假文盲漫畫(huà)作文小學(xué)生
在現實(shí)生活中,“假文盲”的行為暴露出了當代人們的自私自利、損人利己的性格,這副漫畫(huà)也就是批判了人們“假文盲”的行為，為大家分心了假文盲漫畫(huà)作文，一起來(lái)看看吧！
假文盲漫畫(huà)作文1
大家對文盲這個(gè)詞并不陌生，有一副漫畫(huà)名叫《假文盲》。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的冬天，在一個(gè)公交車(chē)站上，人山人海。其中有一塊“母子上車(chē)處”的牌子。一位抱著(zhù)小孩的母親來(lái)了，看見(jiàn)自己身后有四個(gè)高大的男人，讓她感到奇怪。
第一個(gè)男人胖胖的，不知吃了多少好東西，一幅不把人放在眼里的樣子，應該是個(gè)職位不低的白領(lǐng)吧。第二個(gè)人身體魁梧，是個(gè)軍人。閉著(zhù)眼睛，不在乎任何東西。第三個(gè)人穿著(zhù)厚厚的衣服，剛剛從一座大樓上下來(lái)，是個(gè)大官。第四個(gè)人帶著(zhù)口罩，非常嚴肅，是個(gè)醫生。
可是，白領(lǐng)不識字嗎？軍人不懂得為人民服務(wù)嗎？大官就能高人一等嗎？醫生就能沒(méi)有公德心嗎？
在我們四周也有很多假文盲。
垃圾箱上寫(xiě)著(zhù)不少不讓亂扔垃圾的標語(yǔ)，可是還有人亂扔垃圾；洗手池上貼著(zhù)不上不讓浪費水的標語(yǔ)，可是還有人浪費水。希望大家不要充當假文盲，從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。不然， 如果假文盲看見(jiàn)“危險慢行”、“小心懸崖”等字眼呢？
假文盲漫畫(huà)作文2
在上課的時(shí)候，語(yǔ)文老師給我們介紹了一副假文盲的漫畫(huà)。
畫(huà)上寫(xiě)的內容是；在一個(gè)寒冷的早上，有一位母親，帶著(zhù)她的孩子站在母子上車(chē)處。有幾個(gè)壯青年占著(zhù)母子上車(chē)出的位置，他們幾個(gè)人的臉上露處好想他們本就該占著(zhù)這個(gè)位子一樣。
看到這幅圖，我們就知道后來(lái)幾個(gè)男子都是假裝成文盲的的人。
如果人人都像他們一樣，那么世界上就沒(méi)有了規律，一個(gè)假文盲看到花園里的字牌上寫(xiě)著(zhù)，請勿踩踐草坪，但是他們卻不像沒(méi)有看到這個(gè)牌似的，大搖大擺的踩著(zhù)草坪。
房子處寫(xiě)著(zhù)：請勿高空拋物，但人們卻看都不看。管也不管這個(gè)提示，就只會(huì )使勁的往低處扔物，完全不理社會(huì )的安全。
教室處有一個(gè)牌子，寫(xiě)著(zhù)：請勿亂扔垃圾。但是我們的同學(xué)卻隨便亂扔垃圾。
公園了里標著(zhù)：請勿亂摘花朵，但我們還是忍不住的摘了。
以上的現象都是假文盲的現象，世界上都存有“假文盲”的壞現象，假文盲的信息就像一個(gè)廣播，到處傳著(zhù)假文盲的信息。
假文盲是一個(gè)壞的習慣，只有我們改掉了這假文盲的習慣，時(shí)間上才能有規律，才能到處都是和諧。
我一定要改掉假文盲的習慣！
假文盲漫畫(huà)作文3
今天，我看了一幅漫畫(huà)，名字叫《假文盲》。這個(gè)漫畫(huà)講的是這樣一個(gè)故事：
有一隊人排在“母子上車(chē)處”的位置上等車(chē)，而把一個(gè)抱著(zhù)個(gè)孩子的母親擠在了外面。
這是已經(jīng)到了冬天，天氣非常冷，寒風(fēng)凜冽，刺進(jìn)人的心骨。而那個(gè)母親和孩子，卻穿的很單。他們很生氣，看起來(lái)他們全都是“文盲”。此時(shí)母親讓那個(gè)小孩讀出板子上的那個(gè)字。那個(gè)小孩大聲的說(shuō)：“母子上車(chē)處”。此時(shí)那幾個(gè)人狼狽的走了。
難道那幾個(gè)人真的是文盲嗎？不，（可能大家都知道事實(shí)）他們不是文盲，他們只是想早點(diǎn)上車(chē)而已。這種貪圖小便宜的人，他們的做法是很可恥的！
他們應當被眾人提出這個(gè)社會(huì )，這是他們應得的。
目睹了這一幕，我的心久久不能平靜，因為在車(chē)站維護公共秩序是我們每個(gè)公民應盡的職責。在公共場(chǎng)所，為了個(gè)人利益而當“文盲”的人，是多么的無(wú)恥��！這是多么自私的行為��！
這件事值得我們深深地考慮一下。我們想想看，到底是知識文盲（真正的文盲）無(wú)恥還是公德文盲（假文盲）更無(wú)恥呢？
我們都要講公德，講文明。我們這個(gè)社會(huì )是一場(chǎng)公德比賽，愿這一幕不要在我們身邊在發(fā)生。
假文盲漫畫(huà)作文4
在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，一個(gè)瘦小的母親抱著(zhù)一個(gè)孩子站在“母子上車(chē)處”的牌子下面，時(shí)不時(shí)地跺著(zhù)腳，風(fēng)越刮越大，她下意識地裹緊了孩子，伸著(zhù)脖子焦急地望著(zhù)車(chē)將要開(kāi)來(lái)的方向——多么希望車(chē)快點(diǎn)到來(lái)呀……
這時(shí)，一個(gè)身穿大衣的男人擠了過(guò)來(lái)，站在這對母子對面。這位母親只好退了幾步，不時(shí)地看著(zhù)他——身穿名牌的牛仔褲，雙手插在上衣的口袋里。這位母親看了看上面的牌子，又看了看這名男子，怎么看都不像不識字的人呀！
幾分鐘過(guò)去了，車(chē)仍舊還沒(méi)到，這時(shí)又來(lái)了一位男子，相比前面的那個(gè)人，他就是穿得舊點(diǎn)，但衣褲鞋襪都是名牌，他全身“名牌”怎么就不識字的呢？站牌上不是寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”嗎！無(wú)奈，這位善良的母親抱著(zhù)孩子又向后了、退了一步。
就在那短暫的幾秒鐘里，一個(gè)矮小的男人和一個(gè)人高馬大的男人陸續趕來(lái)了。這對善良的母子終于被四名“不識字的文盲”男人擠出了候車(chē)道，站在了牌子的另一側……
等車(chē)不耐煩，四名“不識字的文盲”男人“高談闊論”起“文學(xué)”、“文化”。被擠在一旁的那位善良純樸的母親想：“他們是真文盲還是假文盲……”
假文盲漫畫(huà)作文5
假文盲”這幅漫畫(huà)畫(huà)的是：一個(gè)車(chē)站專(zhuān)門(mén)設有“母子上車(chē)處”的通道，可是，站在通道里的不是一對對母子，而是一個(gè)個(gè)高大強壯的大老爺們。他們面無(wú)表情的站在那兒，半瞇著(zhù)眼，瞟都懶得瞟一下“母子上車(chē)處”這幾個(gè)醒目的大字，對縮在木牌后面的母子更是視而不見(jiàn)，而那對母子只能站在那兒無(wú)可奈何的嘆氣。
這幅漫畫(huà)諷刺了當代社會(huì )并不鮮見(jiàn)的“假文盲”現象，他們是文盲嗎？絕對不是，你瞧，這里面還有提著(zhù)公文包上班的白領(lǐng)呢！
我們現實(shí)生活中也有許多這樣的假文盲。
上次，我坐船去南湖舅老爺家玩，因為暈船，所以我來(lái)到甲板上吹風(fēng)。甲板上有一個(gè)垃圾桶上面印著(zhù)“保護環(huán)境，人人有責”的字樣，而我卻看到好幾對俊男靚女吃完?yáng)|西后就把包裝袋扔到河里這不是嚴重影響了環(huán)境衛生嗎？
湘江廣場(chǎng)的草坪上都有“請勿踐踏”的牌子，可是總有小孩子在草坪上追跑打鬧，踩壞了一棵棵柔弱的小草。你們可能會(huì )說(shuō)，這些小孩子不懂嘛！可是，他們的父母卻在一旁微笑地看著(zhù)不加以制止，這些人不是與漫畫(huà)中的文盲相似嗎？
現在，大大小小的告示牌滿(mǎn)街都是什么“請遵守交通規則”、“保護環(huán)境，人人有責”真是不計其數，可是車(chē)禍那慘不忍睹的一幕總是發(fā)生在馬路上，清潔工人每天都會(huì )清掃出大堆大堆的垃圾，這說(shuō)明了什么？是那些告示牌能力不夠嗎？你想想，如果在一個(gè)文明社會(huì )中，人們相互關(guān)心，互相愛(ài)護，這些花花綠綠的告示牌還會(huì )有用嗎？難道我們生活的社會(huì )不能是一個(gè)文明的社會(huì )嗎？
讓我們的生活多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)，讓“假文盲”永遠在我們的生活中消失！
假文盲漫畫(huà)作文6
在日常生活中，有些人為了圖方便從公交車(chē)前門(mén)下車(chē)；有的人為了舒適，一屁股坐在“老弱病殘孕”的專(zhuān)用座位上；還有些人在坐火車(chē)時(shí)從“老人專(zhuān)用通道”上車(chē)，全然不顧那幾個(gè)大字。
有一些人并非真正的文盲。其實(shí)，他們內心清楚得很，但為了方便，故意裝作沒(méi)看見(jiàn)或看不懂，這種行為是可恥的。我認為他們雖然身體是健全的，但精神和品質(zhì)是殘缺的。我對殘疾人很是同情，可對于這種“殘疾人”，我非但不同情他們，還十分藐視他們！
生活中的“假文盲”隨處可見(jiàn)!我在超市結賬的時(shí)候，看見(jiàn)一位打扮時(shí)尚的阿姨，并未老老實(shí)實(shí)地排隊，她見(jiàn)前面的空隙比較大，就直接跑到她前面那位老奶奶的前面。后面那位老奶奶只好在后面排隊了。我真不明白，超市不是掛了“排隊”兩字的牌子了嗎？連我這個(gè)小孩子都看得懂，她怎么會(huì )看不懂呢？我的.臉立即燙了起來(lái)，心里批評那個(gè)阿姨不應該插隊。
其實(shí)，還有一部分的人不懂得禮讓?zhuān)瑸榱藫尩轿恢貌活欁驳顾�，大有不爭到位置不罷休的氣勢。難道，在他們上學(xué)時(shí)老師都沒(méi)教過(guò)這些道理么？
我希望，生活中人人都講秩序，不做所謂的“假文盲”！
假文盲漫畫(huà)作文7
《假文盲》是華君武先生1984年1月創(chuàng )作的漫畫(huà)。我看了之后深有感觸。
冬天清晨的車(chē)站有些擁擠，“母子上車(chē)處”擠了四個(gè)人高馬大的男人：第一個(gè)眼睛微微張開(kāi)，無(wú)視站牌的存在；第二個(gè)軍人正在閉目養神；第三個(gè)睜著(zhù)大大的眼睛，對“母子上車(chē)處”熟視無(wú)睹；第四人死死地盯著(zhù)前人的衣領(lǐng)�！澳缸由宪�(chē)處”旁，一個(gè)帶頭巾的瘦弱的母親抱著(zhù)嬰兒無(wú)奈地看著(zhù)四個(gè)大男人。
他們是真的不認識那五個(gè)字嗎？不是，他們都是有文化的人。那他們?yōu)槭裁凑驹谒麄儾辉撜镜牡胤剿麄優(yōu)榱素潏D方便，為了自己的利益，把眼睛“蒙”住了，裝成了知識文盲，實(shí)際上是名副其實(shí)的道德文盲。那對母子只好無(wú)奈而憤慨地盯著(zhù)他們�？蓺獾氖�，他們沒(méi)有因那位母親的眼神而亂了手腳，而是繼續厚著(zhù)臉皮站在那里。
生活中處處都有“假文盲”：在禁止踐踏的草坪上，有一串串腳印清晰可見(jiàn)；在禁止倒垃圾的地方，一座座“小山”拔地而起；在禁止吸煙的地方，許多人吞云吐霧，房間里煙霧裊繞……這些人對標語(yǔ)視而不見(jiàn)，仍舊我行我素。試想，這樣的惡習一代傳一代，社會(huì )會(huì )變成什么樣？
但愿這些“道德文盲”找回自己的愛(ài)心和公德心，給他人所需，想他人所想！
假文盲漫畫(huà)作文8
《假文盲》是一個(gè)關(guān)于社會(huì )公德的漫畫(huà)：一個(gè)長(cháng)長(cháng)的候車(chē)道上立著(zhù)一個(gè)寫(xiě)了五個(gè)大字的牌子，這五個(gè)大字是“母子候車(chē)處”。奇怪的是，道里卻站著(zhù)四個(gè)大男人，看起來(lái)高大、富有、又有知識。而道的一邊蜷縮著(zhù)一位又瘦又小，抱著(zhù)嬰兒的母親。作者畫(huà)得十分夸張——那位母親無(wú)奈看著(zhù)那四個(gè)男人，而那幾個(gè)男人呢？其中一個(gè)老板樣的人眼睛直直地盯著(zhù)前方，一個(gè)閉著(zhù)眼，一個(gè)向牌子相反的一面張望，一個(gè)盯著(zhù)前面人的帽子，他們若有所思，對身旁的牌子視若無(wú)睹。
看了這幅漫畫(huà)，我十分氣憤，這幾個(gè)男人是文盲嗎？回答是，他們學(xué)問(wèn)很高，只是素質(zhì)太差了，為圖自己上車(chē)方便，無(wú)視社會(huì )公德，擠到“母子上車(chē)處”不說(shuō)，還把一個(gè)抱嬰兒的母親擠到了道外，而他們大顏不慘，好象根本看不到這種情況，仿佛他們就應該站在這里。我真想問(wèn)他們：“你們站這好意思嗎？”
生活中學(xué)問(wèn)高，素質(zhì)低的人難道少嗎？一次我看見(jiàn)一位老爺爺上了車(chē)，幾個(gè)年青人為了自己輕閑，任憑售票員怎么勸，也不讓座，明明每個(gè)椅背上都寫(xiě)著(zhù)愛(ài)心專(zhuān)座嗎? 這樣的事還有很多，草坪上插著(zhù)牌子“愛(ài)護花草，人人有責”。還是有人上去踩，火車(chē)站到處是“禁止吸煙”的圖標，還是有人情不自禁地從懷里掏出煙抽……
現在，提高我們的道德素質(zhì)勢在必行，請人們處處遵守公共道德吧！
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