜樣。
漫畫(huà)老師作文 18
在校園里，如果你看到一位身高一米八、臉上總是帶著(zhù)笑容的男老師，那必定就是我們的體育老師——劉老師。劉老師身材魁梧，一雙大大的眼睛鑲嵌在臉上，顯得炯炯有神。從外表看上去，劉老師讓人覺(jué)得很?chē)绤�，但事�?shí)上，他非常和藹可親。
劉老師從來(lái)不對我們發(fā)火，要是我們做錯了什么，他也從不打罵我們，只是靜靜地和我們一起站著(zhù)，好像是在讓我們反省自己的錯誤。不過(guò)這一招也真靈，不一會(huì )兒，大家就會(huì )自動(dòng)安靜下來(lái)。一次，有位同學(xué)摔倒了，劉老師趕緊跑過(guò)去關(guān)切地問(wèn)：“怎么摔倒了，疼嗎？”接著(zhù)找來(lái)碘伏給他輕輕地擦了擦，抹完藥后劉老師又叮囑了一句：“下次一定注意別再摔著(zhù)了�！蹦俏煌瑢W(xué)感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
劉老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的.偶像，還是一個(gè)永遠也長(cháng)不大的“老頑童”。記得在去年春季運動(dòng)會(huì )上，老師們之間比賽跑步，到了體育老師時(shí)，劉老師跑得特別快，腳底下像是踩了兩個(gè)風(fēng)火輪一樣，而且老師的頭發(fā)也隨著(zhù)跑步的節奏飛揚起來(lái)。
因為劉老師的和藹可親，同學(xué)們都很喜歡他。我可以肯定，如果劉老師來(lái)教你的話(huà)，你肯定會(huì )像我一樣喜歡他。
漫畫(huà)老師作文 19
說(shuō)到我印象最深刻的老師那就是我的數學(xué)老師曾老師，首先我要用黑白畫(huà)筆畫(huà)他的頭發(fā)，估計是因為教學(xué)太辛苦了，很容易就能看到他銀白色的頭發(fā)。曾老師因頭頂白銀，與膚色形成鮮明的對比，像險峻的山峰頂著(zhù)白雪一樣。我還要用深棕色來(lái)描繪他的`皮膚，他皮膚偏黑，缺少光澤，跟那些女老師不同，不怎么注意保養，所以看起來(lái)就更老了。我還要用閃亮的透明色為曾老師畫(huà)一個(gè)喝水的杯子，這個(gè)杯子一直陪伴他，安靜的待在講臺上和我們一起聆聽(tīng)曾老師的課程。
曾老師上課時(shí)最?lèi)?ài)出岔子，一次，他正在點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)后排的同學(xué)叫聲一浪高過(guò)一浪，當時(shí)我還不知道怎么回事，曾老師那眼神帶電地看向后方，我們也不約而同地看向后面，只見(jiàn)一只蜜蜂在同學(xué)們的頭頂上悠閑地飛著(zhù)，好像正在逛大街，真自由。
同學(xué)們尖叫聲此起彼伏，努力躲避蜜蜂的眼神，顯得可憐無(wú)助，好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣，拿起課本大步向前走去，用力一揮，只聽(tīng)”框”的一聲，一個(gè)小東西掉下去，連窗戶(hù)都震蕩了一下，老師的動(dòng)作真是太帥了，讓全班為之震撼，動(dòng)作干凈利落，真像是武林高手。
岔子總是伴隨著(zhù)數學(xué)課，有一個(gè)同學(xué)一次不明的嘔吐，使我們班像中毒了一樣，不能安心上課，曾老師緊皺眉頭，大腦飛快的轉動(dòng)，尋找著(zhù)解決的方法。突然他茅塞頓開(kāi)靈光一閃，想必也是找到了好辦法。曾老師找來(lái)花露水進(jìn)行噴撒，終于解決危機。
雖然他的課堂上危機四伏，但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里，他就像一朵美麗的花綻放于時(shí)間長(cháng)河中。
漫畫(huà)老師作文 20
我們學(xué)校有一位老師，他姓張，是一位體育老師，這位老師長(cháng)得高高的，有點(diǎn)兒胖，總是很?chē)栏�，但自由活�?dòng)的'時(shí)候老師說(shuō)借什么器材都行，就是站隊的時(shí)候要快，不要在那里一直說(shuō)話(huà)。
有一次上課了，那次是開(kāi)學(xué)第一次上體育課，沒(méi)有人去問(wèn)都在室內還是在室外，因為上個(gè)學(xué)期的體育班長(cháng)轉到了另一所私立小學(xué)，所以班里亂哄哄地，突然，一聲門(mén)被撞到了墻上的聲音，這時(shí)，張老師破門(mén)而入，震天動(dòng)地，把全班同學(xué)嚇得鴉雀無(wú)聲，趕緊坐好，老師走上講臺，先問(wèn)我們班長(cháng)怎么沒(méi)有下去找他，然后又說(shuō)了一些老要求，因為老師在三年及也教過(guò)我們體育，便看了一會(huì )我們，然后就讓我們打開(kāi)電腦看電影或自習。
有一次，我們準時(shí)站好隊；并且開(kāi)始做操，老師看了以后很滿(mǎn)意，等我們做完操，老師說(shuō)：“以后要像今天這樣�！比缓笤谖覀儐�(wèn)老師借籃球時(shí)，老師也立刻同意了。
張老師是一位既嚴格又好的體育老師。
漫畫(huà)老師作文 21
我的英語(yǔ)老師雖然相貌平平，但是非常負責。
她長(cháng)著(zhù)一雙被她精心呵護的眉毛和一對小小的眼睛，臉上有點(diǎn)嬰兒肥，一笑起來(lái)眼睛都沒(méi)了，卻很可愛(ài)。
她很負責，為什么這么說(shuō)呢？就聽(tīng)我一一道來(lái)吧！
有一次她因為遲到，被校長(cháng)責備了，但是校長(cháng)是怎么會(huì )知道她是因為每天帶我們口語(yǔ)練習，工作到十點(diǎn)多，第二天才遲到的呢？我看到她那個(gè)眼神就知道她受了委屈�？墒巧险n時(shí)，她又顯得十分精神、有活力。她說(shuō)我們是她教的最好的一個(gè)班，為了我們多受點(diǎn)委屈也值得。
前段時(shí)間，我們整體成績(jì)都不太好，她為了這件事很累，有時(shí)剩的時(shí)間多就帶領(lǐng)我們練閱讀題，有時(shí)剩的時(shí)間少也會(huì )練口語(yǔ)和聽(tīng)力，或給我們補課。我記得剛學(xué)的時(shí)候只要一張小卷得了一百分就給我們一個(gè)玩具，她為此也破費了。不過(guò)久而久之我們的英語(yǔ)成績(jì)也有所提升。
她在我們失落時(shí)進(jìn)行安慰，而不像別的`老師那樣置之不理；她在我們開(kāi)心時(shí)一起開(kāi)心，和我們打成一片，好像一個(gè)孩子；她還在我們想要放棄時(shí)進(jìn)行說(shuō)服，給我們展示她的配音，所以才會(huì )有我現在成功的配音。
英語(yǔ)老師，有你真好！
漫畫(huà)老師作文 22
在教過(guò)我的眾多老師中，有聲音如百靈鳥(niǎo)的音樂(lè )老師；有普通話(huà)說(shuō)的不太標準的體育老師；有“微笑天使”之稱(chēng)的道法老師；有文質(zhì)彬彬的語(yǔ)文老師，給我印象最深刻的是我的英語(yǔ)老師，她已經(jīng)陪伴我兩年的，使我終身難忘。
她有一雙號稱(chēng)“透視眼”的眼睛，有一個(gè)火箭噴射器般的鼻子，一雙號稱(chēng)“千里耳”的耳朵，下面是二排潔白如玉的牙齒。
上課的時(shí)候，她脖掛小蜜蜂，手拿粉筆飛鏢，身穿偵探裝。我們一看英語(yǔ)老師全副武裝的架勢，一看就不好惹，便紛紛安靜了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)她的粉筆像拼命三郎一樣擊中了一位同學(xué)，這位同學(xué)猛地一驚，立馬認真聽(tīng)課了。她再用透視眼掃射了一遍，就又開(kāi)始上課了。
如果誰(shuí)考不及格，那就會(huì )受到老師的'免費教育一個(gè)小時(shí)，再加上十張卷子的套餐，考的分數越差“好禮”就越多。如果誰(shuí)暑假作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，那就幸福了，一天寫(xiě)不完兩天，兩天寫(xiě)不完三天，以此類(lèi)推，包吃包住。
英語(yǔ)老師愛(ài)好吉他，每次練吉他都專(zhuān)心致志，刻苦認真。不到一個(gè)月的時(shí)間，她已經(jīng)會(huì )彈好多美輪美奐的歌曲了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個(gè)老師都想把自己最精華的部分教給我們，我們要感恩老師，感恩老師為我們付出的一切。
漫畫(huà)老師作文 23
在我的學(xué)習生活中，有許多老師，有聲音像百靈鳥(niǎo)一樣的音樂(lè )老師、有肌肉發(fā)達的體育老師、有溫柔和藹的品德老師……但是我最喜歡的是整天在校園里笑瞇瞇、又幽默風(fēng)趣的陳亞賓老師。
她的`皮膚白得似雪，有一頭長(cháng)度及腰的頭發(fā)，像一股褐色的小瀑布，起伏閃亮，張揚著(zhù)淑女和溫柔。圓圓的金絲邊眼鏡后嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，像瑪瑙一樣美麗，散發(fā)著(zhù)智慧與學(xué)問(wèn)。她紅潤的臉蛋上有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，為我們傳授知識！她經(jīng)常穿一條棕色背帶褲，腳穿一雙黑色運動(dòng)鞋，好像時(shí)刻準備著(zhù)運動(dòng)。
陳老師既溫柔又幽默。記得有一次，陳老師正在講重點(diǎn)，有一位同學(xué)在看課外書(shū)《裝在口袋里的爸爸》，陳老師發(fā)現了，悄而無(wú)聲地走過(guò)去對他說(shuō)“大膽，你竟敢藐視課堂，藐視老師，給我拖下去……當然不能斬了，就站在后面吧�！彼抡n后找到那位看課外書(shū)的同學(xué)說(shuō)：“你看書(shū)是好事，但一定要找準時(shí)間”。
陳老師很愛(ài)運動(dòng)。記得有一次，有一個(gè)男同學(xué)要和老師比賽羽毛球，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他就氣喘吁吁，成了老師的手下敗將。她還喜歡與我們賽跑，每次都是她最快、用的時(shí)間最短，長(cháng)跑總是冠軍。
老師像什么？老師像紅燭，照亮著(zhù)通向知識的道路。老師像什么？老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑在我們的心里。
這就是我最尊敬的老師。
漫畫(huà)老師作文 24
我接觸過(guò)許許多多的老師，最喜歡的還是二年級時(shí)的劉老師。
她是一位女老師，喜歡穿著(zhù)一套白色的運動(dòng)服，一雙白色的休閑鞋。烏黑的長(cháng)發(fā)總是扎著(zhù)一個(gè)馬尾，走起路來(lái)擺來(lái)擺去，一雙眼睛猶如一臺掃描儀，高高的鼻梁下面是一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴。
老師的性格可是像八月的`天一樣變化多端。
有時(shí)是晴天，太陽(yáng)一出來(lái)可以融化同學(xué)們冰冷的心。一位調皮的男同學(xué)拿了我的筆，說(shuō)什么也不肯還我。越傷心的我，跑到廁所的角落里哭起來(lái)。劉老師看見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)“不哭了，不哭了，再哭長(cháng)大了就不好看了”。我慢慢的控制住情緒，不再哭了。老師拉著(zhù)我的手一邊往教室走一邊問(wèn)我“是誰(shuí)把我們的小公主弄哭了？”我告訴了老師那個(gè)男同學(xué)的名字。我和老師來(lái)到教室后，老師大聲的喊出那個(gè)男同學(xué)的名字，并把他叫到了身邊，狠狠地批評了他，再告訴他，男生不能欺負女生，應謙讓女生。男生知道自己錯了，給我道了歉，還把筆還給了我。
老師有時(shí)也“打雷下雨”，記得有一次上課，老師在講一道數學(xué)題，可是同學(xué)們老是走神兒，有的再說(shuō)小話(huà)，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，老師見(jiàn)到這情景，停止講課重重的拍了課桌兩下，里頭一個(gè)緊緊的“川"字臉氣得通紅，大聲的說(shuō)道，“安靜安靜，不許講話(huà)”。同學(xué)們都被嚇了一跳，趕緊認真聽(tīng)講。
雖然劉老師現在不教我了，但是她對我的縷縷教誨，我永遠也不會(huì )忘記。
漫畫(huà)老師作文 25
我有一位“多面俠”老師，她一共有四個(gè)面，分別是負責、認真、溫柔、樂(lè )于助人。她雖然相貌平平，可卻很有“內功”。
她有一雙大眼睛，棕黑色的頭發(fā)，粉嫩的臉，微胖的身子，還有那溫柔的笑容，這就構成了我的“多面俠”老師。
她很樂(lè )于助人，有一次三班的李雪老師打不到車(chē)子，她繞了一大圈兒去接她，那次她還差點(diǎn)兒遲到。
她很認真、負責。記著(zhù)，每次學(xué)校的活動(dòng)，她都會(huì )很認真地準備節目、著(zhù)裝和排練。記得有一次合唱比賽，我們的老師不太懂音樂(lè )，可她要當指揮，她花了好幾天時(shí)間抽空練習指揮，一練就到深夜，可以想象，每天的'胳膊都像抽筋一樣，是什么感覺(jué)。
我們每次寫(xiě)作文，她的大腦就像一個(gè)倉庫，都會(huì )記著(zhù)我們每個(gè)人的不足，幫助我們改正，可以說(shuō)是位“記憶”大師了。她每天早早地上班，晚晚地下班。家里還養著(zhù)一條狗——美元，這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血，有一次體檢，發(fā)現它太肥了，于是，為了狗狗的健康，老師就開(kāi)始抽空遛狗，成了一位勤勞的鏟屎官。她覺(jué)著(zhù)無(wú)論對什么東西都應該負起自己的責任。
這就是我的“多面俠”老師，趙老師。
漫畫(huà)老師作文 26
瞧！梳個(gè)漢奸式的頭發(fā)，又走出六親不認的步伐,那就是我們玉樹(shù)臨風(fēng)，英姿颯爽的美術(shù)老師--何老師。
何老師上課特有意思。比如正在講色環(huán)表，被他這個(gè)免費的”飛機”拉倒了國家大事，我估計，色環(huán)表都想說(shuō)：“憑什么，這節課的主角是我，怎么又成聊國家大事的會(huì )議啦！”老師還有一個(gè)特別神奇的手指：上課的時(shí)候，有同學(xué)做小動(dòng)作，交頭接耳，老師發(fā)現了，就用他那神奇的手指拿一個(gè)粉筆頭，百發(fā)百中的擊中同學(xué)，那同學(xué)就知道：我要站后面了。何老師有兩個(gè)異能。臨近下課時(shí)候，何老師讓我們放下工具：“全體起立！”老師吆喝到�！巴瑢W(xué)們再見(jiàn)！”我們都想著(zhù)：這還沒(méi)下課，為啥要和我們說(shuō)再見(jiàn)，只見(jiàn)我們剛說(shuō)完，下課鈴就響，班上所有都驚嘆到：“太牛了�！边@時(shí)，有同學(xué)會(huì )問(wèn)到：“唉，那第二個(gè)特異功能什么呀?”嘿！如果你想知道，就來(lái)滎陽(yáng)八小五一班來(lái)找他吧！
下課時(shí)的何老師也是很可愛(ài)的。我有時(shí)會(huì )看到驚人的一幕，哇！一個(gè)大男人在10歲的小女孩的領(lǐng)導下一起踢毽子，哈哈！老師打游戲特別牛，把把吃雞，每次我跟他組隊，他都能帶我飛。
其實(shí)愛(ài)玩愛(ài)鬧的何老師最溫情。不久前，我的腳扭了一下，走路一瘸一拐的，那天早上，剛好和何老師一起走在去往餐廳的路上，細心的他發(fā)現我的'對勁，簡(jiǎn)單的問(wèn)了原因后，他蹲下來(lái)，不由分說(shuō)的就背起了我，當我趴在老師寬闊又溫暖的背上時(shí)，我忍不住鼻子一酸。到了餐廳，他又輕輕地把我放下來(lái)，去幫我盛了飯菜。我想：此時(shí)此刻他一定把我當成了自己的孩子。
我喜歡我的美術(shù)老師，特別希望能和他一起待到小學(xué)畢業(yè)。
漫畫(huà)老師作文 27
我有一位好老師，她可愛(ài)，認真又嚴厲……她到底是什么樣的呢？讓我一一道來(lái)吧。
趙老師有一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，圓圓的臉。下巴下還有一層可愛(ài)的嬰兒肥。
我的趙老師是一條變色龍，一天。老師為我們講了一個(gè)大笑話(huà)，我們全班哈哈大笑，沒(méi)完沒(méi)了。突然老師眉毛一緊課本一放，嚴厲的站在那里。這時(shí)我們也坐直，不敢發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，生怕他發(fā)起火再把我們大訓一頓。
我的老師也是一位神仙，眼睛會(huì )拐彎兒。耳朵可聽(tīng)見(jiàn)百米的聲音，老師轉過(guò)去在黑板上寫(xiě)東西。這時(shí)有一個(gè)人小聲說(shuō)了一句話(huà)，連我這個(gè)尖耳朵都沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)聲音�？衫蠋熮D頭就說(shuō)，誰(shuí)在干什么，在說(shuō)什么，你說(shuō)他神不神。上課我不小心分神了，沒(méi)有聽(tīng)講，老師的火眼金睛發(fā)動(dòng)了一下就看準了我。這時(shí)我直冒冷汗，心里一直在想我以后再也不上課玩兒啦，太可怕啦！快做好吧，然后老師把頭轉了過(guò)去，繼續為我們講課。這我才松了一口氣。任何小動(dòng)作都逃不開(kāi)趙老師的洞察力。
我的老師也很負責，無(wú)論是誰(shuí)上課講的.不懂。還是不會(huì )，只要去問(wèn)，一定給你講的明明白白，這道題會(huì )印在你的心里一樣。一看就會(huì )，一看就懂。我喜歡這個(gè)負責認真又可愛(ài)的老師。
漫畫(huà)老師作文 28
我的語(yǔ)文老師不但美麗還才華出眾，是個(gè)才女。
趙老師的身材很勻稱(chēng)，不但不胖，還長(cháng)得很漂亮，一雙大眼睛嵌在粉嫩的臉上，真像仙女下凡呀！
老師認真起來(lái)就會(huì )變成熱情似火的紅色，每當到公開(kāi)課的時(shí)候，都會(huì )十分認真地備課，在辦公桌前投入的設計教學(xué)過(guò)程，在想怎么樣才能讓原本枯燥的課堂變得豐富多彩。
她要是努力啊，就會(huì )變成永不放棄的`橙色，有一次學(xué)校舉辦了一個(gè)合唱比賽，老師不會(huì )指揮，但音樂(lè )老師非讓趙老師上臺指揮，老師就只好練習那段時(shí)間老師的閑暇時(shí)間都用來(lái)練習指揮，有時(shí)胳膊都酸麻了，但還是堅持不懈，毫無(wú)怨言，也從不放棄。
老師總是不按套路出牌，那時(shí)她就會(huì )變成特別的藍色，有幾回老師讓大家查一些關(guān)于課文學(xué)習的資料，但是總有一些同學(xué)會(huì )投機取巧，抱有僥幸心理，老師就挨個(gè)問(wèn)，唉，那些被抓住的可就有好果子吃嘍！
老師的性格多變，有時(shí)是溫柔的粉色，有時(shí)是嚴厲的黑色，上課時(shí)如果我們很聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)課很認真，拿趙老師就是粉色的，但是如果有幾位同學(xué)在桌下“工作”那他立馬就會(huì )變成黑色，大發(fā)雷霆來(lái)時(shí)伴有暴風(fēng)雨，不過(guò)這種時(shí)候幾乎是沒(méi)有的，畢竟我們還是很乖的。
趙老師特別認真，特別努力，我們都很愛(ài)她！
漫畫(huà)老師作文 29
在這幾年里，我認識了一位老師，沒(méi)錯！她就是我們曾經(jīng)的班主任老師。
班主任老師，長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛，仿佛一潭深水，能一下子看透同學(xué)們的心底；一頭卷發(fā)飄在耳邊，顯得非常漂亮；高高的鼻梁；一身干凈利索的裝束，一看上去就很精神，也很有學(xué)問(wèn)。
班主任老師很?chē)绤�。在一次上課中，我們班亂成一團糟，就連我們班的班長(cháng)都管不了了，班上有的.說(shuō)話(huà)，有的做游戲，有的捂耳朵……忽然，有一個(gè)人來(lái)到講臺，“啪”的一聲，把書(shū)一下子拍到講臺上。霎時(shí)間，我們全班都安靜了下來(lái)。原來(lái)是班主任老師！她嚴肅地說(shuō)：“我只要不來(lái)這個(gè)教室，你們就這樣！還說(shuō)嗎？”說(shuō)完，她就讓我們抄語(yǔ)文書(shū)上最長(cháng)的課文，還讓我們一人寫(xiě)一份檢討�！霸缰绱�，何必當初？”我們面面相覷，只好領(lǐng)受懲罰。
雖然班主任老師表面上很兇，其實(shí)，在我心里，她是一個(gè)平易近人、十分幽默的老師。
在另一次課堂上，班主任老師用“五花八門(mén)”這個(gè)成語(yǔ)造個(gè)例句。她說(shuō)：“我們班的同學(xué)跳廣播操跳得五花八門(mén)�！薄肮�，頓時(shí)，班里全部同學(xué)都笑了起來(lái)。班主任老師自己也笑了。繼而，她又示意全班安靜下來(lái)。
我們的班主任老師就是這樣，既嚴厲，又平易近人、幽默風(fēng)趣。我們知道，她的嚴厲是對同學(xué)們的殷切關(guān)懷和愛(ài)。
漫畫(huà)老師作文 30
說(shuō)起老師，我的腦海里就浮現出那位非�？岬臄祵W(xué)老師。
一個(gè)球頭，帥氣的眉眼，修長(cháng)的身材，有點(diǎn)明星范。別看他長(cháng)得帥，性格卻很冷酷，常用必殺技：獅吼功和罰學(xué)生跑圈。說(shuō)白了就是嚴厲，至于多么嚴厲嘛，請看：
情景一：一同學(xué)上課遲到了，他指著(zhù)操場(chǎng)說(shuō)：“去，跑三圈兒�！绷硪煌瑢W(xué)忘帶作業(yè)了，他說(shuō)：“去，跑五圈兒�！崩鄣盟麄儩M(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。一學(xué)期下來(lái)全班無(wú)一人幸免。期末考試后，我們班數學(xué)成績(jì)全年組倒數第二。老師特別生氣，拉長(cháng)了臉。這時(shí)體育老師笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)心地對數學(xué)老師說(shuō)：“謝謝啊，要不是你這么重視體育，班級體育成績(jì)可不能得到全年組第一呀！”
情景二：又有一個(gè)同學(xué)忘帶作業(yè)了，他帶著(zhù)學(xué)生來(lái)到自己的`辦公室，溫和地問(wèn)道：“為什么不帶作業(yè)呢？”那位同學(xué)支支吾吾地說(shuō)“沒(méi)、沒(méi)、沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！”“什么？竟敢不寫(xiě)作業(yè)！”那位同學(xué)被老師吼得嚇了一跳，身子像篩了糠。從此，所有的同學(xué)都不敢不帶作業(yè)了。數學(xué)老師開(kāi)心極了，獅吼功，屢試不爽。
哎，真是一位既嚴厲又嚇人的“魔鬼型教練”呀！
漫畫(huà)老師作文 31
說(shuō)起漫畫(huà)人人都看過(guò)，這單元的習作內容就是漫畫(huà)老師，我漫畫(huà)老師--張老師。
他長(cháng)著(zhù)縮起來(lái)的眉毛，像一只小烏龜縮著(zhù)脖子，瞇起來(lái)的眼睛，一張會(huì )說(shuō)會(huì )道的嘴，一個(gè)老往下滑的眼鏡，每次都好像盯著(zhù)我。隨后就構成一張嚴格的臉。
張老師的性格也不是很?chē)绤�，他也很好。有時(shí)上課的招牌動(dòng)作就是微笑，他對每個(gè)同學(xué)嚴厲過(guò)，也對每個(gè)同學(xué)微笑過(guò)，所以我很喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師。他有一個(gè)特點(diǎn)，就是胖。超過(guò)了我的想象，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就像一只豬，為什么說(shuō)像一只豬呢？因為是在學(xué)校排名胖第二名，現在知道了有多胖了吧，他的四肢就像一根根粗壯的柱子。
張老師的.愛(ài)好是看書(shū)，因為每次上課時(shí)他知道的真的好多，他的大腦里都放的是知識，我也想成為他那樣，只是很多文化很多的人。張老師急著(zhù)上班就會(huì )把衣服穿反，算上這次已經(jīng)穿反三次了。同學(xué)們總是眉開(kāi)眼笑，他好像害羞一樣繼續上課，下課了他才去辦公室換衣服，所以這點(diǎn)就可以證明他真的很幽默搞笑。
有一次，有一道語(yǔ)文題難住了我，我跟到語(yǔ)文辦公室找語(yǔ)文老師，老師微笑的給我講了一下午，我好像有一點(diǎn)點(diǎn)的思路了，很快我的腦袋一亮，我知道了，謝謝楊老師，我匆匆的跑到班級寫(xiě)上了答案。
下午第一節課是語(yǔ)文老師的課，我記得老師為這節課的知識又讀了一遍。又看了他備課怎么樣。語(yǔ)文老師讓我們讀了這篇文章，老師的話(huà)一落，教室里就響起了讀的聲音和討論的聲音。我們這個(gè)語(yǔ)文老師如果說(shuō)話(huà)快，就會(huì )把皺字讀成蟲(chóng)子，同學(xué)們依次笑起來(lái)。
有一次下課，我去問(wèn)老師，為什么要在這里教學(xué)，你的家不是在敖漢嗎，他回答說(shuō)，我的家是在那里，可是我都已經(jīng)在這里教了好幾年學(xué)了，說(shuō)換就換，說(shuō)的可容易，我心里想每次站在講臺上笑嘻嘻的，也不是老師，而是我們最可信的朋友。
漫畫(huà)老師作文 32
“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰！遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅�！币皇住赌钆珛伞こ啾趹压拧�，我被周公瑾的英姿與睿智深深折服，也因為他像極了我的班主任-——呂老師。
呂老師身高八尺、儀容秀麗、氣宇軒昂、有勇有謀，是個(gè)活生生的“現代周瑜”。
對于我們這些難管教的“小猴子”，呂老師自有招數。語(yǔ)文課上，兩個(gè)同學(xué)正聊得熱鬧，呂老師瞬間閉上嘴，眼神固定在他倆身上，全班同學(xué)的目光立刻跟了過(guò)去，“來(lái)，你們兩個(gè)人站起來(lái)，面對面聊，聊個(gè)夠，讓大家也聽(tīng)聽(tīng)�！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。上課有人注意力不集中，不認真聽(tīng)講，呂老師還有招數，眼睛盯著(zhù)一處，練練功夫吧！經(jīng)過(guò)呂老師的調教，我們班的“小猴子們”消停了不少。
你可不要以為呂老師就這些招數，呂老師還有一套神奇的“學(xué)習三十六計”。
呂老師為了我們能寫(xiě)好作文，真是煞費苦心。課上，隨意選一個(gè)小主題讓我們練筆，人物仿寫(xiě)、詩(shī)句擴寫(xiě)、故事蓄寫(xiě)，總能想出各種題目，鍛煉我們即性發(fā)揮的能力。每周一篇命題周記也是雷打不動(dòng)的，“升入了畢業(yè)班，再有一年就要離開(kāi)泰達一小了，同學(xué)們有什么感想呢？本周的周記題目是《畢業(yè)年，回顧與展望》�！眳卫蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們便議論紛紛�！坝忠獙�(xiě)周記”，大家像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。雖然同學(xué)們有時(shí)也不情愿，但是想寫(xiě)好作文不就要這樣勤寫(xiě)多練嗎？呂老師的這計“遠交近攻”讓人佩服��！
每次，我們要寫(xiě)單元作文時(shí)，呂老師就會(huì )使出“拋磚引玉”這一計，用心地編寫(xiě)習作指導、寫(xiě)作要求、寫(xiě)作方法、再配上例文，真是用心良苦。付出多少，就能收獲多少，我們班同學(xué)認真閱讀指導，習作成績(jì)普遍有所提高。
除些之外，思維導圖、讀好書(shū)、深閱讀、提煉小標題等學(xué)習方法都是呂老師的'法寶，真是一環(huán)套一環(huán)，呂老師竟然用起了諸葛亮善用的“連環(huán)計”！
呂老師的“三十六計”，計計致勝，招招有成效，使我們受益匪淺，有這樣用計如神的老師，我們也不能示弱呀。在緊張、繁重的學(xué)習之后，同學(xué)們經(jīng)常進(jìn)行戶(hù)外運動(dòng)，游泳、踢足球、打籃球，鍛煉好身體也是為了更好地學(xué)習，我們居然學(xué)著(zhù)呂老師，來(lái)了一計“以逸待勞”！
我們班的呂老師是不是堪比周瑜？這三十六計用得真是妙��！
漫畫(huà)老師作文 33
“你干什么呢？”是什么聲音呢？原來(lái)瘋狂的山竹老師在指揮一個(gè)人干事呢！是不是很好奇呀？快隨我一起來(lái)看看吧！
一大早，山竹老師穿著(zhù)她難得穿一次的紫色外衣踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，我覺(jué)得老師似乎在想：今天穿了一件新衣服，真開(kāi)心呀！而此時(shí)在外面，有一位同學(xué)過(guò)了一節課才來(lái)，同學(xué)們都在討論著(zhù)他待會(huì )會(huì )接受什么懲罰。突然，她沖到那位遲到的同學(xué)身旁，高高地抬起了手臂，在空中掄了一圈，猛地拍了一下桌子。那聲音震耳欲聾，像是過(guò)年時(shí)聽(tīng)的爆竹聲那樣，山竹老師仿佛在想：這小子，來(lái)這么遲是想造反了嗎？接著(zhù)山竹老師用她悅耳的聲音刺向那位遲到的同學(xué)：“說(shuō)，為什么來(lái)這么晚？”她的眼里流露出無(wú)限憤怒的目光，像是一只獅子似的。
那位遲到的同學(xué)低下頭說(shuō)：“我在來(lái)學(xué)校的路上遇見(jiàn)了一位奶奶提著(zhù)重物，我幫她提了一段路，陪她等待公交車(chē)的到來(lái)，所以才來(lái)這么晚的！”“哦？是嗎？”山竹老師的'目光中透著(zhù)一絲驚喜，并用清脆的聲音說(shuō)：“下次注意點(diǎn)�！蔽倚南耄喊�？今天山竹老師怎么了？臉變得真快，一會(huì )怒發(fā)沖冠，一會(huì )溫柔可親，真是像極了一位優(yōu)秀的演員呀！
天吶！山竹老師今天真是夠“瘋狂”呀。正是這位性格多變的老師，深深地受著(zhù)同學(xué)們的喜愛(ài)。
漫畫(huà)老師作文 34
老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴在困難中鼓勵前進(jìn)；老師又如同父母教會(huì )人生道理。
我有一位老師，這個(gè)老師是王老師，他有一雙大眼睛，高鼻梁和小小的嘴，臉上還有陷窩，是個(gè)男老師。身高一米七五，體重80千克，喜歡穿白襯衫，黑褲子，灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈，像是嘴巴合不住一樣。
我們的語(yǔ)文課充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，每一堂課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，這一切都是因為我們幽默的語(yǔ)文老師——王老師。雖然跟王老師才認識了沒(méi)幾天，但歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不少了。就拿這次寫(xiě)作文來(lái)舉個(gè)例子吧！老師今天讓我們寫(xiě)我的.老師，他還特意給我們舉例子，拿他來(lái)講。老師說(shuō)：“你們寫(xiě)老師的時(shí)候寫(xiě)我點(diǎn)兒好，別寫(xiě)我糊涂，你如果寫(xiě)我糊涂的話(huà)，大糊涂教小糊涂，你們想當小糊涂嗎？告訴我想不想？”說(shuō)完我們哄堂大笑了起來(lái)，但是寫(xiě)的時(shí)候老師就出現第二幅面孔了。
別看老師平常笑哈哈的，發(fā)起火來(lái)也可厲害了，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，打草稿才寫(xiě)了100字不到，我們有的都打完草稿寫(xiě)到作文本上了，老師看見(jiàn)了，就批評了他。老師怕打攪我們寫(xiě)作文就沒(méi)多說(shuō)他，下課又把他叫到辦公室狠狠地批評了一遍。老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)，有時(shí)候老師看著(zhù)你是沒(méi)坐好，瞪著(zhù)你是想讓你認真聽(tīng)課，老師走到你旁邊，你還沒(méi)坐好聽(tīng)課，那對不起了，請下課去辦公室我們倆聊一聊，那你可慘了，會(huì )被狠狠的批評。
蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空給予它展翅的空間；而我要感謝老師，因為老師引導我們在知識的海洋里暢游，在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)。
漫畫(huà)老師作文 35
我們心中最好的老師，不像體育老師那樣嚴厲，不像英語(yǔ)老師那樣冷靜，更不像音樂(lè )老師那樣嚴厲，因為她是我們最和藹的語(yǔ)文老師，我們最喜歡的人。
時(shí)光匆匆流去，轉眼我就要畢業(yè)了，快到了要和老師您分別的時(shí)候了。我忘不了您的樣子，您那烏黑的長(cháng)發(fā)，那金絲邊眼鏡，您那美麗的`裙子，深深的印在我們的心中。
記得在開(kāi)學(xué)之初時(shí)，您在黑板上寫(xiě)了一句話(huà)，當時(shí)我們疑惑不解地望著(zhù)黑板，老師寫(xiě)完之后讓我們大聲的讀出來(lái)。我們齊聲朗讀“優(yōu)秀是一種習慣”。
老師接著(zhù)說(shuō)：沒(méi)錯，優(yōu)秀是一種習慣，所以你們要讓自己變得比以前更加優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為你們每一個(gè)人的習慣。我們全體爭著(zhù)回答：“好”！
還記得開(kāi)學(xué)不久后，您開(kāi)始教我們畫(huà)思維導圖，我當時(shí)膛目結舌。雖然之前也畫(huà)過(guò)思維導圖，可那些都是在之前的老師幫助下，和在網(wǎng)絡(luò )上找到的資料才完成的，這時(shí)的我們是一頭霧水�？墒�，您不怕我們不會(huì )，反而細心的給我們講什么是主題畫(huà)，怎么畫(huà)分枝。最后，我們在您的細心指導下，畫(huà)出了一幅幅讓您開(kāi)心的作品。
這就是我們的老師，我們可愛(ài)、慷慨、大方、有趣又不失禮儀的語(yǔ)文老師，它在我們心中的地位是任何老師無(wú)法比擬的，因為她是我們最喜歡的老師。
漫畫(huà)老師作文 36
“老師像園丁，給學(xué)生修枝剪葉，老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人……”每次聽(tīng)到夸贊老師的句子時(shí)，我總會(huì )想起我的班主任——謝麗老師。
謝麗是一位女老師，瓜子臉上嵌著(zhù)一雙星星般發(fā)出迷人光芒的眼睛，高挺的鼻梁，嘴上還掛著(zhù)一縷微笑，給人一種和藹可親的`感覺(jué)。
她不光有美麗的外表，更有一顆智慧的心。
去年的一節體育課，體育老師讓我們所有人繞著(zhù)操場(chǎng)跑圈，跑好的休息，沒(méi)跑好就繼續。過(guò)了一會(huì )兒女生跑得不咋滴，老師讓她們休息去了。而男生呢？跑得還行，但是被罰跑了。女生借此機會(huì )嘲諷男生，向我們做著(zhù)鬼臉。我們來(lái)氣了，一下課就湊在一起寫(xiě)投訴信，想告訴校長(cháng)體育老師“重女輕男”，寫(xiě)完就把投訴信往校長(cháng)信箱里塞。女生們不想把事情鬧大，就和男生爭吵了起來(lái)，甚至把校長(cháng)信箱都快拆掉了。謝老師知道了，也沒(méi)有直接批評大家，而是選擇了把最生氣的幾個(gè)男生叫出去單獨安慰。然后呢，謝老師把女生們批評了一頓，并要求她們道歉，一場(chǎng)看似即將爆發(fā)的“世紀大戰”，在謝老師的調和下結束了。
我們把老師比作園丁，把學(xué)生比作花朵，而我這朵小花可以告訴你：謝老師是我們見(jiàn)過(guò)最有智慧的園丁，我們愿意在她的培養下開(kāi)花，結果，最終成為一個(gè)有用的人才。
漫畫(huà)老師作文 37
提起令我印象最深的老師，我的腦海里立刻浮現出我曾經(jīng)的數學(xué)老師——王飛老師。他個(gè)子不高，一頭短發(fā)，戴著(zhù)一副金邊眼鏡，身體雖然胖胖的，但做事從不拖拉。他的性格幽默、風(fēng)趣、體貼。
記得在三年級的時(shí)候，王老師正在教我們如何去計算整百數減兩位數，我們總是忘記借位。老師就為我們舉了一個(gè)例子:700-69=？我還清楚的記得老師一邊眉飛色舞地講故事一邊教我們計算方法，“兩個(gè)0是小兵，7是將軍，69是敵人。一號0小兵看見(jiàn)敵人來(lái)了，要讓敵方的9小兵與自己對戰，一看打不過(guò)，急急忙忙去找二號0小兵，二號0小兵說(shuō)：“我也沒(méi)有兵力能借給你了，不如去找7將軍吧�！�
王老師一面講一面做著(zhù)動(dòng)作，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑，我們都聽(tīng)得津津有味！
王老師上課時(shí)，那語(yǔ)氣時(shí)而是力量弱小的士兵，時(shí)而是威武霸氣的將軍，在王老師生動(dòng)的語(yǔ)言描繪和眉飛色舞的動(dòng)作表演中，數學(xué)課堂不再枯燥無(wú)味，更像到達了古代戰場(chǎng)，有刀劍相對，有士兵守護，有硝煙彌漫……有趣極了。
王老師的`故事大大提高了我們的學(xué)習興趣，我們班的數學(xué)成績(jì)也一直遙遙領(lǐng)先。王老師真是我們的好老師��！
漫畫(huà)老師作文 38
我有一個(gè)幽默的老師，不管是上課還是下課，總能夠關(guān)心我們，他就是我們的王老師。
我喜歡我們的王老師，他個(gè)子不高，中等身材，不過(guò)臉胖胖的`。王老師的頭發(fā)上有一些白頭發(fā)，工作很認真。
為什么說(shuō)王老師幽默呢。從下面兩件事你就會(huì )知道，有一天下午天氣變了，王老師沒(méi)帶外套，看我們沒(méi)穿，就說(shuō)外面天冷啦，你們帶著(zhù)外套卻不穿，你們王老師那沒(méi)拿外套，我活該受凍，王老師說(shuō)完，我們全班哈哈大笑，壬老師也笑了。
還有一次上課的時(shí)候，王老師在講題，碰到一道題，這是一個(gè)成語(yǔ)，怒目圓瞪，老師說(shuō)這個(gè)空應該填睜，同學(xué)們說(shuō)應該填“瞪”。老師在黑板上把“睜”寫(xiě)下來(lái)，老師又叫一位同學(xué)把“瞪”寫(xiě)下來(lái)，老師還是覺(jué)得不對，就把自己的擦了，老師又仔細的翻開(kāi)書(shū)看，最后自己的寫(xiě)對了。對同學(xué)們說(shuō)，他的是對了，你們的錯了。自己悠悠地說(shuō)你們的王老師也不糊涂嘛！王老師摸摸頭自己笑了，接著(zhù)又引來(lái)了一次哈哈大笑。
怎么樣，我們的王老師是不是很幽默，其實(shí)這樣的事還有很多，我喜歡幽默的王老師。
漫畫(huà)老師作文 39
優(yōu)秀的老師漫山遍野，有趣的老師百里挑一。你們看題目一定會(huì )問(wèn)你的老師為什么是“仙人老師”？下面我來(lái)介紹一下“仙人老師”。
我的老師可神啦！可別看他胖，但是它會(huì )“飛”，他會(huì )帶我們在知識的天空上飛翔。我的老師可厲害啦！他有時(shí)候拿著(zhù)教桿兒，用教桿兒在電腦上指指點(diǎn)點(diǎn)，就像一個(gè)歐洲的武士在奮力殺敵。
忘了說(shuō)了，你們一定很想知道這位“仙人老師”長(cháng)什么樣。身高：1米65，體重：80千克。一雙炯炯有神的'大眼睛，一頭黑多白少的頭發(fā)，喜歡銀色的手表，白色的襯衫，黑色的褲子，一雙棕色的步鞋。這些特點(diǎn)，讓人一看就感到十分帥氣。
在布置作業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì )變成“孫悟空”，老師變成了“如來(lái)”，仙人老師果然還是仙人老師��！老師終于開(kāi)始念九字真言了：今天的作業(yè).…。我們這些孫悟空紛紛倒下了，還有幾個(gè)臥底，就是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。課代表等人，就去如來(lái)那里領(lǐng)了封印法寶“九個(gè)作業(yè)”，放在倒下的“孫悟空”上，變成了鎮壓“孫悟空”的五指山。
我的老師可神了，這就是我的“仙人老師”，一個(gè)像如來(lái)佛祖的老師。
漫畫(huà)老師作文 40
我的語(yǔ)文老師兼班主任是一位糊涂老師，也是一條變色龍老師。他有一雙小眼睛，一個(gè)大鼻子，一張小嘴，一雙大耳朵和一頭烏黑的頭發(fā)。他身高1.75米，經(jīng)常穿白襯衫和黑褲子。
有一次，是一次語(yǔ)文考試后講評試卷。有一位叫某某某的'同學(xué)，老師叫他去拿試卷，報了他的分數。老師批評了他。我呆了一會(huì )兒，發(fā)現他正趴在桌子上哭呢，老師好幾次走過(guò)某某某身邊，直到有一次老師在某某某旁和藹可親的說(shuō)老師批評你是你怎么怎么樣，勸解起來(lái)了這個(gè)同學(xué)。某某某起來(lái)以后老師幫他擦掉了眼淚，又幫他講了試卷的錯題，我的老師是不是變色龍？
有一次老師在給我們講課，老師寫(xiě)了一個(gè)“低”字。我猜老師一定是想寫(xiě)低字，然后寫(xiě)錯了。等我想完，一位同學(xué)糾正了老師的錯誤。老師又寫(xiě)了一個(gè)錯別字，老師就說(shuō)你們怎么一點(diǎn)兒面子也不給老師留面子。哄堂大笑起來(lái)。老師說(shuō)“我又糊涂了�！�，你們說(shuō)我的老師是不是很糊涂？
但是我們都喜愛(ài)王老師，不止他是變色龍又是糊涂老師，他更真心的關(guān)心我們，鼓勵我們，也很好玩！
漫畫(huà)老師作文 41
“啦啦啦啦，可惡的王老師又來(lái)了，一陣風(fēng)把它吹來(lái)了，同學(xué)們趕緊做好了�！�
王老師是我們的班主任，身高一米七五。體重八十千克，兩個(gè)大大的眼睛非常有神，是個(gè)語(yǔ)文老師。
王老師上課非常有趣，講到好文章時(shí)激動(dòng)得把臉變成哭臉，聲音變成大悲調。有一次上課，我們班的“搗亂大王“吳紹瑋在興風(fēng)作浪。老師瞪了他一眼，一會(huì )又瞪了一眼，心想老子不發(fā)威你當俺是病貓呀！我可是天生神槍手，讓你嘗嘗我的厲害！老師手一彎手里的`粉筆射了出去。爆頭，那才叫穩準狠。興風(fēng)作浪的吳紹瑋不再神氣，開(kāi)始聽(tīng)課了！老師一定對自己非常滿(mǎn)意。
王老師也非常笨，有好多字有時(shí)也不會(huì )，比如“澆“水的澆，多一個(gè)點(diǎn)兒，什么什么字還不會(huì )讀的等等。老師經(jīng)�？渥约�，什么玉樹(shù)臨風(fēng)啊，優(yōu)秀好老師啊，每一次都把我們說(shuō)的呵呵大笑。
這就是我們玉樹(shù)臨風(fēng)的大帥哥王老師，也是我們的班主任王老師，用又搞笑又嚴厲來(lái)形容他是再合適不過(guò)的了。
漫畫(huà)老師作文 42
暑假的一天，我在家無(wú)意間翻到幾張以前的數學(xué)試卷�？粗�(zhù)那些紅鉤鉤，我不禁想起了我的數學(xué)老師——劉麗老師。
劉老師已經(jīng)四十多歲了，聽(tīng)到她的年齡你肯定認為她“蘿卜絲子”一大把了吧，其實(shí)她化上妝后顯得特別年輕，而且她還很會(huì )搭配服裝，穿著(zhù)時(shí)尚。那一頭烏黑的長(cháng)發(fā)披在背上，像瀑布；一張鵝蛋臉，但皮膚有點(diǎn)黑，總帶著(zhù)笑容。老師的火眼金睛，厲害得很，只要有人講小話(huà)，那他可就遭殃了。
劉老師最讓人琢磨不透的是她的性格，可以說(shuō)她簡(jiǎn)直就是一個(gè)雙面人。上課時(shí)嚴肅認真，下課時(shí)和藹可親。
每當上數學(xué)課時(shí)，劉老師總是面帶微笑的給我們要我們講解，有時(shí)聲音都嘶啞了。但有些同學(xué)還是要講小話(huà)，一旦被老師發(fā)現，那他們就倒霉了。老師會(huì )眉毛一立，瞪著(zhù)眼睛，拿著(zhù)木尺，盯著(zhù)你，那氣勢洶洶的樣子可嚇人啦！
下課了，劉老師坐在講臺上，一邊改作業(yè)，一邊和同學(xué)聊天，聲音很溫和。還記得那天，劉老師突然很?chē)绤柕慕械溃骸摆w梓涵，過(guò)來(lái)！”我心里一驚，心想：是不是作業(yè)寫(xiě)錯要挨板子了！我緊張地走過(guò)去，沒(méi)想到劉老師卻和藹地說(shuō)：“你能幫老師檢查一下這些同學(xué)的.作業(yè)嗎？看看他們做錯了沒(méi)有？”我心里一喜，頓時(shí)覺(jué)得驕傲極了！打心眼里感謝劉老師對我的信任。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的諄諄教導將使我終生難忘。
漫畫(huà)老師作文 43
大家都知道明星長(cháng)什么樣子吧！帥氣，可愛(ài)，美麗……在我的身邊就有一個(gè)“明星派”里的人物——就是體育老師。
體育老師的個(gè)子高達一米九多，長(cháng)得濃眉大眼，身姿筆挺，看著(zhù)就讓人羨慕、著(zhù)迷。兩條大長(cháng)腿在跑步時(shí)“唰唰唰”的重復出現，如果你和他比跑步，那就一丁點(diǎn)贏(yíng)的希望都沒(méi)有了。
我們的“明星派”體育老師可不只是長(cháng)的帥，要知道明星要有正直的心，而我們的體育老師正是如此。他的責任心可是很“強”的，只要有哪個(gè)同學(xué)淘氣了，或者他不允許放出來(lái)的`話(huà)從嘴巴里跑出來(lái)了，那么體育老師就會(huì )“毫不猶豫”的停下來(lái)，然后用“掃描器”一般的眼睛在隊伍里檢查，然后從隊伍里百分之百正確的挑出可伶的“小雞崽”，再警告我們誰(shuí)要是再說(shuō)臟話(huà)，看沒(méi)看見(jiàn)旁邊的小湖泊（積水）了嗎？我就把誰(shuí)扔進(jìn)去。課上的體育老師是又嚴厲又帥氣，可課后的體育老師是又有趣又可愛(ài)。
課后體育老師是喜歡挑戰——單手抬人。體育老師真是出手不凡，有很多人都被體育老師無(wú)情地抬了起來(lái)，最后我們班的“重量級”人物閃亮出場(chǎng)。只聽(tīng)一聲仰天大叫：“��！為什么……”布滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)，不用看都知道，這一局體育老師贏(yíng)。
這就是我們的“明星派”體育老師，一個(gè)帥氣迷人，出手不凡的體育老師。
漫畫(huà)老師作文 44
我們班的數學(xué)老師非常嚴厲，可我就是非常喜歡她。
我的'數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑茂密的頭發(fā)，當然還少不了那一雙有“殺氣”的眼睛。數學(xué)老師總是會(huì )抽出時(shí)間來(lái)給我們講昨天的家庭作業(yè)，有時(shí)候個(gè)別同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，數學(xué)老師就會(huì )懲罰他一下。這不，今天就有一個(gè)“倒霉蛋”沒(méi)有完成作業(yè)。
今天，數學(xué)老師像往常一樣投影出答案，然后下來(lái)檢查我們做完沒(méi)有。當老師檢查到廖俊時(shí)，因為他沒(méi)有帶作業(yè)，所以桌子上是空的�！鞍炎鳂I(yè)拿出來(lái)�！薄皼](méi)……沒(méi)……”“拿出來(lái)呀！”“我……沒(méi)……沒(méi)帶�！�
數學(xué)老師聽(tīng)完，目光一下子變得嚴厲，臉上的表情倒沒(méi)有什么變化。她冷冷地說(shuō)了一句：“把手伸出來(lái)�！绷慰」怨缘匕咽稚炝顺鰜�(lái)，然后，呵呵……
“沒(méi)帶就等于沒(méi)做�！薄暗葧�(huì )兒，扣分�！钡珨祵W(xué)老師之所以這么嚴厲，都是為了我們好。
我非常喜歡數學(xué)老師，你喜歡哪個(gè)老師呢？
漫畫(huà)老師作文 45
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個(gè)人里面，絕對不是一眼就能瞧得出來(lái)的�？墒�，他也有獨特之處——禿頭。哈哈！你們一定會(huì )哈哈大笑對嗎？有的同學(xué)還會(huì )在他“沙和尚”�？墒�，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰(shuí)在叫我？”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。
的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學(xué)，作文寫(xiě)差了。你猜！陳老師是不是會(huì )大發(fā)雷霆？不，他不會(huì )。雖然他很生氣，但他依然微笑的說(shuō)：“從海洋來(lái)的海馬同學(xué)，這次作文寫(xiě)差了點(diǎn)，回去好好反思�！标惱蠋�，隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著(zhù)一絲恨鐵不成鋼的.感覺(jué)：“好啦！回位吧！千萬(wàn)不要讓我認為，你是一位活著(zhù)浪費空氣，死了浪費土地的人喲！”剛說(shuō)完這句話(huà)，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來(lái)不打人，我只會(huì )教育人�！标惱蠋熖袅颂裘济�。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來(lái)的同學(xué)，會(huì )好好反思吧！因為，有一個(gè)成語(yǔ)叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛(ài)的“沙和尚”，是您沒(méi)收了我成績(jì)的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠刻在我的心頭。成長(cháng)的路上需要您這樣的指明燈！
漫畫(huà)老師作文 46
在我的印象中英語(yǔ)老師應該都是女的，而我在四年級時(shí)遇見(jiàn)了我人生中的第位男英語(yǔ)老師——金老師。
別人去參加《最強大腦》，而金老師就可以去參加“最強大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長(cháng)著(zhù)一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā)，俗稱(chēng)“鳥(niǎo)窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！
別看金老師塊頭挺大，但卻是個(gè)極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學(xué)之后，那些英語(yǔ)學(xué)習落后的`同學(xué)，金老師總會(huì )主動(dòng)讓他們留下來(lái)給他們一對一對輔導。經(jīng)�？梢钥吹浇鹄蠋熞槐橛忠槐榈亟掏坏李}目，我看著(zhù)都有點(diǎn)煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來(lái)不批評他們。這脾氣好得讓我沒(méi)話(huà)說(shuō)。
金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，放你一馬，課文沒(méi)背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手��！雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導我們，學(xué)習不能渾水摸魚(yú)，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會(huì )收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一封信，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。
這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文 47
話(huà)說(shuō)孫悟空有七十二變，變化招式很多了吧？可這還是比不上咱們班鄭老師的“作文365變”，天天不帶重樣的。鄭老師那炯炯有神的大眼睛，隨便一轉，便又有了一個(gè)新點(diǎn)子。我偷偷地稱(chēng)呼她為“套路女王”。
一次語(yǔ)文課課上，鄭老師像平時(shí)一樣走進(jìn)教室，但手里抱著(zhù)個(gè)燉壺，引起了同學(xué)的好奇：“老師，這是什么？”她默默地端來(lái)一張椅子，把燉壺放上去，插上插頭，故作神秘地一笑：“我今天要燉東西給你們吃，猜猜這燉壺里的'是什么？”“鴿子湯！”“燕窩！”“紅棗！”“白木耳！”整個(gè)教室亂成一鍋粥，激烈地討論聲一聲蓋過(guò)一聲�！巴�，大家先默寫(xiě)，默完了慢慢猜！”鄭老師及時(shí)出聲給“這鍋粥”蓋上了“鍋蓋”。我瘋狂地默寫(xiě)，只想快點(diǎn)寫(xiě)完可以有多一點(diǎn)時(shí)間猜那燉壺里的到底是什么？
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，我們的默寫(xiě)結束了。又陷入了“猜猜猜”環(huán)節。正當我們的瘋狂議論進(jìn)入尾聲時(shí)，鄭老師又微微一笑，大聲宣布：“這節課這么好玩，就來(lái)寫(xiě)篇�！编�，NO，套路太深了，連個(gè)“猜猜猜”的小游戲也要寫(xiě)作文。我就是那只被套中的“小黃�！�，總是要重寫(xiě)再重寫(xiě)。
游戲總是我們的最?lèi)?ài)。另一次，鄭老師一進(jìn)門(mén)就讓我們記憶數字，這個(gè)游戲大家都很喜歡，所以教室里又變成了“一鍋熱粥”。鄭老師讓我們不斷地閉上眼睛，每一次一睜眼，發(fā)現數字變長(cháng)了，一次比一次難記……就這樣，我們在鄭老師的帶領(lǐng)下，也玩得不亦樂(lè )乎，還產(chǎn)生了最強大腦。同時(shí)，還產(chǎn)生了一篇新作文！我們又被“套路”了。
你說(shuō)我們的“套路女王”牛不牛？是不是實(shí)至名歸？一個(gè)游戲，一篇作文，鄭老師想盡一切“套路”幫助我們感受寫(xiě)作的過(guò)程，體驗生活。雖然，我是只笨“小�！�，總是牢牢被套住，但是在鄭老師的引導下，我相信總有一天，我會(huì )成功爬過(guò)“作文”這座大山的。
漫畫(huà)老師作文 48
我認識的所有老師中，唯有英語(yǔ)老師不茍言笑，板著(zhù)一張臉。眼里時(shí)不時(shí)透露出犀利的目光，讓人望而生畏。不茍言笑和捉摸不透的性格給我留下很深的印象。
走路的時(shí)候昂首闊步，講話(huà)時(shí)快言快語(yǔ)，看上去十分嚴肅。有一次上課時(shí)兩位同學(xué)正討論著(zhù)游戲，一位同學(xué)手急眼快，看到老師來(lái)了，立刻閉嘴了，另外一位同學(xué)碰到老師的.犀利目光不知所措。老師嚴肅的印象已深深的印在我的心里。
老師站在講臺上，差不多有2米高，我們在老師的目光下無(wú)所隱蔽。老師不僅嚴厲而且很會(huì )教導學(xué)生。
寫(xiě)正式作業(yè)的時(shí)候，老師叫我們在作業(yè)上不可涂改，開(kāi)始的時(shí)候，總是撕作業(yè)，后來(lái)不但準確性提高了許多，而且字也漂亮了許多。
如今，我理解英語(yǔ)老師令人難以捉摸的性格并非與生俱來(lái)的，而是為了更好的管理我們，不得已而為之。她高大的形象深深的印在了我的心里。
漫畫(huà)老師作文 49
一身來(lái)自異國他鄉的裝扮，一段段讓人捧腹大笑的講解，一個(gè)個(gè)學(xué)了就會(huì )用的積木作文公式，這就是我腦海中君卿老師上課的情景。
第一次見(jiàn)君卿老師的時(shí)候，只見(jiàn)他衣裝整潔、相貌堂堂，戴著(zhù)一副黑色的、橢圓形的眼鏡。不戴時(shí)，就露出來(lái)兩只水靈靈、水汪汪的黑豆眼睛。他有一頭烏黑的'頭發(fā)，高高的個(gè)子，兩只大手。臉上有著(zhù)一個(gè)高挺的鼻子，一張唇如胭脂的嘴巴，兩條細長(cháng)、淺淺的眉毛，兩只順風(fēng)耳，一個(gè)光滑的額頭，一個(gè)尖尖的下巴。
在一次上課時(shí)，君卿老師突然穿著(zhù)海盜服，戴著(zhù)海盜帽，我們問(wèn)老師為啥突然這么穿，老師說(shuō)：“我組建了積木作文海盜團，帶著(zhù)你們去打敗一個(gè)叫作文大魔王的家伙�！蔽覀兛粗�(zhù)老師睜大了他的濃眉大眼，把我們弄得哈哈大笑。
上他的課很有趣，也讓我懂得了寫(xiě)作文就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。
瞧！這就是我眼中的君卿老師。
漫畫(huà)老師作文 50
我的體育老師李老師是一個(gè)讓我印象深刻的老師。
李老師的身材高高的.，身上有很多塊肌肉，皮膚黝黑黝黑的。他理著(zhù)一個(gè)小平頭，頭發(fā)又短又多。有著(zhù)一個(gè)鵝蛋臉，在臉上有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛和一個(gè)小巧的鼻子。對啦，李老師雖然不是語(yǔ)文老師，卻有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
李老師可是一個(gè)足球健將，不信？你往下看。足球場(chǎng)上，李老師正在和幾位老師踢足球呢。李老師一邊跑一邊向另一個(gè)老師招手，那位老師將球踢給李老師，李老師接住球，對準球門(mén)猛地一踢，太好了！正中球門(mén)。我情不自禁的歡呼道：“太棒了，太棒了！”看，我們的李老師算不算足球健將呢？
李老師還很幽默呢。有一次上體育課，因為早上我們被班主任批評了，所以上課時(shí)同學(xué)們都心不在焉的。李老師走到門(mén)邊，用有趣的方言大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，走，咱們踢足球去！”同事們一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了興致，急急忙忙的跟老師踢球去了。
還有一次，因為我們班太吵，就被李老師罰站了。有一位同學(xué)，他膽大包天，在老師的眼皮子底下都敢動(dòng)來(lái)動(dòng)去。于是，李老師叫他站到花壇上去。誰(shuí)知，他卻還不老實(shí)，背對著(zhù)李老師在那花壇上面動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我們在旁邊偷偷地笑著(zhù)。突然，老師猛的一回頭，嚇得那個(gè)同學(xué)一腳踩空，差點(diǎn)掉了下來(lái)，逗得我們哈哈大笑。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一位幽默的體育老師。
漫畫(huà)老師作文 51
她長(cháng)著(zhù)一張白里透紅，秀氣的瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了。高挺的鼻子下一張小巧的嘴巴，一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然的披散著(zhù)，美麗沉靜，時(shí)而高高的束成一個(gè)馬尾，精明干練。她常常穿著(zhù)得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我的作文補習老師——王老師，一個(gè)溫柔，善良的大姐姐，一個(gè)有責任，有愛(ài)心的好老師。
在課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的`海洋里自由的翱翔，一起走進(jìn)大自然，一起領(lǐng)略大草原和山川的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調皮的同學(xué)做小動(dòng)作，王老師看見(jiàn)了，悄悄的走到他的旁邊，高高的舉起教鞭，輕輕的落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)小搗蛋鬼迷途知返了。原本以為的血雨腥風(fēng)隨之飄散，王老師用她那溫柔和善良滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
作文本上，再細微的差錯都逃不過(guò)老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤，不管是錯別字還是標點(diǎn)符號，她都會(huì )用紅筆仔細地出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)知錯就改不算錯，知錯不改錯上錯，我們應該做一個(gè)知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句劃波浪線(xiàn)的好句子，讀一讀王老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她那醒目的符號和涓涓的細語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓勵著(zhù)我?jiàn)^勇向前。
我的作文老師—王老師，好像一縷春風(fēng)，滋物細無(wú)聲，又像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們。她是我最敬愛(ài)的大姐姐。
漫畫(huà)老師作文 52
我的英語(yǔ)老師非常溫柔，她很疼愛(ài)我們，是的，疼愛(ài)！所以，就算最淘氣的孩子，在她的課上都非常認真。大家都說(shuō)，她是最特別的'老師，也是最佛系的老師。
在課堂上，老師從不輕易發(fā)脾氣，總是溫溫和和的，她總說(shuō)，好孩子是表?yè)P出來(lái)的。不打不罵，我們也會(huì )很乖，她相信我們。對于不會(huì )的的問(wèn)題，老師總是鼓勵我們，要及時(shí)地提出來(lái)；而老師提出的問(wèn)題，也不需要每個(gè)人都舉手，知之為知之，正因為有人不懂，才能叫問(wèn)題，但老師講課，要認真聽(tīng)。
作業(yè)呢？對于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是老大難的問(wèn)題。我們老師卻另辟蹊徑，讓我們少寫(xiě)一點(diǎn)，作業(yè)課堂清，不要回家拖。老師說(shuō)，每科老師留一份作業(yè)，各科加起來(lái)，自然就多了，所以一定要把握課堂的時(shí)間。
更神奇的是考試老師更不走尋常路�？疾缓�，老師就讓我們訂正一行，不像其他老師一改四五七八遍。老師的理由是，吃一塹，長(cháng)一智，記住教訓，但不要讓分數破壞了我們的積極性。每次考試，我們都很爭氣，成績(jì)都很不錯。上次我們又考了第一，老師給我們每一位同學(xué)準備了歡樂(lè )零食禮包，一一分好包裝，獎勵我們的努力成果。那棒棒糖、水果糖的甜我到現在還記得，同學(xué)們也好像吃到了最香脆的薯片······
這就是我的老師，你喜歡這樣的老師嗎？
漫畫(huà)老師作文 53
聽(tīng)說(shuō)今天的英語(yǔ)課由外教來(lái)上，大家都很興奮。怎么還不到上課時(shí)間呢？
我們有些追不及待。
“丁零零”上課鈴終于響了，我們起趕緊端端正正地坐在椅子上。鈴聲剛落，就從外面進(jìn)來(lái)了一位滿(mǎn)面笑容的外國老師。
她有著(zhù)一頭棕黃的`長(cháng)發(fā)，高挺的鼻子，一雙水汪汪的大眼睛，高挑的身材，語(yǔ)言十分幽默。有時(shí)候，我們經(jīng)常"中英文結合"說(shuō)話(huà)，老師就會(huì )說(shuō)"Don＇t spak中文！"逗得我們捧腹大笑。因為她不僅表情豐富，還把"中文"說(shuō)成了"中問(wèn)"！她對我們十分友好，就像我們的老朋友。我最喜歡她的教學(xué)方式式，通過(guò)許多好玩的游戲來(lái)學(xué)習單詞和句子。
有一次，外教老師發(fā)給我們一張紙和一篇打亂了順序的文章，讓我們剪下來(lái)配上小插圖，編成一個(gè)故事。我們動(dòng)作快的，就可以得到一個(gè)Happy face，所以我們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍舉手回答問(wèn)題老師還經(jīng)常把我們分成兩組，默寫(xiě)單詞看哪一組默得又對又快。我們一聽(tīng)口令就快步來(lái)走到黑板前，飛速寫(xiě)上單詞，黑板上常常留下我們龍飛鳳舞的字跡。這時(shí)，老師故作生氣地說(shuō)："Whats this？"我們便哈哈大笑，老師也跟我們一起樂(lè )。
這就是我的外教老師，幽默又可愛(ài)的外教老師。
漫畫(huà)老師作文 54
要聊起我們的王老師，有人會(huì )說(shuō)他嚴厲，也有人會(huì )說(shuō)他和善，肯定也有人會(huì )說(shuō)他幽默……可要我說(shuō)，這些一定都有，因為王老師是一個(gè)“多面人”！
說(shuō)到他的嚴厲，最具標志的就是他對作業(yè)的要求了：數字一定要工整規范，不能把6寫(xiě)成0；豎式一定要筆挺，不能像毛毛蟲(chóng)一樣：畫(huà)圖一定要用鉛筆和直尺，不能隨手亂畫(huà)……還有，如果你膽敢在數學(xué)課上開(kāi)小差，說(shuō)小話(huà)，那等待你的將是一篇比作文還長(cháng)的檢討哦！
被我這么一說(shuō)，你是不是有些怕怕的，甚至有不會(huì )的題也不敢問(wèn)他了？那你就大錯特錯啦，他有你意想不到的和善與耐心哦！你看，只要誰(shuí)作業(yè)中有不會(huì )的題，他總是不厭其煩地解答；當同學(xué)們對同一個(gè)問(wèn)題意見(jiàn)有分歧時(shí)，他就會(huì )和我們一起找出合理的方案。課堂上，他積極鼓勵我們尋找更多的解題方法；課堂下，他細心批改作業(yè)，不放過(guò)一個(gè)錯誤。
王老師還十分風(fēng)趣幽默，他能巧用幾個(gè)小玩笑把同學(xué)們收拾得服服帖帖。記得一次課上，好多同學(xué)都沒(méi)精打采的，好像丟了魂兒。王老師見(jiàn)狀，不慌不忙地說(shuō)：“你們看那些認真聽(tīng)課的同學(xué)，眼里是放著(zhù)光的，不像有些同學(xué)，眼睛像個(gè)黑洞一樣�！蓖瑢W(xué)們先是哄堂大笑，但瞬間安靜下來(lái)。
這就是我們的王老師哦，一個(gè)集嚴厲、和善與幽默于一身的.多面人。但不管那一面，都滲透著(zhù)王老師對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！我們是風(fēng)雨中的迷途者，老師是提著(zhù)燈籠的引路人，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游！
漫畫(huà)老師作文 55
我最喜歡的老師是林老師，我們班的英語(yǔ)老師。
Miss林中等身材，她有一雙迷人的眼睛，一張巧嘴。長(cháng)得瘦瘦的，經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮子和穿著(zhù)一條粉紅色的裙子，顯得很少女。
叮噹噹，上課鈴響了，我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進(jìn)來(lái)，整一節課都在用英語(yǔ)講課，如果你不認真聽(tīng)，你只能呆呆地坐在那里，完全聽(tīng)不懂老師在講什么，如果你聽(tīng)不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會(huì )在微信里通知家長(cháng)，讓你回家少不了一頓教訓。
Miss林教學(xué)很認真，負責，每到節假日，就要讓我們錄視頻（拼讀，學(xué)英文歌和讀課文），我們的視頻都是老師用下班時(shí)間給我們批改的'，如果其中有一個(gè)單詞讀錯，就要重新錄視頻，直到全對為止。
還記得四年級上學(xué)期，我們?yōu)榱藚⒓釉┍硌�，�?班合唱《A Little Love》，Miss林教我們唱歌，做動(dòng)作，幫忙選服裝。排練的時(shí)候，一遍不行再來(lái)一遍，我們唱得口干舌燥，站得腰酸背疼，可如果Miss林發(fā)現還有瑕疵，覺(jué)得不滿(mǎn)意，還得繼續練。表演時(shí)，Miss林還要給我們化妝，什么事都親力親為。演出的時(shí)候，我們的節目很精彩，表演結束后，臺下響起了熱烈的掌聲，全校師生都很喜歡，夸我們表演得很精彩。
這就是教我們英語(yǔ)的Miss林，一個(gè)工作認真負責，追求完美的英語(yǔ)老師。
漫畫(huà)老師作文 56
“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”每當唱起這首歌，我會(huì )不由自主地想起“激勵大仙”——音樂(lè )老師王老師。
王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮；整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著(zhù)快樂(lè )和新奇；一笑起來(lái)就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切苦惱。
盼啊盼啊，一周兩次的音樂(lè )課最終到了，同學(xué)們精神飽滿(mǎn)地端坐著(zhù)，前排的同學(xué)大叫：“激勵大仙到啦！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，王老師踏著(zhù)輕快的腳步，微笑著(zhù)走進(jìn)教室，得意忘形地對大家說(shuō)：“今日我要教你們唱一首好聽(tīng)的歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。緊接著(zhù)，她手指屏幕興致勃勃地介紹起來(lái)，我們立即沉醉其中，很快了解了創(chuàng )作背景、駕馭了節奏，跟著(zhù)美麗地琴聲大聲唱起來(lái)：“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”教室仿佛成了茂密的大森林，同學(xué)們就像盡情歌頌的.百靈鳥(niǎo)，王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊長(cháng)，她笑容滿(mǎn)面地豎起大拇指，傲慢地說(shuō)：“你們是唱得最好的一個(gè)班，今日我要來(lái)犒勞你們！”她邊說(shuō)邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面，口水都快留出來(lái)了，抓緊齊聲回應：“知道了�！�
走在回家的路上，我邊吃糖邊哼著(zhù)歌，晚上洗澡的時(shí)候在唱歌，睡覺(jué)前還在心里唱著(zhù)歌。敬愛(ài)的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現在已經(jīng)不教我們了，但你那美麗的歌聲，快樂(lè )的笑容和永不停止的激勵，深深地留在了我們的心里。
漫畫(huà)老師作文 57
我的作文課老師朱老師將是我這篇作文的主角。
她比我的爸爸年紀還大，可看上去還是她年輕：細細彎彎的`眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙不算大的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，嘴巴總是配合著(zhù)眼睛，當眼睛成了一條線(xiàn)，嘴巴就發(fā)出“呵呵……”的聲音。雖然她風(fēng)格樸素，但同學(xué)們還是很喜歡她。
朱老師有一本《幽默哈哈大全》。瞧，這本書(shū)又被同學(xué)們翻開(kāi)了!
這天，朱老師正在上課。剛講到重點(diǎn)就發(fā)現一位同學(xué)開(kāi)了小差。于是，朱老師使用她的第一個(gè)法寶：加大“音量”。過(guò)了一會(huì )兒，朱老師發(fā)現這個(gè)方法不管用，就換了一個(gè)。沒(méi)錯，就用她那本《幽默哈哈大全》。她舉了一個(gè)例子：“我出一道題，看看誰(shuí)能答出來(lái)�！彼D了一下，看了看那位和別人講得起勁，也就是那位開(kāi)小差的同學(xué)，繼續說(shuō)：“有兩位同學(xué)正在講話(huà)，一位講得正起勁，好像得了第一名一樣激動(dòng)得不得了;而另一位卻理都不理他，一直在聽(tīng)老師講課。請問(wèn)，這段用了什么修辭手法?”我趕緊舉手：“這段話(huà)用了對比的修辭，寫(xiě)出了那位講話(huà)的同學(xué)的不認真�！蹦俏煌瑢W(xué)好像聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊坐得筆直，眼睛盯著(zhù)老師，做出一副“我在聽(tīng)老師講話(huà)”的樣子。朱老師只是微微點(diǎn)頭，然而同學(xué)們已經(jīng)快忍不住笑了。
這次課，我們不僅牢牢地記住了答題公式，還收獲了快樂(lè )，最重要的是那位同學(xué)不再開(kāi)小差了!
怎么樣?這就是朱老師。如果你還想看那本書(shū)，那我們就課上見(jiàn)吧!
漫畫(huà)老師作文 58
一雙黑寶石般的眼睛閃閃發(fā)光，她的眼睛總是“不安分”地轉，一頭烏黑的中發(fā)披肩膀上，你知道她是誰(shuí)嗎？哈哈！她就是我的班主任——鄭老師。同學(xué)們都叫她“孫悟空”。知道這是為什么嗎？請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
記得有一天，“孫悟空”正在上她的.語(yǔ)文課。同學(xué)們都聽(tīng)得格外認真，我看著(zhù)老師上課那么投入，就跟我的同桌說(shuō)起了小話(huà)。我正說(shuō)的起勁呢，可是一個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵：“張詩(shī)晨，你在干什么，是想讓我告訴你家長(cháng)嗎？我立馬閉麥，驚呆地看著(zhù)老師，我左看看，右看看，看了又看。我坐在這么偏僻的角落都會(huì )被老師看到。難道她長(cháng)了兩雙眼睛？她不是在上課嗎？這都會(huì )看到我！她真不愧是我們的“孫悟空”��！
還有一次，鄭老師也是如此！我那時(shí)坐在第三排。大家都在寫(xiě)作業(yè)本，她也在專(zhuān)心致志地改作業(yè)。忽然，她眼睛一瞥：“大家把地盤(pán)地垃圾撿一下�！蔽倚睦镉址浩鹆瞬幌霌斓匦那�，故意把垃圾堆成一團。我看了看老師，她還在認真地改作業(yè)呢，根本沒(méi)有發(fā)現。啦！太好啦！老師沒(méi)有發(fā)現！我剛想完，就聽(tīng)見(jiàn)她的眉頭擠成了一個(gè)“川”字，說(shuō)：“詩(shī)晨，你地上還有那么多寶藏��！是想全送給我嗎？快點(diǎn)撿了！”我目瞪口呆，老師是透明眼嗎？這都看得見(jiàn)！我趕緊撿起垃圾。哇！老師怎么會(huì )有透明眼？
我的老師是不是很厲害？“孫悟空”這個(gè)名號，非她莫屬了。
漫畫(huà)老師作文 59
瞧！一頭烏黑的頭發(fā)，一身淡黃的長(cháng)裙，一身優(yōu)美的姿態(tài)，他神清氣爽地走，來(lái)如仙女下凡，你猜到這位是誰(shuí)嗎？對！這就是我們的張媽?zhuān)?/p>
張媽上課時(shí)，只要我們無(wú)精打采，張媽就用她的幽默嘴呼喚我們，她說(shuō)：“講臺上有個(gè)大美女，你們沒(méi)發(fā)現嗎？我天天穿漂亮的衣服來(lái)吸引你們。上課時(shí)總不往我這看，某人的wifi沒(méi)有和我的連接上哦！wifi不能斷哦！”我們一下子就被張媽吸引到了。有時(shí)候，某些同學(xué)，一邊上課，一邊啃手指。張媽提醒這些人說(shuō)：“你們知道一種食物攜帶方便，味道是人間美味，無(wú)聊時(shí)可以拿出來(lái)吃，你們知道是什么嗎？”我們滿(mǎn)臉疑惑看著(zhù)張媽?zhuān)瑥垕屨f(shuō)“是xxx牌“雞爪”。我們這才恍然大悟，全班不自覺(jué)的哄堂大笑，那位同學(xué)面紅耳赤，害羞地低下了頭。你們看這嘴。還不幽默嗎？
你別看張媽平時(shí)嘻嘻哈哈逗我們樂(lè )，生氣起來(lái)非�？膳�，張媽翻臉比翻書(shū)還快。有一次xxx和xxx上課時(shí)，兩人還在你踢一下，我打你一下，張媽狠狠地盯著(zhù)他們倆一眼，可沒(méi)有用，這時(shí)候，張媽怒了說(shuō)：“某些人手管不住，上課了還在打�！蔽乙宦�(tīng)，一種不祥的預感，下課可能有人要挨打。叮叮叮，下課了，我預感對了，xxx和xxx被拉到小黑屋去了，被張媽狠狠地打了一頓，具體怎么打的.我不知道，反正他們倆回來(lái)的時(shí)候，臉耷拉著(zhù)，我只能說(shuō)張媽太狠了。
這就是我們的張媽?zhuān)蓯?ài)又可兇，我愛(ài)我們的張媽?zhuān)?/p>
漫畫(huà)老師作文 60
一位不太高的老師，卻懂的東西非常多。一位非主科老師，他主科知識也不薄。
這是我遇見(jiàn)第一個(gè)與我有共同喜好的老師，也是我遇見(jiàn)幽默的老師之一。記得剛開(kāi)始時(shí)，他要我們作自我介紹。我們都是說(shuō)喜歡打這種球打那種球。他介紹時(shí)說(shuō)他喜歡“打人”。我感到不解：咦，現在不是安定和諧社會(huì )嗎，老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎么作為老師還打架呢!最后我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛(ài)好——武術(shù)。他不僅幽默，而且身體協(xié)調能力非常強。他教我們廣播體操時(shí)，一個(gè)全腳掌落地并緊，這一簡(jiǎn)單動(dòng)作難倒了我們所有人，他卻可以做到。體訓隊，他教我們一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我們做的都是大步跑，都不標準。咦，瞧那個(gè)人前腿彎曲，小腿與地垂直，大腿與地平行，在那強壯有力中又顯得柔軟美麗的動(dòng)作就是他做的'。
他身高雖然只有165cm，但他的學(xué)問(wèn)積累起來(lái)可不止165cm，他的知識高，尤其是體育知識。他那一張近似長(cháng)方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，總是窺探著(zhù)我們的每一個(gè)動(dòng)作細節。長(cháng)長(cháng)眼睫毛成為他最好的掩護，稍不留神就會(huì )被他抓個(gè)正著(zhù)。大家都認真地做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作。有時(shí)實(shí)在忍不住，悄悄抬頭一看，那不是他的平頭嗎，雖說(shuō)是平頭，但頭發(fā)也是密集而又烏黑發(fā)亮的。
同學(xué)們，你們認為這是哪位老師呢?對，這就是我們的體育老師。
漫畫(huà)老師作文 61
一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，那一張櫻桃小嘴紅潤潤的。一頭烏黑的及肩發(fā)，你們猜猜她是誰(shuí)，她就是我的數學(xué)老師——陳老師，
陳老師原名陳小琴，是我們班現任的數學(xué)老師，也是班主任。那最有特點(diǎn)的是她的眼鏡兒，那黑色邊框顯得很?chē)烂C。數學(xué)老師特別嚴厲，只要你敢在課上做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)睡覺(jué)的話(huà)，估計可能會(huì )見(jiàn)不到明天的.太陽(yáng)哦。記得有一次，因為晚上睡得太遲，第二天在數學(xué)課上打瞌睡，被數學(xué)老師發(fā)現后。那眼睛死死盯著(zhù)我，如果眼睛能殺人，我早以被千刀萬(wàn)剮了，數學(xué)老師氣呼呼的說(shuō)：“站起來(lái)，”我嚇的立馬就站了起來(lái)了。唉，讓我站了一節課，下課了還把我教育一番，讓我的臉都丟盡了，那個(gè)時(shí)候我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我發(fā)誓以后再也不會(huì )上課打瞌睡了。
數學(xué)老師喜歡每一次在我們犯錯時(shí)，找我們談?wù)勑�，如果你和數學(xué)老師談?wù)�。�?huà)后你保證再也不會(huì )犯這個(gè)錯誤了。
數學(xué)老師有一個(gè)讓我們大家都很喜歡的性格，那就是從不打人，上課他一般都是拍黑板。提醒你乖乖上課，如果還不聽(tīng)話(huà)，那你可就遭殃了。我告訴你個(gè)小秘密，數學(xué)老師罵起人來(lái)就像是一個(gè)大老虎啊，你可要小心。
這就是一個(gè)愛(ài)罵人又不打人的數學(xué)老師，帶有嚴厲的數學(xué)老師了。但我還是喜歡她，在她的教育下，我們變得更優(yōu)秀了。
漫畫(huà)老師作文 62
在我們的班上有一位溫柔、美麗、愛(ài)穿裙子的，而且還是刀子嘴、豆腐心的女老師，她就是胡老師啦！
胡老師的頭發(fā)是齊肩的，兩個(gè)不大不小的眼睛嵌在臉上顯得格外漂亮，每天都會(huì )穿著(zhù)各式各樣的裙子來(lái)給我們上課。
刀子嘴、豆腐心必是我們的胡老師無(wú)疑啦！有一次我改練習冊時(shí)，由于注意力不在老師那，一心想著(zhù)玩，就使用特別潦草的'字亂寫(xiě)下了答案，被老師發(fā)現后她批評了我一頓，但這還沒(méi)完！胡老師由于太生氣了，要罰我抄《小英雄雨來(lái)》全文。聽(tīng)到這個(gè)后，我的心中一陣晴天霹靂，發(fā)誓以后再也不亂寫(xiě)字了�！皢鑶鑶琛蔽姨y了，《小英雄雨來(lái)》那么長(cháng)，要到天荒地老才能抄完��！為了抓緊完成任務(wù)，我還是痛苦地一直抄寫(xiě)。當我抄寫(xiě)到第二段時(shí)，老師又轉念一想，只讓我抄第一段。我立馬把本子交了上去，胡老師用審查犯人的目光直直地盯著(zhù)我的字，說(shuō)：“后面字有點(diǎn)亂，但前面還好，過(guò)關(guān)了下去吧�！蔽业男那轭D時(shí)從陰轉晴高興地回到了座位。
胡老師也是非常溫柔的，做錯事了，只要你真誠地去認錯，老師也不會(huì )太追究的。她每天都笑瞇瞇的，非常的和藹可親，閱讀打卡還會(huì )給我們發(fā)禮物，為了減輕我們的壓力，她布置的作業(yè)也是相當的少。
胡老師待我們非常好，這位“百變”老師是我最喜歡的老師之一，每天變換著(zhù)不同的風(fēng)格，讓我們很喜歡。
漫畫(huà)老師作文 63
一頭烏黑的短發(fā)，一張精巧的五官，她，就是我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師最大的特點(diǎn)就是喜歡變臉，上一秒還陰沉著(zhù)臉，十分嚴肅，下一秒就眉開(kāi)眼笑，十分和藹可親了。
記得在一節語(yǔ)文課上，伴隨著(zhù)上課的.鈴聲，只見(jiàn)語(yǔ)文老師板著(zhù)臉不茍言笑地走進(jìn)教室，同學(xué)們都屏住了呼吸，目不轉睛地看著(zhù)她。語(yǔ)文老師點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字，并把手中的幾個(gè)聽(tīng)寫(xiě)本狠狠地放在了講臺上，等到那些被點(diǎn)到名的同學(xué)站好，老師才一個(gè)個(gè)劈頭蓋臉地吵了一頓。原來(lái)，那些是聽(tīng)寫(xiě)錯誤很多的同學(xué)。
教訓完那些同學(xué)之后，語(yǔ)文老師拿起了語(yǔ)文書(shū)，仿佛剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣，眉飛色舞地講起課來(lái)。突然，老師停了下來(lái)，沉著(zhù)臉打量著(zhù)我們，等那些做小動(dòng)作的同學(xué)慌忙坐正，她才又慈祥地勸告我們不要再做小動(dòng)作了。然后，語(yǔ)文老師又開(kāi)始生動(dòng)有趣地講起課了。當講到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂著(zhù)腦袋，生怕被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。語(yǔ)文老師失望地看著(zhù)我們，一次次地重復這個(gè)問(wèn)題，終于有一位同學(xué)舉手發(fā)言并且回答對了。老師高興極了，對這個(gè)同學(xué)大加贊賞，還告訴我們：“無(wú)論什么時(shí)候，都要抓住機會(huì )，勇于展示自己�！闭f(shuō)完，還給了那位同學(xué)一個(gè)獎品，然后又繼續眉飛色舞地上課了。
語(yǔ)文老師有時(shí)很和藹，有時(shí)很?chē)绤�，但是，不管怎樣，我都喜歡我的語(yǔ)文老師。
漫畫(huà)老師作文 64
有這樣一位老師，他有一頭濃而不密的黑發(fā)，一米八的身材讓人羨慕不已;他身懷絕技，戰無(wú)不勝。他，就是xx老師。
說(shuō)起xx老師，他的武功大招可不一般。瞧!我們班的兩位同學(xué)又開(kāi)小差了，不知是不是在想傳說(shuō)中的北京烤鴨吧，反正口水都流出來(lái)了。這下xx老師可不高興了，眉頭緊皺，怒發(fā)沖冠，兩眼發(fā)出兇惡的`光。只見(jiàn)他掃視一圈，最后將目光定格在一根白色粉筆上。他拿起粉筆，一瞄準，“天呀!”那兩名同學(xué)嚇的魂飛魄散，大氣都不敢出了�！跋麓卧匍_(kāi)小差，定斬不饒!”xx老師嚴厲的說(shuō)道，“哦，我們講到哪兒了?對，講到了吃水不忘挖井人，咱們繼續上課……”
不過(guò)，這兩位“大將”可真是兩面派，這不，xx老師剛轉過(guò)頭，他們的心就飛到德州扒雞上去了。那口水，真是“飛流直下三千尺”，讓人“疑是銀河落九天”啊!這么大的舉動(dòng)，怎么可能躲過(guò)xx老師的法眼呢?結果，xx老師大喝一聲：“全體起立!”我們既崩潰又絕望的站了起來(lái)。xx老師拿起粉筆，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)了：1。抄1-7課的文章。2。積累四十個(gè)表達開(kāi)心的詞。3……到第10條時(shí)，我已經(jīng)想到我自己的“熊貓”眼了。這時(shí)，一行溫柔的小字映入我的眼簾：以上作業(yè)全部作廢!“萬(wàn)歲!”我們高呼起來(lái)，驚得4光年外的三體人也嚇了一大跳。
不過(guò)，自從我來(lái)到北京之后，就再沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的消息了。有同學(xué)說(shuō)他去其他學(xué)校了，可我才不信呢!我知道他又去學(xué)新的“武功大招”了，很期待哦!
漫畫(huà)老師作文 65
偉大是一個(gè)褒義詞，有很多人能稱(chēng)上偉大，如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰士、起早貪黑工作的環(huán)衛工人……但是，我覺(jué)得最配稱(chēng)得上“偉大”的人應是老師！“知識改變命運”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶，教給了我們知識！讓我印象最深刻的就是數學(xué)老師胡老師了，他非常有個(gè)性，讓我非常喜歡他！
他長(cháng)得非�！皫洝�，他的頭發(fā)經(jīng)過(guò)歲月和工作洗禮，已經(jīng)“聰明絕頂”了，蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經(jīng)過(guò)照片墻時(shí)，看見(jiàn)胡老師以前的樣子，讓我想象到這是要多艱苦，多艱難，才會(huì )變成現在這樣。所以，我覺(jué)得努力工作的胡老師是最帥的！
上課時(shí)，他是介于黑色和粉色之間的`，當我們認真聽(tīng)講、積極舉手回答問(wèn)題，老師就是粉色的，胡老師全身上下都散發(fā)著(zhù)溫柔的氣息，有同學(xué)答錯了問(wèn)題，也會(huì )安慰他，下次可以思考清楚再舉手。但是當有同學(xué)在玩或在講悄悄話(huà)，老師就會(huì )瞬間變成黑色，并大聲說(shuō)：“又有同學(xué)在桌子底下“工作”了！”，聽(tīng)到這句話(huà)大家都不由自主地坐端正了。
胡老師雖然不是我們班的班主任，但是也經(jīng)常教導我們什么事能做什么事不能做。我覺(jué)得這時(shí)候的老師是紅色的，非常熱情。
這就是我的漫畫(huà)老師，一個(gè)會(huì )變顏色的老師，我喜歡這位老師。
漫畫(huà)老師作文 66
棕色的短發(fā)，中等的身材，帥氣的面貌，把他笑瞇瞇的眼睛襯的更美了，他，是誰(shuí)呢？他，還能是誰(shuí)呢，他，就是我們的數學(xué)老師，宋老師。
宋老師有著(zhù)一雙美麗的眼睛，這雙美麗的的眼睛，也有著(zhù)一個(gè)特異功能——讀心術(shù)。宋老師總能準確無(wú)誤的.了解每個(gè)同學(xué)心里在想什么，來(lái)對此安慰或幫助。我怎么知道呢，因為，有一件事就發(fā)生在我眼前。
一個(gè)星期五，宋老師在講名因數一課，老師講完了，我沒(méi)有聽(tīng)懂，但又怕同學(xué)笑話(huà)我，再加上我的膽小，更不敢問(wèn)老師了�？粗�(zhù)其他人陸陸續續的找老師判作業(yè)，我心里更是焦急萬(wàn)分。
宋老師有著(zhù)一雙善于發(fā)現的眼睛，宋老師看出了我的心思，邊走到了我的身旁，我心想：這下糟了，宋老師肯定會(huì )說(shuō)我。但結果與我想象的沒(méi)有一點(diǎn)相似之處，恰恰相反，宋老師竟然來(lái)問(wèn)我：“是不是沒(méi)有聽(tīng)懂��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不懂我來(lái)教你�！彼卫蠋熡盟菍挻蟮氖终�，在我的數學(xué)書(shū)上指著(zhù)，我像老師投去感激的目光。老師也親切我的對我笑了笑。我低下頭宋老師給我從頭到尾的講了一遍，有時(shí)候我還是沒(méi)有聽(tīng)懂，不敢問(wèn)，老師總能發(fā)現，一遍，兩遍，三遍，十遍……我終于聽(tīng)懂了，向老師大聲地說(shuō)了一聲“謝謝！”
以后，我只要有什么不會(huì )，就大聲我出來(lái)，再也不害羞，是宋老師改變了我，讓我膽子更大。我真喜歡宋老師呀！
漫畫(huà)老師作文 67
講臺上，一位老師正在飽含深情地讀著(zhù)習作，突然，他的眼睛捕捉到了什么，注視著(zhù)教室的一角，眼里隱約冒出火星。小心！“火山”老師又要“噴發(fā)”了！
“火山”老師雖然身體消瘦，但卻給人一種強大的壓迫感，時(shí)時(shí)緊蹙的倒八字眉，在頭頂畫(huà)三簇火焰，便惟妙惟肖。
“火山”老師是一個(gè)非常嚴厲的老師，當有同學(xué)不遵守課堂紀律時(shí)，他就會(huì )瞬間化身為憤怒的火山，無(wú)情地朝身邊人噴發(fā)火焰。有一回，我的同桌在搞小動(dòng)作，于是被“火山”老師痛批了一頓。還有一次，我的同桌有可能是沒(méi)睡醒，就趴在桌子上睡著(zhù)了。突然，只見(jiàn)老師像一陣風(fēng)一樣沖了過(guò)去，手猛地拍在桌子上，發(fā)出“嘭”的一聲巨響，桌子都差點(diǎn)被拍碎了。同桌嚇得猛地跳作文吧了起來(lái)，老師的目光緊緊的盯著(zhù)我的同桌，那目光似乎能把我的同桌穿透�！澳阏f(shuō)說(shuō)，這篇習作中心句在哪？”同桌答不上來(lái)，冷汗如瀑布般從額上淌下�！盎鹕健崩蠋熇浜咭宦�，說(shuō)道：“下課來(lái)辦公室找我�！比嗤瑢W(xué)在剩下的課上一個(gè)小動(dòng)作都不敢做，生怕“火山”再次“噴發(fā)”。
“火山”老師嚴厲的背后卻是良苦用心。他把同桌叫到辦公室后，先是嚴肅的批評了我的同桌上課睡覺(jué)的問(wèn)題，隨后卻耐心的為我的同桌講解課上漏掉的.部分，同桌出來(lái)時(shí)老師還不忘提醒同桌要注意作息�；鸨摹皣姲l(fā)”是出于他那巖漿般炙熱的關(guān)切與期許。
這就是我們的“火山”老師。在他的教導下我們獲得了寫(xiě)習作的方法，還獲得了良好的習慣。老師，謝謝您！
漫畫(huà)老師作文 68
從幼兒園到小學(xué)五年級了，有無(wú)數的老師教過(guò)我，我和老師之間也發(fā)生過(guò)許多事，我今天就給大家介紹一位老師吧!
我介紹的是我們班語(yǔ)文老師張老師，她的個(gè)子矮矮的，一頭黑黃黑黃的頭發(fā)。她是一個(gè)年輕的老師，30多歲，字寫(xiě)得非常好，比我好幾十倍。張老師上課講究方法，善于激勵學(xué)生，有時(shí)也很幽默。
有一次考試后，她拿了一包東西悄悄的走進(jìn)教室，一到講臺就把東西藏在講臺下，我們班都沒(méi)看見(jiàn)。張老師說(shuō)：“上課之前，我先給上次考100分的同學(xué)。發(fā)吃的”!“好”!臺下一片叫好聲。張老師說(shuō)：“請得了100分同學(xué)上來(lái)，我給你們發(fā)“如意金箍棒”�！笆裁础�?同學(xué)們答到：“你不是說(shuō)給我們發(fā)吃的嗎?”“放心吧，上來(lái)就知道了”。只見(jiàn)她神秘地從講桌下拿出一袋東西，我們全都伸長(cháng)了脖子，睜大眼睛看著(zhù)，不知老師要變什么戲法。原來(lái)是一根根長(cháng)長(cháng)的泡筒，我們高興地像孫悟空拿到了真的金箍棒一樣互相打來(lái)打去，最后全部消化在了肚子里，同學(xué)們真是太高興了!
還有一次，別的`班都在早讀。老師走進(jìn)教室卻說(shuō)：“同學(xué)們，今天這1.5節課考試”，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“哪有1.5節課啊”?：“你們別急，先聽(tīng)我說(shuō)，這節早讀不是20分鐘嗎?正常的課是40分鐘，就是0.5節課唄，加上第一節課，這不就是1.5節課嗎?”教語(yǔ)文的張老師搖身一變給我們上了一道數學(xué)題，我們恍然大悟，都說(shuō)它好幽默。
這就是我漫畫(huà)中的張老師，她讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，在開(kāi)心中成長(cháng)!
漫畫(huà)老師作文 69
你怎么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！
只聽(tīng)見(jiàn)沈老師平地一聲吼，把王小明桌子上的試卷都吹飛了。原來(lái)我們班里的拖作業(yè)大王又沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。
沈老師有一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，不是很長(cháng)，只到脖子那兒。她有一雙深奧的大眼睛，可生氣時(shí)恨不得把你撕毀。最驚訝的是她的嘴，只要我們班的拖拉作業(yè)大王又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，放心，估計你乘坐火箭飛到大氣層都可以聽(tīng)到沈老師的怒吼。連隔壁班都被驚動(dòng)了，在好奇地問(wèn)我們：你們是哪個(gè)老師教的呀？聲音那么大？唉！沒(méi)辦法，如果用一句歌詞來(lái)形容心情就是：回憶總想哭，一個(gè)班的痛哭��！
沈老師的名字進(jìn)到我們班任何一個(gè)人的耳朵里都會(huì )聞風(fēng)喪膽，因為沈老師比滅霸還厲害。如果你寫(xiě)錯了一個(gè)字，她就要罵你十幾分鐘，口水噴得一臉都是，想哭也來(lái)不及。
有一次，我們班的王小明又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。沈老師火冒三丈，臉通紅，她惡狠狠地說(shuō)你天天不寫(xiě)作業(yè)，不想好了是吧？那氣勢，真叫一個(gè)嚇人。沈老師用手抓住他的衣領(lǐng)，狠狠搖晃了幾下，恨不得把這個(gè)人扔飛到天上去。如果沈老師去打拳擊，管你強不強，金腰帶銀腰帶都不在話(huà)下。
沈老師又瞪了他一眼，喘著(zhù)粗氣，指著(zhù)王小明說(shuō)：今天你要是再敢放學(xué)溜回家去，我就對你不客氣了！王小明還像沒(méi)什么事情似的.轉動(dòng)著(zhù)小眼珠，真替他捏一把汗。
這就是我們班的沈老師，令人聞風(fēng)喪膽的嚴格的沈老師。
漫畫(huà)老師作文 70
瞧瞧，我給語(yǔ)文老師畫(huà)了一張畫(huà)像。
她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)，像一條垂下來(lái)的小瀑布，那么的柔順，每次走過(guò)去，我都想輕輕碰一下。那下巴稍微往下垂，形成了一個(gè)標準的'瓜子臉，微微笑起來(lái)的時(shí)候，露出了兩排潔白整齊的牙齒。迷人極了，猶如仙女下凡一般。
我們最喜歡林老師那完美無(wú)缺的笑容，那簡(jiǎn)直就是治愈系笑容！有多少煩惱和抱怨，在這治愈系笑容的面前，都慫了，全被臣服了。
瞧呀，那位同學(xué)又在抱怨怎么還沒(méi)下課呀！他那眉毛緊緊地皺著(zhù)，身體不住地扭動(dòng)，顯得焦躁不安。嘴里還念念有詞，就像猴子的屁股——坐不住。莫非他想上廁所？大錯特錯，他只是想，早一點(diǎn)放學(xué)回家。這時(shí)，林老師的眼神朝這邊掃過(guò)，微微一笑，那位同學(xué)紅著(zhù)臉，低下了頭，認識到了自己的錯誤。身體再也不扭了，那緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了，安靜老實(shí)地坐在那。我們看著(zhù)這一幕，偷偷地笑了。
當然，她嚴厲起來(lái)可不是一般人能惹的。那次，她踏著(zhù)高跟鞋，聲音早已傳進(jìn)教室，可我們卻渾然不知，教室依然鬧哄哄的。這時(shí)，林老師臉上的笑容完全消失了，板著(zhù)臉，站在教室門(mén)口看著(zhù)我們。臉上的眼神仿佛要噴出火來(lái)了。這下，大伙兒才安靜下來(lái)。
瞧瞧，這就是我們的語(yǔ)文老師，時(shí)而溫柔，進(jìn)而嚴厲�？磥�(lái)我還得再畫(huà)一張畫(huà)像，并取名為“多變的老師”。
漫畫(huà)老師作文 71
開(kāi)學(xué)了，又回到了學(xué)校，正當我們在談?wù)摴餐?huà)題時(shí)，穿著(zhù)紅裙子，扎著(zhù)馬尾辮的馬虎達人——楊老師來(lái)到了教室。楊老師是一個(gè)看著(zhù)很文靜很認真很?chē)绤柕呐蠋�，可現實(shí)是超出了你的想象，她可是一個(gè)馬虎達人，還常用一口方言逗得我們哈哈大笑。
楊老師可是一個(gè)名副其實(shí)的“龍頭”。有一天楊老師給我們上課，因為這節課是讓我們做長(cháng)江，所以就監督我們不講話(huà)就行了，可看了一會(huì )兒沒(méi)人講話(huà)就放下心來(lái)喝水，當她抬起眼皮余光似乎掃到有人在講話(huà)，她轉身去說(shuō)，水瓶還在手里，只聽(tīng)“噗”的一聲，老師的水灑到了我的臉上，��！“這洗發(fā)水”真驚人。下課后老師給我道歉，而我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，下次我帶瓶洗發(fā)水就行了�！�
楊老師的.好玩“日記”中還有一件笑破嘴的事，有一天是一節英語(yǔ)課，楊老師氣喘吁吁地來(lái)上課，我們知道是來(lái)錯班了，我們一個(gè)個(gè)露出邪笑，配合著(zhù)老師上課，過(guò)了一會(huì )數學(xué)老師來(lái)了，看見(jiàn)我們在上語(yǔ)文課，一臉懵問(wèn)楊老師：“這不是我的數學(xué)課嗎？”老師疑惑地看著(zhù)我們像不認識似的，“哎呀！來(lái)錯班了，”還生氣地說(shuō)：“你們這群小兔崽子，還騙我，一會(huì )兒再找你們算賬�！�
當然，楊老師兇起來(lái)也讓我們害怕，有一次，我們沒(méi)考好，老師氣得直接讓我們把卷子抄了一遍。結果，我半夜都沒(méi)寫(xiě)完。
你們覺(jué)得這個(gè)馬虎有趣嚴厲的楊老師怎么樣呢？
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